Historia y Evaluación del WAIS-R
Traducido por
ScribdTranslationsHistoria y Evaluación del WAIS-R
Traducido por
ScribdTranslationsPOR DAVID WECHSLER
HISTORIA
Alfred Binet fue un psicólogo francés que desarrolló
el primer test de CI Escala Binet-Simon, luego Stanford-
La Escala de Inteligencia Binet pronto se convirtió en el estándar
test de inteligencia utilizado en los EE. UU.
El próximo desarrollo en la historia de la inteligencia
la prueba fue la creación de una nueva medida
instrumento del psicólogo estadounidense David Wechsler.
INTRODUCCIÓN
El WAIS-R extiende la línea de desarrollo de pruebas que
comience con la publicación de Wechsler Bellevue
escala de inteligencia en 1939, y continuó con ella
revisión, el WAIS publicado en 1955.
¿QUÉ MIDE UNA PRUEBA DE INTELIGENCIA?
Están diseñados para medir las principales habilidades mentales.
• ¿El concepto de inteligencia global?
Prueba WAIS-R desarrollada para evaluar todas las habilidades en humanos, por ejemplo,
vocabulario, información, finalización de imágenes, etc.
Organización a escala
Contenido del ítem del WAIS-R
ESCALA VERBAL
Total 1995 Sosteniblemente Nuevo
WAIS modificado
Information 29 20 0 9
Rango de dígitos 14 14 0 0
Vocabulario 35 33 0 2
Aritmética 14 12 1 1
Comprensión 16 12 0 4
similitudes 14 10 1 3
ESCALA DE RENDIMIENTO
Total 1995 WAIS Sosteniblemente Nuevo
modificado
Imagen 20 14 1 5
finalización
Imagen 10 6 0 4
arreglo
Diseño de bloques 9 9 0 0
Ensamblaje de objetos 4 4 0 0
Símbolo digital 93 90 0 3
ESTANDARIZACIÓN DE ESCALA
Se adoptó un plan de muestreo estratificado para asegurar que
proporciones representativas de varias clases de adultos
se incluiría en la muestra de estandarización.
Edad
Sexo
Carrera
Geographic Rigion
Ocupación
Education
Residencia Urbana/Rural
DERIVACIÓN DE PUNTUACIONES
Desarrollo de reglas de puntuación.
Reglas para iniciar y descontinuar pruebas.
Bonificación por rendimiento rápido.
CONSTRUCCIÓN DE LA TABLA DE CI
Edad N Escala verbal Desempeño Escala completa
grupo escala
MEDIA DEVIACIÓN ESTÁNDAR
MEAN SD MEAN SD
16-17 200 50.72 12.52 47.37 9.49 98.10 20.47
18-19 200 51.72 12.66 46.92 10,09 98,65 20.99
20-24 200 58.62 13.61 51.14 10.27 109.76 22.09
25-34 300 61.42 15.26 49.89 11.63 111.31 25.27
35-44 250 57.47 15.56 45.26 11.97 102.74 26.12
45-54 250 58.12 14.89 42.09 11.34 100.22 24.66
55-64 160 55.59 14.68 38.19 10.80 93.78 24.05
65-69 160 53.54 15.78 33.81 10.59 87.35 24.81
70-74 160 51.50 14.28 30.62 8.40 82.12 20.85
INTERPRETACIÓN DEL CI
Interpretación cuantitativa:
La distribución del CI verbal, de rendimiento y total
fueron construidos para tener una media de 100 y una desviación estándar de 15
dentro de cada uno de los 9 grupos de edad.
Clasificación de la inteligencia:
Al utilizar categorías cualitativas y diagnósticas para describir
niveles de inteligencia es deseable asignar numérico
límites para cada categoría.
Las puntuaciones de escala completa superiores a 130 colocan a un individuo en la categoría superior.
o rango de "dotados". Las puntuaciones entre 120-129 se clasifican como "muy
Elevado. Las puntuaciones entre 110-119 son "normal brillante." Clasificaciones
de otras puntuaciones son las siguientes: 90-109, promedio; 85-89, bajo promedio;
70-84
funcionamiento mental límite, @50-69, leve discapacidad mental
retardation; 35- @49, moderate retardation; 20-34, severe
retardo; por debajo de 20 a 25, retardo profundo.
Propiedades de la escala
Reliability:
La confiabilidad de una prueba se refiere a la precisión de su
medidas o dicho de otra manera, hasta el alcance de
acuerdo entre la puntuación obtenida de dos o más
administraciones de las pruebas al mismo sujeto.
Se ofrecen dos tipos de datos
Coeficientes de fiabilidad
Error estándar de las mediciones
Propiedades de la escala
Validez:
La evidencia inicial de la validez del Wechsler Adulto
las escalas provienen de los procedimientos utilizados para determinar el
contenido de la escala W-B original.
GENERAL TESTING CONSIDRATION
Rango de aplicación
Procedimientos estándar
Condiciones físicas
Tiempo de prueba
Informe
Instrucciones generales para la administración
Temporizando los artículos
Indagación de respuestas
Precauciones
La evaluación de la inteligencia requiere un entrenamiento clínico.
examinador. Las escalas Wechsler deberían ser
administrado, puntuado e interpretado por un capacitado
profesional, preferiblemente un psicólogo o psiquiatra.
Instrucciones generales para la puntuación
Si una respuesta está destinada a reemplazar una respuesta anterior,
la respuesta anterior debe ser ignorada y la posterior
uno anotó.
Cualquier respuesta arruinada recibe una puntuación de "0"
Si se dan dos respuestas independientes a una pregunta,
el examinador debe preguntar qué respuesta se pretende
Si un sujeto da dos o más respuestas a una pregunta,
nada de lo cual estropea la respuesta, la mejor respuesta de
el grupo debe ser puntuado
El formulario de registro
El formulario de registro WAIS-R proporciona espacio para registrar y
califique las respuestas del sujeto a los elementos de la prueba, y
resumir información seleccionada.
Q _ Question
DK _ No sé
Inc _ Incompleto
NR _ Sin respuesta
REFERANCES:
[Link]
Taylor, M. J. & Heaton, R. K. (2001). Sensibilidad y
especificidad de WAIS–III / WMS–III
puntuaciones de factores corregidas demográficamente en
evaluación neuropsicológica. Revista de la
Sociedad Internacional de Neuropsicología, 7, 867–
874.
GRACIAS