Dinámicas - Colectánea 3

JUEGO DE LA VIEJA

Elabore uma quantidade grande de perguntas referentes ao tema do encontro do dia. O

el juego podrá repetirse con nuevas preguntas. Tacha en la pizarra la base del juego:
Se sortea quién va a iniciar el juego.

Cada grupo tendrá una marca (X, 0, número, letra, etc.)

La respuesta correcta dará el derecho de colocar su marca en el lugar de su elección.

El grupo que consiga completar una horizontal, vertical o diagonal, gana el juego.

Caso um grupo não saiba a resposta, passa a vez para o outro.

Variación:

Las preguntas se colocan en cada uno de los cuadrados en la pizarra o cartulina.

grande. Tem que ficar visíveis à distância. Podem ser várias cartelas que ficarão
cubiertas hasta el inicio del juego. El grupo sorteado indicará la pregunta que deberá ser
respondida por el adversario. Si se equivoca o no sabe responderla, permitirá que el
grupo “perguntador” anote a sua marca acima da pergunta. Acertando é o grupo
"respondedor" que marca. Naturalmente, debe haber una preocupación para que el
grupo contrario no 'cierre' el juego, indicando las preguntas más difíciles. De cualquier
forma, o grupo que faz a pergunta deverá saber a resposta. Errando o outro, ele terá que
respóndela para poder marcar los puntos, de lo contrario, pasará la vez.

SEÑOR NOÉ, ¿PUEDO IR?

Material: Máscaras o tarjetas con nombres de animales, una para cada niño.

Antes de la actividad, distribuye las tarjetas o máscaras. Cada niño será entonces el animal.
que está descrito en su tarjeta. Cada niño solo podrá andar cuando Noé llame al
nome do bicho e deverá imitar o passo do bicho.

Uno de los niños (o un adulto) es elegido para ser Noé y se queda en un lado de la sala.
Todos los demás niños se quedaron al otro lado del salón, frente a Noé.
Las niñas entonces preguntan: "¿Señor Noé, puedo ir? ¿Cuántos pasos?"

O Noé responde, por exemplo: "5 pasos de conejo".

Así, los niños con máscara/tarjeta de conejo deben dar 5 saltos hacia adelante.

Y así sucesivamente: los niños preguntando y Noé dando las instrucciones: tantos
pasos de tal bicho.

Combinamos que si Noé dijera '5 pasos de bicharada' todos los niños caminarían,
cada cual imitando a su propio bicho.

La sugerencia es que detrás de Noé haya una puerta o lugar que represente el arca y las
los niños, a medida que se van acercando a Noé son guiados hacia dentro de este
local. Después del juego (todos los niños dentro de la "arca") se puede contar la historia
do dilúvio ou hacer alguna actividad relacionada.

Lembre-se de pedir ao Noé que distribua bem os passos, para que não fiquem crianças
muy atrás. Y también que no se emocione y diga de una vez todos los pasos
necesarios para atravesar la sala.

LLAMADA BÍBLICA

El equipo se divide en equipos. El catequista menciona una letra del alfabeto y los grupos tienen
50 segundos para escribir la mayor cantidad posible de nombres propios que comiencen
con esa letra. Esto debe repetirse varias veces y al final gana el equipo que alistó el
mayor número de nombres.

CORRIENTE DE PERSONAJES

El grupo debe sentarse en círculo. Una persona inicia la actividad mencionando el nombre
de un personaje bíblico. Quien esté a su lado debe citar el nombre de otro
personaje que comience con la última letra del primero, pero no puede repetir un
nome que já tenha sido falado anteriormente. Quem não souber vai saindo da
broma, hasta que quede el que será el vencedor. Ejemplo de una cadena: Davi-Isabel-
Labán-Obed-Esdras-Samuel-Lamec-Esmeralda...
¿QUIÉN SOY YO?

Dividir al equipo en dos grupos. Cada grupo, uno a la vez, elige un personaje.
y le dice al otro grupo: “Estoy pensando en alguien cuyo nombre comienza con _ _ _”. El
el grupo adversario hará preguntas que solo podrán ser respondidas con "sí" o "no".
Será anotado quantas perguntas foram necessárias até o grupo descobrir o personagem.
Gana el grupo que descubra con menor número de preguntas.

¿CUÁL ES LA CONEXIÓN?

La clase se divide en grupos. El catequista hará un dibujo en la pizarra, llevará objetos.

Ustedes figuras y el grupo tratará de descubrir a qué historia se relaciona ese objeto.
Ejemplo: León-Daniel, Túnica-José, Pez grande-Jonas, Cerdo-Hijo Pródigo, etc.

PESCA

Confeccionar cañas de pescar: mango de escoba o vara, hilo, clip para ser el anzuelo
e "peces" de papel, contendo no verso preguntas relacionadas a los estudios bíblicos
hechos. Sujeta un clip en cada pez para facilitar la pesca y colócalos en una bandeja
de arena. Cada grupo deberá pescar un pez, pero para poder quedarse con él necesita
responder correctamente a la pregunta que consta en su verso. Vence el grupo que
conseguir juntar el mayor número de peces.

JOGO DA FLOR

Confeccionar una flor con diez pétalos (más o menos), esos pétalos deberán ser
separadas unas de otras con un círculo en el medio para ser el centro. En el reverso de cada
pétala habrá un número del 1 al 10 y este verso podrá hacerse de papel gamuza para
que se encienda el flanelógrafo. El grupo se dividirá en dos equipos y a cada uno se le dará
hace una pregunta de la lección dada, si el equipo acierta, elegirá uno de los pétalos y
verificará cuántos puntos obtuvo. Al final se sumarán los puntos para constatar el equipo
vencedora.

MANO EN EL SINO

Formar dos equipos y disponiéndolos en filas, siendo que los primeros participantes de cada uno
el equipo se ponga frente a frente. En el medio de los dos primeros de la fila, colocar una
mesita con una campana. El catequista hará una pregunta relacionada con algún tema bíblico
ya estudiado y lo que toque primero la campana responderá a la pregunta. Si acierta, ganará un
punto para el equipo, si se equivoca, perderá un punto. Al final se sumarán los puntos para
verificar a equipe vencedora, esses pontos poderão ser anotados na lousa pelo
catequista.
TOMÉ, ¿DÓNDE ESTÁ TU FE?

Todo el mundo ya debe haber jugado a Detective; en este juego tenemos como
personagem o assassino, o detetive e as vítimas.

En el juego Tomás, ¿dónde está tu fe? Tendremos nuevos personajes: Jesús, Tomás y los
apóstoles.

Escreva sobre um papel "Jesus", sobre outro "Tomé" e tantos "Apóstolos" quantos
necesarios para completar el número de niños. Doble los papeles y sortee.

Las niñas se colocan en un círculo y Jesús debe parpadear discretamente con un ojo
para qualquer das crianças, enquanto Tomé tenta descobrir qual criança é Jesus.

Jesús es señal de vida nueva, cuando él parpadee, si el niño es un apóstol deberá decir:

¡Jesús está presente y vivo en medio de nosotros!

Tomás no cree que Jesús estuvo presente entre los apóstoles porque no lo ve.
procura descubrir dónde está Jesús.

Cuando Tomé descubra, o piense que descubrió, este indicará a la persona diciendo:

- ¡Maestro, eres tú mismo!

Caso la niña que Tomé indicó sea uno de los apóstoles, están, quien esté
representando a Jesús, se manifiesta diciendo:

- Tomé, ¿dónde está tu fe???

A CAMBIO DE UN SECRETO

Material necessário:pedaços de papel e lápis.

Desarrollo: los participantes deberán describir, en la papeleta, una dificultad que

sentimientos en la relación y que no les gustaría exponer oralmente;

Una papeleta debe ser doblada de forma idéntica, y una vez recogida, mezclará y
distribuirá para cada participante, que asumirá el problema que está en la papeleta como
si fuera él mismo el autor, esforzándose por comprenderlo.

Cada cual, por su parte, leerá en voz alta el problema que esté en la papeleta, usando la 1ª
pessoa “eu” e fazendo as adaptações necessárias, dando a solução ao problema
presentado.

Compartir: la importancia de llevar las cargas unos de otros y ayudar a nuestro

próximo.

CÍRCULO CERRADO

Desarrollo: El catequista pide a dos o tres personas que salgan de la sala por
algunos instantes. Con el grupo que queda se combinará que formarán un círculo
apertado con los brazos entrelazados y no dejarán de ninguna manera los componentes
que están fuera de la sala entren en el círculo. Con los componentes que están fuera, el catequista
combinará que eles devem entrar e fazer parte do grupo. Depois de algum tempo de
será interesante discutir con el grupo cómo se sintieron al no dejar o no
consiguiendo entrar en el grupo.

Compartir: Muchas veces formamos verdaderas “camarillas” y no dejamos a otros

personas entran y se sienten bien en nuestro medio. Cómo hemos actuado con las personas nuevas
en la iglesia?

RÓTULO

Material necessário: Etiquetas adesivas e pincel atômico

Desarrollo: divide la sala en varios grupos (con 5 a 6 integrantes), sujétalo en

testa de cada integrante do grupo uma etiqueta com uma das consignas: sábio,
ignorante, líder, bobo, mentiroso, bondadoso, etc. Proponga un tema para ser discutido en los
grupos, esta discusión, sin embargo, se llevará a cabo de acuerdo con la consigna que cada
pessoa levará na testa.

Compartir: Muchas veces etiquetamos a las personas y no valoramos lo que ella

realmente lo es. Jesús nos enseñó a mirar el interior y no el exterior de las personas.
GARRAFAS DE GRAÇA

Material necessário:Uma garrafa de refrigerante vazia.

Desarrollo-Todos sentados en círculo. El catequista coloca la botella acostada.

en el suelo en el centro de la sala y la hace girar rápidamente, cuando se detenga estará apuntando
para alguien y le dará una palabra de aliento o estímulo a esa persona. La persona
indicada por la botella tendrá entonces la tarea de girarla y decir palabras de aliento
para quien ella apunte y así sucesivamente.

Compartilhar:as boas palavras edificam (1 Pe 4:10,11; Ef 4:29,30; Pv 12:25).

Caminando entre obstáculos

Material necessário:garrafas, latas, cadeiras ou qualquer outro objeto que sirva

de obstáculo, y pañuelos que sirvan como vendas para los ojos.

Desarrollo: Los obstáculos deben distribuirse por la sala. Las personas deben
caminar lentamente entre los obstáculos sin la venda, con la finalidad de grabar el
local en el que se encuentran. Las personas deberán ponerse las vendas en los ojos de
forma que no puedan ver y permanezcan paradas hasta que se les dé una señal para
iniciar la caminata. El catequista con la ayuda de una o dos personas, inmediatamente y
sin ruido, quitarán todos los obstáculos de la sala. El catequista insistirá en que el grupo
ten cuidado, a continuación pedirá que caminen más rápido. Después de un
el catequista pedirá que todos quiten las vendas, observando que no existen
más obstáculos.

Compartir: Discutir sobre las dificultades y obstáculos que encontramos en el mundo,

resaltando sin embargo que no debemos temer, pues quien está con Cristo tiene ayuda para
vencer. I Co. 10:12-13.

DESEAR AL PRÓXIMO LO QUE DESEAS PARA TI MISMO

Material necesario: lápiz y papel

Desarrollo: El catequista formará un círculo y distribuirá a los miembros del

grupo lápis y papel. Pedirá a cada uno que escriba algún tipo de actividad que
me gustaría que el colega sentado a la izquierda lo hiciera. Después de eso pedirá a cada uno que
lee lo que escribió y lleva a cabo la tarea que había sugerido a su colega.

Compartir: Mostrar en la práctica que no debemos desear al prójimo aquello que no

queremos para nosotros mismos. Mateo 7:12.
VIRTUDES E DEFEITOS

Material necesario–Lápiz y papel

Desenvolvimento- O catequista pedirá a cada participante que forme par com alguém (
al haber un número impar, un dúo se convertirá en trío). A continuación, distribuirá
una hoja de papel a cada participante que deberá escribir dos cosas de las que no
gústame en min mesmo, comezando coa expresión “Eu son...”. Ao finalizar, compartirás
con el compañero. En la misma hoja, deberás escribir 10 cosas que aprecies en ti mismo,
iniciando con la expresión: “Yo soy...”. La mayoría de las veces las personas sienten
dificultad para reconocer sus cualidades, por eso la pareja puede ayudar a esa persona
sugiriendo varias cualidades y virtudes que crees que el otro posee. Al concluir
compartirá con el socio

Compartir –Todos estamos dotados de cualidades y defectos, cuando nos

conocemos bien podemos trabajar con nuestras limitaciones y dejar que el Espíritu
Santo tenga más libertad en nuestras vidas. Reconocer nuestras cualidades no debe
servir para nuestra soberbia, sino, para alabanza a Dios.

JESÚS, O SACRAMENTO DEL ENCUENTRO

Por su vida, gestos y acciones, Jesús se presenta como el sacramento vivo de Dios en
unidad con todos los hombres y mujeres.

1 - Leitura de um dos texto em grupo: Mc 8, 22-26; Mc 7, 31-37; Mc 6, 34-39; Jo 8, 1-

11; Mc 5, 21-43;

Mt 14, 25-32.

2 - Completar el esquema:

• Tipo de encontro

• Personajes

Gestos de Jesús

• Palabras de Jesús

• Requisitos de Jesús

• Cosas que Jesús usa

• Respuestas de los tocados y curados por Jesús.

O QUE JESUS FAZ?

¿Qué hace Cristo con sus manos?

CONOCIENDO
¿A quién toca?

JESÚS ¿Con quién se relaciona?

¿A qué obras da más importancia?

CRISTO
Para investigar:

Mt 4,23-25 Mt 20,26-28 Mt 6,1-4 Mc 2,15-17

Mt 6,24 Jo 13,1-16 Mt 8,1-4 Jo 10,1-18

Mt 9,18-31 Mt 19, 13-15

O QUE JESUS SENTE? ONDE JESUS ANDA?

¿Qué hay en el corazón de Cristo? ¿Qué caminos recorren los pies de Jesús?

¿Qué sentimientos vive y tiene? ¿Qué lugares visita?

¿A quién ama? ¿Qué esfuerzos realiza?

¿Qué valoras y aprecias? ¿Qué metas se propone?

¿Por qué se alegra?

¿Qué te entristece? Para investigar:

Mt 7,13-14 Lc 6,12-16 Mt 8,18-22

Para pesquisar: Lc 10,29-37 Mt 9,35-38 Lc 24,13-15

Mt 6,19-21 Lc 6,27-38 Mt 6,24 Lc 15,1-32 Mt 6,25-34 Mt 16,24-26 Jo 10,1-15 Mt 18,12-14

Jo 19,31-37 Mt 11,28-30 Jo 20,26-29 Mt 22,34-40
LO QUE JESÚS PIENSA ¿QUÉ DICE JESÚS?

¿Cuáles son las preocupaciones de Jesús? ¿Cuáles son las palabras que más pronunciaron?

¿Qué piensa? ¿De qué habla?

¿Con qué sueña? ¿Con quién dialoga?

¿A qué da valor? ¿Qué enseña y predica?

¿Por qué haces las cosas? What complaint?

Para investigar: Para investigar:

Mt 5,3-12 Mc 15,16-20 Mt 6,1-34 Mt 4,17 Mt 16,24-26 Mt 4,23 Mc 1,14-20 Mt 5,3-12

Lc 11,1-4
Lc 12,22-32 Mt 7,7-11 Jo 19,30 Mt 13,44-46 Mt 18,1-
4 Mt 7,1-5 Lc 11,42-44 Mt 11,25-30 Lc 15,1-32 Lc
10,1-18

PANEL SIGNIFICATIVO

Material necesario–Papel kraft o manila, revistas, tijeras, pegamento y marcadores

coloridas.

Desarrollo–Esta dinámica debe ser utilizada después de un curso, una conferencia o

una clase. La clase se dispondrá en círculo y cada participante recibirá una revista donde
procurará uma figura ou qualquer outra coisa que expresse um encontro que tenha tirado
para su vida de la charla o clase dada. Cada uno tendrá la oportunidad de hablar sobre el
su recorte que pegará en el papel marrón o manila escribiendo una palabra significativa
ao lado.

Compartir–Repensar en grupo sobre el mensaje escuchado y compartir los

Los enseñamientos son de gran utilidad para el crecimiento cristiano.