INGLES CON SAZÓN

Tu guia para ser bilingue,

pero sin aburrirte
Nivel: A1-A2

CREADO POR:
@soydanimederos
© 2025 Daniela Mederos. Todos los derechos reservados.
 tabla de
CONTENIDO table of content
1. Bienvenida
2. Cómo usar este kit
3. Qué significa nivel A1–A2?
4. Sonidos básicos del inglés
5. El Abecedario + pronunciación
6. Saludos (formales y informales)
7. Despedidas (formales y informales)
8. Presentarte en inglés (nombre, edad, pais)
9. Frases útiles para el día a día
10. Vocabulario básico
11. Verbos más comunes (verbo to be)
12. Cómo empezar una conversación
13. Días de la semana y rutina básica
14. Colores, números y formas
15. Verbos (-ing, ed, s, es)
16. Recursos gratuitos para seguir aprendiendo
 Gracias por estar aqui

WELCOME
HOLA, SOY DANI.
Si estás leyendo esto, quiero decirte algo desde el corazón:
!!Sí puedes aprender inglés!! No importa si estás
empezando desde cero, si nunca lo has estudiado antes, o
si pensaste que ya era muy tarde. yo llegué a Estados
Unidos cuando tenía 6 años. Aprendí ingles en la escuela
y mi mamá siempre decía: “Inglés en la escuela, español
en la casa.” Quería que no perdiéramos nuestro idioma,
nuestra raíz, nuestra cultura. Pero por cuidar eso, ella no
tuvo la oportunidad de aprender inglés con la misma
facilidad. Y hoy en día, sé que muchas personas como ella,
como tú, quizás creen que ya es muy tarde. Que no van a
poder.
Este kit no es un curso aburrido ni lleno de reglas. Es algo
que hice con calma y con cariño, para que empieces a hablar
inglés poco a poco, sin miedo y a tu manera. Aquí vas a
encontrar frases reales, ejemplos que sí se usan, y
explicaciones que se entienden. Llévalo a tu ritmo, repite lo
que necesites.
CON AMOR,
Daniela Mederos
 CÓMO USAR ESTE
KIT
Este kit es como ese empujoncito que a veces
necesitamos pa’ empezar. Aquí vas a aprender inglés sin
presión, a tu ritmo, y con ejemplos que sí sirven en la
vida real. No necesitas tener experiencia, ni saber nada
antes. Solo necesitas las ganas de empezar.

¿Qué vas a encontrar aquí?

Lecciones cortas y fáciles de entender
Ejemplos reales que sí se usan en la vida diaria
Actividades prácticas que no aburren: juegos, ejercicios,
palabras escondidas, retos… cosas para usar lo que
aprendiste de una vez.

Tómate tu tiempo.
No hay una sola forma de usar este kit. Puedes seguirlo
en orden o brincar a la parte que más te llame. Repite lo
que necesites, escribe frases, dibuja, subraya… y printealo
si gustas! hazlo tuyo. Y si algo se te complica, respira. Lo
importante es seguir — porque estás aprendiendo algo
nuevo, y eso ya es un logro enorme.

A different language is a different vision of life.

— Federico Fellini
 Qué significa nivel

A1-A2
Estás empezando Ya sabes lo básico
desde cero y practicas
Aprendes frases Puedes hacer
simples y claves preguntas sencillas
Sobrevivencia básica Diálogos cortos y
en inglés reales

¿Qué podrás hacer con este nivel?

Saludar y presentarte
Hacer preguntas simples
Pedir en un restaurante
Entender frases del día a día
Escribir textos sencillos
Hablar de tu rutina
SONIDOS
Sounds

Sonido Palabra como suena

Saca un poquito la lengua entre los
th think dientes y sopla aire suavecito. como
si estuvieras diciendo “zzzz” pero sin
vibrar y sin voz solo aire

Saca un poquito la lengua entre los

th this dientes y sopla aire suavecito. Como

si dijeras “d” con la lengua afuera
solo que esta vez vibrando y con voz

El clásico “shhh” cuando alguien

sh she habla mucho. Junta los dientes,

labios redonditos y suelta el “shh

Suena parecido al “ch” en español,

ch chicken pero con más aire. Como si dijeras

"chi" rápido, pero dejando salir un
poco de aire por la boca

v
Este no es como la “b” en español.

very Muérdete un poquito el labio de abajo

y vibra

No es la “rrr” española, La lengua no

r red toca nada, solo se enrosca un poquito

hacia atrás.

usa esta table para completar la proxima

actividad
 ACTIVIDAD
BUSCA EL SONIDO ESCONDIDO
En esta sopa de letras hay palabras con sonido “TH sin voz” y otras que suenan diferente. Tu
reto es encontrar solo las que tienen el sonido “TH sin voz” como en “think” o “three”. Si sientes
que no entiendes,, puedes regresar a la tabla de sonidos en la página anterior para ayudarte.

THINK THAT THICK THERE

THREE THEN THIS THURSDAY
THEM THANKS THUMB THUNDER
ABECEDARIO
LETRA NOMBRE SONIDO EJEMPLO
A EY AH (+) 🍎
APPLE
B BI B 🏀
BALL
C SI K/S (+) 🐱 🏙️
CAT /CITY
D DI D 🐶
DOG
E I EH (+) 🥚
EGG
F EF F 🐟
FISH
G YI G (+) 🐐
GOAT
H EICH H (AIRE) 🎩
HAT
I AY I (+) 🍦
ICE
J YEI J 🍓
JAM
K KEI K 🪁
KITE
L EL L 🦁
LION
M EM M 🌙
MOON
N EN N 🪺
NEST
O OU O (+) ORANGE🍊
P PI P ✏️
PEN
Q KIU QU 👑
QUEEN
R AR R (SUAVE) 💍
RING
S ES S (+) ☀️
SUN
T TI T (+) 🐯
TIGER
U IU UH (+) ☂️
UMBRELLA
V VI V (VIBRA) 🎻
VIOLIN
W DABLIU WUH 💧
WATER
X EKS KS (+) 📦
BOX
Y GUAY Y (I LARGA) 🪀
YO-YO
Z ZI ZZ (+) 🦓
ZEBRA
 LETRAS QUE CAMBIAN DE
SONIDO
Letra Explicación Ejemplo 1 Ejemplo 2 Ejemplo 3

Suena diferente cat – gato – cake – pastel –

A dependiendo (kaet) (kéik)
car – carro –
(kaar)
de la palabra

C A veces suena
como "k", otras
cat – gato –
(kat)
city – ciudad – ice – hielo –
(ais)
(síti)
como "s"
Puede sonar
E corta o larga
bed – cama –
(bed)
he – él – (jí)
me – yo – (mí)

A veces es fuerte, get – obtener –

go – ir – (gou) giant – gigante
otras suave como
G una “y”
– (yáiant) (guet)

Puede sonar sit – sentarse – ice – hielo –

site – sitio –
como “i” corta o
I “ai” larga
(sit) (sait) (ais)

Tiene varios
sonidos según hot – caliente – home – casa – love – amor –
O la palabra (jat) (joum) (lov)

sugar – azúcar
Normalmente suena sun – sol –
S como “s”, pero a (san) rose – ros – (shúgar)
veces como “sh” o “z”

nation – nación station –

T Puede sonar
como “t” o
top – arriba –
– (néishon) estación –
(tap) (stéishon)
como “sh”
put – poner –
u Suena como “u”
corta, “yu”, o
cup – taza – cute – lindo – (put)
(cap) (kiut)
“oo”

X Puede sonar
como “ks” o
box – caja – x-ray – rayos X
xylophone –
xilófono –
(boks) – (eks-rei)
como “z” (záilofon)

Y A veces suena
como “y” y otras
yes – sí – (yes) happy – feliz –
(japi)
my – mi – (mai)

como vocal “i” o

“ai”
 ACTIVIDAD
ESCRIBE TU NOMBRE Y LUEGO USA LA TABLA DEL
ABECEDARIO PARA DELETREARLO COMO SUENA EN
INGLÉS. POR EJEMPLO, MI NOMBRE ES ‘DANI’, SE
DELETREA ASÍ (DI-EY-EN-AY)

NOMBRE:
NOMBRE EN INGLES:

DELETREA ESTAS PALABRAS

DOG PINK

WATER LOVE

SUN SCHOOL
BEACH
FLOWER
HOUSE YELLOW

BUTTERFLY

WATERMELON

PINEAPPLE
 Saludos
Formal
Good morning – Buenos días – (gud mórnin)
Good afternoon – Buenas tardes – (gud áfternún)
Good evening – Buenas noches (al saludar) – (gud ívning)
It’s a pleasure to meet you – Es un placer conocerte – (its a
pléshur tu míit iu)
Nice to meet you – Mucho gusto – (náis tu míit iu)
How do you do? – ¿Cómo está? – (jáu du iu dú)
How are you today? – ¿Cómo está hoy? – (jáu ar iu tudéi)
I hope you’re doing well – Espero que esté bien – (ai jóup yor dúin
uél)
Welcome – Bienvenido/a – (uélkam)
It’s nice to see you – Qué gusto verle – (its náis tu sí iu)
Good day – Buen día – (gud déi)

informal
Hi – Hola – (jai)
Hello – Hola – (jelóu)
Hey – Hola – (jei)
What’s up? – ¿Qué tal? / ¿Qué pasa? – (uatsóp)
How’s it going? – ¿Cómo va todo? – (jáus it góuin)
How are you? – ¿Cómo estás? – (jáu ar iu)
Long time no see – ¡Cuánto tiempo sin verte! – (lóng táim
nóu sí)
Morning! – ¡Buenos días! – (mórnin)
Afternoon! – ¡Buenas tardes! – (áfternún)
Evening! – ¡Buenas noches! – (ívning)
Yo! – ¡Ey! – (ióu)
 ACTIVIDAD
OBJETIVO: USAR SALUDOS FORMALES E INFORMALES EN FRASES REALES
ESCRIBE 3 SALUDOS INFORMALES QUE USARÍAS CON TUS AMIGOS:
(EJEMPLO: HEY! HOW ARE YOU?)

ESCRIBE 3 SALUDOS FORMALES QUE USARÍAS EN EL TRABAJO O CON ALGUIEN

MAYOR:
(EJEMPLO: GOOD MORNING, NICE TO MEET YOU.)

ESCRIBE CÓMO SALUDARÍAS EN ESTAS SITUACIONES:

A. CONOCES A UNA PERSONA NUEVA EN UNA REUNIÓN DE NEGOCIOS:

B. VES A TU MEJOR AMIGO EN EL SUPERMERCADO:

C. VAS A LLAMAR POR TELÉFONO A UNA CLÍNICA MÉDICA:

D. ALGUIEN TE SALUDA CON "HI! HOW ARE YOU?"

 Despedida
Formal
Goodbye – Adiós – (gud-bai)
Have a nice day – Que tenga un buen día – (jav ei nais dei)
Good evening – Buenas noches (al saludar) – (gud ívning)
It was a pleasure – Fue un placer – (it uas a plé-sher)
Take care – Cuídese – (teik ker)
I look forward to seeing you again – Espero verlo(a) pronto –
(ai luk fór-ward tu síin iu a-guén)
Until next time – Hasta la próxima – (an-til nekst taim)
Have a great evening – Que tenga una buena noche – (jav a greit
ív-ning)
It was nice meeting you – Fue un gusto conocerlo(a) – (it uas nais
mí-tin iu)
Enjoy the rest of your day – Disfrute el resto de su día – (en-yói
de rest of yór dei)
Farewell – Despedida formal – (fer-wel)

informal
Bye – Chao / Adiós – (bai)
See you later – Nos vemos luego – (si iu léi-ter)
See ya – Nos vemos – (si ya)
Take care – Cuídate – (teik ker)
Catch you later – Te veo luego – (kach iu léi-ter)
Talk to you soon – Hablamos pronto – (tok tu iu sun)
Gotta go – Me tengo que ir – (gára gou)
Peace out – Me voy / Chao – (pis aut)
I’m out – Me voy – (aim aut)
See you tomorrow – Nos vemos mañana – (si iu tu-mó-row)
Have a good one – Que tengas un buen día – (jav a gud uan)
 ACTIVIDAD
LEE CADA SITUACIÓN Y ESCRIBE UNA DESPEDIDA EN INGLÉS QUE
USARÍAS. PUEDE SER FORMAL O INFORMAL, DEPENDIENDO DEL CONTEXTO.
USA LA LISTA QUE YA APRENDISTE COMO GUÍA.

1. ESTÁS EN UNA ENTREVISTA DE TRABAJO (FORMAL)

2. TE VAS DEL RESTAURANTE DONDE COMISTE CON TUS AMIGOS

(INFORMAL)

3. TERMINASTE UNA LLAMADA CON TU JEFE (FORMAL)

4. LE DICES ADIÓS A TU VECINA CON LA QUE TIENES CONFIANZA

(INFORMAL)

5. TE ESTÁS DESPIDIENDO DEL DOCTOR DESPUÉS DE UNA CONSULTA

(INFORMAL)

6. ESTÁS SALIENDO DE UNA VIDEOLLAMADA CON TUS PRIMOS

(INFORMAL)

7. TE VAS DEL TRABAJO Y LE DICES ADIÓS A UNA COMPAÑERA

QUE APENAS CONOCES (FORMAL)
 GUÍA PARA
PRESENTARTE
EJEMPLOS EN
PASO INSTRUCCIÓN PRONUNCIACIÓN
INGLÉS
HI / HELLO / GOOD
EMPIEZA CON UN MORNING / GOOD JAI / JELÓU / GUD
AFTERNOON / GOOD
SALUDO ADECUADO MÓRNIN / GUD
SALUDO SEGÚN LA HORA DEL
EVENING
(HOLA / BUENOS DÍAS / AFTÉRNUN / GUD
DÍA. BUENAS TARDES / BUENAS ÍVNING
NOCHES)

DI TU NOMBRE DE I AM DANIELA/ MY NAME IS

DANIELA AI AM DANIELA / MAI
NOMBRE FORMA CLARA, (SOY DANIELA/ MI NOMBRE NÉIM IS DANIELA
FORMAL O INFORMAL. ES DANIELA)

I’M FROM CUBA. I AM 23 AIM FROM CUBA / AI

MENCIONA TU CIUDAD, YEARS OLD. I WAS BORN
NACIONALIDAD, AM TWENTÍ-THRÍ ÍERS
PAÍS, EDAD Y, SI ON MAY 15, 2001.
EDAD Y OTROS ÓULD / AI WÁS BORN
QUIERES, FECHA DE (SOY DE CUBA. TENGO 23
DATOS AÑOS. NACÍ EL 15 DE MAYO ON MEI FIF-TÍIN TU-
NACIMIENTO.
DE 2001.) THAÚSAND AND TU

SI LO DESEAS, I LIVE WITH MY PARENTS AI LIV GÜITH MAI

AND SIBLINGS IN TORONTO
FAMILIA MENCIONA CON (VIVO CON MIS PADRES Y
PÉRENTS AND SÍBLINS
QUIÉN VIVES. HERMANOS EN TORONTO.) IN TORÓNTO

I LIKE BOOKS. / I DON’T

DI QUÉ COSAS TE LIKE ONIONS. (ME
AI LÁIK BUKS / AI
GUSTOS GUSTAN O NO TE GUSTAN LOS LIBROS. /
DÓUNT LÁIK ÓNIENS
GUSTAN. NO ME GUSTAN LAS
CEBOLLAS)

I LIKE BOOKS BECAUSE

AI LÁIK BUKS
THEY ARE INTERESTING.
EXPLICA EL PORQUÉ BICAS DEIAR ÍN-
EXPLICACIÓN (ME GUSTAN LOS LIBROS
DE TUS GUSTOS. PORQUE SON TRESTIN
INTERESANTES)

THANK YOU FOR YOUR

TERMINA LA ATTENTION. / NICE TO MEET ZÁNK IU FOR YOR
DESPEDIDA PRESENTACIÓN DE YOU. (GRACIAS POR SU ATÉNSHON / NÁIS TU
ATENCIÓN. / ENCANTADO
MANERA CORDIAL. MÍIT IU
DE CONOCERTE.)
 ACTIVIDAD
Instrucciones:
Completa los siguientes espacios usando las frases que aprendiste.
Puedes usar los ejemplos anteriores como guía. ¡Sé creativo y escribe
sobre ti!

Paso 1: Saludo
Escribe 2 formas diferentes de saludar en inglés
1.

2.

Paso 2: Nombre
Escribe tu nombre usando dos estructuras diferentes:
1. I am
2. My name is

Paso 3: Nacionalidad, país, edad y estatura

Completa la presentación con tus datos personales.
1. I’m from ___________________________________

2. I’m ______ years old.

3. I was born on ___________________

Paso 4: Tu familia
Describe con quién vives o cómo es tu familia.

Paso 5: Gustos y disgustos

Escribe 1 cosa que te gusta y 1 cosa que no te gusta.

1. I like

2. I don’t like
cafetería
I’ll take a medium cappuccino
FRASES Telefono

Tomaré un cappuccino mediano. Hello, this is Dani

(ail teik a mídiom capuchíno) Hola, habla Dani.
(jelóu, dis is Dani)
I’ll have a small latte
Quiero un latte pequeño Good morning, how can I help you?
(ail jav a smól laté) Buenos días, ¿en qué puedo ayudarte?
(gud mórnin, jau can ai jélpiu?)
I’ll have it to go, please.
Para llevar, por favor.
May I ask who’s speaking?
(tu góu plis)
¿Puedo saber con quién hablo?
Can I get a coffee, please? (mei ai ask jús píkin?)
¿Me puedes dar un café, por favor?
(can ai guet a cófi plis) Just a moment, please.
Un momento, por favor.
That’s all, thank you. (yást a móument plis)
Eso es todo, gracias.
Who’s calling?
(dats ól, zenkiu)
¿Quién llama?
Can I get it hot/cold? (jús cólin)
¿Lo puedo pedir caliente/frío?
I’ll call you back later.
(can ai guéret jot / cold)
Te devuelvo la llamada después.
(ail col iú bak léirer)

Pedir un Uber o taxi En una emergencia o pedir

ayuda
I need a ride to the airport.
I need help.
Necesito un viaje al aeropuerto.
Necesito ayuda.
(ai nid a ráid tu di érpórt)
(ai nid jelp)
How long will it take? I’m not feeling well.
¿Cuánto tiempo tardará? No me siento bien.
(jau long wuil it téik?) (aim not fílin güel)
I’m outside, by the door. Call 911, please!
Estoy afuera, junto a la puerta. Llama al 911, por favor!
(aim autsáid bai de dor) (cól náin uan uan plis)
I’ll be there in 5 minutes. Where is the hospital?
Estaré ahí en 5 minutos. ¿Dónde está el hospital?
(ail bi dér in fáiv mínits) (güér is de jáspital?)
What kind of car is it?
I don’t speak English very well.
¿Qué tipo de carro es?
No hablo inglés muy bien.
(juat kaind of car is it?)
(ai dont spík ínglish véry wél)
How much to go to [the hotel]?
I need to call my family.
¿Cuánto cuesta ir al [hotel]?
Necesito llamar a mi familia.
(jau mach tu góu tu di joutél)
(ai níid tu cól mai fá-mili)
 ACTIVIDAD
Instrucciones:
Une la frase en inglés con su significado correcto en español. ¡Ojo! Algunas frases
pueden tener más de un uso según la situación. Usa tu intuición y el contexto.

Frases en inglés Opciones en español

1. I need help. A. Me siento mal.

2. I’m lost. B. Me duele aquí.

3. I don’t feel well. C. Llama a la ambulancia

4. It hurts here. D. Necesito ayuda

5. I can’t breathe. E. Estoy perdido/a

6. Call an ambulance. F. No puedo respirar

7. I need a doctor. G. Perdí mi identificación

8. I lost my ID. H. Necesito un médico

WORD SEARCH
Help
Police
Ambulance
Doctor
Lost
Hurt
Emergency
Water
Identification
Hospital
 VOCABULARIO
Cosas del hogar
Lamp – lámpara – (lamp) Curtains – cortinas –
Chair – silla – (chéer)
(kértenz)
Blanket – manta – (blánket)
Table – mesa – (téibol)
Oven – horno – (óven)
Sofa – sofá – (sóufa)
Bed – cama – (bed)
Fan – ventilador – (fan)
Pillow – almohada – (pílou)
Door – puerta – (dor)
Fridge – refrigerador
Closet – armario/closet – (clóset)
Window – ventana – (güíndou) – (frich)
Rug – alfombra – (rag) Sink –
TV – televisor – (ti-ví)
fregadero/lavamanos –
Mirror – espejo – (mírror) Trash can – bote de basura –
(sink)
(trash kan)
Supermercado Lettuce – lechuga – (létus) Butter – mantequilla
Milk – leche – (milk) – (bárer)
Chicken – pollo – (chíken)
Oil – aceite – (óil)
Bread – pan – (bred) Fish – pescado – (fish)
Cereal – cereal – (síri-al)
Eggs – huevos – (egs) Orange juice – jugo de naranja
– (órench yús) Pasta – pasta – (pásta)
Water – agua – (uórer)
Soap – jabón – (soup)
Cheese – queso – (chís) Tomato – tomate – (toméitou)
Onion – cebolla – (ónion) Rice – arroz – (rais)
Apple – manzana – (ápol)
Banana – plátano – (banána) Carrot – zanahoria – (kárrot)

Partes del cuerpo

Head – cabeza – (hed) Arms – brazos – (arms) Hands – manos – (jands)

Eyes – ojos – (ais) Fingers – dedos – (fíngers) Feet – pies – (fiit)

Ears – orejas – (íers) Toes – dedos del pie – (tous)
Chest – pecho – (chest)
Nose – nariz – (nous) Back – espalda – (bak)
Stomach – estómago –
Mouth – boca – (mauth) Knee – rodilla – (níi)
(stómak)
Teeth – dientes – (tíith) Elbow – codo – (élbou)
Legs – piernas – (legs)
Neck – cuello – (nek) Hair – cabello – (jér)
Shoulders – hombros – (shólders)

Tienda Scarf – bufanda – (skárf)

Camisa- Shirt - (shért) Belt – cinturón – (bélt)
Pants – pantalones – (pénts)
Underwear – ropa interior – (ánder-wér)
Dress – vestido – (drés)
Wallet – billetera – (wólet)
Shoes – zapatos – (shús)
T-shirt – camiseta – (tí-shért)
Hat – sombrero / gorra – (ját)
Glasses – lentes / gafas – (glásis) Skirt – falda – (skért)
Purse – cartera – (pers) Boots – botas – (búts)
Bag – bolsa – (bág) Coat – abrigo – (kóut)
Jacket – chaqueta – (yáket) Earrings – aretes – (írrings)
Sweater – suéter – (suéter) Guantes – mittens– (miten)
Socks – calcetines / medias – (saks)
 ACTIVIDAD
Actividad 1: Escribe el nombre de la prenda

🧥 → _______________
👟 → _______________
👖 → _______________
👒 → _______________
👜 → _______________
👕 → _______________
👗 → _______________
🧤 → _______________
🧦 → _______________
Actividad 2: Match It! – Une la palabra con su significado

1. Microwave a. Pan
2. Milk b. Azúcar
3. Sofa c. Estufa
4. Eggs d. Leche

5. Chair e. Huevo

6. Sugar f. Jabón

7. Fridge g. Microondas

8. Bread h. Refrigerador

i. Silla
9. Stove
j. Sofá
10. Soap
 VERBOS
Verbo to
Sujeto Ejemplo Pronunciación
be
I am a student (ái am)
I (yo) am
(Yo soy Estudiante)
You are nice
You (tu) Are (yú ar)
(Tú eres simpático)
He is a teacher
He (el) Is (jí is)
(Él es profesor)
She is my mom
She (ella) (shí is)
Is (Ella es mi mamá)

It (es o esta) It is cold

Is (Está frío) (ít is)

We We are ready
(nosotros) Are (Nosotros estamos (wí ar)
listos)
They (ellos) Are They are happy (déy ar)
(Ellos están
felices)

CONTRACCIONES
I am – I'm – Yo soy/estoy – It is – It's – Eso
(áim) es/está – (íts)
You are – You're – Tú We are – We're –
eres/estás – (yur) Nosotros
somos/estamos – (wír)
He is – He's – Él es/está – (jís)
They are – They're –
She is – She's – Ella es/está Ellos son/están –
– (shís) (déyr)
 ACTIVIDAD
Instrucciones:
Escribe la forma correcta del verbo to be en cada espacio. Usa contracciones si
es posible. Puedes escribir las respuestas en inglés en los espacios en blanco.

1. He ___ not here right now Él no está aquí ahora mismo.

2. They ___ happy to see you! Ellos están felices de verte.

3. ___ you tired? ¿Estás cansado?
4. It ___ not my problem. No es mi problema.
5. I ___ ready for the test. Estoy listo para el examen
6. She ___ not in class today. Ella no está en clase hoy.
7. ___ we late? ¿Estamos tarde?
8. You ___ not in the system. No estás en el sistema.
9. They ___ from puerto Rico Ellos son de Puerto Rico.
10. ___ he your teacher? ¿Él es tu profesor?

Instrucciones:
Une cada sujeto con la oración que le corresponde

Columna A: Columna B:

1.I a. is from Mexico

[Link] b. are at home
[Link] c. am hungry
4. They d. is a doctor
5. He e. are my cousins
 CONVERSACIÓN
(Frases básicas y naturales para romper el hielo en diferentes situaciones)

En General
Hi! How are you? – ¡Hola! ¿Cómo estás? – (jai – jáu ar yu)

Hello! Nice to meet you. – Hola, un gusto conocerte. – (jelóu – nais tu míit iú)

What's your name? – ¿Cómo te llamas? – (guats yor néim)

Where are you from? – ¿De dónde eres? – (wér ar iú from)

Do you speak Spanish? – ¿Hablas español? – (du iú spík spánish)

En una cafetería o esperando en fila

The line is long – La fila está larga – (da láin is long)
Have you tried the coffee here? – ¿Has probado el café de aquí? – (jav iú tráid da cófi jiér?)
love your shirt. Where did you get it? – Me encanta tu camisa. ¿Dónde la compraste? – (ai
lov iór shért – wér did iú guét it?)
Is this your first time here? – ¿Es tu primera vez aquí? – (is dis iór férst táim jiér?)
I always get the same thing. Any recommendations? Siempre pido lo mismo.
¿Alguna recomendación? (ai ólways guét da séim thíng – éni récoméndeishons?)

En clase o curso
Are you new here? – ¿Eres nuevo/a aquí? – (ar iú niú jiér?)

What are you studying? – ¿Qué estás estudiando? – (wát ar iú stádiyin?)

Do you understand the homework? – ¿Entiendes la tarea? – (du iú ánderstand da

jóumwérk?)

Is this the right classroom? ¿Este es el salón correcto? (is dis da ráit clásrum?)

Do you want to study together later? ¿Quieres estudiar juntos más tarde? (du iú uánt tu
stádiy tugéder léirer?)

En transporte o esperando
Is this seat taken? – ¿Está ocupado este asiento? – (is dis sít téiken?)
Do you know what time the bus arrives? – ¿Sabes a qué hora llega el bus? – (du iú nóu wát
táim da bos arraivs?)
This weather is crazy, right? – El clima está loco, ¿verdad? – (dis wéder is kréizi, ráit?)
Is this the line for the bus to downtown? Esta es la fila para el bus al centro? (is dis da
láin for da bos tu dáuntaun?)
I think we’re both lost, haha. Creo que los dos estamos perdidos, jaja. (ai zink wér bóuz
lost, jájá)
 ACTIVIDAD 1
Actividad 1: Ordena la conversación
Instrucciones: Ordena las frases del 1 al 4 para formar una conversación lógica.

Situación 1: Primer día de clase, estás buscando tu salón

___ Do you want to sit together?
¿Quieres sentarte conmigo?

___ Hi, is this the right classroom?

Hola, ¿esta es la clase correcta?

___ Yes, I think so. I’m new here too

Sí, creo que sí. Yo también soy nuevo/a aquí..

____ That’s a great idea!

¡Esa es una gran idea!

Situación 2: En una cafetería

___ What do you usually order?
¿Qué sueles pedir?

___ Hi! Is this the line for coffee?

¡Hola! ¿Esta es la fila para el café?

___ I always get the iced vanilla latte.

Siempre pido el latte de vainilla con hielo
.
___ Thanks! I’ll try that.
¡Gracias! Voy a probar eso.

Situación 3: Esperando el bus

___ I just moved here last week.
Me mudé aquí la semana pasada.

___ Hi, do you know if this bus goes downtown?

Hola, ¿sabes si este bus va al centro?

___ Yeah, I take it every morning.

Sí, lo tomo todas las mañanas.

___ Oh nice! Thanks for the info.

¡Qué bien! Gracias por la info.
 ACTIVIDAD 2
Mi diario en inglés (Journaling de práctica)

Instrucciones: Usa esta pagina para escribir las conversaciones que tuviste
en la semana. Puede ser algo simple, no necesitas escribir perfecto! solo
practica
DÍAS DE LA SEMANA
Monday - Lunes - (mándei)
Tuesday - Martes - (tiúsdei)
Wednesday - Miércoles - (wénsdei)
Thursday - Jueves - (thérsdei)
Friday - Viernes - (fráidei)
Saturday - Sábado - (sáturdei)
Sunday - Domingo - (sándei)

RUTINA DIARIA BÁSICA

Wake up – Despertarse – (wéik ap)

Brush my teeth – Cepillarme los dientes – (brásh mái tíith)

Take a shower – Bañarme/Ducharme – (téik a sháuer)

Get dressed – Vestirme – (guét drést)

Eat breakfast – Desayunar – (ít brékfast)

Go to work – Ir al trabajo – (góu tu wérk)

Go to school – Ir a la escuela – (góu tu skúul)

Eat lunch – Almorzar – (ít lónch)

Get home – Llegar a casa – (guét jóum)

Cook dinner – Cocinar la cena – (kúk díner)

Watch TV – Ver televisión – (wóch tíví)

Do homework – Hacer tarea – (dú jóumwérk)

Talk on the phone – Hablar por teléfono – (tók on de fón)

Go to bed – Acostarme – (góu tu béd)

Sleep – Dormir – (slíip)

ACTIVIDAD
Instrucciones:
1. Escribe los días de la semana en inglés en la primera columna
2. En la segunda columna, dibuja o escribe una rutina que haces ese día.

Día en inglés ¿Qué haces ese día?

M
T
W
T
F
S
S

Instrucciones:
Termina la frase (regresa a la pagina anterior si necesitas ayuda

Ejemplo: On Monday, I drink coffee.

On __________, I ______ my teeth

On __________, I ______ a shower

On __________, I ______ my homework

On __________, I ______ work

COLORES, NUMEROS, FORMAS
Red – rojo – (red) Purple – morado – (pérpol)

Blue – azul – (blu) Black – negro – (blak)

Yellow – amarillo – (iélou)
White – blanco – (guait)
Orange – naranja – (órench)
Brown – marrón – (braun)
Green – verde – (grin)
Gray – gris – (grei)
Pink – rosado – (pink)

One – uno – (guán) Eleven – once – (iléven)

Two – dos – (tchú) Twelve – doce – (tuelv)
Three – tres – (zrí) Thirteen – trece – (zertín)
Four – cuatro – (fór) Fourteen – catorce – (fortín)
Five – cinco – (faiv) Fifteen – quince – (fiftín)
Six – seis – (six) Sixteen – dieciséis – (sixtín)
Seven – siete – (séven) Seventeen – diecisiete – (seventín)
Eight – ocho – (éit) Eighteen – dieciocho – (eitín)
Nine – nueve – (nain) Nineteen – diecinueve – (naintín)
Ten – diez – (ten) Twenty – veinte – (tuénti)

Circle – círculo – (sércol)

Heart – corazón – (jart)

Square – cuadrado – (skuér) Diamond – diamante –

(dáimond)

Triangle – triángulo – (tráiangol)

Rectangle – rectángulo – (réctangol)

Oval – óvalo – (óval)

Star – estrella – (star)

ACTIVIDAD
Actividad 1: ¿Cuál viene después?

Instrucciones:
Lee la pregunta y elige o escribe la respuesta correcta. Esto te
ayudará a memorizar los números del 1 al 20.

¿Cuál es el número después de seven? → __________

¿Qué número va antes de ten? → __________
¿Qué número viene después de twelve? → __________

¿Cuál es el número entre four y six? → __________

¿Qué número viene antes de fifteen? → __________

¿Cuál es el número después de eighteen? → __________

¿Qué número va entre nine y eleven? → __________

¿Cuál es el número después de nineteen? → __________

Actividad 2: Completa con tu opinión

Instrucciones:
Escribe la palabra que falta en cada oración. Usa el vocabulario que
ya aprendiste sobre colores, formas y números.

My favorite color is __________.

I have __________ apples.

I see a __________ in the sky. (forma)

My car is __________. (color)

There are __________ books on the table.

The sun is __________

I have a __________ backpack. (forma o color)

My birthday is on the __________ of May.

I drew a __________ and a __________ on the paper.

The heart is __________.

 VERBOS
terminaciones -ing, -ed, -s y -es

Por qué cambian los verbos?

En inglés, los verbos cambian dependiendo del tiempo (presente, pasado) o
quién hace la acción. Aquí te explico las terminaciones más comunes.

Terminación -ing Terminación -ed

Acciones que están pasando El pasado de los verbos
ahora o Después de ciertos regulares y A veces, como
verbos (como like, love, enjoy) adjetivo (tired, bored)
Ejemplos
Ejemplos
I am eating. – Estoy comiendo -
(aim í-ting) I worked yesterday. – Trabajé
ayer - (Ai werkt iesterdei)
She is reading – Ella está
leyendo - (shi is rí-ding) He played soccer – Él jugó fútbol
- (hi pleid soker)
I like dancing – Me gusta bailar -
She was tired – Ella estaba
(ai laik dán-sing)
cansada - (shi guas tai-erd)
Nota: No todos los verbos usan -ed en
Terminación -s / -es pasado. Algunos son irregulares (como go
Se usan en el presente simple
solo cuando el sujeto es he,
→ went).
she o it.

Ejemplos Palabras
Eating – comiendo – (íting)
He eats pizza. – Él come pizza -
(hi its pissa) Playing – jugando – (pléying)
Running – corriendo – (ráning)
She likes music. – A ella le gusta
la música - (shi laiks musik) Worked – trabajó / trabajado – (wérkt)
Watched – miró / visto – (wóch-t)
She goes to school – Ella va a la
Finished – terminó / terminado – (fínisht)
escuela - (shi gous tu skul)
Finished – terminó / terminado – (fínisht)
He watches TV – Él ve televisión -
Drinks – bebe – (drínks)
(hi waches tivi)
Goes – va – (góus)
Nota: Se agrega -es cuando el Washes – lava – (wóshes)
verbo termina en -sh, -ch, -ss, -
Teaches – enseña – (tíches)
x, -o
Ej: wash →
washes / go goes→ Misses – extraña / pierde – (míses)
ACTIVIDAD
Actividad 1: Completa la oración

Instrucciones:
Completa cada oración con la opción correcta. (Marca
la correcta con un círculo o escribe tu respuesta)

Every morning, I am __________ coffee.

a) drinks
b) drinked
c) drinking

She __________ her hands before dinner.

a) wash
b) washes
c) washing

We __________ a movie last night.

a) watched
b) watching
c) watches

They __________ soccer every Saturday.

a) play
b) play
c) played

My mom is __________ a cake.

a) bakes
b) baking
c) baked

Actividad 2: Encuentra el error

Instrucciones:
Lee las siguientes oraciones. Algunas tienen errores con
los verbos. Reescríbelas correctamente.
He go to work every day.
_____________________________________

They is playing in the park.

_____________________________________

finished my homework.
_____________________________________

She eat breakfast at 9 AM.

_____________________________________

We was watching TV.

_____________________________________
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 ¡GRACIAS POR LLEGAR
HASTA AQUÍ!
Quiero darte las GRACIAS de corazón por confiar en mí y
permitirme acompañarte en este primer paso hacia tu
meta de hablar inglés con seguridad.

Este libro fue creado con mucho amor, pensando en todas

esas personas que, como tú, están decididas a aprender
inglés desde cero sin sentirse abrumadas. Espero que este
material haya sido útil, divertido y, sobre todo, que te haya
motivado a seguir practicando todos los días.

Recuerda: no tienes que ser perfecto/a para empezar, solo

necesitas dar el primer paso. Y ya lo diste. Estoy muy
orgullosa de ti.

Si este libro te ayudó, me encantaría que me lo compartas

por redes sociales y me cuentes tu experiencia. Que no se
te olvide mandarle el link a otra persona que este
aprendiendo inglés para que pueda disfrutarlo como tu.

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motivación!

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