UN INFORME DE PROYECTO SOBRE

Educar a niños desfavorecidos y contribuir a una causa social

ENVIADO POR

SURAJ YADAV

Finanzas MMS

Roll No. 116

EN CUMPLIMIENTO PARCIAL DEL REQUISITO DE

MAESTRÍA EN ESTUDIOS DE GESTIÓN

PROMOCIÓN 2016 - 2018

BAJO LA DIRECCIÓN DE

DR. ASHISH TRIPATHI

INSTITUTO DE ESTUDIOS Y INVESTIGACIÓN EN GESTIÓN DE PILLAI

NUEVO PANVEL, NAVI MUMBAI–410206

 DECLARACIÓN

Yo, Suraj Yadav, declaro que este proyecto titulado “Educando a niños desfavorecidos y
“contribuir a una causa social” es realizado únicamente por mí según mejor mi conocimiento sobre ello.
el trabajo ha sido presentado por cualquier otra persona para la obtención de un título de posgrado.

También declaro que toda la información proviene de una fuente secundaria, por lo que se reconoce.
en este proyecto.

MMS

PIMSR SURAJ YADAV

 CERTIFICADO DE APROBACIÓN

Esto es para certificar que el proyecto titulado “Educando a niños en situación de desventaja y

contribuyendo a una causa social” como parte del currículo del máster en estudios de gestión
presentado por el Sr. Suraj Yadav, un estudiante del Instituto de Estudios de Gestión Pillai y
La investigación ha sido aprobada.

Dr. Ashish Tripathi Dr. Satish k. Nair

Guía del profesorado Director
 RECONOCIMIENTO

Expreso mi más sincero agradecimiento y gracias al Sr. Arun Chede bajo cuya guía
Tuve la oportunidad de contribuir a una causa social en Children of the World (ONG)
Nerul, área de canteras. Esto me dio la oportunidad de aprender y adquirir conocimientos sobre el

diversos aspectos del Servicio Social de todo corazón. Bajo su incansable guía, pude
completar el proyecto sobre "Educar a niños desfavorecidos y contribuir a
social cause”successfully in time.

Quiero expresar mi más sincero agradecimiento a mi guía de proyecto, el Prof. CRS Pillai.

proporcionándome valiosas orientaciones y aportes, que ayudaron a completar el proyecto en verdad

sentido.

Por último, me gustaría agradecer a todos los que me ayudaron directa e indirectamente en
finalización de este proyecto.
 Resumen Ejecutivo

El tema seleccionado para el trabajo del proyecto social esEducando a Niños Privilegiados

India ha avanzado rápidamente en el ámbito socioeconómico en las últimas siete décadas.

Millones han sido sacados de la pobreza, la esperanza de vida ha aumentado drásticamente, la tasa de alfabetización ha
casi se ha triplicado y las personas tienen mejor acceso a los servicios de salud. Sin embargo, dado el
la vastedad de India, tanto en términos de demografía como de área, y su diversidad sociocultural,
millones todavía están desprovistos de una vida digna.

Incluso hoy en día, numerosas personas luchan por obtener lo básico, como salud, refugio, educación y
alimentos nutritivos. Los beneficios del progreso económico de India no han sido uniformes en su naturaleza.
Hay una desigualdad económica desenfrenada. Aquí es donde las ONGs entran en la escena. Su trabajo
es llenar los vacíos dejados por el gobierno al mejorar la vida de los más marginados
comunidades.

En India, las ONG llevan a cabo una variedad de actividades, la mayoría de las cuales están destinadas a mejorar el
estatus socioeconómico de comunidades con recursos limitados. Desde proporcionar beneficios directos como
distribuyendo alimento nutricional a niños desnutridos para habilitar y empoderar a personas como
hacer que una comunidad se dé cuenta de la importancia de enviar a sus hijos a la escuela, el trabajo de
Las ONG tienen un impacto de gran alcance en ayudar a las personas desfavorecidas y necesitadas a avanzar.
en la vida.

El objetivo del proyecto es trabajar como voluntario para ONG. El voluntariado sirve para proporcionar
los voluntarios experimentan varias emociones diferentes. Para algunos, puede darles tranquilidad el hecho de que han dado
volver a la sociedad. Para otros puede proporcionar una especie de euforia, porque el voluntariado les da su
un impulso en el nivel de confianza, mejora sus habilidades de comunicación.

Cualquier persona que se proponga ser voluntaria tiene un objetivo diferente. Se dice que los voluntarios no son
pagado en dinero pero en sonrisas y bendiciones. Puedes ofrecerte como voluntario por tus propias razones, las cuales
puede ser cualquiera de los siguientes o incluso más:

1. Obtener un impulso en tu currículum

2. Mejora de las habilidades interpersonales
3. Ayuda en una mejor gestión del tiempo porque los voluntarios no tienen tiempo extra.
simplemente gestionan mejor el tiempo.
Aumenta el nivel de confianza
5. El voluntariado aporta compasión y empatía.
 ÍNDICE

NRO. DE SERIE PÁGINA. NO.

1. Capítulo 1 :-
Introducción al estudio
1
Objetivo del estudio
2
Revisión de la Literatura
3
Metodología de investigación
4
Necesidad de estudio
5
Alcance y Limitaciones del estudio
6
2. Capítulo 2 :-
Perfil de la empresa
7-12
3. Capítulo 3 :-
Antecedentes teóricos (Terminologías utilizadas)
13-14
4. Capítulo 4 :-
Análisis e Interpretación de Datos 15-34

Hallazgos y Conclusión 35

Sugerencias y Recomendaciones 36

Referencia 37

Anexo 38-41
INTRODUCCIÓN

La educación desempeña un papel fundamental en el crecimiento económico de cualquier economía. Con el aumento de
la urbanización, la migración urbana ha conducido a graves problemas de aumento de barrios marginales urbanos. Estos
los pobres urbanos suelen estar compuestos por mano de obra semi-calificada o no cualificada. La mala condición de estos
La pobreza urbana en las áreas de chabolas se debe principalmente a su incapacidad para competir con la clase de mano de obra calificada.

y permitirse un nivel de vida decente.

Las ONG están tratando de mejorar las condiciones socioeconómicas de los barrios bajos en India.
el nivel educativo de los residentes de los barrios bajos de India es muy bajo y hay una necesidad urgente de mejorar
el nivel de logro educativo de los pobres urbanos para un mejor crecimiento económico. Diversos programas
han sido introducidos por el gobierno en lo que respecta a esto. Sin embargo, solo unos pocos de ellos
han tenido éxito.
La educación es un insumo crítico en el desarrollo de recursos humanos y es esencial para el país.
Crecimiento económico. Aunque los principales indicadores del desarrollo socioeconómico son los
growth rate of the economy, birth rate, death rate, infant mortality rate (IMR) and literacy
la tasa, y todos ellos están interconectados, la tasa de alfabetización ha sido el principal determinante de
el aumento o la disminución en los otros indicadores. Hay suficiente evidencia en India para mostrar que un alto
la tasa de alfabetización, especialmente en el caso de las mujeres, se correlaciona con una baja tasa de natalidad, una baja tasa de mortalidad infantil y

aumento en la tasa de esperanza de vida.

El reconocimiento de este hecho ha creado conciencia sobre la necesidad de centrarse en la alfabetización y

programas de educación elemental, no simplemente como un asunto de justicia social sino más para
fomentar el crecimiento económico, el bienestar social y la estabilidad social. La tasa de alfabetización en India ha
ha mostrado una mejora considerable en los últimos años, pero la condición de la educación en barrios marginales
todavía está en su fase inmadura. La participación juvenil puede ayudar en la educación de los barrios marginales, especialmente a
mejorar sus condiciones socioeconómicas.

Barrancos:residenciadelospobresurbanos

Para miles de millones de personas, la experiencia urbana es una de pobreza y exclusión. A menudo, los estudios
ignorar a aquellos residentes de una ciudad cuyas casas y trabajos son no oficiales o no registrados
precisamente aquellos que tienen más probabilidad de ser pobres o sufrir discriminación, es decir, las favelas. Dificultades urbanas
las condiciones de vida reflejan y se ven exacerbadas por factores como la ilegalidad, la limitada voz en
la toma de decisiones y la falta de tenencia segura, activos y protección legal. La exclusión es a menudo
reforzado por la discriminación por motivos de género, etnia, raza o discapacidad. En
Además, las ciudades a menudo se expanden más allá de la capacidad de las autoridades para proporcionar el
infraestructura y servicios necesarios para garantizar la salud y el bienestar de las personas.

Una proporción significativa del crecimiento de la población urbana está ocurriendo en las áreas más desplanificadas y
áreas desfavorecidas. Estos factores se combinan para llevar los servicios esenciales, especialmente la educación, más allá

1
el alcance de los niños y las familias que viven en vecindarios urbanos pobres. Sin embargo, Por ningún
significa que todos los pobres urbanos viven en barrios de chabolas y de ningún modo cada habitante de un barrio de chabolas
pobre. No obstante, los barrios bajos son una expresión de, y una respuesta práctica a, la privación y
exclusión.

A pesar de sus muchas privaciones, los residentes de los barrios marginales brindan al menos un servicio esencial a la
muy sociedades de las que son marginados el trabajo. Parte de ello es formal y parte
no documentado, pero casi todo es de baja remuneración, por ejemplo, como trabajadores de fábricas, asistentes de tienda,
vendedores ambulantes y trabajadores domésticos. Y por lo tanto, si se les proporciona educación básica elemental
la educación, este trabajo puede ser utilizado para mejorar su condición socioeconómica.

CondicionessocioeconómicasdelosbarriosmarginalesenIndia

Una vivienda digna es una necesidad humana básica y un derecho humano básico. Pero en muchos países en desarrollo
los países incluyendo India, la población urbana sigue creciendo a un ritmo rápido y proporcionando
vivienda segura, sanitaria, asequible e infraestructura básica para todos los ciudadanos se convertirá en un
un desafío cada vez más serio para los responsables de las políticas. La mejora de los asentamientos informales y la participación pueden
mejorar sus condiciones de vivienda. Los estudios indican que la prevalencia de enfermedades
(neumonía, diarrea, malaria, sarampión y VIH/SIDA) en las zonas urbanas se debe a malas condiciones de vida
condiciones en lugar de niveles de ingresos.

La calidad de vida de los migrantes en los barrios marginales es la más afectada; viviendo en condiciones de insalubridad y
lugares congestionados desprovistos de necesidades básicas para una vida saludable como vivienda, suministro de agua
el drenaje y la sanidad, los barrios marginales también son el caldo de cultivo para el crimen, la contaminación y la salud
peligros. Las mujeres y los niños son las peores víctimas. Físicamente, mentalmente y emocionalmente
se ven afectados. El rápido crecimiento de los barrios de chabolas y asentamientos informales ha contribuido en gran medida
a los problemas sociales, económicos y ambientales en las áreas urbanas. La rehabilitación
el programa de la junta de desalojo de barrios marginales es totalmente inadecuado en relación con el crecimiento desmesurado
de barrios bajos.

Las condiciones socioeconómicas de los habitantes de barrios marginales indicaron que la mayoría de los habitantes de estos barrios eran

migrantes de diferentes lugares, y eran poco calificados con bajo estatus ocupacional y bajo
ingresos. Por lo tanto, los responsables de la política deberían reconocer que simplemente proporcionar una casa y siquiera
un mejor ambiente para vivir no puede resolver el problema del crecimiento de los barrios marginales que tiene sus raíces
en la demanda muy alta de ocupaciones informales de bajo valor.

2
PAPEL DE LAS ONG EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

Las ONG han estado liderando el movimiento para proporcionar educación de calidad a los más
niños marginados y desprivados de India. Con programas en los lugares más remotos y
áreas marginadas de la India, la ONG asegura que los beneficios de la Ley del Derecho a la Educación
llegar a los niños más desfavorecidos. La idea es asegurar que todos los niños, independientemente de su
origen, pueden ir a la escuela, jugar, interactuar y aprender con otros niños de su edad para que
they secure for them a of dignity and contribute to betterment of economy.

El aspecto más importante para impulsar la difusión de la educación es crear conciencia entre
los padres y las comunidades y cada niño necesita educación. El mensaje necesita difundirse
lejos y ancho, y recibir una educación de calidad es el derecho legítimo de todos los niños, sin importar
de qué trasfondo social o económico provienen. Las ONG se conectan con los más
comunidades rezagadas, donde hay varios casos de niños derrochando su
infancia en campos y fábricas o abandonar la escuela, y aconseja a los padres y ancianos
sobre la importancia de enviar a los niños a la escuela.

Otro aspecto importante para mejorar la penetración de la educación de calidad entre los más
el objetivo de los niños desfavorecidos es hacer que el aprendizaje sea una experiencia divertida. Las ONG de educación infantil forman a los maestros.
y voluntarios para impartir aprendizaje utilizando enseñanza-aprendizaje amigable con los niños e interactivo
métodos. La ONG establece bibliotecas e infraestructura adecuadas, realiza cursos de computación e inglés
clases, promueve y facilita actividades extraescolares y deportes.

Las ONG se involucran mucho con las comunidades locales para formar Grupos de Niños (CGs) y
Comités de Gestión Escolar (SMC) y trabajar con ellos para asegurarse de que tomen
responsabilidad del desarrollo de los niños en su comunidad. Inscripción masiva
se realizan campañas en las que se mapean y matriculan a niños fuera de la escuela y vulnerables
en escuelas formales en clases apropiadas para la edad.

El aprendizaje en grupo ha demostrado ser una metodología de aprendizaje que ayuda a los niños a aprender mejor.
y rápido y también promueve una competencia saludable. En las aulas, las ONG fomentan y ayudan
niños para llevar a cabo actividades de aprendizaje en grupos.

Las ciudades como Kolkata y Delhi albergan a un gran número de pobres urbanos que viven en barrios bajos.
o áreas de chabolas. Los niños en estas comunidades a menudo están involucrados en el trabajo infantil y tienen
muy poco o ningún acceso a la educación. Las ONG ejecutan centros de aprendizaje para niños de la calle y niños
trabajadores que provienen de comunidades socialmente excluidas donde se les proporciona aprendizaje y
apoyo después de la escuela. La idea es preparar a estos niños y ayudarles a dar el salto a
educación formal.

3
Lista de las principales ONG que trabajan por niños desfavorecidos
Habilitados Discapacitados Todos Juntos (anteriormente La Sociedad de los Espásticos de India)

Amcha Ghar

Asociación de Antiguos Alumnos Americanos

Fundación AmeriCares India

Apnalaya

Colectivo de Mujeres Apne Aap

ARPAN

Fideicomiso Benéfico Aseema

Ashoka Innovadores para el Público

Asociación para la Educación, Rehabilitación y Tratamiento de la Lepra–India

Fideicomiso de Educación Atma

Educación Aural para Niños con Discapacidad Auditiva

Bhagwan Mahaveer Viklang Sahayata Samiti, Mumbai

Niños en dolor Mumbai

Derechos de la Infancia y Tú (CRY)

Fundación MBA

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OBJETIVOS

Para salvar a los niños de trabajar en campos y fábricas, creando educación

conciencia entre padres y comunidades.

Para mejorar la penetración de la educación de calidad entre los niños desfavorecidos haciendo
aprender es una experiencia divertida.

Proporcionar apoyo a niños extraordinariamente talentosos creando grupos de niños

(CGs) y comités de gestión escolar (SMCs) que ayudarían en la inscripción
esos niños en escuelas formales en clases adecuadas a su edad.

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ALCANCE DEL ESTUDIO

Sé consistente y objetivo en la evaluación de la contribución a la ONG y sus implicaciones.

Proporcionar conocimiento y enseñanza mejorados y precisos a los desfavorecidos

infantil.

Teaching is an important tool to enrichchildren’s personality and bring out the good
en ellos a través de la enseñanza de buenas habilidades que, en última instancia, los hace como son.

Asegúrate de que no se practiquen sesgos en la enseñanza y la distribución de fondos en la organización.

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LIMITACIONES

Convencer a los padres de enviar a sus hijos a la escuela

Muchos estudiantes abandonan

Los métodos de enseñanza convencionales no funcionan

Los voluntarios no están dispuestos a trabajar en condiciones antihigiénicas

7
UNA VISIÓN GENERAL (ONG)

ONG (Organización No Gubernamental)

Una organización no gubernamental (ONG) es una organización que no forma parte de un gobierno
y no fue fundada por estados. Por lo tanto, las ONGs son típicamente independientes de los gobiernos.
Aunque la definición puede incluir técnicamente a las corporaciones con fines de lucro, el término generalmente
restringido a grupos de defensa social, cultural, legal y ambiental que tienen metas que son
principalmente no comerciales. Las ONG suelen ser organizaciones sin ánimo de lucro que obtienen al menos un
parte de su financiación de fuentes privadas. El uso actual del término es generalmente
asociados con las Naciones Unidas y las ONG auténticas son aquellas que están designadas como tales por
la ONU
Porque la etiqueta "ONG" es considerada demasiado amplia por algunos, ya que podría abarcar cualquier cosa que sea
no gubernamental, muchas ONG ahora prefieren el término organización privada voluntaria (OPV).

Un informe de la ONU de 1995 sobre gobernanza global estimó que hay casi 29,000 internacionales
ONG. Los números nacionales son aún más altos: se estima que Estados Unidos tiene 2 millones
ONG, la mayoría de ellas formadas en los últimos 30 años. Rusia tiene 65,000 ONG. Decenas están
se crean diariamente. Solo en Kenia, alrededor de 240 ONG surgen cada año.
El Movimiento Internacional de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja es el grupo más grande del mundo.
de ONG humanitarias.
Aunque las asociaciones voluntarias de ciudadanos han existido a lo largo de la historia, las ONG junto a
las líneas vistas hoy, especialmente a nivel internacional, se han desarrollado en los últimos dos
siglos. Una de las primeras organizaciones de este tipo, el Comité Internacional de la Cruz Roja,
fue fundada en 1863.

8
Tipos de ONG

Existen numerosas posibilidades para clasificar las ONG. La siguiente es la tipología de la ONU.
Usos bancarios.

ONG operativas
Su propósito principal es el diseño e implementación de proyectos relacionados con el desarrollo. Uno
la categorización que se utiliza con frecuencia es la división en orientada al alivio o al desarrollo
organizaciones orientadas; también se pueden clasificar según si enfatizan el servicio
entrega o participación; o si son religiosos y seculares; y si son
más orientadas al público o al privado. Las ONG operativas pueden ser comunitarias, nacionales o
internacional.

ONG de defensa
Su propósito principal es defender o promover una causa específica. A diferencia de operativo.
gestión de proyectos, estas organizaciones generalmente tratan de aumentar la concienciación, la aceptación y
conocimiento a través de cabildeo, trabajo de prensa y eventos de activismo.

Características Importantes de las ONG

Propósitos

Las ONG existen para una variedad de propósitos, generalmente para promover los objetivos políticos o sociales de sus
miembros. Los ejemplos incluyen mejorar el estado del medio ambiente natural, fomentar el
la observancia de los derechos humanos, mejorando el bienestar de los desfavorecidos o representando a un
agenda corporativa. Sin embargo, hay una gran cantidad de tales organizaciones y sus objetivos
cubre una amplia gama de posiciones políticas y filosóficas. Esto también puede aplicarse fácilmente a
escuelas privadas y organizaciones atléticas.

9
Métodos

Las ONG varían en sus métodos. Algunas actúan principalmente como lobbistas, mientras que otras realizan programas.
y actividades principalmente. Por ejemplo, una ONG como Oxfam, preocupada por la pobreza
la mitigación, podría proporcionar a las personas necesitadas el equipo y las habilidades que necesitan para encontrar comida
y agua potable limpia.

Redes

El intercambio internacional de libertad de expresión (IFEX), fundado en 1992, es un global

red de más de 60 organizaciones no gubernamentales que promueven y defienden el derecho
a la libertad de expresión

Consultoría

Muchas ONG internacionales tienen estatus consultivo con agencias de las Naciones Unidas relevantes para
su área de trabajo. Como ejemplo, la Red del Tercer Mundo tiene un estatus consultivo con
la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo (UNCTAD) y la ONU económica y
Consejo Social (ECOSOC). En 1946, solo 41 ONG tenían estatus consultivo con el
ECOSOC, pero este número había aumentado a 2,350 en 2003.

Gestión de organizaciones no gubernamentales

Dos tendencias de gestión son particularmente relevantes para las ONG: la gestión de la diversidad y
la gestión participativa. La gestión de la diversidad se ocupa de diferentes culturas en un
La organización. Los problemas interculturales son prevalentes en las ONG del norte que están comprometidas en
actividades de desarrollo en el Sur. El personal que viene de un país rico se enfrenta a un
enfoque completamente diferente de hacer las cosas en el país objetivo. Un enfoque participativo
se dice que el estilo de gestión es típico de las ONG. Está intrínsecamente ligado al concepto de un
organización de aprendizaje: todas las personas dentro de la organización son percibidas como fuentes para
conocimiento y habilidades. Para desarrollar la organización, los individuos tienen que poder contribuir
en el proceso de toma de decisiones y necesitan aprender.

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Relaciones

La relación entre empresas, gobiernos y ONG puede ser bastante compleja y

a veces antagónicos. Algunas ONG de defensa ven la oposición a los intereses de Occidente
los gobiernos y las grandes corporaciones como centrales para su propósito. Pero las ONG, los gobiernos y
las empresas a veces forman asociaciones cooperativas y conciliadoras también.

Personal

No todas las personas que trabajan para organizaciones no gubernamentales son voluntarios. Pagados
Los miembros del personal suelen recibir un salario más bajo que en el sector privado comercial. Los empleados
están altamente comprometidos con los objetivos y principios de la organización. Las razones por las que la gente
los voluntarios generalmente no son puramente altruistas, sino que buscan su propio beneficio: esperan adquirir habilidades,
experiencia y contactos.

Financiamiento

Las grandes ONG pueden tener presupuestos anuales de millones de dólares. Por ejemplo, el presupuesto de
la Asociación Americana de Personas Jubiladas (AARP) tenía más de 540 millones de dólares en 1999.
Human Rights Watch gastó y recibió 21,7 millones de dólares en 2003. Financiar cantidades tan grandes
los presupuestos exigen esfuerzos significativos de recaudación de fondos por parte de la mayoría de las ONG. Fuentes principales de
El financiamiento de ONG incluye cuotas de membresía, la venta de bienes y servicios, subvenciones de
instituciones internacionales o gobiernos nacionales, y donaciones privadas. Varias subvenciones de la UE
proporcionar fondos accesibles a las ONG. A pesar de que el término 'organización no gubernamental'
implica la independencia de los gobiernos, algunas ONG dependen en gran medida de los gobiernos para su
financiación.

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Estado legal

La forma legal de las ONGs es diversa y depende de las variaciones autóctonas en cada país.
leyes y prácticas. Sin embargo, se pueden encontrar cuatro grupos principales de ONG a nivel mundial:

No incorporado yasociación voluntaria.

Trusts, organizaciones benéficasyfundaciones.

Empresasno solo por lucro.

Entidades formadas o registradas bajo ONG especiales osin fines de lucroleyes.

Las ONG no son sujetos dederecho internacionalcomo lo son los estados. Una excepción es elInternacional
Comité de la Cruz Rojaque está sujeto a ciertos asuntos específicos, principalmente relacionados con
elConvención de Ginebra.

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ONG en India
Una organización no gubernamental (ONG) y organizaciones voluntarias (VO) es una entidad legalmente
organización constituida creada pornatural o personas jurídicasque opera independientemente de
[Link] término se utiliza generalmente por el gobierno para referirse a entidades que no tienen
estado del gobierno. En los casos en los que las ONG son financiadas total o parcialmente por
los gobiernos, la ONG mantiene su estatus no gubernamental al excluir al gobierno
representantes de la membresía en la organización. El término generalmente se aplica solo a
organizaciones que persiguen algún objetivo más ampliosocialobjetivo que tienepolíticoaspectos, pero que no son
organizaciones abiertamente políticas comopartidos políticos.A diferencia del términointergubernamental
organizaciónel término "organización no gubernamental" no tiene un consenso legal generalmente aceptado
definición. En muchas jurisdicciones, estos tipos de organización se llaman "sociedad civil"
organizaciones" o mencionadas por otros nombres.

IndioOrganizaciones no gubernamentalesONGspuede establecerse bajo varias leyes indias, y

las diferentes entidades legales bajo las cuales las organizaciones de la sociedad civil pueden registrarse son:

Sociedades Registradas
La Ley de Registro de Sociedades de 1860 es una ley central para el registro de organizaciones sin fines de lucro.
Casi todos los estados de India han adoptado (con modificaciones, si las hay) la ley central para
creando autoridades a nivel estatal para registrar varios tipos de entidades sin ánimo de lucro.
Según el acto, cualquier siete personas que suscriban el Memorando de Asociación
(MOA) puede registrar una sociedad. El memorando debe incluir los nombres de la sociedad, su
objetivos, sus nombres, direcciones y ocupaciones de los miembros que se suscriben a él así como
el primer órgano de gobierno que se constituirá al registrarse.

Confianza Pública

La confianza pública se puede crear para fines benéficos públicos. No hay una Ley a Nivel Nacional en India para
configuración de fideicomisos benéficos públicos. Algunos de los estados en India han promulgado la Ley de Fideicomisos Públicos

Charitable Trust Act, while most states in India does not have a trust act. An ONGpuede ser
creado únicamente bajo un acto de fideicomiso público.

Fideicomiso Privado

Un fideicomiso privado, creado bajo y regido por la Ley de Fideicomisos de India de 1882, tiene como objetivo
gestionar propiedades de confianza asignadas para fines privados o religiosos.A private trust ¿hace

En los últimos años, especialmente en los países desarrollados, se han creado diversos sistemas para
avanzar en la gestión y organización de la participación en varios proyectos gubernamentales
por ONG.

13
Este sistema invita a todas las Organizaciones Voluntarias (OV) / Organizaciones No Gubernamentales
(ONG) para registrarse en este sistema, que ha sido desarrollado en consulta con los siguientes
mentioned Ministries/Departments/Government Bodies to facilitate VOs / NGOs during their
interacción con el Gobierno en relación con solicitudes de subvenciones gubernamentales bajo
varios programas de los Ministerios/Departamentos/Organismos Gubernamentales mencionados a continuación, en el
primera fase.

Ministerios/Departamentos/Organismos Gubernamentales Participantes:

Ministerio de Cultura
Ministerio de Salud y Bienestar Familiar

Ministerio de Justicia Social y Empoderamiento

Ministerio de Asuntos Tribales

Ministerio de Mujeres y Desarrollo Infantil

Departamento de Educación Superior

Departamento de Educación Escolar y Alfabetización

Organización Nacional de Control del SIDA (NACO)

Consejo para el Avance de la Acción Popular y la Tecnología Rural (CAPART)

Junta Central de Bienestar Social (CSWB)

Se solicita a todas las VOs / ONGs que se registren (una vez) en el Portal para ayudar a crear un dato.
base de VOs / ONGs existentes y para acceder a información sobre varios esquemas de
Ministerios/Departamentos/Cuerpos Gubernamentales participantes abiertos para subvenciones. Más tarde usted
también poder solicitar en línea subvenciones gubernamentales para los participantes
Ministerios/Departamentos/Cuerpos Gubernamentales y rastrear el estado de sus solicitudes a través de
este sistema.

Hoy en día, en cada campo, la informática ha traído tantos programas de software para el mantenimiento.
y la base de datos y mantiene los registros del trabajo diario. Pero desde mi punto de vista personal
hacer que este proyecto sea un software de construcción para Ministerios/Departamentos/Organismos gubernamentales que
pueden subir varios esquemas relacionados con diferentes temas. Para los cuales las VOs/ONGs solo pueden
regístrense en este sitio web y benefíciense de él solo en línea, sin necesidad de ir a ningún lado
aplicar varios esquemas para dirigir el ministerio o visitar regularmente los sitios. Mi principal primo y
el objetivo detrás de este proyecto es hacer que todas las OVs/ONGs conozcan la plataforma en línea para trabajar directamente
y verificar el estado de varios esquemas y subvenciones solicitadas.

14
PERFIL DE ONG

Niños del Mundo (India), Confianza

OBJETIVOS
Nosotros en Children of the World (India) Trust (CWB) soñamos con una Sociedad Humana donde cada
niños, mujeres y hombres viven con dignidad y respeto propio, donde cada niño crece en un
un entorno que favorezca el crecimiento emocional y físico saludable, donde cada niño
tiene la oportunidad de realizar su potencial al máximo.

INCORPORACIÓN

Children of the World (India) Trust es una organización benéfica registrada que ha estado
trabajando activamente para el beneficio de los niños y sus familias desde su inicio en
8thOctubre de 1982.

15
MISIÓN
Una de las creencias más fuertes de nuestra organización es que un niño es un recurso potencial, no un
responsabilidad social. Por lo tanto, cada niño merece igualdad de oportunidades y no puede ser privado de
sus derechos. Esta misma ideología ha dado origen a todos nuestros proyectos.

Nuestra misión es:

Encontrar familias adecuadas para niños desamparados y abandonados a través de la adopción.

Apoyar a los niños que se quedan con familias para que se vuelvan autosuficientes, emocionalmente y
adultos físicamente sanos, que pueden no necesitar buscar apoyo similar de
organizaciones como la nuestra para sus hijos.

Habilitar a las familias y comunidades para facilitar el desarrollo saludable de sus hijos.

Asegúrate de que los nativos también se beneficien del desarrollo de Navi Mumbai

PROGRAMA DE CUIDADO INFANTIL Y ADOPCIÓN

VISHWABALAK KENDRA- Un Centro Residencial para niños de hasta 6 años

Este bien planificado centro de cuidado infantil en Nerul, Navi Mumbai que alberga a 50 desamparados
niños. El principio rector aquí es que, además de satisfacer las necesidades básicas de un niño, es
es imperativo crear un entorno que sea propicio para el crecimiento y el desarrollo.
Los niños están en una etapa crucial donde los aportes para el desarrollo no pueden ser retrasados hasta que encuentren un
familia adoptiva. Por lo tanto, se les proporciona a los niños amplio espacio abierto, salas de juegos y
servicios especializados en diferentes etapas para ayudarles a desarrollar personalidades completas. Ellos
están expuestos a una visión más amplia de la vida a través de una variedad de actividades extraescolares y
programa de entretenimiento además de los contenidos educativos, en casa o a través de las escuelas.

Los niños son acomodados en unidades adecuadas para su desarrollo motor, lingüístico y social.
desarrollo. Cada unidad cuenta con enfermeras a tiempo completo apoyadas por un médico visitante y un niño
trabajadores de desarrollo que trabajan con niños para garantizar su bienestar físico y mental
ser.

Instalaciones para nuestros pequeños ángeles

Bien equipado con incubadoras, oxímetros de pulso, oxígeno

cilindros y otros equipos de emergencia para cuidar a los recién nacidos, especialmente los prematuros
término, con bajo peso, desnutrido y aquellos que requieren atención médica.

Sala de juegos bien ventilada planificada para habilidades de manipulación, motricidad fina y motricidad gruesa
desarrollo de los niños

16
 Una sala sensorial especialmente diseñada para proporcionar los inputs sensoriales necesarios a
mejorar el desarrollo de los niños

Un salón de estudios para que los niños estudien sin distracciones.

Play area on each floor with play equipment’s foroutdoor games.

Arreglo para:

Fisioterapia

Terapia ocupacional

Terapia del habla

Asesoramiento

Educación Remediativa

Atención médica y conexión con hospitales especializados

Y lo más importante es el sentido de calor, ser amado y cuidado.

CONSTRUYENDO FAMILIAS A TRAVÉS DE LA ADOPCIÓN

La familia es realmente una de las estructuras más esenciales de la sociedad. La familia ofrece el amor, el cuidado
y el sentido de pertenencia que todos necesitamos para realizar nuestro potencial innato.
No dejamos piedra sin mover para encontrar una familia adecuada para cada niño que se queda en nuestro centro.

PATROCINIO Y ACTIVIDADES COMUNITARIAS

«Cada niño que nace en el mundo es un nuevo pensamiento de Dios, siempre fresco y
Posibilidad Radiante

Hacemos esfuerzos humildes para hacer de la posibilidad una realidad a través del patrocinio y
actividades comunitarias.

Una de las principales preocupaciones de CWB es el servicio educativo, que incluye:

Suministro de material educativo

Clases de estudio

Programas especiales para mejorar las habilidades de aprendizaje

17
 Talleres de ciencia

Exposición a través de excursiones y actividades extracurriculares

Apoyo a la educación profesional

Otras actividades de patrocinio de apoyo incluyen:

Cocinas comunitarias

Programas de salud comunitaria y nutricional

Actividades de desarrollo de mujeres

Clases de preescolar

Cursos de formación profesional

Grupos de microcrédito

Income generating schemes for women

Intervenciones de salud mental

Programas para niños con necesidades especiales

Programas para personas mayores

Programas de empoderamiento adolescente

Clase de sastrería

Programas de Salud y Nutrición

CWB también está en constante evolución para incorporar nuevas actividades y programas que se adapten a los
cambiantes necesidades de los desfavorecidos. Nuestro objetivo es ser relevantes para la situación social y mantener
esforzándose por mejorar aún más.

18
LICENCIAS:

1. Registrado bajo la Ley de Fideicomiso Público de Bombay, 1950, E 9037 fecha 8/10/1982.

2. Exención del impuesto sobre la renta bajo la sección 80-G.

3. Certificado del Ministerio del Interior No.: 083780082 válido por un período de 5
años con efecto a partir del 01/11/2016 (para recibir contribuciones extranjeras)

4. Recognition to do in-country adoptions. License No. 71/2014 valid for the period
01.08.2014 to 31.07.2019

5. Certificado para adopciones entre países emitido por el Recurso Central de Adopción
Autoridad (CARA), Ministerio de Desarrollo de la Mujer y el Niño, Gobierno de la India
(CARA), Nueva Delhi. Certificado No. RIPA-8/2011.

6. Licencia institucional bajo justicia juvenil (Cuidado y protección de niños)

Certificado de la Ley enmendada 2006 No. 0486 con fecha 30/04/2010 emitido por el
comisionado de mujeres y desarrollo infantil, célula de adopción, estado de Maharashtra
Pune.

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Estructura Organizacional

Niños del mundo(I) Confianza

Junta de Fideicomisarios
Presidenta (Sra. Meena Methew)

Adopción (0-6 años) Patrocinio

Centro de cuidado infantil

Coordinador Coordinador Coordinator

(Betty Methai) Arun Chede Niño Especial
(Susan Jacob)

Trabajador Social
Policía Local Trabajadores sociales
Traductores
Voluntarios Trabajadores sociales

Enfermeras

Cuidadores

Doctores

Fisioterapeuta

El centro de adopción de la ONG es supervisado por el 'Comité de bienestar infantil del distrito'.
Niños huérfanos que se encuentran en la sociedad o son dejados en un orfanato por sus padres. Estos
Los niños pequeños son trasladados a los respectivos centros de adopción por el departamento de DCWC. La adopción
de estos niños se lleva a cabo a través de un sistema en línea. Padre o individuo que desea
adoptar a estos niños pequeños debe aplicarse a la "Autoridad Central de Recursos de Adopción (CARA)".

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 Recaudación de fondos

Children of World (I) recibe fondos de Noruega, cuya sede se encuentra en

Noruega. Según los registros del año pasado, hay alrededor de 850 patrocinadores que gestionan personalmente
el patrocinio para la confianza india. También se recaudan fondos locales por los coordinadores mediante el
donaciones que reciben. Estos fondos se utilizan para todas las actividades, es decir, desde el centro de atención infantil
a programas de patrocinio educativo.

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ACTIVIDADES SOCIALES Y CONTRIBUCIÓN

Enseñanza, capacitación educativa y asistencia

Educar a los niños con conocimientos y aprendizaje por materias como Matemáticas, Inglés,
Ciencias, Geografía, Maratí, Historia, etc. con sesiones programadas dos veces por semana.
La formación educativa de los niños también es atendida por maestros regulares asignados para cada materia.
y clase. Entrenamos y guiamos a niños como entrenadores adicionales y curso especializado para
aprendizaje rápido sobre tales temas.

Formación profesional

Se llevó a cabo una iniciativa de formación profesional que fue bienvenida por los niños del mundo.
la organización ya que empodera a estas jóvenes mentes. Se llevó a cabo una sesión de capacitación vocacional para
Chicas y chicos de entre 16 y 18 años que viven en los barrios marginales del área de Quarry, que fue conducido.
en la escuela Mahatma Gandhi bajo Niños del mundo mismo.

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Campaña de limpieza

Se tomó la iniciativa de limpiar la escuela, el patio de juegos y sus alrededores como una actividad.
aprendizaje para niños y también se educó y se creó conciencia sobre la limpieza
alrededor de Swach Bharat y factores de higiene, su importancia se comprometió a abordar tales
sesiones de limpieza de manera regular.

Sesión de deportes

Sesiones deportivas realizadas bajo la guía de deportistas a nivel nacional/estatal

del campo del Kabaddi y la atletismo. Hicimos una programación adecuada para los deportes semanales con
práctica dos veces por semana y era rutina de un calentamiento adecuado, estiramiento, entrenamiento de habilidades y
calentamiento para estudiantes de menos de 17 años para prepararlos para competencias a nivel distrital y también
para hacerlos físicamente en forma y entrenados para tales actividades que ayudarán en la adecuada condición física
y el desarrollo mental de los estudiantes al igual que cualquier otro niño privilegiado.

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Sesión de celebración de Holi y su importancia

Como durante nuestra sesión para este proyecto social tuvimos el festival de Holi, no pudimos haber conseguido
mejor oportunidad para divertirse y jugar con los estudiantes, un festival tan colorido y también hacer
estos niños están al tanto de este festival y su importancia con razonamiento mitológico y
también sobre la conducta actual de la sociedad y cómo podemos aplicar tales lecciones dentro de nosotros mismos que
nutrirá nuestro ser a largo plazo. También al explicar a los niños sobre el festival que tuvimos
oportunidad de enriquecer aún más su perspectiva sobre el almacenamiento de agua y el uso sabio del agua que nosotros en
términos simples les explicaron sobre la importancia del agua, especialmente del agua potable, y también
se llevó a cabo una discusión sobre el calentamiento global y sus efectos en la Tierra.

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Distribución de Ropa Donada

Los niños son muy pobres y viven en barrios bajos, algunos con un solo padre o sin padres. No ...
tener ropa adecuada para usar y la organización Niños del Mundo recibe muchos voluntarios
donantes de ropa vieja y no utilizada para estos niños, que se recolecta y luego se divide
entre diferentes áreas que luego se distribuye a estos niños desfavorecidos que
afortunadamente tuve la oportunidad de recoger estas prendas donadas y distribuirlas entre tales
niños necesitados de nuestra escuela donde estábamos enseñando y haciendo nuestro proyecto relacionado con lo social
trabajo.

Otras actividades

Actividades como pruebas en materias de inglés, matemáticas y ciencias que enseñamos fueron
realizado puntualmente, visitando lugares y llevando a los niños a parques y áreas de juego, médico
Las revisiones médicas y las alimentaciones físicas se registraron puntualmente cada mes, aparte de los deportes.
también hubo entrenamiento físico para un mejor crecimiento de los niños y superar sus propios límites
cada vez se estaba haciendo un seguimiento, los niños también realizaban otras actividades como dibujar y bailar
for small session once a month for their overall development and creativity enrichment.

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Impacto Social del proyecto

Más de 50 niños forman parte de la Escuela Mahatma Gandhi de Niños del Mundo (India)
La confianza se benefició de estas actividades, este proyecto sirvió a todos los niños.
todas las edades del colegio.

Ha habido mucha apreciación y cooperación por parte de los aldeanos y los barrios marginados locales.
Con su apoyo y creencias, estos niños podrían recibir una educación adecuada y
orientación.

El programa se implementó para tres categorías de niños de menos de 8 años.

entre 8-12 años y 12 años y más.

La causa raíz de la malnutrición es la falta de habilidades de los padres de niños y la falta de trabajo o
oportunidades de ingresos para cuidar la nutrición de la comida de un niño fue
supported by the organization everyday.

Los esfuerzos de los voluntarios en este proyecto fueron apreciados y notados por los donantes.
de Noruega que proporcionó fondos adicionales y programas de patrocinio para estos
infantil.

26
Según este cuestionario de encuesta realizado sobre la retroalimentación de los niños sobre el servicio social,
demography Responded to the survey is more of female respondents than male as 55% to
44% respectivamente.

Las sesiones realizadas por voluntarios fueron divertidas, educativas e involucraron diferentes actividades que resultaron en
avance educativo y de cuidado personal al que los niños han respondido tan positivamente
que el 80% disfrutó mucho de estas sesiones de aprendizaje y entre el 100%, el 15% de los encuestados sintieron
la sesión fue normal como cualquier otra.

27
Respuesta sobre el desempeño y la contribución de los voluntarios en el programa y las sesiones para niños
La educación y la enseñanza han sido revisadas con un 100% de calificación buena y muy buena con un 70%.
los encuestados que afirmaron que era muy bueno y el 30% mencionó que era bueno.

El resultado más efectivo que surge de este proyecto social y la iniciativa educativa por
nos llevó a una respuesta positiva del 100% donde los estudiantes/niños aceptaron que han aprendido
a partir de estas sesiones, este es realmente un gran gráfico que muestra cómo nuestra pequeña contribución y
compartir aprendizajes con los menos privilegiados podría ayudarles a aprender en cada sesión educativa.

28
Recibiendo comentarios de los estudiantes y las partes interesadas sobre cómo nuestra contribución como voluntarios para
such organization was rated with symbolic most votes as 5 rating that is highest towards good
trabajar con un 35% de calificación en 4, lo que combinado hace que más del 85% de los encuestados lo considere
rendimiento como 4 o más de 4 y con casi cero votos por debajo de 3 calificaciones que resulta
tener un rendimiento considerablemente bueno.

Al observar este gráfico circular, podemos descubrir que la sesión educativa y otras actividades para
personality development of under privileged children’s worked out well and they are 95%
acordado que tales sesiones sean regulares en la organización, lo que muestra cuán positivamente
aprendizaje efectivo y agradable fue para los niños que están listos para el aprendizaje regular
a través de estos métodos de enseñanza voluntaria.

29
Como vimos en la declaración anterior, donde todos los encuestados aprendieron sobre este servicio social con
reflejando aquí sobre la disposición de los voluntarios como la misma hacia el 100% de acuerdo en que la interacción
con nosotros como voluntario ayudó mucho a todos los estudiantes lo que llevó a esta increíble respuesta
y de ahora en adelante beneficiando a toda la comunidad de niños desfavorecidos en el área de Quarry.

La interpretación de estos resultados puede verse como la disposición de los niños que esperan participar
realizar tales actividades y sesiones de aprendizaje y continuar con lo mismo, ya que en última instancia llevará a
their betterment and quick learning and standing on their own with such help towards a social
instill de educación.

30
De todas las respuestas registradas de los niños, los principales interesados declararon y aceptaron el
la declaración que es que los programas y sesiones realizadas fueron un aprendizaje divertido con un 55% y
por encima de estar de acuerdo en un 30%, el 10% tiene una respuesta neutral sobre esto.
lo mismo en última instancia, lo que muestra que el 95% no se encuentra entre ninguno de los que discrepan sobre el aprendizaje divertido

sesiones que fue.

Para resumir todas las contribuciones y obtener resultados definitivos sobre si valió la pena o no y
are those under privileged children’senjoying and willing to attend and be a part of future
tales sesiones recibieron una respuesta positiva con un 95% de sí para más de estas sesiones que
nos lleva hacia un programa exitoso que fue, el cual consistía en educar bajo
privilegiado a través de aprendizajes y diferentes actividades.

31
 FINDINGS

El programa llevado a cabo por la ONG para permitir que los voluntarios enseñen y realicen diferentes
las actividades por corto periodo generan emoción en los niños, ya que descubrimos que más de
El 80% de los niños disfrutaron estas sesiones

La contribución de los voluntarios se considera favorable ya que realizan un servicio por una causa y
con todo su corazón y mente de ahora en adelante el 70% de los interesados declaró voluntarios
la contribución debe ser muy buena.

Estas sesiones y programas son muy útiles para los niños en situación de desventaja, ya que el
todos los encuestados afirmaron que aprendieron por este programa.

Programa para tales actividades y la emoción inducida por la enseñanza y el impulso de los niños para
study as well to excel in sports and craft as it was an over all development program

La afinidad de los niños desfavorecidos hacia estas sesiones condujo a una mayor asistencia
de los niños a la escuela y también estaban listos para pasar más tiempo aprendiendo.

La organización está muy enfocada y también está ayudando a los niños no solo mentalmente sino también
salud física al proporcionar comidas nutritivas en la escuela.

32
 CONCLUSIÓN

Children of The World (India) Trust siendo una organización sin fines de lucro que trabaja para los desfavorecidos
niños privilegiados y también cuida a los niños que no son aceptados por la sociedad
y también se encarga de ellos hasta que sean adoptados. El objetivo es salvar a los niños de
trabajando en campos y fábricas, creando conciencia educativa entre los padres y
las comunidades están a la par con el camino de los niños del mundo Ong, que está resultando genial con
sus esfuerzos en Navi Mumbai. También sesión, programas y actividades realizadas para los niños.
son efectivos y gustan a los niños, lo que en última instancia ayuda en su crecimiento holístico.
Por lo tanto, se puede resumir que la organización debe continuar con este buen trabajo para ayudar.
niños desfavorecidos y deberían apoyar con frecuencia y seguir haciendo tales actividades y
programas para niños necesitados, después de todo cada niño nacido en la tierra tiene el mismo derecho que
otros nacen en una familia privilegiada o no.

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 REFERENCES

WEBLIOGRAFÍA

[Link]
[Link]
[Link]
[Link]/idbibank
[Link]
[Link]
[Link]..com

BIBLIOGRAFÍA

Referencias de libros

Revistas del Banco IDBI

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