ANTECEDENTES

Introducción a un sitio web

El autor Crespo el (2007) Un sitio web es un conjunto de páginas web que se

encuentran relacionadas por el contenido y por un dominio en internet, y que
constituyen una gran red de información.

Como ejemplo, actualmente muchas empresas tienen un sitio web que funciona
como una tarjeta de presentación o bienvenida para el público. Dentro de este sitio
web se encuentran diversas páginas web con funciones específicas que amplían la
información de esta. De allí que no se deba confundir página web con sitio web.

DIFERENCIA ENTRE SITIO WEB Y PÁGINA WEB

En el mismo orden de ideas, el autor Crespo (2007, p. 1), señala que a veces se
utiliza erróneamente el término página web para referirse a sitio web. Una página
web es parte de un sitio web y es un único archivo con un nombre de archivo
asignado, mientras que un sitio web es un conjunto de archivos llamados páginas
web.
La educación virtual y/o educación a distancia

La educación a distancia es una estrategia educativa basada en la aplicación de

tecnología al aprendizaje sin limitación de lugar tiempo ocupación o edad de los
estudiantes implica nuevos roles para los alumnos y para los profesores nuevas
actitudes y nuevos enfoques metodológicos. (Profesor de Métodos de Investigación
en Educación ( UNED )

Comunicación y lenguaje

Fabian Quiroga merino chileno magister en educación primaria da su concepto sobre

la que es comunicación y Lenguaje es la disciplina que estudia la forma en que nos
comunicamos utilizando los diversos tipos de lenguaje, así como los medios
utilizados para ello (signos). Su estudio también abarca las funciones del lenguaje,
los procesos de comunicación, los códigos de lenguaje y la evolución del lenguaje.

USO DE UN SITIO WEB

El experto en ing. En sistema informática Pacherres Muñoz indica para que sirve
un sitio web a un usuario: Es un documento electrónico al que se puede acceder
desde cualquier navegador: (Google Chrome, Mozilla Firefox, Safari, etc.) que
contiene todo tipo de contenido el cual generalmente esta ordenado según el tema
que se hace la búsqueda y que trasmite mensajes claros e incita ciertas acciones.
Lo que significa que es una herramienta muy fácil de adaptar a cualquier objetivo.

Características y elementos de un sitio web

TIPOS DE
SITIO WEB
QUE EXISTEN :

Por lo general existe muchos sitios web que ayuden a distintos usuarios
Aquí
 Ganar presencia en internet
 Interactuar
 Brindar atención
 Ayudar
 Potenciar una marca personal.

CUÁL ES LA FUNCIÓN QUE CUMPLE

La función principal de un sitio es alojar la información básica de una organización y

negocio o sitio educativo, Su diseño es sencillo y limpio, por lo que usualmente no
contienen demasiadas páginas (las básicas: inicio, acerca de, ubicación, servicios y
contacto).

CLASIFICACIÓN DE UN SITIO EDUCATIVO

Tipos de sitios webs educativos

 webs institucionales
 webs de recursos y bases de datos
 materiales didácticos en formato web.

Webs institucionales: Son aquellos sitios web de una institución, grupo, asociación
o empresa relacionada con la educación. En este tipo de webs se ofrece,
fundamentalmente información sobre la naturaleza, actividades, organigrama,
servicios o recursos que ofrece dicha institución, colectivo o empresa. Ejemplos de
este tipo de webs institucionales serían el web del Ministerio de Educación, Cultura y
Deportes de cualquier país
Webs de recursos y bases de datos educativos: Este tipo de sitios webs también
son de naturaleza informativa ya que lo que proporciona al usuario son datos en
forma de enlaces, documentos, direcciones, recursos, software, ... clasificados
siguiendo algún criterio. En este sentido, existe una amplia variedad de este tipo de
webs como son las hemerotecas virtuales de revistas educativas,etc.
Materiales didácticos web: El último tipo de sitios web son los denominados como
webs tutoriales, webs docentes o materiales didácticos en formato web
didáctica ya que ofrecen un material diseñado y desarrollo específicamente para
ser utilizado en un proceso de enseñanza aprendizaje. Denominados como webs
tutoriales, webs docentes o materiales didácticos en formato web. Son webs de
naturaleza didáctica ya que ofrecen un material diseñado y desarrollado
específicamente para ser utilizado en un proceso de enseñanza-aprendizaje.
LINEA DEL TIEMPO
INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN PRIMARIA

La UNESCO habla sobre la educación

Según La UNESCO – Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la

Ciencia y la Cultura. La atención y educación de la primera infancia no solo
contribuye a preparar a los niños desde la escuela primaria, sino que también logra
ser el apoyo educativo para el desarrollo humano de las necesidades sociales,
emocionales, cognitivas y físicas del niño, de llevar un bienestar de su aprendizaje a
lo largo de toda la vida.

Qué es la educación primaria

Periodo Básico: También conocida como educación primaria es la primera de seis

años establecidos y estructurados de la educación que se da desde los 6 años hasta
los 12 años esta etapa es conocida como Educación Infantil, es la que asegura la
correcta alfabetización, es decir, que enseña a leer, escribir, cálculo básico y
algunos de los conceptos culturales considerados imprescindibles.

Esta es la primera etapa obligatoria y gratuita del sistema educativo por lo que
deben incorporarse a ella todas las niñas y los niños en el año natural que cumplan
los 6 años, independientemente de si han realizado o no la Educación Infantil.

Su finalidad es proporcionar a los estudiantes una formación común que haga

posible el desarrollo de las capacidades y habilidades individuales motrices, de
equilibrio personal; de relación y de actuación social

 Facilitar aprendizajes como la expresión y comprensión oral, la escritura, la

lectura, el cálculo, la adquisición de nociones básicas de la cultura, los hábitos
de convivencia, estudio y trabajo, el sentido artístico, la creatividad y la
afectividad.
 Estas enseñanzas tratan de garantizar al alumnado una formación integral y
prepararlo para la Educación Secundaria Obligatoria (ESO).
 La metodología didáctica de este periodo tiene un carácter personal y se
adapta a los distintos ritmos de aprendizaje de cada niña o niño.

Asignaturas y Áreas de la educación del nivel primario en Bolivia

 La Educación Primaria se organiza en asignaturas y áreas con un carácter global
e integrador. Desde el nuevo planteamiento, esta etapa se caracteriza por tener un
enfoque: Integral y holístico, porque promueve el desarrollo de cualidades,
capacidades y potencialidades lingüísticas, biopsicomotrices, creativas, lúdicas,
socioafectivas y espirituales en relación con las actividades de la familia y la
comunidad.

Su organización curricular se organiza en campos de saberes y conocimientos la

cual son una categoría distinta de organizar los contenidos de forma articulada y de
un modo no fragmentario.

Los cuatro campos de saberes y conocimientos son:

 Vida Tierra Territorio Ciencia

 Tecnología y Producción
 Cosmos y Pensamiento
 Comunidad y Sociedad
ÁREA DE COMUNIDAD Y SOCIEDAD

Formas de desarrollo del área comunidad y sociedad

 Comunicación y lenguaje: En esta área el niño o niña aprenderá a producir

texto escritos identificando los verbos, Escribir nombres propios, comunes y
signos de puntuación en los textos que se producen, descubrir que son las
rimas practica la la escritura y lectura.
 Ciencias Sociales: Saber más de las disciplinas que estudian fenómenos
relacionados con la realidad del ser humano. de nuestra historia a través de
cuentos canciones y nuestras costumbres, Y/e Explicar los campos de áreas
de comunidad y sociedad.
 Educación musical: Aprender a tocar un instrumento a reconocer los
sonidos y melodías para poder definir las canciones de nuestro país
 Educación física: Realizar actividades física como ejemplo actividades que
se realiza. A través de dibujo, pintura el cual se expresan como realización
artísticas, entre otras realizaciones postura corporal.

DESARROLLO ESCOLAR DE NIVEL PRIMARIO PARA NIÑO DE PRIMARIA

Durante el desarrollo escolar de los niños existen cuatro áreas de desarrollo

evolutivo infantil. Cada uno de estos son una sucesión de etapas en las que se dan
una serie de cambios tanto físicos como psicológicos que experimentan los infantiles
durante todo el crecimiento. Estas áreas de desarrollo se clasifican en: área física o
motora, área del lenguaje y comunicación, área cognitiva y área socio-afectiva.

Desarrollo del lenguaje

En esta área se desarrolla las habilidades para contribuir a la expresión oral fluida
y coherente sobre la temática muy relacionada con la vida de los niños utilizando
como apoyo de material ilustrativo.

Se plantea el desarroIIo de habilidades intelectuales fundamentales: TaIes

como Ia comparación, eI ordenamiento, Ia observación, Ia descripción, eI análisis,
elementos de Ia modeIación, así como e desarroIIo de habilidades esenciales para
eI trabajo docente como son eI saber escuchar, comprender e interpretar Io que se
oye; expresar verbalmente Io que ve, siente y piensa, saber responder a preguntas e
iniciar Ia utilización organizada de materiales docentes.
El desarrollo de expresión oral Expresión oral

Descripción de características de Ios objetos y de situaciones deI mundo que los

rodea y sus representaciones en Láminas.

 Escuchar senciIIas narraciones y explicaciones del maestro.

 Reproducción de Ias narraciones con apoyo de preguntas, Láminas o
Libremente.
 Conversaciones sobre escenas que ordenaron previamente.
 Conversaciones sobre temas relacionados con Ia vida que Ios rodea, sus
vivencias personales y actividades que realizan.
 Reconocimiento en eI plano auditivo de Ias sílaba que forman una paIabra.
 Descomposición de Ias palabras en sílabas y sonidos utilizando eI apoyo
de esquemas gráficos.

Percepción del color

 Identificación de Ios colores primarios y obtención de Ios secundarios.

Obtención de matices con un mismo color.
 Utilización de Ia cuaIidad color para realizar ejercicios de seriación,
clasificación y modeIación.

Percepción del tamaño

 Identificación de Ios objetos y sus representaciones atendiendo aI tamaño.

 Relatividad deI tamaño en dependencia de Ios objetos que se comparen.
 Utilización de Ia cuaIidad tamaño para seriar y clasificar objetos.
 Apreciación de Longitudes para fundamentar reIaciones de tamaño entre
Ios objetos (más Iargo, más corto, más aIto, más bajo).
 Percepción de relaciones espaciales
 Identificación de posiciones: arriba-abajo; derecha-izquierda; dentro-fuera;
cerca Iejos.

NUEVA FORMA DE ENSEÑANZA PARA LA EDUCACION VIRTUAL DEBIDO A

LA PANDEMIA COVID-19 EN BOLIVIA 2020

Debido a la emergencia sanitaria por el covid-19 en el 2020 el estado plurinacional

de Bolivia en el área de la educación el ministerio de educación decidió pasar clases
por vía virtual para no atrasarse más con las clases. debemos saber que los
conceptos de educación, virtual, plataformas que son los sitio web educativos y cuál
es su funcionalidad de qué manera se desarrollan y como debemos interactuar con
los estudiantes. Y junto con ello ver las estrategias que se pueden utilizar para la
enseñanza de los niños.

BOLIVIA SE PRONUNCIA SOBRE LA SUSPENSIÓN DE LAS CLASES

PRESENCIALES DEBIDO AL COVID-19 2020

La educación escolar para los niños de primer

grado de la edad de 6 años en nuestro país se
actualizo debido a la pausa que se enfrentó por
la pandemia el 13 de marzo de 2019 después
de volver a clases cambió, las formas y
métodos de enseñanzas del estado
plurinacional de Bolivia el cual otorgó material
de aprendizaje para todas las áreas como
refuerzos a su enseñanza por la vía virtual.
[Link]
Para el nivel primario se entregó las cartillas images/noticias/2021/

como material didáctico la cual consiste en un TEXTOS_MIN_25-[Link]

Ministro de Educación, Prof. Adrián

material pedagógico con el fin de recuperar y Quelca Tarqui 2021

fortalecer la educación en el presente año que tiene por objeto regular los
procedimientos de planificación seguimiento y evaluación de la gestión educativa y
escolar 2021 que fue declarado AÑO POR LA RECUPERACIÓN DEL DERECHO A
LA EDUCACIÓN” del Subsistema de Educación Regular del Modelo Educativo Socio
comunitario Productivo.

Nuevo método para pasar clases por la vía virtual Que Se aplicaron en Bolivia

La educación virtual es uno de los nuevos métodos de enseñanza en la actualidad y

utiliza la tecnología para educar de forma remota, eliminando las barreras de la
distancia. También conocida como enseñanza en línea, hace referencia al desarrollo
de la dinámica de enseñanza - aprendizaje que es realizado de forma virtual. Es
decir, existe un formato educativo en donde los docentes y estudiantes pueden
interactuar diferente al espacio presencial.
LA PRENSA HABLA SOBRE LA SUPENCION DE CLASES

Periodista: Nelson Peredo

Con
más
de 70 días sin clases y el futuro incierto por la
pandemia de coronavirus, el sistema
Mar.13/07/2021
educativo boliviano busca las formas de salir
adelante sin “perder el año”. Padres de familia, profesores y expertos identificaron al
menos cinco problemas que se deben afrontar en la crisis educativa, pero sin poner
en riesgo la salud de profesores y estudiantes.

Los problemas identificados son: la brecha digital; la falta de capacitación de

profesores, estudiantes y padres; la falta de un plan de contingencia y a largo plazo;
las presiones sociales, y la ausencia de un nuevo modelo educativo que incluya

procesos semipresenciales, pues la Covid-19 “llegó para quedarse” y cambiará para

siempre los procesos de enseñanza y aprendizaje.

REUNION DEL COED

Tercera voz: desde la Gobernación también piden analizar la suspensión de clases

presenciales por el aumento de casos de covid-19.

Fernando Pacheco, secretario de Salud y Desarrollo Humano de la Gobernación,

dijo este miércoles que solicitará la reunión del Comité de Operaciones de
Emergencia Departamental (COED) para analizar la suspensión del retorno a clases
este próximo lunes 18 de julio en Santa Cruz.

"Debido al crecimiento de casos que se vienen sucediendo en los últimos días,

estamos viendo si vamos a tener un COED para analizar la suspensión de las
clases", mencionó Pacheco.

Los efectos de dos años de educación virtual 2020-2021

Según datos del Sistema de Información Educativo (SIE) del Ministerio de

Educación, en la gestión 2021 se registraron 2.934.896 estudiantes a nivel nacional,
de los cuales 351.757 (12,0%) pertenecen al nivel inicial, 1.390.241 (47,4%) son del
nivel primario y 1.192.898 (40,6%) corresponden al nivel secundario.
 Hay dos
años de
afectación porque uno se perdió y en el segundo
estaríamos acelerando y
comprimiendo procesos que deben
tener su tiempo y ritmo de aprendizaje. Si
apresuramos podemos terminar teniendo
procesos educativos que no sean
significativos y que nos garanticen educación
de calidad”, enfatizó Lahor.

“Hubo un proceso de improvisación

rápida. El país no solo se encontraba en una crisis sanitaria, sino también política, lo
que hizo que se cambien autoridades y se implementen otras políticas. El resultado
de todo esto ha sido negativo en términos de calidad de la educación y el gran
problema que nos queda es el rezago en términos de aprendizaje en todas las áreas
y niveles del sistema educativo”, lamentó.

Estudiantes Matriculados según Nivel de Estudio y año de Escolaridad

EL GOBIERNO ENTREGA LAS CARTILLAS EDUCATIVAS PARA LOS
ESTUDIANTES DEBIDO A LA SUSPENSIÓN DE CLASES POR LA PANDEMIA
DEL COVID-19
RESULTADO DE LA CARTILLAS EDUCATIVAS QUE BRINDA EL GOBIERNOS EN
LOS PROFESORES EN SU ENSEÑANZAS EN SUS ALUMNOSEDUCACIÓN
El ministerio de educación en Bolivia Trabaja en conjunto con la UNICEF y/o
responde a la emergencia sanitaria (COVID-19) en el área educativo (2021)

Rafael Ramírez, Representante de

UNICEF Bolivia y Adrián Quelca,
Ministro de Educación, exhiben el
documento que establece el plan de
trabajo conjunto para la gestión 2021.

La paz 25 de junio 2021 la UNICEF

firma contrato de compromiso financiero
en el cual se hará un donativo al
Ministerio de Educación por un monto Fotógrafo: UNICEF Bolivia/2021/ Beltrán

de Bs 5.333.743 y tiene como principal objetivo asegurar el derecho a la educación

de calidad en condiciones seguras de bioseguridad ante la pandemia del COVID-19.
Siguiendo los protocolos de retorno a la escuela donde sea posible y formación de
docentes en la enseñanza mediante plataformas virtuales, y sobre todo la acción
que se plasma en esta colaboración efectiva en ideas, planes y estrategias
presentes y futuras”, afirmó Ramírez representante de la Unicef.

gubernamentales, organizaciones de la sociedad civil, sector privado y la

participación de los propios niños, niñas. Actualmente está vigente el Programa de
País 2018 - 2022 cuyo objetivo es apoyar al Gobierno para que reduzca las brechas
de desigualdad especialmente de los pueblos indígenas y estimular que los niños se
constituyan en un elemento fundamental para el desarrollo sostenible del país.
CONVENIO DE ENTEL CON EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN PARA EL
AVANCE DE LAS CLASES VIRTUALES EN BOLIVIA

La Paz, 12 de mayo de 2020 (MC).- El

Ministerio de Educación y la Empresa Nacional
de Telecomunicaciones (Entel) firmaron este
martes un convenio que permitirá, a los
usuarios de esta compañía, acceder de manera
gratuita a una serie de contenido educativo que
[Link] estará cargado en la nube. “Es un acuerdo
histórico porque la página oficial del Ministerio
de Educación: [Link], a partir de este convenio queda liberada en el acceso
a la nube y a todo el material que este Ministerio subirá tanto para el nivel inicial,
primario, secundario y superior. Será un centro donde esté toda la información
educativa de Bolivia y de otros lugares”, manifestó Víctor Hugo Cárdenas, ministro
de Educación, en conferencia de prensa.

Entel desplegará antenas e infraestructura en el área rural

La estatal boliviana de telecomunicaciones, Entel, acordó con los gobiernos locales

de los nueves departamento de ampliar las redes de fibra y desplegar antenas
celulares.

se dio a conocer el monto de inversión y el cronograma, pero la cartera señaló que

el gobierno ha desembolsado a la fecha 1.930 millones de bolivianos (US$280mn)
para instalar antenas en 2.391 ubicaciones del país.

Entel pone en vigencia paquete para teleducación con tarifas desde Bs 2

El servicio de la empresa líder en telecomunicaciones se

encuentra en vigencia desde el 29 de enero 2021. Se
puede acceder al mismo marcando *10# o mediante la
aplicación móvil “Entel App”,

Sábado, 20 de agosto de 2020

Según el reporte, por la compra del paquete, se podrá acceder al uso de las
Plataformas de Zoom, Webex, Meet, Teams Y Jitsy Meet con megabyte (MB)
ilimitados durante el tiempo establecido al paquete adquirido.

El Paquete de Teleeducación es válido a nivel nacional para usuarios del Servicio

Móvil Prepago y Pospago con terminales 3G, 4G y LTE.

Por su parte, el gerente general de Entel, Eddy Luis Franco, indicó que la empresa
de telecomunicaciones pondrá toda su capacidad a disposición de la población.
“Como Entel, la empresa más grande en cuanto a telecomunicaciones

ANALISIS DE PLATAFORMA DE UN SITIO WEB

WIX :Es una plataforma online que ofrece una

serie de herramientas para la creación de sitios
web profesionales de forma rápida y sencilla.
Gracias a funciones preestablecidas y la elección
de plantillas personalizables, se puede construir
una web en muy poco tiempo y con unos
resultados de gran calidad.

CARATERISTICAS

 Plataforma en la nube. Wix es un servicio cloud al que se accede a

través del navegador y que los usuarios pueden utilizar a cualquier hora
del día y accediendo desde cualquier dispositivo (ordenador, móvil o
tablet).

 Wix plantillas. Wix ofrece cientos de plantillas a elegir, para dotar al sitio
web de un aspecto profesional de acuerdo con las necesidades y
características de cada empresa.

 Sencillo de utilizar. Wix cuenta con un editor sencillo e intuitivo que

permite la creación de las distintas partes de una web, utilizando el
sistema de “arrastrar y soltar”, por lo que no es necesario escribir código
(HTML, CSS o JavaScript, por ejemplo).
  Versatilidad. Con Wix se pueden desarrollar diferentes tipos de sitios
web, desde una página web corporativa, hasta una
tienda online profesional para vender productos y servicios por internet.

 Incorpora hospedaje. Al registrarse en Wix se obtiene espacio de

almacenamiento para alojar la web que se va a desarrollar.

 Freemium. El modelo de negocio de Wix permite acceder a los servicios

básicos de desarrollo web de forma gratuita, pudiendo ampliar a opciones
más avanzadas con un servicio de pago.

¿Qué es worwall?

Word Wall es una herramienta digital que permite crear y editar actividades para el
aula de forma sencilla. Con Word Wall puedes
crear juegos para tus alumnos. Se puede
acceder a los juegos a través de la web de
Word Wall

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
 Dentro de la situación problemática la (UNICEF,11 Julio 2020) expresa su
preocupación por los estudiantes matriculados del nivel primario en Bolivia no
asistan a clases desde el 13 de marzo pasado debido a la emergencia sanitaria
establecida por la pandemia del coronavirus (COVID-19), ya que esto afecta
significativamente su desarrollo a corto, medio y largo plazo y por ende el propio
progreso del Estado Plurinacional de Bolivia.

La evaluación realizada por el Ministerio de Salud sobre el desarrollo infantil

temprano en el país, identifica que se presentó mayor rezago en las áreas de
comunicación y lenguaje debido a la falta de comprensión por la modalidad de
clases virtuales. (Unicef Bolivia, 2020)

Los efectos de dos años de educación virtual en Bolivia

Esta situación en Bolivia en los estudiantes de nuestro país, muestran que tienen
problemas para aprender debido a la suspensión de clases de presencial a virtual
por la pandemia del covid-19 así lo refleja el sistema de información educativo
(SIE) del Ministerio de Educación, en la gestión 2021 se registraron 2.934.896
estudiantes a nivel nacional, de los cuales 351.757 (12,0%) pertenecen al nivel
inicial, 1.390.241 (47,4%) son del nivel primario y 1.192.898 (40,6%) corresponden al
nivel secundario.

Los alumnos en los niveles afectados suman 1.156.768, de los cuales 136.928

corresponden a prekínder y 214.829 a kínder del nivel inicial; 231.124 de primero y

234.778 de segundo del nivel primario, y 176.537 de quinto y 162.572 de sexto del
nivel secundario.
En otros aspectos también los educadores y/u profesores reconocen que el sistema
educativo de Bolivia no estaba preparado para las clases virtuales debido a que
estaba en una situación precaria.

Hubo un proceso de improvisación rápida. en el país ya que se encontraba en una

crisis sanitaria, y el resultado de todo esto ha sido negativo en términos de calidad
de la educación.

El gran problema que deja es el rezago en términos de aprendizaje en todas las

áreas y niveles del sistema educativo”. mediante la vía virtual

De igual manera Surgió un retraso en el contenido de sus enseñanzas todo lo que

debió haber aprendido en largo plazo lo aprendió a corto plazo esto hizo que los
niños tengan un conocimiento muy minucioso. lo que hace que se olvide lo
aprendido, ya que no es lo mismo clases presenciales a clases virtuales

mencionó (juan Carlos) Duran vicepresidente de los padres y madres de familia de

Bolivia dirigencia que aprobada por el ministerio de 2021

En esta gestión implementan plataformas educativas a través de radio y televisión,

pero fracasaron. Los textos escolares fueron perjudiciales y no llegaron a tiempo,
nada ilustrativos. Eso ha sido un retroceso, afectó principalmente a los niños del
nivel de primaria. (Tapia, 2021)
PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA

Haciendo un análisis de la situación problemática y nuestra investigación de la

manera que enfrentó el Ministerio de Educación, el avance escolar de niños y niñas
del nivel primero básico durante la pandemia del covid-19 (2020-2021), del estado
plurinacional de Bolivia podemos presentar falencias encontradas del material
educativo (texto de aprendizaje) existiendo una desorientación en el uso del material
por parte de los padres de familia y estudiantes así también la ausencia de recursos
digitales para reforzar las clases virtuales e incentivar a la lectura y escritura durante
una educación a distancia. Podemos nombrar las siguientes:

 No cuenta con recursos educativos digítales para mejorar el aprendizaje de

los niños/as durante las clases virtuales.
 Falta de material interactivo para incentivar la lectura y escritura
 Existe una desorientación visual de las cartillas puesto que no hay una
clasificación por numero de temas y bloques.
 No define una línea gráfica ilustrativa en la composición del contenido y
actividades las cartillas.
 Ausencia de color en el material que no atrae la atención visual de los niños
por lo tanto no estimula a impulsar una acción positiva.
 La falta de tipografía recomendada por los profesores que es la caligrafía en
los tipos de letras imprenta y manuscrita.
 Existe una desinformación de los materiales y recursos educativos en los
padres y maestros.
 El material es frágil de papel de 56 gr la cual tiende a deteriorarse cuando los
niños resuelven las actividades.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Ante la crisis de emergencia sanitaria, nace la carencia de un material educativo

estratégico digital, para el uso durante las clases virtuales de los niños y niñas del
nivel primario del estado plurinacional de Bolivia, que vaya a corde a las
necesidades de los estudiantes y los conocimientos que requiere el sistema
educativo en Bolivia del área de comunicación y lenguaje del campo comunidad y
Sociedad a su vez los maestros puedan desarrollar los procesos educativos.

PLANTEAMIENTO DE OBJETIVOS
Objetivo general

Diseñar un Sitio Web Educativo en la plataforma de Wix, basado en las cartillas

(texto de Aprendizaje) que brindó el ministerio de educación para el desarrollo de un
material digital que permita llegar a otro nivel de aprendizaje a través de la
ilustración de contenidos y juegos interactivos del área de comunicación y lenguaje
con el fin de ser un recurso educativo para los niños del nivel primero básico.

Objetivos específicos

Hacer un análisis de las competencias de Sitio Web Educativos para realizar y un

diseño web de contenido virtual en base a las cartillas educativas y proponer como
recurso educativo digital que tenga soporte a una plataforma ya existente.

 Analizar los programas digitales ya existentes que aporten a la enseñanza

virtual en el área del lenguaje.
 Definir los recursos interactivos que promueven la lectura y escritura
 Ordenar y organizar el contenido de las cartillas para dirigirlo digitalmente a
un sitio web
 Identificar una línea gráfica que reúna las diferentes culturas de nuestro país
para crear identidad visual.
 Investigar la psicología del color que vayan acorde a un sitio web
digital infantil.
 Implementar las tipografías educativas en imprenta y manuscrita
 Proponer instructiva para la capacitación virtual de los profesores y padres
para la utilización del programa digital.
 Realizar un análisis de las condiciones actuales en la que se encuentran los
materiales que se utilizan para la enseñanza en la vía digital.

JUSTIFICACIÓN

Justificación académica
 La siguiente investigación se elabora con la finalidad de obtener el título de
licenciatura en la carrera de diseño integral de la universidad autónoma Gabriel
René moreno poniendo en práctica los conocimientos adquiridos a lo largo de la
carrera cuales son materia de tecnología y comunicación, diseño gráfico diseño
publicitario así mismo servirá como precedente para futuros proyectos universitario
ligados a la educación escolar de niños del nivel primero básico.

Justificación social

Con la puesta en práctica de este proyecto de un sitio web educativo e interactivo

para niños del nivel primero básico se brindará un mejor desempeño y calidad de
estudio en las escuelas del estado plurinacional de Bolivia beneficiando su
conocimiento y salud emocional a la misma vez lograr ser un elemento facilitador
para los maestros y padres de familia a través de manual de instrucciones a favor de
la educación boliviana en tiempos de pandemia y posteriores a otro tiempo.

Justificación tecnológica

El presente Proyecto es un material digital para las clases virtuales de los

niños/as, que se adaptará a una nueva forma de educación a través de la
tecnología, este material se realizará usando las plataformas de Wix para la creación
del sitio web y la plataforma de Wordwall para el desarrollo de las actividades
interactivas basados en los textos de aprendizaje entregados por el ministerio de
educación

USUARIO

El desarrollo del siguiente proyecto tiene como usuarios permanentes a los niños
y niñas de nivel escolar primero básico por otro lado están los maestros que
impartirán las clases a través de este material digital educativo y los padres de
familias que serán parte de esta experiencia.

COMITENTE
 El presente proyecto se desarrollará para el ministerio de educación de Bolivia,
de manera que llegará a todas las escuelas públicas y por ende
a todos los niños/as del nivel primero básico del estado
plurinacional de Bolivia, marca que se encontrará dentro del
sitio web

FUENTE DE FINANCIAMIENTO

El Gobierno central, a través del Tesoro General de la Nación, sostiene el

funcionamiento del siglo primario con recursos destinados a los gastos corrientes en
pagos al personal docente y administrativo de las unidades educativas.

Marcelo Montenegro ministro de economía junto al ministro de educación Edgar pary

chambi dan conocer el presupuesto consolidado para la Educación está por su
puesto contemplando 25.379.000 millones de bolivianos representado a un 10, 8 %
de presupuesto general del Estado en el presente año

ALCANCE

Delimitación Social

La de delimitación del proyecto pretende implementar el diseño de un sitio web de

juego educativos para el área de comunicación y lenguaje dirigido para niños de
nivel básico, cual se llevará a cabo en la ciudad de Santa Cruz y se pondrá a
disposición como propuesta al estado plurinacional de Bolivia en este proyecto
intervendrán los niños que están cursando el nivel primario, se trabajará en el área
de lenguaje y comunicación que ayude a los profesores y estudiantes en las en las
clases virtuales, el cual se utilizará como un material digital para el desarrollo de su
enseñanza.
GLOSARIO

Sitio Web. - Un sitio web es un conjunto de páginas web que se encuentran

relacionadas por el contenido y por un dominio en internet, y que constituyen una
gran red de información. (Significado de Web, 2022)

Educación Virtual. - Es una estrategia que facilita el manejo de la información y

permite la aplicación de nuevos modelos pedagógicos. Desde luego, para una
organización esto permite centrarse en el fortalecimiento de la calidad de sus
procesos y el desarrollo de nuevas habilidades en sus colaboradores (EcuRed,
2014)

Comunicación y Lenguaje. - El lenguaje es la capacidad que tiene el ser humano

para expresarse y comunicarse, a través de diversos sistemas de signos: orales,
escritos o gestuales. La comunicación requiere de este sistema de signos para llegar
al objetivo del entendimiento común. (Enciclopedia Concepto, 2013)

Metodología. - Se denomina la serie de métodos y técnicas de rigor científico que

se aplican sistemáticamente durante un proceso de investigación para alcanzar un
resultado teóricamente válido. (Coelho, 2013)

Introducción a la educación primaria

Educación. - La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición

de conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos de un grupo de personas
que los transfieren a otras personas, a través de la narración de cuentos, la
discusión, la enseñanza, el ejemplo, la formación o la investigación. (Admin, 2021)

Primaria. - Es la tapa del sistema educativo que comprende seis cursos académicos
que se cursarán ordinariamente entre los seis y los doce años de edad. (B., 2019)

Sistema educativo. - El sistema educativo es una estructura de enseñanza

integrada por un conjunto de instituciones y organismos que regulan, financian y
prestan servicios para el ejercicio de la educación según políticas, relaciones,
estructuras y medidas dictadas por el Estado de un país. ([Link], 2013)

Aprendizaje. – Es la acción y efecto de aprender. Como tal, el aprendizaje es el

proceso de asimilación de información mediante el cual se adquieren nuevos
conocimientos, técnicas o habilidades. ([Link], 2013)
Juego. - Actividad que se realiza generalmente para divertirse o entretenerse y en
la que se ejercita alguna capacidad o destreza. (Oropeza, 2016)

Dinámica. - Cuando la palabra dinámica se utiliza como adjetivo y se dice de una

persona, hace referencia a su gran energía o vitalidad. (Definició[Link], 2008)

Asignatura. - Se entiende por asignatura cada una de las materias que forman parte
de un plan de estudios y que son enseñadas a los estudiantes. ([Link],
2022)

Pedagogía. - La pedagogía es una ciencia social e interdisciplinar enfocada en la

investigación y reflexión de las teorías educativas en todas las etapas de la vida, no
solo en la infancia. Esta ciencia se nutre de conocimientos provenientes de la
sociología, historia, antropología, filosofía, psicología y política. (Conrad, 2015)

Comunidad y Sociedad. - Comunidad es un sistema vivo, que integra a los seres

humanos y otras formas de vida, con una historia en movimiento, vinculado a un
proyecto común. Una sociedad es una colectividad de comunidades organizadas
que conviven en un espacio-tiempo en el cual se dan alianzas complementarias.
Comunidad y Sociedad tiene como finalidad el empoderamiento de la comunidad
educativa y su contribución en la consolidación del Estado Plurinacional. (Slideshare,
2012)

Cartilla educativa. - Es una herramienta que sirve para estimular el proceso

educativo, permitiendo al estudiante adquirir información, experiencias, desarrollar
actitudes estas cartillas incluyen los contenidos mínimos, de una forma clara,
concisa y gráfica del tema tratado. Asimismo, deben estar diseñadas de manera
adecuada teniendo en cuenta los destinatarios. (Educando a Bolivia, 2021)

Bloque. - Bloque de letras o de alfabetos, bloques de los números ordenados para

su mayor aprendizaje, bloque de conclusión son parte de la construcción de las
cartillas pedagógicas. (Brainly, 2021)

Palabras utilizadas para el desarrollo de sitios web

Plataforma virtual. - Las plataformas virtuales son softwares que facilitan la gestión
de cursos a través de internet, este tipo de programas se instalan en el servidor de la
institución que proveerá el servicio a su comunidad. (Ignite, 2020)

Diseño web. - El diseño web es una actividad que consiste en la planificación,

diseño, complementación y mantenimiento de sitios web. No es simplemente la
complementación del diseño convencional ya que se abarcan diferentes aspectos
como el diseño gráfico web, diseño de interfaz y experiencia de usuario, como la
navegabilidad, interactividad, usabilidad, arquitectura de la información; interacción
de medios, entre los que podemos mencionar audio, texto, imagen, enlaces, video y
la optimización de motores de búsqueda. (Mi portafolio Dayary, 2015)

Interacción. - Interacción es la acción que se ejerce recíprocamente entre dos o

más objetos, personas, energías o entes. Utilizada como medio de comunicación en
las historias de Simón. La idea de un efecto de dos vías es esencial en el concepto
de interacción, a diferencia de un solo sentido efecto causal. (La interacción, 2015)

Diagrama. - Un diagrama es un diseño geométrico, cuya función es representar

gráficamente procedimientos, procesos, ideas, soluciones, mecanismos o
fenómenos, de tal modo que el "lector" pueda comprender de manera clara y rápida
una información, y comprender también cómo actuar o qué esperar ante
determinadas situaciones. ([Link], 2022)

Enlace. - Se denomina enlace al acto de enlazar: reunir algo con lazos o de otro
modo. El concepto tiene diferentes usos de acuerdo al contexto. (Porto, 2021)

Dominio. - Es el nombre único e irrepetible que se le da a un sitio en Internet para

que las marcas (propietarias de dichas páginas) sean identificadas de forma cómoda
y sencilla por los usuarios y sus clientes. Al considerarse como exclusivo, solo habrá
una empresa, compañía, organización o persona con dicho nombre. (Rockcontent,
2019)

Estructura La estructura es la disciplina que subyace la disposición de módulos en

el diseño. Impone orden y predetermina las relaciones internas de las formas en un
diseño. Podemos crear diseños sin pensar premeditadamente en la estructura, sin
embargo, siempre está presente. (PreguntasPrincipalesCom, 2021)
Ilustración. - es efecto de ilustrar. También, es aclarar un punto o materia con
palabras, imágenes, o de otro modo, asimismo, es adornar un impreso con láminas
o grabados para hacerlo más atractivo a la vista o explicar de mejor manera su
contenido. (Significadoscom, 2022)

Visualización. - Es el acto y la consecuencia de visualizar. Este verbo, por su parte,

refiere a desarrollar mentalmente la imagen de algo abstracto, a otorgar
características visibles a aquello que no se ve o a representar a través de imágenes
cuestiones de otra índole. (Definició[Link], 2008)

Diseño gráfico. - El diseño gráfico se define como el arte y la práctica de planificar y

proyectar ideas y experiencias con contenido visual y textual. En otras palabras, el
diseño gráfico comunica ciertas ideas o mensajes. (Toulouse Lautre, 2022)

Portada. - La portada de un medio digital es la puerta de acceso para que el público

entre a ver el contenido de ese sitio web. Por eso resulta tan necesario que tanto el
contenido como su visualización sean atractivos, es la forma de conseguir que los
lectores se sientan atraídos y quieran permanecer leyendo. (Gallego, 2014)

Pictograma. - Un pictograma es una representación gráfica entendida como un

signo que traslada información de un objeto concreto de forma figurada sin
necesidad de utilizar el lenguaje. En otras palabras, un pictograma es un dibujo
simple que, sin necesidad de acompañarlo con un texto explicativo, es capaz de
trasladar un mensaje. (Rodó, 2020)

Siglas abreviadas

(MESCP) Modelo Educativo Socio comunitario Productivo

CAPITULO 2

DISEÑO METODOLOGICO

Técnicas de investigación

Es el conjunto de conocimientos encargada de elaborar, definir y sistematizar el

conjunto de técnicas, métodos y procedimientos que se deben seguir durante el
desarrollo de un proceso de investigación para la producción de conocimiento y
alcanzar un resultado teóricamente válido. ([Link], 2013)

Enfoque de Investigación

El enfoque bajo el cual se desarrollará la investigación sobre las clases virtuales en

Santa cruz de la Sierra los datos manejados serán de tipo cualitativo y cuantitativo.

El método cualitativo

Se desarrollará a través de entrevistas y preguntas abiertas que nos permitirá

recolectar información basada en la observación de comportamientos de los niños,
las estrategias y avance escolar de los maestros, el conocimiento de Tutores y
Padres de Familia que están encargados de intervenir a los niños, niñas.

El método cuantitativo

Se realizará a través de encuestas que se centraran en los datos estadísticos sobre

la cantidad de materiales educativos digitales que se utiliza dentro del aula virtual así
también, el tipo de dispositivo tecnológico más usado por los tutores y padres de
familia

Tipo de Investigación

Propositiva

El tipo de investigación del proyecto según su profundidad u objetivo es de tipo

propositivo por cuanto se fundamenta en una necesidad dentro del sistema
educativo en Bolivia una vez que se tome la información descrita, se realizará una
propuesta para superar la problemática actual y las deficiencias encontradas dentro
del aula virtual. Al identificar los problemas, investigarlos, profundizarlos y dar una
solución a través del diseño gráfico digital dentro de un contexto específico.

Descriptiva

Es de tipo descriptiva ya que se desea evaluar las actitudes de los maestros sobre el
uso de la tecnología en el aula. Mediante la realización de encuestas y la
observación del uso de la tecnología, medir si es buena la implementación de
recursos tecnológicas dentro de las aulas. Esto ayudará a entender si los
estudiantes tendrán un impacto positivo con estos cambios.

Explicativa

Es de tipo explicativa ya que través de esta investigación se obtiene la información

de las razones y motivos por la cual ocurren las faltas de recursos educativos
digitales, como las causa y efectos del problema principal que es necesaria para
tener resultados que nos dan un panorama o conocimiento del tema, lo que nos
permitirá familiarizarnos más con nuestro proyecto.

Fuentes primarias

Las fuentes de información a la que se recurren para realizar el proyecto son de

fuentes primarias y secundarias. En primer lugar, se realizará entrevistas y
encuestas a los maestros del nivel primario en las unidades educativas fiscales, así
como también tutores y padres de familia que estén vinculados a desarrollo escolar
de los niños/as de primero básico. Mientras que las fuentes de información
secundaria serán a partir de la revisión de documentos en libros, revistas, periódicos
e internet.
MARCO REAL

El ministerio de educación de Bolivia t

falta de capacitación de profesores, estudiantes y padres; la falta de un plan de

contingencia y a largo plazo; las presiones sociales, y la ausencia de un nuevo
modelo educativo que incluya procesos semipresenciales, pues la Covid-19 “llegó
para quedarse” y cambiará para siempre los procesos de enseñanza y aprendizaje.(
Magisterio Rural)
[Link]
problemas-educacion-tiempos-pandemia

[Link]
estudiantes-en-el-aprendizaje-en-linea/

[Link]

[Link]
aplicarse-educacion-virtual-bolivia
Los participantes del presente estudio fueron 206 padres y/o madres de familia con
hijos en edad escolar, que aceptaron de manera voluntaria, a responder un
cuestionario sobre sus percepciones acerca de la situación académica de sus hijos
que cursan actualmente grados escolares en el contexto de una educación
enteramente virtual desde sus hogares.

Encuetas virtual (Google formularios)

Fotos de las clases virtuales
 MARCO LEGAL

Ley boliviana dirigido a la educación

LEY Nº 070 LEY DE 20 DE DICIEMBRE DE 2010

Artículo 1. (Mandatos Constitucionales de la educación).

Toda persona tiene derecho a recibir educación en todos los niveles de manera
universal, productiva, gratuita, integral e intercultural, sin discriminación

LEY PARA SITIO WEB GRATUITO N°3251 1 de marzo de 2018

Normativas y Técnicas para el Acceso Gratuito a Sitios Web, 1 de marzo de

El presente Reglamento tiene por objeto establecer las condiciones normativas y

técnicas para el acceso gratuito a sitios web, en el marco de lo establecido en el
Decreto Supremo N.º 3251 de 12 de julio de 2017.

LEY N.º 1793, 13 DE NOVIEMBRE DE 2013 PARA DISEÑO DE SITIO WEB

se estipula que al desarrollar contenidos contenidos en páginas web) se

deben considerar los siguientes aspectos:

Desarrollo de contenidos accesibles y de fácil manejo por parte de la

población y el uso de términos de compresión amplia y de uso común.

Contenidos de índole social y culturalmente adecuados en contenidos

relación a los valores y princios relacionados con las construcción del estado
plurinacional de Bolivia.
CAPITULO 3

MARCO TEORICO

EDUCACIÓN PRIMARIA EN BOLIVIA

El sistema educativo boliviano (Programa de estudios dosificados,2021)

comprende un subsistema de educación regular, en ella abarca la Educación
primaria comunitaria vocacional que es la formación básica que brinda las
condiciones necesarias de las y los estudiantes; desarrolla sus conocimientos,
potencialidades y capacidades de seis años de duración.

El aprendizaje en Bolivia está basado en un Modelo educativo socio-comunitario

productivo que es un conjunto de acciones y actividades programadas que
responden a las necesidades, problemas o fortalecimiento de la vocación o
potencialidad productiva de la comunidad. (Ministerio de Educación, 2021)

Elaboración propia
Fuente:[Link]
sociedad-area-ciencias-sociales

Sistema educativo en Bolivia se organiza en campo de saberes y

conocimientos: comunidad y sociedad

Comunidad y Sociedad como campo de saberes y conocimientos aporta en la

construcción del Modelo Educativo Socio-comunitario Productivo, promoviendo el
desarrollo de la vida comunitaria, por ello enfatiza la práctica de los valores socio-
comunitarios de la intra-culturalidad y el plurilingüismo.
 Mediante el campo de saberes se orienta a emprender acciones dialógicas que
contribuyan a la comprensión holística del mundo, a partir del abordaje crítico de la
comunicación, los lenguajes, la historia, la educación ciudadana, la creatividad, la
expresión artística y el desarrollo físico corporal. (Ministerio de educación, 2015)

Este Campo está conformado por las Áreas de: Comunicación y Lenguajes, Ciencias
Sociales, Artes Plásticas y Visuales, Educación Musical, Educación Física y
Deportes. (Ministerio de Educaión, 2021)

AREAS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS DEL CAMPO COMUNIDAD Y

SOCIEDAD

 Comunicación y Lenguaje. - Consolida el desarrollo y empleo de las

lenguas reconocidas por el Estado Plurinacional, la recuperación y
fortalecimiento de la riqueza cultural y literaria de los pueblos, que no sólo
toma en cuenta el intercambio de mensajes entre seres humanos sino entre
todos los seres que tienen una forma de vida en la Madre Tierra y el Cosmos;
en su estructura tiene como componentes: Comunicación, Literatura,
Lingüística.
 Ciencias Sociales. - Se promueve el análisis crítico de la sociedad, en el
fortalecimiento de la identidad cultural consolidando la descolonización y la
transformación social y cultural del Estado Plurinacional, tiene como
componentes: Historia, Educación Ciudadana, las cuales se trabajan a través
de metodologías de investigación social.
 Artes Plásticas y Visuales fortalece las habilidades y destrezas creativas de
percepción y expresión crítica de las formas naturales y socioculturales, como
medios de manifestación y comunicación de vivencias, pensamientos,
sentimientos e ideas, para la convivencia armónica del ser humano con la
Madre Tierra y el Cosmos, tiene como componentes: Dibujo artístico, Pintura
artística, Modelado, Dibujo Técnico y Arte Originario.
 Educación Musical se fortalece la sensibilidad, expresión, atención,
concentración, memoria, autocontrol, aprendizaje de las lenguas, la
matemática, historia, valores ético-estéticos, sociales, intelectuales,
psicomotricidad también el aspecto neurológico, consolida la convivencia
armónica entre la Madre Tierra, el Cosmos, el ser humano tiene como
 componentes: Expresión vocal y canto, expresión instrumental, Teoría y
Lenguaje musical.
 Educación Física y Deportes se consolidan los principios y valores socio
comunitarios en la práctica de la actividad física, el deporte y la recreación,
para fortalecer la salud; tiene como componentes a la Educación Física,
Actividades Deportivas y Actividades Recreativas.

DESARROLLO DEL CAMPO COMUNIDAD Y SOCIEDAD

El desarrollo de los contenidos se organiza por campos de saberes y conocimientos,

sin embargo, en los programas de estudio de Educación Primaria Comunitaria
Vocacional, los grupos de contenidos reflejan las áreas de manera implícita, los
contenidos se presentan articulados a la realidad para que las y los maestros
puedan desarrollar los procesos educativos desde el contexto natural, social, cultural
y productivo. (Ministerio de educación, 2021)

Cuadro de contenidos por trimestre

Elaboración propia
Fuente: [Link]
Elaboración propia
Fuente: [Link]
MATERIAL EDUCATIVO DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE EN BOLIVIA

Cartilla Pedagógica del Nivel Primero Básico

De acuerdo al Ministro de Educación, Prof. Adrián Quelca Tarqui (2021) las cartillas
son textos planificados, desarrollados y distribuidos por el Ministerio de Educación
de Bolivia, para garantizar el máximo nivel educativo de todos los estudiantes del
nivel Educación Primaria Comunitaria Vocacional.

Con el propósito de dar a conocer los lineamientos y orientaciones metodológicas

y los programas de estudio que se han diseñado para la Educación que, a partir de
su implementación y desarrollo, tanto en la familia, la comunidad y las instituciones
educativas contribuyan de esa manera en su desarrollo integral. (Libros del
Ministerio de Educación de Bolivia, 2022)

CONTENIDO DE RELACION DE CARTILLAS PARA PAGINA WEB

Se encuentra organizado por Bloques, objetivos

Cartilla pedagógica del primer Trimestre
Cartilla pedagógica del Segundo Trimestre
Cartilla pedagógica del Tercer Trimestre
RECURSOS EDUCATIVOS DE APRENDIZAJE DE UN SITIO WEB

Teniendo en cuenta a tekman education (2022) Los recursos educativos en

Educación Infantil son todos los materiales, las herramientas y los medios que
utilizan los maestros para la enseñanza-aprendizaje de los niños, para que éstos
adquieran conocimientos a través del máximo número de sentidos.

De manera que los recursos educativos son un medio que sirve para estimular el
proceso educativo, permitiendo al niño adquirir informaciones, experiencias,
desarrollar actitudes y adoptar normas de conductas de acuerdo a las competencias
que se quieren lograr. Los recursos educativos:

 Facilitan los aprendizajes de los niños y consolidan los saberes con mayor
eficacia
 Estimulan la función de los sentidos y los aprendizajes, al desarrollo de
capacidades y a la formación de actitudes y valores.

Tipos de recursos educativos

Estos recursos pueden significar grandes cambios tanto en las dinámicas de las
lecciones como en la experiencia de los alumnos mientras aprenden. Los principales
tipos de recursos educativos en Educación Infantil según (Tekman, 2021) son:
INTRODUCCIÓN DE LOS JUEGOS EDUCATIVOS DIGITALES PARA EL ÁREA
DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE.
El desarrollo del lenguaje es una parte crítica en el desarrollo general de los niños.
El lenguaje y la comunicación son necesarios para expresar y comprender los
sentimientos, resolver problemas, mantener relaciones sociales o progresar en el
[Link] una oportunidad de estimular el lenguaje del niño de forma divertida.
El juego para desarrollar el lenguaje del niño
Todos los juegos proporcionan un espacio perfecto para fomentar el lenguaje. No es
necesario disponer de materiales específicos. El simple hecho de comportar un rato
de juego con tu hijo o hija dará lugar a una gran cantidad de oportunidades en los
que usar las palabras.
Formas de realizar los juegos para ayudar al niño (a) a elevar su lenguaje El
lenguaje a través de juegos concretos. Pero las actividades que realizamos en el día
a día también dan muchas oportunidades para estimular el lenguaje.

 Se recomienda que dejar que el niño(a) tome la iniciativa. Dejar que elija a
qué jugar o espera a que esté jugando para acercarte.

 Aprovecha el juego que ha captado su interés para fomentar el lenguaje. Así

su motivación y atención será mayor.

 En ocasiones, los adultos tienden a ‘mandar’ demasiado, quieren elegir los

juegos (aunque sea a base de proponer) y dan muchas órdenes.

WORDWALL HERRAMIENTA PARA CREAR ACTIVIDADES INTERACTIVA

 Word Wall el muro de las palabras es una herramienta digital para crear
actividades interactivas en clases online, se usa para diseñar actividades dinámicas
ajustadas a las características de los alumnos, es básico para individualizar el
aprendizaje de los estudiantes. (wordwall, s.f.)

Beneficios

 Trabajar con los estudiantes. - Todas las actividades de Wordwall pueden

utilizarse por los estudiantes para ser realizadas ya sea de manera individual
o en el aula dirigida por el docente. Para ello, hay que elegir “Definir tarea” y
luego, en la siguiente página, se configura el acceso para el estudiante a
través de un enlace de acceso único que es enviado a los alumnos a través
del botón “Compartir”. Una vez realizada la actividad, los resultados de cada
estudiante se registran y se ponen a disposición del profesor.

 Compartir con los docentes. - Al igual que con los alumnos, podemos
compartir el enlace de la página de nuestra actividad por correo electrónico,
por redes sociales o por otros medios. Eso permite a otros profesores
encontrar la actividad en los resultados de búsquedas de la Comunidad de
Wordwall, jugar o editarla. También podemos hacerlas privadas, de tal forma
que solo nosotros podemos acceder a ellas.

 Incrustar en un sitio Web. - Si lo que queremos es compartir nuestras

actividades en nuestro blog o nuestro sitio Web, Wordwall nos proporciona un
código HTML para poder incrustarlo fácilmente.
Características
Wordwall puede usarse tanto para crear actividades interactivas como actividades
imprimibles. La mayoría de sus plantillas están disponibles en ambas versiones con
esta herramienta se puede crear dos tipos de actividades:

 Las actividades interactivas. - Se pueden reproducir en cualquier

dispositivo con navegador Web, como un ordenador, tableta, teléfono o
pizarra interactiva. Los estudiantes pueden jugar de manera individual o
dirigidos por el profesor.
 Las actividades imprimibles. - Pueden imprimirse directamente o
descargarse como archivo PDF. Se pueden utilizar como actividades para
acompañar una actividad interactiva o como actividades independientes.

Generar actividades mediante plantillas
Todas las actividades se pueden crear mediante un sistema de plantillas. Las
plantillas disponibles son:
Desarrollo de actividades en WORWALL

Son diversas las actividades que desarrollan los maestros de diferentes países
para estudiantes que inician una nueva etapa de aprendizaje del nivel primario con
el fin de reforzar y potencializar los conocimientos a través del juego en la plataforma
de wordwalk.

Plantilla para desarrollar una actividad en Wordwall

Interfaz de juego

Planes de precios
SITIO WEB EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL COMO RECURSO EDUCATIVO

Un sitio web, es un espacio virtual en Internet, que son accesibles desde un

mismo dominio o subdominio de la World Wide Web (WWW). Este sitio web esta
organizada por un conjunto de páginas web constituidas por diversos documentos
que contienen texto, fotos, videos, enlaces, etc., que se organizan cuidadosamente
para que pueda llamar la atención del visitante. (Merino, 2010)

Las secciones internas se encuentran enlazadas de manera que el usuario puede

navegar de una página a otra utilizando hipervínculos, un concepto de interactividad
surgido con el fenómeno Internet.

Tipología de sitio web por tecnología y construcción

Según el contenido y la forma que se muestran las diferentes páginas (Escriba,

2022) diferenciar entre estáticas y dinámicas. Cada una cuenta con una estructura
que visualmente no cambia, pero el contenido que se muestra en la página si puede
variar. Se clasifican según la forma de construcción y uso de tecnología para la
creación de un sitio web, estas son:

 Estáticas. Son páginas construidas con HTML, son las más comunes y
simples, contienen textos, imágenes, videos, animaciones e imágenes
animadas. Los usuarios no pueden modificar sus contenidos, el diseñador es
el responsable.
 Dinámicas. Son páginas que varían en función al usuario, personalizando su
información. Generalmente soportan bases de datos y otros lenguajes de
programación web (XHTML, PHP, etc.) ej. Foros, blog, portales.

Tipo de sitio web por objetivo y función formativa

Cada sitio web tiene el objetivo de llegar a un público en específico por lo tanto su
función principal es brindar información útil para ese público objetivo, estos tipos
son:

 Educativos. Se orienta a proporcionar recursos y contenidos educativos a

docentes y estudiantes.
 Informativos. Su propósito es difundir información de acuerdo al tipo de
audiencia.
  Comercial. Su finalidad es realizar actividades económicas, pueden ser
corporativas, promocionales.
 Personales. Buscan presentar las expresiones de sus creadores con
audiencia e información variada.

CONCEPTO DE SITIO WEB EDUCATIVO

Se denominan Web educativos a espacios Web que ha sido diseñados con el

propósito específico de facilitar determinados aprendizajes o de proporcionar
recursos didácticos para los procesos de enseñanza y de aprendizaje (Marqués,
2002)

Sitio web en el contexto educativo

El sitio web puede ser empleado con el fin de innovar y cambiar algunos métodos
de estudio se desarrollar nuevas herramientas con la ayuda de internet. (Fernández-
Pampillón Cesteros, 2009) Indican que una web educativa es permitir la creación y
gestión de los espacios de enseñanza y aprendizaje en internet, donde los
profesores y los alumnos puedan interaccionar durante su proceso de formación.
para llevar a cabo ciertos aprendizajes, esto quiere decir que se pueden aprender
cosas a partir de la información y recursos que proporciona cualquier sitio Web
educativo.

Fuente: [Link] 20/

04/2010
características

 Apertura un nuevo medio para la educación al facilitar el acceso a los

recursos, actividades y contenidos de los cursos y posibilita su actualización
permanente, constituyéndolo en una base de datos de recursos educativos.
 Facilita los procesos de enseñanza- aprendizaje, ampliando los canales de
comunicación, interacción y colaboración entre los sujetos de la educación
 Canaliza el acceso a fuentes de información seleccionada y validada,
reduciendo los riesgos de la red en las actividades formativas

Tipos de sitio Web educativo por Objetivo

El conjunto de sitios webs relacionados con la educación pueden clasificarse en

cuatro grandes tipos: webs institucionales, webs de recursos y bases de datos, webs
de teleformación, y materiales didácticos en formato web (véase el gráfico adjunto).
Los dos primeros son sitios web en lo que prima es la información, mientras que los
dos últimos son webs con fines formativos.

 Formativas: Brindan recursos y actividades para lograr el aprendizaje,

establece comunicación entre los sujetos de la educación para desarrollar
actividades de orientación y proyectos colaborativos. Ej. Web del curso

 Informativas: Brinda información sobre las actividades y servicios de las

instituciones y organizaciones educativas, además de fomentar la
 comunicación entre los miembros de la comunidad educativa y la población.
Ej. Web de la Institución Educativa

SITIO WEB EDUCATIVO DE CARACTER FORMATIVO

Son conocidos como los cursos virtuales que son a distancia haciendo uso del
Internet. El autor (Moreira, 2009) menciona que estas páginas son creadas en
plataforma, entorno o sistema de tele formación, tanto así que en el presente ya se
puede encontrar una diversidad de espacios que brindan diferentes características,
entre otros, sueles ser desarrollados generalmente por universidades, institutos,
academias, escuelas. Estos sitios poseen un rumbo hacia la formación de las
personas, es por ello que impulsan una variedad de medios que se abocan hacia
una educación virtual.

Los Materiales didácticos web: Son webs desarrollados para ofrecer material
desarrollado y orientado para el desarrollo de las clases en un formato virtual
relacionado a alguna materia y/o curso del currículo educativo así lo describe
(Moreira, Introducción a la Tecnología Educativa, 2009)

Los principales rasgos de los materiales didácticos a través de la www.

 Material web elaborado con finalidad formativa. - Todo material educativo

debe cumplir el planteamiento pedagógico programado para ser usado como
recurso educativo, el cual tiene el objetivo de brindar aprendizajes a los
usuarios que lo requieren según necesidades educativas. La diferencia de
este material web con lo convencional es que el usuario puede acceder al
material en el tiempo que dispone según sus requerimientos.
 Materiales cuya información está conectada hipertextualmente. - Este
material debe ser ordenado, organizado hipertextualmente de manera que los
 estudiantes puedan acceder sin un orden específico, permitiendo una mejor
organización para sus cursos.
 Materiales con un formato multimedia. - Los materiales ofrecidos poseen
características de integración por gráficos, videos, textos, gifs, sonidos,
efectos, entre otros, lo cual lo hacen más atractivos a la vista de los
estudiantes y permite captar la atención del estudiante y así lograr así formas
óptimas para aprender.
 Materiales que permiten el acceso a una enorme y variada cantidad de
información. - En los materiales didácticos deben existir enlaces a otros
recursos, de modo que el estudiante pueda obtener información de varios
sitios web, motivando así al alumnado a investigar en varias fuentes.
 Materiales con una interface atractiva y fácil de usar. - La información
debe tener un diseño gráfico adecuado a la información que se está
brindando, cuidando su color, iconos, espacios como su dimensión
informativa debe tener una estructura de fácil entendimiento para el usuario.

Características que deben tener las páginas web educativas.

Las posibles características que deben presentar las páginas Web educativas, y
aspectos que considera (Graells, 1999) son los rasgos principales y valoraciones
sobre las cualidades de interés educativo, para su identificación y valoración.

ESTRUCTURA DE SITIO WEB

El (Fernández, 2021) Menciona que la estructura de un Sito Web son los elementos
fundamentales del diseño web que serán la clave en la organización del contenido
web y en la estrategia de interlinking interno, hacer una planificación de la estructura
del sitio web desde los inicios, de forma que el crecimiento del mismo se haga de
forma ordenada y sin generar dificultades, en los usuarios.

 Cabecera o header web. - Es una franja horizontal que está en la parte

Elaboración propia
Fuente: [Link]

superior de la página y ocupa el 100% del ancho. Es un elemento que tiende

a repetirse en todas las secciones de la web.
 El cuerpo de una web o body. - Se ubica entre el header y el footer. Es la
parte de la web que alberga el contenido principal de la página. El contenido
es diferente en cada página del sitio, es decir, no será el mismo contenido de
la página de contacto que en la página principal
 footer o pie de página. Esta sección de la web se encuentra situada al final
de la misma. Al igual que ocurre con la cabecera o header, esta sección se
repite en todas las subpáginas de la web. El footer suele incluir unos
elementos empleados en la mayoría de sitios que se pueda visitar, como
 información de contacto, botones de redes sociales, avisos legales, secciones
secundarias, etc.

ELEMENTOS DE UNA PÁGINA WEB

Los elementos para el diseño de una página web según el autor (Sanchez, 2019) se
basa en la forma en que está hecho; Su diseño web, su velocidad, su estructura,
contenidos, [Link] pocas palabras, se basa en qué tan bien cumpla las expectativas
de los visitantes. son las siguientes.

Elaboración propia
Fuente:
[Link]
pagina-web-exitosa/

Hosting Web

El alojamiento web (en inglés: web hosting) es el servicio que provee a los usuarios
de Internet un sistema para poder almacenar información, imágenes, vídeo, o
cualquier contenido accesible vía web. Lo que viene a significar, que un hosting es el
lugar en el que se guarda una página web y que permite que todo el mundo navegue
a ella por Internet.

Nombre de dominio
 Es el nombre exclusivo y único que se le da a un sitio web para que los visitantes
puedan entrar e identificarlo, esto permite escribir una serie de palabras en la barra de
direcciones del navegador y llegar al sitio web.

 Dominios geográficos. - También llamados territoriales o ccTLD (Country

code Top-Level Domain). Este dominio es conformado por dos letras que van
asociadas con el país de origen del sitio web. Estos se usan para señalar la
ubicación de la institución.
 Dominio de Nivel Superior Genéricos. - También conocido como gTLD
(Generic Top-Level Domain) Son los más utilizados y comunes a nivel
mundial. Estos no se ajustan a un país determinado y definen cuál es el fin del
sitio web.
ELEMENTOS PARA CONTENIDO DE PAGINA WEB

Enlaces, links o hipervínculos web

Si un elemento en las páginas web es imprescindible ese es el enlace, también

llamado hipervínculo o link. Muchas veces, por defecto, los encontrarás con un
subrayado y de color azul oscuro, aunque ahora con los estilos CSS es menos
común.

Elaboración propia
Fuente: [Link]

Menú del Sitio Web

El menú es uno de los elementos más importantes de una página web permite al
usuario no perder de vista del contenido de la página y poder visitar las distintas
secciones en cualquier momento. Suelen ponerse en la parte superior de la página
(en la cabecera), en formato horizontal.

Los menús poseen una navegación por jerarquías y niveles, las cuales se visualizan
como desplegables de cada uno de los ítems del menú. Un ejemplo sería el menú
“Servicios”, del cual colgarían como submenús o desplegables el “Servicio 1”,
“Servicio 2”, etc.

Elaboración propia
Fuente: [Link]

 Home - Página de inicio

Es una página designada para ser el principal punto de entrada a un sitio web,
apareciendo cuando un usuario comienza una sesión. Las páginas de inicio
suelen ofrecer una bienvenida al internauta, un texto donde se explica el
significado del sitio web y un menú con links a otras páginas. Esta página sirve
como punto de partida del sitio web que por defecto se carga cuando se visita
una dirección que sólo contiene un nombre de dominio.

 Página-Quiénes somos
Es una sección que toda web debe tener, la cual hace que la información
traspase la pantalla y llegue mejor al usuario. De esta manera, el visitante puede
conocer mejor el sitio web. Explica la historia de la empresa, su misión, visión y
valores. Tiene la opción de añadir fotos del equipo para que los usuarios sepan
quién está al otro lado de la pantalla y para complementar con fotos de la
empresa o algunos vídeos de presentación. Cuanta más información y más
llamativa, mejor.

Botones Web

Los botones son elementos de interfaz más importante del diseño web,
creados para la interacción del usuario puesto a que se han convertido en un
recurso prácticamente presente en todo tipo de portales.

El analítico Web Gerard Osan (2022) Resalta que un “Botón debe parecer un
botón” para que cumpla su función de ser ciclado y logre realizar una acción.
Como norma general, cualquier usuario que acceda a la web debe poder
identificar un botón como elemento susceptible de ser clicado, siguiendo una
serie de convenciones visuales habituales para los botones que incluyen el
color, la forma o el tamaño.

Entre las características que señala sobre el diseño de botones web:

 Tomar en cuenta el diseño para dispositivos móviles.

 Ubicar los botones dentro de la página respetando el flujo de lectura y
navegación de los usuarios.
 Dejar clara la acción de botón utilizando textos o la iconografía para
indicar cuál será el resultado de hacer clic en el botón.
  El color el botón debe lograr la percepción del usuario, que el tono. permita
resaltar sobre los elementos y que el texto del botón sea legible.
 El diseño del botón debe ser coherente en toda la web y seguir el mismo
estilo y líneas visuales.
 Emplear el tamaño adecuado para seguir un criterio de usabilidad y también
de priorización visual.
 Usar verbos de acción que indique que es lo siguiente que vera luego de
presionar el botón

Elaboración propia
Fuente: [Link]

ASPECTOS TECNICOS DEL DESARROLLO DE CONTENIDO WEB

Tipografía Web

Michael Li (2021) resalta en un estudio sobre el análisis de sitios web para entender
qué fuentes y cómo se están usando las tipografías en el diseño web actual. Algunos
de los datos señalados es la utilización de la familia tipográfica San Serif un tipo de
fuentes suele utilizarse en las páginas webs por el echo de crear un efecto de
modernidad, sobriedad, alegría y seguridad

Sans Serif.-Sans-Serif significa «sin serifas«, se considera una fuente de este tipo
cualquiera que no tenga presentes las pequeñas terminaciones al final de los trazos
de las letras, es decir, no tienen remates en sus extremos.
 [Link]
handwriting-styles--cms-34757

Características de una buena tipografía para web

 Estructurar los textos en párrafos cortos presentando la idea con exactitud.

 No utilizar diversidad de fuentes en las páginas, utilizar los estándares.
 El tamaño debe permitir la legibilidad.
 Color del texto debe permitir su legibilidad, con alto contraste entre el fondo
de la página y el color del texto.
 El uso de mayúsculas debe limitarse a los títulos y encabezados.
 Los subrayados deben prescindirse cuando no sean enlaces.

Fuente tipográfica educativa para la lectura y escritura de los niños

Según los estudios de investigación realizados por (Scrivere a Mano nell’Era

Digitale, 2020) sobre las formas de letras fáciles de leer por los niños surge en 1985
la tipografía Sassoon diseñado por Rosemary Sassoon una gran experta en las
formas de las letras, ha desarrollado toda una gama de fuentes para la educación en
lectura y escritura en las escuelas. Adecuados para representar formas de letras
que se escriben a mano, ahora se utilizan en todo el mundo para enseñar fonética,
lectura y escritura a mano

Familia tipográfica Sassoon Primary

El Sassoon Primary por el autor (Williams, 2022) presenta formas redondeadas con
una ligera inclinación hacia adelante, los trazos de salida de línea tienen el efecto de
unir las palabras para que sean más fáciles de leer.

Fuente:
[Link]
ASPECTOS TÉCNICOS: COLORES PARA EL DISEÑO WEB

Según la web líder en audiencia en la categoría Familia y Estilo de Vida

([Link], 2021) los colores ejercen un poder sobre el estado de ánimo de
las personas. Y que también pueden mejorar la concentración, disminuir o aumentar
la agresividad, ayudar a estimular la memoria.

Los colores dan personalidad y estilo a las páginas. Es necesario una correcta
elección de la gama y tonalidades. Determinar la tonalidad del sitio, se tienen los
colores fríos (azules y celestes, verdes y violetas) y los colores cálidos (rojizos,
anaranjados, amarillos y marrones), los grises actúan como neutralizadoras. Colores
que trasmiten conceptos y emociones en los usuarios.

Elaboración propia
Fuente:[Link]
Aspectos técnicos: Fondos

 De acuerdo a los objetivos educativos pueden ser: color sólido, matizado o

degradado, texturas, fotografías, imágenes, etc.
 Utilizar fondos simples que las mejoren la presentación de las páginas.
 Los fondos no deben interferir la legibilidad del texto y la rápida
visualización.

Función los matices del color.

Fuente:
[Link]
basicos-de-diseno-grafico/teoria-del-

ASPECTOS TÉCNICOS: ESTILO GRAFICO PARA DISEÑO WEB INFANTIL

ILUSTRACIÓN FLAT DESIGN

El flat design conocido como diseño plano es un estilo de diseño basado en el

minimalismo y la simplicidad estética la cual elimina del diseño todo aquello
innecesario y cargante, como sombras, degradados, efectos de texturas, volúmenes,
etc.

Esta estética se viene utilizando en diseño web desde el 2012 con el nuevo diseño
de Windows 8 por parte de Microsoft, al que se le sumó Google el siguiente año
renovando su imagen de marca que hasta el día de hoy el estilo flat design sigue
siendo tendencia. Se centra en la funcionalidad, en ofrecer un mensaje simple y
directo con un formato claro, para que se comprenda rápidamente el mensaje.
 Diseño plano
Fuente: [Link]

Las características principales del diseño plano son:

 Colores sólidos y vivos, poco saturado.

 Fuente tipográfica sans-serif grande y clara, legible, con el menor texto
 Ilustraciones bidimensionales con elementos geométricos básicos (Cuadrado,
círculos).
 Imágenes minimalistas, de frente o perfil.
 Texto conciso y directo, llamadas a la acción claras
 Botones y enlaces claros y visibles
 Diseño de personajes animados en estilo flat design

Pictograma estilo flat design

En el caso de que haya iconos, suelen diferenciarse claramente, siguiendo también

un estilo minimalista y plano de color. Pensados para que, de un vistazo, se capte el
mensaje que quiere indicar.

Ventajas del Flat Design.- El estilo flat design conlleva una serie de beneficios a nivel
web:

 Mejora la experiencia de usuario: una de las ventajas más importantes del flat
design es la mejora que aporta a la experiencia de usuario frente a otros tipos
de diseño, ya que ayuda a los usuarios y facilita su interacción con el sitio o la
aplicación.
  Tiempos de carga más rápidos y mejora de la WPO: los sitios web que siguen
el flat design siempre tienen un tiempo de carga reducido, ya que eliminan
todos los elementos que no son necesarios y tratan de no consumir apenas
recursos.
 Diseño responsive: es un estilo de diseño más fácil de adaptar a todos los
dispositivos móviles por la sencillez de sus elementos.
 Imagen más cuidada: el flat design da una imagen cuidada y ordenada del
sitio a los clientes, lo que ayuda a mejorar la reputación online y fomenta el
crecimiento de la marca.

Fuente: [Link]

ASPECTOS TÉCNICOS: IMÁGENES

 Deben complementar la información que aporta el texto, debe reducirse su

presencia decorativa.
 Las imágenes pueden ser: ilustrativas o explicativas, icónicas, botones,
parceladoras, decorativas.
 Los formatos deben posibilitar controlar el tamaño y calidad de la imagen (jpg,
bmp, gif, png)
 La resolución debe ser adecuada porque esta relacionada con la calidad y el
peso del archivo. (pixeles)

Resolución
 La resolución de una imagen depende de la cantidad de pixeles por unidad de
longitud es decir a mayor cantidad de pixeles por pulgada, más detalles se pueden
capturar, por ende, la imagen se ve más definida.

 Banners. - Cuando se trabajan imágenes que se despliegan de lado a lado

en toda la pantalla su ancho siempre será 2000px. Por el otro lado, su alto
dependerá de cuanto espacio quieres que abarque la imagen, lo cual puede ir
aproximadamente de 600px a 800px.
 Colecciones. - Las imágenes para promocionar colecciones pueden variar
su

ancho dependiendo de cuantas se ubican lado a lado. Si la imagen llega a la

mitad de la pantalla, utiliza su ancho en 1000px. En el caso de que sean más
de dos columnas trabaja las imágenes en un

mínimo de 800px. El alto de las imágenes queda libre al estilo que se busca,
puedes utilizar la misma medida para tener imágenes cuadradas o variar
alrededor de 200px por imágenes más verticales u horizontales.
  Foto de producto. - La medida ideal es un formato cuadrado de 1000px. Si
prefieres imágenes más alargadas es cosa de sumar alrededor de 200px al
ancho o alto respectivamente.

MEDIDAS Y TAMAÑO DE IMÁGENES DIGITALES PARA UN SITIO WEB

Tamaño

La unidad de medida en el espacio digital corresponde a pixeles, hablamos de

tantos pixeles de ancho por tantos de alto. Esto se debe a que las imágenes se
visualizarán en distintos dispositivos (computadores, celulares, tablets, etc),
causando que su tamaño en percepción se modifique. Es por ello que hablar de a
cuántos pixeles está construida la imagen es una forma más concreta de medirla.

Resolución

La resolución de una imagen depende de la cantidad de pixeles por unidad de

longitud es decir a mayor cantidad de pixeles por pulgada, más detalles se pueden
capturar, por ende, la imagen se ve más definida.

Peso

C
o n

ello nos referimos al tamaño del archivo, cuanta memoria consume para
almacenarse, el cual se mide con bytes. Las medidas básicas que debes manejar
para mantener tus imágenes y gráficas en tamaños adecuados para tu sitio.
Recuerda trabajarlas en pixeles con 300 de resolución (dpi) y exportar/guardar para
web.

La resolución de pantalla significa, el tamaño en vertical y horizontal que ocupará

dentro de las pantallas, la resolución estándar en Internet más usada

Elaboración propia
Fuente: [Link]
[Link]

Elementos que influyen en la interacción con un entorno digital

Según el Diseñador gráfico digital (López, 2022) Menciona que los dispositivos, y
las características de estos con las que los usuarios interactúan determinan el tipo
de uso y de interacciones que se podrán llevar a cabo. (En caso de usar un
dispositivo táctil, y tener acciones usando diversos dedos, hay que indicar como se
han de llevar a cabo los gestos para activar determinadas funciones).

Interacciones determinadas por la IBM

Fuente: [Link]
es-ixd/
La situación, en la que se usarán los productos determinarán las interacciones que
se llevarán a cabo para generar determinadas acciones dentro de los productos.
Posición y tamaño de los elementos, hay que tener en cuenta donde se sitúan
determinados elementos (botones, textos..) para facilitar la interacción con estos.
(Ley de Fitts’s).

ESTRUCTURA E INTERFAZ DE UN SITIO WEB ESDUCATIVO

El árbol ABC es un sitio de educación inicial y primaria para niños 3 a 10 años que
aborda el aprendizaje a través de juegos educativos. El juego ha sido una estrategia
efectiva para el aprendizaje infantil, con la presencia de la tecnología en la vida
cotidiana, los juegos interactivos ofrecen una innovadora y divertida manera para
construir las bases educativas

Los Juegos interactivos están basados en la teoría de las inteligencias múltiples,

los juegos didácticos online han sido creados por un equipo de docentes para
integrar la educación y el entretenimiento en una experiencia de aprendizaje única.
Árbol ABC es un mundo imaginario donde los pequeños ayudan a los personajes

Posición y tamaño
Fuente: [Link]

para completar los juegos.

El sitio Web Árbol ABC, ofrece un programa de lectura con libros interactivos
diseñados para incentivar a todos los niños a aprender a leer. El colorido portal
educativo es de fácil navegación, motivando incluso a los más pequeños a descubrir
y explorarlo de manera independiente.
Elaboración propia
Fuente: [Link]
PLATAFORMA

Las plataformas digitales o plataformas virtuales, son espacios en Internet que

permiten la ejecución de diversas aplicaciones o programas en un mismo lugar para
satisfacer distintas necesidades.

Según Parker y otros (2016), el propósito general de una plataforma es “consumar

coincidencias o armonizaciones entre los usuarios y facilitar el intercambio de
bienes, que permite la creación de valor para todos los participantes". En este
sentido, los usuarios logran beneficiarse de las plataformas a través de la reducción
en los costos de transacción y las empresas se benefician de las redes creadas por
las plataformas.

Concepto y uso de la plataforma de Wix

[Link] es una plataforma para el desarrollo web basada en la nube que fue
desarrollada y popularizada por la compañía Wix. Permite a los usuarios crear sitios
web HTML5 y sitios móviles a través del uso de herramientas de arrastrar y soltar en
línea, ofrece cientos de plantillas y funciones para crear un sitio web, blog o tienda
online. Wix sirve para crear y diseñar sitios web sin necesidad de un experto en el
área y con la calidad de un profesional. (Packlink, 2021)
 Elaboración propia
Fuente: [Link]

Características

 Plataforma en la nube. Wix es un servicio cloud al que se accede a través del

navegador y que los usuarios pueden utilizar a cualquier hora del día y
accediendo desde cualquier dispositivo (ordenador, móvil o tablet).
 Wix plantillas. Wix ofrece cientos de plantillas a elegir, para dotar al sitio web de
un aspecto profesional de acuerdo con las necesidades y características de cada
empresa.
 Sencillo de utilizar. Wix cuenta con un editor sencillo e intuitivo que permite la
creación de las distintas partes de una web, utilizando el sistema de “arrastrar y
soltar”, por lo que no es necesario escribir código (HTML, CSS o JavaScript, por
ejemplo).
 Versatilidad. Con Wix se pueden desarrollar diferentes tipos de sitios web,
desde una página web corporativa, hasta una tienda online profesional para
vender productos y servicios por internet.
 Compatibilidad con dispositivos móviles: te brinda la posibilidad de que con solo
un clic puedas hacer tu sitio responsive y que se vea bien en todos los
dispositivos.
 Incorpora hospedaje. Al registrarse en Wix se obtiene espacio de
almacenamiento para alojar la web que se va a desarrollar.
 Freemium. El modelo de negocio de Wix permite acceder a los servicios básicos
de desarrollo web de forma gratuita, pudiendo ampliar a opciones más
avanzadas con un servicio de pago.

Pasos para Crear una cuenta

Las diferentes funciones y herramientas de Wix, así como su creador de páginas

web, son accesibles únicamente desde una cuenta de usuario en su plataforma
principal. El primer paso para crear una cuenta de Wix es acceder a su página web
oficial.
 Pasos para crear un sitio web en [Link]
Fuente: [Link]

CONSTRUCION DE UNA PAGINA WEB EN [Link]

Agregar y personalizar elementos

El Editor de Wix (WixBlog, 2022) contiene cientos de elementos impresionantes y

personalizables que se puede usar para crear el sitio, entre imágenes, textos,
formas, franjas y más para crear el sitio.

Una vez agregado elementos, pueden ser personalizarlos para que se adapten al
estilo del sitio. Elige un elemento y selecciona el icono Opciones, Diseño, Estilo o
Animación para personalizarlo.
  Color y tema del sitio: selecciona y edita los colores y estilos de texto que
vas a usar en el sitio.
 Fondo de página: selecciona un fondo para la página del sitio. Puedes elegir
entre un color, una imagen o un video.
 Transiciones de página: elige cómo es la transición de tus páginas cuando
los visitantes navegan entre ellas.

Planes de precio

Hay algunos factores principales a considerar cuando se piensa en los precios, lo

que finalmente pagues por tu página variará según las necesidades específicas de
tu sitio. Por lo tanto, hemos creado una tabla que desglosa el costo de cada tipo de
página web usando Wix.

Tipos de páginas web y sus costos en Wix

El costo de una página web depende de distintos factores como el tipo de sitio web,
el hosting y el dominio que se elija. (WixBlog, 2021)
MARCO COMPARATIVO

Se compara los estudios realizados en diferentes aspectos sobre las plataformas

digitales para niños de nivel primario. En el área educativa en la cual se basan
específicamente en la materia de lenguaje y comunicación.

Análisis de plataformas internacionales

[Link]. - [Link] es el portal educativo del Ministerio de Educación de la

Argentina. Es un sitio con contenidos, plataforma de formación a distancia y otros
servicios del mundo digital, destinados a docentes,
alumnos, familias, directivos, investigadores y
organizaciones para incorporar las TIC (tecnologías de
la información y la comunicación) a la educación de la
Argentina.

No solo está pensado para los docentes y actores de la educación de Argentina,

sino que, gracias a sus diferentes contenidos, permite que cualquier profesor, padre
o alumno pueda encontrar materiales que podrá utilizar en sus clases o
autoformación. Este sitio surge ante la necesidad una profunda transformación de la
educación, con los objetivos de incluir a los sectores más desprotegidos,
democratizar la vida escolar y refundar una sociedad más justa a través de una
educación de calidad. ([Link], 2015).
Icarito. - Es un portal educativo chileno con mucha
trayectoria, está dividido para enseñanza
elemental y primaria (niveles), contiene materias como lenguaje y comunicación,
ciencias naturales, educación artística, educación física, matemática, educación
tecnológica, historia, geografía y ciencias sociales, biografías.

Esta enciclopedia virtual es la continuidad de un suplemento educativo que

aparecía en el diario «la tercera» y que salía desde el año 1968; además este sitio
web cuenta con actividades, fichas, juegos y animaciones, considerados unos de los
mejores portales educativos de Latinoamérica. [Link]
Mundo primaria. - Mundo Primaria es un lugar de
aprendizaje y entretenimiento. Como está dirigido
principalmente a niños y niñas entre 3 y 12 años, los
contenidos relacionados con las asignaturas del
colegio aparecen organizados por cursos, áreas temáticas y edades. Mundo
Primaria es el mayor portal educativo online y en español, dirigido a estudiantes de
primaria.

El portal Mundo Primaria ha sido creado para que los niños aprendan, refuercen y
repasen las materias del colegio de forma amena. Para ello, hemos creado un
montón de recursos interesantes y divertidos que despertarán su curiosidad por
saber, completarán su formación y reforzarán su educación en valores.
(Gesfomedia, 2022)

ArbolABC. -

Árbol ABC surge de la idea de Paola Artmann, una

mamá especialista en educación infantil. Este es un
portal de educación inicial y primaria para niños 3 a
10 años que aborda el aprendizaje a través de juegos educativos. El juego ha sido
una estrategia efectiva para el aprendizaje infantil. Ahora, con la presencia de la
tecnología en la vida cotidiana, los juegos interactivos ofrecen una innovadora y
divertida manera para construir las bases educativas de los pequeños mientras
adquieren competencias informáticas básicas.
Juegos interactivos para motivar el aprendizaje infantil

Basados en la teoría de las inteligencias múltiples, nuestros juegos didácticos online

han sido creados por un equipo de docentes para integrar la educación y el
entretenimiento en una experiencia de aprendizaje única. Árbol ABC es un mundo
imaginario donde los pequeños ayudan a los personajes para completar los juegos.
Este enfoque hace que el aprendizaje sea amigable y accesible para los niños
creando un contexto que conecta las diferentes áreas del conocimiento. Puedes leer
más sobre nuestro método del aprendizaje a través del juego infantil en nuestra
página de Metodología.

[Link]
Análisis de otros programas para el área educativa virtual (argentina)

La plataforma del Ministerio de Educación de argentina destinada a directivos,

docentes y estudiantes que permite gestionar las tareas administrativas y
académicas de las escuelas de manera fácil y segura.

Fuente:
[Link]
a-educativo-argentina

Este sistema ayuda a los equipos de conducción y a los/as estudiantes a agilizar y

unificar los siguientes procesos:

Matriculación de estudiantes en la escuela correspondiente

Asignación de roles docentes y creación de burbujas de alumnos/as

Creación de aulas virtuales

Organización de las clases, acceso al trabajo en línea con los y las estudiantes y
posibilidad de llevar un seguimiento de las tareas que están realizando

Seguimiento de las calificaciones y/o progresos de cada estudiante

Toma de presentismo

Análisis de programa de para el área virtual (Brasil)

Mediante el line PNE el gobierno de Brasil enfrento la pandemia del covid-19 el cual
se basa en realizar estrategia para el sector educativo Brasileño Forma de
orientación para el estudiante ´por vía virtual

lineamientos que deben guiar la educación brasileña.

en este período y estableció 20 metas a cumplir durante el período.

20 de noviembre de 2019, incluye las tres esferas federativas en igualdad de

condiciones y también considera la representación regional.

La primera reunión de la Instancia Permanente tuvo lugar el 10 de diciembre de

2019 y tuvo como punto central la discusión de las metas del PNE que han vencido,
consideradas por el colegio como prioridad.

Análisis de programa de para el área virtual (Perú)

El ministerio de Perú se apego a pagina gratuitas para poder crear contenidos

educativos muchos de los profesores realizaron mediante esta app sus contenidos
para sus alumnos ya que fue gratuita. Junto con su programa aprendo en casa
utilizaron para llegar a sus objetivos en sus enseñanzas

Durante este 2021, nuestros contenidos educativos llegaron a millones de

estudiantes de diversos niveles.

Todas y todos preparados para el retorno a las aulas en 2022 con una pandemia
global que se ha tomado el mundo obligando a las personas a trabajar desde casa;
los webinars han resurgido en su popularidad y uso cotidiano. Aprende aquí qué es
un webinar y por qué y cómo puedes hacer uno.

[Link]
chiqaqnews/educacion-en-el-peru-cual-es-
la-situacion-de-la-educacion-basica-regular/
Análisis de juegos virtuales

Área educativa para niños de nivel primario en otros países (lenguaje y

comunicación)

Juegos para la ortografía

Ortografía: juego para niño(as)

Este juego consiste en que el niño y niña pueda jugar y

Aprender a deletrear no es una solución para todos, por
eso nuestro juego gratuito para niños incluye más de 10
juegos de ortografía diferentes para jugar.
Fuente:
[Link]

Aprendizaje de a lectura letras

Es un juego donde los niños Aprenden letras y sonidos

son juegos donde le ayuda a leer y escribir. Y Imaginar
al mismo tiempo aprende a leer por ellos mismo Son
más utilizados los niños de primer grado.

Fuente:
[Link]
os/categoria/4/juegos-interactivos-
software

Ordenar las vocales

Este juego ayuda a través de cuentos cortos pero

divertidos a ordenar lo que son las vocales adecuado
para niños de primer grado

Fuente:
[Link]
ursos/juegos-interactivos-para-infantil/
Silabas encantadas

Este juego se trata completar silabas el niño aprende

jugando y a la vez reconociendo objetos en su mismo
entorno ya sea familiar o fuera de casa.

https://
[Link].c
om/recursos/juegos-
interactivos-para-infantil/
ANÁLISIS DE CONTENIDO DE CARTILLAS EDUCATIVAS BOLIVIA 2021

El siguiente cuadro muestra el análisis de contenidos que conlleva la cartilla

educativa del índice Campo comunidad y Sociedad de los tres Trimestres de avance
escolar.
ANÁLISIS DE COMPETENCIA
MARCO PROYECTUAL

PREMISAS

DE CONTENIDO Y ACTIVIDAD DE COMO SERA

El siguiente cuadro es resultado de una análisis que usara como elemento principal
de contexto, e información académica para el desarrollo del sitio web.

Las actividades interactivas a través del juego es el resultado de una análisis basada
en las cartillas educativas dando prioridad al área de comunicación y lenguaje la cual
serán diseñadas en la plataforma de Wordwall.
PREMISAS DEL DISEÑO

Son un conjunto de elementos teóricos-técnicos aplicadas a la propuesta estas son

premisas morfológicas, constructivas, funcionales y tecnológicas

Premisas morfológicas

Las premisas morfológicas son relacionadas conceptos básicos de diseño,

expresadas en un lenguaje de Arquitectura y diseño. Generatrices: simetría,
equilibrio, adición, sustracción, forma tipología del diseño Web.
Premisas constructivas

Las premisas constructivas

Premisas funcionales

Las premisas funcionales definen la relación que existe entre el espacio y la

necesidad que se busca satisfacer

Premisas Tecnológicas

Las premisas tecnológicas orientan los criterios constructivos a utilizar y las

tecnologías más adecuadas a la forma y función del proyecto.
ANEXOS

 Niños pasando clases semipresencial 2021

 Entrevista por Zoom con maestra de primero básico (Profesora Noelia)
 Fotografía de análisis de cartillas (cartulina grande en la pared)
 Análisis de cartillas (listado)
 Bocetos de interacción de página web educativa (Estructura de la página)
 Maqueta de pagina en Portátil y Celular
 Validación de página web (Niños interactuando con el sitio en portátil y
celular)
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