Guía del curso (Semestre impar 2022-23)
Nombre/Código del asunto LABORATORIO DE DISEÑO DE INTERFAZ DE USUARIO (MCCS-P-PC-025) Branch/Sem/Batch :
Nombre de la Facultad Surajit Das, Rasmita Sahoo
Alcance y Objetivo -:
El objetivo de este curso es proporcionar experiencia práctica en el desarrollo de interfaces de usuario estáticas e interactivas para la web
aplicaciones basadas.
Requisito previo -:
# Tema Module Capítulo Course Coverage No of Classes
Número total de clases:
Text Book
Kogent Learning Solutions, Tecnologías Web: Libro Negro, 1ª Edición, Dreamtech Press, 2009.
Libro de referencia
T. A. Powell, La referencia completa de HTML y CSS, 5ª edición, McGraw-Hill, 2017.
C. Peterson, Aprendiendo Diseño Web Responsivo: Una Guía para Principiantes, O'Reilly Media, 2014.
Material(es) de referencia en línea:
1. [Link] Prof. I. Sengupta, IIT Kharagpur
2. [Link] HTML y CSS con ejemplos prácticos
3. [Link] Ejemplos de trabajo de Javascript y conjuntos de práctica
Resultado del curso:
CO1Explicar el funcionamiento de los navegadores y los protocolos de Internet.
Crea páginas web utilizando HTML y CSS según las especificaciones.
CO3Design crea wireframes y prototipos de pantalla para aplicaciones web.
Desarrollar páginas web interactivas utilizando JavaScript, XML y JSON.
CO5Crear y alojar un sitio web interactivo completo para el usuario, utilizando diversas herramientas y lenguajes.
Resultados del programa relevantes para el curso:
Conocimiento de ingeniería: Aplicar el conocimiento de matemáticas, ciencia, fundamentos de ingeniería,
PO1
y una especialización en ingeniería para la solución de problemas de ingeniería complejos
Análisis del problema: Identificar, formular, revisar la literatura de investigación y analizar la ingeniería compleja
Problemas para llegar a conclusiones fundamentadas utilizando los primeros principios de las matemáticas, naturales
ciencias y ciencias de la ingeniería.
Diseño/desarrollo de soluciones: Diseñar soluciones para problemas de ingeniería complejos y diseño
componentes o procesos del sistema PO3 que satisfacen las necesidades especificadas con la consideración adecuada para
la salud pública y la seguridad, y las consideraciones culturales, sociales y ambientales.
Conducir investigaciones de problemas complejos: Utilizar conocimientos basados en la investigación y métodos de investigación
PO4including design of experiments, analysis and interpretation of data, and synthesis of the
información para proporcionar conclusiones válidas.
Uso de herramientas modernas: Crear, seleccionar y aplicar técnicas, recursos y modernos apropiados
PO5 ingeniería y herramientas de TI que incluyen predicción y modelado para actividades de ingeniería complejas con
una comprensión de las limitaciones.
El ingeniero y la sociedad: Aplicar un razonamiento informado por el conocimiento contextual para evaluar
cuestiones sociales, de salud, seguridad, legales y culturales y las responsabilidades consecuentes relevantes para el
práctica de ingeniería profesional.
Medio ambiente y sostenibilidad: Comprender el impacto de las soluciones de ingeniería profesional en
contextos sociales y ambientales, y demostrar el conocimiento de, y la necesidad de sostenible
desarrollo.
Ética: Aplicar principios éticos y comprometerse con la ética profesional y las responsabilidades y normas de
PO8
la práctica de la ingeniería.
Trabajo individual y en equipo: Funcionar de manera efectiva como individuo y como miembro o líder en
PO9
equipos diversos, y en entornos multidisciplinarios.
Comunicación: Comunicar eficazmente sobre actividades de ingeniería complejas con la ingeniería
PO10community and with society at large, such as, being able to comprehend and write effective reports
y documentación de diseño, hacer presentaciones efectivas, y dar y recibir instrucciones claras.
Gestión de proyectos y finanzas: Demostrar conocimiento y comprensión de la ingeniería
PO11 y principios de gestión y aplicarlos al propio trabajo, como miembro y líder en un equipo.
para gestionar proyectos y en entornos multidisciplinarios.
Aprendizaje a lo largo de la vida: Reconocer la necesidad de, y tener la preparación y la capacidad para participar en
PO12
independent and life-long learning in the broadest context of technological change.
Mapping of CO's to PO's: (1: Low, 2: Medium, 3: High)
PO1 PO2 PO3 PO4 PO5 PO6 PO10
CO1 2 2 2 1 1 1
CO2 3 1 2 2 1 1 1
CO3 2 2 3 1 1 1 2
CO4 3 2 3 uno 1 1
CO5 2 2 3 1 1 1 2