Proyecto de Extensión en Diseño Gráfico
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ScribdTranslationsProyecto de Extensión en Diseño Gráfico
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ScribdTranslationsDATOS DEL ALUMNO:
Aluno: [Nome completo]
RA: [Número del RA del alumno]
POLO / UNIDAD:
CURSO:
CST EN DISEÑO GRÁFICO
COMPONENTE CURRICULAR:
PROYECTO DE EXTENSIÓN I - DISEÑO GRÁFICO
PROGRAMA DE EXTENSIÓN:
PROGRAMA DE INNOVACIÓN Y EMPRENDEDORISMO.
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
Las actividades extensionistas del curso de Tecnología en Diseño Gráfico vinculadas a
Programa de Innovación y Emprendimiento, pueden representar una oportunidad
para la comprensión y resolución de problemas diversificados presentes en el contexto
social de la comunidad locorregional. Al identificar las necesidades de su entorno, los
los alumnos podrán realizar acciones donde la innovación y el emprendimiento puedan
ofrecer un importante impacto económico y productivo, desarrollando competencias y
habilidades suaves específicas dentro de su área de formación. Las acciones podrán realizarse
en lugares diversos, como: ONGs, Centros Culturales, Alcaldía, Asociaciones de Barrios,
Asociaciones Comerciales, Escuelas y diversos Órganos Públicos.
COMPETÊNCIAS:
I - Deseniolier projetos aplicando conhecimentos de ferramentas digitais;
II - Aplicar, entre las diversas metodologías de proyecto, la más adecuada para diferentes
situaciones y contextos;
III - Propor soluciones de gestión y alinear la viabilidad técnica, funcional y económica de
proyectos.
PERFIL DO EGRESSO:
El perfil del egresado del curso de Tecnología en Diseño Gráfico ideado por la IES busca
incentivar una formación crítica, generalista, reflexiva, humanística, propositiva y
dinámica, comprometida con los desafíos de la sociedad contemporánea en el ámbito del
mercado gráfico. Siendo capaz de actuar con base en principios éticos, de manera
sustentáiel, empleando creatividad y visión emprendedora en la solución de
problemas presentes en la sociedad, considerando aspectos políticos, económicos,
ambientales, culturales y sociales.
1
HABILIDADES BLANDAS (COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES):
Criatividade e inovação
Planificación y organización
Toma de Decisiones
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
Los objetivos de la extensión del curso de Tecnología en Diseño Gráfico vinculados a
Programa de Innovación y Emprendimiento busca contribuir con la difusión del
saber y da cultura en beneficio del emprendimiento e innovación en el mercado gráfico
local. Preparando el egreso para una actuación global, enfocado en el mercado laboral
y actuante junto a la comunidad.
CONTEÚDOS:
I - Metodologías del diseño;
II - Materiales y producción gráfica;
III - Emprendimiento, gestión e innovación.
INDICACIONES BIBLIOGRÁFICAS:
REIS, Luciana Brauna ...[et al.]. Producción gráfica. Porto Alegre : SAGAH, 2019.
AMBROSE, Gaiin; HARRIS, Paul. Fundamentos de diseño creativo. 2. ed. Porto Alegre :
Bookman, 2012.
DA FONSECA, Joaquim. Tipografía y Diseño gráfico. Porto Alegre: Bookman, 2008.
INFORME FINAL:
Alumno y Alumna, después de realizar sus actividades de extensión, es necesario que lo formalices.
enviando este Informe Final para ser evaluado junto a su Ambiente Virtual (AVA) y
también para que puedas comprobar tu actuación.
Para el llenado, busque las anotaciones junto al TEMPLATE PCDA para ayudar en la
presentación de las actividades diseñadas.
¡Todos los campos son de llenado obligatorio!
DESCRIPCIÓN DE LA ACCIÓN CON RESULTADOS ALCANZADOS
Metas de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) adherentes a este proyecto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como
aderentes a su proyecto, conforme a cada Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) de
Organización de las Naciones Unidas (ONU) que exploraste en tu planificación.
Liste las metas seleccionadas (al menos una opción):
Lugar de realización de la actividad extensionista:
2
Durante la acción:
En caso necesario, habría un cambio de estrategia para alcanzar el resultado:
Resultado de la acción:
Conclusão:
Depoimentos (se houier):
RELACIONA TU PERCEPCIÓN DE LAS ACCIONES EXTENSIONISTAS REALIZADAS EN
PROGRAMA DESARROLLADO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate en un mínimo de 15 (quince) líneas su experiencia con las
acciones extensionistas. El texto debe ser de su autoría e inédito, evite el plagio.
Cuestiones orientadoras:
(1) Has notado que tus habilidades profesionales se han mejorado, con la
actuación en las acciones de extensión?
(2) ¿Has identificado la mejora/solución del problema identificado?
(3) Lograste articular los conocimientos adquiridos en el curso con las acciones.
extensionistas?
Al escribir su texto, evite dejarlo en forma de respuestas a las cuestiones orientadoras, relate
su experiencia en forma de texto disertativo con justificaciones.
DEPÓSITO DE LA INSTITUCIÓN PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
institución/organismo/asociación participante que contribuyan como un feedback de la acción
realizada por ti.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utiliza como referencias bibliográficas las indicaciones del Campo: Indicaciones Bibliográficas y las
demás referencias utilizadas en el desarrollo de su proyecto.
3
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:
Realiza tu autoevaluación en relación a la actividad desenvolvida considerando una escala de 0 a 10
para cada pregunta, marcando con una X:
1. La actividad permitió el desarrollo del proyecto de extensión articulando las
competencias y contenidos propuestos junto al Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()
2. ¿La actividad tiene suficiente carga horaria para su realización?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()
¿La actitud es relevante para su formación y articulación de competencias y contenidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()
4. La actitud contribuye al cumplimiento de los objetivos definidos por la Institución Educativa
(IES) y Curso, observando el Plan de Desarrollo Institucional y el Proyecto Pedagógico de
Curso iigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()
5. La actitud contribuye a la mejora de la sociedad a través de los resultados demostrados
en el informe o por los relatos presentados por los enioliidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()
6. ¿La actividad permite el desarrollo de acciones en relación con la Iniciación Científica y la Enseñanza?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()