Programa de Conversación en Inglés

CAPÍTULO 1
Greetings, Partings and Introduction

[Link]

Hola Hola
Hola Hola
Good (morning, afternoon, evening) {"morning":"Buenos días","afternoon":"Buenas tardes","evening":"Buenas noches"}
¿Cómo estás? Bien
¿Cómo estás? Estoy muy/ bastante/..........gracias/te agradezco
¿Cómo va todo?
¿Cómo van las cosas?

Conversación 1
Koko: Buenos días, Nana.
Nana: Buenos días, Koko.
Nana: ¿Cómo estás hoy?
Koko : I am fine, thank you.

Conversation 2
Riana: Hola, Veny. ¿Cómo estás?
Veny: Estoy bastante bien, gracias. ¿Y tú?
Riana : I’m bad.
Veny: ¿Qué pasa?
Riana : I have been suffering from cold/cough/stomachache/flu since yesterday

B. Despedidas

Adiós, hasta luego, chau.

Hasta luego, hasta mañana/pronto/entonces/alrededor.
Lo siento, tengo que irme ahora.
Buenas noches
Tengo algo que hacer. Adiós…
Cherio
Lo siento, debo irme

Conversación 3
Alvin: Ya son casi las nueve. Tengo que irme a casa ahora. Adiós, Alvin.
Harry: Adiós… Que tengas un buen día.
Fina Bueno, tengo que ir al gimnasio ahora. ¡Hasta mañana, Ani!
Ani Hasta luego, Fina.

C. Introducción
Estas son expresiones sobre cómo introducir la 'Identidad Personal'.
Hola, ¿cuál es tu nombre? ¿Cómo se escribe eso?
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Me llamo Agus: A-G-U-S

2. ¿Cuál es tu apodo? ¿Cómo debería llamarte?
Solo llámame Agus
3. ¿Dónde naciste?
Nací en Tegal
4. ¿Cuándo naciste?
Nací el 10thSeptiembre de 1992
¿Cuántos años tienes?
Tengo 21 años
6. ¿Tienes hermanos (hermanos y hermanas)? ¿Cuántos años tienen?
Tengo 1 hermano mayor, de 25 años, y una hermana mayor, de 23 años
7. Por favor, háblame sobre tus hermanos y hermanas.
My brother is a teacher. He is teaching at a senior high school in Tegal. And my sister is
una ama de casa. Su esposo es médico. Tienen un hijo, una hija.
¿De dónde eres?
Vengo de Tegal, Java Central / Soy de Indonesia (soy indonesio)
¿Dónde vives?
Vivo en Tegal
Vivo en la calle Ayani Tegal
Vivo en la calle A Yani no 1 Tegal
10. ¿Cuál es tu ocupación? / ¿Qué haces?
Soy estudiante. Estudio en ………………………… y mi especialidad es …………….
ahora en el semestre ………….
11. Are you married? How many children do you have?
{"affirmative":"Sí, lo soy. Tengo dos hijos, un hijo y una hija.","negative":"No, no lo soy."}

12. ¿Cuántos años tiene tu hijo? ¿Y qué es él?

Él tiene 8 años y estudia en la escuela primaria.
13. ¿Cuántos años tiene tu hija? ¿Y qué es ella?
Tiene 5 años y estudia en el jardín de infancia.
14. ¿Tus padres todavía están vivos?
Sí, lo son./Mi padre todavía está vivo pero mi madre falleció hace dos años.
15. ¿A qué se dedica tu padre?
Mi padre es agricultor
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16. ¿Qué hace tu madre?

Mi madre es ama de casa
17. ¿Cuál es tu tipo de sangre?
Mi tipo de sangre es A
¿Qué altura tienes?
Mido 170 cm
¿Cuánto pesas?
Peso 60 kg
20. ¿Qué idiomas puedes hablar?
Hablo indonesio, javanés e inglés y un poco de árabe

TAREA. Ahora haz una presentación individual sobre tu identidad personal basada en el
información arriba.

Me llamo Agus: A-G-U-S. Solo llámame Agus. Nací en Tegal el 10 th

Septiembre de 1992. Tengo 21 años / Mi edad es 21. Tengo 1 hermano mayor, de 25 años.
and one older sister, 23 years old. My brother is a teacher. He is teaching at a senior high
escuela en Tegal. Y mi hermana es ama de casa. Su marido es médico. Tienen uno
niña, una hija. Vengo de Tegal y vivo en la calle A Yani no 1 Tegal. Soy estudiante.
Estudio en AKPER PEMKOT TEGAL y mi especialidad es enfermería. Actualmente estoy en el cuarto.

semestre. Mi padre todavía está vivo, pero mi madre falleció hace dos años. Él es un
agricultor. Mi tipo de sangre es A. Mido 170 cm y peso 60 kg. Hablo indonesio.
Javanés, inglés y un poco de árabe.
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CAPÍTULO 2
Still About Me

[Link] hobbies/interests
Me gusta escuchar
¿Cuáles son tus pasatiempos?
música
Me gusta leer y viajar
¿Te gusta la música?
Sí, me gusta la música pop. Mi cantante favorito es ..........

¿Te gusta el deporte?

Ciertamente, me gusta jugar al fútbol. Normalmente lo hago los domingos con mis amigos.
¿Qué te gusta hacer en casa?
Me gusta hacer muchas cosas en casa, como ver la televisión, estudiar y ayudar a mi
los padres hacen trabajos domésticos

5. ¿Qué te gusta hacer los fines de semana?

Generalmente visito algunos lugares con mis amigos o familia los fines de semana

6. ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?

Me gusta jugar al bádminton. Me uno a un club
7. ¿Cuánto tiempo tienes cada semana para hacer estas cosas?
Paso alrededor de 6 horas a la semana haciendo estas cosas

8. ¿Por qué te gusta hacer estas actividades?

Para mí, es una actividad divertida y buena para mi salud
9. ¿Qué haces cuando tienes un día festivo?
Visito algunos lugares interesantes
¿Con quién sueles pasar las vacaciones?
Paso mis vacaciones con mi familia/novia/novio
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11. ¿Dónde te gusta pasar tus vacaciones? ¿Por qué?

Solo me quedo en casa o salgo a algún lugar
13. ¿Por qué son importantes las vacaciones para ti?

Porque puedo tener muchas actividades divertidas, liberar mi mente de cualquier carga de trabajo/estudio

14. Si pudieras tomar unas vacaciones en cualquier lugar del mundo, ¿a dónde irías? ¿Por qué?

Iba a ir a París para visitar la Torre Eiffel

15. ¿Qué haces para entretenerte?
Normalmente salgo con amigos
16. ¿Cuál prefieres: comer en restaurantes o comer en casa?
Prefiero comer en casa porque no cuesta mucho dinero
17. ¿Cuáles son los mejores lugares para comer fuera?

Mi lugar favorito para salir a comer es un restaurante de mariscos.

¿Te gusta ir de compras?
Sí, hago mucho
19. ¿Cuánto tiempo pasas comprando cada semana?
Paso 3 horas a la semana de compras
20. ¿Cuál es tu lugar favorito para ir de compras?
Me gusta ir de compras al centro comercial/supermercado

TAREA. Ahora haz una presentación individual sobre tus pasatiempos/intereses basada en el
información arriba.

Mis pasatiempos son leer y viajar. Me gusta la música pop. Mi cantante favorito es
Krisdayanti. Jugar al fútbol es mi deporte favorito. Normalmente lo hago los domingos con mi
amigos. En casa, me gusta hacer muchas cosas en casa, como ver televisión, estudiar y
ayudando a mis padres con las tareas del hogar. Los fines de semana, suelo visitar algunos lugares con mis

amigos o familia los fines de semana. En mi tiempo libre, me gusta jugar al bádminton. Me unes a un club y
Paso alrededor de 6 horas a la semana haciendo estas cosas. Para mí, es una actividad divertida y buena.

por mi salud. En vacaciones, visito algunos lugares interesantes con mi familia, a veces con mi
amigos. Las vacaciones son importantes para mí Porque puedo tener muchas actividades divertidas, libre mi
liberar mi mente de cualquier carga de trabajo/estudio. Si pudiera tomar unas vacaciones en cualquier lugar del mundo, yo

iría a París para visitar la Torre Eiffel. Me gusta comer en casa porque no cuesta mucho.
dinero. Cuando salgo a comer, mi lugar favorito es el restaurante de mariscos. Me gusta comprar un
lote en el centro comercial.
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B. Mis actividades diarias

¿A qué hora sueles levantarte?

Normalmente me levanto a las 5 de la mañana

2. ¿Qué sueles hacer después de eso?

Después de levantarme, suelo hacer una oración matutina y hacer algunos ejercicios.

¿A qué hora sueles desayunar?

Normalmente desayuno a las 7 am, pero a veces lo hago en mi escuela.
4. ¿Qué sueles desayunar?
I usually have some bread and a glass of milk/ I usually have some fried rice/Ponggol rice
5. ¿Cuánto tiempo te lleva llegar a tu escuela desde tu casa?
Toma alrededor de una hora
6. ¿Cómo vas a la escuela?
Normalmente voy allí en moto
7. ¿Qué te gusta comer para el almuerzo?
Normalmente tengo arroz y verduras (sayur asam)

8. ¿Cuánto tiempo pasas estudiando en la escuela?

Paso unas 6 horas en la escuela
9. ¿A qué hora termina tu escuela?
Mi escuela termina a las 4 de la tarde

10. ¿Qué es lo que más te gusta hacer en la escuela?

Me gusta mucho estudiar, reunirme con amigos y leer libros en la biblioteca.

¿A qué hora sueles ir a casa después de la escuela?
Generalmente voy a casa a las 5 de la tarde.

¿Qué te gusta comer para la cena?

Normalmente como pollo frito o arroz frito
¿Te gusta ver televisión en casa?
Sí, lo hago
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14. ¿Cuál es tu programa de televisión favorito?

Me gusta ver Sinetron

15. ¿Cuánto tiempo pasas en casa estudiando tus lecciones?
Paso alrededor de 2 horas
16. ¿Cómo estudias tus lecciones en casa?
Estudio mis lecciones en un ambiente tranquilo / mientras veo televisión

17. ¿Cómo estudias tus lecciones en casa?

Estudio mis lecciones en una condición bastante tranquila / mientras miro televisión

¿A qué hora te acuestas?

Normalmente me acuesto tarde, a las 11 o 12 de la noche

¿Tienes cena?
Sí, normalmente como algunos fideos
20. ¿Cuánto duermes al día?
Normalmente duermo de 6 a 7 horas al día

TAREA. Ahora haz una presentación individual sobre tu rutina diaria basada en el
información arriba.

Normalmente me levanto a las 5 de la mañana. Después de eso, usualmente tengo una oración matutina y hago un poco de

ejercicios. Normalmente desayuno a las 7 a.m., pero a veces lo hago en mi escuela. Suelo
tengo un poco de pan y un vaso de leche/ Normalmente tengo un poco de arroz frito/ Arroz de Ponggol. Toma
tardo aproximadamente una hora en llegar a mi escuela desde casa en moto. En la escuela, me gusta estudiar mucho,

reunión con amigos y leyendo libros en la biblioteca. Normalmente como un poco de arroz y
verduras (sayur asam) para el almuerzo. Paso alrededor de 6 horas en la escuela. Termina a las 4 p.m. y yo

generalmente llego a casa a las 5 p. m. Normalmente ceno pollo frito o arroz frito. Me gusta
viendo televisión en casa. Mi programa de televisión favorito es Sinetron. Paso dos horas de mi tiempo en

estudio mis lecciones. Estudio mis lecciones en un ambiente tranquilo o a veces mientras veo televisión.
generalmente me acuesto tarde, a las 11 o 12 de la noche. Duermo de 6 a 7 horas al día.

C. Mi estudio

¿Qué estás estudiando?

Estudio enfermería en AKPER Pemkot Tegal
¿Cuál es tu especialidad?
Mi carrera es el Programa de Enfermería D3
 English Conversation Program

3. ¿Por qué elegiste ese tema?

Estoy interesado en ser enfermero/ Quiero ser enfermero. Ser enfermero puede ayudar a las personas enfermas.

4. ¿Qué es lo que encuentras más interesante sobre tu curso?

Obtener conocimientos para tratar a un paciente es muy interesante para mí.

5. ¿Cuál es tu materia favorita?

Mi materia favorita es el procedimiento de enfermería

6. ¿Qué no te gusta de tu estudio?

Nada, me gustan todas las asignaturas en mi estudio

7. ¿Qué esperas hacer después de tu graduación?

Quiero ser enfermera y trabajar en un hospital
8. ¿Cuáles son tus ambiciones para el futuro?
Quiero estudiar más y convertirme en enfermero profesional
9. ¿Esperas obtener alguna calificación?
Sí, espero obtener mejores calificaciones
10. ¿Cuáles son las ventajas de estudiar en lugar de trabajar?
Puedo aprender mucho sobre el producto de conocimiento que utilizo para mi trabajo, así estaré bien-

preparado.
11. ¿Te gusta estudiar inglés?
Sí. Lo hago.
¿Cuánto tiempo has estado estudiando inglés?
He estado estudiando inglés durante 8 años / Desde que estaba en la escuela secundaria.

13. ¿Qué es lo que más te gusta de estudiar inglés?

Me gusta estudiar la gramática inglesa

14. ¿Alguna vez has conocido a hablantes nativos de inglés? Si es así, ¿quiénes eran y
¿Dónde/cómo los conociste?
Sí, lo he hecho. Conocí a un estadounidense cuando visité Bali. Fui a la playa de Kuta en ese momento.

15. ¿Qué país te gustaría visitar más y por qué?

Si pudiera viajar, iría a Canadá porque es el país más hermoso en
el mundo.
 Programa de Conversación en Inglés

TAREA. Ahora haz una presentación individual sobre tu estudio basada en la información.
arriba.
Estoy estudiando enfermería en AKPER Pemkot Tegal. Mi especialidad es el Programa de Enfermería D3.

Estoy interesado en ser enfermero porque es una profesión valiosa. Puedo ayudar a las personas enfermas.

Obtener conocimientos para tratar a un paciente es muy interesante para mí. Mi materia favorita es
procedimiento de enfermería. Me gustan todas las asignaturas de mis estudios. Después de graduarme, quiero ser enfermero y

trabajar en un hospital. Quiero estudiar más y convertirme en enfermero profesional y espero que
mejorar calificaciones. Puedo aprender mucho sobre el producto de conocimiento que uso para mi trabajo así que

Estaré bien preparado para trabajar. Me gusta estudiar inglés. He estado estudiando inglés durante 8
años. Mi asignatura favorita es la gramática inglesa. Nunca conocí a un estadounidense cuando visité Bali.

Fui a la playa de Kuta en ese momento. Si pudiera viajar al extranjero, iría a Canadá.
porque es el país más hermoso del mundo.
 English Conversation Program

CAPÍTULO 3
Ejercicio de Conversación: Entrevista

¿Cuáles son tus esperanzas para el futuro?

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{"text":"¿Qué tipo o tipos de películas te gusta ver?"}

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3. What is your favorite television show, and why?

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4. ¿Qué tipo o tipos de libros te gusta leer?

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5. ¿Qué tipo o tipos de música te gusta escuchar?

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6. ¿Qué te gusta hacer los viernes por la noche?

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¿Qué religión tienes?

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8. ¿Eres gordo, flaco o de complexión media?

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¿Con quién vives?

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10. ¿Dónde pasaste tu primera infancia?

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11. ¿A qué escuela primaria fuiste y dónde se encuentra?

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 Programa de Conversación en Inglés

12. ¿Qué color o colores de ropa te gusta más llevar?

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13. ¿Qué idiomas has estudiado alguna vez?

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14. ¿Con qué frecuencia vas al dentista?

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15. ¿Cuál es tu día favorito de la semana y por qué?

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16. ¿Cuál es tu mes favorito del año y por qué?

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17. ¿Cuáles son tus comidas favoritas? (Nombra al menos tres)

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18. ¿Qué colores te gustan más?

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19. ¿Qué sueles hacer los domingos?

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20. ¿Qué te gusta hacer los sábados por la noche?

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21. ¿Qué tipo de lugares te gusta visitar?

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22. ¿Qué juego o juegos te gusta jugar?

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¿Quién es tu cantante favorito?

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24. ¿Quién es tu actor o actriz de cine favorito/a?

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 Programa de Conversación en Inglés

25. ¿Dónde fuiste al jardín de infancia?

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¿A dónde fuiste ayer?

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¿A dónde vas mañana?

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28. ¿Qué hijo eres en tu familia? (Primero, segundo, último, etc.)

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29. ¿Cuál es tu principal objetivo en la vida?

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30. ¿Cuándo fue la mejor vacación que has tenido y qué hiciste/dónde lo hiciste?
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31. ¿Quién es la persona que más admiras y por qué la admiras?

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32. ¿Qué tipo de mascota tienes y cuál es su nombre (si tienes una)?
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33. ¿Quién es tu deportista o deportista favorita?

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34. ¿Cuál es tu color favorito?

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35. ¿Te gusta la música tradicional indonesia, y por qué/por qué no?
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36. ¿Cuáles son los días de la semana?

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37. ¿Cuáles son las estaciones en Indonesia?

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¿Cuál es la fecha de hoy?

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39. ¿Qué alimentos te desagradan más?

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40. ¿Tienes hambre y por qué/no?

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41. ¿Cuáles son los meses del año?

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42. ¿Te interesa viajar y por qué/no por qué?

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¿A nivel nacional o internacional? ¿Con quién?

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¿Qué país de Asia te gustaría visitar más?

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45. ¿Qué país de Asia te gustaría menos visitar, y por qué?

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CAPÍTULO 4
Prácticas de Escucha para el Programa de Enfermería

Módulo 1

Actividad 2 Escuchar
Tarea 1. Autointroducción
Escucha este modelo. Luego, completa los espacios y practica este modelo.

Nueva enfermera: (1) ……………… ? Me llamo Shinta. Soy una nueva enfermera aquí.
Enfermera (2) ……………… Mi nombre es Fidelita (3) ………………?
Nueva enfermera: Soy de Indonesia. ¿Y tú?
Enfermera: Soy de Filipinas.

Tarea 2. Presentando a otra persona formalmente

Escucha este modelo. Luego, llena los espacios en blanco y practica este modelo con tu compañero. Usa tu
tu propio nombre y el nombre de tu amigo.

Enfermera jefe: Señorita Shinta, (1) ……………… Dr. Martin Smith. Doctor, esta es Shinta,
nuestra nueva enfermera.
¿Nueva enfermera: (2) ……………… ¿Dr. Smith?
Dr. Smith ……………..
Enfermera Jefa: El Dr. Smith es cirujano. Acaba de terminar su especialización en cirugía en
Universidad de Oxford.
Nueva Enfermera : (4) ……………… Doctor
Dr. Smith Gracias.

Tarea 3. Ejercicios de pronunciación

Buenos días
¿Cómo está usted?
Buenas tardes
Estoy bien
Buenas noches
¿Cómo estás?
Introduce

Módulo 2
 Programa de Conversación en Inglés

Actividad 2 Escuchando
Tarea
Completa los espacios en blanco. Practica esta conversación con tu amigo.
Guardia de seguridad: Buenos días. ¿Puedo ayudarle?
Visitor buenos días. Quiero ver a mi amigo. Ha estado hospitalizado aquí.
Guardia de seguridad: ¿Podría decirme el nombre de la sala?
Visitor Él está en el departamento de Melati. (1) ………………?
Guardia de seguridad: Claro. (2) ……………… hasta que llegues al final, gira a la izquierda. La sala Melati está (3)
…………… , junto a la sala Dahlia.
Visitor Muchas gracias
Guardia de Seguridad: De nada

Actividad 3 Ejercicio de Pronunciación

dispensario
corredor
cajero
quimioterapia
oncología
recepcionista
seguridad

Módulo 3
 Programa de Conversación en Inglés

Actividad 2 Ejercicio de Pronunciación

Módulo 4

Actividad 2 Escuchando
Tarea
Completa los espacios en blanco. Estudia esta conversación.
Caso: dos enfermeras están cuidando de un niño herido.
Enfermera 1 ¿Te gustaría (1) ………………
Enfermera 2 Claro. ¿Dónde está?
Enfermera 1 Creo que todavía está en C.S.S.D. Solo pregunta a (2) ……………… para conseguirlo.
Enfermera 2 Claro. Enfermera. Te lo traeré de inmediato.

Actividad 3 Ejercicio de Pronunciación

Actividad 4 Práctica
El tipo Adicional
de medidor de Escucha
más común para medir la presión arterial, llamado un (1)
………………, tiene una esfera redonda. Mide la presión arterial en unidades llamadas milímetros.
Tarea. Escucha y completa el texto con los nombres apropiados de cosas relacionadas con la medicina.
de (2) ……………… Esto se debe a que el método más antiguo de medir la presión arterial
usado (3) ……………… lleno de mercurio. La persona que realiza la prueba envuelve un
soft (4) ……………… around the upper part of your arm. The (5) ……………… is
inflado con un (6) ……………… de mano hasta que detiene el flujo de sangre. Luego el
(7) ……………… se desinfla gradualmente hasta que la persona que realiza la prueba, que escucha
a través de un instrumento llamado (8) ... ………… el oído del corazón escucha la sangre forzando su camino a través de
la arteria principal en tu brazo. Se toma una lectura de la cantidad máxima de presión,
que se llama la presión arterial sistólica. El (9) ……………… se desinfla entonces a un
point where blood flows steadily through the now-open artery. This is the lowest
cantidad de presión, que se llama la presión arterial diastólica.
 Programa de Conversación en Inglés

Módulo 5

Actividad 2 Escuchando
Tarea 1
Estudia esta conversación y luego practícala con tu amigo.

María: Disculpe.
Peter : Sí, señorita. ¿Cómo puedo ayudarle?
María : (1) ………………
Pedro : Él es (2) ………………
Mary : Thank you
Peter: De nada

Tarea 2
Steve: Disculpe, (1) ………………
Alice : (2) ………………
Steve: Gracias, señorita.
Alice: De nada

Actividad 3 Ejercicio de pronunciación

Activity 4 Listen and sing the calendar song

Módulo 6
 Programa de Conversación en Inglés

Activity 2 Escuchando
Tarea
Completa los espacios en blanco. Estudia esta conversación.

Case: a patient hospitalized with a recurrent abdominal pain complains about his pain.
Paciente: Enfermera, ayúdame. Tengo (1) ……………..
Enfermera: ¿te duele el estómago?
Paciente: Sí, enfermera.
Enfermera: ¿Está (2) ……………..? ¿está en la parte inferior o en la parte superior de su?
estómago.
Paciente: Está en la parte superior de su estómago.
Enfermera: ¿Es un dolor ardiente que empeora cuando te inclinas?
Paciente: Sí, enfermera. (3) …………….. cuando me inclino. Entonces, ¿qué está pasando?
Enfermera: Puede que tengas una hernia. Pero preguntémosle al doctor.
Paciente: Gracias, enfermera.
Enfermera: De nada.

Actividad 3 Ejercicio de pronunciación

Módulo 7

Activity 2 Escuchando
Tarea
Completa los espacios en blanco. Estudia esta conversación.

Caso: se sospecha que un paciente tiene sarampión.

Doctor: ¿cuál es su queja, enfermera?
Enfermera: (1) ……………..?
Doctor: ¿Otros síntomas?
Enfermera : Sí, (2) ……………..
Doctor: ¿Hay (3) ……………..?
Enfermera: Sí, un poco en su frente.
Doctor: Bueno, revisemos su condición.
Enfermera: Ciertamente, Doctor.
 Programa de Conversación en Inglés

Actividad 3 Ejercicio de Pronunciación

Módulo 8

Actividad 2 Escuchando
Tarea
Completa los espacios en blanco. Estudia esta conversación.

Caso: se sospecha que una paciente tiene quistes ováricos. Una enfermera nota una inflamación en la parte inferior.
abdomen.
Enfermera: Sra. Scott, necesito llenar un informe médico sobre su estado de salud.
Paciente: claro.
Enfermera: ¿Te sientes (1) ……………..?
Paciente: Sí. (2) …………….. También siento dolor durante las relaciones sexuales. Siento náuseas.
y fiebre.
Enfermera: ¿Dónde está el dolor, podría señalar el dolor?
Paciente: Está por aquí (señalando la parte baja de su abdomen)
Enfermera: Bueno, gracias Sra. Scott por su información. Se lo informaré.
Obstetra.
 English Conversation Program

Actividad 3 Ejercicio de Pronunciación

Módulo 9

Actividad 2 Escuchar
Un herido. Un hombre tuvo un accidente. Fue atropellado por una motocicleta cuando estaba cruzando la calle.
calle. Fue trasladado a la sala de emergencias, en ambulancia. Está consciente. Después de una radiografía, el médico

diagnostica que tiene fracturas en la pierna derecha.

Enfermera : good afternoon Mr. Smith.

Sr. Smith: Buenas tardes, enfermera.
Enfermera Está bien. Sr. Smith. Tiene una fractura en la pierna derecha. Necesita tener una
un par de días de tratamiento. El médico sugiere que seas hospitalizado por
el tratamiento. Ahora, necesito (1) …………….. para llenar el formulario de admisión.
Claro, enfermera.
Enfermera (2) ……………..?
Sr. Smith : Jack Smith.
Enfermera ¿Estás casado?
Señor Smith: Sí.
Enfermera (3) ……………..?
Señor Smith: Es mi esposa.
Enfermera ¿A quién debo contactar en este caso?
Señor Smith: Solo contacte a mi esposa (4) …………….. (continuado en detalles).
 Programa de Conversación en Inglés

Enfermera Está bien, eso es suficiente Sr. Smith. Gracias.

Actividad 3 Ejercicio de Pronunciación

Module 10

Actividad 2 Escuchando
Tarea
Completa los espacios en blanco. Estudia esta conversación.

Enfermera: ¿Te quitarías las cosas de arriba, por favor? Ahora solo quiero ver cómo estás de pie.
Manos a los lados. Estás sacando un poco esa cadera, ¿verdad?
Paciente: Sí, bueno. No puedo enderezarme fácilmente.
Enfermera: (1) …………….. tanto como puedas con las rodillas rectas y detente cuando hayas alcanzado.
he tenido suficiente.

Paciente: Oh, eso es el límite.

Enfermera: No está muy lejos, ¿verdad? Levántate de nuevo. Ahora me gustaría que (2) ……………… eso.
tampoco mucho. Bow, mantente recto otra vez. Ahora, primero que nada, me gustaría que tú
(3) …………….. bajando por el lado derecho de tu muslo. Ve hasta dónde puedes llegar.
Está bien. Ahora (4) …………….. en el lado opuesto. Bien. Ahora solo ven
vuelve a estar de pie derecho. Ahora manten tus pies juntos tal como están. Mantén tu
rodillas firmes. Ahora intenta y (5) …………….. hacia la derecha. Mira hacia la derecha. Mantén
tus rodillas y pies estables.
Paciente: Oh, eso duele.
Enfermera: Regresa al centro de nuevo. Ahora intenta lo mismo y ve hacia el lado izquierdo.
Bien. Ahora de vuelta al centro. Está bien. Ahora, ¿podrías tumbarte boca abajo en el
¿sofá? Solo voy a tratar de averiguar dónde está el punto doloroso.
 Programa de Conversación en Inglés

Actividad 3 Ejercicio de pronunciación

Módulo 11

Actividad 2 Escuchando
Tarea
Completa los espacios en blanco. Estudia esta conversación.

Enfermera: Buenos días Sr. Stanford. ¿Cómo está usted?

Paciente: Buenos días, enfermera. No muy bien, me temo.
Enfermera: Sr. Stanford. Le realizarán algunas pruebas para averiguar exactamente qué está causando su
problema.
Paciente: ¿Qué tipo de pruebas necesito?
Enfermera: Es un hemograma completo. Ahora necesito tomar su muestra de sangre.
……………..……….. en tu espalda …..(la enfermera tomando la muestra de sangre)………
Patient : Any other test?
Enfermera: Sí. Tendrás una comida de bario. Te ayudaré a tomarla.……..( en la x-
departamento de rayos
Paciente: ¿Entonces qué debería hacer?
Enfermera: Bueno, déjame explicarte el procedimiento. Esta prueba es para ayudarlo (a la persona a cargo).
consigue una imagen del interior de tu garganta y tu estómago para que podamos averiguarlo
¿Qué te está causando esos dolores ahí? Beberás un líquido y el médico te ...
tómate una foto .....(habiendo tomado una comida de bario)
Doctor: Está bien. Sr. Stanford, (2) …………….. mientras le doy una taza de líquido para beber. ……
Ahora me gustaría que bebieras el líquido y yo estaré tomando fotos de eso mientras sucede.
abajo. Está bien.
Paciente: Gracias, doctor.
 Programa de Conversación en Inglés

Actividad 3 Ejercicio de Pronunciación

Módulo 12

Actividad 2 Escuchando
Tarea 1
Completa los espacios en blanco. (En un breve intercambio de conversación)
Enfermera: Buenos días, Sr. Rowlan.
Paciente: Buenos días, enfermera.
Enfermera: ¿Dormiste bien anoche?
Paciente: No realmente. Me siento febril.
Enfermera: (tocándose la cabeza) Déjame revisar tu temperatura. Parece que tienes un
temperatura. Ahora, voy a (1) …………….. usar este termómetro. Necesito
inserta esto en tu axila.
Patient : Sure.
Enfermera: Simplemente mantenlo allí durante unos 5 minutos. Después de 6 minutos .......... (sacando)
el termómetro
Paciente: ¿Cuál es mi temperatura, enfermera?
Enfermera : (1) …………….. Informaré esto a su médico.
Paciente: Gracias enfermera
Enfermera: No hay problema.

Tarea 2
Complete los espacios en blanco. (El paciente está más involucrado en el procedimiento)
Enfermera : Mrs. Jackson. I'm just going to do (1) …………….. I want to start off (2)
…………….. Solo para asegurarme de que todo esté bien.
Sra. Jackson: Entiendo
Enfermera: Así que. Voy a (3) …………….. luego le inyectaré aire. Así podré leer.
tu presión arterial. ¿Cómo se siente? ¿Está bien?
Sra. Jackson: Se siente un poco extraño.
Enfermera ¿De verdad? No importa, terminará en un segundo o dos.
Sra. Jackson: ¿Está bien? ¿Mi presión me refiero?
Enfermera Sí, (4) …………….. Ahora simplemente (5) …………….. ¿Puedes poner esto en
tu boca, debajo de tu lengua? Bien. Y mientras haces eso, yo simplemente
tómate el pulso.
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Actividad 3 Ejercicio de Pronunciación

Actividad 3 Práctica adicional de escucha

Task.
Escucha y completa el texto según el recurso de escucha.
(chest – diaphragm – lungs – breathe in – ribs – breathe out)

Cuando tú (1) …………….. , la lámina de tejido muscular llamada (2) …………….. que es
en forma de cúpula cuando está relajado, se tira plano. Al mismo tiempo, los músculos entre su (3)
…………….. contrae y tira de tu caja torácica hacia arriba y hacia afuera. Estos movimientos
increase the volume of your (4) …………….. so that your (5) …………….. expand and air is
sucedió con ellos. Cuando tú (6) …………….. , tus músculos del pecho y el diafragma se relajan.
Tu caja torácica se mueve hacia abajo y hacia adentro, tus pulmones se contraen y el aire es expulsado.

Módulo 13

Actividad 2 Escuchando
Tarea
Completa los espacios en blanco. Estudia esta conversación.

En la clínica del Dr. Clark.

Paciente: Buenas tardes.

Enfermera: Buenas tardes. Por favor, tome asiento.
Paciente: Gracias
Enfermera: ¿Entonces, cómo puedo ayudarte?
Paciente: Sí, ................. necesito visitar al Dr. Clark. ¿Está disponible ahora?
Enfermera: Claro. Él está disponible ahora. (preguntando datos personales, nombre completo, dirección, etc.)….
Entonces, ¿cuál es tu problema?
Paciente: Siento calor.
Enfermera: ¿Te has tomado la temperatura con un termómetro?
Paciente: Aún no.
Enfermera: Está bien. Ahora, (1) …………….. solo inserta esto en tu axila derecha. … (insertando
el termómetro en la axila. Toma de 5 a 10 minutos).
Paciente : (1) ……………..?
Enfermera : (2) ……………..
Enfermera: OK. (4) ………………………..?(siguiendo la instrucción)…. Mantente quieto, no
mover. Bien
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Enfermera: ..(mirando la báscula)…. Está bien. Pesas 65 kilos. Ahora necesito revisar
tu presión arterial……..(verificando la presión arterial)
Paciente: (5) ………………..?
Enfermera: Está en 130 sobre 100.
(después de realizar un examen físico inicial, la Dra. Clark la llama para que venga a la examen)
habitación)

Actividad 3 Ejercicio de pronunciación

Módulo 14

Actividad 2 Escuchar
Caso: un paciente con hepatitis infecciosa.
Completa los espacios en blanco.

Enfermera: Buenas tardes, Sr. Anderson.

Paciente: Buenas tardes enfermera.
Enfermera: ¿Por qué no comiste tu almuerzo?
Paciente: Me siento mareado. (1) ……………..?(mostrando un paquete de KFC) Me gusta mucho.
Enfermera: Según la nota del médico, debes limitar tu consumo de grasas. Sabes
contiene mucha grasa. Empeorará su condición.
Paciente: (2) …………….. ?
Enfermera: Claro, mientras esté en la lista. Hijo (3) …………….. ?
Paciente: ¿Puedo tener sopa para la cena?
Enfermera: Está bien, déjame hablar con la persona responsable.
Paciente: Gracias, enfermera.
Enfermera: De nada.

Actividad 3 Ejercicio de Pronunciación

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Módulo 15

Actividad 2 Escuchando
Tarea
Estudia este modelo. Completa los espacios en blanco.

Aquí hay un ejemplo de cómo se dan las instrucciones por parte de una enfermera al Sr. Steve Jenkins basado en el
receta.

Enfermera: Buenos días Sr. Jenkins

Paciente: Buenos días, enfermera
Enfermera: ¿Dormiste bien anoche?
Paciente: No tengo miedo, no.
Enfermera: ¿Has desayunado?
Paciente: Sí.
Enfermera: ¿Te los comiste todos?
Paciente: Sí. Lo hice.
Enfermera: Eso es bueno. Ahora, Sr. Jenkins. (1) …………….. Por favor, tome dos cada seis horas.
(2) …………….. si es posible en caso de que te causen indigestión. (3) ……………..
si estás despierto con el dolor.

Actividad 3 Ejercicio de Pronunciación

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Módulo 16

Actividad 2 Escuchar
Tarea
Estudia esta conversación. Completa los espacios.
Caso: El Sr. Jameson sufrió una fractura menor en su pierna derecha. Ha sido tratado por un ortopedista.
y ha estado hospitalizado durante 4 semanas. Ahora está practicando para caminar con muletas. Está acostado en
una cama, leyendo. La enfermera utiliza una marcha de tres puntos con muletas.

Enfermera Buenos días Sr. James

Sr. James: Buenos días enfermera.
Enfermera ¿Dormiste bien anoche?
Sr. James: Sí, enfermera. Gracias.
Enfermera ¿Cómo está tu pierna? ¿Está mejorando?
Sr. James: Sí, creo.
Enfermera Bien, Sr. James. (1) ……………..
Sr. James: Enfermera, nunca he caminado con muletas.
Enfermera No te preocupes. Te ayudaré. Te daré instrucciones sobre cómo caminar con
muletas. Permíteme darte un ejemplo. (2) ………………… junto con tu
pierna derecha. Luego mueve tu pierna izquierda. Solo repítelo.
Enfermero Está bien. Ahora, ¿te acostarías en la cama, (3) ………………… con tu propio
medida del cuerpo …………….. Bien, eso es. Ahora, levántate ……. ¿Te sientes
mareado?
Sr. James: No.
Enfermera: Está bien. Ahora (4) …………….. junto con tu pierna derecha. Muévete con cuidado.
Bien. Ahora mueve tu pierna izquierda hacia adelante. Ahora (5) …………….. y tu
pierna derecha ..... Bien....

Actividad 3 Ejercicio de Pronunciación

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PREFACIO
Primero y ante todo, agradecemos a Allah, SWT por bendecir y apoyar así como
dándonos inspiración para componer este material de aprendizaje. El Manual de Conversación en Inglés es un
material de aprendizaje que está destinado a ayudar a los estudiantes de inglés, especialmente a los adolescentes, a aprender a

habla inglés también.. Este material de aprendizaje está diseñado debido a las necesidades de aprender inglés

para la comunicación en general que abarca varios enfoques cubriendo los diversos materiales
de las cuatro habilidades lingüísticas básicas; escuchar, hablar, leer y escribir y también lenguaje
componentes; vocabulario y gramática. Los materiales se presentan de manera simple que puede ser
utilizado tanto por los profesores como por los estudiantes fácilmente.

Dado que hay una gran cantidad de material presentado en este material de aprendizaje, los maestros
deben ser selectivos al decidir qué explicaciones y ejercicios deben ser cubiertos y cuáles
se deben omitir. No se espera que los maestros asignen todos los ejercicios en una lección dada.
En cambio, los docentes deberían trabajar a través del libro a un ritmo bastante acelerado para exponer
los estudiantes a hablar tanto inglés como sea posible dentro de los límites de tiempo de su aprendizaje para ciertos

nivel.

Nos damos cuenta de que este material de aprendizaje está lejos de ser perfecto. Nos gustaría mucho

obligado a aceptar cualquier comentario o crítica de los usuarios para el progreso de este material en
futuro. Espero que este material de aprendizaje sea útil y cumpla con sus funciones de apoyar el
estudiantes para poseer un mejor dominio del idioma inglés.

. Tegal, septiembre de 2014

Equipo de Instructores