HISTORIA

MÓDULO I
 EL PERIODO FORMATIVO
Se conoce como periodo formativo a la fase que está comprendido entre el año
2.000 a.C. hasta el 200 d.C. y que hace referencia a la formación de las culturas
andinas
Cultura madre: Viscachani, (entre los 12.000 y los 8.000 a.C.); eran nómadas y se
trasladaban entre La Paz, Oruro, Potosí, Chuquisaca y los valles interandinos de
Cochabamba y Tarija. Era un grupo enteramente nómada
Cultura Wankarani (8.000 a.C.-2.500 a. C.) Se desarrolló al norte y al noreste del
Lago Poopó. Se trata de un grupo humano semi-sedentario
La Cultura Chiripa: (1.300 – 100 a.C.) Se caracterizó por la invención de las puertas
corredizas. Se desarrolló en la península de Taraco, al sur del Lago Titicaca.

 EL IMPERIO TIAHUANACO
Fue el único imperio que se originó en el altiplano boliviano
Pasó por 3 períodos:
El periodo aldeano o formativo: era un pequeño grupo de familias lideradas por
un sacerdote que cumplía la función de guía espiritual; no existía diferenciación
social ni propiedad privada
El periodo urbano: crece la población, surge la diferenciación social, surge un
estado de tipo teocrático; el sacerdote cumple al mismo tiempo la función de guía
militar y recibe un tributo. Se construyen grandes templos ceremoniales y
construcciones líticas: kalasasaya, templete semi subterráneo de las cabezas clavas,
el Pumapumku y el Akapana, así como la puerta del Sol, de la luna y los monolitos
Bennet, Ponce y Fraile
El periodo imperial o expansivo: empezó a hacer alianzas y guerras a otras
poblaciones. Se unió con el poderoso imperio Huari o Wari (Perú), con lo cual logró
abarcar y controlar un gran territorio y muchos recursos naturales, tierras, etc. Su
caída se debió a años continuos de sequía sumado a una sublevación popular interna
a la que se sumaron los aimaras.

 LOS SEÑORIOS AIMARAS O REINOS COLLAS

Tras la caída del imperio Tiahuanaco, el altiplano boliviano fue ocupado por los
llamados señoríos aimaras o reinos collas
 Se caracterizaron por su organización política: en ayllus; pero también porque
hacían uso del “Control Vertical de un Máximo de Pisos Ecológicos”
Su máxima autoridad política era el Apu Mallku, cuya función era dual: sacerdote y
militar y por lo cual recibía el pago de un tributo

 LA INVASIÓN DE AMÉRICA Y LA FUNDACIÓN DE CIUDADES

1453: 29 my. Caída del Imperio Romano del Oriente
Capital: Constantinopla
1492: 12 o. Llegada de Colón a América
1494: 7 jn. Firma del tratado de Tordesillas entre España y Portugal
1506: 20 my. (+) Colón
1519 – 1521: Invasión al Imperio Azteca
Líder: Hernán Cortés
(1521: 13 ag. Caída de Tenochtitlán)
1519: Se fundó la primera población española en México
Nombre: Villa Rica de Veracruz
Fundador: Hernán Cortés
1519 – 1521: Magallanes y “El Cano” circunnavegan la tierra y demuestran
su redondez
1531 – 1533: Invasión del Imperio Inca
Líder: Francisco Pizarro; Financiador: Diego de Almagro
(Huayna Cápac; Atahuallpa vs. Huáscar)
1532: 16 n. Pizarro detiene a Atahuallpa
1533: Atahuallpa ordena la muerte de Huáscar (Ayacucho)
1533: 26 jl. (+) Atahuallpa (Cajamarca)
1533: 16 (15) n. Pizarro y Almagro llegan al Cusco
(Las Panacas Reales habían elegido a Manco Inca como
nuevo soberano)
1535 – 1547: Guerra Civil entre españoles
Pizarro vs. Almagro
Motivo: las riquezas, el poder y las tierras
1536 – 1545: Manco Inca dirigió una gran sublevación contra los invasores
españoles
 1545: (+) Manco Inca
(1572: (+) Túpac Amaru I, en el Cusco. Fue derrotado por el 5° virrey del Perú:
Francisco de Toledo. Ese mismo año, el virrey Toledo impuso en el Alto Perú la
mita minera en Potosí)
1535: 8 mz. Se creó el primer virreinato español en América:
Nombre: Virreinato de Nueva España o Virreinato de México
Capital: México
1535: 18 e. Se fundó la ciudad de Lima
Nombre original: Ciudad de los Reyes
Fundador: Francisco Pizarro

1535: e. se fundó la primera población en el Alto Perú: Paria, Oruro

1538: 29 s. se fundó la ciudad de Chuquisaca, Charcas o La Plata

(1539-1540); (al pie de dos cerros: Sica Sica y Churuquella)

Nombre original: Villa de La Plata de la Nueva Toledo

Fundador: Pedro Anzúres de Campo Redondo

1542: 20 n. Se creó el segundo virreinato español en América:

Virreinato del Perú

Capital: Lima

12 f. Francisco de Orellana descubrió el Río Amazonas

1545: 1 ab. Se fundó la ciudad de Potosí

Nombre original: Villa Imperial de Carlos V

Fundadores: Juan de Villarroel

Diego de Zenteno
Pedro de Cotamiento
Luís de Santandía
(Diego Huallpa: indígena que mostró la riqueza del cerro a los
españoles)
1548: 20 o. Se fundó la ciudad de La Paz
Nombre Original: Nuestra Señora de La Paz
Fundador: Alonso de Mendoza
Lugar: Chuquiagomarka

1559: 18 s. Se fundó la Real Audiencia de Charcas

Capital: Charcas, Chuquisaca o La Plata

(Tuvo bajo su jurisdicción territorial 5 intendencias: Santa Cruz,

Cochabamba, La Paz, Potosí y Chuquisaca)

1561: 26 f. Se fundó la ciudad de Santa Cruz

Nombre Original: Santa Cruz de la Sierra

Fundador: Ñuflo de Chávez

1571: 2 ag. Se fundó la ciudad de Cochabamba

(1571: 15 de agosto)

Nombre Original: Villa de Oropeza

Fundador: Gerónimo de Osorio

(Segunda fundación: 1574: 1 e. por Sebastián Barba de Padilla)
1574: 4 jl. Se fundó la población de Tarija
Nombre Original: Villa de San Bernardo de la Frontera de Tarija
Fundador: Luís de Fuentes
1606: 1 n. Se fundó la población de Oruro (sin escudo de armas)
Nombre Original: San Felipe de Austria
Fundador: Manuel Castro de Padilla
1624: 27 mz. Se fundó la UMSFXCH
Lugar: Chuquisaca, Charcas o La Plata
(Fue la primera universidad en ser fundada en el Alto Perú y durante la Guerra de la
Independencia se convirtió en el centro de debates entre quienes apoyaban a la
monarquía española y los independentistas. Este debate es conocido como los Dos
Silogismos de Charcas)

1661: 1 d. Se sublevaon los criollos y mestizos en La Paz

Motivo: el excesivo pago de impuestos y el abuso de las autoridades

Líderes: Juan de Vega

 Antonio Gallardo

1730: 1 d. Sublevación de criollos y mestizos en Cochabamba

Motivo: la extensión del pago de impuestos de indígenas a los criollos y mestizos

Líder: Alejo Calatayud

1739: 20 ag. Se fundó el tercer virreinato español en América:

Virreinato de la Nueva Granada o Virreinato de la Gran Colombia

Capital: Bogotá

(Primera fundación: 1717: 29 my., pero sólo funcionó hasta 1723)

1739: 8 jl. Sublevación de criollos y mestizos en Oruro

Motivo: el pago de impuestos y el abuso de las autoridades españolas

Líder: Juan Vélez de Córdova

1767: 25 jn. Se produjo la expulsión de los jesuitas de toda la América

española

1776: 1 ag. Se fundó el cuarto virreinato español en América:

Virreinato del Río de La Plata

Capital: Buenos Aires

(Hasta antes de la fundación del virreinato del Río de la Plata, la Real

Audiencia de Charcas perteneció al virreinato del Perú)

1777: 8 s. Se fundó la Capitanía General de Venezuela

Capital: Caracas

1778: Se fundó la Capitanía General de Chile

Capital: Santiago de Chile

1770 – 1780: Los criollos y mestizos de las colonias españolas se sublevaron contra
las reformas borbónicas establecidas por los reyes españoles a lo largo del siglo
XVIII (1700-1799)
 Pero para 1780, todas esas rebeliones fueron sofocadas a sangre y fuego

 REBELIONES INDÍGENAS
1780: 4n. Sublevación de indígenas
Lugar: Cusco
Líder: José Gabriel Condorcanqui (Túpac Amaru II)
Esposa: Micaela Bastidas
Hijo Mayor: Hipólito Condorcanqui
Cuñado: Antonio Bastidas
Objetivo: crear un gobierno de todos, para beneficio de todos (criollos,
mestizos, indígenas, esclavos, mulatos, cholos, zambos, etc. Por ese motivo
eliminó la esclavitud, el tributo indígena, el pongueaje y otros males que las
autoridades españolas impusieron)
(1781: 18 my. (+) Micaela, Hipólito, Antonio y Túpac Amaru II
Lugar: plaza principal del cusco)
1781: sublevación de Tomás Katari
Lugar: Chayanta, Potosí
Motivo: el no reconocimiento por parte de las autoridades coloniales
del cargo de Curaca de Chayanta a favor de Tomás Katari
15 e. (+) Tomás Katari, en la cuesta de Chacatilla
(Continuaron la sublevación sus hermanos: Dámaso y Nicolás, pero
también fueron derrotados entre marzo y abril de 1781)
1781: rebelión de indígenas
Lugar: La Paz
Líder: Julián Apaza Nina (Túpac Katari)
Esposa: Batolina Sisa
Hermana: Gregoria Apaza
Objetivo: Tomar la ciudad de La Paz para crear un gobierno de
indígenas solo para indígenas
2 cercos a la ciudad de La Paz:
1) Primer Cerco: 1781: entre marzo y junio (109 días)
2) Segundo Cerco: 1781: entre agosto y septiembre (60-65 días)
 Indígena que traicionó a Túpac Katari y Bartolina Sisa: Tomás Inca
Lipe
1781: 15 n. (+) Túpac Katari
Lugar: Peñas
(“Volveré y seré millones”)
1782: 5 s. (+) Bartolina Sisa
Lugar: Plaza principal de La Paz
1781: 10 f. Rebelión de indígenas

Lugar: Paria y Carangas (Oruro)

Líder: Sebastián del Pagador
Motivo: en contra de abuso de las autoridades coloniales
 REBELIONES INDÍGENAS EN TIERRAS BAJAS
1780 – 1781: Rebelión de indígenas Tumpa – Guaraníes
Lugar: Chuquisaca
Regiones: Ingre, Sauces y Salinas
Motivo: contra el abuso de las autoridades coloniales, el pago de
tributos y otros
1787 – 1795: Rebelión de indígenas del oriente
Lugar: Santa Cruz
Región: Saipurú
Líderes: Maruana y Chimeo
Motivo: contra el abuso de las autoridades coloniales, el pago de
tributos y otros
1799: Rebelión de indígenas guaraníes
Lugar: al sur de la Real Audiencia de Charcas
Líderes: Guarey, Tarupaju, Guaricaja y Sakuarao
Motivo: contra el abuso de las autoridades coloniales, el pago de
tributos y otros
1810 n. – 1811 e.: Rebelión de indígenas trinitarios
Lugar: Trinidad (Beni)
Líderes: Pedro Ignacio Muiba y el cacique José Bopi
Motivo: contra el abuso de las autoridades coloniales, el pago de
tributos y otros
(Fueron traicionados por el indígena Juan Maraza, quien se alió con el
gobernador para acabar con los sublevados)
(Esta sublevación habría estado vinculada a la sublevación de Santa Cruz de 1810,
pero la falta de coordinación terminó por hacer fracasar esa intención)

1804: 1 e. Independencia de Haití

(Primer país en eliminar la esclavitud en América)
1808: my. Napoleón Bonaparte invade España
(Carlos IV – Fernando VII – José Bonaparte, “Pepe botellas”)
1809: 25 my. Rebelión de criollos y mestizos
Lugar: Chuquisaca
Líder: Jaime Zudáñes
(Iglesia San Francisco – Campanas de la libertad – Primer Grito
Libertario de América – Se forma la Junta de Gobierno de
Chuquisaca)
1809: 16 jl. Rebelión de criollos y mestizos
Lugar: La Paz
Líder: Pedro Domingo Murillo
Se forma la Junta Tuitiva de Gobierno de La Paz
(Pedro D. Murillo: Presidente de la Junta y Cmte. Gral. de las fuerzas
revolucionarias. Otros: Francisco Yanguas Pérez, José Antonio Diez de
Medina, José Domingo de Bustamante, José Ramón de Loayza, Juan José
Diez de Medina, José Mariano Castro, entre otros)
(José Fernando de Abascal, virrey del Perú, envía al general José Manuel de
Goyeneche para acabar con las rebeliones en el Alto Perú y declarar su retorno al
Virreinato del Perú)
1810: 29 e. (+) Pedro D. Murillo, Gregorio Lanza, etc.
(“La Tea que dejo encendida nadie la apagará”)
1810: 14 s. Sublevación de criollos y mestizos
Lugar: Cochabamba
Líder: Esteban Arce
1810: 24 s. Sublevación de criollos y mestizos
Lugar: Santa Cruz
Líder: Ignacio Warnes
1810: 6 o. Sublevación de criollos y mestizos
 Lugar: Oruro
Líder: Tomás Barrón
1810: 7 n. Batalla de Suipacha
1810: 10 n. Sublevación de criollos y mestizos
Lugar: Potosí
Líder: Diego de Barrenechea
(Otros: Mariano Subieta, Manuel Molina, Melchor Daza, Salvador José de Matos
(ciudadano francés), los hermanos Nogales, Casimiro Hoyos, Joaquín de la Quintana, Pedro
Antonio Azcárate, los hermanos Millares, Eustaquio Eguivar, Pedro Costas (natural de
Francia), entre otros)
1810: 14 n. Batalla de Aroma
(origen del ejército de Bolivia)
1811 n. – 1812 my.: Sublevación de criollos y mestizos
Lugar: Cochabamba
Líder: Esteban Arce
1812: 27 my. Sublevación de mujeres
Lugar: Cochabamba
Líder: Manuela Josefa de Garandillas
(Heroínas de la Coronilla – “A falta de hombres, aquí estamos nosotras las
mujeres”)

 LOS EJÉRCITOS AUXILIARES ARGENTINOS: 1810 – 1817

1810: 25 my. Triunfó la rebelión de Criollos y mestizos en Bs. Aires
(Se formó la Junta de Gobierno de las Provincias Unidas del Río de la
Plata, cuyo Primer Presidente fue el alto peruano Cornelio Saavedra)
(Se tomó la decisión de enviar ejércitos auxiliares al Alto Perú, con el fin
de ayudar a los luchadores por la independencia para lograr la victoria)
Los ejércitos auxiliares fueron:
1.- Primer ejército:
Líder: Juan José Castelli
Llegó al Alto Perú en julio de 1810
Fue derrotado por el Gral. Realista Manuel de Goyeneche
Huyó a Bs. Aires en 1811: 27 ag.
 (Al pasar por Potosí robó todas las monedas de plata acuñadas de la Casa de
la Moneda)
2.- Segundo ejército:
Líder: Manuel Belgrano
Llegó al Alto Perú en 1813: 17 my.
Fue derrotado por el Gral. realista Joaquín de La Pezuela
Huyó a Bs. Aires en 1813: 18 n.
(Al pasar por Potosí, ordenó que se hiciera volar la Casa de la Moneda, pero
su plan fracasó)
3.- Tercer ejército:
Líder: José Rondeau
Llegó al Alto Perú en 1815 e.
Fue derrotado por los generales realistas Joaquín de La Pezuela
y José de La Serna
Huyó a Bs. Aires en 1815 my.
(Al pasar por Potosí, la población no le permitió el ingreso a la ciudad
debido a las malas experiencias previas)
4.- Cuarto ejército:
Líder: Gregorio Aráoz de Lamadrid (o de La Madrid)
Llegó solo hasta la población de Tarija en 1817
Fue derrotado por el Gral. Realista Mariano Ricaford
Huyó a Bs. Aires en 1817: jn.
(Los ejércitos auxiliares argentinos se caracterizaron, entre otras cosas,
porque al llegar al Alto Perú, exigían a los ricos terratenientes y mineros – criollos y
mestizos -, a pagar un impuesto de guerra para solventar la guerra, su estancia y demás
gastos. De otra parte, al igual que los ejércitos realistas, hacían volar o inundar los centros
mineros a fin de que el bando enemigo no obtuviera de ellos algún mineral que pudiera
aprovecharlos para venderlos y así conseguir dinero para la compra de pertrechos militares
y/o comida o cualquier otra cosa)
(Al ejército realista se le conocía como el “ejército de los verdes” o “ejército verde”, debido
a que su indumentaria militar era de color verde)
(Al ejército que luchaba por la independencia se le conocía como el “ejército libertario”)
(Durante la Guerra de los 15 años o Guerra por la Independencia, muchos criollos y
mestizos cambiaban de bando continuamente, de acuerdo a sus propios intereses. Debido a
ello, a estas personas se les dio el nombre de “Los Dos Caras” o también fueron conocidos
como “Los Pasa Pasa”)
  LOS GRUPOS GUERRILLEROS O REPUBLIQUETAS O MONTONEROS DEL
ALTO PERÚ: 1810 – 1817
Estos grupos se formaron a partir de 1810 en gran parte de la Real Audiencia de
Charcas, a fin de luchar por la independencia y facilitar el ingreso de los llamados
Ejércitos Auxiliares Argentinos enviados por el Gral. José de San Martín por
órdenes de Cornelio Saavedra, Primer Presidente de la Junta de Gobierno de las
Provincias Unidas del Río de la Plata
Ahí donde actuaban, los líderes guerrilleros se encargaban de establecer las leyes, el
pago de impuestos, impartir justicia, etc., por lo que actuaban como si fuera un
pequeño país, una pequeña república gobernada por ellos. De ahí el nombre de
Republiquetas.
Los más importantes grupos guerrilleros fueron:
1. Chayanta (Potosí): Miguel de Betanzos
2.- Porco (Potosí): José Ignacio de Zárate
3.- Larecaja (La Paz): Ildefonso de las Muñecas
4.- Ayopaya (Cochabamba): José Miguel Lanza
(Esta guerrilla fue la única que sobrevivió hasta el año 1825, año de la
independencia, y los colores de su bandera fueron usados para la creación de la primera
bandera de Bolivia)
5.- Mizque (Cochabamba): Juan Antonio Álvarez de Arenales
6.- Vallegrande (Santa Cruz): Ignacio Warnes
7.- La Laguna (Chuquisaca): Manuel Asencio Padilla y Juana Azurduy
(Juan Huallparrimachi fue el indígena que apoyó con cientos de indios de
guerra a esta guerrilla)
8.- Cinti (Chuquisaca): José Vicente Camargo
9.- Tarija: José Eustaquio Méndez
(José Santos Vargas, fue uno de los sobrevivientes de la Guerrilla de los Valles de La Paz y
Cochabamba que actuó durante la Guerra de la Independencia y cuyas experiencias las dejó
en un libro – diario personal – llamado “El Tambor Vargas”, pues al parecer su lugar dentro
de los grupos guerrilleros era el de tamborero)
(La gran mayoría de las mujeres que apoyaban a los grupos guerrilleros lo hacían
cumpliendo la labor de “Rabonas”, término con el cual se las conocía por ir detrás de los
ejércitos llevando las vajillas para la comida, curando a los heridos, cuidando de los
enfermos, etc.)
(Una excepción la marcó Juana Azurduy, que durante la guerra llegó a comandar
todo un grupo exclusivo de mujeres compuesto por 80 combatientes aproximadamente y
que desplegaron mucho coraje y valor)
 (Las guerrillas fueron vencidas casi en su totalidad hacia 1817. Solo sobrevivieron,
entre los líderes guerrilleros más destacados, Juana Azurduy y José Eustaquio Méndez)
1816: 3 mz. Batalla de El Villar
(+) Manuel Asencio de Padilla
(Juana Azurduy es reconocida por su valor y lucha por la Junta de Gobierno de las
Provincias Unidas del Río de La Plata con el rango de Tte. Cnel., y se convirtió en la
primera mujer de la historia en recibir un rango militar)
1817: 15 ab. Batalla de La Tablada
1824: 6 ag. Batalla de Junín (Bolívar – Sucre – Santa Cruz)
1824: 9 d. Batalla de Ayacucho (Sucre)
1825: 9 f. Sucre firma el Decreto Convocante
(Se eligieron a 48 representantes de las 5 principales intendencias del Alto
Perú: Santa Cruz, Cochabamba, La Paz, Potosí y Chuquisaca)
(En marzo de 1825, las provincias de Moxos y Chiquitos solicitaron su incorporación al
Imperio de Brasil; Sucre intervino y en 48 horas hizo desalojar al ejército brasilero)
(Luego de la elección de los 48 representantes, se formó la Asamblea
Deliberante o Asamblea Constituyente:
Presidente: José Mariano Serrano
Vicepresidente: José María de Mendizábal
Otros: José Ballivián, José María Urcullo, José Ignacio de Sanjinés, Ángel
Mariano Moscoso, Casimiro Olañeta, entre otros)
1825: 1 – 2 ab. Batalla de Tumusla
(Carlos Medinacelli derrotó a Pedro Antonio de Olañeta, último general
realista que peleaba a favor de España en el Alto Perú)
1824: 6 ag. Se dio lectura al acta de independencia de Bolivia
(Se eligió esa fecha en homenaje a la batalla de Junín de 1824)
1824: 11 ag. Se cambió de nombre a la ciudad de La Plata y pasó a llamarse
Sucre

MÓDULO II
 BOLIVIA: LOS PRIMEROS PRESIDENTES
1825: 12 ag. – 29 d. Simón José Antonio de la Santísima Trinidad Bolívar
Palacios Ponte y Blanco (El Libertador de Cinco Naciones)
17 ag. Se creó la primera bandera y el primer escudo
30 s. Bolívar ordenó la entrega de Tarija a la República de Argentina
 13 d. Creó el Liceo Militar en Sucre
Creó escuelas y colegios
Nombró a Simón Rodríguez como Ministro de Educación
• 1825 – 1828: Antonio José de Sucre (Mariscal de Ayacucho)
Dividió Bolivia en Departamentos Provincias y Cantones
23 e. Creó los primeros 5 departamentos: Santa Cruz, Cochabamba, La Paz,
Potosí y Chuquisaca
24 jn. Creó la escuela básica de la policía
25 – 26 jl. Segunda Bandera y Segundo Escudo
5 s. Creó el sexto departamento: Oruro
16 n. Se aprobó la primera C.P.E. de Bolivia
Eliminó el diezmo
Confiscó bienes de la Iglesia Católica y creó orfanatos, escuelas y asilos
Impuso el pago de impuesto por la propiedad de tierras
1828: 18 ab. Motín Militar en Sucre
1828: José María Pérez de Urdininea
(Primer presidente de origen boliviano)
1828: Pedro Blanco
(Gobernó 5 días)
1829 – 1839: Andrés de Santa Cruz y Calahumana
(Mariscal de Zepita)
(Fue el primer presidente en portar la medalla dejada por Bolívar)
1830: 25 o. Creó la UMSA
1831: 14 ag. Se aprobó la segunda C.P.E.
24 s. Creó el séptimo departamento de Bolivia: Tarija
1832: 5 n. Creó la UMSS
1836 – 1839: Fundó la Confederación Perú-boliviana y se autonombró
Sumo Protector de la Confederación.
1839: 20 e. Batalla de Yungay (se desintegra la confederación)
(El coronel chileno Manuel Bulnes derrota a Santa Cruz)
1841 – 1847: José Ballivián
1841: 18 n. Batalla de Ingavi
(Se derrotó al general peruano Agustín Gamarra y se cerró definitivamente
las fronteras con el Perú)
 1842: 18 n. Fundó el octavo departamento: Beni
1845: 18 n. Se entonó por primera vez el “Canto Patriótico” en
la plaza principal de La Paz, al medio día
(Letra: José Ignacio de Sanjinés; Música: Leopoldo Benedeto Vincenti
Franti)
1847 – 1848: Eusebio Guilarte
(10 días)
1848 – 1855: Manuel Isidoro Belzu
(“Tata Belzu”, “El Mahoma boliviano”, “El Caudillo Bárbaro”)
Fue el presidente que más golpes de estado soportó: 41 en 7 años
La reina victoria de Inglaterra borró a Bolivia del mapa
Intentó establecer la monarquía en Bolivia
Perú ocupó el puerto de Cobija
1857 – 1861: José María Linares
Primer presidente civil de Bolivia
1858: 31 mz. Se declaró dictador
1859: se elaboró el primer mapa de Bolivia
A fines de la década de 1850 y principios de la década de 1860, fue formándose una
élite minera ligada directamente a la explotación del mineral de La Plata
Tres fueron sus máximos representantes a lo largo del siglo XIX:
José Avelino Aramayo: Sociedad Real del Socavón
Gregorio Pacheco Leyes: Compañía Guadalupe
Aniceto Arce: Compañía Minera Huanchaca
Entre los años 1766 y 1776, estos ricos mineros se prestaron dinero de la
Ferrocarriles de Antofagasta Co. (de capitales ingleses y chilenos)
Hacia el año 1763, Rafael Bustillos emitió un informe sobre la situación de los
límites con Chile en nuestro litoral que incluía el tema de la población y otros de
mucha importancia
1861 – 1864: José María Achá
1861: 23 o. Se produjo las “Matanzas de Yáñez”
1864 – 1871: Mariano Melgarejo
(Se autonombró como “El Vencedor de Diciembre” debido al golpe de
Estado que dirigió contra Achá el 24 de diciembre de 1864)
1865: mz. Ante el intento de golpe de Estado que estaba siendo dirigido por
Belzu, Melgarejo entró al palacio de gobierno y lo asesinó; luego salió al balcón
Presidencial y exclamó “¡Belzu ha muerto! ¡¿Quién vive ahora?!”. Y el pueblo contestó:
“Viva Melgarejo”
 Nombró a Aniceto Vergara Albano (Ministro Plenipotenciario de Chile en
Bolivia) como su ministro de hacienda
1866: 20 my Estableció la llamada “Ley de Tierras de Melgarejo”
Se cambió la denominación de la moneda de peso a boliviano
Fundó el batallón Colorados de Bolivia
1866: 10 ag. Entregó las riquezas salitreras del puerto de Mejillones a la
Ferrocarriles de Antofagasta Co. (“Nitrates and Railroad Co. of Antofagasta), que era una
compañía anglo-chilena (en 1868, el congreso boliviano ratificó este tratado)
Se estableció la frontera entre Bolivia y Chile como el paralelo
24° sur-oeste
1867: 2 e. Creó el departamento de El Litoral
1867: 27 mz. Firmó un tratado con el Brasil mediante el cual entregó a este
país 300 mil km2 (una parte del Acre y todo el Mato Groso)
1867: vivían 15.000 personas en el Litoral. La mayoría chilenos. Solo en
Antofagasta, 6.000 personas eran chilenas
Se entregó a la empresa Meiggs Co. (del estadounidense Henry Meiggs), las
riquezas guaneras de todo el litoral a cambio de un préstamo de 4 millones de pesos
1868: 27 ag. Se fundó Antofagasta
1870: Se descubrió la riqueza de plata de Caracoles
1871: 15 e. Agustín Morales dirigió un golpe de estado y derrocó a Mariano
Melgarejo
1871 – 1872: Agustín Morales
(Al triunfar en su golpe de estado, dijo: “¡Basta, basta ya de Tiranos!”)
Intentó revertir las malas políticas internacionales de Melgarejo, pero no lo
consiguió
1872: 4 mz. Se fundó el BNB
1872: n. Federico Lafayé, sobrino de Agustín Morales, asesinó a Mariano
Melgarejo
1872: Firmó un tratado comercial a través del cual la mayor parte de la
riqueza de plata de Caracoles fue entregada a la Ferrocarriles de Antofagasta Co.
1872: se dio inicio a las conversaciones secretas con el Perú para la ayuda
militar en caso de guerra con Chile (1872: 8 n. El congreso boliviano aprobó que se
desarrollen esas conversaciones)
Se declararon como puertos menores a Tocopilla y La Chimba (después
llamada Antofagasta)
 Se devolvieron a los indígenas sus tierras quitadas por Melgarejo en 1866
(“Ley de Tierras de Melgarejo de 1866”)
1872: 28 n Federico Lafayé, su propio sobrino, lo asesinó
1872 – 1873: Tomás Frías
Su único interés era convocar a elecciones generales, las cuales se
desarrollaron en 1873
1873: 6 f. Se firmó el Tratado de Ayuda Militar con el Perú en Lima
1873 – 1874: Adolfo Ballivián
1873: 27 n. Mediante Tratado comercial, entregó a la Ferrocarriles de
Antofagasta Co. todas las riquezas naturales del Litoral por 25 años a cambio del 10 % de
las ganancias
Solicitó la autorización del congreso para la adquisición de un préstamo para
la compra de dos barcos de guerra, pero se le negó
1874: 31 e. (+) Ballivián
1874 – 1876: Tomás Frías
En las elecciones para diputados de 1874, se produjo un debate entre Andrés
Ibáñez y Antonio Vaca Díez. Andrés Ibánez se sacó sus zapatos y gritó: “Todos somos
iguales”, dando inicio al movimiento llamado de “Los Igualitarios”.
1874: Firmó un tratado con chile por el cual ni extranjeros ni chilenos tenían
que pagar impuestos a Bolivia. El congreso lo aprobó el 6 de noviembre de ese año
Se aprobó la “Ley de Ex Vinculación de Tierras de Origen”, la misma que
fue aprobada por la Convención de 1880 y recién entró en vigencia en 1880
1875: 20 mz. Los dirigidos por Casimiro Corral, intentaron un golpe de
estado y quemaron el techo de palacio de gobierno (Palacio Quemado)
1876 – 1879: Hilarión Daza
1876: 2 o. Andrés Ibáñez logró ser nombrado Prefecto de Santa Cruz.
1876: 25 d. Andrés Ibáñez declaró el Federalismo en Santa Cruz. Impuso el
pago de impuesto a los productores azucareros y repartió tierras entre los indígenas
Se construyó una línea férrea entre el puerto de Antofagasta y las minas de
Caracoles pagado por Bolivia y ejecutado por la Ferrocarriles de Antofagasta Co.
La mayor riqueza del Litoral era el salitre, seguido del guano y la plata
1877: 1 my. (+) Andrés Ibáñez en San Diego, Santa Cruz
1877: d. Terremoto en el Litoral
1878: e. Sequía y epidemia en Cochabamba
 Impuso un impuesto de 0.10 ctvs. de libra esterlina por cada quintal de
guano y salitre que se exportara desde nuestro Litoral, en vez del 10 % consignado
en el tratado de 1873: 27 n.
1879: 14 f. Chile invadió el Litoral y lo justificó echando mano al
principio legal del Uti Possidetis Factum; 200 soldados bajan de los
barcos de guerra del Cochrane, el Encalada y el O’Higgins
1879: 16 f. Chile invadió Caracoles
1879: 19 f. La noticia de la invasión llegó a Tacna. Manuel Granier, Cónsul
boliviano en Tacna, escribió una carta que envió a Daza con Gregorio Collque (“el
Goyo”)
1879: 25 f. El Goyo entregó la carta a Daza
1879: 26 f. Daza ordenó el apronte militar y comunicar al Perú lo más
pronto posible
1879: 1 mz. Bolivia le declaró la guerra a Chile (según COLMIL)
1879: 21 mz. Chile invadió Cobija y Tocopilla
1879: 23 mz. Se produjo la Defensa de Calama (135, entre soldados y
civiles. Ladislao Cabrera y Eduardo Avaroa: “¿Rendirme yo? ¡Que se rinda su abuela,
Carajo!”)
1879: 5 ab. Chile le declaró la guerra a Perú y a Bolivia
1879: 12 n. Batalla de Canchas Blancas (Colcha-k, Potosí)
1879: 16 n. Retirada de Camarones
1879: 19 n. Batalla de San Francisco
1879: 27 n. Batalla de Tarapacá
1879: 28 d. Daza es obligado a renunciar a la presidencia de Bolivia
(Se conoce como la “División Errante”, a la quinta división formada y
dirigida por el General Narciso Campero que entre octubre de 1879 y enero de 1880,
recorrió más de 1.000 km. dando vueltas sin sentido entre los departamentos del Litoral,
Potosí y Oruro, sin enfrentarse con el enemigo chileno)
1880 – 1884: Narciso Campero
1880: 11 e. Se fundó la UAGRM
1880: 26 my. Batalla del Alto de la Alianza. Ingresó el Batallón Colorados de
Bolivia con el grito de “Temblad Rotos, que aquí entran los Colorados de Bolivia”. Fue la
última batalla en la que participó Bolivia
1880: fines de my. Se celebró una CONVENCIÓN NACIONAL en la ciudad
de La Paz. Se debatieron muchos temas, siendo el más importante el de la guerra.
Se formaron dos grupos:
 1.- El de los Pacifistas: Gregorio Pacheco y Aniceto Arce
Proponían acabar lo más pronto la guerra y hacer la paz con Chile.
Fundaron el primer partido político en Bolivia: el Partido Conservador, con sede en
Sucre, y representaba los intereses de los ricos mineros
2.- El de los Guerreristas: Eliodoro Camacho
Proponían continuar la guerra junto al Perú hasta recuperar el litoral
boliviano de manos de los chilenos. Camacho fue el fundador del segundo partido
político en Bolivia: el Partido Liberal, con sede en La Paz, y que representaba a los ricos y
medianos comerciantes paceños, así como a la clase media acomodada
Al final de la CONVENCIÓN y tras la votación, se impuso la propuesta de los
Pacifistas. Bolivia, oficialmente, se retiró de la guerra y dejó al Perú a su suerte.
1883: 20 o. Tratado de Ancón. Termina la guerra. Chile impone sus
condiciones al Perú: Iquique y Arica pasaron a ser parte de Chile de forma definitiva
1884: 5 ab. Chile le impone a Bolivia un tratado comercial. Bolivia accedía a
que su litoral fuera ocupado militarmente por Chile de forma temporal y pagar a este país
una indemnización de guerra
1884 – 1888: Gregorio Pacheco
Se inauguró el primer telégrafo internacional: La Paz – Lima
1885: Fundó “Puerto Pacheco” en el Chaco boliviano
Se fundó el Banco Hipotecario en Sucre y el Banco de Potosí
Se creó el Hospital Psiquiátrico de Sucre
1888 – 1892: Aniceto Arce
1889: 11 jl. Se fundó la población de Uyuni
Se inauguró el teléfono en Bolivia
Se construyó el primer ferrocarril de Bolivia: Antofagasta – Oruro que se
inauguró en 1892
Paraguay invadió “Puerto Pacheco”
1896 – 1899: Severo Fernández Alonso
Se fundó la primera línea telegráfica hacia el oriente
1899: se creó “Puerto Alonso” en el Acre boliviano
1896: llegó el cinematográfico
Se produjo la Guerra Federal o Guerra Civil: 1898 – 1899
1898: 15 n. El congreso, de mayoría conservadora, aprobó la Ley de
Radicatoria que declaró a Sucre la capital permanente de Bolivia
12 d. La Paz organizó un gobierno Federal
Se enfrentan Sucre vs. La Paz: Conservadores vs. Liberales
 Los liberales son dirigidos por Pando y Montes
Pando solicita la ayuda de los indígenas a través de Pablo Zárate “El Temible
Willca”. Pablo Zárate aceptó.
1899: 24 e. Masacre en Ayo – Ayo contra los terratenientes conservadores y
liberales y Masacre de Mohoza
1899: 28 mz. Proclama de Caracollo
1899: 28 f. – 1 mz. Masacre de Mohoza
1899: 28 mz. Proclama de Caracollo. Los indígenas buscaban la creación de
un gobierno propio
Se crea un gobierno indígena en Peñas
1899: 12 ab. Alonso de Mendoza es derrotado y se forma una junta de
gobierno presidida por Pando
Pando ordena la detención y juzgamiento de Pablo Zárate Willka
Los liberales trasladan el poder a La Paz

 EL PERIODO LIBERAL: 1900 – 1920

1900 – 1904: Pando
1900: se realizó el primer censo del siglo XX
Se extendió el ferrocarril La Paz – Guaqui
La Guerra del Acre o Guerra de la Goma o Guerra del Caucho:
1899 – 1903
Se enfrentan Brasil vs. Bolivia
1899: 14 jl. Luís Gálvez proclamó la República Independiente
del Acre, Purús y Yacú
1903: 17 n. Se firmó el Tratado de Petrópolis. Bolivia vende el
Acre (190.000 km2) a Brasil por 2.5 millones de libras esterlinas
1903: ingresa el primer ferrocarril a Bolivia
1904 – 1909: Ismael Montes
Se establece el Servicio Militar Obligatorio
Se establece el matrimonio civil
Se establece la libertad de culto
Fue el presidente que participó en tres guerras
1908: llegó la misión belga dirigida por George Rouma
Se estableció la primera Reforma Educativa de Bolivia, llamada “La
Reforma Educativa Liberal”
 1909: 6 jn. Fundó la primera ESFM en Sucre (“Escuela Normal de
Maestros y de Preceptores de la República”)
1904: 20 o. Tratado de Paz y Amistad con Chile. Bolivia vende el
Litoral (120.000 km2) por 300 mil libras esterlinas
1908: ab. Se fundó el club deportivo The Strongest
1908: Tras la muerte del candidato liberal Fernando Guachallar, el
congreso amplió el mandato de Montes por un año
1909 – 19013: Eliodoro Villazón
1910: 20 my. Se fundó la población de Villazón en Potosí
Creó el Instituto Superior de Comercio de La Paz.
Fundó la Escuela de Minas de Oruro, hoy Facultad Nacional de
Ingeniería (FNI).
1910: Masacre de Coro – Coro
1910: Franz Tamayo escribió “Creación de la Pedagogía Nacional”
1910: Alcides Arguedas escribió “Pueblo Enfermo”
1911: Llega a Bolivia una misión alemana dirigida por Hans Kundt
1911: 7 e. Se fundó el Banco de la Nación Boliviana (actual Banco
Central de Bolivia)
19013 – 19017: Ismael Montes
1915: el partido liberal se dividió en dos y surgió el Partido
Republicano
1915: se fundó la Escuela de Formación de Maestros en Umala
(La Paz)
Se fundó una ESFM en Potosí
1916: 18 f. Se fundó la Escuela Normal Rural en Colomi
(Cochabamba)
1917: 15 jn. (+) Pando, en La Paz
(Desde principios del siglo XX, fue surgiendo una nueva oligarquía minera:
Los Barones del Estaño:
 Simón Iturri Patiño: fue el más rico minero de los tres. Fundó la
PATIÑO MINES AND ENTERPRISES CONSOLIDATED
INCORPORATED y para 1924 era el único dueño de las minas
de Llallagua, Catavi, Siglo XX, Uncía y Huanuni. Más tarde,
atrayendo capitales estadounidenses (inversores) logró fundar la
Patiño Mines & Enterprise Consolidated
Incorporated (PMECI). Llegó a convertirse en uno de los cinco
hombres más ricos del mundo
 Mauricio Hochschild (llamado el “Schindler boliviano”)
  Carlos Víctor Aramayo

 EL PERIODO REPUBLICANO: 1920 – 1934

1920 – 1925: Bautista Saavedra
Se estableció el derecho a la huelga
Se estableció la jornada laboral de 8 horas
Se estableció el derecho al trabajo de mujeres y niños
Se emitió el primer documento de identidad
1920: Ingresó a Bolivia la Standard Oil Co.
1921: 12 mz. Masacre de Jesús de Machaca
1923: 21 e. Se aprobó el Escalafón del Magisterio a través de D.S.
1923: 4 jn. Masacre de Uncía
1924: 1 e. Se declaró flor nacional a la Kantuta
1925: 6 ag. Se celebró el primer centenario de Bolivia
1925 – 1930: Hernando Siles
1927: 15 jl. Masacre de Chayanta, Potosí
1928: el ejército boliviano invadió el puerto paraguayo llamado
Pitiantuta y se le cambió el nombre a Laguna de Chuquisaca
1928: se produjo la primera huelga de maestros porque no habían
recibido sus sueldos durante un tiempo
1929: 29 o. Se originó la primera gran crisis del capitalismo mundial,
llamado el Gran Crack de Nueva York o La Gran Depresión
Hans Kundt sugiere al presidente Siles la renovación del armamento
militar de las [Link]. El presidente firma para ello con Inglaterra
Se aprobó la Autonomía Universitaria
• 1931 – 1934: Daniel Salamanca
(Llamado “El Hombre Símbolo”)
“Pisar Fuerte en el Chaco”
1931: 2 ag. Elizardo Pérez y Avelino Siñani fundaron la Escuela
Indigenal de Warisata
Guerra del Chaco: 1932 – 1935
Bolivia vs. Paraguay
1932: 15 jl. Paraguay invade Laguna de Chuquisaca
1932: 9 – 29 s. Defensa del Boquerón
 1932: 7 n. Batalla de Kilómetro 7
1933: Primera batalla de Nanawa
1933: mz. Batalla de Toledo
1933: 4 – 9 jl. Segunda Batalla de Nanawa (la más sangrienta de la
guerra: (+) 6.500 soldados bolivianos)
1933: 6 o. Tres Pasos al Frente
1933: 15 n. Batalla de Campo Grande
1933: 7 d. Batalla de Campo Vía
1934: 10 – 25 my. Batalla de Cañada de Nueva Esperanza (Cañada
Strongest)
1934: 27 n. Corralito de Villamontes (renuncia de Salamanca)
1935: Se recupera territorio tarijeño y cruceño
1935: 12 jn. Defensa de Villamontes (termina la guerra)
1934 – 1936: Luís Tejada Sorzano
Se inició un juicio de responsabilidades contra la Standard Oil Co.
Se perdió 235.000 km2 de chaco boreal
(+) 65.000 soldados bolivianos
Surgieron nuevos partidos políticos:
POR, PIR, FSB, entre otros partidos entre la población civil
RADEPA, entre los militares en estado pasivo y civil
“SOCIALISMO MILITAR” corriente política entre los
oficiales
1936 – 1937: David Toro
1936: 17 my. Se creó el Ministerio de Trabajo y Previsión Social,
cuando Germán Busch era el presidente de la Junta Militar,
antes de que David Toro asumiera el mando
1936: 18 s. Creó el Instituto Geográfico Militar (IGM)
1936: 21 d. Expulsó a la Standard Oil Co. y fundó YPFB
1936: 3 ab. Surgió el primer sindicato de Bolivia, en secreto:
“Sindicato Agrario de Huasaca- lle”, y poco después Ana
Rancho, siendo en Bolivia el primer sindicato indígena
1937: 26 f. Creó la Escuela Nacional de Policía

Se restableció las relaciones diplomáticas con el Paraguay

Se creó el Banco Minero
 Enfrentó una profunda devaluación monetaria y crisis
económica e impuso la sindicalización obligatoria
1937 – 1939: Germán Busch
1938: 28 mz. Fue elegido Presidente Constitucional por la
Asamblea Constituyente
1938: 21 jl. Se firmó el Tratado de Paz con Paraguay: “Sin
Vencedores ni vencidos”
1938: 24 s. Fundó el noveno departamento de Bolivia: Pando
1939: 24 ab. Se declaró Dictador de Bolivia
Abofeteó a Alcides Arguedas por escribir un artículo periodístico en
contra de su gobierno
1939: Aprobó un nuevo Código de Trabajo
1939: Nacionalizó el Banco Central
1939: Aprobó el Código de Educación que tenía como eje crear una
escuela unificada y creó núcleos educativos
Creó la Caja de Pensiones y Jubilaciones del Magisterio
1939: 7 jn. Firmó un Decreto Supremo por el cual el 100 % de las
divisas generadas por la exportación de los minerales debían ser
entregadas al Estado
Incrementó hasta el 25 % de pago de impuestos a los mineros en
favor del Estado
Estableció que el 10 % del IDH vaya destinado a la educación
1939: 23 ag. (+) Busch
1940 – 1943: Enrique Peñaranda
(Después de la Guerra del Chaco lo elevaron de rango a general
y recibió la medalla de “el Cóndor de los Andes” por salvar a 3.500
soldados en la batalla de Campo Vía)
Aprobó el pago de una indemnización a favor de la Standard Oil Co.
de 1.7 millones de $us.
1941: Llegó a Bolivia Marvin Bohan
1941: Logra acabar con la Escuela Indigenal de Warisata
1942: 7 jn. Se fundó el MNR
1942: 21 d. Masacre de Catavi
1943 – 1946: Gualberto Villarroel
 Su golpe de estado fue apoyado por RADEPA y el MNR
“No soy enemigo de los ricos, pero soy más amigo de los
pobres”
Se construyó la primera refinería de petróleo en Valle Hermoso
(Cochabamba)
1944: 5 jn. Se fundó la FSTMB
1944: 6 ag. El congreso lo eligió como presidente constitucional
1945: 11 my. Se produjo el Primer Congreso Indigenal y se
eliminó el pongueaje
Se autorizó la libre circulación de indígenas por las calles
1946 – 1949: Néstor Guillén
1946: 8 n. Tesis de Pulacayo
1949 – 1951: Mamerto Urriolagoitia
1951: 16 my. “El Mamertazo” (autogolpe de estado)
1952: 9 – 11 ab. Revolución organizada y dirigida por el MNR

 LOS GOBIERNOS DE LA REVOLUCIÓN: 1952 – 1964

1952 – 1956: Víctor Paz Estenssoro
(“El Mono”)
1952: 17 ab. Se fundó la COB (Juan Lechín Oquendo)
1952: 7 my. Se decidió el cierre del COLMIL
Se produjeron 4 reformas:
1952: 21 jl. Reforma del Voto Universal
1952: 31 o. Reforma de la Minería: Nacionalización de las Minas (Se
fundó la COMIBOL)
1952: 12 n. se fundó la Asociación de Maestros Provinciales de LP
1953: 2 ag. Reforma Agraria (“La tierra es para quien la trabaja”)
1954: ag.- Se realizó el Primer Congreso de Maestros de Educación
Fundamental de Bolivia en La Paz
1955: 6 jn. Reforma Educativa (Segunda Reforma Educativa de
Bolivia, llamada Reforma Nacional. La educación: universal,
fiscal, gratuita y obligatoria)
1955: 20 e. Se estableció el Código de la Educación Boliviana
1955: 12 ab. Se estableció como el Día del Niño
 Se establecieron campos de concentración en contra de los que no
apoyaban la revolución
Se destinó grandes recursos económicos a favor de Santa Cruz para
hacerla el centro de desarrollo económico del país
Se estableció el “Plan Decenal” para salir de la crisis económica
1956 – 1960: Hernán Siles
(1956: 17 jn. Fue el primer presidente elegido mediante voto universal)
1956: 23 my. Ingresó a Bolivia la Golf Oil Co.
1956: 14 d. Se aprobó el Código de Seguridad Social
1957: 18 jl. Se estableció el Reglamento del Escalafón mediante
Decreto Supremo 04688
1960 – 1964: Víctor Paz
(Su vice presidente fue Juan Lechín Oquendo, el líder de la COB)
1961: Alianza para el Progreso
1961: Se reformó la Constitución para que la reelección presidencial
sea legal y constitucional
1962: ab. Se rompió relaciones diplomáticas con Chile por el uso
indiscriminado y sin autorización de las aguas del río Lauca

 LAS DICTADURAS MILITARES: 1964 – 1982

1964 – 1969: René Barrientos Ortuño
(1964: 29 – 31 o. Huelga nacional)
1964: 4 n. Golpe de estado de Barrientos
1964 – 1965: Presidente de la Junta Militar
1965: Co-presidente junto a Ovando Candia
1966: Fue elegido como presidente constitucional y como vicepresidente
Adolfo Siles
Se construyó el aeropuerto de El Alto
Se amplió la red de agua potable en La Paz y Sucre
Se permitió el ingreso de la USS Philips Co. y se la benefició con la mina
Matilde
Se rebajó los sueldos y salarios a los trabajadores de YPFB y de la
COMIBOL
1967: 23-24 jn. Masacre de San Juan
 Se originó la Guerrilla del Ché
Se produjo el Pacto Campesino-Militar
Fue echado de Achacachi a pedradas
1969: 27 ab. (+) Barrientos
1969: Luís Adolfo Siles
30 ag. Se inauguró la televisión boliviana
1969 – 1970: Ovando Candia
Inició relaciones diplomáticas con la URSS
Inició una campaña de alfabetización
1969: 17 o. Nacionalizó la Gulf Oil Co.
1970: jl. Guerrilla de Teoponte
Se nacionalizó la mina Matilde
1970 – 1971: Juan José Torres
1970: 22 – 24 e. Se celebró el Primer Congreso Pedagógico Nacional
realizado en La Paz
1971: 1 my. Se inició la Asamblea Popular dirigida por la COB
Se fundó el Partido Socialista 1 (PS-1), cuyo máximo líder fue Marcelo
Quiroga Santa Cruz
1971 – 1978: Hugo Banzer Suárez
(1971: 21 ag. Golpe de estado apoyado por el MNR)
1971 – 1972: ordenó el cierre de las universidades
1975: 8 f. Se produjo el Abrazo de Charaña
1975: 28 n Se dio inicio al Plan Cóndor
1978: Se produjo la huelga de hambre de Domitila Chungara (Luís
Espinal Camps)
1978 – 1979: David Padilla

1979: 23 mz. Se fundó el ADN

1979: 26 jn. Se fundó la CSUTCB
1979: Walter Guevara Arce
1979: Alberto Natusch Busch
(Gobernó 16 días)
1979 – 1980: Lidia Gueiler Tejada
 (Primera mujer presidente de Bolivia)
1980 – 1981: Luís García Meza
1980: 27 jl. Golpe de estado
(Está considerada la dictadura más violenta de Bolivia)
Fue el único dictador que ordenó el cierre del congreso
(Su ministro de gobierno, Luís Arce Gómez, dijo: “De ahora en
adelante, todos los bolivianos tienen que andar con su testamento
bajo el brazo”)
1980: (+) Marcelo Quiroga Santa Cruz
(+) Luís Espinal Camps
1981: 15 e. Masacre de la Calle Harrington
1982: Guido Vildoso

(Último dictador de Bolivia)

Entregó el poder a los civiles

 EL GOBIERNO DE LA UDP: 1982 – 1985

1982 – 1985: Hernán Siles
1982: Se profundizó la crisis económica (más de 20.000 % de
hiperinflación), crisis política y social
1983: Se expulsó a Klaus Barbie

 EL PERIODO DEL NEOLIBERALISMO: 1985 – 2023

1985 – 1989: Víctor Paz Estenssoro
1985: 29 ag. D.S. 21060
1988: Ley 1008
1988: se fundaron dos nuevos partidos políticos: UCS y CONDEPA
Se creó un Narco-Estado
1989 – 1993: Jaime Paz Zamora
(Conocido como el Gallo)
(Remedios Loza llega al Congreso)
1990: CNPZ y EGTK
 1990: 15 ag. Primera marcha indígena por territorio y dignidad
(Marcial Fabricano)
1992: Perú le cede a Bolivia el puerto de Ilo por 100 años
1993 – 1997: Sánchez de Lozada
(Conocido como Goni)
“Plan de Todos”: capitalización, participación popular y reforma educativa
Bonosol
Se venden las empresas estatales: ENFE, ENTEL, YPFB, LAB, ENAF, entre
otras
Se creó el INRA
1994: jn. Entró en vigencia la Ley 1565: Tercera Reforma Educativa,
llamada Reforma Educativa Neoliberal (Interculturalidad y
Participación Popular
1996: 25 d. Masacre en Amayapampa y Capasirca (llamada Masacre de
Navidad)
Se creó la figura del Defensor del Pueblo
1997 – 2002: Hugo Banzer
(1997: Remedios Loza primera mujer candidata para la presidencia)
(1999: Se fundó el MAS – IPSP)
2000: e. – ab. Guerra del Agua
Se amplió el periodo presidencial de cuatro a cinco años
2002 – 2003: Gonzalo Sánchez
(La Mega Coalición: MNR, MIR, NFR, UCS, MBL y otros)
2003: 12 – 13 f. Motín Policial – Febrero Negro
2003: 17 o. Guerra del Gas – Renuncia del presidente
2003 – 2005: Carlos Mesa
2005 – 2006: Eduardo Rodríguez Veltzé
2005: d. Elecciones generales. MAS-IPSP: 54 %
2006 – 2019: Evo Morales
2006: 1 my. Nacionalización de los Hidrocarburos
2006 – 2008: Asamblea Constituyente (255 asambleístas – el MAS – IPSP:
137)
 2009: 28 ab. Tratado de Paz con el Paraguay
2010: 20 d. Se aprobó la Ley 070, con la cual se dio inicio a la cuarta
Reforma Educativa en la historia de Bolivia llamada Ley o Reforma
Educativa Avelino Siñani-Lizardo Pérez, la misma que reconoce a la
educación como un derecho fundamental.
2013: Demanda de Bolivia contra Chile en la CIJ
2018: Fallo en contra de Bolivia por parte de la CIJ
2013: Demanda de Bolivia contra Chile en la CIJ
2018: Fallo en contra de Bolivia por parte de la CIJ
• 2019 – 2020: Jeanine Añez
(Segunda presidente mujer)
2020: mz. Inicio de la pandemia mundial
2020: 18 o. Elecciones Generales: el MAS – IPSP 55 %
• 2020 – 2025: Luís Arce Catacora

ANEXOS

 PRIMERA GUERRA MUNDIAL

1914 – 1918: También llamada La Gran Guerra o Guerra de Trincheras
1914: 28 jn. Se produjo el asesinato del arciduque Francisco
Fernando, heredero del trono del imperio Austro-Húngaro, y de su
esposa Sofía Chotek, por el extremista serbio-bosnio Gavrilo Proncip
4 frentes de lucha: el occidental, el de los Balcanes, el alpino y el
mediterráneo
Los tres grandes: Clemenceau, Lloyd y Wilson
1919: 28 jn. Tratado de Versalles
 SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
1939 – 1945: Nazismo, Fascismo y Capitalismo vs. Socialismo
Churchill, Roosevelt y Stalin
1941: 22 jn. Inicio de la operación Barbarroja
1944: 6 jn. Desembarco de Normandía, también llamado el “Día D”
 1945: 4 – 11 f. Conferencia de Yalta
6 ag. Primera bomba atómica contra Nagasaki
9 ag. Segunda bomba atómica contra Hiroshima
 LA GUERRA FRÍA
1945 – 1991: EEUU VS URSS
Guerras de liberación
Revoluciones populares
Dictaduras e intervenciones militares
Neoliberalismo

GEOGRAFÍA

MÓDULO I

 CONCEPTOS GENERALES
1.- Geografía: ciencia que estudia y describe el conjunto de características
que conforman la realidad física y física y humana de una zona o de un
territorio
2.- Geografía astronómica, cosmografía o astronomía descriptiva: estudia,
investiga y describe las principales características de las estrellas, planetas y
demás fenómenos astronómicos vistos desde la tierra
3.- Geografía física: estudia los diversos fenómenos y elementos que
constituyen la tierra:
a.- Litósfera: parte sólida
b.- Hidrósfera: parte líquida
c.- Atmósfera: parte gaseosa

La geografía física comprende tres grandes áreas:

1.- Climatología: clima
 2.- Geomorfología: relieve
3.- Hidrología: aguas
4.- Ecosistema: es una unidad integrada por los seres vivos que habitan un
lugar, los factores sin vida que los rodean y las relaciones que se establecen
entre todos ellos
5.- Geografía ambiental: estudia elementos de la geografía física y humana
para conocer y evaluar el impacto humano sobre el medio natural, sus efectos
en el ambiente y en la vida de las sociedades
6.- Paisaje cultural: es aquel que ha sido transformado por la acción del ser
humano, de forma tal que su aspecto original o natural ha sido modificado
completamente

 LOS CONTINENTES
EUROPA: es el continente más pequeño
Límites: N: océano glacial ártico
S: mar mediterráneo, mar negro y el Cáucaso
E: mar caspio, los montes Urales, el río ural
O: océano atlántico
Superficie: 10 millones de km2 aprox.
Población: 746.419.440 hab.
Países: 45
País Capital
Inglaterra Londres
Irlanda Dublín
Escocia Edimburgo

Portugal Lisboa
España Madrid
Francia Paris
Países Bajos u Holanda Ámsterdam
Bélgica Bruselas
Alemania Berlín
Italia Roma
 Suiza Berna
Italia Roma
Grecia Atenas
Polonia Varsovia
Ucrania Kiev

Bulgaria Sofía
Rusia Moscú
Turquía Ankara
Rumania Bucarest
República Checa Praga
Hungría Budapest
Bielorrusia Minsk
El Vaticano Ciudad del Vaticano
Cadena Montañosa: Los Alpes
Cima: Mont Blanc (4.810 msnm; entre Francia y Suiza)
Ríos: Volga (Rusia)
Sena (Francia)
Rhin (Alemania)
Volcán: Etna (3.330 msnm; más importante y activo de Europa; isla
de Sicilia)

Lago: Ládoga (17.700 Km2; Rusia)

Clima: templado, salvo una parte de Noruega, Suecia y Rusia
División: este, oeste y central

ASIA: más grande y poblado

Límites: N: océano glacial ártico
S: océano índico
E: océano pacífico
 O: mar rojo, el canal de Suez, mar mediterráneo, mar
negro, el Cáucaso, mar Caspio, río Ural y montes
Urales
Superficie: 45.500.000 km2 aprox.
Población: [Link] hab. Aprox.
Países: 51

País Capital
Rusia Moscú
China Pekín
Vietnam Hanói
Japón Tokio
Corea del Norte Pyonyang
Corea del Sur Seúl
India Nueva Delhi
Irak Bagdad
Irán Teherán
Arabia Saudí Riad
Israel Tel Aviv
Siria Damasco
Afganistán Kabul

Cadena montañosa: Himalaya

Cima: Everest (8.848 msnm; entre Nepal y el Tíbet)

Ríos: Amarillo (China)
Ganges (India)
Tigris (Turquía, Siria e Irak)
Éufrates (Turquía, Siria e Irak)
Volcán: El Merapi (2.968 msnm; Indonesia)
 Lago: Caspio (371.000 km2; Azerbaiyán, Irán, Kazajistán, Rusia y
Turkmenistán)
Clima: frío al norte, cálido al sur y templado al centro
División: Asia mayor y Asia menor; Cercano oriente, medio oriente,
lejano oriente

ÁFRICA: más pobre, más países y unido a Asia por el istmo de Suez
Límites: N: mar mediterráneo y el estrecho de Gibraltar
S: océano atlántico y océano índico
E: istmo de Suez, mar rojo, y océano índico
O: océano atlántico
Superficie: 30 millones de km2 aprox.
Población: 1.216.130 hab. Aprox.
Países: 54
País Capital
Egipto El Cairo
Argelia Argel
Marruecos Rabat
Nigeria Abuya
Senegal Dakar
Sudáfrica Pretoria (ejecutivo)

Bloemfontein (judicial) Ciudad del Cabo (legislativa)

Túnez Túnez
Libia Trípoli
Cadena montañosa: Cordillera del Atlas
Cima: Kilimanjaro (5.885 msnm; Tanzania)
Río: Nilo
Volcán: Kilimanjaro (5.885 msnm)
 Lago: Victoria (68.800 km2; Kenia, Tanzania y Uganda)
Clima: cálido
Desierto: Sahara (9.065.000 km2 aprox.)
División: norte, sur y central; (áfrica negra y áfrica blanca)
África blanca: Egipto, Túnez, Argelia, Marruecos y Libia

OCEANÍA: Está compuesta por todas las islas situadas en el océano pacífico,
entre América, Asia y África
Superficie: 11.230.000 km2 aprox.
Población: 43 millones de hab. Aprox.
Países: 22
País Capital
Australia Camberra
Cadena montañosa: La Gran Cordillera Divisoria (Australia)
Cima: Monte Jaya (4.884 msnm; Indonesia)
Río: Darling-Murray (Australia)
Volcán: Kilauea (1.247 msnm; Hawái)
Lago: Eyre (9.500 km2; Australia)
Clima: tropical
Desierto: Arenoso o Gran Desierto de Arena (360.000 km2; Australia)

ANTÁRTIDA: el continente helado

Está situado en el polo antártico o sur. Todo es congelado y tiene una extensión de
14 millones de km2. Está rodeado por el océano glacial antártico. El primero en
llegar hasta ahí fue Roald Amundsen en 1911

AMÉRICA: segundo más grande y de mayor biodiversidad

Límites: N: océano glacial ártico
S: cabo de hornos, estrecho de Magallanes, océano glacial antártico
E: océano atlántico
 O: océano pacífico, estrecho y mar de Bering
Superficie: 42.262.142 millones de km2 aprox.
Población: [Link] hab. Aprox.
Países: 37
País Capital
Canadá Ottawa
[Link]. Washington D.C.
México Ciudad de México
Cuba La Habana

Haití Puerto Príncipe

Guatemala Ciudad de Guatemala

Honduras Tegucigalpa

Panamá Ciudad de Panamá

El Salvador San Salvador

Venezuela Caracas

Colombia Bogotá

Ecuador Quito

Perú Lima

Chile Santiago de Chile

Argentina Buenos Aires

Uruguay Montevideo de Uruguay

Paraguay Asunción del Paraguay

Brasil Brasilia

Bolivia Sucre (La Paz: sede de gobierno)

(Costa Rica no cuenta con [Link].; Puerto Rico es protectorado de [Link])

 Cadena montañosa: Los Andes 3.371 km

Cima: Aconcagua (6.959 msnm; Argentina)

Chimborazo (6.310 msnm; Ecuador)

Ríos: Amazonas (6.500 km; Perú y Brasil)

Río de la Plata (230 km; Argentina)

Misisipi ([Link].)

Volcán: Nevado Ojos del Salado (6.983 msnm; entre Chile y Argentina, pertenece a
la Cordillera de los Andes y es el más alto de toda la tierra)

Lago: Lago Superior (82,000 km2; Canadá y [Link]; es el mayor lago

de agua dulce del mundo)

Clina: Frío en el norte y en el sur, templado y tropical

Desierto: Atacama (104, 741 km2; Chile; el más árido del planeta)

Longitud de norte a sur: 15.000 km

Anchura mínima: 70 km (istmo o estrecho de Panamá)
Anchura máxima: 6.400 km (desde Terranova hasta el estrecho o mar de Bering)
Recursos: gran variedad de recursos naturales y biodiversidad
Cultura: multicultural
Idioma: multilingüe
División Territorial: 3
1.- América del Norte o Septentrional: clima glacial, templado y tropical;
superficie: 22.935.00 km2
2.- América Central o Centro América o Mesoamérica: une al norte con el
sur; longitud: 2.200 km; superficie: 1.338.000 km2; clima tropical
3.- América del Sur, Meridional o Suramérica: longitud: 7.500 km;
superficie: 17.764.000 km2; clima: templado, cálido y frío

Selva: El Amazonas (6.7 millones de km2; está considerado el pulmón del mundo)
América: su nombre se debe a Américo Vespucio
 Nombre originario: Abya Yala (Tierra en plena Madurez)
(Junto a África, permitieron que Europa, a través del robo y saqueo, acumulase gran
cantidad de capital y riqueza, la cual sirvió como base del actual sistema capitalista
mundial)

 GEOGRAFÍA GENERAL

DATOS GENERALES DE LA TIERRA

Antigüedad: entre los 5,000 y los 4,500 millones de años
Forma: esferoidal
Diámetro ecuatorial: 12.756 km
Diámetro entre polos: 12.713 km
Volumen: 1.083 billones de km3
Masa: 5.854 trillones de toneladas
Eratóstenes de Cirene: Primer científico en descubrir la forma circular de la
tierra (año 240 a.C.)
Movimientos de la Tierra: 5
1.- Rotación: sobre su propio eje – día y noche – 24 horas
2.- Traslación: alrededor del sol – estaciones del año –
365 días
3.- Precesión de los equinoccios: tierra alejándose (otoño) y tierra
acercándose (primavera)
4.- Nutación: vibración de los ejes de la tierra en el momento de los
equinoccios
5.- Bamboleo de Chandler: movimiento oscilatorio del eje de la
tierra, la cual se mueve hasta 9 metros en su órbita interior
Equinoccio de otoño: 21 de mz.
Equinoccio de primavera: 21 de s.
Periehelio: 147.060 millones de km; punto más cercano de la tierra y el sol;
21 de d.; solsticio de verano
Aphelio o Afelio: 152,6 millones de km; punto más alejado de la tierra y el
sol; 21 de jn.; solsticio de invierno
Distancia promedio entre el sol y la tierra: 150 millones de km; 1 UA
Velocidad: 107,000 km/h; 29,7 km/s
Satélite natural: Luna
Distancia entre la Tierra y la Luna: 384,400 km
La Tierra: tercer planeta del sistema solar
Ubicación: entre Venus y Marte
Planetas del sistema solar: 8 (Mercurio, Venus, La Tierra, Marte, Júpiter,
Saturno, Urano y Neptuno
Diferencia entre una estrella y un planeta: la estrella genera su propia luz,
el planeta no.
Capas de la Tierra: 5
1.- Atmósfera: 640 km
2.- Corteza: de 6 a 70 km de espesor
3.- Manto: 2.900 km de profundidad
4.- Núcleo externo: 5.100 km de profundidad
5.- Núcleo interno: 6,378 km de profundidad; temperatura:
entre 4 y 5 mil °C; formado por Hierro y Níquel
La Atmósfera se divide en 5 partes:
1.- Tropósfera: compuesto de nitrógeno, oxígeno, vapor de
agua y anhídrido carbónico; camnios climatológicos
2.- Estratósfera: presencia de ozono
3.- Mesósfera: es parecido al aire
4.- Ionósfera o Termósfera: puede llegar a superar los 1.000
°C 5.- Exósfera: espacio interplanetario; compuesto por helio e
hidrógeno rarificado
Cartografía: elaboración y trazado de mapas. Permite estudiar los
fenómenos que ocurren en nuestro planeta
Representación cartográfica: 3
1.- Proyección cilíndrica: dentro de una figura cilíndrica, la
tierra es representada con todos sus continentes
 2.- Proyección Azimutal o Cenital: dentro de una figura
trapezoidal, la tierra es representada con todos sus continentes
3.- Proyección cónica: dentro de una figura cónica, la tierra es
representada pero solo con una parte de su corteza
Líneas Imaginarias: sirven para nuestra orientación y comprensión del
mundo, y con su ayuda podemos situar un lugar específico de nuestro
planeta
Líneas imaginarias más usadas: 2
1.- Los meridianos: se trazan de polo a polo y sirven para medir las
distancias máximas y mínimas. El más usado y conocido es el Meridiano de
Greenwich, el cual divide nuestro planeta en dos mitades: hemisferio
oriental y hemisferio occidental
2.- Los paralelos: son líneas paralelas entre sí: El más importante es
la Línea del Ecuador, la cual divide la tierra en dos hemisferios: norte y sur
Otros paralelos:
En el hemisferio norte: Trópico de Cáncer
En el hemisferio sur: Trópico de Capricornio
Los círculos polares: son líneas menores que se trazan en los
casquetes polares y están ubicados paralelamente a la Línea del
Ecuador y son dos:
1.- En el hemisferio norte: Círculo Polar Ártico
2.- En el hemisferio sur: Círculo Polar Antártico
Las Coordenadas Geográficas: nos permiten conocer la ubicación exacta de
cualquier lugar de la superficie terrestre por medio de la medición de dos ángulos:
1.- La Latitud: es la distancia expresada en grados, medida desde
la Línea del Ecuador (línea base o línea guía) hasta cualquier
punto de la superficie terrestre.
La línea del Ecuador divide a la Tierra en dos hemisferios: Norte y Sur. Por
tanto, también se tiene dos latitudes: Latitud Norte o Septentrional y Latitud
Sur o Meridional
La Latitud Norte: 15° de circunferencia
La Latitud Sur: 30° de circunferencia
 2.- La Longitud: son distancias expresadas en grados, medidas
desde el Meridiano de Greenwich (Línea Base o Línea Guía)
hacia cualquier punto de la superficie terrestre.
Como el Meridiano de Greenwich divide a la Tierra en dos
mitades, también existen dos longitudes: Longitud Oriental o
Longitud Este y Longitud Occidental o Longitud Oeste.
La Longitud Oriental o Este: 45° de circunferencia
La Longitud Occidental u Oeste: 30° de circunferencia
La Altitud: es la distancia vertical desde el nivel medio del mar hasta cualquier
punto de la Tierra y se mide en msnm
El clima que presenta cada región se encuentra también determinada por su altitud.
Centro Geográfico: es el punto donde convergen todas las líneas diagonales. Este
punto hace que se forme una figura geométrica llamada “Cuadrilátero de las
Tangentes”, y toca los puntos más extremos de un determinado territorio
Zona Geográfica: es una unidad climatológica conformada por la misma
temperatura, la misma presión atmosférica y una flora y fauna homogénea.
Existen tres zonas o franjas geográficas: la zona Tórrida, Templada y Fría
El Huso Horario: son puntos de referencia del tiempo en relación con el Meridiano
de Greenwich y está dividida en 24 horas

 GEOGRAFÍA FÍSICA
Comprende tres grandes áreas:
1.- La Climatología: clima
2.- La Geomorfología: relieve y formas de la Tierra. Se divide en 6 partes:
a.- Orografía: montañas y cordilleras
b.- Orogénesis: origen de las montañas y cordilleras
c.- Edafología: suelos
d.- Litografía o Petrología: rocas
e.- Geogenia: origen de las formas de la Tierra
f.- Espeología: cuevas y cavernas
3.- La Hidrología: aguas existentes en el planeta. Se divide en 4 partes:
a.- Glaciología: glaciares
 b.- Limnología: lagos
c.- Oceanografía: océanos y mares
d.- Fluviología o Potamología: ríos
Al mismo tiempo, la Geografía Física estudia la Flora y la Fauna; juntas forman un
BIOMA.
Geografía Biológica o Biogeografía: estudia la distribución de especies y ecosistemas en
espacios geográficos y en un tiempo determinado.
Los seres vivos y las comunidades biológicas varían según la altitud, la altitud, el
aislamiento y el hábitad natural.
La Biogeografía investiga científicamente y determina el área de distribución de una
especie, analiza las causas de esa distribución, su historia y los procesos que la generaron.
Pero también estudia las modificaciones sucesivas y las causas que pudieran hacer que
determinadas especies se extingan

 LA GEOGRAFÍA HUMANA
Estudia los paisajes culturales y la interacción existente entre las sociedades humanas y el
medio natural que las rodea.
Para ello hace uso de la Demografía.
La Demografía: disciplina que estudia la población humana en todos sus aspectos, establece
los factores por los cuales algunos grupos humanos se asientan en un lugar determinado
(factores físicos: latitud, altitud y aridez; factores que atraen a la población: llanuras
irrigadas, duelos fértiles y riqueza del subsuelo)
Para establecer todos esos factores, la demografía se basa en los censos.
Los Censos Poblacionales: son mecanismos que permiten conocer el volumen y las
características más importantes de la población y mediante los cuales los gobiernos
establecen y diseñan políticas de estado.
Los principales índices o indicadores censales son:
a.- Índice de Natalidad
b.- Índice de Mortalidad
c.- Índice de Crecimiento Natural o Vegetativo
d.- Índice de Crecimiento Total o Real
e.- Índice de Mortalidad Infantil
 f.- Índice de Fecundidad
g.- Índice de Esperanza de Vida
h.- Índice de Nivel de Escolaridad
Los censos también establecen la estructura biológica de la población considerando dos
aspectos: la edad y el sexo.
Las Migraciones: es el desplazamiento poblacional de un lugar a otro y que se producen por
dos motivos: causas naturales o sociales. Existen dos tipos de migraciones:
1.- Las migraciones internas: son las que se producen dentro de un país y
pueden ser: diarios, estacionales o del campo a la ciudad; y
2.- Las migraciones externas: son las que se producen de un país a otro y
pueden ser: de un país pobre a otro país pobre o de un país pobre a uno rico

 GEOGRAFÍA HUMANA: ECONOMÍA POLÍTICA

La Geografía Económica: es una rama de la geografía humana que se ocupa de estudiar los
diferentes tipos de actividades económicas que emprenden los seres humanos y la relación
que mantienen con la naturaleza a fin de satisfacer sus necesidades a través de la
explotación de los recursos naturales
Los Recursos Naturales: son todos los bienes y servicios que surgen de la naturaleza sin la
intervención del ser humano y son de vital importancia para el desarrollo de la sociedad
humana, pues brinda la posibilidad de producir alimentos, energía, etc.
Los recursos naturales se clasifican en 3:
1.- Según su origen: se dividen en 2
a.- BIÓTICOS: provienen de materia viva y orgánica
b.- ABIÓTICOS: no provienen de materia viva ni orgánica
2.- Según su estado de desarrollo: se dividen en 3:
a.- Potenciales: existen en una región y pueden ser usados en el futuro
b.- Actuales: recursos cuya cantidad y calidad han sido determinadas y se están
usando actualmente
c.- Reserva: parte de un recurso que se puede usar de manera rentable en el futuro
3.- Según su disponibilidad: se dividen en 3:
a.- Permanentes: existen en tal cantidad que son prácticamente inagotables
 b.- Renovables: de origen biológico capaces de reproducirse en un tiempo aceptable
(agrícolas, ganaderos y forestales)
c.- No Renovables: se formaron en un tiempo más prolongado de lo que la sociedad
tarda en usarlos
La geografía económica también estudia los cuatro sectores de la economía:
1.- Primario: materia prima o insumos
2.- Secundario: transformación de la materia prima
3.- Terciario: bancos, comercio, transporte, turismo y otros
4.- Cuaternario: servicios como investigación, desarrollo e innovación
Proceso Productivo: proceso por el cual un recurso natural es transformado por le ser
humano a través de distintas etapas o fases relacionadas entre sí hasta llegar a los
consumidores
El proceso productivo consta de 3 elementos:
1.- Insumos: materia prima
2.- Operaciones: etapas de la transformación de la materia prima
3.- Producto: resultado final, bien de consumo
(Pero también puede ser entendido como: fase de inversión, fase de producción, fase
de circulación y fase de consumo)
Circuito Productivo: es la forma en que se organizan las personas para trabajar en diferentes
sectores de la economía: algunos trabajan de forma individual y otros lo hacen a cambio de
un salario
La ubicación de cada persona dentro de la organización del trabajo se denomina “División
Social del Trabajo”
Algunos son propietarios, otros empleados y otros obreros
Las Fábricas: también llamadas empresas, pueden ser diversas. De acuerdo al rubro, las
empresas son agro industriales, constructoras, comerciales, etc.; y de acuerdo a su tamaño y
complejidad, las empresas se dividen en 3:
1.- Microempresas: cuentan con un capital mínimo y pocos empleados; pequeña
producción
2.- Empresas medianas: cuentan con un mayor capital y más empleados; mediana
producción
3.- Empresas grandes: cuentan con mucho capital y muchos empleados; gran
producción
Pero las empresas también pueden ser divididas según su nacionalidad:
1.- Nacionales: que pertenecen al propio país
2.- Transnacionales o Extranjeras: que no pertenecen al país
El dueño de una empresa es el empresario, el capitalista, el cual obtiene su ganancia de la
Plusvalía o Plusvalor
La Plusvalía o Plusvalor: es el trabajo generado por el obrero y que no es remunerado por el
capitalista
El capitalista tiene 3 formas básicas para aumentar la Plusvalía:
1.- La Plusvalía Absoluta: se extiende el horario de trabajo
2.- La Plusvalía Relativa: se recorta el salario
3.- La Plusvalía Extraordinaria: se introduce nueva maquinaria al proceso
productivo
Las materias primas y los productos elaborados son distribuidos en el mercado a través del
comercio
Los Mercados: son lugares donde se realiza la compra y venta de productos; productos que
son distribuidos en el mercado a través del comercio
El mercado puede ser local, regional, departamental, nacional o internacional
El comercio: se realiza en un mercado y se trata de la venta o compra de mercancías, bienes
o servicios
De acuerdo a la cantidad comercializada, el comercio puede ser: minorista o mayorista
Y de acuerdo con los espacios de intercambio: interno o externo (de importación o
exportación)

 GEOGRAFÍA HUMANA: GEOGRAFÍA POLÍTICA

Geografía Política: es la parte de la geografía humana que estudia la organización y la
distribución de los seres humanos y de los estados en la superficie de la tierra
Su campo de estudio es amplio, pero básicamente abarca:
1.- los sistemas de gobierno
2.- los procesos políticos
3.- la organización territorial
4.- las instituciones estatales, entre otros
Por eso, la geografía política está relacionada con la geopolítica
La Geopolítica: estudio de las relaciones de interés, poder y sometimiento de los estados
más fuertes sobre los más débiles y de cómo aquéllos luchan entre sí para beneficio propio,
ya sea de manera individual o formando alianzas o bloques
En ese sentido, la geopolítica define la geoestrategia de los estados poderosos para
apoderarse de los recursos naturales que necesita por no tenerlos en su propio territorio y
que les permite mantener su hegemonía regional, continental o mundial
La geoestrategia: son las políticas de lucha y alianza de los países industrializados para
acceder y controlar los recursos naturales que necesita pero que carece en su propio
territorio y el cómo se apodera de ellos en diferentes partes del mundo

MÓDULO II

 GEOGRAFÍA FÍSICA DE BOLIVIA

Ubicación geográfica: 9°40’ y 22°54’ de Latitud Sur
57°25’ y 69°38’ de Longitud Occidental u Oeste
Límites: N: Brasil
S: Argentina
E: Brasil
O: Perú
S-E: Paraguay
S-O: Chile
Puntos Extremos: N: Manoa – Pando
S: Guayaques – Potosí
E: Buen Fin – Santa Cruz
O: Mauripalca – La Paz
Extensión territorial: 1.098.581 km2
(2.363.769 km2)
Pérdidas territoriales:
1.- Chile: 120.000 km2
 2.- Brasil: 490.430 km2
3.- Paraguay: 235.000 km2
4.- Perú: 250.000 km2
5.- Argentina: 170.758 km2
Cuencas Hidrográficas: son 3
1.- La Cuenca Hidrográfica del Norte o del Amazonas: abarca el norte de Santa
Cruz, Beni y Pando; sus ríos son caudalosos y navegables; tiene salida al océano Atlántico.
Comparte esta cuenca con Perú, Ecuador, Venezuela, Colombia, Venezuela y Brasil;
extensión: 722.137 km2; ríos: Madre de Dios, Orthon, Abuná, Beni, Yata, Mmaoré y
Guaporé o Iténez
2.- La Cuenca Central, Cerrada o del Altiplano: sus aguas no tienen salida al mar,
sus ríos no son navegables y tiene una extensión de 151.526 km2; río: desaguadero
3.- La Cuenca del Sur o del Plata: abarca los departamentos de Oruro, Potosí, Tarija,
Chuquisaca; muchos de sus ríos son navegables y tiene una extensión de 224.918 Km2;
ríos: Paraguay, Pilcomayo y Bermejo
Sistemas Orográficos: son 3
1.- El Occidental o Volcánica: hace de frontera natural con Chile; comienza en el
norte con el nudo Jucurí y termina en el sur con el volcán Licancabur; el clima es frío y su
riqueza está en el subsuelo (minerales). Se divide en 3 secciones:
a.- Lacustre o del Norte
b.- Central
c.- Meridional o Volcánica
2.- El Oriental: se despliega de norte a sur
3.- El Central o Real: se desprende del oriental. Se divide en 6 distritos:
a.- Apolobamba
b.- Muñecas
c.- Real o de La Paz
d.- Tres Cruces
e.- Santa Vera Cruz
f.- Cochabamba
Además, la Cordillera Central, nace de la Cordillera Real y está formada por 3 cordones:
a.- Septentrional o Cordillera de Azanaques
 b.- Central o Cordillera de los Frailes
c.- Meridional (comprende las cordilleras de Chichas y Lípez
Además, cuenta con 3 zonas:
1.- La Zona Andina o del Altiplano: abarca el 28 % del territorio; extensión:
307.000 km2; altura: entre los 3.000 y 4.000 msnm; ubicación: entre las cordilleras
occidental y oriental; clima: frío; La Paz, Oruro y Potosí
2.- Zona Sub Andina o de los Valles: es la zona intermedia entre el altiplano y los
llanos orientales. Abarca el 13 % del territorio; comprende los valles y los yungas; altitud:
entre los 1.500 y los 2.500 msnm; clima templado y cálido; Cochabamba, Sucre (en
Chuquisaca) y Tarija; extensión: 142,815 km2
3.- Zona Oriental o de los Llanos Orientales: abarca el 59 % del territorio; se
ubica al norte de la cordillera oriental; altitud: entre los 200 y 400 msnm; Santa Cruz, Beni
y Pando; extensión: 648,162 km2
Cimas: Sajama (6,542 msnm; Oruro)
Illampu (6.421 msnm; La Paz)
Illimani (6.402 msnm; La Paz)
Lagos: Titicaca (superficie: 8.030 km2; altitud: 3.810; La Paz)
Poopó (superficie: 1.337 km2; altitud: 3.686 msnm; Oruro)
Salares: Uyuni (superficie: 10.582 km2; altitud: 3.656 msnm; Potosí)
Coipasa (superficie: 2.218 km2; altitud: 3.680 msnm; Oruro)
Río más largo: Mamoré (extensión: 1.930 km)
Río más largo del altiplano: Desaguadero (extensión: 476 km)
Volcán: Tunupa (Cordillera de los Andes; Potosí, provincia Daniel Campos; altura: 5.432
msnm; volcán activo)

 GEOGRAFÍA BIOLÓGICA DE BOLIVIA

Bolivia se encuentra entre los ocho países con mayor biodiversidad del mundo
Tiene 7 BIOMAS, 36 regiones ecológicas y 205 ecosistemas
Los ecosistemas más importantes son:
1.- Yungas
2.- Amazonía
 3.- Bosque Chiquitano
4.- Gran Chaco
5.- Bosques interandinos
Bolivia se encuentra entre los 10 países con más diversidad de vertebrados del mundo:
2902 especies
a.- Mamíferos: 398 especies
b.- Reptiles: 307 especies
c.- Peces: 635 especies
d.- Anfibios: 312 especies
Bosques naturales: abarcan 53,4 millones de hectáreas; es decir, 48 % del territorio
Población: 10.118.683 hab.
Densidad Poblacional: de 9 a 10 hab/km2
Tasa de crecimiento poblacional: 1,69 %
Tasa de natalidad: 24,7 nacimientos por cada 1.000 hab.
Tasa de mortalidad: 6,8 fallecidos por cada 1.000 hab.
Esperanza de vida al nacer: promedio 67 años (70 las mujeres y 64 los hombres)
Capital: Sucre
Sede de gobierno: La Paz
División Territorial: 9 departamentos
112 provincias
327 municipios
Idiomas: 36
1.- Español: 87,40 %
2.- Quechua: 34,30 %
3.- Aimara: 23,50 %
4.- Guaraní: 1 %

 GEOGRAFÍA HUMANA DE BOLIVIA

N Dpto. Altitu Extensió N° de Culturas Otras características
° d n Provincia
msnm s
km2

1 Chuquisac 2.790 51, 524 10 • • Quechuas • Cordillera

a de los
• Guaraníes Andes:
Cordillera
Oriental

• Clima:
templado en
la zona
central;
cálido en la
zona sur y
este y frío en
la zona oeste

• Cuenca del
Sur o del
Plata

• Ríos: el
Grande, el
Pilcomayo y
el Parapetí
N Dpto Altitu Extensió N° de Culturas Otras características
° . d n Provinci
msnm km2 as

2 Potos 3,977 118,218 16 • Charcas • Cordillera

í • Chullpas de los
• Quechuas Andes:
Cordillera
Occidental
• Clima: frío
y templado
en los
valles como
en Tupiza
• Cuenca
Hidrográfic
a del
Altiplano;
y una parte
de él es
parte de la
Cuenca
Hidrográfic
a del Sur o
del Plata
• Salar:
Uyuni
• Cima:
Sajama
• Ríos:
Tambo
Mayu y
Chaqui
Mayu
N Dpto. Altitu Extensió N° de Culturas Otras características
° d n Provincia
msnm km2 s

3 Orur 3,709 53,588 15 • Urus • Cordillera

o • Aimaras de los
• Uru Andes:
Muratos Cordillera
• Uru Occidental
Chipayas • Clima: frío
• Está dentro
de la
Meseta
Andina
• Lago:
Poopó
• Salar:
Coipasa
• Cima:
Sajama
• Ríos:
Desaguader
o, Tacagua,
Sevaruyo y
Juchusajah
uira
N Dpt Altitu Extensió N° de Culturas Otras características
° o. d n Provinci
msnm km2 as

4 La 3,627 133,985 20 • Aimaras • Cordillera

Paz • Quechuas de los
• Chanas (zona Andes:
cálida) Cordillera
• Guacanaguas Occidental
(zona cálida) • Cuenca
• Lecos (zona Hidrográfi
cálida) ca
Occidental
• Clima:
frío en el
altiplano o
meseta
andina y
cálido o
tropical en
los Yungas
• Lago:
Titicaca
• Cimas:
Illimani e
Illampu
• Ríos:
Madre de
Dios,
Desaguade
ro, Madidi
y Suches
N° Dpto. Altitud Extensión N° de Culturas Otras características
msnm km2 Provincias

5 Tarija 1,866 37,623 6 * • Cordillera de los

Quechuas Andes: Cordillera
* Central
Guaraníes • Cuenca Hidrográfica
del Sur o del Plata
• Ríos: Bermejo y
Guadalquivir
• Clima: templado en
la zona central y
cálido en la zona sur
y este
• Cima: el Morao o
Morado (4,706
msnm), aunque se
menciona también al
Campanario (4.682
msnm)
N Dpto. Altitu Extensi N° de Culturas Otras características
° d ón Provinci
msn km2 as
m

6 Cochabam 2,558 55,631 16 • Cotas • Cordiller

ba • Chuis a de los
• Sauces Andes:
• Mojocolla Cordiller
s a
• Collas Oriental
• Quechuas • Cuenca
• Yucares Hidrográ
(en el fica del
norte) Norte o
del
Amazona
s
• Clima:
seco y
templado
• Valles:
Cochaba
mba,
Sacaba,
el Valle
Alto, y el
valle de
Cliza
• Región
más
importan
te: el
Chapare
• Ríos:
Chapare,
Chimoré,
Caine y
Rocha
• Cima:
Pico
Tunari
(5,035
msnm)
N Dpto Altitu Extensió N° de Culturas Otras características
° . d n Provinci
msnm km2 as

7 Sant 416 370,621 15 • Ayoreo • Tiene la

a • Bororó mayor
Cru • Chiquitano biodiversi
z • Guaraní dad del
• Guarayo país
• Guarasuq’we • Es el lado
– Pauserna más
• Sirionó industriali
• Yuqui – zado y
Mbia poblado
• Yucaré - del país
Yura • Cordillera
de los
Andes:
Cordillera
Oriental
(por el
lado oeste)
• Cuenca
Hidrográfi
ca del
Norte y
del Sur o
del Plata
• Ríos:
Paraguay,
Itonomas,
Iténez,
Grande o
Guapay,
Parapetí,
Ichilo,
Blanco y
Yapacaní
• Clima:
Tropical
• Cima:
Naranjos
(3,092
msnm)
N Dpto Altitu Extensió N° de Culturas Otras características
° . d n Provincia
msnm km2 s

8 Beni 155 213,564 8 • Sirionó • Cuenca

• Moxeño del Norte
• Yucaré o del
• Moré Amazona
• Pauserna s
• Baure • Clima:
• Canichana Tropical
• Chacoba • Ríos:
• Esseja Mamoré,
• Tacana Itonomas
• Chimán , Madre
• Movima de Dios,
• Cayubaba Itenez,
• Itonoma Beni,
Isiboro,
Sécure,
Yata y
Paraguay
• Cima:
Barranca
ne (5,524
msnm)
N Dpto. Altitu Extensió N° de Culturas Otras características
° d n Provinci
msnm km2 as

9 Pand 202 63,827 5 • Toromonas • Cuenca

o • Pacahuaras Hidrogr
• Machicangas áfica del
Norte o
del
Amazon
as
• Gran
variedad
de flora
y fauna
• Ríos:
Madre
de Dios,
Beni y
Abuná
• Clima:
Tropical

 OTROS DATOS DE BOLIVIA Y DEL MUNDO

Zona ganadera: Santa Cruz

Zona minera: Occidente
Mayor producción de Oro: La Paz
Mayor producción de Hierro: Santa Cruz
Mayor producción de Litio: Potosí (Uyuni, mayor desierto de sal del mundo)
Mayor producción de Gas: Tarija
Mayor producción de Petróleo: Tarija
Cima más pequeña: Alpamayo (5.370 msnm)
Punto más bajo de Bolivia: Río Paraguay (70 msnm)
Zona de mayor producción alimenticia: Santa Cruz
Cantidad de lagos: 202
División del Lago Titicaca: Se divide en dos a partir del Estrecho de Tiquina:
1.- La parte situada al norte es denominada Lago Mayor o Chucuito y tiene
una superficie de 6450 km²; y
 2.- El otro cuerpo más pequeño llamado Menor o Huiñamarca, situado al sur,
tiene una superficie de 2112 km².
Extensión territorial de todo el Chaco: 1.100.000 km2
Países que tienen Chaco: Argentina, Brasil, Paraguay y Bolivia
División del Chaco: de norte a sur, se divide en tres regiones:
1.- Chaco Boreal: al norte del río Pilcomayo
2.- Chaco Central: entre el río Pilcomayo y el río Bermejo, y
3.- Chaco Austral: al sur del río Bermejo
Extensión del Chaco Boliviano: 127,755 km2 (25 % de todo el Chaco)
Otra división del Chaco: Chaco Oriental o Húmedo, Chaco Central o de Transición
y el Chaco Occidental o Seco
Península: extensión de tierra rodeada de agua por todas partes salvo por una, por
donde está unida a un territorio de mayor tamaño
Archipiélago: conjunto de islas próximas entre sí, y generalmente con un origen
geológico común
Golfo: gran porción de mar que se interna en la tierra entre dos cabos
Cabo: es una extensión de tierra que se adentra en el mar en forma de punta
Estrecho: es un canal de agua que conecta dos cuerpos de agua (mares, océanos o
lagos) y, por tanto, se encuentra entre dos masas de tierra
Isla: porción de tierra rodeada de agua por todas partes
Diferencia entre océanos y mares: la diferencia principal es el tamaño. Los mares
son cuerpos de agua próximos a los océanos, y en ocasiones son parte del océano,
pero con un tamaño considerablemente menor. Por lo general, los mares están
parcialmente encerrados por tierra.
Corriente marina: es un movimiento de las aguas en los océanos y en menor grado
de los mares más extensos
Mar más grande del mundo: Mar Arábigo (superficie: 3,862 millones de km2;
también se le conoce como Mar de Arabia y de Omán y forma parte del Océano
Índico)
Mar más pequeño del mundo: Mar Negro (436,402 km2)
Cuántos mares hay en el mundo: 67
Cuáles son los mares más importantes: son 7:
 1.- Mar Negro (entre Asia Occidental y Europa Oriental)
2.- Mar Caspio (en el centro de Asia)
3.- Mar Rojo (en el Océano Índico; entre África y Asia)
4.- Mar Mediterráneo (entre Europa, África y Asia)
5.- Mar Adriático (separa la península italiana de la zona de los Balcanes)
6.- Mar de Arabia (ubicado en la costa suroccidental de Asia, entre la
península arábiga y la península del Indostán; es parte del océano Índico)
7.- El Golfo Pérsico (está situado entre Irán y la Península Arábiga, y tiene
una profundidad media de 30 mtrs.; es parte del Océano Índico)
El mar más frío del mundo: el Ártico
El mar menos profundo: el Mar de Azov (con una profundidad media de 14 mtrs.)
El mar más profundo: Las Fosas de las Marianas (11.034 mtrs)
Volcán más grande del mundo: Mauna Loa (4,169 msnm; Hawai – [Link].); pero
otros mencionan al Mauna Kea (4,205 msnm; Hawai – [Link].)
Nevado más alto del mundo: Ojos del Salado (6,893 msnm; provincia de
Catamarca, Cordillera de los Andes; está considerado el volcán más alto del mundo;
Argentina)
¿Dónde se encuentra la Zona de los Grandes Lagos?: entre [Link]. y Canadá

EDUCACIÓN CÍVICA
 MÓDULO ÚNICO

 INTRODUCCIÓN GENERAL
Definición: La Educación Cívica es una disciplina que se encarga de establecer valores y
principios que orientan al ciudadano en el amor y compromiso por su patria, su estado y su
comunidad
Está vinculada estrechamente con la ética, pues ambas proporcionan elementos teóricos
para que la población o ciudadanos (sociedad civil) y los gobernantes (la sociedad política),
puedan convivir en condiciones democráticas
Por eso, la Educación Cívica consiste en preparar al individuo para que participe
activamente en el ejercicio de sus derechos y sus deberes como miembro de un Estado,
dando prioridad a la formación de valores, el rescate y preservación del patrimonio
histórico – cultural a la búsqueda de sus raíces culturales y a la vida en democracia.
La Educación Cívica también puede entenderse como el proceso a través del cual se
promueve el conocimiento y la comprensión del conjunto de normas que regulan la vida
social y la formación de valores y actitudes que permiten al individuo integrarse a la
sociedad y participar en su mejoramiento
Aspectos Generales: la Educación Cívica abarca 2 aspectos muy importantes
1.- La Formación de Valores: aquí se agrupan los valores y actitudes que deben
formarse a lo largo de la educación, tanto la impartida en el hogar como en los centros de
enseñanza
2.- Conocimiento y Comprensión de los Derechos y Deberes: se trata de
preocuparse por aplicar y acatar las normas que regulan la vida social, los derechos y
obligaciones de todo ciudadano
En tal sentido, hay que diferenciar tres niveles:
a.- Los Derechos Individuales: son los que protegen la vida, la libertad, la igualdad
ante la ley y la integridad física de cada hombre y mujer; abarca las libertades esenciales de
expresión, de pensamiento, de creencias, de manifestación, de reunión, de trabajo, etc. Es
decir, de todos los derechos humanos universales consagrados en nuestra Constitución
b.- Los Derechos Sociales: son los que se refieren a la educación, a la salud, a un
salario justo y suficiente, a la vivienda, etc. y que se establecen en nuestra Constitución
c.- La Formación Política: es una parte muy importante de la Educación Cívica
porque permite reconocer y comprender las distintas alternativas de gobierno que se ofrece
a la sociedad
Los Antecedentes de la Educación Cívica: se trata de dos hechos que marcaron un antes y
un después en la historia. La primera en el ámbito de la Historia Mundial y el otro en el
ámbito de la Historia Continental. Ellos son:
1.- 1776: 4 jl. La Independencia de [Link]., porque afianza la democracia como
forma de gobierno y la división del Estado en tres poderes
2.- 1789: 14 jl. La Revolución Francesa, porque en este proceso histórico se
proclamó los Derechos Fundamentales del Hombre y del Ciudadano
Objetivos de la Educación Cívica: sus principales objetivos son:
1.- Formar ciudadanos conscientes de su nacionalidad, de sus derechos y deberes
2.- Formar ciudadanos amantes de su patria
3.- Contribuir al desenvolvimiento pleno de la personalidad humana
4.- Estimular el desarrollo de la solidaridad y de la comprensión humana
5.- Capacitar al individuo en el ejercicio de sus derechos y en el cumplimiento de
los deberes cívicos
6.- Formar ciudadanos conscientes y orgullosos de su identidad nacional
7.- Enseñar el respeto a las instituciones y a las leyes

 LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ESTADO

Definición: la palabra “Constitución” deriva de la voz latina “Constitutio”, que quiere decir
“Lo que es, será”.
La Constitución es el principal cuerpo de leyes o norma suprema que rige todos los
aspectos de un Estado y de la sociedad en su conjunto
Importancia de la Constitución: a través de ella el Estado regula la conducta de la sociedad,
le da orden y busca cubrir las necesidades de la ciudadanía; además de garantizar la
libertad, la dignidad y los derechos de los gobernantes y de los gobernados
Objetivo de la Constitución: lograr un equilibrio entre los gobernantes (sociedad política) y
los gobernados (sociedad civil). Para ello, establece un marco de control para los
gobernantes y los derechos y deberes que deben cumplir los gobernados
Es decir, distribuye y regula facultades, creando así límites al poder político.
Antecedentes Históricos de la Constitución: el primer texto con principios constitucionales
fue “La Carta Magna” que el rey de Inglaterra, “Juan Sin Tierra”, firmó en 1215 en favor
de los nobles para redistribuir las tierras.
Luego, aparecieron las constituciones modernas de [Link] (1787: 17 s.), aunque muchos se
negaron a firmarla a falta de una carta de derechos civiles; y no faltó un delegado que se
rehusó a firmar debido a que la Constitución protegía la esclavitud y el comercio de
esclavos. Y la Constitución de Francia (1791: 3 s. Aprobada por Asamblea Nacional
Constituyente aceptada por Luis XVI. Contenía la reforma del Estado francés, quedando
Francia configurada como una monarquía constitucional)
La Constitución Francesa, estaba vinculada directamente al documento emitido por los
revolucionarios: Declaración Universal de los Derechos y Deberes de los Hombres y
Ciudadanos (1789: 26 ag.)
La Constitución Política francesa afirmó la soberanía popular, las libertades y los derechos
inalienables del hombre y del ciudadano. Por ello, se convirtió en el texto constitucional
más importante e influyente para la gran mayoría de constituciones del mundo
 CONCEPTOS JURÍDICOS GENERALES Y OTRAS APRECIACIONES
Leyes Nacionales: es la facultad que tienen de obrar con una autoridad suprema e
independiente para el cumplimiento de sus fines dentro de un Estado
Personas Naturales: son todas aquellas personas desde su nacimiento hasta antes de cumplir
la mayoría de edad, y que se encuentran bajo la tutela de sus padres o de algún apoderado
legalmente reconocido por las instancias estatales pertinentes
Personas Jurídicas: son todas aquellas personas desde los 18 años de edad (según el país)
hacia adelante, y que ya son punibles y sancionables ante la ley en caso de algún delito o
falta ante cualquier autoridad competente porque se trata de una persona mayor (deber de
cumplir las leyes) y pueden ejercer sus derechos ciudadanos (derechos constitucionales)
La Pirámide de Kelsen: establece la supremacía de la Constitución sobre el conjunto de las
leyes que rigen dentro de un Estado, y en base al cual se basan las demás leyes o códigos
que forman el conjunto del marco jurídico que rige en un determinado Estado y que regulan
el comportamiento de la sociedad civil y de la sociedad política

Denominada “Carta Magna” o Constitución Nacional

 Leyes: pueden ser de dos tipos: Orgánicas o Decretos de Urgencia

Resoluciones Legislativas: lo emite el Congreso o Asamblea Legislativa Plurinacional

Decretos Supremos: lo emite el Poder u Órgano Ejecutivo

Resoluciones Supremas: lo emiten los Ministerios

Anarquismo: sociedad sin Estado ni leyes

Totalitarismo: régimen político y social en la que la regulación de todas las
actividades se centran en el Estado
Autarquismo: gobierno absoluto ejercido por una persona y cuya voluntad es ley
Democracia: (demos = pueblo; cracia o Kratos: gobierno) gobierno del pueblo
Patriotismo: amor honesto y sincero a la patria
Nacionalidad: que pertenece a una nación
Nacionalismo: amor sincero y apego por una nación
Patria: lugar donde una persona ha nacido
Estado: territorio, soberanía, población y leyes
País: región, comarca o territorio
Tiranía: gobierno ejercido por un tirano que abusa del poder
Oligocracia: gobierno de unos cuantos poderosos
Democracia Pactada: cuando los partidos políticos pactan entre sí para administrar
el Estado por turnos, en contubernio, a fin de mantenerse en el poder
Teocracia: gobierno de Dios. Cuando el gobernante dice ser descendiente de Dios,
elegido por Dios para gobernar o Dios mismo
Dictadura: gobierno que invoca el bien común y ejerce sin respetar la Constitución
y las leyes, y todo el poder se centra en el dictador
Democracia Tutelar: cuando el pueblo es guiado, amparado o protegido por el
Estado
Democracia Directa: cuando el pueblo (el soberano) decide sin intermediarios todos
los aspectos de la administración del Estado, sin la intervención de los partidos
políticos y de la clase política, a través de sus propias organizaciones sociales
Democracia Representativa: cuando el soberano delega o elige a sus representantes
Democracia Participativa: cuando el soberano (el pueblo) participa directamente en
las decisiones estatales
Plebiscito: consulta popular y decisión que se toma de forma masiva sobre políticas
estatales o temas de interés general
Referéndum o Referendo: consulta popular sobre leyes, actos administrativos o
asuntos de interés común para que el pueblo (el soberano) ratifique o rechace lo que
sus representantes votaron
Consulta Popular: es una consulta que se realiza al pueblo, a través de un referendo,
cabildo u otro tipo de organización de representación masiva
Comunidad: conjunto de personas que viven unidas y sometidas a ciertas reglas
sociales o comunales
Sociedad: unión de personas, familias, pueblos o naciones
Clan: palabra de origen escocesa que significa familia
Familia: personas que viven en una casa bajo la autoridad del señor de ella y que
debido a su relación consanguínea forman un conjunto de parientes
Poder Popular: gobierno en el que el pueblo toma el poder
Poder Político: poder del Estado, partidario, sindical o popular
Poder Social: ligado a la sociedad
Poder Económico: ligado a la economía
Poder Militar: ligado a las armas
Ciudadanía: conjunto de personas que tienen derechos ciudadanos
Descentralización: sistema político que tiende a descentralizar la administración
estatal y/o económica
Patrimonio: conjunto de bienes obtenidos o heredados
Personería: representación legal
Pueblo, según Rosseau: voluntad de la mayoría, la cual es inalienable,
imprescriptible e inviolable
Empresa: sociedad mercantil o industrial
Política: arte de gobernar
Federalismo: estado en que los distintos estados se únen para formar un estado
federal o federativo
Rentas del Estado: propiedad que el Estado tiene sobre tierras, bosques y aguas
BID: Banco Interamericano de Desarrollo
ALCA: Área de Libre Comercio de las Américas
ALBA: Alianza Bolivariana para los Pueblos de Nuestra América
CAF: Comunidad Andina de Fomento
ONU: Organización de las Naciones Unidas
UNESCO: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la
Cultura
OMS: Organización Mundial de la Salud
OPS: Organización Panamericana para la Salud
FAO: Organización Mundial para la Agricultura y Alimentación
FMI: Fondo Monetario Internacional
BM: Banco Mundial
UE: Unión Europea
CE: Consejo de Europa
OIT: Organización Internacional del Trabajo
OMT: Organización Mundial del Turismo
OSCE: Organización para la Seguridad y Cooperación en Europa
OTAN: Organización del Tratado del Atlántico Norte
OCDE: Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico
OCE: Organización de Comercio Mundial
BRICS: Brasil, Rusia, India, China y Sudáfrica
 MERCOSUR: Mercado Común del Sur
Otros organismos de las Naciones Unidas
PNUD: Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo
PNUMA: Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente
UNICEF: Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
ONU MUJERES: ENTIDAD DE LA ONU PARA LA IGUALDAD DE
GÉNERO Y EL EMPODERAMIENTO DE LA MUJER

 BREVE REFERENCIA A LA HISTORIA CONSTITUCIONAL DE BOLIVIA

La Primera Constitución de Bolivia fue la que envió Simón Bolívar en 1826, desde el Perú,
y que fue aprobada por la Asamblea Constituyente del mismo año (1826: 16 n.) organizada
por Antonio José de Sucre
A esta Constitución también se la conoce con el nombre de Constitución Bolivariana o
Constitución Vitalicia
Dividió al Estado en 4 poderes y a la sociedad en bolivianos y ciudadanos
Más tarde, en 1831, el nuevo texto constitucional se caracterizó por introducir el sistema
bicameral en Bolivia, dividiendo el poder legislativo en la Cámara Alta (el Senado) y la
Cámara Baja (de Diputados), elegidos por representación proporcional. También eliminaba
la presidencia vitalicia y reducía el mandato presidencial a periodos renovables de cuatro
años
Para 1938, un nuevo texto constitucional estableció el principio de que "el régimen
económico debe responder esencialmente a principios de justicia social, que tiendan a
asegurar para todos los habitantes una existencia digna del ser humano". Incorporó los
regímenes social, familiar, cultural y del campesinado
También se la conoce como la Constitución Busch, y se convirtió en el texto constitucional
con más influencia del siglo XX
Los derechos establecidos en el texto constitucional de 1938, fueron profundizados en las
nuevas constituciones de 1961: incorporó las medidas adoptadas por la Revolución de
1952: nacionalización de las minas, sufragio universal, reforma agraria, reforma educativa,
régimen de seguridad social y legalizó la reelección presidencial; en base a este texto, se
pasó de una educación de castas a una educación de masas. La de 1967: definió a Bolivia
como un país libre, independiente y soberano, constituido en República unitaria, que
adoptaba para su gobierno la forma democrática representativa
Estableció que la soberanía residía en el pueblo; que era inalienable e imperceptible y que
su ejercicio estaba delegado a los poderes Legislativo, Ejecutivo y Judicial
Por su parte, la constitución de 1993 define la soberanía como que reside en el
pueblo boliviano, que se ejerce de forma directa y delegada. De ella emanan, por
delegación, las funciones y atribuciones de los órganos del poder público; es inalienable e
imprescriptible. Y en su artículo 18, en cuanto a la educación, sostiene que toda persona
tiene derecho a recibir educación en todos los niveles de manera universal, productiva,
gratuita, integral e intercultural, sin discriminación.
En esta constitución, se introdujo nuevos actores estatales:
* El Tribunal Constitucional
* El Consejo de la Judicatura
* El Defensor del Pueblo
 La ley Electoral
* El Régimen Agrario: Ley del INRA
* El Régimen Municipal: Participación Popular
* La Nueva Reforma Educativa: Educación Multicultural y Plurilingüe (Ley
N° 1565)

 NUEVA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ESTADO PLURINACIONAL DE

BOLIVIA

El pueblo lo ratificó el 2009: 25 e., a través de un referéndum popular y se promulgó el

2009: 7 f. en la ciudad de El Alto
Se trata de la décimo séptima Carta Magna de Bolivia
Se divide en 5 grandes partes
1.- Primera Parte: Bases Fundamentales del Estado, Derechos, Deberes y Garantías
2.- Segunda Parte: Estructura y Organización del Estado
3.- Tercera Parte: Estructura y Organización Territorial del Estado
4.- Cuarta Parte: Estructura y Organización Económica del Estado
5.- Quinta Parte: Jerarquía Normativa y Reforma de la Constitución
Las Disposiciones Generales: son el marco teórico – constitucional que establece un repaso
histórico, político y jurídico sobre el Estado boliviano
La Soberanía: Artículo 7: “reside en el pueblo boliviano; se ejerce de forma directa y
delegada. De ella emanan por delegación, las funciones y atribuciones de los órganos del
poder público; es inalienable e imprescriptible”.
Así, la Soberanía proviene del soberano, del pueblo, que es el que tiene o ejerce la
autoridad suprema del poder público. Así, la Soberanía del Estado o Soberanía Nacional no
solo hace referencia al territorio de un país o a los límites fronterizos que tiene, sino
también al soberano, al pueblo.
Los Órganos del Estado: el Estado boliviano se divide en 4 órganos:
1.- El Órgano Ejecutivo: es el que ejecuta las leyes y está compuesto por el Presidente, el
Vicepresidente y los Ministros, quienes se reúnen en el “Consejo de Ministros”. Sus
principales funciones son:
* Proponer y ayudar en la formulación de políticas públicas generales del gobierno
* Proponer y dirigir las políticas gubernamentales en su sector
* Gestión y normas en su sector
* Proponer proyectos de Decreto Supremo y suscribirlos junto con el Presidente
* Resolver problemas administrativos según el ministerio
* Presentar a la Asamblea Legislativa Plurinacional informes cuando se lo soliciten
* Coordinar con otros ministerios la planificación y ejecución de las políticas del
gobierno
Los ministros son responsables de los actos administrativos de su cartera y el Presidente
(MAE) de sus ministros
2.- El Órgano Legislativo: es el que legisla y está compuesto por dos cámaras; la cámara
baja (diputados), compuesto por 130 miembros y la cámara alta (senadores), compuesto por
36 miembros
Es el único órgano del Estado que puede aprobar, derogar y sancionar leyes; además de
vigilar y fiscalizar al órgano ejecutivo
3.- El Órgano Judicial: se encarga de impartir justicia, la cual emana del pueblo boliviano y
se basa en los siguientes principios:
* Independencia
* Imparcialidad
* Seguridad Jurídica
* Probidad
* Celeridad
 * Gratuidad
* Pluralismo Jurídico
* Interculturalidad
* Equidad
Entre otros.
Sus máximas instancias son:
* El Tribunal Supremo de Justicia
* El Tribunal Constitucional Plurinacional (vela por la supremacía de la
Constitución)
* El Consejo de la Magistratura (vela por la disciplina y fiscaliza el manejo
financiero)
Las garantías de la independencia judicial se basa en:
* El desempeño de los jueces
* Su autonomía presupuestaria
4.- El Órgano Electoral: se encarga de organizar, desarrollar y declarar al justo ganador de
una elección. Está compuesto por:
a.- El Tribunal Supremo Electoral Plurinacional: máxima instancia, compuesto por
7 miembros (6 elegidos por la ALP y 1 por el MAE del Órgano Ejecutivo)
b.- Los Tribunales Electorales Departamentales
c.- Los Juzgados Electorales
d.- Los Jurados de las Mesas de Sufragio
e.- Los Notarios Electorales

 LA NACIONALIDAD Y LA CIUDADANÍA

La Nacionalidad: es la condición y carácter de los pueblos e individuos de una nación

La Nacionalidad (artículo 141, 142 y 143): se adquiere de dos formas:
1.- Por Nacimiento o de Origen: cuando la persona ha nacido en territorio nacional
2.- Por Naturalización o Adquirida: cuando una persona ha vivido en territorio
nacional durante 3 años o más de forma legal y bajo la autorización y conocimiento del
Estado; y 2 años en caso de tener cónyuge boliviano (a) o hijos (as) nacidos (as) aquí
Excepciones: la ALP puede otorgar la nacionalidad a un extranjero (a) por los servicios
prestados al país
También se puede adquirir la nacionalidad se el extranjero presta su servicio militar en la
edad requerida y de acuerdo a ley
Se pierde por alta traición a la patria
La Ciudadanía: es la persona en la que radica la posesión de los derechos ciudadanos
La Ciudadanía (artículo 144): es ejercida por todos los bolivianos a partir de los 18 años
La Ciudadanía se basa en:
* poder elegir y ser elegible para cualquier función pública
Artículo 28: se puede perder en caso de:
* Tomar armas y prestar servicio en fuerzas armadas enemigas en tiempos de guerra
* Por defraudación de recursos públicos
* Por traición a la patria

 RÉGIMEN DE LAS [Link]. (ART. 243 – 250)

Artículo 243: las [Link]. Tiene la siguiente estructura:

* Comando en Jefe
* Ejército
* Fuerza Aérea
* Armada boliviana
(Sus efectivos son fijados por la ALP)
Artículo 244: establece las misiones de las [Link].:
* Defender y conservar la independencia
* Defender y conservar la seguridad y estabilidad del Estado
* Asegurar el imperio de la CPE
* Garantizar la estabilidad del gobierno legalmente constituido
* Participar en el desarrollo integral del país
Otros Aspectos:
 * Su organización descansa en su jerarquía y disciplina
* No delibera
* Es obediente
* Está sujeta a las leyes y a los reglamentos militares
* No realiza acción política
* Individualmente, sus miembros gozan y ejercen los derechos ciudadanos
* Dependen del Presidente y recibe sus órdenes
* En lo administrativo: recibe órdenes del Ministro de Defensa
* En lo técnico: recibe órdenes del Comandante en Jefe
* En caso de Guerra: las operaciones las dirige el Comandante en Jefe
* Ningún extranjero puede ejercer cargo alguno dentro de las [Link].
* El Capitán General es el Presidente en ejercicio
* Para ser parte de las [Link]. Se debe ser boliviano de nacimiento
* Todo boliviano está obligado a prestar su servicio militar
* La mayor instancia de las [Link]. Es el Consejo Supremo de Defensa del Estado
Plurinacional, el cual es presidido por el Capitán General

 RÉGIMEN DE LA POLICÍA NACIONAL (ART. 251 – 254)

Los fundamentos de la policía: como fuerza pública, tiene como misión específica:
* Defender la sociedad
* Conservar el orden público
* Hacer cumplir las leyes en todo el territorio nacional
Otras características:
* Su función es integral, indivisible y bajo un mando único
* No delibera ni participa en acción política alguna
* Individualmente, sus miembros gozan y ejercen de todos los derechos ciudadanos
* Dependen del Presidente a través del Ministro de Gobierno
 * Para ser parte de la Policía Nacional Boliviana, se debe ser boliviano de
nacimiento
* En caso de guerra, la PNB pasa a depender del Comando en Jefe de las [Link].

 ALGUNOS OTROS ELEMENTOS CONSTITUCIONALES

Art. 1: el Estado es unitario, social, de derecho plurinacional, comunitario, libre,

independiente, soberano, democrático, intercultural, descentralizado y con autonomía.
Bolivia se funda en la pluralidad
Art. 2: se garantiza la libre determinación de los pueblos indígenas originarios campesinos,
pero dentro de la unidad del Estado
Art. 3: el pueblo boliviano está conformada por todos los bolivianos y pueblos indígenas
campesinos originarios y afro bolivianos
Art. 4: se establece la separación del Estado y la Iglesia
Art. 5: se establece como idiomas oficiales del Estado todos los idiomas (36) existentes en
nuestro territorio, y que el gobierno central y los gobiernos departamentales deben, al
menos, usar dos de ellos, según la región del país
Art. 6:
* Numeral I: la capital es Sucre
* Numeral II: símbolos patrios
Art. 8: el Estado asume los siguientes principios éticos-morales
* Ama Quilla, Ama Llulla y Ama Suwa: no seas flojo, ni mentiroso ni ladrón
* Sumaj Q’amaña (vivir bien)
Art. 11: democracia participativa, representativa y comunitaria
* La democracia se ejerce de manera directa, participativa, representativa y
comunitaria
Art. 14: II: el Estado prohíbe y sanciona toda forma de discriminación
Derechos Civiles (Art. 21 – Art. 25): derecho a la auto identificación cultural, a la
privacidad, a la libertad de pensamiento, de reunión, de asociación, de expresión, de
información, de residencia
Derechos Políticos (Art. 26 – Art. 29): a participar libremente en la formación, ejercicio y
control del poder político, al sufragio, a la elección, a ser elegido a la fiscalización
Derecho de las Naciones y Pueblos Indígena Originario Campesinos (Art. 30 – Art. 32): a
existir libremente, a su identidad cultural, a su creencia religiosa, a la libre determinación, a
su tierra y territorios, a la titulación de sus tierras individual y colectiva, a una educación
intracultural, intercultural y plurilingüe, a la autonomía territorial y de sus recursos
naturales
Derechos sociales y económicos (Art. 33 – Art. 76): derecho al medio ambiente, derecho a
la salud, a la seguridad social, derecho al trabajo y al empleo, derecho a la propiedad,
derechos de la niñez, adolescencia y juventud, derechos de las familias, derecho de las
personas adultas mayores, de las personas con discapacidad, derecho de las personas
privadas de libertad y derechos de los usuarios y consumidores
Educación, Interculturalidad y Derechos Culturales (Art. 77 – Art. 105): la educación es
una función suprema del Estado; es unitaria, pública, universal, democrática, participativa,
comunitaria, descolonizadora y de calidad; es intra cultural, intercultural y plurilingüe; es
humanista, científica, técnica y tecnológica; uno de sus objetivos es fomentar el civismo; su
objetivo es la formación integral de las personas y el fortalecimiento de la conciencia social
crítica en la vida y para la vida; es obligatoria; garantiza la participación social, comunitaria
y de los padres de familia; es incluyente con respecto a los niños con capacidades
diferentes; los centros educativos reconocerán y garantizarán la libertad de conciencia y de
fe; se reconoce la existencia de unidades educativas de convenio con fines de servicio
social y de unidades privadas; el sistema educativo reconoce la existencia de institutos de
formación humanística, técnica y tecnológica en los niveles medio y superior; reconoce la
autonomía universitaria; la educación se divide en tres niveles: regular, medio y superior;
además se reconoce la educación especial
Art. 108: es deber de todo boliviano conocer, cumplir y hacer cumplir la Constitución y las
leyes
Art. 306: el modelo económico es plural y orientado a mejorar la calidad de vida y el vivir
bien; las formas de organización económica son comunitaria, estatal, privada y social
cooperativa; se reconoce la formación de empresas mixtas
Art. 410 – 411: jerarquía: CPE, Tratados Internacionales, Leyes Nacionales y Decretos; la
reforma parcial puede ejercerse por iniciativa ciudadana a través de sus representantes u
organizaciones civiles o políticas; la reforma total se establece mediante consulta popular
(Referéndum), previa conformación de una Asamblea Constituyente

 LOS SÍMBOLOS NACIONALES

Los símbolos nacionales o patrios son aquellos que Bolivia ha adoptado para representar
sus valores, metas, historia o riquezas y mediante los cuales se identifica y distingue de los
demás países, además de aglutinar en torno a ellos a sus ciudadanos y crear un sentido de
pertenencia
La actual CPE, establece (Art. 6, II) que los símbolos son el escudo, la bandera, la
escarapela, la wiphala, la flor de la kantuta y la flor del patujú
1825: 17 ag. se creó la primera bandera, el primer escudo y la escarapela nacional
El himno nacional fue ejecutado por primera vez el año 1845: 18 n. en la plaza de armas de
La Paz; la música fue compuesta por Leopoldo Benedetto Vincentti Franti y la letra fue
creación de José Ignacio de Sanjinés
Conocida, al principio, como “Canción Patriótica”, no fue sino en 1851: 31 o., durante el
gobierno de Manuel Isidoro Belzu, que se la oficializó como Himno Nacional de Bolivia
Está compuesto de 12 estrofas y su entonación en 1845 se debió a la conmemoración de la
victoria de la Batalla de Ingavi frente al Perú
1924: 1 e. Se reconoció a la Katuta como flor nacional
1990: 27 ab. Se reconoció al Patujú como flor nacional
La Kantuta y el Patujú representan la identidad boliviana y como símbolos entrelazados
representan la unión y la interculturalidad de las regiones del Estado
2009: 7 f. Se reconoció a la Wiphala como símbolo patrio
La Wiphala consta de 49 cuadrados repartidos en 7 columnas y 7 filas de 7 colores con la
diagonal central de color blanco de forma descendente de izquierda a derecha
La Wiphala es un símbolo sagrado indígena que identifica al sistema comunitario basado en
la equidad, la igualdad, la armonía, la solidaridad y la reciprocidad
Los colores y su significado son:
1.- Rojo: planeta tierra, expresión del hombre en el desarrollo intelectual, la filosofía
cósmica en el pensamiento y conocimiento de los sabios; es todo el mundo material visible
2.- Naranja: la sociedad y la cultura, la conservación y procreación de la especie
humana; la salud y la medicina, la formación y la educación, la práctica cultural de la
juventud dinámica
3.- Amarillo: la energía y la fuerza, la reciprocidad y complementariedad, la
expresión de los principios morales del hombre-mujer, las leyes y normas, la práctica
colectivista de la solidaridad humana
4.- Blanco: el tiempo y la dialéctica, la historia cíclica, el desarrollo de la ciencia y
la tecnología, el arte, el trabajo intelectual y manual que genera la reciprocidad y armonía
dentro de la estructura comunitaria
5.- Verde: la economía y la producción, las riquezas naturales, la flora y la fauna,
los recursos hidrológicos y minerales; a la tierra y al territorio
6.- Azul: el espacio, la energía cósmica, al infinito, al espíritu que lo anima todo
 7.- Violeta: la política y la ideología social y comunitaria, al Estado como una
instancia superior, la estructura del poder, las organizaciones sociales, económicas y
culturales y la administración del pueblo y la nación

 OTRAS LEYES

Ley 263: Ley contra la Trata y Tráfico de Personas

Ley 054: Ley de Protección legal de Niñas, Niños y Adolescentes
Ley 548: Código Niña, Niño y Adolescente
Ley 243: Contra el Acoso y Violencia Política hacia las Mujeres
Ley 004: Ley de lucha contra la corrupción, enriquecimiento ilícito e investigación de
fortunas “Marcelo Quiroga Santa Cruz”
Ley 1333: Ley del Medio Ambiente
Las leyes no son retroactivas