Story Maps
Having fun with stories
MUCHAS GRACIAS!
Hola!
Si tienes en tus manos este descargable quiere decir que estás interesado/a en los STORY MAPS.
Y te voy a confesar algo... son un recurso muy útil e interesante para usar con tu alumnado ya
que ofrece muchas posibilidades y sobre todo mucho andamiaje para trabajar historias y
relatos. Es ideal para trabajar de forma oral o escrita, así que sin duda éste es tu recurso!
¿Qué encontrarás en el pack?
Story Maps: un conjunto de fichas para analizar y crear historias e incluso personajes. En
este conjunto de fichas encontrarás algunas más complejas y otras más simples. Todas ellas
diseñadas para adaptarlas al nivel y características de tu grupo clase.
Story cubes: un grupo de páginas para trabajar con los dados de los story cubes. Los dados
para contar y crear historias son un recurso muy interesante y útil para trabajar las
historias de una forma más visual. Si no tienes dados, no te preocupes que también puedes
montarlos con el material de este descargable!
Creating stories: también he añadido varias páginas con material para poder crear historias
desde cero. Es importante dar al alumnado un buen andamiaje para que pueda empezar a
escribir. En este conjunto de fichas encontrarás material que servirá de pauta a tu alumnado
y así podrá crear historias de forma más guiada.
Story report: para terminar encontrarás un conjunto de páginas para crear su propio librito
sobre uno de sus libros favoritos o historia favorita.
IMPORTANTE:
Todos los recursos están diseñados específicamente para usar en Primaria. Son recursos
bastante flexibles que te permitirán adaptarlos a la manera de trabajar de tu grupo.
A continuación encontrarás más información sobre el material descargable.
@classandmom
CONOCE EL MATERIAL
Nivel Primaria
Asignatura Inglés (lengua extranjera)
Pack descargable con más de 20 actividades para trabajar a través
de las historias. Son un montón de propuestas con mucho andamiaje
Descripción
para trabajar los elementos principales de la narración y
posteriormente crear nuevos relatos.
[Link] los elementos más importantes de una historia.
2. Ser capaz de diferenciar Inicio-nudo y desenlace.
Objetivos 3. Analizar relatos con una visión crítica.
4. Crear historias nuevas y originales.
5. Ampliar el vocabulario.
CCL (Competencia en comunicación lingüística).
Competencias CCEC (Competencia personal, social y de aprender a aprender)
Clave CPSAA (Competencia ciudadana)
CCEC (Conciencia y expresiones culturales)
¿Cómo usar el materiaL?
Al tratarse de un material tan versátil, puedes usarlo de muchas formas distintas. No hace falta
que sigas un orden concreto. De hecho cada recurso puede usarse de muchas formas
diferentes para adaptarse a tus necesidades. De todas formas te muestro un ejemplo a
continuación para que tengas una idea.
@classandmom
Situación de Aprendizaje: MAGIC AT THE LIBRARY
Nivel: Quarto de Primaria
El grupo de cuarto de primaria recibe un mensaje de la bibliotecaria del centro. Resulta que han aparecido los cuentos/libros de inglés
desordenados en la biblioteca y Mrs Smith no recuerda nada sobre ellos. Necesita ayuda para poder volver a ordenarlos y poder contarlos a
todos los niños y niñas del centro. Todo apunta a que ha sido algún tipo de hechizo que necesitan romper.
El alumnado va de visita a la biblioteca del centro o bien hace una sesión en el aula
con una variedad de cuentos/libros (de su nivel). Cada alumno escoge uno para leer
Sesión 1: y hojear durante un rato. A continuación debe ser capaz de analizar las partes más
At the library importantes de ese libro escogido.
Es importante que la maestra haga un buen modelaje con ejemplos para que la
producción de los alumnos sea lo más correcta posible.
En esta sesión la maestra propone hacer un modelaje de un STORY MAP con una
historia conocida por toda la clase. Es una manera muy fácil de ejemplificar esta
propuesta. Podemos hacer ese modelaje en voz alta y con todo el grupo, usando
Sesión 2 y 3: imágenes que nos ayuden a hacer entender el objetivo de cada apartado. Dependiendo
Story Map del nivel del grupo, podemos usar imágenes, palabras clave o bien frases simples
para completar cada apartado.
En la siguiente sesión podemos pedir a nuestro alumnado que complete de forma
individual, o por parejas la ficha correspondiente.
En esta sesión los alumnos deben ser capaces de analizar las características de
personajes conocidos (Goldilocks, Mermaid, King, The Beauty...). La idea es que por
Sesión 4-5: grupos o parejas hagan un análisis sencillo de algunos personajes, para posteriormente
Character Report ser capaces de crear uno de manera autónoma. Para ello pueden usar varios de los
recursos que encontrarás en el pack.
En estas sesiones, el alumnado trabajará a partir de Story Cubes (dados cuenta
cuentos). Es una manera muy visual y efectiva de ampliar vocabulario e ir
Sesión 6-7: construyendo las bases para más adelante crear historias. Para ello es importante usar
StoryCubes los recursos de vocabulario que les servirá de soporte para ir jugando y creando. Es
recomendable que se empiece de forma oral y poco a poco ir añadiendo alguna
propuesta escrita.
La última parte de la SA es crear una historia. Para ello es importante haber
Sesión 8: trabajado muy bien todos los elementos previamente para que tengan una base y
Creating a story estructura. Es aconsejable hacerlo poco a poco y usar todos los recursos de andamiaje
que encontrarás en el pack. Por ejemplo: Listas de personajes y posibles escenarios.
@classandmom
STORY MAPS
Story reports and character reports
AT THE LIBRARY
Name:__________________
Title Author
Cover Characters
Topic
I rate this book:
CHARACTER REPORT Name:__________________
Character name
I look like...
I am... GOOD
BAD
Name:__________________
Completed name:..................................................
Age:........................................................................
Location:................................................................
He/ she is...
(Complete with adjectives)
Profession: ...........................................................
Likes
er
t
Charac
Dislikes
He /she is good at... IMPORTANT!
(Write something good he/she can do)
STORY MAP Name:__________________
Title:
________________
Characters
Beginning
Setting
Middle
Problem
End
Solution
STOR
Y MA
P
Supporting
Main characters characters
Context (where and when)
Beginning
Middle
End
STORY MAP
Beginning Middle End
STORY MAP
Beginning Middle End
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STORYBOARD
Title:
Draw 4 scenes of your story. Then write a short description of each one.
1 2
3 4
STORY CUBES
Worksheets for using with story cubes
Name:__________________
STORIES WITH
STORYCUBES
Writing sentences
STORIES WITH Name:__________________
STORYCUBES
Introduction-Middle-End
STORIES WITH Name:__________________
STORYCUBES
Roll 4 dice and create your story
Name:__________________
STORIES WITH
STORYCUBES
What is the main character of the story?
Where does the story take place?
When does the story take place?
What is the main problem?
How is the problem solved?
Name:__________________
STORIES WITH
STORYCUBES
Name:__________________
STORIES WITH
STORYCUBES
Name:__________________
STORIES WITH
STORYCUBES
Name:__________________
STORIES WITH
STORYCUBES
Name:__________________
STORIES WITH
STORYCUBES
Name:__________________
STORIES WITH
STORYCUBES
CREATING STORIES
Story elements
Name:__________________
CHARACTER ROULETTE
Name:__________________
CHARACTER ROULETTE
Name:__________________
FANTASY ROULETTE
Name:__________________
OBJECTS ROULETTE
Name:__________________
CHARACTER ROULETTE
Name:__________________
TALK ABOUT THE
STORY
the cha
mo rac o r y? he
s st of t
Wh ter y t? g e
at ou t t i n t h
is t like se at is
he
Wh
end of the story?
Do you like the
he
What is the
t
story?
p ro b le m in
Wh
fav at is y t h e
our t is e
of ite our W h a
f th
the par r e o
sto t g e n
ry? t o r y?
s
Name:__________________
Name:__________________
ADVENTURE SETTINGS
Name:__________________
POSSIBLE SETTINGS
Name:__________________
POSSIBLE SETTINGS
haunted house castle space station
forest cave planet
island pirate ship school
city village desert
park fair underground
mountains cinema ocean
Name:__________________
CHARACTER CARDS
creating characters
THE AMAZING AND ENORMOUS
THE
AND WEAK
ADVENTUROUS
THE MAGICAL AND INTELLIGENT
THE TERRIBLE AND CRAZY
THE KIND AND RUDE
THE BEAUTIFUL AND YOUNG
creating characters
Name:__________________
CHARACTER CARDS
SUPERHERO PIRATE ROBOT
GIRL NINJA ROBBER
LITTLE GIRL ASTRONAUT VAMPIRE
DETECTIVE BOY KNIGHT
KING PRINCESS MERMAID
Name:__________________
more characters
WOLF KNIGHT OGRE
FAIRY WITCH WIZARD
GIRL BOY DWARFT
PRINCESS PRINCE KING
QUEEN DRAGON STEPSISTER
GIANT SNAKE STEPMOTHER
Name:__________________
STORY BEGINNINGS
I was sleeping It was a sunny
Once upon a time...
when... day...
It had been the She was here,
A day like any
happiest day of standing in front
other
his life of my house again
Suddenly, icy
People say that It had been the
fingers grabbed
dragons aren’t real worst day…
my arm
A long, long time In a faraway Once there was a
ago… land… little boy who…
Everything
Did you ever hear Here is a story!
changed the day I
the story of…
received a letter
Name:__________________
CHARACTER TRAITS Physical
tall short dark aged
strong weak slim fat
elegant ugly beautiful good-looking
fit small medium pale
clean freckled dirty clean
Eyes Hair
blue eyes brown eyes long short
big eyes small eyes curly straight
hazel eyes green eyes brown dark
long short light fair
eyelashes eyelashes
ginger bold
dark light
eyebrows eyebrows
Name:__________________
CHARACTER TRAITS Personality
brave kind bad agressive
quiet calm lazy impatient
good intelligent impulsive selfish
loyal confident jealous insecure
adventurous respectful nervous cruel
generous honest rude angry
leader positive bossy unfriendly
curious wise lonley gloomy
funny creative bored crazy
nice empathetic unhappy miserable
Name:__________________
STORY ELEMENTS
Name:__________________
STORY ELEMENTS
STORY REPORT
Analyzing stories
MY OPINION
I choose this book because:
A LITTLE REVIEW AND PERSONAL OPINION:
I RECOMEND THIS
NEW WORDS
BOOK BECAUSE...
BEST PART
MY RATING:
MY STORY REPORT
By________________
GENERAL INFORMATION
Title: ____________________________________ Author:____________________
M
GENRE CAHARACINTER
S
SETTING
UPPORTINGS
S ARACTER
CH
THEME/TOPIC
CHARACTer DESCRIPTION
Name Physical traits Personality traits
THE PLOT Beginning
MIDDLE
END
solut
problem i
on
Story Maps
Having fun with stories