Universidad Nacional de Juliaca
FACULTAD DE GESTIÓN Y EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL
ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMÍA
Epistemología
Sesión 27:
Programas de Investigación
Científica
M. Sc. Carmen Eliza Zela Pacori
Docente
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Objetivo de aprendizaje:
✓ Analizar el Programas de
Investigación Científica
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II UNIDAD
LOS PARADIGMAS Y SU
DERIVACIÓN EN ENFOQUES DE
INVESTIGACIÓN
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Programas de Investigación
Científica
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Corrientes epistemológicas contemporáneas
1920 Empirismo lógico
1930 Racionalismo Crítico
1960 Lakatos PIC
1960 Kuhn Paradigmas
1960 Feyerabend Pluralismo
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Desarrollo histórico de la epistemología
Racionalismo Empirismo
(Descartes) (Bacon)
Deductivismo Inductivismo
Popper-Hempel-Oppenheim Síntesis de Kant Neopositivismo lógico
Método deductivo contrastable (Circulo de Viena)
(Falsacionisno)
Kuhn
Progreso científico: Paradigma
Feyerabend Lakatos: Programas
Anarquismo Investigación científica
Metodológico
Sneed-Stegmuller: Estructuralismo
Redes teorías Niiniluoto y Tuomela
Realismo científico
Bunge: realismo crítico: Familias áreas 6
investigación crítico
Corrientes epistemológicas contemporáneas
En el siglo XX, se desarrollaron vertiginosamente las ciencias modernas, los
científicos que investigaban en los campos de la física, la química, la
biología, las matemáticas, que fueron objeto de discusión por intelectuales
de todos los países. 7
Entre las diversas preguntas que se hacían planteaban fueron las
siguientes:
✓ ¿Cuál es el criterio de demarcación para considerar
que un cuerpo de conocimiento es científico o
pseudocientífico?
✓ ¿Cómo es la lógica de la investigación científica?
✓ ¿Cómo avanza la ciencia?
A continuación conoceremos las teorías
epistemológicas fundamentales que buscan responder
estas preguntas planteadas.
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Programas de investigación
científica
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Programas de Investigación Científica (PIC)
Para desarrollar el PIC, Lakatos toma de Popper los
ingredientes esenciales del racionalismo crítico:
✓ la creencia de que el crecimiento del conocimiento
científico es racional y la convicción de que es
precisamente la crítica el vehículo de tal crecimiento.
Y de Kuhn toma principalmente la “tenacidad” de los que
hacen ciencia y la importancia de “contextualizar” la
explicación del crecimiento de la ciencia.
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Lakatos
Popper Kuhn
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Lakatos y la crítica al falsacionismo ingenuo de Popper
Popper considera que:
✓ Todas las teorías pueden ser falsadas.
✓ Sí el resultado contradice a la teoría, se
prescinde de esa teoría y pierde el rango de
ser científica (racionalismo crítico).
✓ La historia no es de utilidad para explicar el
avance de la ciencia.
Popper
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Lakatos y la crítica al falsacionismo ingenuo de Popper
Lakatos propone el falsacionismo
sofisticado
✓ Las teorías científicas no pueden rechazarse
utilizando la falsabilidad.
✓ Una teoría falsada podría continuar
Lakatos
progresando.
✓ El contexto histórico es importante, para el
progreso o degeneración de los PIC.
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Del Geocentrismo al Heliocentrismo…
El Geocentrismo
de Tolomeo
(100 d.c.-d.c. 170)
PROGRAMAS DE
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA (PIC)
El Heliocentrismo
de N. Copérnico
(1473-1543)
Características
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Características
• Lakatos no enfoca en teorías aislada, como los falsacionistas,
sino en programas de investigación (paradigmas) el avance de la
ciencia.
• Los más grandes descubrimientos científicos son
programas de investigación que pueden evaluarse en términos
de problemáticas progresivas o estancada.
• La evolución científica se da cuando un programa de
investigación remplaza a otro (superándolo de modo
progresivo).
• Las unidades básicas no son las teorías aisladas ni los conjuntos de
teorías, sino los programas de investigación.
• Las revoluciones científicas consistirían en reemplazar un programa
de investigación por otro. Y esos reemplazos constituyen
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superaciones progresivas.
Características
o La falsación no refuta el programa en la medida que mantenga
capacidad explicativa.
o Cuando el potencial explicativo del programa de investigación
disminuye, sus irregularidades pasan a un primer plano.
o Una vez postulados los principios básicos, es necesario construir su
cinturón protector.
o Los primeros trabajos no deben prestar atención a las falsaciones,
pues deben darle oportunidad al programa hasta que adquiera su
potencial.
o Cuando se ha desarrollado el programa de investigación son las
confirmaciones y no las falsaciones lo que cuentan.
o El valor del programa es su coherencia y la capacidad de llevar a
predicciones nuevas que resultan confirmadas.
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Representante
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Imre Lakatos
o Imre Lakatos nació en Hungría en 1922.
o Durante la Segunda Guerra Mundial fue miembro de la
o resistencia.
o En 1947 fue designado para ocupar un alto puesto en el
Ministerio de Educación húngaro.
o En 1950 fue arrestado por ser “un revisionista” y tuvo que
pasar
o tres años en una prisión stalinista.
o En 1956 se enteró de que podría ser arrestado de
nueva cuenta, lo que le hizo escapar a Viena y casualmente
llegó a la London School of Economics and Political
Sciences, de la Universidad de Londres. Allí hizo sus
estudios de filosofía de la ciencia bajo el tutelaje de Sir Karl
Popper.
o Fue profesor de la LSE desde 1960 hasta 1974, año en
19
que repentinamente murió el 2 de febrero.
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