Técnica HTP: Evaluación Proyectiva en Psicología
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Traducido por
ScribdTranslationsHTP (casa-árvore-pessoa)
Técnica Proyectiva de dibujo
*Material elaborado exclusivamente para fins acadêmicos
• El HTP fue desarrollado en 1948 por John Buck, basado en la "escala Goodenough de
funcionamiento intelectual
Contexto de aplicación y objetivos del HTP
Tiene la finalidad de recoger información sobre cómo la persona experimenta su
individualidad en relación con los demás y al entorno del hogar;
• Adecuado para individuos mayores de 8 años;
Como todas las técnicas proyectivas, el HTP estimula la proyección de elementos de la
personalidad y áreas de conflicto dentro de la situación terapéutica, permitiendo que ellos
sean identificados con el propósito de evaluación y utilizados para el establecimiento de
comunicación terapéutica efectiva" (John Buck, pág. 01);
• Para propósitos diagnósticos, las informaciones proporcionadas deben ser siempre asociadas a
entrevista y datos recopilados a partir de otros instrumentos de evaluación.
Administrando el HTP
• Situación cara a cara;
• Cliente sentado frente a una mesa en una posición cómoda para dibujar;
• Ambiente silencioso, sin distracciones;
• Tempo livre (em torno de 30 a 90 minutos, dependendo do número de desenhos
solicitados);
Parte de una evaluación inicial o de una intervención terapéutica en curso de un
determinado individuo” (John Buck, Pg. 5);
Material para la aplicación del HTP
• Hojas de papel A4 (una para cada dibujo);
• Lápices negros nº2 y goma de borrar (HTP acromático);
• Conjunto de crayones con al menos 8 colores - rojo, negro, amarillo, violeta, azul,
marrón, verde, naranja (si se aplica el HTP cromático);
• 1 Protocolo de Interpretación del HTP para cada conjunto;
• Versão atual do Manual do HTP (John Buck) – Guia de interpretação;
• Celular no modo avión para acceder al cronómetro para anotar la latencia y el tiempo total
dos dibujos.
Aplicação: Fase 1 – Não Verbal
1. Rellenar la información de identificación en la página del Protocolo, marcando la opción
Lápiz
Entregar a primera hoja de papel al paciente, en posición horizontal, escrita a
palabra “CASA” en la parte superior de la página (de acuerdo con el ángulo de visión del cliente);
Instrucciones:
Quiero que dibujes una casa. Puedes dibujar el tipo de casa
que quieras. Haz lo mejor que puedas. Puedes borrar tanto como quieras y
puedes tomarte el tiempo que necesites. Solo haz lo mejor que puedas.
*Situações em que o paciente peça para utilizar uma régua, ressaltar que o desenho deve
ser hecho a mano libre.
Cronometrar tan pronto como termine de dar las instrucciones y considerar que el paciente entendió.
la tarea, registrar en el Protocolo:
a) Latencia inicial;
b) Orden de los detalles dibujados;
c) Duração das pausas e detalhe específico quando a pausa ocorrer;
d) Cualquier verbalización espontánea, emoción y el detalle que se esté dibujando
cuando ocurran estas;
e) Tiempo utilizado para completar el dibujo.
*Hacer estas anotaciones dentro de “Observaciones Generales” en la página 1 del Protocolo de
Interpretación.
4. Entregar a segunda folha de papel, dessa vez na posição vertical, com a palavra
“ÁRBOL” escrito en la parte superior de la página;
Dar las mismas instrucciones que se dieron en el dibujo de la casa, ahora para el árbol.
5. Seguir o mismo procedimiento realizado anteriormente en la casa, de marcar el tiempo y
notas pertinentes durante la ejecución del diseño del árbol;
6. Entregar a terceira folha de papel, também en la posición vertical, con la palabra
“PESSOA” en la parte superior de la página;
Instruções para o desenho da pessoa.
7. Mesmo procedimento de marcação de tempo e anotações pertinentes ao desenho da
persona
* Un dibujo adicional de una persona del sexo opuesto al dibujado también puede ser
solicitado para investigar el contenido latente.
Aplicación: Fase 2 – Encuesta
• Realizado posterior al dibujo. Involucra hacer una serie de preguntas relativas a cada
dibujo;
• Tiene como principal objetivo comprender al paciente, extrayendo el mayor número
possível de informações sobre o conteúdo e o contexto de cada desenho;
Cualquier detalle implícito, como componentes básicos escondidos detrás de la figura, o
que se extienden más allá del margen de la página deben ser investigados, así como
cualquier aspecto del diseño que no esté claro. Detalles que se añadan
durante la investigación también deben ser identificados" (John Buck, Pg.7);
* Ejemplos de verbalizaciones o detalles sobre cada dibujo cuyas aclaraciones
podemos producir materiales clínicos significativos que están incluidos en el Manual.
Aplicación: Fase 3 – No Verbal
Dibujos Cromáticos
Según Buck (2009), se considera que los dibujos en color hechos después de los dibujos
acromáticos e Inquérito evocan niveles más profundos de experiencia. Si los dibujos
sean coloridos, se debe pedir al cliente que nombre los colores de los crayones
disponibles primeros;
• Para este conjunto de dibujos se utiliza un nuevo Protocolo, marcando la opción “Color”
en la primera página;
• El psicólogo solicita que se realicen dibujos coloridos, también de una casa,
un árbol y una persona, de la misma manera en que se realizó la aplicación del HTP
acromático.
Aplicación: Fase 4 – Inquérito
• Como en los dibujos acromáticos, el objetivo principal es obtener el mayor número de
información aclaratoria sobre el contenido y el contexto de cada dibujo;
• Sin embargo, para reducir la fatiga y también el tiempo de aplicación, se pueden hacer solo
las cuestiones marcadas con un asterisco (*) conforme consta indicación en el Protocolo del
HTP;
Síntesis del HTP – Aspectos importantes:
Estructurales;
Relacional;
Control emocional;
Aspecto cognitivo.
Aspectos estructurales:
Angustias y ansiedades
Tensões – Pressão – Tamanho dos desenhos (pequeno – vulnerável; grande –
soporta el ambiente
Omissão e detalhes
Secuencia de ejecución
- Ego suporta pressão? – A arvore está viva?
Riqueza da copa – integração egóica
Capacidad de producir - fructífera
- ¿Respeta las reglas y cómo se relaciona con el entorno? (¿sigue la hoja? ¿No termina el)
desenho? Dentro do tamanho da folha sulfite?)
Aspecto Relacional:
Relaciones familiares - ¿cómo es esta relación?
Figura de autoridad;
Maturidad;
Posição do desenho, na figura humana e na árvore.
- Sexualidad - figura humana
Aspectos do Controle emocional:
En los colores
Contornos
Presión de la línea
Sombreado
Aspectos cognitivos:
Calidad de los dibujos
¿No puedes dibujar?
Comentarios bienhumorados.