INDICE

CONTENIDO Paginas
CAPITULO I ............................................................................. ¡Error! Marcador no definido.
APTITUD ACADEMICA.......................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.1.2. Elabore una explicación practica de las danzas del altiplano boliviano, mostrando
sus particularidades culturales. ................................ ¡Error! Marcador no definido.
1.1.3. ¿Qué figuras representan el patrimonio musical boliviano y en que zonas del país
se ubican?.................................................................. ¡Error! Marcador no definido.
1.1.4. Explique que regiones o naciones representan la danza valluna y en qué consiste
esta manifestación artística. ..................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.1.5. ¿Cuál es el concepto de la música latinoamericana y que instrumentos era
predominantes en esa época? ................................. ¡Error! Marcador no definido.
1.1.6. ¿Como se puede definir la música boliviana y que estilos musicales la presentan
según sus regiones y raíces autóctonas? ................ ¡Error! Marcador no definido.
1.1.7. ¿Como se define la música en tiempos prehistóricos y en qué aspectos difiere la
conjuración melopoéica de las manifestaciones musicales de antiguas culturas
como Egipto, Israel, China y las orientales? ............ ¡Error! Marcador no definido.
1.1.8. Analice el origen regional o nacional de la danza oriental boliviana y explique en
que consiste. .............................................................. ¡Error! Marcador no definido.
1.1.9. ¿De qué trata la música no europea, y cuáles son las diferencias clave que
presenta frente a la música de nuestro tiempo? ..... ¡Error! Marcador no definido.
1.1.10. ¿Qué características tenía la expresión musical en la antigua Grecia y como se
concebía su teoría musical en aquel entonces? ..... ¡Error! Marcador no definido.
1.2. TEORIA DE LA MÚSICA. ........................................ ¡Error! Marcador no definido.
1.2.1. ¿Que son las figuras musicales y como se representa sobre el pentagrama en
escalas ascendentes y descendentes? ................... ¡Error! Marcador no definido.
1.2.2. Escriba correctamente en el pentagrama los signos de silencio de redonda,
blanca, negra, corchea, semi corchea y fusa, e indique en que situaciones se
emplean. .................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.2.3. Defina que es el compás en música e ilustren el pentagrama ejemplos de
compases simples (2/4, 3/4 y 4/4) y compuestos (6/8, 12/8 y 9/8). ............ ¡Error!
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1.2.4. ¿Como se define la música y cuáles son sus componentes esenciales tomando
como base la música moderna?............................... ¡Error! Marcador no definido.
1.2.5. Explique qué se entiende por signos de repetición en escritura musical e ilustre
en un fragmento musical........................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.2.6. ¿De qué manera se organizan las ligaduras y como se plasma en el pentagrama
dentro de un fragmento musical? ............................. ¡Error! Marcador no definido.
1.2.7. Defina el concepto de tonalidad en la teoría de la música.¡Error! Marcador no
definido.
1.2.8. ¿podría explicar qué significa el calderón en notación musical y mostrar su uso
en un ejemplo escrito? .............................................. ¡Error! Marcador no definido.
1.2.9. Defina que es una clave y cuantas claves musicales existen, describa su
ubicación exacta dentro del pentagrama. ................ ¡Error! Marcador no definido.
1.2.10. ¿En qué consiste los tresillos, la sincopa y el contrapunto en notación musical, y
cómo se los puede plasmar utilizando el programa Fínale?¡Error! Marcador no
definido.
1.3. MÚSICA MILITAR. .................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.3.1. Describa las señales acústicas ejecutadas con corneta y tambor en el ámbito
militar.......................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.3.2. Grafique en el pentagrama dos ritmos de tambor utilizados y formaciones
militares. ..................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.3.3. Represente en el pentagrama el toque de silencio y ejecútelo con el instrumento
correspondiente. ........................................................ ¡Error! Marcador no definido.
1.3.4. Señale las cualidades que se espera que posea un músico dentro de una unidad
militar.......................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.3.5. Ilustre en el pentagrama los toques: alto, reunión, parte iza o arriado de pabellón,
zafarrancho, reunión de oficiales y suboficiales y sargentos.¡Error! Marcador no
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1.3.6. Explique con precisión en qué consiste la música de carácter militar e identifique
sus componentes fundamentales. ............................ ¡Error! Marcador no definido.
1.3.7. Presente un mapa mental el significado simbólico y funcional del toque de
silencio. ...................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.3.8. Detalle el procedimiento para cubrir el puesto de guardia siguiendo la secuencia
de los 21 pasos.......................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.3.9. Transcriba al pentagrama dos llamadas de corneta y ejecútelas con el
instrumento correspondiente. ................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.3.10. Analice el momento y la razón por la cual se interpreta el silencio plegaria y el
silencio de gobierno. ................................................. ¡Error! Marcador no definido.
1.4. LECTOESCERITURA............................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.4.1. Explique el concepto de entonación musical y demuestre su ejecución vocal de
manera práctica. ........................................................ ¡Error! Marcador no definido.
1.4.2. Compare y distinga en el pentagrama cromática, escalas, modos y acorde.
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1.4.3. ¿En qué consiste la práctica de audición rítmica y auditiva melódica en el
aprendizaje musical?................................................. ¡Error! Marcador no definido.
1.4.4. Ilustre con un sistema musical los diferentes acordes en diferentes tonalidades.
¡Error! Marcador no definido.
1.4.5. Ejecute ejercicios de solfeo melódico de una escala musical en un pentagrama.
¡Error! Marcador no definido.
1.4.6. Dibuje en el pentagrama las tonalidades menores empleando clave de sol y clave
de fa. .......................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.4.7. Responde sobre un pentagrama una estructura rítmica en contratiempo con
compas binario, e interprete con palmas y voz. ...... ¡Error! Marcador no definido.
1.4.8. Escriba las tonalidades mayores usando clave de sol y clave de fa sobe el
pentagrama. ............................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.4.9. Mencione los principios básicos de la improvisación tonal e ilustre con su
instrumento principal. ................................................ ¡Error! Marcador no definido.
1.4.10. Realice modulaciones hacia tonos cercanos y descríbelas gráficamente en el
pentagrama. ............................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.5. PIANO. ....................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.5.1. Realice combinaciones con ambas manos dentro de un tema musical especifico.
¡Error! Marcador no definido.
1.5.2. Practique con ambas manos la escala de Do mayor y su relativa menor en clave
de sol y fa................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.5.3. Explique los elementos fundamentales de la música: melodía y ritmo, desde la
perspectiva pianística. ............................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.5.4. Muestre en el piano las escalas mayor y menor correspondientes a Re mayor y
Si menor..................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.5.5. Interprete acordes mayores y menores en las tonalidades de Do, Re, Sol, La y
Mi bemol, junto a sus relativas menores.................. ¡Error! Marcador no definido.
1.5.6. Exponga el propósito, propiedades y evolución del piano, considerado su
desarrollo histórico. ................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.5.7. Ejecute ejercicios para la mano derecha en tonalidades de Si bemol y La bemol,
utilizando redondas, blancas y negras. .................... ¡Error! Marcador no definido.
1.5.8. ¿Qué claves son más frecuentes empleadas en la interpretación pianísticas?
¡Error! Marcador no definido.
1.5.9. ¿En qué compas musical se ejecuta habitualmente un vals?¡Error! Marcador no
definido.
1.5.10. Interprete en el piano las siguientes obras: ............. ¡Error! Marcador no definido.
1.6. INSTRUMENTO DE ESPECIALIDAD I ................... ¡Error! Marcador no definido.
1.6.1. Clasifique los instrumentos de bronce y explique sus diferencias. ............. ¡Error!
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1.6.2. Liste los instrumentos de viento con lengüeta o caña.¡Error! Marcador no
definido.
1.6.3. Indique como se ejecuta la fase de inspiración en los ejercicios de respiración.
¡Error! Marcador no definido.
1.6.4. Mencione los principales instrumentos de percusión empleados en interpretación
musical. ...................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.6.5. Enumere los instrumentos de viento utilizados para armonía.¡Error! Marcador
no definido.
1.6.6. Describa los orígenes de su instrumento de especialidad y señale sus partes
esenciales. ................................................................. ¡Error! Marcador no definido.
1.6.7. Enumere los instrumentos de viento utilizados para melodía.¡Error! Marcador no
definido.
1.6.8. Describa el proceso de expiración durante la práctica de respiración
instrumental. .............................................................. ¡Error! Marcador no definido.
1.6.9. Escriba en el pentagrama las siete posiciones de instrumentos afinados en Si
bemol y Mi bemol.4 ................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.6.10. Analice cómo ha evolucionado su instrumento a través del tiempo............ ¡Error!
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1.7. ARMONIA. ................................................................. ¡Error! Marcador no definido.
1.7.1. Muestre en el pentagrama la estructura que define una tercera mayor y una
tercera menor. ........................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.7.2. Explique el significado de cadencia en el lenguaje musical.¡Error! Marcador no
definido.
1.7.3. Escriba en el pentagrama la duplicación de acordes triadas y sus respectivas
inversiones. ................................................................ ¡Error! Marcador no definido.
1.7.4. Defina el concepto de acorde y proporcione un ejemplo escrito en un
pentagrama. ............................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.7.5. Indique en el pentagrama como se construyen un acorde mayor y un acorde
menor. ........................................................................ ¡Error! Marcador no definido.
1.7.6. Enumere los distintos tipos de cadencia musical y represente ejemplos sobre el
pentagrama. ............................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.7.7. Dibuje sobre el pentagrama ejemplos de movimientos de voces directos y
movimientos contrarios. ............................................ ¡Error! Marcador no definido.
1.7.8. Represente en un sistema musical, usando clave de sol y fa, el enlace de
acordes en los grados I, IV, V y I, dentro de la tonalidad de Do mayor. ..... ¡Error!
Marcador no definido.
1.7.9. Grafique en el pentagrama las inversiones primera y segunda de la tonalidad de
Si bemol Mayor. ......................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.7.10. Describa las distintas maneras de clasificar los acordes.¡Error! Marcador no
definido.
1.8. TECNICA VOCAL Y CORO. .................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.8.1. ¿Cuál es la función y estructura del aparato fonador?¡Error! Marcador no
definido.
1.8.2. Clasifique las voces humanas según sus rangos musicales.¡Error! Marcador no
definido.
1.8.3. Explique que se conoce como impostación de la voz.¡Error! Marcador no
definido.
1.8.4. Mencione los elementos indispensables para desarrollar una técnica vocal
adecuada. .................................................................. ¡Error! Marcador no definido.
1.8.5. ¿Como se describe el proceso de espiración en técnica vocal?¡Error! Marcador
no definido.
1.8.6. Indique métodos para perfeccionar la voz orientados al canto.¡Error! Marcador
no definido.
1.8.7. Enumere las técnicas básicas que deben aplicarse al interpretar canciones.
¡Error! Marcador no definido.
1.8.8. Defina que se entiende por técnica vocal y que implica el canto coral. ...... ¡Error!
Marcador no definido.
1.8.9. Identifique cuales son los componentes principales que conforman la técnica
vocal. .......................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.8.10. ¿Qué se entiende por inspiración en el ámbito musical?¡Error! Marcador no
definido.
1.9. INSTRUMENTO DE ESPECIALIDAD II. ................. ¡Error! Marcador no definido.
1.9.1. Escriba e interprete la escala cromática de manera ascendente y descendente
sobre el pentagrama. ................................................ ¡Error! Marcador no definido.
1.9.2. Ejecute ejercicios prácticos empleando figuras rítmicas en compases 2/4, 3/4, y
6/8............................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.9.3. Desarrolle ejercicios prácticos de los signos musicales Péscame, Salto, Corro y
Ligerito, ascendente y descendente, ejecutándolos en su instrumento. .... ¡Error!
Marcador no definido.
1.9.4. Dibuje en el pentagrama la escala de Mi bemol Mayor en dirección ascendente
y descendente, e interprétela con su instrumento de especialidad............. ¡Error!
Marcador no definido.
1.9.5. Practique ejercicios sobre los signos musicales Rápido y Detengo en direcciones
ascendente y descendente, tocando en su instrumento.¡Error! Marcador no
definido.
1.9.6. Trace en el pentagrama y ejecute las siete posiciones de su instrumento de
especialidad. .............................................................. ¡Error! Marcador no definido.
1.9.7. Interprete ejercicios basados en los signos sábado y Salto tanto en sentido
ascendente como descendente................................ ¡Error! Marcador no definido.
1.9.8. Realice ejercicios prácticos en el pentagrama elaborando tres lecciones en
compases 2/4, 3/4 y 4/4. ........................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.9.9. Dibuje en el pentagrama la escala de Fa Mayor en forma ascendente y
descendente. ............................................................. ¡Error! Marcador no definido.
1.9.10. Grafique en el pentagrama la escala de Sol Mayor, en forma ascendente y
descendente. ............................................................. ¡Error! Marcador no definido.
1.10. LECTOESCRITURA ................................................. ¡Error! Marcador no definido.
1.10.1. Indique y ejecute cuales son las diferentes figuras musicales.¡Error! Marcador
no definido.
1.10.2. Represente gráficamente en el pentagrama las duraciones correspondientes a
cada figura musical. .................................................. ¡Error! Marcador no definido.
1.10.3. Escriba en el pentagrama las definiciones y símbolos de los silencios musicales.
¡Error! Marcador no definido.
1.10.4. Explique de qué manera se representan los silencios e el pentagrama musical.
¡Error! Marcador no definido.
1.10.5. Represente gráficamente en el pentagrama la diferencia entre un compás simple
y uno compuesto. ...................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.10.6. Defina que significa solfeo melódico dentro del contexto musical. ............. ¡Error!
Marcador no definido.
1.10.7. Enumere los diferentes tipos de solfeo existentes. . ¡Error! Marcador no definido.
1.10.8. Dibuje en el pentagrama y ejecute en su instrumento como se clasifica su registro
sonoro. ....................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.10.9. En notación musical, muestre como se identifican el tiempo fuerte y el tiempo
débil. ........................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.10.10. Ilustre en el pentagrama la clasificación de las distintas claves musicales. ¡Error!
Marcador no definido.
1.11. PIANO II. .................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.11.1. Señale como se nombran las teclas y como se organiza la nomenclatura del
piano........................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.11.2. Identifique y describa las partes que componen un piano Un piano se compone
de varias partes esenciales que trabajan juntas para producir sonido. ...... ¡Error!
Marcador no definido.
1.11.3. Identifique como se estructura la nomenclatura del piano.¡Error! Marcador no
definido.
1.11.4. Explique los pasos esenciales para leer una partitura en el piano. ............ ¡Error!
Marcador no definido.
1.11.5. Cite nombres de pianistas reconocidos por su legado musical.¡Error! Marcador
no definido.
1.11.6. ¿Quién fue el creador del piano y cuál es su importancia musical? ........... ¡Error!
Marcador no definido.
1.11.7. ¿Qué tipo de ejercicios se realizan para fortalecer los dedos y la coordinación de
ambas manos? .......................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.11.8. Enumere las propiedades principales que caracterizan a un teclado musical.
¡Error! Marcador no definido.
1.11.9. Defina que es un teclado desde una perspectiva funcional y mencione sus
características principales......................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.11.10. Analice el mecanismo de funcionamiento de las teclas de un piano. ......... ¡Error!
Marcador no definido.
1.12. INSTRUMENTO DE ESPECIALIDAD III. ................ ¡Error! Marcador no definido.
1.12.1. ¿Como se deben tocar las notas ornamentales en el pentagrama?........... ¡Error!
Marcador no definido.
1.12.2. Explique el uso del staccato utilizando la articulación TU-KU en la ejecución
instrumental. .............................................................. ¡Error! Marcador no definido.
1.12.3. Escriba en el pentagrama e interprete con precisión el himno a sucre. ..... ¡Error!
Marcador no definido.
1.12.4. ¿Cuál es el procedimiento adecuado para afinar su instrumento musical? ¡Error!
Marcador no definido.
1.12.5. Indique la tonalidad de la que está compuesto el Himno a” Salve oh Patria y
ejecútelo incluyendo la tonalidad real. ..................... ¡Error! Marcador no definido.
1.12.6. Identifique e interpreten que tonalidad se encuentra la marcha “Viernes Santo” y
su tonalidad real. ....................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.12.7. Escriba e interprete en el pentagrama los distintos matices de intensidad sonora.
¡Error! Marcador no definido.
1.12.8. Determine e interprete la tonalidad del himno al DN-6, indicando su tonalidad
original........................................................................ ¡Error! Marcador no definido.
1.12.9. Señale e interprete la tonalidad de la marcha fúnebre “Prisión”.¡Error! Marcador
no definido.
1.12.10. Determine e interprete la tonalidad de la marcha fúnebre “Felipe Valdivia” y su
tonalidad original. ...................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.13. ARMONIA II. .............................................................. ¡Error! Marcador no definido.
1.13.1. Escriba sobre el pentagrama los acordes de Do en sus cuatro formas: mayor,
menor, aumentada y disminuida. ............................. ¡Error! Marcador no definido.
1.13.2. Represente en el pentagrama las séptimas correspondientes a las tonalidades
de Do, Fa, Sol y Si bemol. ........................................ ¡Error! Marcador no definido.
1.13.3. Dibuje e interprete los acordes mayor, menor, aumentada y disminuida en el
pentagrama. ............................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.13.4. Muestre en el pentagrama como se construye un acorde con séptima e indique
su estructura. ............................................................. ¡Error! Marcador no definido.
1.13.5. Grafique la primera y segunda inversión del acorde de Do mayor. ............ ¡Error!
Marcador no definido.
1.13.6. Escriba las tres inversiones de séptimas del acorde de Do en el pentagrama.
¡Error! Marcador no definido.
1.13.7. Utilice las claves de sol y fa en dos pentagramas para ubicar las voces de
contralto, soprano, tenor, y bajo. .............................. ¡Error! Marcador no definido.
1.13.8. Dibuje en el pentagrama como se conforman los acordes menores del segundo
tipo.............................................................................. ¡Error! Marcador no definido.
1.13.9. Represente en un fragmento musical utilizando los ornamentos melódicos
llamados bordaduras, adornos y apoyaturas........... ¡Error! Marcador no definido.
1.13.10. Represente gráficamente los elementos de un acorde; fundamental, tercera y
quinta.......................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.14. APOYO INSTRUMENTAL I...................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.14.1. Represente en el pentagrama e interprete la marcha “satinadores”. .......... ¡Error!
Marcador no definido.
1.14.2. Transcriba y ejecute “San Joaquín” en ritmo de chovena.¡Error! Marcador no
definido.
1.14.3. Escriba en el pentagrama e interprete el himno “Salve oh Patria”. ............. ¡Error!
Marcador no definido.
1.14.4. Escriba en ritmo de taquirari en el pentagrama las piezas “Yungueñita”,
“Pandinita” y “Riberalteñita”. ..................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.14.5. Escriba e interprete una pieza de taquirari a elección en notación musical.
¡Error! Marcador no definido.
1.14.6. Grafique e interprete “Torito Negro” en ritmo de chovena.¡Error! Marcador no
definido.
1.14.7. Anote en el pentagrama la pieza “Viva mi Patria Bolivia” con su introducción, en
ritmo de cueca e interprétela. ................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.14.8. Escriba en notación la pieza “Loreto” en ritmo chovena.¡Error! Marcador no
definido.
1.14.9. Represente en el pentagrama la pieza “magdalena” con ritmo de chovena.
¡Error! Marcador no definido.
1.14.10. Transcriba e interprete en el pentagrama la obra nacional de taquirari “El
Balsero”. ..................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.15. INSTRUMENTO DE ESPECIALIDAD IV. ............... ¡Error! Marcador no definido.
1.15.1. Escriba e interprete en el pentagrama la polka “El Durazno”.¡Error! Marcador no
definido.
1.15.2. Instrumentos afinados en Mi bemol. ........................ ¡Error! Marcador no definido.
1.15.3. Escriba e interprete “Trinidad Trinidad” en ritmo de taquirari¡Error! Marcador no
definido.
1.15.4. Grafique e interprete “Viva Trinidad” en ritmo de taquirari.¡Error! Marcador no
definido.
1.15.5. Transcriba e interprete el Himno a la Bandera en una partitura clara. ....... ¡Error!
Marcador no definido.
1.15.6. Escriba e interprete el Himno al segundo Distrito Naval, especificando su
tonalidad real. ............................................................ ¡Error! Marcador no definido.
1.15.7. Anote en el pentagrama e interprete el Himno a La Paz.¡Error! Marcador no
definido.
1.15.8. Grafique e interprete el Himno a Santa Cruz en una hoja pentagramada. . ¡Error!
Marcador no definido.
1.15.9. Grafique e interprete con precisión el Himno al Beni, indicando la tonalidad en
notación musical. ....................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.15.10. Escriba e interprete en el pentagrama la obra nacional de taquirari “El Balsero”.
¡Error! Marcador no definido.
1.16. CONJUNTO DE BANDA. ......................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.16.1. En ritmo de taquirari, escriba en el pentagrama las piezas; “Yungueñita”,
“Pandinita” y “Riberalteñita”. ..................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.16.2. Escriba e interprete la marcha “Tres fuerzas” en notación musical. ........... ¡Error!
Marcador no definido.
1.16.3. Transcriba y toque la marcha “Satinador” desde el pentagrama.¡Error! Marcador
no definido.
1.16.4. Anote en el pentagrama e interprete el Himno a La Paz.¡Error! Marcador no
definido.
1.16.5. Escriba y toque el Himno al Segundo distrito en el formato adecuado....... ¡Error!
Marcador no definido.
1.16.6. ¿Cómo se define un conjunto de banda y cuál es su finalidad?¡Error! Marcador
no definido.
1.16.7. Escriba e interprete el Himno a Sucre con precisión.¡Error! Marcador no
definido.
1.16.8. Dibuje e interprete la marcha “Nevando Esta” en un ahoja pentagramada.¡Error!
Marcador no definido.
1.16.9. Grafique e interprete las piezas “San Pedro” y “Magdalena” en ritmo de chovena.
¡Error! Marcador no definido.
1.16.10. Grafique el Himno al Cuarto distrito y ejecútelo. ..... ¡Error! Marcador no definido.
1.17. ARMONIA III. ............................................................. ¡Error! Marcador no definido.
1.17.1. Dibuje las cadencias y las notas extrañas al acorde dentro de una progresión
armónica. ................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.17.2. Realice enlaces armónicos en Mi Mayor con duplicación de la fundamental en
los grados I, VI, V y I. ................................................ ¡Error! Marcador no definido.
1.17.3. Muestre la construcción de los acordes mayores, menores, aumentadas y
disminuidas en el pentagrama. ................................. ¡Error! Marcador no definido.
1.17.4. Indique cuando un acorde se encuentra en estado fundamental, representándolo
gráficamente. ............................................................. ¡Error! Marcador no definido.
1.17.5. Escriba una pieza musical breve en el pentagrama utilizando la cadencia I-V-I.
¡Error! Marcador no definido.
1.17.6. Dibuje los diferentes tipos de cadencias musicales sobre el pentagrama.. ¡Error!
Marcador no definido.
1.17.7. Identifique y grafique como se originan los acordes musicales.¡Error! Marcador
no definido.
1.17.8. Grafique cuando se usan las notas de bordadura, de paso y apoyatura. .. ¡Error!
Marcador no definido.
1.17.9. Escriba los acordes de Do a si utilizando cifrado americano.¡Error! Marcador no
definido.
1.17.10. Desarrolle enlaces armónicos en la tonalidad de Sol mayor con duplicación de
fundamental en los grados I, III, IV, V y I. ................ ¡Error! Marcador no definido.
1.18. INSTRUMENTO DE ESPECIALIDAD V.................. ¡Error! Marcador no definido.
1.18.1. Escriba en el pentagrama una marcha musical a elección y ejecútela....... ¡Error!
Marcador no definido.
1.18.2. Escriba e interprete figuras musicales con una alteración de sostenidos. . ¡Error!
Marcador no definido.
1.18.3. Realice e interprete figuras musicales con una alteración de bemoles. ..... ¡Error!
Marcador no definido.
1.18.4. Dibuje en el pentagrama el orden correcto de los sostenidos.¡Error! Marcador
no definido.
1.18.5. Represente el orden de los bemoles en el pentagrama.¡Error! Marcador no
definido.
1.18.6. Defina que es un triple staccato y represéntelo en una partitura. ............... ¡Error!
Marcador no definido.
1.18.7. Ejecute ejercicios de staccato con corcheas y semicorcheas, usando a la
articulación TU-KU. ................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.18.8. Ejecute ejercicios rítmicos que incluyan sincopas con negras, blancas, corcheas
y semicorcheas. ......................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.18.9. Grafique e interprete el himno de su elección en notación musical. ........... ¡Error!
Marcador no definido.
1.18.10. Interprete ejercicios musicales en compas de 6/8 en una tonalidad de su
elección. ..................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.19. FORMAS MUSICALES. ........................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.19.1. Señale cuales son los elementos esenciales que integran las formas musicales.
¡Error! Marcador no definido.
1.19.2. Defina que se entiende por formas musicales en el contexto musical. ...... ¡Error!
Marcador no definido.
1.19.3. Describa cuales son los componentes internos que conforman una forma
musical. ...................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.19.4. Exponga como se clasifican las distintas formas musicales.¡Error! Marcador no
definido.
1.19.5. Defina el concepto de frase musical tradicional. ..... ¡Error! Marcador no definido.
1.19.6. Explique el significado de una frase musical y represente un ejemplo sobre el
pentagrama. ............................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.19.7. Analice como se manifiesta la música tradicional dentro de las formas musicales.
¡Error! Marcador no definido.
1.19.8. Describe como inicia una frase dentro de una pieza musical.¡Error! Marcador no
definido.
1.19.9. Grafique la escritura básica de un periodo musical. ¡Error! Marcador no definido.
1.19.10. Explique en qué momento se reconoce una frase dentro de una composición
musical. ...................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.20. APOYO INSTRUMENTAL II. ................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.20.1. Dibuje e interprete en el pentagrama la marcha “Es el Mar”.¡Error! Marcador no
definido.
1.20.2. Escriba e interprete en el pentagrama el Himno a la Armada Boliviana. .... ¡Error!
Marcador no definido.
1.20.3. Anote en el pentagrama la marcha “Mar para Bolivia” y realice su interpretación.
¡Error! Marcador no definido.
1.20.4. Dibuje e interprete el himno al Beni sobre pentagrama.¡Error! Marcador no
definido.
1.20.5. Grafique e interprete el Himno a Sucre en una partitura musical................ ¡Error!
Marcador no definido.
1.20.6. Describa en que consiste el apoyo instrumental dentro de la interpretación
musical. ...................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.20.7. Transcriba e interprete la marcha “Talacocha” en notación musical........... ¡Error!
Marcador no definido.
1.20.8. Escriba y ejecute la marcha “Tricolor” en una partitura.¡Error! Marcador no
definido.
1.20.9. Grafique la marcha “Canto al Mar” y ejecútela. ....... ¡Error! Marcador no definido.
1.20.10. Transcriba e interprete en pentagrama el Himno a la Armada Boliviana. .. ¡Error!
Marcador no definido.
1.21. INSTRUMENTO DE ESPECIALIDAD VI. ............... ¡Error! Marcador no definido.
1.21.1. Explique y detalle la estructura del Himno al DN-2. ¡Error! Marcador no definido.
1.21.2. Señale y describa como está compuesto el Himno Nacional de Bolivia. ... ¡Error!
Marcador no definido.
1.21.3. Redacte e identifique la estructura interna del Himno al BIM III Mejillones. ¡Error!
Marcador no definido.
1.21.4. Explique y grafique la organización estructural del Himno al BIM. Sexto Columna
Porvenir. ..................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.21.5. Describa la estructura formal del Himno al DN-4. ... ¡Error! Marcador no definido.
1.21.6. Escriba e indique la estructura formal del Himno al BIM II Tocopilla. ......... ¡Error!
Marcador no definido.
1.21.7. Describa e indique la distribución musical del Himno al BIM IV Alianza. ... ¡Error!
Marcador no definido.
1.21.8. Muestre e identifique como está estructurado el himno al BIM Bague. ...... ¡Error!
Marcador no definido.
1.21.9. Escriba e indique los elementos que componen la estructura del Himno al DN-5.
¡Error! Marcador no definido.
1.21.10. Indique y describa la organización musical del Himno al DN-3.¡Error! Marcador
no definido.
1.22. APOYO INSTRUMENTAL III. .................................. ¡Error! Marcador no definido.
1.22.1. Dibuje en dos pentagramas las tonalidades mayores y sus relativas menores,
mostrando sostenidos y bemoles en los siete tonos.¡Error! Marcador no
definido.
1.22.2. Demuestre gráficamente en el pentagrama un cambio de modo o tonalidad en
una pieza musical elegida......................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.22.3. Demuestre con su instrumento un cambio de modo o tonalidad en una pieza
musical elegida. ......................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.22.4. Explique el concepto de compas musical. ............... ¡Error! Marcador no definido.
1.22.5. Indique en el pentagrama cuantos compases pueden integrar una frase musical.
¡Error! Marcador no definido.
1.22.6. Defina que significa una cadencia en cuanto a ritmo.¡Error! Marcador no
definido.
1.22.7. Explique en el pentagrama que es un semifrase musical.¡Error! Marcador no
definido.
1.22.8. Cite los nombres de los autores de los distintos Himnos Nacionales de Bolivia.
¡Error! Marcador no definido.
1.22.9. Escriba en el pentagrama la definición estructural de un periodo musical. ¡Error!
Marcador no definido.
1.22.10. Grafique en el pentagrama como se representa un motivo o célula musical.
¡Error! Marcador no definido.
1.23. INFORMATICA MUSICAL. ...................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.23.1. Explique el concepto de informática musical. .......... ¡Error! Marcador no definido.
1.23.2. Describa las funciones y procesos básicos del programa de Finale v26. .. ¡Error!
Marcador no definido.
1.23.3. Identifique y dibuje las barras de menú más utilizadas dentro de Finale v26.
¡Error! Marcador no definido.
1.23.4. Explique que herramienta del programa Finale v26 se usa para justificar
correctamente el trabajo transcrito. .......................... ¡Error! Marcador no definido.
1.23.5. Explique que instrumento debe seleccionarse primero en Finale v26 para
comenzar a transcribir una pieza en diferentes tonalidades.¡Error! Marcador no
definido.
1.23.6. Describa brevemente los orígenes y lugar de creación del software Finale v26.
¡Error! Marcador no definido.
1.23.7. Transcriba una partitura destinada a percusión para bombo, tambor y platillo
(Brass drum, Snare Drum y Ride Cymbal). ............. ¡Error! Marcador no definido.
1.23.8. Indique cuantas barras de herramientas contiene el programa Finale v26.¡Error!
Marcador no definido.
1.23.9. Defina que son hardware y software, describiendo sus diferencias. .......... ¡Error!
Marcador no definido.
1.24. INSTRUMENTO DE ESPECIALIDAD VII. .............. ¡Error! Marcador no definido.
1.24.1. Grafique e interprete el Himno a la Escuela de Sargentos de la Armada “SG2
RZJ”............................................................................ ¡Error! Marcador no definido.
1.24.2. Indique como se clasifican los distintos adornos ornamentales en la música.
¡Error! Marcador no definido.
1.24.3. Transcriba en el pentagrama e interprete la marcha “Canto al Mar”. ......... ¡Error!
Marcador no definido.
1.24.4. Escriba e interprete en el pentagrama el Himno a la Escuela Naval Militar.
¡Error! Marcador no definido.
1.24.5. Defina el termino apoyatura en el ámbito musical. . ¡Error! Marcador no definido.
1.24.6. Escriba sobre el pentagrama un grupo de forma ascendente y descendente.
¡Error! Marcador no definido.
1.24.7. Transcriba en el pentagrama la marcha “Satinador”.¡Error! Marcador no
definido.
1.24.8. Grafique e interprete en el pentagrama las siguientes piezas del repertorio
nacional. ..................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
1.24.9. Escriba y ejecute en el pentagrama la marcha “Vírgenes del Sol”. ............ ¡Error!
Marcador no definido.
1.24.10. Transcriba e interprete en el pentagrama la marcha “talacocha¡Error! Marcador
no definido.
APTITUD MILITAR ................................................................. ¡Error! Marcador no definido.
2.1. PRIMER SEMTRE..................................................... ¡Error! Marcador no definido.
2.1.1. ¿Cuál es la clasificación del terreno? Explique la importancia y mencione un
ejemplo para cada una de ellas................................ ¡Error! Marcador no definido.
2.1.2. ¿Qué es el valor militar del terreno y describa como cada uno de los factores
afecta la misión?........................................................ ¡Error! Marcador no definido.
2.1.3. ¿Qué son los accidentes del terreno y mencione una batalla donde este fue un
factor principal para la victoria? ................................ ¡Error! Marcador no definido.
2.1.4. Describa la clasificación de los accidentes de terreno ejemplificando cada una
de ellas en las Batallas de la Guerra del Chaco...... ¡Error! Marcador no definido.
2.1.5. ¿Qué es el camuflaje individual y mencione los principios de este? ¿En las
guerras modernas del siglo XXI se sigue utilizando este método? Justifique su
respuesta. .................................................................. ¡Error! Marcador no definido.
2.1.6. Explique el procedimiento a realizar durante una resucitación cardiopulmonar y
grafique la posición de RCP para la atención inmediata.¡Error! Marcador no
definido.
2.1.7. Explique la importancia del conocimiento de primeros auxilios. ¿Por qué cree
que es necesario obtener estos conocimientos básicos?¡Error! Marcador no
definido.
2.1.8. ¿Cuál es la clasificación básica de las lesiones y mencione las de mayor
relevancia? Grafique los diferentes tipos de lesiones.¡Error! Marcador no
definido.
2.1.9. ¿Qué es el conducto regular, describa cuál es su importancia y mencione un
ejemplo de ello?......................................................... ¡Error! Marcador no definido.
2.1.10. ¿Qué tipos de órdenes del día existen, como se llena un libro de novedades y
cuáles son los formatos de acuerdo a reglamento, describa cada uno de ellos?
¡Error! Marcador no definido.
2.1.11. ¿Cómo está dividido un polígono de tiro? Explique la funciones y actividades a
realizar en cada una de ellas. ................................... ¡Error! Marcador no definido.
2.1.12. ¿Cuáles son las características tácticas, técnicas, medidas de seguridad y
empleo de una pistola 9mm? .................................... ¡Error! Marcador no definido.
2.1.13. ¿Qué es un arma de fuego, para que sirve y cuáles son las características de la
misma?....................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
2.1.14. Mencione las medidas de seguridad durante el procedimiento de los ejercicios
en aparatos y grafique algunos ejercicios de relevancia en aparatos. ....... ¡Error!
Marcador no definido.
2.1.15. ¿Cuáles son los obstáculos que deben existir dentro de un jardín de obstáculos
militar? Grafique un jardín de obstáculos militar con las medidas, distancias y
formas necesarias de acuerdo a normativa............. ¡Error! Marcador no definido.
2.2. SEGUNDO SEMESTRE. .......................................... ¡Error! Marcador no definido.
2.2.1. ¿Cuál es el propósito de una organización de una escuadra, describe cada une
de sus funciones?...................................................... ¡Error! Marcador no definido.
2.2.2. Explique los tipos de saludo con la cabeza cubierta y descubierta. ........... ¡Error!
Marcador no definido.
2.2.3. ¿Cuántas formaciones en escuadra hay? Explique y dibuje cada una de ellas
conforme a los reglamentos. ¿Cuál es el reglamento de referencia para estas
formaciones? ............................................................. ¡Error! Marcador no definido.
2.2.4. Mencione las diferentes cuencas que existen en Bolivia y grafique las mismas
con los nombres de los ríos o lagos más importantes.¡Error! Marcador no
definido.
2.2.5. ¿Qué es una hemorragia y explique cómo debe ser controlada cuando se
presenta en las extremidades? ¿Qué material se usan para parar hemorragias?
¡Error! Marcador no definido.
2.2.6. ¿Cuál es la clasificación de las quemaduras y que hacer como primera atención
inmediata? ................................................................. ¡Error! Marcador no definido.
2.2.7. ¿A que nos referimos cuando hablamos de características técnicas de un fusil?
Mencione algunas de un fusil describiendo cada una de ellas.¡Error! Marcador
no definido.
2.2.8. ¿A que nos referimos cuando hablamos de características tácticas de un fusil?
Mencione algunas de un fusil que usted elija y describa cada una de ellas.
¡Error! Marcador no definido.
2.2.9. ¿Cuáles son los fundamentos básicos de puntería? Grafique y explique cada una
de ellas considerando que sea un arma primaria.... ¡Error! Marcador no definido.
2.2.10. ¿Cómo, quién y en qué año se descubrió América? ¿Cuáles fueron las
consecuencias de este descubrimiento? ................. ¡Error! Marcador no definido.
2.2.11. En caso de fractura, explique paso a paso los procedimientos para dar solución
a este hasta que sea atendido por un especialista o llevado a un centro de salud.
¡Error! Marcador no definido.
2.2.12. Mencione las posibles fallas del fusil Galil y describa como solucionar las
mismas. Explique cómo dar solución a una falla de fusil frente al enemigo con
munición de guerra.................................................... ¡Error! Marcador no definido.
2.2.13. ¿Cuáles son los fundamentos básicos de puntería? Grafique y explique cada una
de ellas considerando que sea un arma secundaria.¡Error! Marcador no
definido.
2.2.14. Demuestre los ejercicios de calentamiento estático antes de iniciar un programa
de entrenamiento y porque se debe realizar estos . ¡Error! Marcador no definido.
2.2.15. Demuestre los ejercicios de calentamiento dinámico antes y después de iniciar
un programa de entrenamiento. ............................... ¡Error! Marcador no definido.
2.3. TERCER SEMESTRE............................................... ¡Error! Marcador no definido.
2.3.1. ¿Cuáles son las posiciones fundamentales con material de armas de
acompañamiento? Describa cada una de ellas conforme a manuales,
reglamentos. .............................................................. ¡Error! Marcador no definido.
2.3.2. Describa el procedimiento para tenderse y levantarse con armas de
acompañamiento de la posición de firmes y marchando. Conforme a reglamento.
¡Error! Marcador no definido.
2.3.3. Indique por que se llama fuego de neutralización para morteros 81mm. ¿en qué
situaciones se usa este tipo de fuego? .................... ¡Error! Marcador no definido.
2.3.4. Mencione y describa las características tácticas, técnicas, datos numéricos y
función del Lanzacohetes R.P.G. ............................. ¡Error! Marcador no definido.
2.3.5. ¿Qué son los ofidios y cómo se clasifican? Elabore un mapa de Bolivia y coloque,
grafique y describa los tipos de víboras que existen en Bolivia.¡Error! Marcador
no definido.
2.3.6. Haga un cuadro de diferencias para los ofidios venenosos y no venenosos.
¿cómo reconocer si es una serpiente venenosa? Grafique las características de
una serpiente venenosa y no venenosa. ................. ¡Error! Marcador no definido.
2.3.7. ¿Qué es un suero antiofídico y cómo se fabrica? ¿Qué consideraciones se debe
tomar en cuenta para aplicar el suero antiofídico a una persona mordida en el
pie después de 2 hrs, siendo la serpiente venenosa?¡Error! Marcador no
definido.
2.3.8. Describa el servicio de pieza individual y explicado, orden de combate para
mortero 60mm. ¿Considera usted necesario el conocimiento teórico y práctico
de este ejercicio......................................................... ¡Error! Marcador no definido.
2.3.9. Menciones los tipos de transporte de heridos mencionando los cuidados que se
debe tener para su aplicación y grafique cada uno de ellos con 1, 2 o más
personas. ................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
2.3.10. En un gráfico de la ametralladora mencione las partes, los datos generales.
características tácticas y técnicas de la ametralladora China T-63. ........... ¡Error!
Marcador no definido.
2.3.11. ¿Cuáles son los tiros de combate con mortero 81 mm? ¿Qué importancia
tuvieron los morteros en la Guerra del Chaco? ¿Fue un factor importante para
ganar las diferentes batallas? Realice la historia y evolución del mortero 81mm,
tomando en cuenta las características tácticas y técnicas en la actualidad.
¡Error! Marcador no definido.
2.3.12. Describa brevemente la biografía de Simón Bolívar, Antonio José de Sucre y
Eduardo Abaroa. ¿Cuáles fueron sus grandes hazañas que marcaron la
diferencia en la historia de Bolivia? .......................... ¡Error! Marcador no definido.
2.3.13. Describa las funciones de las armas de apoyo en una operación de ataque,
defensa, ofensiva, ablandamiento y otros. .............. ¡Error! Marcador no definido.
2.3.14. Describa los servicios de pieza del Mortero 81 mm. ¿Con que propósito y fines
se crearon estas? ...................................................... ¡Error! Marcador no definido.
2.3.15. De acuerdo al reglamento general de servicio naval. ¿Cuáles son los deberes
del personal subalterno de los Suboficiales y Sargentos?¡Error! Marcador no
definido.
2.4. CUARTO SEMESTRE .............................................. ¡Error! Marcador no definido.
2.4.1. Describa los procedimientos a seguir para embarque y desembarque sobre un
vehículo en movimiento. En qué tipo de situaciones, conflictos se usan este tipo
de instrucción............................................................. ¡Error! Marcador no definido.
2.4.2. Explique el concepto de embarque a un vehículo y grafique las posiciones de
cada elemento de la patrulla dentro del vehículo. ¿Cuáles son los factores
positivos y negativos de una patrulla embarcada en un vehículo? ............. ¡Error!
Marcador no definido.
2.4.3. Explique el concepto de desembarque y grafique las posiciones de cada
elemento de patrulla una vez desembarcados en terreno desconocido. ¿Por qué
una patrulla debe ser desembarcada lejos del objetivo?¡Error! Marcador no
definido.
2.4.4. Explique el objetivo principal del sabotaje y los tipos de amenazas por sabotajes
¿Cuáles son las consecuencias para este tipo de operaciones?¡Error! Marcador
no definido.
2.4.5. ¿Qué es tránsito militar y cuál es la actitud del Policía Militar en accidentes de
tránsito? Mencione cuatro......................................... ¡Error! Marcador no definido.
2.4.6. Defina y grafique el control de tránsito, considerando el semáforo y tipos de
señalización. Grafique el control de tránsito en una imagen satelital de la Loma
Suarez. ....................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
2.4.7. ¿Cuál es la historia de la Policía Militar y cuál es la función primaria en la
actualidad? Mencione las obligaciones del Policía Militar. En base a que
reglamento el PMN puede ejercer sus funciones .... ¡Error! Marcador no definido.
2.4.8. Mencione y grafique el uniforme en campaña. Describa la finalidad de cada uno
de sus accesorios. ..................................................... ¡Error! Marcador no definido.
2.4.9. Mencione y grafique el uniforme para control de disturbios ¿Cuál es la finalidad
del uso de este uniforme?......................................... ¡Error! Marcador no definido.
2.4.10. Defina que es la muchedumbre, cuáles son sus características, clasificación y
cuál es el procedimiento para controlar disturbios civiles Describa cada una de
ellas. ........................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
2.4.11. ¿Cuáles son las técnicas que emplean los agitadores en disturbios civiles?
Describa cada una de ellas....................................... ¡Error! Marcador no definido.
2.4.12. ¿Cuál es la organización de la PMN para disturbios civiles a nivel Compañía y
Sección? .................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
2.4.13. Describa y grafique golpes en el pie, bloqueos, defensas, desarmes, y caídas.
Explique para que sirve cada una de estas técnicas y que tipo de situación
pueden ser empleadas, sabiendo que estas ocasionan daños severos. ... ¡Error!
Marcador no definido.
2.4.14. Grafique y mencione los datos numéricos, nomenclatura y situaciones de empleo
de la escopeta Mossbert M-12 mm. ......................... ¡Error! Marcador no definido.
2.4.15. Mencione las generalidades, datos numéricos, nomenclatura de la escopeta
lanza gases cal. 37 mm. ¿en qué tipo de situaciones se usan esta escopeta?
¡Error! Marcador no definido.
2.5. QUINTO SEMESTRE................................................ ¡Error! Marcador no definido.
2.5.1. ¿Qué es un explosivo y cuáles son sus características? ¿En qué situaciones se
usan explosivos? ....................................................... ¡Error! Marcador no definido.
2.5.2. Mencione la evolución de los explosivos hasta la esta época. ¿Qué tipos de
explosivos se usan en la actualidad? ....................... ¡Error! Marcador no definido.
2.5.3. ¿Cuáles son los tipos, características y finalidad de los explosivos militares? En
Bolivia que tipo de explosivos se usan, haga mención de los más comerciales en
el siglo XXI. ................................................................ ¡Error! Marcador no definido.
2.5.4. Mencione las normas de seguridad para el uso y transporte de explosivos. ¿En
caso de no incurrir a estas, cuáles son las consecuencias?¡Error! Marcador no
definido.
2.5.5. ¿Qué es una patrulla y cuál es la finalidad de esta? ¿Qué tipos de operaciones
realiza une patrulla? Realice un calco donde se muestre las preguntas .... ¡Error!
Marcador no definido.
2.5.6. ¿Cuántos equipos componen a una patrulla? Describe cada uno de ellos y el tipo
de armamento que pueden usar .............................. ¡Error! Marcador no definido.
2.5.7. ¿Qué es una pascana? Dibuje el dispositivo de seguridad al momento de realizar
una pascana. ¿Cuáles son las normas vigentes de acción?¡Error! Marcador no
definido.
2.5.8. ¿Qué tipos de misiones realiza una patrulla? Describa cada una de ellas en un
calco. .......................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
2.5.9. ¿Para qué sirve la carta? ¿Cuáles son las partes de una carta? ¿Cómo ayuda la
interpretación de la carta en operaciones de reconocimiento?¡Error! Marcador
no definido.
2.5.10. ¿Qué es un obstáculo y cómo puede afectar estos a las operaciones? Mencione
y grafique algunos tipos de obstáculos. ................... ¡Error! Marcador no definido.
2.5.11. ¿Qué características debe tener un mosquetón o material de rescate para hacer
descenso en rappel, escalada y andinismo? ........... ¡Error! Marcador no definido.
2.5.12. ¿Qué consideración se debe tener antes de cruzar un rio? Mencione los
procedimientos para cruzar un río. ........................... ¡Error! Marcador no definido.
2.5.13. Grafique el anclaje con la cuerda, mosquetón y silla para hacer descenso en
rappel. ........................................................................ ¡Error! Marcador no definido.
2.5.14. ¿Qué es sobrevivencia? ¿Por qué es tan importante conocer las técnicas básicas
de sobrevivencia? ¿Según su criterio que se debe obtener primero y por qué?
¡Error! Marcador no definido.
2.5.15. Describa y grafique los métodos para la obtención de agua, obtención de fuego,
confección de trampas, caza, pesca, preparación de alimentos y refugios.
¡Error! Marcador no definido.
APTITUD NAVAL .................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
3.1. PRIMER SEMESTRE................................................ ¡Error! Marcador no definido.
3.1.1. ¿Mencione y grafique tos instrumentos para la seguridad en la navegación?
¿Cuál es la importancia de usar estos? ................... ¡Error! Marcador no definido.
3.1.2. Describa y grafique las luces de navegación de atracado de puertos, luces de
faros y boyas, ¿en qué normativa, convenio o tratado están escritas los tipos de
luces. .......................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
3.1.3. Grafique y defina le nomenclatura de una embarcación menor y desarrolle cada
una de ellas tomando en cuenta la Importancia que tiene en las embarcaciones.
¡Error! Marcador no definido.
3.1.4. ¿Cómo se toma las dimensiones del buque? Grafique una embarcación y haga
mención de las dimensiones. ................................... ¡Error! Marcador no definido.
3.1.5. Describa y grafique la arboladura de una embarcación mayor tipo Fragata.
¡Error! Marcador no definido.
3.1.6. Describa y grafique las características, partes, tipos, empleo y manejo de un
cabo. ¿En qué situaciones se puede usar el cabo? ¡Error! Marcador no definido.
3.1.7. Grafique nudos marineros básicos de cabuyería y explique la utilidad de cada
uno de ellos. ¿Cómo puede emplear estos nudos? ¡Error! Marcador no definido.
3.1.8. Grafique como se adujan los cabos y mencione la importancia del por qué se
debe adujar. ............................................................... ¡Error! Marcador no definido.
3.1.9. ¿En qué año fue aprobado el código internacional de Banderas y con qué
finalidad? .................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
3.1.10. ¿Cuáles son los colores del uniforme Naval y porque se usa ese color? .. ¡Error!
Marcador no definido.
3.1.11. Grafique el alfabeto con el método semáforo. Utilizando las señales de brazo con
banderas tipo Oscar. ................................................. ¡Error! Marcador no definido.
3.1.12. ¿Qué son las Fuerzas Armadas y cuál es su misión? ¿En qué artículos de la
CPE está basado nuestra misión, organización y dependencia, mencione cade
uno de ellos?.............................................................. ¡Error! Marcador no definido.
3.1.13. ¿Cuáles son las tradiciones navales a bordo? Describe cada una de ellas.
¿Dónde nacen estas tradiciones? ............................ ¡Error! Marcador no definido.
3.1.14. Indique la reseña histórica del brindis naval y escriba el mismo.¡Error! Marcador
no definido.
3.1.15. ¿Mencione las medidas de seguridad al momento de realizar los ejercicios de
flexibilidad y potencia muscular? .............................. ¡Error! Marcador no definido.
3.2. SEGUNDO SEMESTRE ........................................... ¡Error! Marcador no definido.
3.2.1. ¿Cuál es la organización y función de una dotación a remo? Grafique la
organización de la misma. En que época nace la navegación a remo. ...... ¡Error!
Marcador no definido.
3.2.2. ¿Cuántos distritos navales tiene la Armada Boliviana? Grafique en un mapa de
Bolivia las ubicaciones de todos los Distritos Navales con la simbología
correspondiente. ........................................................ ¡Error! Marcador no definido.
3.2.3. ¿Cuántas Áreas Navales tiene la Armada Boliviana? Grafique en un mapa de
Bolivia las ubicaciones de todas las Áreas Navales simbología correspondiente.
¡Error! Marcador no definido.
3.2.4. ¿Cuáles son los requisitos a cumplir para ser considerados embarcaciones? En
que normativa, tratado, reglamento exige que debe cumplir estos requisitos.
¡Error! Marcador no definido.
3.2.5. ¿Qué son los símbolos distintivos en un buque? Mencione a 03 de ellos y
grafique el mismo. ..................................................... ¡Error! Marcador no definido.
3.2.6. ¿Qué es el código Morse dónde nace éste y cuáles son los factores positivos y
negativos que tuvo en los conflictos bélicos el uso este método de comunicación?
¡Error! Marcador no definido.
3.2.7. Describa la forma de empleo de señales acústicas. Escriba un ejemplo. .. ¡Error!
Marcador no definido.
3.2.8. En que situaciones se rinde honores a las embarcaciones menores. Describa
cada una de ellas. ..................................................... ¡Error! Marcador no definido.
3.2.9. ¿Cuándo es el juramento a la Bandera y cuál es la finalidad de este? y Escriba
de manera inextensa el texto e interprete mencionada Jura.¡Error! Marcador no
definido.
3.2.10. Defina el termino Achicar. ¿Cuáles son los métodos y medios con los cuales se
pueden realizar la mencionada maniobra? Grafique mínimamente............ ¡Error!
Marcador no definido.
3.2.11. ¿Cuáles son las excepciones para rendir honores a embarcaciones menores?
¡Error! Marcador no definido.
3.2.12. ¿Qué es atracar? Explique qué procedimiento se debe hacer para atracar. Que
funciones/roles tiene una maniobra de atraque en el Buque Multipropósito "Mosoj
Huayna"...................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
3.2.13. ¿Qué es fuerza muscular? Mencione con qué tipo de ejercicios se obtiene la
potencia muscular. ¿Qué tipos de alimentos ayudan a la fuerza muscular?
¡Error! Marcador no definido.
3.3. TERCER SEMESTRE............................................... ¡Error! Marcador no definido.
3.3.1. Mencione los pasos a seguir para la instalación del MFB. Grafique la seguridad
que debe tener un MFB instalado en el deslizador. ¡Error! Marcador no definido.
3.3.2. ¿Qué cantidad de gasolina y aceite se coloca para la preparación de la mezcla
a un tanque de 20lts? ¿Y qué ocurre en caso de no cumplir con este método?
¡Error! Marcador no definido.
3.3.3. ¿Qué material debe estar listo para la navegación con motor fuera de borda,
tanto en zarpe como en atraque?............................. ¡Error! Marcador no definido.
3.3.4. ¿Cuáles son los tipos de poleas? Defina y explique la utilidad de cada uno de
ellos en cuanto a resistencia capacidades, manobras y empleos en una
embarcación. ............................................................. ¡Error! Marcador no definido.
3.3.5. ¿Cuáles son las guardias que existen a bordo de una UU. SS. de la Armada
Boliviana? Mencione las funciones de cada una de ellas.¡Error! Marcador no
definido.
3.3.6. ¿Cuáles son los procedimientos para realizar el abordaje a una embarcación
atracada y en movimiento? ....................................... ¡Error! Marcador no definido.
3.3.7. ¿Qué es la falúa y para qué fue empleado? ¿Cuál fue propósito de este artefacto
naval en conflictos bélicos? ...................................... ¡Error! Marcador no definido.
3.3.8. ¿Qué es el cuadernal y para qué sirve? Grafique e identifique el mismo en una
embarcación. ............................................................. ¡Error! Marcador no definido.
3.3.9. ¿Qué es un ancla y cuáles son los tipos de anclas? Explique la finalidad de las
diferentes anclas según su modelo y tipo de embarcación.¡Error! Marcador no
definido.
3.3.10. Mencione la maniobra de fondeo del Buque Multipropósito "Mosoj Huayna"
considerando su rol de tripulante conforme a su especialidad.¡Error! Marcador
no definido.
3.3.11. Defina Dique seco en sus propias palabras. Realice un ejemplo mediante un
gráfico......................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
3.3.12. ¿Cuáles son las normas vigentes de acción para las maniobras de zarpe y
atraque en una embarcación de la Armada Boliviana?¡Error! Marcador no
definido.
3.3.13. ¿Cómo se clasifican los tipos de incendios a bordo de una embarcación?
Explique cada una de ellas y resalte las características principales. .......... ¡Error!
Marcador no definido.
3.3.14. . ¿Cuáles son los elementos del triángulo de fuego? Explique cómo funciona y.
¿Cuáles son los procedimientos que emplea la Fuerza de Tarea Especial en
caso de Incendio a bordo de una Lancha Nodriza? ¡Error! Marcador no definido.
3.3.15. Explique la maniobra de lascar sobre vueltas-sobre manos. Grafique la
maniobra. ................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
3.4. CUARTO SEMESTRE .............................................. ¡Error! Marcador no definido.
3.4.1. ¿Cuáles son las principales fallas en un motor de centro en una Unidad de
Superficie de TRANSNAVAL? Considerando que la falla sea a causa por mezcla,
carburador sucio y bujía en mal estado ................... ¡Error! Marcador no definido.
3.4.2. ¿Cuál es el cuidado que se le debe dar al motor? Tomando en cuenta el bien
colocado, limpieza, verificación del cabo de seguridad.¡Error! Marcador no
definido.
3.4.3. Grafique y explique las maniobras con motor fuera de borda, como ser. Maniobra
de amadrinamiento, maniobra de vuelta en ocho, maniobra de reabastecimiento,
maniobra de hombre al agua. ................................... ¡Error! Marcador no definido.
3.4.4. ¿Qué son los cuartos de guardia? Mencione los Procedimientos operativos
normales de los cuartos de guardia y en que consiste.¡Error! Marcador no
definido.
3.4.5. ¿Qué es un buque fondeado? Mencione los Procedimientos operativos normales
para realizar la Maniobra de Fondeo en el Buque Multipropósito "Mosoj Huayna".
¡Error! Marcador no definido.
3.4.6. ¿Cuáles son los roles de maniobra de una embarcación? Explique en que
ayudan estos roles en una embarcación (rol de seguridad, de puesto de
maniobra). .................................................................. ¡Error! Marcador no definido.
3.4.7. Explique el rol de incendio, rol de colección, rol de hombre al agua. Describa
paso a paso lo que hace la tripulación al suscitarse cada uno de estos hechos
en una embarcación tipo Nodriza de la Fuerza de Tarea Especial............. ¡Error!
Marcador no definido.
3.4.8. ¿Cuáles son las posiciones para realizar tiro en una embarcación? Grafique las
posiciones para realizar tiro, considerando hacia donde apunta el cañón de su
arma. .......................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
3.4.9. ¿Qué es el control de averías? Explique la prevención y solución de una avería
a una embarcación. ................................................... ¡Error! Marcador no definido.
3.4.10. ¿Cuáles son los sistemas principales de control de avería de un buque? Explique
porque son tan importantes darles una solución a los sistemas de una
embarcación. ............................................................. ¡Error! Marcador no definido.
3.4.11. ¿Qué es la maniobra de vuelta en ocho? Grafique la maniobra y explique la
finalidad de este. ....................................................... ¡Error! Marcador no definido.
3.4.12. Explique los procedimientos para la recepción al señor comandante General de
la Armada en una embarcación................................ ¡Error! Marcador no definido.
3.4.13. ¿Para qué tipo de situaciones se hace el brindis de honor? Explique las normas
para ejecutar brindis. ................................................. ¡Error! Marcador no definido.
3.4.14. ¿Qué son las normas de cortesía y respeto? Explique su importancia en las
Fuerzas Armadas de Bolivia. .................................... ¡Error! Marcador no definido.
3.4.15. ¿Qué es picar la hora? ¿Cuáles son los toques de campana? Explique los toques
de campana. .............................................................. ¡Error! Marcador no definido.
3.5. QUINTO SEMESTRE................................................ ¡Error! Marcador no definido.
3.5.1. ¿Qué es la ley de creación de la matina mercante? Explique la importancia de la
creación de la misma, bajo que problemas se creó.¡Error! Marcador no definido.
3.5.2. De un breve concepto del Decreto Supremo N° 12683 y cuál es el objeto del
presente decreto. ¿Cuál es la importancia de la política de navegación fluvial y
lacustre?..................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
3.5.3. Mencione las exigencias que debe tener las embarcaciones para que puedan
navegar ¿En qué acuerdo o tratado está basado estas exigencias? ......... ¡Error!
Marcador no definido.
3.5.4. ¿Qué es la Ley N° 12684 y cuál es el objeto de la presente Ley? Con que
propósito se creó la Ley de navegación fluvial y lacustre.¡Error! Marcador no
definido.
3.5.5. ¿Cuál es la finalidad del reglamento de francobordo de la marina mercante?
Explique las bases conceptuales de este reglamento.¡Error! Marcador no
definido.
3.5.6. ¿Cuál es la finalidad del reglamento de empresas y agencias de la marina
mercante? Explique las bases conceptuales de este reglamento. ............. ¡Error!
Marcador no definido.
3.5.7. ¿Qué es la Hidrovia Paraguay - Paraná? Mencione la importancia de esta para
el Estado Boliviano .................................................... ¡Error! Marcador no definido.
3.5.8. ¿Cuál es la finalidad del reglamento de Balizamiento de la H. P. P? Mencione el
objeto del presente reglamento. ............................... ¡Error! Marcador no definido.
3.5.9. ¿Cuál es la finalidad reglamento de pilotaje de la Hidrovia? Mencione el objeto
del presente reglamento. .......................................... ¡Error! Marcador no definido.
3.5.10. Explique los equipos de protección individual y grafique cada uno de ellos
¿Cuándo se usan estos uniformes?......................... ¡Error! Marcador no definido.
3.5.11. ¿Cuál es la finalidad del RIPA? Mencione y describa las reglas de rumbo y
gobierno, las reglas de luces y marcas, señales acústicas y luminosas. ... ¡Error!
Marcador no definido.
3.5.12. ¿Qué es la seguridad náutica? Mencione la importancia de la seguridad náutica
en los espejos acuáticos. .......................................... ¡Error! Marcador no definido.
3.5.13. ¿Qué consideraciones se debe tomar en cuenta al momento de realizar Tiro a
Bordo en una Lancha tipo pescador? ...................... ¡Error! Marcador no definido.
3.5.14. ¿Cuál es la importancia de saber nadar? ¿Cómo puede ayudarle la natación en
su capitanía? Mencione ejemplos. ........................... ¡Error! Marcador no definido.
3.5.15. ¿Cuáles son los estilos de natación? Explique cada uno de ellos, la forma de
nadar y desplazar. ¿Cuál es el estilo más recomendado para rescatar a una
persona a punto de ahogarse? ................................. ¡Error! Marcador no definido.
BIBLIOGRAFIA ....................................................................... ¡Error! Marcador no definido.