1.
- Observación:
En nuestras distintas comunidades hay algo en común muy visible, y es que en
todas hay plantas diversas o comunes, ya sea que se encuentren en aceras,
macetas, parques, etc. Puede que haya mucha o poca vegetación en los diversos
lugares ya que al ser distintas comunidades puede llegar a haber una gran
diversidad flora. Como un simple patio en una comunidad puede estar lleno de
plantas, flores y gran variedad de árboles.
Viendo el patio de mi abuela me fije en algo muy curioso, dándome cuenta de que
tiene una gran variedad de plantas en todo el lugar, desde hierbas en el suelo y
algunas grandes flores creciendo de este, entre las múltiples plantas en macetas y
los árboles y arbustos en el lugar. Pero lo que más me llamó la atención fue los
nopales del lugar, aunque todas las plantas, flores y más crecían de manera normal
el nopal se encontraba creciendo en el suelo, y al ser recolectado y plantar su penca
no importa en qué lugar hubiera sido plantada, este volvía a crecer de manera
normal, como si las condiciones no afectarán a su crecimiento. Es como si esta
planta en especial se adaptará sin importar las condiciones malas o buenas, a
cualquier lugar o ambiente aunque no perteneciera a este, al menos en este caso
creciendo sin dificultad, pasando desapercibido por la gente ya que con solo lanzar
su penca/el nopal cortado, en cualquier parte esta con solo tener arena o tierra
comenzará su crecimiento según lo visto.
Después de ver esto y analizarlo un poco más a detalle, se generan preguntas de
por qué esto ocurre de manera normal, preguntas para solucionar la duda y la
incertidumbre de ¿Por qué algunas plantas crecen en lugares extraños o inusuales?
¿Por qué algunas plantas no sobreviven en ciertas condiciones ambientales y otras
sí pueden resistir las?
2.- Planteamiento del problema: justificación, objetivos y pregunta de
investigación
Es como debe ser considerada la importancia de la flora de nuestras comunidades.
Porque aunque no se ve, las plantas nos proveen alimento, oxígeno y materia
prima. Trataremos de comparar las plantas no solo estéticamente lindas si no
también las que realmente resisten a nuestro tipo de ecosistema desértico en
nuestra comunidad. Es viable por el cambio climático y las plagas que se vuelven
comunes. La factibilidad se muestra en la importancia de las plantas para la vida.
¿Qué efectividad tienen las plantas? Lograr mejores espacios verdes verificando las
plantas resistentes para nuestras comunidades sin que estas muera.
3-. Hipótesis:
Las plantas desérticas y algo menos atractivas resisten más que las plantas que son
más normales y estéticas.
4-. Diseño metodológico:
a). Enfoque
b). Alcance
Objetivo. ¿Cuál es la finalidad o meta de tu proyecto? Optar por plantas mejor
adaptadas al tipo de clima y lugar de nuestra comunidad.
Pregunta de investigación. Redacta tu objetivo en forma de una pregunta de
investigación. ¿Qué eficiencia tienen las plantas más resistentes?
Conveniencia. ¿Se considera que la investigación es útil para el lugar donde se está
desarrollando? ¿Para qué va a servir tu investigación? Se puede decir que si, para
que se tenga biodiversidad en nuestras comunidades
Relevancia social. ¿Por qué son importantes para la sociedad los resultados que
obtendrás? ¿Quienes o cuantos se benefician? ¿De qué modo? Porque las
comunidades deben tener ecosistemas que están en base a el lugar donde vivimos
siendo lugares verdes que nos proporcionan el propio oxigeno que tanto
necesitamos.
Implicaciones prácticas. ¿La investigación permitirá diseñar nuevos procedimientos,
tecnologías u otros métodos innovadores que mejoren la calidad de vida de las
personas y sus ambientes? ¿Cómo se pueden aprovecharlos resultados en la vida
real? ¿Qué beneficios trae a la comunidad? No tanto pero si se aprovecha a la
sostenibilidad ambiental al purificar el aire y regular el ambiente el tener plantas que
no estén en constante marchitamiento al no ser resistentes al tipo de clima de
nuestra comunidad.
Viabilidad. ¿Técnicamente es posible solucionar el problema con el proyecto? ¿Es
posible realizar la investigación o proyecto en tu comunidad? Se trata de que sea
una pequeña solución si no es capaz al menos en nuestras comunidades.
Factibilidad. ¿Se cuenta con los recursos humanos o financieros necesarios para
concluir el proyecto? ¿Dispones del tiempo para realizarlo? Se tratará de hacer un
espacio para poder realizar todo, con ello que salga de una manera que no se tenga
que gastar mucho dinero y todos puedan participar.
c). Diseño experimental
Objetivo Pregunta de investigación Hipótesis
Observar que planta es ¿Por qué algunas plantas Las plantas desérticas y
más resistente para el resisten más que otras en no muy estéticas resisten
ecosistema donde distintos ambientes? más que las normales y
vivimos. estéticamente más
bonitas.
Esquema del diseño experimental
Observación —> Alcance y enfoque —> Hipótesis, Justificación, Diseño
experimental—> Experimento —> Obtención de datos —> Borrador del informe
(Se busca poder realizar y justificar primero la investigación con orden)
Descripción breve
Se busca dar orden para poder realizar el experimento sin complicaciones,
teniendo claro lo que queremos lograr, cómo lograrlo y cómo desarrollarlo,
consiguiendo los datos necesarios para confirmar la hipótesis.
d). Operacionalización de variables
Variable Tipo de Definición Dimensio Indicado Nivel de Unidad
variable operacion nes res medición
al
Las Independi El como la Altura Medida Numéric Cm
plantas ente planta desde la a
cambia en tierra
altura, hasta el
hojas, punto
flores, más alto
espinas con cinta
métrica
Número Número Piezas
de flores de flores Numéric
que a
aparece
n o que
se caen
Resiste Dependie Número Número Numéric Piezas
ncia y nte de hojas de hojas a
crecimie que
nto de aparece
la planta n o se
caen
Como se Si se ve Ordinal -Sana
ve sana o -Marchita
visualme se ve -Esta
nte mal bonita
-No está
bonita
e). Técnicas e instrumentos
Recolectamos primero la información de las características de las plantas elegidas
para el experimente, conociendo su nombre, sus necesidades y como suele
desarrollarse, para después de tener datos generales recolectar la información del
experimento a medida de una bitácora después de haber puesto en el lugar
específico a las plantas para hacer el experimento. Como instrumentos se utiliza la
misma bitácora como formato físico para obtener y registrar datos de forma
simétrica sin que se olviden las cosas.
f). Población o muestra
La población de nuestro experimento son las plantas que se observan y manipulan
siendo un total de 8 plantas en total, 4 desérticas que son 2 sábilas y 2 cactus, y 4
normales y estéticamente bonitas que son 2 teresitas y 2 rocíos. Todas teniendo la
característica de interés que son plantas y todas se estudiarán por completo.
g). Cronograma
Semanas—>
Actividad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Observacion del
fenomeno
◼️
Alcance y enfoque ◼️
Justificación
redactada
◼️
Hipótesis ◼️
Recursos ◼️
Esquema de diseño
experimental
◼️
Experimentación ◼️
Redacción de datos ◼️
Redacción de
conclusión
◼️
Borrador de informe ◼️ ◼️
Publicación ◼️ ◼️ ◼️
h). Procedimiento
Después de tener todos los datos anteriores el procedimiento será hacer el
experimento que se tiene planeado donde primero se pondrán las plantas en el
mismo lugar donde el sol les dé de manera considerada sin que la sombra les
afecte, anotando los cambios a lo largo de los dias, dandole una cantidad de agua
de 100-125 mililitros de agua a cada una sin diferencia cada 2 días, y anotando sus
cambios de crecimiento, lo que ocurre con las hojas de cada planta y lo que ocurre
con sus flores, viendo si su apariencia es afectada por sus diferentes necesidades al
ser diferentes, se tomarán notas desde las 7 am hasta las 12 pm para saber que se
toma nota a las horas de sol en un periodo de aproximadamente 2 semanas o 3
semanas si es necesario, tomando las notas en la bitácora que es la manera de
recolectar información para la evaluación final, para comparar el cómo iniciaron las
plantas y como terminaron después de las pruebas a las que se pusieron.
Analizando los datos destacando diferencias en la resistencia, aspecto y
crecimiento de las especies bajo las mismas condiciones. Y esperando la conclusión
esperada hecha con la hipótesis, se espera que las plantas más adaptadas al clima
desértico (como cactus y sábila) presentan mejor tolerancia al calor y sol directo que
las teresitas y los rocíos.