Consigna para la Tarea académica
1. Logro a evaluar:
Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un texto argumentativo
organizado con la estrategia definición utilizando información propia y
extraída de diversas fuentes, con oraciones coherentes y cohesionadas,
además con referentes y conectores.
2. Indicación general:
Redacta un texto argumentativo de cuatro párrafos (un párrafo de
introducción, dos de desarrollo en los que se utilicen las estrategias
generalización y definición y otro de cierre) que responda a la pregunta
planteada por tu docente tomando en cuenta la información contenida en
las fuentes colgadas en la plataforma virtual.
¿Desde tu perspectiva, el uso indiscriminado de las redes sociales influye
negativamente en la salud mental de los jóvenes y adolescentes en la
sociedad?
3. Indicaciones específicas:
●La preparación de la evaluación se desarrolla en dos semanas. Las
actividades se detallan a continuación:
-S9: Análisis de las fuentes para la extracción de ideas
importantes que respondan a la pregunta. En esta etapa aplica
la estrategia de manejo de fuentes (resumen).
-S10: Elaboración del esquema de ideas y redacción de la
versión preliminar del texto argumentativo.
●Presenta el trabajo, en el formato brindado por el docente, tomando
en cuenta lo siguiente:
○Emplea el tipo de fuente Arial tamaño 11 o Times New Roman
tamaño 12
○Dispón de manera ordenada las partes del texto
○Utiliza interlineado doble
○Los párrafos deben de estar alineados a la izquierda
○Formato en Word o PDF
● Si trabajas de manera grupal, un integrante del equipo es quien sube
el archivo, en el módulo de la semana 11 de la plataforma virtual, en
la actividad Entrega
de la TA2: texto argumentativo
● Verifica que el archivo haya sido subido correctamente a la plataforma
virtual.
Reglamento respecto al plagio
“Todo acto de copiar, intentarlo o dejar copiar, durante una prueba, examen,
práctica, trabajo o cualquier asignación académica, usando tanto el medio físico
como el electrónico, se encuentra normado en el Reglamento de Estudios y el
Reglamento de Disciplina del Estudiante vigentes en el Portal de Transparencia y/o
en el Portal del Estudiante”.
4. Criterios de evaluación
A continuación, te mostraremos la rúbrica de evaluación con la que será
evaluada la actividad. Recuerda que también puedes encontrarla en la
plataforma virtual. Asegúrate de leerla antes de realizar la actividad.
Criterio Estándar esperado En proceso 2 En proceso 1 Inicial
La intención comunicativa La intención comunicativa
La intención comunicativa es La intención comunicativa es
es fácilmente identificable
fácilmente identificable pues es parcialmente identificable difícilmente identificable pues no
Adecuación a pues corresponde al
corresponde al tema y al tipo pues corresponde al tema corresponde ni al tema planteado
la situación tema, al tipo de texto y al
de texto planteado. planteado o al tipo de texto ni al tipo de texto.
comunicativa formato planteado.
planteado.
2 1.5 1 0.5
Todas las partes Más de la mitad de las partes La mitad de las partes
Menos de la mitad de las partes
presentes en el texto presentes en el texto cumplen presentes en el texto
presentes en el texto incumplen
cumplen su función su función comunicativa, y, en cumplen su función
con su función comunicativa
comunicativa y, en el el desarrollo, utiliza las comunicativa y, en el
Estructura o,en el desarrollo, utiliza
desarrollo, utiliza las estrategias generalización y desarrollo, utiliza al menos
y estrategias que no contribuyen con
estrategias generalización definición que aporta a la la estrategia generalización
función la intención comunicativa.
y definición que aporta a intención argumentativa. o la estrategia definición
la intención que aporta a la intención
argumentativa. argumentativa.
3 2 1 0.5
El texto se presenta de forma poco
El texto se presenta de El texto se presenta de forma
El texto se presenta de organizada porque evidencia dos o
forma organizada, porque organizada. Sin embargo, se
forma poco organizada más de los siguientes problemas:
se mantiene el tema desvía por momentos del
porque presenta problemas -desvío por momentos del tema
asignado, sin repetición tema (digresión) o
Coherencia de contradicción o vacíos de (digresión)
innecesaria de ideas, hay alguna repetición
información. -repetición innecesaria de ideas
contradicciones ni vacíos innecesaria de ideas.
-contradicción
de información.
3 2 1 0.5
Criterio Estándar esperado En proceso 2 En proceso 1 Inicial
Las ideas presentan una
Las ideas presentan una Las ideas presentan una
relación lógica entre ellas a Las ideas presentan una relación
relación lógica entre ellas a relación lógica entre ellas,
través del uso adecuado de lógica entre ellas, aunque presentan
través del uso adecuado de aunque presentan
referentes y conectores aunque dificultades en el uso de referentes
referentes, conectores y dificultades en el uso de
presentan dificultades para conectores y signos de puntuación
Cohesión signos de puntuación, referentes o conectores o de
relacionar algunas ideas con los (punto seguido y punto aparte), lo
(punto seguido y punto signos de puntuación (punto
signos de puntuación (punto cual afecta seriamente la
aparte), lo cual favorece la seguido y punto aparte), lo
seguido y punto aparte), sin comprensión del texto.
comprensión del texto. cual afecta la comprensión
afectar la comprensión del
del texto.
texto.
3 2 1 0.5
La mayor cantidad de las
Todas las oraciones poseen
Todas las oraciones poseen oraciones poseen sentido La menor cantidad de las oraciones
sentido completo y son
sentido completo y la mayor completo o son poseen sentido completo y/o son
gramaticalmente correctas,
Adecuació parte de ellas son gramaticalmente correctas, gramaticalmente correctas,
facilitando la comprensión
n gramaticalmente correctas, sin afectando parcialmente la afectando totalmente la comprensión
del texto.
gramatic afectar la comprensión del comprensión del texto. del texto.
al texto.
3 2 1 0.5
La información desarrolla el
La información desarrolla el
tema propuesto La información desarrolla el
tema propuesto presentando
presentando explicaciones tema propuesto presentando
explicaciones generales.
precisas. explicaciones generales. La información desarrolla el tema
Además, presenta solo uno
Solidez en Además, presenta más de Además, presenta más de uno propuesto presentando
de los siguientes elementos:
el uno de los siguientes de los siguientes elementos: explicaciones generales o básicas
ejemplos, definiciones,
desarrollo elementos: ejemplos, ejemplos, definiciones, del tema, sin tomar en cuenta el
aclaraciones, citas, datos
del tema definiciones, aclaraciones, aclaraciones, citas, datos análisis de su aprendizaje.
estadísticos, etc., que
propuesto citas, datos estadísticos, estadísticos, etc., que reflejan
reflejan el análisis de su
etc., que reflejan el el análisis de su aprendizaje.
aprendizaje.
análisis de su
aprendizaje.
4 3 2 1
Criterio Estándar esperado En proceso 2 En proceso 1 Inicial
El léxico es apropiado a la
El léxico es apropiado a la El léxico es inapropiado a la
situación comunicativa,
situación comunicativa, situación comunicativa, presenta
Propieda además, es variado. Sin
preciso y variado. vaguedad o imprecisión léxica (no
d embargo, no es preciso (no
es preciso).
léxica utiliza términos propios del
tema).
2 1.5 1
El texto presenta
El texto presenta hasta 4 El texto presenta hasta 6 El texto presenta 9 o más
hasta 8 errores
errores de puntuación errores de puntuación (coma, errores de puntuación (coma,
de puntuación (coma,
Puntuació (coma, comillas, punto y comillas, punto y coma, dos comillas, punto y coma, dos
comillas, punto y coma,
n coma, dos puntos, etc.) puntos, etc.) diferentes. puntos, etc.) diferentes.
dos puntos, etc.)
normativ diferentes.
diferentes.
a
0 -0.5 -1 -1.5
El texto presenta hasta 4 El texto presenta hasta 6 El texto presenta hasta El texto presenta 9 o más errores
errores diferentes. errores 8 diferentes.
Ortografía
diferentes. errores.
0 -0.5 -1 -1.5
Integrantes del equipo:
1. Joseph Guerrero Mechán
2. Manuel Rupaylla Tenorio
3. Jackelin Morales Triveño
4.
S10.: En este espacio, escribe un esquema de redacción para tu texto
ESQUEMA DE PRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
1.1 Contextualización
Dato 1: (Alarcón & Salas, 2022) El uso de las redes sociales y su propósito.
• Explicación 1: Utilizar redes sociales se ha convertido en el pasatiempo favorito de los
jovenes para conectar e interactuar con personas de todo el mundo.
• Explicación 2: Es necesario comprender mejor el uso que se le da a las redes sociales,
especialmente en jóvenes que abusan de ellas.
Dato 2: (Jennifer Lira Mandujano, 2021) Impacto de las redes sociales en la salud mental y
bienestar de las personas.
• Explicación 1: Las redes sociales están causando serios problemas de salud mental y
afectando las relaciones personales de los jóvenes debido a su uso desmedido.
• Explicación 2: Generan adicción y podría requerir intervención profesional.
Razón a favor: Las redes sociales pueden ser beneficiosas para que los adolescentes se
conecten y desarrollen relaciones, especialmente para aquellos que enfrentan exclusión o
discapacidades.
Razón en contra: Utilizarlas mucho tiempo se ha convertido en una especie de adicción
similar a la de sustancias como el tabaco o el alcohol.
1.2 Controversia
¿El uso indiscriminado de las redes sociales influye negativamente en la salud mental de los
jóvenes y adolescentes en la sociedad?
1.3 Tesis
Consideramos que el uso indiscriminado de las redes sociales si influye negativamente en la
salud mental de los jóvenes y adolescentes en la sociedad.
1.4 Anticipación del desarrollo
Más adelante, presentaremos nuestros argumentos.
2. DESARROLLO: (1) GENERALIZACIÓN
2.1. IP. Consideramos que el uso indiscriminado de las redes sociales si influye
negativamente en la salud mental de los jóvenes y adolescentes en la sociedad porque puede
traer consecuencias psicológicas que conllevaría a requerir intervención profesional.
2.1 Idea secundaria 1
Presentación el caso 1: (Revista Peruana de Ciencias Aplicada, 2022) Investigaciones
realizadas ponen énfasis en algunos aspectos negativos como la depresión y baja autoestima.
2.1.1 Idea terciaria – explicación 1
Hay grupos de estudiantes adolescentes que tienden a sufrir ciberbullying por lo que presentan
comportamientos con tendencias depresivas que pueden llegar hasta el suicidio.
2.1.2 Idea terciaria – explicación 2
La baja autoestima se ve relacionado al aislamiento y poca interacción física que presenta el
estudiante adicto a redes sociales.
2.2 Idea secundaria 2
Presentación del caso 2: (Revista Colombiana de Psicología, 2021) informó que la adicción a
las redes genera ansiedad y transtornos del sueño.
2.2.1 Idea terciaria – explicación 1
Los jóvenes desarrollan ansiedad por permanecer conectados y estar pendiente a las redes
sociales, perdiendo la noción del tiempo y abandonando sus actividades cotidianas.
2.2.2 Idea terciaria – explicación 2
El uso de luces LED que tienen los celulares antes del sueño, puede interferir y bloquear
procesos naturales en el cerebro que desencadenan sensaciones de somnolencia, así como la
liberación de la hormona del sueño, la melatonina.
2.3 Reiteración de tesis
De acuerdo con lo expuesto, consideramos que el uso indiscriminado de las redes sociales tiene
un impacto adverso en la salud mental de los jóvenes y adolescentes en la sociedad.
3. DESARROLLO: (2) DEFINICIÓN
3.1 (IP) Consideramos que el uso indiscriminado de las redes sociales si influye negativamente
en la salud mental de los jóvenes y adolescentes en la sociedad porque la adicción a estas
plataformas de comunicación genera conductas negativas como obsesión y falta de autocontrol.
3.1. (IS):
Término o frase a Verbo Género próximo Diferencia específica
definir
Adicción es una enfermedad que se caracteriza por una búsqueda
neurológica patológica de la recompensa o alivio a
través del uso de una sustancia u
otras acciones, provocando conductas
peligrosas.
3.1.1. (IT) Afección del sistema nervioso que pueden causar problemas en la salud física y
mental.
3.1.2. (IT) Patrón en el que se busca de manera compulsiva una gratificación, dando lugar a
comportamientos riesgosos.
Información:
3.1.3. Presentación de información: (Sciencedirect, 2016) existen riesgos en los estudiantes
con adicción a las redes sociales.
Explicación 1: Produce falta de autocontrol e inclusive pueden presentar descuidos en salud y
falta de higiene personal.
Explicación 2: Muestran una disminución en su rendimiento académico y limitaciones para
poder entablar relaciones sociales en la vida real.
3.2. Reiteración de tesis
Consideramos que el uso de las redes sociales de manera descontrolada influye negativamente
en la conducta de los jóvenes y adolescentes en la sociedad.
CIERRE
4.1 Conector
En conclusión.
4.2 Reafirmación de tesis
Reafirmamos nuestra creencia de que el uso excesivo de las plataformas digitales trae
consecuencias psicológicas como ansiedad o depresión, y la adicción a estas plataformas de
comunicación genera conductas negativas como falta de concentración.
4.3 Reflexión crítica
Si bien representan un espacio fundamental en la vida de los jóvenes, ya que es un medio de
comunicación en la actualidad, su uso excesivo a largo plazo se vuelve una dependencia de estar
todo el tiempo conectado por lo cual se pierda ciertas actividades cotidianas y la realidad que
viven, lo cual produce cierta desconfianza entre las relaciones personales que desarrolla un
aislamiento social. Es crucial que los padres puedan monitorear y diseñar con sus hijos un plan
de acción para llevar una vida más sana.
S10: Redacta la versión preliminar del texto argumentativo
El peligro de las redes sociales
Hoy en día las redes sociales desempeñan un papel importante en la forja de relaciones y la
interacción de las personas con el mundo. Los jóvenes de entre 16 y 24 años son los que más se
sienten atraídos por el uso de las plataformas digitales. Al ser una etapa fundamental para el
desarrollo emocional y psicosocial es necesario enfocarnos en como el uso excesivo de estas
herramientas puede generar un impacto negativo y afectar la salud de los jóvenes. Las redes
sociales pueden ser beneficiosas para que los adolescentes se conecten y desarrollen relaciones,
especialmente para aquellos que enfrentan exclusión o discapacidades, sin embargo, está
causando serios problemas de salud mental y afectando las relaciones personales de los jóvenes
debido a su uso desmedido. Este abuso se ha convertido en una especie de adicción similar a la de
sustancias como el tabaco o el alcohol, y podría requerir intervención profesional, según advierte
la investigadora en Psicología Jennifer Lira Mandujano. Frente a este contexto, surge la siguiente
pregunta: ¿El uso indiscriminado de las redes sociales influye negativamente en la salud mental
de los jóvenes y adolescentes en la sociedad? En cuanto a esta interrogante consideramos que el
uso indiscriminado de las redes sociales si influye negativamente en la salud mental de los
jóvenes y adolescentes en la sociedad. Más adelante, presentaremos nuestros argumentos.
Consideramos que el uso indiscriminado de las redes sociales si influye negativamente en la
salud mental de los jóvenes y adolescentes en la sociedad porque puede traer consecuencias
psicológicas y generar adicción que conllevaría a requerir intervención profesional. Con el
objetivo de respaldar mi argumento describiré dos noticias. En primer lugar, en cuanto la
información de la Revista Peruana de Ciencias Aplicada, (2022), las investigaciones realizadas
ponen énfasis en algunos aspectos negativos como la depresión y baja autoestima. Hay grupos
de estudiantes adolescentes que tienden a sufrir ciberbullying por lo que presentan
comportamientos con tendencias depresivas que pueden llegar hasta el suicidio. La baja
autoestima se ve relacionado al aislamiento y poca interacción física que presenta el estudiante
adicto a redes sociales. En segundo lugar, la Revista Colombiana de Psicología, (2021) informó
que la adicción a las redes genera ansiedad y trastornos del sueño. Los jóvenes desarrollan
ansiedad por permanecer conectados y estar pendiente a las redes sociales, perdiendo la noción
del tiempo y abandonando sus actividades cotidianas. Por consiguiente, el estar expuesto a las
luces led que tienen los celulares antes de dormir, puede interferir y bloquear procesos naturales
en el cerebro que desencadenan sensaciones de somnolencia, así como la liberación de la
hormona del sueño, la melatonina. Por lo expuesto, consideramos que el uso indiscriminado de
las redes sociales tiene un impacto adverso en la salud mental de los jóvenes y adolescentes en
la sociedad.
Consideramos que el uso indiscriminado de las redes sociales si influye negativamente en la salud mental
de los jóvenes y adolescentes en la sociedad porque puede traer consecuencias psicológicas y generar
adicción que conllevaría a requerir intervención profesional. En cuanto a lo argumentado, es importante
definir adicción. Esto se entiende como una enfermedad neurológica que se caracteriza por una
búsqueda patológica de la recompensa o alivio a través del uso de una sustancia u otras
acciones, provocando conductas peligrosas. Es decir, es una afección al sistema nervioso que
puede causar problemas en la salud física y mental. Por lo tanto, es como un patrón en el que se
busca de manera compulsiva una gratificación, dando lugar a comportamientos riesgosos. Con el
propósito de ilustrar esta acepción es importante conocer una información relevante. Al respecto,
Sciencedirect (2016) existen riesgos en los estudiantes con adicción a las redes sociales. En ese
sentido se dice que produce falta de autocontrol e inclusive pueden presentar descuidos en salud y
falta de higiene personal, además, muestran una disminución en su rendimiento académico y
limitaciones para poder entablar relaciones sociales en la vida real. Por ende, según lo expuesto
estamos convencidos que no se deberían utilizar las redes sociales de manera descontrolada pues
influye negativamente en la salud mental de los jóvenes y adolescentes en la sociedad.
En conclusión, reafirmamos nuestra creencia de que el uso excesivo de las plataformas digitales
tiene un impacto negativo en la salud mental de los jóvenes. La adicción a estas plataformas de
comunicación genera conductas negativas como falta de concentración. Si bien representan un
espacio fundamental en la vida de los jóvenes, ya que es un medio de comunicación en la
actualidad, su uso excesivo a largo plazo se vuelve una dependencia de estar todo el tiempo
conectado por lo cual se pierda ciertas actividades cotidianas y la realidad que viven, lo cual
produce cierta desconfianza entre las relaciones personales que desarrolla un aislamiento social.
Es crucial que los padres puedan monitorear y diseñar con ellos un plan de acción para llevar
una vida más sana.
Observaciones de la versión preliminar
Coloque una X en el nivel alcanzado de acuerdo con los
indicadores.
Indicadores Básico En proceso Logrado
Tipo de texto y elementos ¿Elabora un texto argumentativo
respetando los párrafos
correspondientes (introducción,
desarrollo y cierre) y sus partes?
Pertinencia y solidez de ideas ¿La información presentada se
relaciona con el tema en
discusión en el texto? ¿Es sólida?
Manejo de fuentes de ¿El párrafo presenta información:
información emplea fuentes obligatorias y
adicionales?
Construcción de oraciones ¿Las oraciones están
correctamente formadas y
tienen sentido completo?
¿Usa léxico formal?
Uso de los signos de ¿Se usan apropiadamente los
puntuación signos de puntuación?
¿El texto presenta errores ortográficos? 9 a más 5–8 0–4
errores errores
Describa aspectos por mejorar en cuanto a los siguientes criterios:
Relación esquema-texto:
Formulación de ideas principal, secundarias y terciarias:
Cierre:
S11: A partir de las observaciones consignadas por parte del docente, se
reescribe la versión final del texto argumentativo
El peligro de las redes sociales
Hoy en día las redes sociales desempeñan un papel importante en la forja de relaciones y la
interacción de las personas con el mundo. Los jóvenes de entre 16 y 24 años son los que más se
sienten atraídos por el uso de las plataformas digitales. Al ser una etapa fundamental para el
desarrollo emocional y psicosocial es necesario enfocarnos en cómo el uso excesivo de estas
herramientas puede generar un impacto negativo y afectar la salud de los jóvenes. Las redes
sociales pueden ser beneficiosas para que los adolescentes se conecten y desarrollen relaciones
especialmente para aquellos que enfrentan exclusión o discapacidades, sin embargo, está
causando serios problemas de salud mental y afectando las relaciones personales de los jóvenes
debido a su uso desmedido. Frente a este contexto, surge la siguiente pregunta: ¿El uso
indiscriminado de las redes sociales influye negativamente en la salud mental de los jóvenes y
adolescentes en la sociedad? En cuanto a esta interrogante, consideramos que el uso
indiscriminado de las redes sociales sí influye negativamente en la salud mental de los jóvenes y
adolescentes en la sociedad. Más adelante, presentaremos nuestros argumentos.
Consideramos que el uso indiscriminado de las redes sociales sí influye negativamente en la
salud mental de los jóvenes y adolescentes en la sociedad porque puede traer consecuencias
psicológicas que conllevaría a requerir intervención profesional. Con el objetivo de respaldar mi
argumento describiré dos noticias. En primer lugar, estudios de la Revista Peruana de Ciencias
Aplicada (2022), las investigaciones realizadas enfatizan en algunos aspectos negativos como la
depresión y baja autoestima. Hay grupos de estudiantes adolescentes que tienden a sufrir
ciberbullying por lo que presentan comportamientos con tendencias depresivas que pueden
llegar hasta el suicidio. La baja autoestima se ve relacionado al aislamiento y poca interacción
física que presenta el estudiante adicto a redes sociales. En segundo lugar, la Revista
Colombiana de Psicología (2021) informa que la adicción a las redes genera ansiedad y
trastornos del sueño. Los jóvenes desarrollan ansiedad por permanecer conectados y estar
pendiente a las redes sociales, perdiendo la noción del tiempo y abandonando sus actividades
cotidianas. Por otra parte, el estar expuesto a las luces led que tienen los celulares antes de
dormir puede interferir y bloquear procesos naturales en el cerebro que desencadenan
sensaciones de somnolencia. Asimismo, la luz azul de las pantallas disminuye la producción de
melatonina que es considerada la hormona del sueño. Por lo expuesto, consideramos que el uso
indiscriminado de las redes sociales tiene un impacto adverso en la salud mental de los jóvenes y
adolescentes en la sociedad.
Consideramos que el uso indiscriminado de las redes sociales sí influye negativamente en la salud mental
de los jóvenes y adolescentes en la sociedad porque la adicción a estas plataformas de comunicación
genera conductas negativas como obsesión y falta de autocontrol. En cuanto a lo argumentado, es
importante definir adicción. Esto se entiende como una enfermedad neurológica que se caracteriza por
una búsqueda patológica de la recompensa o alivio a través del uso de una sustancia u otras
acciones, provocando conductas peligrosas. Es decir, es una afección al sistema nervioso que
puede causar problemas en la salud física y mental. Por lo tanto, es como un patrón en el que se
busca de manera compulsiva una gratificación, dando lugar a comportamientos riesgosos. Con el
propósito de ilustrar esta acepción es importante conocer una información relevante. Al respecto, la
revista Sciencedirect (2016) menciona los riesgos en los estudiantes con adicción a las redes
sociales como falta de autocontrol e inclusive pueden presentar descuidos en salud y falta de
higiene personal, además, muestran una disminución en su rendimiento académico y limitaciones
para poder entablar relaciones sociales en la vida real. Por ende, según lo expuesto consideramos
que el uso de las redes sociales de manera descontrolada influye negativamente en la conducta
de los jóvenes y adolescentes en la sociedad.
En conclusión, reafirmamos nuestra creencia de que el uso excesivo de las plataformas digitales
trae consecuencias psicológicas como ansiedad o depresión, y la adicción a estas plataformas de
comunicación genera conductas negativas como falta de concentración. Si bien representan un
espacio fundamental en la vida de los jóvenes, ya que es un medio de comunicación en la
actualidad, su uso excesivo a largo plazo se vuelve una dependencia de estar todo el tiempo
conectado por lo cual se pierda ciertas actividades cotidianas y la realidad que viven, lo cual
produce cierta desconfianza entre las relaciones personales que desarrolla un aislamiento social.
Es crucial que los padres puedan monitorear y diseñar con sus hijos un plan de acción para
llevar una vida más sana.