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1. Índice
1. Índice ………………………………………………………………………………………………………………….. 2
2. Introducción ………………………………………………………………………………………………….……….. 3
3. Desarrollo …………………………………………………………………………………………………………...… 4
1) ¿Qué son los pronombres? …………………………………………………………………………………..…. 4
2) Clasificación de los pronombres ……………………………………………………………………………..…. 4
a) Pronombres personales ……………………………………………………………………………………. 4
b) Pronombres posesivos …………………………………………………………………………………..…. 5
c) Pronombres delictivos ………………………………………………………………………………………. 5
d) Pronombres relativos …………………………………………………………………………………….…. 6
e) Pronombres interrogativos y exclamativos ………………………………………………………….……. 6
f) Pronombres indefinidos …………………………………………………………………………………..… 7
3) Uso correcto de los pronombres ………………………………………………………………………………… 7
4) Importancia del pronombre en la comunicación ………………………………………………………….……. 8
4. Conclusión ……………………………………………………………………………………………………………… 9
5. Bibliografía ………………………………………………………………………………………………………….…. 10
6.
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2. Introducción
El lenguaje constituye la principal herramienta de la cual nos servimos a diario para comunicarnos, para poder
expresar nuestras ideas, sentimientos, pensamientos, etc. Existiendo dentro del estudio del lenguaje distintas
categorías gramaticales que permiten crear oraciones que tengan sentido, los pronombres son una categoría
gramatical que juegan un rol muy importante ya que sustituyen a los nombres y evitan repeticiones o confusiones
de las oraciones.
El objetivo del presente informe es el de poder explicar qué son los pronombres, cuáles son sus tipos, cómo hay
que utilizarlos de manera correcta y cuál la importancia que tienen dentro de la comunicación. Ser consciente del
uso de los pronombres es importante ya que permite mejorar la redacción, la expresión oral y la comprensión
lectora.
Durante el desarrollo se explicaron los diferentes tipos de pronombres, acompañados de ejemplos claros y
sencillos, y con el fin de ayudar a reforzar los contenidos gramaticales y ayudar a la correcta utilización de los
pronombres en el ámbito escolar y cotidiano.
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3. Desarrollo
1) ¿Qué son los pronombres?
Los pronombres son palabras capaces de sustituir a los sustantivos dentro del contexto de una oración; su
empleo principal es precisamente el de evitar repeticiones y hacer que el mensaje resulte más claro, fluido
y agradable a la hora de leerlo o escucharlo. Por ejemplo, en lugar de expresar María compró el cuaderno
de María, se dice María compró su cuaderno. En este,
el pronombre su sustituye el nombre de la persona evitando así la repetición, por favor. De la misma forma
se avanza el pronombre y consigue una función de señalar a las personas que participan en esta acción,
el objeto del que se habla o la relación entre los distintos elementos de una oración. Por esta razón se les
considera palabras variables, puesto que su forma puede variar en función del género (masculino o
femenino), del número (singular o plural) o de la persona gramatical (primera, segunda o tercera).
Resumiendo, el contenido de este primer apartado, los pronombres constituyen una parte indispensable de
la gramática dado que a través de ellos se logra una mejor comunicación, a su vez hacen que las
oraciones resulten más naturales y también expresan las ideas de manera más operativa. Sin pronombres,
el lenguaje sería repetitivo y poco útil.
2) Clasificación de los pronombres
Los pronombres pueden clasificarse según la función que desempeñan en una oración. Cada tipo tiene su
propia manera de emplearse y hace que el idioma sea más claro y expresivo. A continuación, se
especifican que pronombres existen en español y se dan ejemplos que ayudan a su comprensión.
a) Pronombres personales
Los pronombres personales hacen referencia directa a las personas que forman parte del acto de
comunicación. Los pronombres pueden sustituir al nombre de las personas y la persona que realiza
la acción comunicativa, a la que se le dirige y a la que se habla.
Las personas gramaticales son tres:
Primera persona, que se refiere a la persona que habla = yo-nosotras sin la “s”.
Segunda persona, que apunta hacia la persona que escucha = tú-ustedes sin la “s”.
Tercera persona, que señala la persona que no interviene directamente en la conversación
= él-ella-ellos-ellas.
Ejemplo:
Yo estudio todos los días. → “yo” establece la persona que realiza la acción.
Tú eres mi mejor amigo/a. → “tú” refiere a la persona a la cual se le habla.
Ella canta muy bien. → “ella” refiere a la persona de la que se habla.
Además, los pronombres personales pueden actuar como sujeto o como complemento en la
oración. Ejemplo:
Él me explicó la tarea → “él” es el sujeto y “me” alcanza valor de complemento.
Nos invitaron al cine → “nos” como complemento directo.
También es importante observar que estos pronombres van variando en cuanto al número (singular
o plural) y el género (masculino o femenino). Hablamos de nosotros cuando el grupo está formado
sólo por hombres o por hombres y mujeres y de nosotras cuando el grupo está formado sólo por
mujeres.
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Los pronombres personales son muy importantes dado que permiten establecer la relación entre las
personas que se comunican en lugar de repetir nombres o sustantivos y, por lo tanto, facilitar el
proceso comunicativo. Por ejemplo, en lugar de decir Juan vio a Juan en el espejo se dice Juan se
vio en el espejo. En esta última oración, el pronombre "se" sustituye el nombre y hace más natural la
oración.
En el fondo, los pronombres personales tienen una función muy importante en la comunicación
diaria. Gracias a los pronombres personales podemos hablar de nosotros mismos, de dirigirnos a
otras personas o de hablar de alguien más en lugar de repetir nombres una y otra vez.
b) Pronombres posesivos
Los pronombres posesivos son los que señalan la posesión y la pertenencia. Por lo tanto, con ellos
se expresa a quién pertenece algo, por tanto, los pronombres posesivos sustituyen al nombre que
previamente se encuentra en el contexto de la oración.
Por ejemplo:
Ese libro es mío.
El cuaderno es tuyo.
Los zapatos son suyos.
Con las oraciones anteriores, nos percatamos de que las palabras mío, tuyo y suyo son pronombres
posesivos ya que sustituyen al nombre y dan a entender que algo le pertenece a alguien. Si
dijéramos "Ese libro es mi libro" sonaría repetido; así que recurrimos al pronombre posesivo que
sustituye al nombre con el fin de no caer en una repetición innecesaria.
Debemos tener en cuenta que los pronombres posesivos deben concordar en género y número con
el nombre que sustituyen.
Por ejemplo:
La casa es mía (femenino singular).
Las casas son tuyas (femenino plural).
El perro es nuestro (masculino singular).
Los pronombres posesivos son de gran ayuda para las tareas de comunicación cotidiana ya que
permiten expresar la propiedad de manera clara y precisa.
c) Pronombres deícticos
Los pronombres deícticos sirven para precisar la distancia o la cercanía existente entre el emisor,
los oyentes y el objeto hacia el que se dirigen los pronombres deícticos; es decir, permiten expresar
una referencia a un objeto sin tener que nombrarlo.
Los pronombres deícticos más utilizados son: este, esta, estos y estas (para lo que está cerca), ese,
esa, esos y esas (para lo que está a una distancia media) y aquel, aquella, aquellos y aquellas (para
lo que está lejos).
Ejemplos:
Este es mi cuaderno → serviría para indicar algo que se encuentra cerca del emisor.
Esa es tu mochila → para designar algo que está más alejado.
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Aquellos son los árboles del parque → hace referencia a algo que se encuentra alejado de
los dos hablantes.
Los pronombres deícticos concuerdan con el sustantivo en género y número, así, por ejemplo, se
dice este para un objeto masculino singular y esta para un objeto femenino singular. Antes llevaban
tilde (por ejemplo, éste, ésa, aquél), pero actualmente la Real Academia Española señala que no
deben tenerla, ya que es el contexto lo que permite saber si se quiere referir a un pronombre o a un
adjetivo.
En el contexto cotidiano, los pronombres demostrativos sirven para identificar objetos o personas de
forma rápida. Por ejemplo, al pronunciar “Esa es mi amiga”, no hace falta repetir su nombre, ya que
el pronombre ese la ha señalado ya en el seno de la conversación.
Así pues, los pronombres posesivos y los demostrativos son importantes en el lenguaje, ya que
indican propiedad, proximidad o lejanía, y evitan la repetición de los sustantivos. En este sentido,
unos y otros enriquecen la forma de expresarse y facilitan la comprensión en cualquier tipo de
comunicación.
d) Pronombres relativos
Los pronombres relativos son aquellos que se utilizan para unir dos oraciones, al mismo tiempo que
sustituyen a un sustantivo que se ha pronunciado con anterioridad. Estos pronombres expresan una
idea principal que la complementa, evitando así repeticiones y ayudando a elaborar frases más
ricas.
Los pronombres relativos más conocidos son: que, quien, quienes, cual, cuales, cuyo, cuya, cuyos,
cuyas.
Por ejemplo:
El chico que llegó tarde es mi primo.
La casa cuya puerta está abierta es la tuya.
Las personas quienes ayudaron fueron muy amables.
En la primera oración, el pronombre relativo que sustituye a el chico y une así dos ideas; “El chico
llegó tarde” y “El chico es mi primo”. Si no empleásemos el pronombre relativo, estas dos oraciones
se quedarían en dos ideas distintas, formando una narrativa más dificultosa.
Los pronombres relativos dan mucho juego para elaborar textos más transparentes, ayudando a
expresar relaciones de pertenencia, identidad o descripción sin tener que repetir nombres.
e) Pronombres interrogativos y exclamativos
Los pronombres interrogativos se utilizan para formular preguntas, por el contrario, los pronombres
exclamativos se utilizan para expresar emociones o sorpresa, aunque ambos tienen muchas
palabras en común, ya que recuerdan a los impertinentes no dejan de tener diferencias entre sí.
Tienen muchas palabras en común, pero se diferencian en el tono o el propósito de la oración.
Los pronombres interrogativos más usados son: qué, quién, quiénes, cuál, cuáles, cuánto, cuánta,
cuántos, cuántas.
Por ejemplo:
¿Quién vino a la fiesta?
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¿Qué hiciste en clase?
¿Cuántos libros compraste?
En todos estos ejemplos vemos que sí, las oraciones piden información acerca de personas, cosas
o cantidades.
Los pronombres exclamativos, por su parte, sirven para construir enunciados que expresan alegría,
sorpresa, admiración o enfado.
Por ejemplo:
¡Quién pudiera viajar contigo!
¡Qué bonito día hace hoy!
¡Cuánto has crecido!
Los pronombres interrogativos y los exclamativos hacen uso de la tilde diacrítica, dado que esta
marca los distingue de los pronombres relativos, que no hacen tal uso.
En definitiva, los pronombres relativos permiten unir ideas sin tener que repetir palabras. Y los
interrogativos y exclamativos expresan preguntas o emociones. Tanto los pronombres relativos
como los interrogativos y los exclamativos añaden variedad y expresividad al lenguaje,
contribuyendo a que nuestras oraciones sean más precisas y naturales.
f) Pronombres indefinidos
Los pronombres indefinidos son aquellos pronombres que hacen referencia indistintamente a
personas o cosas. Se llaman indefinidos porque, con frecuencia, o en el caso de muchos de ellos,
cabe la posibilidad de que no refieran a la identidad o a la cantidad concretas.
Así, algunos de los pronombres indefinidos son los siguientes: alguien, nadie, algo, nada, todo,
ninguno, varios, algunos, otros, muchos, pocos, cualquiera, cada uno.
Observemos el uso de algunos ejemplos:
Alguien ha llamado a la puerta.
Nadie no entiende la explicación.
Algunos han aprobado el examen, pero otros no.
Todo saldrá bien si nos esforzamos.
En resumen, son fórmulas muy útiles cuando no conocemos con exactitud la cantidad o la identidad
de los elementos de los que hablamos. También son fórmulas que, por su propio significado, tienden
a generalizar las ideas, tal como ocurre en la oración. Todos han de respetar las reglas, en la que se
expresa una propia idea vasta.
Los pronombres indefinidos también requieren concordancia de número y género con el sustantivo
que se mejore, incluso cuando no se trata de elementos concretos, como ocurre en el caso de que
ninguno es masculino singular, mientras que ninguna es femenino singular.
Su uso previsto evita confusiones y permite formular las ideas con precisión y claridad, porque no ha
de ser exacto.
3) Uso correcto de los pronombres
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El uso correcto de los pronombres resulta de vital importancia para una adecuada y precisa comunicación.
En muchas ocasiones, ciertos errores en la colocación y/o en la elección de un pronombre resultan en un
cambio importante de la oración, haciendo que dicha oración sea o bien incorrecta o inadecuada.
a) Algunas recomendaciones para su uso son:
Evitar las repeticiones que son innecesarias.
Por ejemplo: en lugar de afirmar María vio a María en el parque, lo que se pasa a decir es María
se vio en el parque.
b) Usar los pronombres que así le correspondan según el contexto.
Ejemplo: Lo vi a Pedro está mal dicho, sería: Vi a Pedro o Lo vi, pero no las formas a la vez.
c) Ser coherentes en cuanto a la concordancia del pronombre en cuanto a género y número.
Ejemplo: Esa es tuya (femenino) / Ese es tuyo (masculino).
d) No incurrir en un uso abusivo de pronombres personales cuando ya se ha podido
identificar el sujeto.
En español, en muchas ocasiones se puede prescindir de los pronombres porque el propio verbo
indica la persona. Por ejemplo, Yo estudio mucho podría ser expresar sólo Estudio mucho.
e) No confundir los pronombres posesivos con los adjetivos posesivos.
Si recordamos que los pronombres son aquellos que sustituyen al sustantivo y los adjetivos son
aquellos que lo acompañan, por ejemplo:
Pronombre: El libro es mío.
Adjetivo: Mi libro está en la mesa.
4) Importancia del pronombre en la comunicación
Los pronombres son una parte importante del sistema lingüístico y, además, constituyen un elemento
esencial dentro del día a día en nuestra comunicación. Gracias a su existencia podemos recoger, mediante
el lenguaje hablado, escrito o el lenguaje de las ideas, la acción del pronombre de tal forma que no
tengamos que repetir todo el tiempo los nombres de las personas, los objetos, los lugares... Su utilización
hace más comprensible la transmisión de los mensajes y las oraciones/resultados (no estoy seguro).
Una de las razones por las cuales los pronombres son importantes constituye el hecho de que nos
permiten ahorrar palabras, evitan redundancias, por ejemplo: en vez de yo le diré a Lucía que ha llegado
Lucía, también podríamos decir yo le diré a Lucía que ha llegado, si decimos yo le diré su cuaderno,
tenemos una pequeña mejora, sabemos que es más claro y suena más correcto, esto se ve perfectamente
claro.
Otro aspecto importante es que los pronombres nos ayudan a identificar las funciones de las personas
dentro de las oraciones. Gracias a los pronombres podemos saber quién va a realizar la acción, a quién
hay que realizar la acción (quién la recibe) o a quién va dirigida, si no existieran los pronombres, el
lenguaje sería excesivo, redundante o confuso, y sobre todo, no sería práctico.
Los pronombres también nos muestran las relaciones de los hablantes comunicadores con el universo al
que van dirigidos. Haciendo uso de los pronombres, el hablante puede mostrar la cercanía, la distancia, el
respeto, la confianza, por ejemplo, cuando utilizamos usted, estamos haciendo muestra de cortesía y
formalidad, mientras que el uso de tú o vos explota la confianza y el carácter familiar.
Otro aspecto importante consiste también en que los pronombres ayudan a dar coherencia a los textos,
puesto que conectan partes del texto y evitan que los mismos sustantivos aparezcan de manera continua.
En los textos se utiliza, en la forma escrita, aquellos que nos permiten ir enlazando partes del texto y darle
sentido y continuidad al mensaje.
Finalmente, manejar los pronombres es una de las habilidades que nos facilita mejorar tanto la expresión
escrita como la oral. Una persona que, por otra parte, utiliza una forma adecuada de los pronombres, se
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expresa con la articulación y la profundidad adecuadas. Por último, él mismo expresa que no solo son una
categoría gramatical, sino que constituyen una oportunidad de construir una comunicación más eficaz, más
coordina y más comprensible.
4. Conclusión
En este trabajar hemos podido entender que los pronombres son un elemento fundamental de nuestra lengua, ya
que estos permiten sustituir a los nombres, evitando así tener que hacer repeticiones innecesarias; de este
modo, las frases son más claras, naturales y de fácil entendimiento.
Así cada tipo de pronombre cumple con una función dentro de la comunicación: los pronombres personales
identifican a las personas que toman parte dentro el intercambio; los pronombres posesivos dan idea de
pertenencia; los pronombres demostrativos indican la presencia o la lejanía; los pronombres relativos confunden
ideas; los pronombres interrogativos y exclamativos expresan preguntas o emociones; y los pronombres
indefinidos mencionan elementos de forma general.
De este modo, el uso correcto de los pronombres genera mensajes coherentes y precisos, tanto el tipo de lengua
oral como el tipo de lengua escrita; además, su conocimiento contribuye a un mejor desarrollo de la comprensión
lectora y a una comunicación efectiva. En conclusión, los pronombres son una herramienta básica para el buen
manejo de la lengua y para poder verter las ideas de forma correcta y adecuada.
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5. Bibliografía
Gramática básica de la lengua española. (Material educativo escolar).
Real Academia Española. Diccionario de la lengua española. Edición en línea.
Apuntes de clase de Comunicación – Segundo grado de secundaria.
Ministerio de Educación del Perú (2024). Competencias comunicativas en el área de Lenguaje.