UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES
ESCUELAS PROFESIONALES DE CONTABILIDAD, GESTIÓN TRIBUTARIA,
AUDITORÍA EMPRESARIAL Y DEL SECTOR PÚBLICO
SÍLABO
1. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 Nombre de la asignatura: Informática Contable
1.2 Código de la asignatura : (111655-CONT),(112655-TRIBUT),(113655-AUDIT)
1.3 Tipo de asignatura : Obligatorio
1.4 Horas Semanales : 04 (2 hrs. Teoría y 2 hrs Práctica)
1.5 Semestre académico : 2025-II
1.6 Ciclo : Sexto
1.7 Créditos : 3.0
1.8 Pre-requisito : Ninguno
1.9 Modalidad : Presencial
1.10 Docente : [Link] Moncada, Raúl Jesús (Coordinador)
Mag. Pérez More, Silvia Yolanda
Mg. Acosta Mantilla Edgardo
Mg. Huamán Pereyra Angela Marina
Mg. Mejía Cayotopa José
1.11 Correo Institucional : (rvergaram@[Link])
(sperezm@[Link])
([Link]@[Link])
([Link]@[Link])
(josemejiac.25@[Link])
2. SUMILLA
La asignatura corresponde al área de estudios específicos, es de carácter teórico-práctico, tiene como propósito que el
estudiante identifique herramientas informáticas para el desarrollo y la toma de decisiones en las organizaciones.
Comprende y aplica los registros contables haciendo uso de la tecnología de la información, considerando la normatividad
contable y tributaria vigentes en que se desenvuelve la profesión contable, lo que permite que desarrolle sus facultades
de iniciativa, razonamiento y creatividad, apoyado por herramientas computacionales.
Su contenido está organizado en cuatro unidades de aprendizaje, que son las siguientes:
UNIDAD DIDÁCTICA I: La informática y su aplicación en la Contabilidad.
UNIDAD DIDÁCTICA II: Sistemas de Facturación Electrónica. Libros Electrónicos.
UNIDAD DIDÁCTICA III: Aplicaciones del Excel en la Contabilidad.
UNIDAD DIDÁCTICA IV: Software contable y sus aplicaciones.
3. LOGRO DE APRENDIZAJE
Aplica la Informática Contable en el registro de las operaciones de una organización empresarial, empleando herramientas
informáticas para generar los Libros Electrónicos y resuelve casuísticas para generar información sobre la Situación
Financiera de la empresa.
4. CAPACIDADES
4.1 Identifica conceptos y herramientas informáticas relacionadas con su aplicación en la contabilidad.
4.2 Identifica las obligaciones relacionadas con los Sistemas de Emisión Electrónica y registra los libros de acuerdo a
las normas referidas a los Libros y Registros vinculados a asuntos tributarios.
4.3 Conoce los formatos de Excel de acuerdo con normas tributarias vigentes y los aplica en los registros contables.
4.4 Conoce y aplica las diversas opciones del CONCAR para efectuar los registros contables de una empresa y presenta
los [Link]. para la toma de decisiones gerenciales.
5 .PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I: LA INFORMÁTICA Y SU APLICACIÓN EN LA CONTABILIDAD
Capacidades Identifica conceptos y herramientas informáticas relacionadas con su aplicación
en la contabilidad.
Contenidos Actividades Recursos Estrategias
Semana 1 Presentación del silabo. Silabo Aplicación de Prueba de
La Informática Presentación del Indicaciones sobre Entrada
Introducción, conceptos básicos de docente las normas de Revisión documental.
informática Prueba de Entrada conducta esperada Revisión de la presentación de
Hardware y software Presentación del Silabo en el aula los contenidos.
Revisión de la Conformación de equipos de
Procesador de textos, hoja de presentación de los Presentación del estudiantes para el desarrollo
cálculo, presentaciones (ofimática) contenidos y la agenda de material. Enlaces de del trabajo casuístico.
la sesión videos y casuística Formulación de las normas de
Uso de pizarra conducta esperadas para el
Desarrollo de la clase Video: Conceptos desarrollo de clases
participativa e inmediata. básicos Síntesis
[Link] Formulación de preguntas.
[Link]/watch?v=-
Yva-R_cocs
Semana 2 Sistemas informáticos y la Revisión de presentación Presentación del Revisión documental
Inteligencia Artificial en PPT., los contenidos material. Enlaces de Revisión de la presentación de
Conceptos generales y la agenda de la sesión. videos y casuística los contenidos
Clasificación: monousuarios, Uso de pizarra Conformación de grupos de
multiusuarios Video: Inteligencia trabajo
Sistema Nacional de Transformación artificial
Digital Tipo de herramientas [Link] Exposición dialogada
Informáticas com/watch?v=XuW Síntesis
Inteligencia artificial MWPwdlik Formulación de preguntas
Video: Transf..Digital. Asignación de tarea grupal
[Link]
om/watch?v=VtcKA-
kpk0E&t=1s
Semana 3 Programa de Declaración Telemática Revisión de presentación Presentación del Revisión documental
en PPT., los contenidos material. Enlaces de Revisión de la presentación de
Declaraciones determinativas y la agenda de la sesión. videos y casuística los contenidos
Declaraciones informativas Uso de pizarra Exposición dialogada
Video: PDT Síntesis
[Link] Formulación de preguntas
com/watch?v=CwzM Asignación de tarea grupal
IwKjYhE
Semana 4 Base de Datos Revisión de presentación Presentación del Revisión documental
Concepto, clasificación, tipos, en PPT., los contenidos material. Enlaces de Revisión de la presentación de
relación, usos y la agenda de la sesión. videos y casuística los contenidos
Importación y exportación de datos Uso de pizarra
Análisis de Datos Práctica Calificada N° 01 Video: Base de Exposición dialogada
datos Síntesis
[Link] Formulación de preguntas
com/watch?v=6S8A-
1jBD5Y
Analiza la organización empresarial, e investiga el desarrollo y aplicación de las
LOGROS DE APRENDIZAJE herramientas informáticas que son aplicada en el área contable y presenta una
monografía
UNIDAD II: SISTEMAS DE FACTURACIÓN ELECTRÓNICA. LIBROS ELECTRÓNICOS.
Capacidades Identifica las obligaciones relacionadas con los Sistemas de Emisión Electrónica
y registra los libros de acuerdo a las normas referidas a los Libros y Registros
vinculados a asuntos tributarios.
Contenidos Actividades Recursos Estrategias
Semana 5 Sistema de Emisión de Revisión de presentación Presentación del Aplicación de Prueba de
Comprobantes Electrónicos en PPT., los contenidos material. Enlaces de Entrada
Concepto y legislación y la agenda de la sesión. videos y casuística Revisión documental.
Documentos manuales, Casos prácticos en el Uso de pizarra Revisión de la presentación de
mecanizados y electrónicos centro de cómputo. los contenidos.
Formas de emisión: impresa y Video: SEE Conformación de equipos de
electrónica [Link] estudiantes para el desarrollo
Sistemas de Emisión Electrónica .com/watch?v=hltg3 del trabajo casuístico.
t1fWpU Formulación de las normas de
conducta esperadas para el
desarrollo de clases
Síntesis
Formulación de preguntas.
Semana 6 Sistemas de Libros Electrónicos Revisión de presentación Presentación del Revisión documental
Libros vinculados a asuntos en PPT., los contenidos material. Enlaces de Revisión de la presentación de
tributarios: RS 234-2006/SUNAT y y la agenda de la sesión. videos y casuística los contenidos
RS 286-2009/SUNAT Casos prácticos en el Uso de pizarra Conformación de grupos de
Programa de Libros Electrónicos - centro de cómputo. Video. PLE- trabajo
PLE Video: SIRE [Link]
Sistema Integrado de Registros [Link] om/watch?v=7yfcpQIj Exposición dialogada
Electrónicos - SIRE /watch?v=ZEVAFjdswsk hpI&t=8s Síntesis
Declara Fácil 0621 – PDT 621 &t=927s Video: PLE-CUO Formulación de preguntas
ttps://[Link] Asignación de tarea grupal
m/watch?v=0BYWIV2
zF-8
Video: PDT 0621
[Link]
om/watch?v=45J6plv
OJgw
Semana 7 La Planilla Electrónica Revisión de presentación Presentación del Revisión documental
Concepto y legislación en PPT., los contenidos material. Enlaces de Revisión de la presentación de
El T-Registro La PLAME y la agenda de la sesión. videos y casuística los contenidos
Casos prácticos en el Uso de pizarra Exposición dialogada
centro de cómputo. Video: PLAME Síntesis
Trabajo grupal: [Link] Formulación de preguntas
Evaluación del com/watch?v=uS0A Asignación de tarea grupal
cumplimiento tributario d-Emy_k
de PYMES Video: PLAME Web
[Link]
com/watch?v=AFO7
bLMgWWY
Semana 8 Examen Parcial Examen Escrito
Analiza la organización empresarial, e investiga el desarrollo y aplicación de las
LOGROS DE APRENDIZAJE herramientas informáticas que son aplicada en el área contable y presenta una
monografía
UNIDAD III: APLICACIONES DEL EXCEL EN LA CONTABILIDAD
Capacidades Conoce los formatos de Excel de acuerdo con normas tributarias vigentes y los
aplica en los registros contables. generados a través del uso del Sistema
Contable CONCAR
Contenidos Actividades Recursos Estrategias
Semana 9 Creación de Empresas en CONCAR Revisión de presentación Presentación del Revisión de la presentación de
Mantenimiento de compañías en PPT., los contenidos material. los contenidos.
Reindexar Base de datos y la agenda de la sesión. Uso de Síntesis
Registro de Usuarios Casos prácticos en el Laboratorio. Formulación de preguntas.
Asignación de usuarios a compañías centro de cómputo. Manual Concar Trabajo en equipo
Semana 10 Configuración Plan de cuentas Revisión de presentación Presentación del Revisión de la presentación de
Sub diario en PPT., los contenidos material. los contenidos.
Centro de Costos y la agenda de la sesión. Uso de Laboratorio. Síntesis
Tabla de Transferencia Casos prácticos en el Manual Concar Formulación de preguntas.
Tipos de Documentos centro de cómputo. Trabajo en equipo
Tipos de Anexos
Creación de Anexos-Estructura
Registros
Creación de Cuentas Bancarias
Tipos de Comprobantes con y sin
Conversión
Semana 11 Asiento de Apertura- Manual Revisión de presentación Presentación del Revisión de la presentación de
Configuración de Compras en PPT., los contenidos material. los contenidos.
Registro de Compras Locales y la agenda de la sesión. Uso de Síntesis
Registro de Importaciones: Facturas Casos prácticos en el Laboratorio. Formulación de preguntas.
del Exterior centro de cómputo. Manual Concar Trabajo en equipo
Registro de Comprobante de No
Domiciliados
Registro de Importaciones: DUA
Semana 12 Generación Registro de Compras Revisión de presentación Presentación del Revisión de la presentación de
Formato 8.1 y 8.2 en PPT., los contenidos material. los contenidos.
Emisión de Reporte Formato y la agenda de la sesión. Uso de Síntesis
Electrónico 8.1, 8.2, Casos prácticos en el Laboratorio. Formulación de preguntas.
Configuración de ventas centro de cómputo. Manual Concar Trabajo en equipo
Caso I: Ventas Locales
Caso II: Ventas De Exportación Práctica Calificada N° 02
Generación Registro de Ventas
Formato 14.1
Registro de Honorarios
Registro de Planilla de Sueldos
Registro de Comprobantes Cheques
Registro de Planilla de Cobranza
Registro de Pagos
Exportación de Registro Honorarios
al PLAME
LOGROS DE APRENDIZAJE Aplica y presenta registros contables de una empresa con reportes en Excel
generados por el programa CONCAR de manera grupal.
UNIDAD IV: SOFTWARE CONTABLE Y SUS APLICACIONES.
Capacidades Conoce y aplica las diversas opciones del Concar para efectuar los registros
contables de una empresa y presenta los [Link]. para la toma de decisiones
gerenciales.
Contenidos Actividades Recursos Estrategias
Semana 13 Software Contable CONCAR Revisión de Presentación del Aplicación de Prueba de
Consulta Situación de presentación en material. Entrada
Comprobantes PPT., los Uso de Revisión documental.
Eliminación de Comprobantes contenidos y la Laboratorio. Revisión de la presentación de
Consulta de Comprobantes agenda de la Manual Concar los contenidos.
Eliminados sesión. Casos Conformación de equipos de
Proceso Consolidación prácticos en el estudiantes para el desarrollo
Emisión de Estados Financieros y centro de cómputo. del trabajo casuístico.
Libros Principales Síntesis
Estado de Situación Financiera Formulación de preguntas.
Ganancias y Pérdidas - Diario
Mayor - Copia de Seguridad
Semana 14 Registro De Comprobantes de Revisión de presentación Presentación del Revisión documental
Cheques – Caja Chica y entregas a en PPT., los contenidos material. Uso de Revisión de la presentación de
Rendir y la agenda de la sesión. Laboratorio. los contenidos
Impresión Cheque-Voucher Manual Concar Conformación de grupos de
Registro de Compras Contado – Casos prácticos en el trabajo
Caja Chica o Rendición de Cuenta centro de cómputo.
Formato de Rendición de Caja Chica Exposición dialogada
o Fondo Fijo Síntesis
Registro de Importaciones: Facturas Formulación de preguntas
del Exterior. Asignación de tarea grupal
Datos para Ingresar Comprobante
de Compras No Domiciliados –
Bienes – Servicios
Registro de Importaciones: (DUA)
Registro de Importaciones – Uso
IGV Servicios No Domiciliados
Provisión IGV de No Domiciliados
Pago IGV de No Domiciliados
Semana 15 Registro de Importaciones: Otros Revisión de presentación Presentación del Revisión documental
documentos relacionados con las en PPT., los contenidos material. Revisión de la presentación de
importaciones y la agenda de la sesión. Uso de los contenidos
Generación PLE Formato 8.2 Casos prácticos en el Laboratorio. Exposición dialogada
Parámetros de Comprobantes de centro de cómputo. Manual Concar Síntesis
Honorarios Formulación de preguntas
Registro de Recibos por Asignación de tarea grupal
Honorarios
Registro de Planilla de Sueldos
Registro del Asiento de
Consumo, Costo de Producción
y Costo de Ventas
Registro de Planillas de
Cobranza – Comprobante
Bancos
Emisión ESF y Libros Principales
Semana 16 Examen Final Examen Escrito
Usa y aplica el Software de contabilidad CONCAR y elabora un registro contable de
LOGROS DE APRENDIZAJE una empresa comercial y presenta los reportes de los [Link]. de la empresa creada de
manera grupal reportados en archivo [Link]
6. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
6.1. Las clases se impartirán en sesiones teóricas y prácticas semipresenciales, en las que se impondrán normas universales y
específicas a los casos expuestos, complementadas con lecturas sobre las cuales se tomarán evaluaciones escritas, a
efectos de medir el nivel de conocimiento adquirido.
6.2. Se organizará a los alumnos en grupos para efectuar trabajos de investigación para relacionar, identificar y describir las
aplicaciones de la asignatura.
6.3. Se especificará con anticipación a las clases a tratar, material de lectura como separatas, bibliografía, multimedia e internet.
Otras estrategias consideradas en la RR Nº 1293-R-20 del 15/05/2020
• Método de casos.
• Trabajo colaborativo.
• Aula invertida
7. EVALUACIÓN DEL LOGRO DE APRENDIZAJE
La evaluación es un acto inherente al proceso aprendizaje-enseñanza. Tiene carácter integral, continuo, sistemático y participativo,
procura estimular y desarrollar las capacidades de: Destreza, actitud crítica y creativa de los estudiantes. El sistema de evaluación es
un proceso que se desarrolla en el semestre académico.
La evaluación del aprendizaje estará orientada a medir los niveles de modificación producidos en el conocimiento, habilidades y/o
actitudes atribuibles a la formación de los estudiantes. La evaluación puede ser: Evaluación diagnostica o inicial, Evaluación
formativa o de proceso y Evaluación sumativa final o de resultado.
El sistema de evaluación por competencias es un proceso que se desarrolla en el semestre académico, comprende:
A. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA O INICIAL.
Esta evaluación permite conocer el grado en que se dominan los aprendizajes logrados antes de iniciar y/o continuar el proceso de
aprendizaje. Se puede realizar al inicio del dictado de la asignatura o de una unidad didáctica, que permitirá al docente orientar el
proceso educativo en el marco de las competencias requeridas. Su aplicación es facultad del Docente; sin embargo, se recomienda
tomarla para tener un soporte al proceso pedagógico del inicio y desarrollo de la asignatura.
B. EVALUACIÓN FORMATIVA O DE PROCESO.
Este tipo de evaluación se caracteriza por no tener calificación numérica, más bien está orientada a lograr una apreciación de la calidad
del trabajo académico que se está realizando para que se pueda determinar en las unidades de la asignatura o en los tramos
del mismo, los resultados obtenidos, lo que le permitirá realizar los ajustes y adecuaciones necesarias para lograr las
competencias diseñadas en la formación profesional.
La evaluación formativa o de proceso son las revisiones informales y programadas sobre el conocimiento o desempeño de los
estudiantes a lo largo de la asignatura y/o de la carrera. Permiten ajustar la instrucción y los procesos educativos con el fin de
alcanzar los objetivos de aprendizaje, dando a los estudiantes la oportunidad de demostrar lo aprendido. El docente pretende que
el alumnado apruebe, pero sobre todo que aprenda, interiorice y desarrolle a lo largo de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje las
competencias que le serán necesarias en su futura práctica profesional.
Un sistema de clasificación de los medios, técnicas e instrumentos de evaluación formativa del aprendizaje, teniendo en cuenta al
estudiante y su participación en el proceso evaluativo se desarrolla a través de:
- Los medios de evaluación. Que son todas y cada una de las producciones del estudiante, que el docente puede recoger,
ver y/o escuchar, y que sirven para demostrar lo que los estudiantes han aprendido a lo largo del desarrollo de la asignatura.
Pueden ser:
✓ Escritos: Cuaderno de notas, cuestionario, diario de clase, trabajos
✓ Orales: Comunicación, cuestionario oral, debate, dialogo individual y grupal, exposiciones, ponencias, preguntas en
clases y otros
✓ Prácticos: Practica supervisada
- Las técnicas de evaluación. Que son las estrategias que el docente utiliza para recoger información acerca de las
producciones y evidencias creadas por el estudiante. Las técnicas a utilizar son diferentes en función de si el alumnado
participa o no en el proceso de evaluación que pueden ser autoevaluación, coevaluación y colaborativa o compartida.
Pueden ser:
✓ El alumno no interviene: revisión de trabajos, observación directa y sistemática.
✓ El alumno participa: Autoevaluación, evaluación entre pares, evaluación compartida o colaborativa.
- Los instrumentos de evaluación. Que son las herramientas que tanto el docente como el estudiante utilizan para plasmar de
manera organizada la información recogida mediante una determinada técnica de evaluación.
Pueden ser:
✓ Diario del Docente, Escala verbal o numérica, Rubricas, Escala de estimación, Ficha de observación, Lista de
control, Matrices de decisión, Fichas de seguimiento individual o grupal, Fichas de autoevaluación, Fichas de
evaluación entre iguales, Informe de expertos, Informe de autoevaluación.
✓ Como instrumento de aplicación para la evaluación de las competencias en el proceso de enseñanza se
instrumentalizará, de preferencia, las rúbricas orientadas a las competencias que forman el proceso de formación
profesional correspondiente a las Escuelas Profesionales de Contabilidad, Gestión Tributaria y, Auditoría
Empresarial y del Sector Público de la Facultad de Ciencias Contables, en los siguientes niveles de las rúbricas de
evaluación:
➢ Formación Básica: Manejo de la información, comprensión, análisis y síntesis, juicio crítico y
responsabilidad, integridad y compromiso.
➢ Formación Específica: Manejo de la información, organización intelectual, calidad académica, juicio crítico
y responsabilidad, integridad y compromiso.
➢ Formación Especializada: Manejo de la información, organización intelectual, demostración, juicio crítico
y responsabilidad, integridad y compromiso.
C. EVALUACIONES SUMATIVAS
Son más formales y son usadas como puntos de chequeo en el intermedio y final de la asignatura para evaluar cuánto del contenido,
los estudiantes aprendieron en general. Estas evaluaciones cubren todo lo que los estudiantes han estudiado durante el año o la
asignatura.
Se pueden proveer comentarios de retroalimentación, que se podrán realizar en los programas de reforzamiento que la Facultad tiene
previsto en sus programas académicos.
Las Escuelas Profesionales de Contabilidad, Gestión Tributaria y, Auditoria Empresarial y del Sector Público y Gestión Tributaria,
desarrollan el proceso de la evaluación continua en todos los ciclos académicos:
1. Evaluaciones Parciales.- Es el proceso de evaluación que tiene por finalidad evaluar el proceso cognitivo de los conocimientos y
rendimiento del estudiante durante el desarrollo de la asignatura, que se cuantificaran para obtener promedios computables en
la evaluación sumativa y en cuyo promedio se considera intervenciones orales, prácticas calificadas, controles de lecturas, tareas
domiciliarias, trabajos de investigación académica y exposiciones (grupales e individuales),asistencias a clases
semipresenciales y otras participaciones de acuerdo a la naturaleza de la asignatura, lo cual constituye un aspecto obligatorio
que permitirá efectuar una evaluación continua y que además permitirá efectuar la evaluación formativa.
Las ponderaciones correspondientes son potestad del docente de la asignatura.
PEC1 = (PC1 x 0.5 + OEC x 0.5)
PEC2 = (PC2 x 0.5 + OEC x 0.5)
PEC1: Promedio Evaluación Continua 1
PEC2: Promedio Evaluación Continua 2
PC1: Práctica Calificada 1
PC2: Práctica Calificada 2
OEC: Otras Evaluaciones Calificadas
Programación de las Prácticas Calificadas (Obligatorio)
PC1: Cuarta semana
PC2: Décimo segunda semana
2. Evaluación de resultados. Evalúa los componentes cognitivos, procedimental, así como, la actitudinal de las capacidades
previstas en las unidades de aprendizaje y se realiza mediante la aplicación de pruebas escritas. Los exámenes parcial y final
constituyen una prueba de resultados que se realizarán solo bajo la modalidad de evaluación escrita en las fechas programadas
por las Escuelas Profesionales y se elabora considerando los dominios de aprendizaje e incluye aspectos teóricos, prácticos o
casuística de la asignatura.
EP: Examen Parcial
EF: Examen Final
Programación de los Exámenes (Obligatorio)
Primer Parcial: Octava semana
Segundo Final: Décima sexta semana
Promedio Final = PEC1 x 0.2 + EP x 0.3 + PEC2 x 0.2 + EF x 0.3
Evaluación Académica Peso
Prueba de Entrada Sin Nota
Examen Parcial (EX) 30%
Evaluación de Proceso o continua (EVP) 40%
Examen Final (EX) 30%
8. FUENTES DE INFORMACIÓN
8,1 Fuente bibliográfica básica
De Velazco, J. (2017). Obligaciones Tributarias Electrónicas.
De Velazco, J. (2016). Comprobantes de Pago Electrónicos.
Vergara Moncada, R. (2018). La Contabilidad Electrónica En El Perú. Lima Perú
Oceda Samaniego, César. (2019). Excel Contable Empresa Editora Macro
Pacheco Contreras, Johny. (2018). Excel para los Negocios. Editorial Macro
Maldonado Ortega, Carlos. (2019). Contabilidad en Excel para las Pymes. Editorial Revista de Consultoría
Matos Rubio, Ana. (2017). Introducción a la Informática.
Gómez Aguirre, Antonio. (2019). Conozca cómo organizar la contabilidad de un negocio Contadores y Empresas.
Guevara Plaza, Antonio. (2018). ANAYA Informática aplicada a la gestión de empresa. Ed. Pirámide.
Nuevos retos en contabilidad, auditoría y tributación
[Link]
Manual CONCAR
8.2 Fuente bibliográfica complementaria
Alcalde Eduardo, Garcia, Miguel. (2018). Informática Básica. Introducción a la Informática Ed. Mc Graw Hill.
Alcalde, Eduardo, J, Garcia T. (2018). Introducción a la Teleinformática Editorial Mc Graw Hill.
Ataupillco Vera. (2018). IFRS Plan Contable Empresarial II Volumen IVERA ASOCIADOS.
Di Pascuale, Pascual. . (2017). Computación para Contadores y Empresarios. Editorial Cangallo.
K. Hindle Deusto. . (2017). Preguntas y Respuestas sobre Informática y su introducción en la Empresa.
Turban, Efraín. . (2018). Tecnologías de Información para la Administración – CESCA.
Zeballos Z. (2018). Contabilidad General Teoría y Práctica Impresiones JUVE EIRL.
8.3 Fuentes bibliográficas electrónicas
Effy Oz (2017). Administración De Sistemas de Información CENGAGE Learning
[Link]
Gonzales Romero, S. (2016). CONTABILIDAD COMPUTARIZADA Universidad Peruana Unión - Facultad de Ciencias Empresariales.
Centro de Producción de Materiales Académicos CEPMA-PROESAD
[Link]
SUNAT
[Link]
Biblioteca On line Facultad de Ciencias Contables
[Link]
Dr. Raúl J. Vergara Moncada
Coordinador del Curso
Informática Contable