Dinámicas de Oración y Valores Cristianos
Traducido por
ScribdTranslationsDinámicas de Oración y Valores Cristianos
Traducido por
ScribdTranslationsOvelhinha perdida
Para este juego, se necesita una caja y bolitas de papel. Su
el objetivo es mostrar la importancia de cada persona para Dios.
Cómo jugar:
1. Haz bolitas de papel y ponlas en la caja.
2. Uno de los niños debe esconder una bolita y decir "una
la ovejita se perdió.
3. Todos deben buscar y quien encuentre primero, debe colocar-
la de vuelta en la caja.
4. Es importante estipular un tiempo para encontrar la ovejita.
Dinámicas sobre Oración – La oración es la clave
Muchas veces estamos llenos de problemas y no nos damos cuenta de que la
la oración es la clave para solucionarlos.
Recursos para la dinámica:
Cerradura
Chaves;
Una caja que se pueda cerrar con un candado;
Objetos de pequeño valor.
Execução da dinâmica:
1. Primeiramente, coloque os objetos na caixa. A chave que abre a
la caja o el candado que cierra la caja debe contener una etiqueta
con la palabra oración.
2. Muéstrale a la caja con el candado, a tus alumnos que para
para acessar o que está dentro da caixinha precisamos usar
llave correcta. De lo contrario, no podrás abrir la cerradura que
Cierra la caja. Ahora intenta abrir la caja usando otras llaves.
3. Ahora muéstrales la caja y di que hay muchas otras
cerraduras que necesitan sus propias llaves para que
possam ser abiertas, como por exemplo: La puerta de nuestra casa, la
cerradura del coche, la cerradura del maletero, de la tienda, del portal, etc.
4. Há, porém, um tipo de fechadura bem diferente dessas que aqui se
encontram. Esta cerradura necesita una llave diferente
también. Es la cerradura de la maravillosa despensa de Dios (coloque
la caja sobre la mesa y no muestres la llave.
[Link]
Casa en llamas
Objetivo: Promover una reflexión sobre valores.
Material: Ninguno.
Cómo hacer: Pida a los miembros de la célula que imaginen lo siguiente
cenário: a casa deles está pegando fogo e todos estão seguros. Eles
tienes 30 segundos para recorrer la casa y recoger tres o cuatro artículos
que deseja salvar. O que eles pegariam e por quê? Depois que todos
presentarán sus respuestas, invítalos a la siguiente reflexión: “¿qué
¿Las cosas que valoras revelan algo sobre ti?
El pecado que nos hace ciegos
Objetivo:Mostrar como o pecado bloqueia a nossa visão.
Material: Venda, pá, vassoura, objetos aleatorios y no cortantes.
Como fazer:Espalhe objetos não cortantes (como bolas de papel
amassado y piezas de lego) por el suelo. Luego, vende un
participante de la célula con un paño oscuro y gíralo tres veces para
que ella pierda la noción de dónde está. Hecho esto, entrega una pala y una
vassoura a la persona y pídele que recoja la basura. Sin poder ver, el
el participante quedará perdido, y la dinámica generará buenas risas en
célula.
Después de un tiempo, quita la venda de los ojos de la persona y pídele
nuevamente para limpiar la suciedad. La tarea, obviamente, quedará muy
mais fácil. Aproveite a situação para mostrar aos participantes como o
el pecado bloquea nuestra visión. Es como un velo que nos
impede de enxergar e limpar a sujeira em nossa vida. É apenas quando
dejamos entrar la luz para que podamos identificar lo que está mal.
La luz, en este caso, es la Palabra de Dios
Adivina la escena
Material necesario: imaginación
Cómo jugar: en secreto, dale a un participante una escena conocida de
Biblia que él tendrá que representar por mímica. Puede hacer gestos, pero
no puede hablar. El resto del grupo tiene que adivinar cuál es la escena de
Biblia. Quien acierte primero se convierte en la próxima persona en hacer la
mímica de otra escena de la Biblia.
Aplicação bíblica:pode servir para introduzir um estudo bíblico sobre
una historia de la Biblia.
¿Cómo jugar a 'el maestro mandó'?
[Link] el primer maestro.
2. El líder debe decir "el maestro ordenó" seguido de alguna acción, ej: "el
el maestro mandó saltar, abrazar, estar en un pie solo, tomar un objeto del color
verde...
3. Cada maestro puede dar solo 5 órdenes. Al final de la última orden, se pasa a
liderazgo a otra persona.
4. Caso el líder dé una mala orden como; "el maestro mandó pisar en el pie",
no debe ser obedecido.
5. El primero que identifica la actitud mala pasa a ser el maestro.
6. La broma termina cuando todos hayan pasado por la experiencia de la
liderazgo.
Consejo 1: Cuando alguien identifique un mal comando, pídele a la niña
para explicar por qué esa actitud no es buena.
Consejo 2: Para hacer el juego más divertido, el maestro debe usar una
toalla o un paño en la cabeza.
Broma 2: Somos un cuerpo
Faixa etária: Todas as idades
Número de pessoas: no mínimo 3
Objetivo: Mostrar que todos nosotros somos parte de un gran cuerpo - el
cuerpo de Cristo, la Iglesia - y debemos cooperar unos con otros
Corintios 12:27; Romanos 12:4-5). Liderar es ser responsable y cuidar de los
otros (Hebreos 13:17).
¿Cómo jugar a 'somos un cuerpo'?
[Link] se agarran de la mano formando un círculo de manera que
todos estén de espaldas.
2. Elige a una persona para liderar el grupo.
3. Con las instrucciones del líder, todos deben andar por la casa juntos sin tocar.
los objetos y la pared.
4. A cada 1 minuto altera-se a liderança até que todos contribuam con el
grupo.
Consejo: Evite jugar en lugares con poco espacio en casa, como la cocina
y baño. Si puedes, quita antes los objetos que puedan caer
durante la broma.
Broma 3: Gincana de la mímica
Faixa etária: Todas as idades
Número de pessoas: Livre
Material: Papel, pluma, una cesta o bolsa.
Objetivo:Estimular a memória e o conhecimento dos personagens da
Bíblia (Salmos 12:6-7; 1 Timóteo 2:3-4).
¿Cómo jugar a la 'gincana de mímica'?
[Link]ça uma lista de personagens bíblicos numa folha.
2. Corta los nombres y colócalos en una bolsa o cesta.
3. Organiza un pedido.
4. Quien retire el nombre tiene 60 segundos para mostrar qué personaje (sin
hablar).
5. Quien acierte primero sigue con el juego.
Consejo: Intenta elegir los personajes bíblicos según el rango
etaria de los participantes.
Broma 4: Alfabeto bíblico
Franja etaria: Todas las edades
Número de pessoas: no mínimo 3
Material: Papel e caneta.
Objetivo:Estimular a memória dos participantes quanto aos livros e
personajes de la biblia.
¿Cómo jugar al 'alfabeto bíblico'?
[Link] todas las letras del alfabeto en una hoja y corta cada una.
2. Embaralhe as letras e peça para um participante escolher um dos papéis.
3. El participante debe revelar qué letra eligió y debe decir el nombre de un
livro ou personagem bíblico com a letra escolhida.
4. Quien no acierte, cede el turno al otro participante.
Consejo: Las letras pueden ser escritas en un papel tipo cartón de color y ser
elaborado en conjunto con los participantes.
Broma 5: ¿Quién soy yo?
Faixa etária: +8 anos
Número de pessoas: Livre
Material: Papel, pluma, cinta adhesiva o de crepe.
Objetivo: Estimular la memoria y el conocimiento de los personajes de
Bíblia (Salmos 12:6-7; 1 Timóteo 2:3-4).
¿Cómo jugar a 'quién soy yo'?
[Link] a cada niño que escriba el nombre de un personaje bíblico en un
paper.
2. Cambien entre sí los papeles escritos sin que se vea el nombre.
3. Cada uno debe tomar el papel y pegarlo en su propia frente.
4. El objetivo del juego es que todos descubran quién es el personaje
bíblico que está escrito na própria testa.
5. Para descobrir, cada jogador deve fazer perguntas sobre seu personagem,
las preguntas solo pueden ser respondidas con SÍ o NO. Ej: soy
hombre? ¡Sí! ¿Caminé en las aguas? Sí...
6. ¡Quien se descubra primero o en el menor tiempo gana!
Consejo 1: Establezca un tiempo para que cada persona pueda descubrir quién
ella es. Si esta persona no puede descubrirlo, se pasa la vez hasta
concluir una ronda.
Consejo 2: Adapta la dificultad del juego considerando el
conhecimento e idade dos participantes.
Broma 6: ¿Cuál es el libro?
Faixa etária: +10 anos
Número de pessoas: no mínimo 3
Material: Bíblia
Objetivo:Estimular a leitura e a memória. Aumentar o conhecimento
bíblico (Salmos 12:6-7; 1 Timóteo 2:3-4).
¿Cómo jugar a 'cuál es el libro'?
1. Una persona elige un pasaje bíblico para leer, preferiblemente 5
versículos en secuencia.
2. Al finalizar la lectura del pasaje, la persona debe preguntar cuál es el libro de
Bíblia que foi lido.
3. Quien acierte, elige el otro pasaje y da continuidad a la dinámica.
Dica: Para facilitar, se puede limitar la lectura de los libros del Antiguo o Nuevo.
Testamento.
Juego 7: ¡Echando el mal a la basura!
Faixa etária: +4 años
Número de pessoas: no mínimo 3
Material: Papel, lápis, uma sacola ou uma lixeira.
Objetivo:Ensinar a importância da santidade e de se afastar da
apariencia del mal (Salmos 34:14; 1 Tesalonicenses 5:22). Mostrar a los
participantes cuánto el mal puede comprometer lo que es bueno (Gálatas
5:9).
¿Cómo jugar a 'tirar el mal a la basura'?
[Link] várias palavras relacionadas a atitudes boas ou ruins. Ex: louvar,
mentir, xingar, abraçar, perdoar...
2. Doble todos los papeles y colóquelos en una bolsa.
3. Cada persona debe elegir un papel a la vez.
4. La persona debe leer la palabra - sin revelar - y decidir si se queda con la palabra o
la tira a la basura.
5. Al final, cada persona lee y cuenta sus palabras. Gana la persona que tenga el
mayor número de palabras buenas.
6. Quien tenga una palabra mala y no la haya tirado a la basura, pierde el juego.
independiente de cuántas palabras tenga.
Consejo: Deja la papelera en el centro donde todos puedan verla.
Juego 8: La oveja perdida
Faixa etária: +3 años
Material: una caja de zapatos, bolitas de papel.
Número de personas: al menos 3
Objetivo:Dinâmica baseada na parábola da ovelha perdida (Lucas 15:3-
7). Mostrar a importância do amor de Deus por nós (Romanos 5:8).
¿Cómo jugar a 'oveja perdida'?
[Link]ça varias bolinhas de papel e deixe numa caixa sobre a mesa da sala.
Una persona debe tomar una bolita de la caja y esconderla en la otra habitación.
de casa, ex: habitación.
3. Los demás participantes deben estar sentados mirando solo hacia la caja.
4. Cuando el otro participante termine de esconder la bolita, debe regresar a
mesa y decir "¡una ovejita se perdió!"
5. Quien encuentre la 'ovejita' debe volver a ponerla en la caja y comenzar de nuevo
la broma.
Consejo: Establezca un tiempo para la búsqueda.
Bromita 9: ¡Guíame!
Faixa etária: +3 anos
Material: Una silla, un paño para vendar los ojos.
Número de personas: mínimo 4
Objetivo: Dinámica basada en la importancia de escuchar y guardar lo bueno
instrução (Jó 22:22; Provérbios 13:1).
¿Cómo jugar a 'guíame'?
1. Forme dos pares. Un integrante de cada par debe tener los ojos
vedados.
2. Un mediador debe poner una silla en el centro del espacio y colocar cada
integrante - con los ojos vendados - en un lugar del área del juego.
3. Dada la salida, los integrantes - sin los ojos vendados - deben guiar al
compañero a la silla a través de instrucciones (sin tocar al amigo).
Gana el integrante que se siente primero siguiendo las instrucciones o que esté
más cerca de la silla dentro de un tiempo determinado.
Consejo: Procura jugar en un espacio libre y controlado para evitar
pequeños accidentes.
Juego 10: ¡El que tenga oídos, que oiga!
Faixa etária: +3 anos
Material: Pano para vedar os olhos. Pequenos objetos.
Número de personas: un mínimo de 3
Objetivo:Dinâmica baseada na importância de ouvir e guardar a boa
instrução (Jó 22:22; Provérbios 13:1).
¿Cómo jugar a 'quien tiene oídos, escuche'?
[Link] participantes devem ter seus olhos vedados.
2. Una tercera persona, el mediador, debe dar un objeto a una de las personas.
con los ojos vendados.
3. Esta, debe describir lo que recibió sin mencionar el nombre del objeto.
4. La segunda persona - con los ojos vendados - debe prestar atención a la descripción
y decir el nombre del objeto.
5. La dinámica debe seguir alternando a los participantes.
Consejo: Establezca un tiempo para que todos puedan participar.
htps://[Link]/brincadeiras_jogos_gincanas_perguntas_biblicas/#:~:text=Como
brincar de, todos possam participar.