TECNOLOGICO VIDA
NUEVA
ASIGNATURA: DESARROLLO WEB EN LA EDUCACION
DOCENTE: ING. DARWIN ARIAS MARTINEZ MSC
DISEÑO INSTRUCCIONAL SMART
• Nombre: Izurieta Gloria
DISEÑO INSTRUCCIONAL
SMART
Planifica procesos de enseñanza y
aprendizaje más claros, medibles y
efectivos, centrados en resultados
concretos.
Permite que los profesores sepan qué
enseñar y cómo evaluar y que
los estudiantes sepan qué aprender y cómo
lo van a calificar.
• SMART significa:
• S (Específico) : el objetivo debe
ser claro y concreto.
• M (Medible): se debe poder
evaluar si el estudiante alcanzó el
objetivo.
• A (Alcanzable): debe ser posible
lograrlo con los recursos y tiempo
disponibles.
• R (Relevante): debe tener sentido
y utilidad para el aprendizaje.
• T (Limitado en el tiempo): se
debe indicar en qué tiempo se
cumplirá.
•
Conocer el diseño instruccional SMART te
permitirá:
• Formular objetivos educativos eficaces.
• Organizar tus clases con un propósito claro. § Porque favorece una
•
planificación clara y
Evaluar de forma justa y coherente.
estructurada.
• Y sobre todo mejorar la calidad del aprendizaje
§ Permite evaluar de manera
de tus estudiantes.
objetiva los resultados de
• aprendizaje.
§ Ayuda al estudiante a entender
qué se espera de él.
§ Y promueve la mejora continua
del proceso de enseñanza-
aprendizaje.
MODELO CAIT
Nombre: Gissela Chalco
¿Qué es el modelo CAIT?
• El modelo CAIT es un enfoque educativo que busca integrar de
manera efectiva las competencias necesarias para el aprendizaje
en el siglo XXI promoviendo la innovación y el uso de
tecnologías en el proceso educativo.
•
•
SIGLAS
• Competencias: Desarrolla habilidades clave como pensamiento crítico y creatividad
para enfrentar desafíos futuros.
• Aprendizaje: Promueve un enfoque activo y centrado en el estudiante, fomentando la
auto-regulación.
• Innovación: Estimula la creatividad en el aula con nuevas metodologías y resolución
de problemas.
• Tecnología: Integra herramientas tecnológicas para facilitar el acceso a la información
y la colaboración.
•
¿Para qué sirve el modelo CAIT?
• Facilitar el aprendizaje significativo: Nos ayuda a entender mejor la información y
convertirla en algo útil que podemos usar en la vida real.
• Desarrollar competencias digitales: Aprendemos a usar la tecnología de manera
efectiva para resolver problemas y aprender cosas nuevas.
• Promover el pensamiento crítico y la creatividad: Nos anima a analizar la
información y a aplicar lo que aprendemos de manera creativa y personal.
• Motivar a los estudiantes: Al relacionar lo que aprendemos con situaciones reales,
nos sentimos más interesados y motivados para aprender.
•
DOCTAQUIZA YANEZ CRISTINA ELIZABETH
• TPACK es un acrónimo que significa Technological
TPACK Pedagogical Content Knowledge, que se traduce como
Conocimiento Tecnológico, Pedagógico y de
Contenido. Este modelo fue desarrollado para ayudar a los
educadores a integrar la tecnología en la enseñanza de
manera efectiva.
Componentes del Modelo TPACK
• Conocimiento de Contenido (CK): Se refiere al conocimiento que
el docente tiene sobre la materia que enseña.
• Conocimiento Pedagógico (PK): Es el conocimiento sobre cómo
enseñar, incluyendo estrategias y métodos de enseñanza.
• Conocimiento Tecnológico (TK): Se refiere al conocimiento sobre
las herramientas tecnológicas y cómo utilizarlas.
•
Importancia del Modelo TPACK
El modelo TPACK es una herramienta muy útil para los
maestros, ya que les ayuda a combinar su conocimiento del
contenido que enseñan, las mejores estrategias de enseñanza
y el uso de la tecnología. Esto no solo mejora el aprendizaje de
los estudiantes, sino que también hace que sus experiencias
educativas sean más interesantes y relevantes. Además, TPACK
apoya el desarrollo profesional de los docentes,
proporcionándoles las habilidades necesarias para usar la
tecnología de manera efectiva en el aula y adaptarse a los
cambios en el entorno educativo.
Modelo PACIE
• El modelo PACIE es un enfoque
utilizado en la gestión de proyectos
y en la enseñanza, que se centra en
el aprendizaje y la mejora continua,
es un modelo tecnopedagógico que
permite alcanzar la excelencia en
procesos educativos desarrollados
en la modalidad online.
• Metodología desarrollada por Pedro
Camacho
•
Caracteristicas
• Fomenta la implicación de todos los actores en
el proceso de aprendizaje o gestión.
• Promueve el trabajo en equipo y la
colaboración entre los participantes.
• Se basa en la idea de que el conocimiento se
construye a través de la experiencia y la
interacción social.
• Utiliza herramientas tecnológicas para facilitar
el aprendizaje y la gestión.
• Se enfoca en la evaluación constante para
mejorar el proceso y los resultados.
•
Fases:
• Presencia: Asegura que los estudiantes estén conectados y participen activamente.
• Alcance: Se refiere a la capacidad de llegar a un público más amplio.
• Capacitación: Proporciona formación y recursos necesarios para el aprendizaje.
• Interacción: Fomenta la comunicación y colaboración entre estudiantes y docentes.
• E-learning: Integra herramientas digitales para facilitar el aprendizaje
Nombre: Alisson Alcivar
Modelo Assure
• Lo más importante del modelo ASSURE es que es una guía de diseño instruccional que
integra tecnología para crear un aprendizaje efectivo, centrándose en el estudiante a través
de seis pasos clave: analizar al estudiante, establecer objetivos, seleccionar estrategias y
materiales, usar la tecnología, requerir la participación del alumno y evaluar y revisar. Este
modelo es sistemático y se basa en el constructivismo, buscando que el alumno sea un
participante activo en su propio aprendizaje.
• A
• nalizar a los estudiantes: Comprender las características, habilidades y estilos de aprendizaje de los alumnos para adaptar la instrucción.
• S
• tablish objectives (Establecer objetivos): Definir objetivos de aprendizaje claros, medibles y demostrables. Se recomienda un modelo de objetivos
ABCD (Audience, Behavior, Condition, Degree).
• S
• elect strategies, technology, media, and materials (Seleccionar estrategias, tecnología, medios y materiales): Elegir las estrategias, herramientas y
recursos adecuados que mejor se adapten a los objetivos y a los estudiantes.
• U
• tilize technology, media, and materials (Utilizar tecnología, medios y materiales): Implementar los materiales y la tecnología seleccionados de manera
efectiva.
• R
• equire learner participation (Requerir la participación del alumno): Diseñar actividades que involucren activamente a los estudiantes, como debates,
trabajo en grupo o ejercicios prácticos, para fomentar la construcción del conocimiento.
• E
• valuate and review (Evaluar y revisar): Medir el aprendizaje y el impacto del programa, revisando y ajustando el proceso según sea necesario.
•
•
Metodologia
STEAM
Es un enfoque educativo que integra
cinco áreas del conocimiento para
fomentar el aprendizaje significativo, la
creatividad y la resolución de problemas
reales.
Las siglas STEAM en español significa:
• S – Science (ciencia)
• T – Technology (tecnología)
• E – Engineering (ingeniería)
• A – Arts (artes)
• M – Mathematics (matemáticas)
•
Objetivos de la metodologia
• Desarrollar el pensamiento crítico y creativo.
• Fomentar la resolución de problemas de manera práctica.
• Promover el trabajo colaborativo y la comunicación efectiva.
• Motivar la curiosidad y la investigación científica.
• Aplicar conocimientos en contextos reales e interdisciplinarios.
•
Etapas o pasos del enfoque STEAM
• Pregunta o desafío: Se plantea un problema del mundo real.
• Investigación: Los estudiantes exploran posibles soluciones, investigan
conceptos y recopilan información.
• Diseño y planificación: Se elaboran ideas y se planifica un prototipo o
propuesta.
• Construcción o desarrollo: Se ejecuta el proyecto, aplicando ciencia,
tecnología, arte y matemáticas.
• Evaluación y mejora: Se prueban los resultados, se analizan errores y se mejora
la propuesta.
• Presentación y reflexión: Se comparte el resultado y se reflexiona sobre el
proceso de aprendizaje.
•
Modelo ADDIE
HELLEN ALCIVAR
El modelo ADDIE es un marco de diseño instruccional que utiliza cinco fases:
Análizar, Diseñar, Desarrollar, Implementar y Evaluar
Para crear programas de capacitación y cursos efectivos. Se utiliza para desarrollar materiales de aprendizaje
estructurados, desde cursos en línea hasta manuales y guías.
Para que sirve
Su propósito es ayudar a los diseñadores a crear experiencias de aprendizaje
efectivas que satisfagan las necesidades específicas de los estudiantes y cumplan
con objetivos de aprendizaje definidos.
Fases del modelo ADDIE
• Análisis: Se identifican las necesidades de los estudiantes, los objetivos de aprendizaje, las restricciones del proyecto y el público objetivo.
• Diseño: Se define la estrategia de instrucción, se planifican los objetivos de aprendizaje y se establece cómo se evaluará el conocimiento.
• Desarrollo: Se crean los materiales de aprendizaje, como guiones, contenidos multimedia (videos, imágenes, texto) y las evaluaciones.
• Implementación: Se distribuye el material educativo a los estudiantes, ya sea en una plataforma en línea o en persona.
• Evaluación: Se evalúa la efectividad del curso tanto durante el proceso de diseño como después de su implementación. Los resultados de esta fase se utilizan para mejorar el curso y, a menudo, para
iniciar un nuevo ciclo de análisis.
Diseño instruccional
• Es el proceso sistemático de planificar, desarrollar, implementar y evaluar
experiencias de aprendizaje con el fin de facilitar la adquisición de
conocimientos, habilidades o actitudes de manera efectiva y eficiente.
•
Entornos virtuales