GRAFICA DE REGISTRO E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS DEL INVENTARIO DE CONDUCTA ADAPTATIVA

PARA DISCAPACIDAD INTELECTUAL (ICADIP)

PRIMER CICLO EDUCACIÓN PRIMARIA

Nombre del alumno (a): Edad:

Escuela: Grado y grupo:
Nombre del aplicador: Fecha:
Fechas de revaloración:
Instrucciones: Colorea cada ítem de color azul marino cuando el alumno lo domine por completo, azul claro cuando esté en proceso y deja en blanco
los ítems sin dominio. En la última fila anota el número total de ítems dominados (azul fuerte) en cada rubro.
Habilidades conceptuales Habilidades Sociales Habilidades prácticas

Responsabilidad
Interpersonal

Ocupacionales
victimización

Mantenimiento
Transporte y

Habilidades
Dirección.

Autoestima

Ingenuidad
Concepto

Credulidad

Transporte
Lenguaje

Lectura y

Manejo de
Escritura

medicinas
Movilidad
Sigue las

Mantiene
Obedece

Toma de

entornos
Evita la

teléfono

seguros
de casa
Comida

Uso del
Vestido
dinero

dinero
Auto-

reglas

leyes

Aseo
de

9 20 22 26 43 48 51 53 55 64 67 70 75 79 88 96 103 107 108 111 115 122 125

8 19 21 25 42 47 50 52 54 63 66 69 74 78 87 95 102 106 110 114 121 124
7 18 24 41 46 49 62 65 68 73 77 86 94 101 105 109 113 120 123
6 17 23 40 45 61 72 76 85 93 100 104 112 119
5 16 39 44 60 71 84 92 99 118
4 15 38 59 83 90 98 117
3 14 37 58 82 89 97 116
2 13 36 57 81
1 12 35 56 80
11 34
10 33
32
31
30
29
28
27

Total de ítems dominados en la primera evaluación por habilidades:

Habilidades conceptuales:_____________ X 3.8461 = __________ %

Habilidades sociales: _____________ X 2.2727 = __________ %

Habilidades prácticas: _____________ X 1.8181 = __________ %

En función de los porcentajes obtenidos, se considerará con limitaciones significativas en la conducta adaptativa aquel individuo que arroje un resultado de
un 50 % o menos ítems dominados en 2 ó 3 de los grupos de habilidades evaluadas.
Aspectos prioritarios a trabajar e interpretación cualitativa (anexar hojas de ser necesario)