MAYTE, ANDERSON, EMERSON, YOHJAN, SEBASTIAN, PAULA, KIARA
INICIO/ VIKY (NARRADORA):
“Antes de comenzar con este sociodrama tengamos en cuenta que hay detalles
que pasan desapercibidos, comportamientos que parecen normales, y
situaciones que dejamos pasar pero que pueden cambiar por completo lo que
sucede en nuestro entorno.”
“Por eso, antes de iniciar, necesito que observen con atención Lo que verán hoy
no está disfrazado de teoría, sino de realidad.”
PRESENTACIÓN DE LAS IMÁGENES CON LOS MANDILES
MANDIL 1: Pulmón sano (Anderson)
Viky:
“Público… ¿qué observan aquí?”
MANDIL 2: Pulmón enfermo (Yohjan)
Viky:
“¿Y aquí? ¿Qué diferencias notan con el anterior?”
MANDIL 3: Bacilo de Koch (Emerson)
Viky:
“¿Y este personaje? ¿Qué impresión les da visualmente?”
MANDIL 4: Vacuna BCG (Mayte)
Viky:
“¿Y esta imagen? ¿Qué papel creen que cumple?”
CIERRE DE LA PRESENTACIÓN DE IMÁGENES
Viky: “Perfecto. Hoy veremos cómo todos estos personajes que acaban de
observan cobran vida dentro de un salón de clases.”
PRE-TEST (antes de comenzar este sociodrama)
Viky:
“Antes de iniciar el sociodrama, quiero que respondan un breve test.
MAYTE, ANDERSON, EMERSON, YOHJAN, SEBASTIAN, PAULA, KIARA
SOCIODRAMA: “Un día en el aula”
NARRADOR (Viky)
“Esta historia ocurre en un salón de clases cualquiera. Miren con atención
lo que sucede alrededor de los personajes. Ustedes podrán descubrir qué
situaciones favorecen que alguien enferme y qué acciones podrían
evitarlo.”
ESCENA 1 — FOCO INFECCIOSO
(Paula está sentada en su carpeta en salón sin abrir ventanas ni puerta)
Paula:
(Cansada) “Ay… me siento rara hoy…”
Tose al aire, sin cubrirse → Cof cof cof
Viky:(Aparece el Bacilo de Koch moviéndose por el aula, feliz de ver la
situación)
Bacilo: “Qué lugar tan acogedor… creo que puedo moverme libremente por aquí.”
Viky: el compañero Johan ingresa al salón y se sienta al costado de Paula.
Yohjan:
Compañera, intenta hacer esto (Le muestra cómo cubrirse el brazo) cuando toses
cúbrete con el antebrazo.” “¿No sientes calor? Creo que falta abrir las ventanas hay
poca ventilación aquí”
(Simula abrir la puerta del salón.)
Bacilo: (Enojado) “¡Oye! ¡Eso no me gusta!”
ESCENA 2 — LAS SEÑALES OCULTAS
(Entra Kiara – Alimentación sana)
Kiara (Alimentación): “Chicos, traje algo de comer… ¿alguien quiere fruta?”
Paula(sistema inmunológico bajo) “No… no tengo apetito… últimamente no quiero
nada.”
Viky:(Pulmón sano entra, camina fuerte y animado, pulmón enfermo entra
después, encorvado y débil)
Pulmón sano: “Todo va bien por aquí.”
Pulmón enfermo: “Yo no… me siento más débil cada día.”
Paula (c/mandil) “Ay, no terminé mis tareas… no dormí nada.”
(Tembla las manos, respira mal) “Estoy agotada… no puedo con todo.”
Viky:(Pulmón sano comienza a debilitarse por la presencia del estrés y
mala alimentación.)
Bacilo: (Se acerca al Pulmón sano) “¡Perfecto! Así me es más sencillo…”
MAYTE, ANDERSON, EMERSON, YOHJAN, SEBASTIAN, PAULA, KIARA
ESCENA 3 — LA MARCA QUE PROTEGE
(Entra Mayte – Vacuna BCG)
BCG: “Yo he estado presente desde el inicio… algunos me llevan marcada.”
Bacilo: (Sorprendido) “¡Tú otra vez! Siempre interfieres.”
BCG: “No siempre puedo evitar tu presencia, pero sí puedo evitar que dañes lo más
profundo.”
Viky:(Pulmón enfermo se queda detrás de la vacuna bcg, protegiendo al
pulmón enfermo.)
ESCENA 4 — INTERVENCIÓN
(Entra Sebastián – Pastilla)
Pastilla: “Cuando este visitante aparece… yo puedo actuar.
Pero solo si me acompañan hasta el final.”
Paula (s/mandil)
“¿Qué quieres decir?”
Pastilla: “No sirve dejarme a la mitad del tratamiento.”
Viky:(La Pastilla hace gesto de empujar al Bacilo. El Bacilo retrocede.)
Bacilo: “¡Noooo! ¡Compromiso nooo!”
Viky:( Pulmón enfermo empieza a enderezarse y recobrar fuerza.)
(Pulmón sano recupera su postura firme.)
ESCENA FINAL — REFLEXIÓN EN EL AULA
(Todos se ponen al frente tomados de la mano)
Frases
Viky: “Mantengamos siempre la ventilación.”
Kiara: “La buena alimentación fortalece nuestras defensas.”
Paula: “El estrés debilita el sistema inmune, ¡cuidemos nuestra salud mental!”
Viky: “Si tengo tos más de 2 semanas, iré al centro de salud más cercano”
Mayte: “Vacunen a todos los recién nacidos.”
Pastilla: “Completen todo el tratamiento de 6 meses.”
Pulmón sano: “Con buenas acciones en el aula… yo estoy perfecto.”
Pulmón enfermo: “Pero si no… yo soy el que lo siente primero.”
Todos juntos
MAYTE, ANDERSON, EMERSON, YOHJAN, SEBASTIAN, PAULA, KIARA
Previene, detecta y actúa. combate la tuberculosis.
Narrador: “La historia a terminado, ahora ustedes podrán identificar lo
que vieron, a través de un test”