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Matrices Progresivas de Raven: Prueba de CI

Las Matrices Progresivas de Raven son una prueba no verbal diseñada para medir el razonamiento abstracto y la inteligencia fluida, desarrollada por John C. Raven en 1936. Existen tres versiones de la prueba: Estándar, Coloreadas y Avanzadas, cada una adaptada a diferentes grupos de habilidades. Su uso se ha extendido en entornos educativos y de selección, siendo ampliamente reconocida por su simplicidad y eficacia en la evaluación cognitiva.

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Matrices Progresivas de Raven: Prueba de CI

Las Matrices Progresivas de Raven son una prueba no verbal diseñada para medir el razonamiento abstracto y la inteligencia fluida, desarrollada por John C. Raven en 1936. Existen tres versiones de la prueba: Estándar, Coloreadas y Avanzadas, cada una adaptada a diferentes grupos de habilidades. Su uso se ha extendido en entornos educativos y de selección, siendo ampliamente reconocida por su simplicidad y eficacia en la evaluación cognitiva.

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Matrices Progresivas de Raven

“Raven” se redirige aquí. No debe confundirse con


Cuervo (desambiguación)oCuervos (desambiguación).
LasMatrices Progresivas de Raven (a menudo referidas como)

Un ítem de prueba de CI en el estilo de una prueba de Matrices Progresivas de Raven.


Dadas ocho patrones, el sujeto debe identificar el noveno faltante
patrón

1 Estructura del problema

Todas las preguntas de los progresivos de Raven consisten


de diseño geométrico visual con una pieza faltante. La prueba
La portada de un folleto de pruebas para el Método Progresivo Estándar de Raven se le da al evaluador de seis a ocho opciones para elegir y completar
trices the missing piece.[4]
Las Matrices Progresivas de Raven y las pruebas de vocabulario fueron
originalmente desarrollado para su uso en la investigación genética
y los orígenes ambientales de la capacidad cognitiva. Raven
ply como Matrices de Raven) o RPM es un grupo no verbal pensé que las pruebas que se usaban comúnmente en ese momento eran
prueba que se utiliza típicamente en entornos educativos. Generalmente es una
difícil de administrar y los resultados difíciles de
Prueba de 60 ítems utilizada para medir el razonamiento abstracto y la re- Interpretar. En consecuencia, se dispuso a desarrollar simples
considerado como una estimación no verbal deinteligencia fluida.[1] medidas de los dos componentes principales deSpearmang:
Es la prueba más común y popular que se administra. la capacidad de pensar con claridad y entender la complejidad
a grupos que van desde niños de 5 años hasta ancianos.[2]Eso (conocida como capacidad inductiva) y la capacidad de almacenar y
está hecho de 60opciones múltiplesquestions, listed in or- reproducir información (conocida como capacidad reproductiva).
orden de dificultad.[2]Este formato está diseñado para medir
Las pruebas de Raven para ambos fueron desarrolladas con la ayuda de qué
la capacidad de razonamiento del examinado, el eductivo (meaning-
haciendo) componente de Spearmang(gis a menudo se refieremás tarde se conoció comoteoría de respuesta al ítem.
comointeligencia general). Las pruebas fueron originalmente de- Raven publicó por primera vez sus Matrices Progresivas en el
desarrollado porJohn C. Ravenen 1936.[3]En cada elemento de prueba,Reino Unidoen 1938. Sus tres hijos establecieron
se le pide al sujeto que identifique el elemento faltante queEscociaeditor de pruebas basado en J C Raven Ltd. en 1972. En
completa un patrón. Muchos patrones se presentan en el 2004,Harcourt Assessment, Inc. una división deHarcourt
forma de un 6×6, 4×4, 3×3 o 2×2matrizdando el examenEducaciónadquirió J C Raven Ltd. Harcourt fue posteriormente
su nombre. adquirido porPearson PLC.

1
2 5 REFERENCIAS

2 Versions habilidades de ing, y la simplicidad de su uso e interpre-


rápidamente encontraron aplicaciones prácticas generalizadas
Las matrices están disponibles en tres formas diferentes para Por ejemplo, todos los postulantes a las fuerzas armadas británicas
participantes de diferentes habilidades: a partir de 1942 tomó una versión de veinte minutos del
SPM, y oficiales potenciales tomaron un ver- adaptado especialmente.

•Matrices Progresivas Estándar: Estas fueron las sión como parte de británicoJuntas de Selección de la Oficina de Guerra. El
forma original de las matrices, publicada por primera vez en la administración rutinaria de lo que se convirtió en el Pro-
1938. El folleto comprende cinco juegos (A a E) de 12 Matrices progresivas a todos los entrantes (conscritos) a muchas mil-
artículos cada uno (por ejemplo, A1 a A12), con artículos dentro servicios militares en todo el mundo (incluidos los soviéticos
un conjunto que se vuelve cada vez más difícil, requiriendo cada vez más La Unión) continuó al menos hasta el siglo actual. Fue
mayor capacidad cognitiva para codificar y analizar en- al reunir estos datos queJames R. Flynnfue
formación. Todos los elementos están presentados en tinta negra en un capaz de colocar el aumento intergeneracional en las puntuaciones ser-
fondo blanco.[4] más allá de una duda razonable.[5]La publicación innovadora de Flynn
Las investigaciones sobre las ganancias de CI en todo el mundo han llevado al fenómeno
•Matrices Progresivas Coloreadas: Diseñadas para niños fenómeno de las ganancias conocidas como elEfecto Flynn.
niños de 5 a 11 años, los ancianos, y EntreRobert L. Thorndike[6]y otros investigadores que
individuos con discapacidades mentales y físicas. Esto precedió a Flynn en encontrar evidencia de aumentos en los puntajes de CI
la prueba contiene los conjuntos A y B de la matriz estándar
John Raven,[7]informe sobre estudios con el RPM.
ces, con un conjunto adicional de 12 elementos insertados entre
los dos, como establece Ab. La mayoría de los artículos se presentan en un Un estudio de 2007 proporcionó evidencia de que las personas con
fondo de color para hacer la prueba visualmente estimulante síndrome de Asperger, un funcionamiento elevadoespectro autista
sin embargo, los últimos pocos disorder, puntuar más alto que otros individuos en el de Raven.
[8]Otro estudio de 2007 proporcionó evidencia de que en-
los elementos en el conjunto B se presentan comonegro sobre blanco;pruebas.
en
de esta manera, si un sujeto supera las expectativas del evaluador individuos con clásicoautismoun autismo de bajo funcionamiento
trastorno del espectro, obtienen una puntuación más alta en las pruebas de Raven que en
transiciones, transición a los conjuntos C, D y E de la norma estándar
las matrices se han facilitado.[4] Pruebas de Wechsler. Además, los individuos con clas-
el autismo estaba proporcionando respuestas correctas al Raven's
•Matrices Progresivas Avanzadas: La avanzada test in less time than individuals without autism, although
la forma de las matrices contiene 48 elementos, presentados cometiendo errores con frecuencia.[9][10]
como un conjunto de 12 (conjunto I), y otro de 36 (conjunto II).
Los artículos se presentan nuevamente en tinta negra sobre un fondo blanco. ElSociedad Triple Nueve, asociedad de alto coeficiente intelectual, acepta el

fondo, y se vuelve cada vez más difícil a medida que Matrices Progresivas Avanzadas para uno de sus
el progreso se hace a través de cada serie. Estos elementos exámenes de admisión. Requieren una puntuación de al menos 32

son apropiados para adultos y adolescentes de arriba- de 36 en o antes del 31 de diciembre de 1999 en el
inteligencia promedio.[4] RAPM.[11]ElSociedad Internacional de Filosofía
ConsultaEl (ISPE) acepta de manera similar el RAPM como un cual-
Además, formas "paralelas" del estándar y de color ificación para la admisión,[12]y así lo hace elInternacional
las matrices progresivas se publicaron en 1998. Esto fue Sociedad de Alto Cociente Intelectual.[13]

abordar el problema de que las Matrices de Raven son demasiado


bien conocido en la población general. Elementos en el par-
Se han construido pruebas de alelos de tal manera que la solución promedio 4 Véase también
las tasas para cada pregunta son idénticas para el clásico y par-
todas las versiones. Una versión revisada del SPM - elStan-
La Escala de Matrices Progresivas Plus se publicó en • Prueba de Habilidad No Verbal de Naglieri
mismo tiempo. Esto se basó en la versión "paralela" pero,
aunque la prueba tenía la misma longitud, era más difícil • Habilidad espacial
artículos con el fin de restaurar eldiscriminaciónque el orig-
SPM final tuvo entre adolescentes y jóvenes más capaces
adultos cuando se publicó por primera vez. Esta nueva prueba, desarrollada
5 Referencias
desarrollado con la ayuda de mejores arreglos de muestreo y
desarrollos en los procedimientos disponibles para implementar
Notas
elteoría de respuesta al ítem, ha resultado tener exem-
propiedades del test de juego.
[1] Bilker, Warren B.; Hansen, John A.; Brensinger,
Colleen M.; Richard, Jan; Gur, Raquel E.; Gur,
3 Usos de las pruebas Ruben C. (2012-09-01). Desarrollo de abreviaturas
ated nueve elementos de las formas estándar de Raven
prueba de matrices [Link]ón.19(3): 354–
Las pruebas fueron desarrolladas con fines de investigación. Porque [Link].1177/1073191112446655. ISSN1552-
de su independencia de lenguaje y lectura y escritura 3489. PMC4410094. PMID22605785.
3

[2] Kaplan, R. M., & Saccuzzo, D. P. (2009). Estandarizado •El Manual anterior solo está disponible para calificados
pruebas en educación, servicio civil y el ejército. Psico- psicólogos, el capítulo 1 de este libro es más
pruebas lógicas: principios, aplicaciones y problemas (7.ª ed.) fuente generalmente disponible
pp. 325–327). Belmont, CA: Wadsworth.
[3] Raven, J. C. (1936). Pruebas mentales utilizadas en estudios genéticos:
El rendimiento de los individuos relacionados en las pruebas principalmente ed- 6 Enlaces externos
educativa y principalmente reproductiva. Tesis de maestría,Universidad
de Londres.
• Sitio web sobre el Dr. John Raven
[4] Domino, George; Domino, Marla L. (2006-04-24).
Pruebas Psicológicas: Una Introducción. Universidad de Cambridge
prensa universitaria.ISBN9781139455145.

[5] Flynn, James R. (marzo de 1987).Ganancias de CI masivas


en 14 naciones: Lo que realmente miden las pruebas de IQ
(PDF).Boletín Psicológico.101(2): 171–191.
doi:10.1037/0033-2909.101.2.171. Recuperado el 13 de mayo
2013.
[6] Thorndike, R. L. (1977). “Causación del coeficiente intelectual de Binet
ments”. Revista de Medición Educativa. 14: 197–
202.
[7] Raven, J. (1981). Manual para el Método Progresivo de Raven
trices y Escalas de Vocabulario. Suplemento de Investigación No.1:
La normalización británica de 1979 del Progreso Estándar
Matrices Sive y Escalas de Vocabulario de Mill Hill, Juntas
Con datos comparativos de estudios anteriores en el Reino Unido,
EE. UU., Canadá, Alemania e Irlanda. San Antonio, Texas:
Evaluación Harcourt
Hayashi et al. (2007)[Link]
discusión/Superior%20inteligencia%20fluida%20en
20 niños con el trastorno de [Link]
[9] Dawson M, Soulières I, Gernsbacher MA, Mottron L
(2007). “El nivel y la naturaleza de la inteligencia autista”.
Psicol Sci.18(8): 657–62. doi:10.1111/j.1467-
9280.2007.01954.x. PMID17680932. Resumen sencillo–
ScienceDaily(2007-08-05).

[10] Dawson M, Gernsbacher MA, Mottron L (2011).


El nivel y la naturaleza de la inteligencia autista II: Qué
sobre el síndrome de Asperger?.PLoS ONE.6: 657–62.
doi:10.1371/[Link].0025372. PMC3182210 .
PMID21991394. Resumen simple–ScienceDaily(2011-
09-02).
[11][Link]
[12][Link]
[13][Link]
php

Bibliografía

•Raven, J., Raven, J.C., y Court, J.H. (2003, actualizado


2004) Manual para las Matrices Progresivas de Raven y
Escalas de Vocabulario. San Antonio, TX: Harcourt As-
evaluación.

•Raven, J., & Raven, J. (eds.) (2008)Usos y


Abusos de la Inteligencia: Estudios que Avanzan la Lanza-
la búsqueda del hombre y el cuervo por métricas no arbitrarias.
Unionville, Nueva York: Royal Fireworks Press.
4 7 FUENTES DE TEXTO E IMAGEN, CONTRIBUYENTES Y LICENCIAS

7 Fuentes de texto e imagen, colaboradores y licencias


7.1 Text
Matrices Progresivas de Raven[Link] Contributors:
Michael Hardy, Cherkash, Andy Fugard, OTB, Jokestress, Frau Holle, Smyth, Mwanner, Nectarflowed, Khaim, Noosphere, Dd2, Joriki
TarmoK, Barrylb, GregorB, Rjwilmsi, NeonMerlin, Comiscuous, YurikBot, Wavelength, Rsrikanth05, Sjb90, Beanyk, Gzabers, Extraordi-
nary, A bit iffy, SmackBot, McGeddon, Ramdrake, Arny, Gilliam, Apeloverage, Colonies Chris, Munibert, Freek Verkerk, BillFlis, Godfrey
Daniel, Erwin, Vashtihorvat, JMK, Melle28, Courcelles, Linuxerist, Neelix, Slp1, DumbBOT, Damzam, Futurebird, Tstrobaugh, .anacond-
abot, Seaghdha, MastCell, JamesBWatson, Nicksmp25, Quester67, Vikingorator, Vreemdst, Smokizzy, RockMFR, Iulus Ascanius, Eubu-
lides, Lova Falk, Bamboomoon, SieBot, Yintan, MaesterTonberry, Flyer22 Renacido, Lightmouse, ClueBot, Victor Chmara, Aua, Jmichael
ll, Vida de Riley, ChristopherHoney, MystBot, HexaChord, Addbot, bot DOI, IQanalyst, Lightbot, Pietrow, Michael Ronayne, Luckas-bot
AnomieBOT, Archon 2488, Floquenbeam, Jim1138, T34CH, Materialscientist, Xqbot, JoshXF, BlueTune, Argumzio, Vietnamiq, Zoid62
7mike5000, Franciscouzo, Beyond My Ken, Dcirovic, Metsamies, ZéroBot, WeijiBaikeBianji, JoeSperrazza, AndyTheGrump, Llightex,
Supershadrach, ClueBot NG, MartinSchmidt2, Helpful Pixie Bot, BG19bot, CitationCleanerBot, ChrisGualtieri, LANA5588, Sjcann123
Jayjay317, Yo, Yo mismo y Yo estamos aquí, Biogeografista, Mailmindlin, Argent2, chico mexicano de Princeton, Vander, Cinerva, Zeromonk, Hack-
ermom, Shootingstar88 y Anónimo: 78

7.2 Imágenes
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•Archivo:Raven_Matrix.svgFuente:[Link] Licencia: CC BY-SA 3.0
Distribuidores: Trabajo propio Artista original:La vida de Riley
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Se cree que la carátula se puede o podría obtener del editor.
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7.3 Licencia de contenido

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