INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTEPEC
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS
REPORTE DE PRACTICA
CÁLCULO DIFERENCIAL
CLAVE: ACF-2301
CRÉDITOS SATCA: 3 – 2 - 5
CARRERA: INGENIERÍA
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
➢ TORRES AVENDAÑO MOISES
➢ ORTIZ LUCERO FERNANDO
➢ CARRERA BELTRAN ANGEL GABRIEL
➢ CRUZ ORDAZ DIANE
➢ MARTINEZ ALTO AARON DE JESUS
SAN JUAN BAUTISTA TUXTEPEC, OAXACA.
SEMESTRE AGOSTO - DICIEMBRE DE 2025
INDICE
OBJETIVO
INTRODUCCIÓN
MARCO TEÓRICO
DESARROLLO
CONCLUSIONES
FUENTES DE INFORMACIÓN
ANEXOS
Objetivo:
Calcular una aproximación del tiempo de vaciado de un recipiente en forma de tronco
de cono (tóper) con agua, aplicando el cálculo diferencial y fórmulas de geometría, con
el fin de verificar los conceptos teóricos en la práctica.
Introducción
Describe en al menos media cuartilla lo que se realizara en la práctica y su
importancia.
El estudio del cálculo diferencial, más allá de las formulaciones abstractas y los ejercicios puramente
matemáticos, encuentra su verdadero valor cuando se aplica para modelar y comprender fenómenos
del mundo real. En esta práctica, nos enfocamos en un problema tangible: predecir el tiempo que tarda
en vaciarse un recipiente cilíndrico con un orificio en su base lateral. Como estudiantes de ingeniería,
constantemente nos enfrentamos a la necesidad de prever comportamientos de sistemas físicos, y
este experimento sencillo pero ilustrativo nos permite dar los primeros pasos en ese sentido. A través
de la medición directa y la aplicación de conceptos de razón de cambio, vinculamos la teoría de las
derivadas con un evento observable y repetible. El objetivo no era solo obtener un número, sino
entender el proceso de modelado matemático: cómo partir de una observación experimental (la
velocidad a la que baja el nivel del agua), expresarla matemáticamente (dh/dt) y luego usar ese dato
para extrapolar y hacer predicciones (calcular el tiempo total para diferentes volúmenes).Esta actividad
es fundamental porque nos muestra cómo un concepto central del cálculo, la derivada, deja de ser
solo una operación para convertirse en una herramienta de predicción.
.
MARCO TEORICO
Describe las bases teóricas de la práctica: Conceptos, teorías, formulas, etc.
Volumen de un cilindro:
donde r es el radio de la base
y h la altura del agua.
· Razón de cambio (derivada):
La derivada d/V representa la rapidez con la que cambia el volumen respecto al tiempo.
Para un cilindro:
donde dh/dt es la razón de cambio de la altura.
· Aproximación lineal:
Si se supone que dh/dt es constante en un intervalo pequeño, el tiempo de vaciado puede
estimarse como:
t= V
dV/ dt
· Tronco de cono:
El volumen de un tronco de cono de altura h, radio mayor R y radio menor r es:
fórmula que se obtiene integrando el área de secciones transversales circulares variables o
restando volúmenes de conos completos.
DESARROLLO
MATERIALES
· 2 recipientes en forma
de cono.
· Agua.
· Regla
PROCEDIMIENTO
1. Hicimos un agujero en el lado de abajo donde iba a caer el agua con ayuda de
una broca con un taladro que traían mis compañeros, cuanto más cercano al
centro del recipiente, mejor.
2. Tapamos el agujero con el dedo en lo que se llenaba de agua.
3. El recipiente ya venía con unas medidas de 250 ml, 500 ml, 750 ml, 1000 ml,
1250 ml que es hasta donde lo llenamos).
4. Procedimos a llenarlo de agua hasta los 1250 ml.
5. Retiramos el dedo, que era el tapón para que empezara a vaciarse y el agua que caía
todo le caía a las plantas de la escuela
dt=285 segundos es el tiempo medido de vaciado. En base a ese tiempo se puede estimar el
tiempo en que se vaciaría el recipiente si el volumen inicial cambia. dh/dt se considera constante
para hacer la aproximación.
dh/dt H(m) V dV/dt t t real
calculado
0.000385 0.11 0.001244 0.00000446 285.0 285.0
0.000385 0.09 0.001244 0.00000446 233.2 230.5
0.000385 0.07 0.001244 0.00000446 181.3 180.2
0.000385 0.05 0.001244 0.00000446 129.5 127.4
0.000385 0.03 0.001244 0.00000446 77.7 75.1
0.000385 0.01 0.001244 0.00000446 25.9 29.8
Utilizar 2 recipientes cilíndricos de diferentes medidas y aplicar el procedimiento.
CONCLUSION
Al aplicar los conceptos de cálculo diferencial a
un recipiente de forma cónica, pudimos estimar
con precisión el tiempo de vaciado total (285
segundos) utilizando datos experimentales. La
aproximación de dh/dt constante funcionó bien
en este caso, ya que el tiempo teórico calculado
(285.3 s) coincidió casi exactamente con la
medición experimental. Esto valida el uso de
modelos simplificados para hacer predicciones
prácticas.
Sin embargo, reconocemos que, en condiciones
más precisas, este modelo tendría limitaciones.
La ley de Torricelli proporcionaría un modelo más
exacto al considerar que la velocidad de salida es
proporcional a la raíz cuadrada de la altura del
agua. Además, la variación del área transversal
en el tronco de cono haría que la ecuación
diferencial sea más compleja, requiriendo
integración para su solución.
Esta práctica reforzó nuestra comprensión de la
derivada como razón de cambio y demostró
cómo conceptos matemáticos abstractos se
aplican a situaciones reales. Como futuros
ingenieros, estas experiencias nos preparan para
modelar sistemas más complejos y entender las
limitaciones de las simplificaciones en el diseño y
análisis de sistemas de flujo.
REFERENCIAS
Stewart, J. (2015). Cálculo de una variable: Trascendentes
tempranas (8ª ed.). Cengage Learning.
2. Larson, R., & Edwards, B. (2017). Cálculo (10ª ed.). McGraw-
Hill.
3. Purcell, E. J., Varberg, D., & Rigdon, S. E. (2007). Cálculo (9ª
ed.). Pearson Educación.
4. Tipler, P. A., & Mosca, G. (2010). Física para la ciencia y la
tecnología (6ª ed.). Reverté.
5. Mott, R. L. (2006). Mecánica de fluidos (6ª ed.). Pearson Educación.A
ANEXOS
Agregar Imágenes, especificaciones, link del video de la realización de la práctica con
uno de los recipientes.
LIN[Link]