Guia docente
DATOS IDENTIFICATIVOS 2018_19
Asignatura ECONOMIA DEL SECTOR PUBLICO II Código00510022
Enseñanza GRADO EN ECONOMÍA
Descriptores [Link] Tipo Curso Semestre
6 Obligatoria Tercero Primero
Idioma
Prerrequisitos
Departamento ECONOMIA Y ESTADISTICA
lbueg@[Link]
Responsable BUENDIA GARCIA , LUIS Correo-e
-
Profesores/as BUENDIA GARCIA , LUIS
DIAZ DAPENA , ALBERTO
Web http://
Descripción
general
Tribunal titular
Cargo Departamento Profesor
Presidente ECONOMIA Y ESTADISTICA ARIAS SAMPEDRO , CARLOS
Secretario ECONOMIA Y ESTADISTICA PARDO FANJUL , ANA
Tribunales de Vocal ECONOMIA Y ESTADISTICA GONZALEZ RABANAL , NURIA
Revisión Tribunal suplente
Cargo Departamento Profesor
Presidente ECONOMIA Y ESTADISTICA DIEZ MODINO , JOSE MANUEL
Secretario ECONOMIA Y ESTADISTICA ALVAREZ FOLGUERAS , CRISTINA
Vocal ECONOMIA Y ESTADISTICA RODRIGUEZ FERNANDEZ , MARIA DEL PILAR
Competencias
Código
510CM29 Conocer los objetivos concretos que pueden ser alcanzados y cuáles no, así como las implicaciones
A5720
para la eficiencia y para la equidad del empleo de los correspondientes instrumentos
510CM3 Alcanzar la madurez intelectual suficiente para discernir entre los componentes ideológicos, técnico-
A5721
cuantitativos, científicos y metodológicos de toda enseñanza en Economía, en este caso en Economía Pública
510CM65 Pensar y razonar al modo en el que lo hacen los economistas; en este caso en relación con la
A5760
intervención pública en la economía
510CM68 Reflexionar críticamente acerca de la función que, en términos de eficiencia y equidad, desempeñan
A5763
los sectores públicos en las economías desarrolladas
510CMAT109 Conocer y comprender los principales instrumentos de intervención pública para la consecución
A5832
de los correspondientes objetivos
510CMAT193 Comprender la profunda transformación del papel que los sectores públicos están llamados a
A5925
desempeñar en el ámbito de una economía globalizada
510CMAT202 Analizar la estructura de los Presupuestos Públicos en España y del Presupuesto de la Unión
A5936
Europea
A5981 510CMAT55 Conocer la estructura de los ingresos públicos extraordinarios
A5991 510CMAT64 Conocer las diferentes posiciones en relación con el presupuesto, su composición y su saldo
510CMAT80 Conocer los principales programas de gastos públicos y los métodos más empleados para adoptar
A6009
decisiones en torno a proyectos de gasto público
510CMAT84 Conocer los rudimentos fundamentales de la teoría de la imposición, desde la perspectiva de la
A6013
eficiencia y de la equidad, y los elementos integrantes principales de las estructuras impositivas modernas
510CMAT9 Analizar los efectos de la imposición sobre algunos comportamientos individuales (oferta de
A6019
trabajo, decisiones de ahorro, evasión y elusión…)
B723 510CT10 Redactar proyectos de gestión económica a nivel internacional, nacional o regional
B735 510CTT12 Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas, y adaptarse a nuevas situaciones
B739 510CTT16 Compromiso ético y responsabilidad en el trabajo
510CTT3 Aprender a buscar información, a seleccionarla, hacer análisis críticos, reelaborarla, comunicarla y
B746
hacer un uso ético de la misma, en el campo de la economía
B747 510CTT4 Capacidad de aprender
510CTT8 Conseguir, mediante la aplicación del pensamiento crítico, la tolerancia ideológica y el pluralismo
B751
metodológico e intelectual
B752 510CTT9 Pensamiento crítico
CMECES4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto
C4
especializado como no especializado
CMECES5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para
C5
emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
Resultados de aprendizaje
Resultados Competencias
Ser capaz de pensar y razonar en el modo en el que lo hacen los economistas. A5720 B723 C4
A5721 B735 C5
A5760 B739
A5763 B746
A5832 B747
A5925 B751
A5936 B752
A5981
A5991
A6009
A6013
A6019
Conseguir mediante la aplicación del pensamiento crítico la tolerancia ideológica y el pluralismo A5720 B735 C4
metodológico e intelectual. A5721 B739 C5
A5760 B746
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Ser capaz de intercambiar ideas y de expresarlas (por escrito y oralmente) con sus pares y con los A5720 B735 C4
docentes, y de entender y plantear razonamientos económicos moderadamente sofisticados (por A5721 B739 C5
medio de la modelización matemática o no). A5760 B746
A5763 B747
A5832 B751
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A5991
A6009
A6013
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Alcanzar la madurez intelectual suficiente para discernir entre los componentes ideológicos, técnico- A5720 B723 C4
cuantitativos, científicos y metodológicos de toda enseñanza en Economía, en este caso en Economía A5721 B735 C5
Pública. A5760 B739
A5763 B746
A5832 B747
A5925 B751
A5981 B752
A5991
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Ser capaz de analizar críticamente las diferentes posiciones ideológicas en relación con la intervención A5720 B735 C4
pública en la economía A5721 B739 C5
A5760 B746
A5763 B747
A5832 B751
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Reflexionar críticamente acerca de la función que, en términos de eficiencia y equidad, desempeñan A5720 B735 C4
los sectores públicos en las economías desarrolladas. A5721 B739 C5
A5760 B746
A5763 B747
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Discernir entre las consideraciones de eficiencia y de equidad en torno a la intervención pública y A5720 B735 C4
sopesar críticamente las consecuencias e implicaciones que de ambas se derivan. A5721 B739 C5
A5760 B746
A5763 B747
A5832 B751
A5925 B752
A5981
A5991
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A6013
A6019
Alcanzar la madurez intelectual suficiente como para posicionarse críticamente en relación con el A5720 B735 C4
debate Público/Privado A5721 B739 C5
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A5763 B747
A5832 B751
A5925 B752
A5981
A5991
A6009
A6013
A6019
Contenidos
Bloque Tema
PROGRAMA BLOQUE I.- EL GASTO PÚBLICO Tema 1.- Cuestiones Generales. Gasto Público y equidad Tema 2.-
Gasto Público y eficiencia BLOQUE II.- LOS INGRESOS PÚBLICOS Tema 3.- Los Ingresos Públicos. El Impuesto
Tema 4.- La Imposición Óptima Tema 5.- La Repercusión Impositiva y los Efectos Microeconómicos de la
imposición Tema 6.- Principales Figuras De La Estructura Impositiva BLOQUE III.- ECONOMÍA PÚBLICA
MULTIJURISDICCIONAL Tema 7.- Teoría del Federalismo Fiscal Tema 8.- El Sector Público en la Unión Europea y
otras economías desarrolladas Tema 9.- Algunas cuestiones de Economía Pública Internacional
Planificación
Metodologías :: Pruebas
Horas en clase Horas fuera de clase Horas totales
Tutorías 16 21.5 37.5
Sesión Magistral 40 47.5 87.5
Pruebas mixtas 4 21 25
(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de
los alumnos
Metodologías
Metodologías ::
descripción
Se llevarán a cabo sesiones de tutoría, tanto individuales como colectivas. Las
individuales servirán fundamentalmente para aclarar dudas sobre cualquier
cuestión relativa al contenido de la materia y se realizarán a requerimiento del
Tutorías alumno. Las colectivas se realizarán en el aula de manera obligatoria, y
servirán principalmente para la realización de actividades formativas dirigidas
por el profesor y para que éste oriente a los alumnos en la preparación de su
trabajo personal.
Clases teórico-prácticas destinadas a la exposición oral de los contenidos de la
asignatura ( con el apoyo de la pizarra y la proyección de materiales
aportados por el profesor y de distintos recursos disponibles en la red), así
como al análisis y la discusión de casos en que estén implicados los conceptos
Sesión Magistral explicado, y al planteamiento y resolución de posibles trabajos encargados por
el profesor. Para cada tema será imprescindible que el profesor exponga los
objetivos del mismo, explique sus aspectos más importantes, comenté el
método y los materiales para prepararlo e introduzca a los alumnos en la
importancia y el interés de la aplicación de los conceptos aprendidos.
Tutorías
descripción
Se llevarán a cabo sesiones de tutoría, tanto individuales como colectivas.
Tutorías
Las individuales servirán fundamentalmente para aclarar dudas sobre cualquier cuestión
relativa al contenido de la materia y se realizarán a requerimiento del alumno.
Las colectivas se realizarán en el aula de manera obligatoria, y servirán principalmente para la
realización de actividades formativas dirigidas por el profesor y para que éste oriente a los
alumnos en la preparación de su trabajo personal.
Evaluación
descripción calificación
1ª Convocatoria ordinaria
70% de la nota final
Pruebas mixtas Realización de pruebas escritas*
Evaluación continua**
30% de la nota final
Otros
Otros comentarios y segunda convocatoria
* - A lo largo del curso se realizarán las pruebas escritas que determine el profesor de la materia, de forma que sean
evaluados el total de los contenidos explicados en la misma. Para obtener un aprobado en la asignatura, será
necesario que la nota global del apartado pruebas escritas sea al menos 5.
- Para hallar la nota global de las pruebas escritas, se realizará la nota media de todas ellas, siempre que se halla
obtenido un nivel mínimo de 4 en cada una de las mismas. En caso de no superar dicho nivel, será imposible obtener
un 5 en la nota global de las pruebas escritas.
**En la evaluación continua se valorará la asistencia, actitudes y participación en las clases, y los resultados de la
actuación de los alumnos en todas las actividades, trabajos, etc. que el profesor proponga a lo largo del curso.
2ª Convocatoria ordinaria
Se conservará la nota de la parte de evaluación continua (30% de la nota final de la asignatura), así como la de
aquellas pruebas escritas con una nota de al menos 5.
El alumno deberá realizar un examen con el contenido de la prueba o pruebas escritas que no cumplan la condición
anterior.
Efectuado dicho examen, será indispensable obtener al menos un 5 en el mismo para que se considere aprobada la
materia.
La nota final se hallará con los criterios indicados para la 1ª convocatoria (nota media de las pruebas escritas y 70% y
30% de ponderación ) y siempre cumpliendo el requisito del párrafo anterior.
Convocatoria especial de diciembre:
Los estudiantes que, de acuerdo con la normativa, puedan optar a esta convocatoria serán evaluados mediante un
examen escrito sobre los contenidos y competencias contemplados en esta guía docente.
En todas las pruebas escritas (exámenes) estará totalmente prohibido el uso o consulta de teléfonos moviles o
dispositivos similares, salvo que se autorice expresamente.
Fuentes de información
Acceso a la Bibliografía Recomendada del Catálogo de la Biblioteca
Básica ALBI, E.; GONZÁLEZ-PÁRAMO, J.M. y ZUBIRI, I. (2009) Economía Pública (2 vols). 3ª ed. Barcelona: Ariel.
BUSTOS GISBERT, A. (2010) Lecciones de Hacienda Pública. 5ª ed. Madrid: Colex.
COSTA, M.; DURÁN, J.M.; ESPASA, M.; ESTELLER, A. y MORA, A. (2003) Teoría Básica de los Impuestos: un
Enfoque Económico. Madrid: Thomson, Civitas.
DE RUS, G. (2004) Análisis Coste-Beneficio. Evaluación Económica de Políticas y Proyectos de Inversión. Barcelona:
Ariel.
FUENTES QUINTANA, E. (1990) Hacienda Pública. (2 vols). Madrid: Rufino García Blanco.
GARCÍA VILLAREJO, A. y SALINAS SÁNCHEZ, J. (1994) Manual de Hacienda Pública. General y de España. 3ª
ed. Madrid: Tecnos.
KAUL, I.; CONCEIÇÀO, P. (2006) The New Public Finance. Responding to Global Challenges. New York:
OxfordUniversity Press.
KAUL, I.; CONCEIÇÀO, P; LE GOULVEN, K and MENDOZA, R. (2003) Providing Global Public Goods.
Managing Globalization. New York: Oxford University Press.
KAUL, I.; GRUNBERG, I. and STERN, M.A. (1999) Global Public Goods. International Cooperation in the 21st
Century. New York: Oxford University Press.
LAGARES CALVO, M. (coord.) (1995) Manual de Hacienda Pública (2 tomos). Madrid: Instituto de Estudios
Fiscales.
LÓPEZ LÓPEZ, M.T. y UTRILLA DE LA HOZ, A. (2000) Lecciones sobre el Sector Público Español. Madrid:
Civitas.
MONASTERIO, C. y SUAREZ PANDIELLO, J. (2002) Manual de Hacienda Autonómica y Local. 2ª ed. Barcelona:
Ariel Economía
MUSGRAVE, R. y MUSGRAVE, P. (1992) Hacienda Pública. Teórica y Aplicada. 5ª ed. Madrid: McGraw-Hill.
PANIAGUA SOTO, F. y NAVARRO PASCUAL, R. (2010) Hacienda Pública (2 vols.). Madrid: Pearson.
ROSEN, H.S. (2007) Hacienda Pública. 7ª ed. Madrid: McGraw Hill.
RUÍZ-HUERTA CARBONELL, J. y LOSCOS FERNÁNDEZ, J. (dirs.) (2003) Ejercicios de Hacienda Pública.
Madrid: McGraw Hill.
STIGLITZ, J. (2003) La Economía del Sector Público. Barcelona: Antoni Bosch.
UTRILLA, A. y URBANOS, R.M. (2001) La Economía Pública en Europa. Madrid: Síntesis
Complementaria
Recomendaciones
Otros comentarios
Si, por razones que se pongan de manifiesto en el desarrollo del curso, INCLUIDO EL CAMBIO DE PROFESOR QUE
IMPARTE LA ASIGNATURA, resultara aconsejable modificar cualquiera de los aspectos aquí recogidos, el profesor
responsable informará oportunamente a los alumnos, utilizando para ello los recursos disponibles.