INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS EDUARDO DÍAZ
YONDÓ-ANTIOQUÍA
SEDE LA PATRIA
2023
AREA: Educación artística GRADO: 3 PERIODO:01
FECHA:
TEMÁTICA: Modelado EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
con plastilina
¿QUÉ VOY A APRENDER?
¿QUÉ ESTOY APRENDIENDO?
El modelado
El modelado se define como la acción de dar forma a distintos objetos, utilizando diferentes
pastas, con la que los niños/as pueden moldear y experimentar. El modelado no solo
permite el desarrollo de la personalidad del/la niño/a, fomentando su creatividad, sino que
su práctica hace que asimile el sentido tridimensional y espacial a través de las formas, el
volumen y las texturas.
La aprehensión y manipulación de materiales moldeables desarrolla múltiples estímulos
sensoriales (táctiles, visuales, auditivos, olfativos), incluido el motriz. Esta actividad implica,
además del factor lúdico, diferentes capacidades:
▪ Desarrollo de la coordinación motora y la percepción táctil del volumen, por ejemplo,
haciendo bolas, churros, cilindros…
▪ Representación de la realidad y el esquema corporal de manera tridimensional: primero
de forma plana, luego a través de un bloque.
▪ La expresión libre y la creatividad: el niño/a, al modelar, busca la expresión de la realidad
que va conociendo. Por eso, sus producciones, son objeto de tantos cambios, como
vivencias vaya experimentado.
▪ El placer por el descubrimiento de su propio cuerpo, y por tanto, su conocimiento
TECNICAS Y RECURSOS.
Arcilla: Puede hacerse de forma manual o comprarse en las papelerías. En el primer caso
se adquiere en polvo y se prepara mezclándolo con la misma proporción de agua y
removiéndolo hasta convertirse en una masa consistente. Se trabaja con agua, es
fácilmente moldeable y se puede pintar; no siempre mancha, pero si ocurre, las manchas
se pueden quitar fácilmente cuando están secas.
Receta:
Ingredientes:
▪ 1/2 taza de polvo de hornear ▪ 2/3 de una taza de maicena ▪ 2 tazas de agua caliente
Procedimiento:
Se mezclan todos los ingredientes a la vez en una cacerola. Se baja el fuego a un poco de
calor cuando esté espeso, mientras se bate constantemente. Se coloca la mezcla en una
plancha de repostería o en una plancha para pan fría, esperando a que se enfríe para que
pueda amasarse bien.
La miga de pan: Es una masa casera hecha a base de miga de pan y agua. Después de
mezclar estos ingredientes, esperamos a que se sequen y pasaremos a pintarlo en color.
Se puede usar para hacer adornos navideños o portarretratos, también permite ser
horneada.
Receta:
Ingredientes:
▪ Pan duro ▪ Agua ▪ Cola blanca (PVA)
Procedimiento: Se pone la miga de pan duro en remojo con la corteza; cuando está
suficientemente mojado, se escurre y se desmenuza; por último se mezcla con la cola
blanca para darle consistencia.
Plastilina escolar: Se puede comprar en cualquier papelería y la podemos encontrar de
diferentes colores, formas y tamaños. Para que esté más brillante se puede barnizar con
agua y cola. Cuando está caliente es más fácil de moldear.
La plastilina casera se hace fácilmente. Con ella podemos pellizcar con los dedos, amasar
e incrustar objetos.
Receta:
Ingredientes:
▪ 1 taza de harina. ▪ 1/2 taza de sal fina. ▪ 1 taza de agua. ▪ 1 cucharada sopera de aceite.
▪ 1 a 3 cucharaditas de colorante alimentario de color deseado.
Procedimiento: Se mezcla el colorante con el agua y los demás ingredientes en una
cazuela, calentándolo a temperatura baja y mezclando continuamente hasta que la masa
se forme como una pelota. Debe conservarse dentro de una bolsa de plástico, procurando
que no quede aire dentro y en un recipiente con tapa bien cerrado.
La pasta de sal: Es una pasta casera hecha con harina, agua y sal. Se puede usar para
hacer experimentos como mojarla o montar capas de colores en una fuente de cristal.
Receta:
Ingredientes:
▪ 1 vaso de harina ▪ 2 vasos de sal ▪ 3/4 partes del vaso de agua.
Procedimiento: Se mezclan todos los ingredientes hasta obtener una masa consistente. Se
pueden rayar tizas de colores y mezclarlas para teñirlas.
Pasta de papel: Aunque se puede hacer con diferentes tipos de papel, debe realizarse con
papeles limpios cuando los niños/as son más pequeños/as, mientras que con niños/as más
mayores se pueden ir utilizando papeles reciclados, servilletas de papel o papel higiénico.
Dependiendo del tipo de papel, este se deshará más o menos.
Para trabajar con esta pasta se necesita un molde, como por ejemplo globos, calcetines,
juguetes de plástico… Con ella podemos realizar marionetas, diferentes tipos de cuencos
o soportes de papel.
Receta:
Ingredientes:
▪ Papeles reciclados ▪ Agua caliente ▪ Cola blanca y de empapelar ▪ Pintura.
Procedimiento: Se mezclan trozos de papel rasgado con cola blanca y agua caliente;
dejamos macerar unas horas, escurrimos el papel y lo dejamos secar en una rejilla;
después estiramos la pasta y, cuando se seque, podemos utilizarla.
PRACTICO LO QUE APRENDÍ
Pon en práctica las técnicas anteriormente enseñadas
¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ?
Escoge entre las dos imágenes sigue los pasos y crea la figura
¿QUÉ APRENDÍ?
Revisión de las actividades anteriores.
Imagen de google, páginas de internet
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS EDUARDO DÍAZ
YONDÓ-ANTIOQUÍA
SEDE LA PATRIA
SEMANA 2 PERIODO 01
AREA: Artística GRADO: 3° PERIODO: 01
FECHA:
TEMA EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
Tangram Crea figuras utilizando las 7 piezas del Tangram.
¿QUÉ VOY A APRENDER?
?
Es un juego chino muy antiguo, que consiste en formar siluetas de figuras con las siete piezas
dadas sin solaparlas. Las 7 piezas, llamadas "Tans", son las siguientes:
5 triángulos, dos construidos con la diagonal principal del mismo tamaño, los dos pequeños de la
franja central también son del mismo tamaño y uno de tamaño medio ubicado en una esquina.
1 cuadrado
1 paralelogramo o romboide
Normalmente los "Tans" se guardan formando un cuadrado.
Existen varias versiones sobre el origen del tangram, una de las más famosas con el
vocablo latino "grama" que significa escrito o gráfico. Otra versión dice que el origen del juego se
remonta a los años 618 a 907 de nuestra era, época en la que reinó en China la dinastía Tang de
donde se derivaría su nombre.
¿QUÉ ESTOY APRENDIENDO?
El docente a cada estudiante le hará entrega de una ficha con el tangram para que estos lo
coloreen, después de colorearlo se procede a cortar por donde se indica la figura.
Después de tener el tangram coloreado y cortado se realizan las figuras que muestra la docente.
PRACTICO LO QUE APRENDÍ ¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ? ¿QUÉ APRENDÍ?
Cada niño elige 5 figuras de la muestra, las arma y estas son revisadas por la docente
dándole su respectiva nota
BIBLIOGRAFÍA:
Paginas de internet