La conquista y colonización de América
● En el siglo XV los europeos comenzaron a navegar fuera de los mares conocidos.
● Llegaron a América y al océano Pacífico, desconocidos hasta entonces.
● Se produjo un encuentro y choque cultural entre europeos y pueblos americanos.
● La brújula magnética y nuevos conocimientos náuticos hicieron posibles los viajes.
La expansión de una Europa en crecimiento
● Europa vivía cambios económicos, sociales y culturales (Renacimiento).
● Se fortalecieron los Estados centralizados.
● Estas transformaciones impulsaron la expansión hacia territorios lejanos.
Los móviles de la expansión europea
● La expansión europea comenzó en el siglo XV.
● Europa tenía recursos económicos y salida al océano Atlántico.
● Factores principales:
○ Búsqueda de nuevas rutas comerciales.
○ Necesidad de metales preciosos.
○ Incorporación de nuevas tierras.
○ Intereses espirituales (evangelización).
● El resultado fue el contacto y conflicto entre culturas.
Búsqueda de nuevas rutas comerciales
● La caída de Constantinopla (1453) encareció el comercio con Oriente.
● Los musulmanes cobraban altos impuestos.
● Se buscó una ruta alternativa por el Atlántico.
● Las especias eran esenciales:
○ Conservaban alimentos.
○ Tenían uso medicinal.
● Productos valiosos:
○ Pimienta, canela, seda, algodón, perfumes, joyas y tinturas.
La demanda de metales preciosos
● Las monarquías necesitaban financiar ejércitos y burocracia.
● Oro y plata servían para:
○ Acuñar monedas.
○ Comercio internacional.
○ Joyería y orfebrería.
● Las minas europeas se agotaban.
● Se buscó un acceso directo a nuevas fuentes de metales.
Incorporación de tierras
● Europa necesitaba:
○ Nuevas tierras de cultivo.
○ Madera y recursos naturales.
● Intereses sociales:
○ Monarquías: más poder.
○ Nobles pobres: más tierras.
○ Burguesía: nuevos mercados.
Los medios de la expansión
● Avances científicos y técnicos.
● Apoyo del Estado moderno.
● Sin el respaldo estatal, la expansión no hubiera sido posible.
Instrumentos de navegación
● La carabela fue la nave clave:
○ Pequeña o mediana.
○ Resistente para viajes largos.
○ Velas cuadradas (velocidad) y latinas (maniobrabilidad).
● Permitió cruzar el Atlántico.
La conquista del territorio americano
● Colón buscaba llegar a Asia, pero se comprobó que era un nuevo continente.
● Luego el objetivo principal pasó a ser el oro y la plata.
● Así comenzó la conquista armada.
El avance de la conquista
● Fue un proceso rápido y violento.
● Implicó:
○ Ocupación de territorios.
○ Sometimiento indígena.
○ Imposición de la cultura europea.
● El Caribe fue el primer centro:
○ La Española.
○ Fuerte Navidad.
○ Fundación de Santo Domingo.
Cortés y la conquista de México
● Hernán Cortés partió de Cuba en 1519.
● Llegó al Imperio azteca.
● Se alió con pueblos enemigos de los aztecas.
● Entró pacíficamente a Tenochtitlán.
● Tomó prisionero a Moctezuma II.
● En 1521 derrotó la ciudad.
● Nació Nueva España, región clave para España.
Pizarro y la conquista del Perú
● Francisco Pizarro partió desde Panamá.
● El Imperio inca estaba dividido por una guerra civil.
● Atahualpa fue engañado y ejecutado.
● En 1533 tomaron Cuzco.
● En 1535 fundaron Lima.
● La resistencia inca continuó hasta 1572.
¿Por qué fue posible la conquista?
● Superioridad militar europea.
● Uso del caballo.
● Enfermedades europeas (gran mortalidad indígena).
● Aprovechamiento de conflictos internos.
● Creencias y presagios indígenas.
● Luego la conquista se volvió más lenta por resistencias.
El deber de evangelizar
● España debía convertir a los indígenas al catolicismo.
● Bula del papa Alejandro VI.
● Creación del Requerimiento (1513):
○ Exigía aceptar la fe y al rey.
○ Justificaba la violencia si se negaban.
● La evangelización fue impuesta por la fuerza.
La colonización: toma de posesión de las tierras
● Se desarrolló entre los siglos XVII y XVIII.
● América quedó bajo dominio español.
● En 1572 se reemplazó el término “conquista” por “poblamiento”.
● Todo debía ser autorizado por la Corona.
La explotación económica
● Prioridad en zonas ricas en metales.
● Uso de cultivos indígenas y cobro de tributos.
● Creación de haciendas.
● Crecimiento de la ganadería con animales europeos.
● Gran expansión en el Río de la Plata y Venezuela.
La importancia de la minería
● Principal actividad económica.
● Centros mineros:
○ Zacatecas.
○ Potosí.
● La Corona cobraba el quinto real.
● Trabajo indígena forzado.
● Altísima mortalidad.
● Impulsó otras actividades económicas.
Cultivos para la exportación
● Plantaciones en zonas tropicales.
● Productos principales:
○ Azúcar.
○ Tabaco.
○ Algodón.
● Mano de obra esclava africana por la caída de la población indígena.
El monopolio comercial
● América solo podía comerciar con España.
● Sistema de puerto único:
○ Sevilla y luego Cádiz.
● Puertos americanos autorizados.
● España exportaba manufacturas.
● América exportaba metales y materias primas.
Flotas y galeones
● Sistema para proteger el comercio.
● Dos flotas anuales armadas.
● Control estricto del tráfico.
● Transporte lento y costoso.
● Altos precios en América.
El contrabando
● Consecuencia del monopolio.
● Francia e Inglaterra comerciaban ilegalmente.
● Productos más baratos.
● Muy común en el Caribe y el Río de la Plata.
● Colonia del Sacramento fue un centro clave.
Los sistemas de trabajo obligatorio
● En América se mantuvo el trabajo forzado.
● Contraste con Europa, donde disminuía la servidumbre.
La encomienda
● Sistema instaurado en 1508.
● El encomendero recibía indígenas para trabajar.
● Debía protegerlos y evangelizarlos.
● Trabajo sin control horario.
● Denuncias de abusos (Montesinos y Las Casas).
● En 1542 se limitaron, pero continuaron en zonas alejadas.
Mita, yana y porteo
● Mita: trabajo rotativo forzado, sobre todo en minería.
● Yana: trabajo permanente en haciendas.
● Porteo: transporte obligatorio de cargas.
● Condiciones muy duras y sin beneficios para los indígenas.
La esclavitud
● Comercio iniciado por Portugal.
● Personas capturadas en África.
● Viajes en barcos negreros.
● Vendidos como mercancía.
● Trabajo en minas y plantaciones.
● Sin derechos ni protección.
Instituciones de gobierno
● Al principio gobernaban los Adelantados.
● Tenían amplios poderes.
● Luego la Corona limitó su autoridad.
● Creó virreinatos y funcionarios.
● Control mediante visitas y juicios de residencia.
La sociedad colonial
● Sociedad muy desigual.
● El color de piel determinaba el lugar social.
● Minoría privilegiada y mayoría explotada.
La minoría blanca privilegiada
● Españoles peninsulares:
○ Altos cargos políticos.
○ Grandes propietarios.
● Criollos:
○ Menos privilegios.
○ Excluidos de los altos cargos.
● Tensiones entre ambos grupos.
● Estas tensiones influyeron en las independencias.