Instrumentos de Evaluación Porcentaje Puntos Cali Final
Obtenidos
RED IBEROAMERICANA DE
ACADEMIAS DE INVESTIGACIÓN A.C.
Examen Segundo Parcial
Mat: Procesos Psicológicos Básicos
Fecha ____________________________
Nombre del alumno:_________________________________________________________________________
Catedrático: ___________________________________________ Cuatrimestre: _________________________
Día: ______________________ Materia: ______________________________ Calificación: ________________
Total Acertado: ____________________
1. ¿Qué se entiende por Respuestas Incondicionadas?
a) Respuestas aprendidas únicamente a través de la experiencia.
b) Respuestas que se adquieren con entrenamiento y repetición.
c) Respuestas innatas que se elicitian ante ciertos estímulos sin necesidad de aprendizaje.
d) Respuestas que solo aparecen en la adultez.
2. ¿Por qué surgen mecanismos de aprendizaje como el condicionamiento clásico y operante?
a) Porque la conducta innata es limitada y el ambiente presenta regularidades que deben
aprenderse.
b) Porque los seres humanos no poseen respuestas innatas.
c) Para reemplazar completamente la conducta incondicionada en la especie.
d) Porque el entorno no cambia y no requiere adaptación.
3. Según el hallazgo de Pavlov, ¿qué son las “secreciones psíquicas”?
a) Respuestas motoras aprendidas que dependen del condicionamiento operante.
b) Secreciones gástricas generadas ante estímulos que no son comida, como la presencia del
cuidador.
c) Respuestas exclusivamente voluntarias y conscientes.
d) Un tipo de reflejo innato sin relación con el aprendizaje.
4. En el experimento clásico de Pavlov, el tono se consideró estímulo condicionado porque…
a) Provocaba salivación de forma innata desde el inicio del experimento.
b) No podía generar salivación ni siquiera después del entrenamiento.
c) No tenía relación con la comida y nunca fue asociado con ella.
d) Su capacidad para provocar salivación dependió del emparejamiento repetido con la comida.
5. ¿Qué caracteriza a un Estímulo Incondicionado (EI)?
a) Es un estímulo que elicita de manera innata una respuesta incondicionada en el sujeto.
b) Es un estímulo inicialmente neutro que requiere aprendizaje previo para generar respuesta.
c) Es un estímulo que no genera ninguna reacción perceptible.
d) Es aquel que solo produce respuestas voluntarias o conscientes.
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Mat: Procesos Psicológicos Básicos
6. ¿Qué ocurre con un Estímulo Neutro (EN) dentro del
condicionamiento clásico?
a) Provoca respuesta incondicionada desde el inicio sin
necesidad de aprendizaje.
b) Es un estímulo que siempre permanece sin función y nunca genera aprendizaje asociado.
c) No elicita una respuesta incondicionada específica, pero puede convertirse en estímulo
condicionado tras el emparejamiento repetido con un EI.
d) Genera la misma respuesta que un estímulo incondicionado incluso antes del condicionamiento.
7. ¿Qué nombre recibe el fenómeno en el que un estímulo similar al estímulo condicionado elicita una
respuesta parecida debido a las propiedades que comparten?
a) Discriminación
b) Generalización
c) Extinción
d) Habituación
8. ¿Qué ocurre cuando un estímulo neutro llega a provocar una respuesta condicionada gracias a su
asociación con un estímulo condicionado, sin necesidad del EI?
a) Se produce una extinción espontánea.
b) Se inhibe la respuesta condicionada original.
c) No puede generarse aprendizaje porque falta el EI.
d) Se da un condicionamiento de segundo orden (o condicionamiento mediante EC-EC).
9. ¿Qué es la extinción dentro del condicionamiento clásico?
a) El proceso mediante el cual la respuesta condicionada disminuye debido a la presentación
repetida del EC sin el EI.
b) La recuperación espontánea de una respuesta previamente desaparecida.
c) El fortalecimiento de la respuesta condicionada tras el castigo.
d) La asociación inicial entre un estímulo condicionado y uno incondicionado.
10. ¿Cuál es la diferencia principal entre extinción y olvido?
a) En ambos casos el EC sigue prediciendo al EI.
b) La extinción ocurre cuando el EI se presenta repetidamente sin el EC.
c) La extinción ocurre por exposición repetida al EC sin EI, mientras que el olvido se produce por el
paso del tiempo.
d) El olvido siempre es más rápido que la extinción.
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Mat: Procesos Psicológicos Básicos
11. ¿Qué característica principal distingue a la conducta operante según Skinner?
a) Se define por la topografía o forma de la conducta
b) Se determina por sus consecuencias, independiente de cómo se ejecute
c) Depende únicamente del estado emocional del organismo
d) Es idéntica en todas sus instancias individuales
12. ¿Qué diferencia conceptual existe entre el término instrumental y operante?
a) Instrumental se basa en consecuencias, operante en la apariencia física
b) Instrumental se usa solo en animales y operante solo en humanos
c) Instrumental implica una meta o fin, mientras que operante enfatiza la acción sobre el medio
d) No existe ninguna diferencia entre ambos términos
13. ¿Por qué es necesaria la unidad operante como objeto de estudio en psicología?
a) Porque la conducta es estática y siempre idéntica
b) Porque permite agrupar conductas variadas con una misma función
c) Porque elimina la necesidad de observar el comportamiento directamente
d) Porque evita considerar las consecuencias de la conducta