El presente proyecto forma parte del programa Eureka y fue elaborado por los

estudiantes del primer grado “E” de la Institución Educativa Manuel Fidencio

Hidalgo Flores. Su finalidad fue desarrollar una solución tecnológica ante una
necesidad real del contexto: la falta de iluminación durante los sismos, cuando suele
haber cortes de energía eléctrica.

La propuesta consistió en la construcción de una linterna casera, económica y

funcional, utilizando materiales accesibles y, en algunos casos, reciclados. A lo largo
del proyecto, los estudiantes identificaron el problema, planificaron el diseño del
prototipo, seleccionaron los materiales necesarios y llevaron a cabo la construcción de
la linterna. También se tomaron en cuenta importantes medidas de seguridad, como el
uso de guantes, el manejo adecuado de herramientas, y el aislamiento correcto de las
conexiones eléctricas.

Esta solución tecnológica se relaciona con conocimientos empíricos locales, como el

armado de circuitos simples en casa, y con conocimientos científicos asociados a la
materia y la energía, específicamente el paso de energía química (de las pilas) a
energía luminosa (a través del foco LED). Además, se reflexionó sobre la importancia
de cuidar el medio ambiente utilizando materiales reutilizables.

Durante la validación del prototipo, se comprobó que la linterna funcionaba

correctamente y era útil en espacios oscuros. También se evaluaron sus ventajas (bajo
costo, fácil uso, portabilidad) y posibles mejoras (uso de un foco más potente o mejor
estructura).

En conclusión, este proyecto permitió aplicar la ciencia y la tecnología para enfrentar un

problema real, promoviendo la creatividad, el trabajo colaborativo, la conciencia
ambiental y el pensamiento crítico en los estudiantes.
 Introducción

Los sismos son fenómenos naturales frecuentes en nuestro país, y cuando ocurren,
muchas veces provocan cortes de energía eléctrica. Esta situación puede generar miedo,
desorganización y aumentar el riesgo de accidentes. Por ello, este proyecto tiene como
objetivo la elaboración de una linterna casera, que funcione con baterías y pueda
utilizarse en situaciones de emergencia.

Este trabajo ha sido elaborado por los estudiantes de primer grado “E” de la
Institución Educativa Manuel Fidencio Hidalgo Flores, como parte del programa
Eureka. Su importancia se relaciona directamente con las prioridades y planes de
desarrollo locales, regionales y nacionales, ya que promueve la gestión del riesgo de
desastres, la educación para la prevención, y el desarrollo de soluciones tecnológicas
sostenibles, en concordancia con los lineamientos del Proyecto Educativo Nacional
(PEN al 2036) y políticas de seguridad ante emergencias.

La linterna propuesta utiliza materiales sencillos, algunos de ellos reciclables, y se basa

en conocimientos empíricos y tecnológicos locales, como el uso de circuitos simples,
la conexión de baterías con focos LED y el ensamblaje artesanal. Estas prácticas, que
muchas familias emplean de forma casera, demuestran cómo los saberes cotidianos
también aportan a la solución de problemas reales.

Además, el proyecto aplica conocimientos científicos relacionados con la

competencia “Explica el mundo físico”, específicamente en temas como:

• La energía (transformación de energía química en energía luminosa).

• La materia (uso de materiales conductores y aislantes).
• Los seres vivos y la biodiversidad, al promover el uso responsable de recursos
y evitar el uso de materiales contaminantes.
• La Tierra y el universo, al comprender los efectos naturales como los sismos y
sus consecuencias sobre la vida humana.

Este proyecto no solo busca resolver una necesidad práctica, sino también formar
ciudadanos capaces de aplicar la ciencia y la tecnología para mejorar su entorno y
proteger a sus comunidades en situaciones de riesgo.
DETERMINACION DE LA ALTERNATIVA
DE SOLUCION TECNOLOGICA
🔧 3. Determinación de la alternativa de solución tecnológica

3.1 Breve descripción del problema del contexto que requiere una
solución tecnológica y sus causas que lo generan

En nuestro país, los sismos son fenómenos naturales frecuentes debido a que estamos
ubicados en una zona sísmica activa. Cuando ocurre un sismo, una de las principales
consecuencias es el corte de energía eléctrica, lo cual deja a muchas personas sin luz y
en completa oscuridad. Esta situación puede generar pánico, dificultad para movilizarse
y mayor riesgo de accidentes, sobre todo en horas de la noche. La falta de una fuente de
luz adecuada durante estas emergencias pone en peligro a las familias, especialmente a
niños, adultos mayores o personas con discapacidad. Por ello, se requiere una solución
tecnológica práctica y accesible que ayude a las personas a iluminar su entorno en esos
momentos críticos.

3.2 Alternativa de solución tecnológica

La alternativa planteada es la elaboración de una linterna casera de emergencia que

funcione con baterías y permita iluminar durante un corte de energía. Esta linterna será
construida por los propios estudiantes utilizando materiales accesibles, seguros y en
algunos casos reciclables. El diseño será sencillo y portátil, lo que permitirá que pueda
ser usada por cualquier persona en situaciones de emergencia, especialmente durante y
después de un sismo.

3.3 Requerimientos de la alternativa de solución tecnológica

Para que la linterna funcione correctamente y cumpla su propósito, debe cumplir con los
siguientes requerimientos:

• Funcionar con baterías (pilas AA o AAA), sin necesidad de corriente

eléctrica.
• Emitir una luz suficiente para iluminar espacios pequeños o medianos en la
oscuridad.
• 🪫 Ser eficiente en el consumo de energía, utilizando focos LED de bajo
consumo.
• Ser fácil de usar y encender, incluso por niños o adultos mayores.
• Estar hecha con materiales seguros y accesibles, como cartón, plástico o
botellas recicladas.
• Ser portátil y resistente, para poder transportarse con facilidad durante una
evacuación.
• Incluir elementos reciclables si es posible, para reducir el impacto
ambiental.
• Tener conexiones eléctricas simples y bien aisladas, para evitar
cortocircuitos.
4.1 Representación integral de las partes de la solución tecnológica y su
función (gráfico o esquema)

(un dibujo hecho a mano o en computadora que represente la linterna, con etiquetas.)

Partes principales de la linterna:

• Foco LED: emite la luz.

• Pilas (AA o AAA): fuente de energía eléctrica.
• Portapilas: sostiene y conecta las baterías.
• Interruptor: permite encender o apagar la linterna.
• Cables: transportan la corriente desde las pilas al foco.
• Carcasa (cartón, plástico o botella reciclada): protege y sostiene todos los
componentes.

4.2 Medidas de seguridad

• Trabajamos en un espacio limpio, iluminado y sin líquidos cerca.

• Usamos guantes y tijeras con cuidado para evitar cortes.
• No usamos electricidad doméstica, solo pilas pequeñas.
• Verificamos que las pilas estén en buen estado (no sulfatadas ni hinchadas).
• Aislamos bien los cables con cinta aislante para evitar cortocircuitos.
• Contamos con la supervisión de un adulto durante el armado del circuito.

4.3 Materiales, herramientas e instrumentos utilizados

Materiales:

• 1 foco LED
• 2 pilas AA o AAA
• 1 portapilas
• 1 interruptor pequeño
• Cables delgados
• Cinta aislante
• Cartón grueso, tubo de papel higiénico o botella reciclada (para la carcasa)
• Silicona líquida o pegamento

Herramientas:
 • Tijeras o cúter
• Pistola de silicona (opcional, con supervisión)

Instrumentos:

• Multímetro (opcional, para verificar conexiones eléctricas)

4.4 Posibles costos (estimados en soles – Perú)

Material/Instrumento Costo estimado (S/.)

Foco LED 1.00

2 pilas AA 2.00

Portapilas 1.50

Interruptor pequeño 1.00

Cable delgado (por metro) 0.50

Cinta aislante 1.50

Cartón o botella reciclada 0.00 (reutilizado)

Silicona o pegamento 1.00

Total aproximado S/ 8.50

Nota: Los precios pueden variar según la región o tienda.

4.5 Tiempo empleado

El proyecto se realizó en 3 sesiones de trabajo, distribuidas de la siguiente forma:

• Sesión 1: Diseño y planificación del prototipo (1 hora)

• Sesión 2: Construcción y pruebas del circuito (1 hora y 30 minutos)
• Sesión 3: Ensamblaje final, decoración y evaluación (1 hora)

Tiempo total aproximado: 3 horas y 30 minutos

SOLUCION TECNOLOGICA IMPLEMENTADA

La solución tecnológica que implementamos fue la construcción de una linterna

casera, diseñada para ser utilizada durante situaciones de emergencia, como los sismos,
donde los cortes de energía eléctrica son comunes. Esta linterna fue elaborada con
materiales accesibles y algunos reciclables, permitiendo a cualquier persona fabricarla
en casa de forma segura, económica y funcional.

Durante el proceso de implementación, aplicamos conocimientos científicos y

tecnológicos relacionados con la materia y la energía, al construir un circuito eléctrico
simple que transforma la energía química de las pilas en energía luminosa. También
tuvimos en cuenta aspectos prácticos como la portabilidad, facilidad de uso y
resistencia, asegurándonos de que la linterna cumpla con su objetivo principal: iluminar
en situaciones de oscuridad durante un sismo.

La linterna fue construida paso a paso: primero diseñamos el circuito eléctrico, luego
conectamos los componentes (pilas, cables, foco LED e interruptor), y finalmente
protegimos todo con una carcasa hecha con materiales reciclados. Tras probar su
funcionamiento, comprobamos que la solución tecnológica implementada era efectiva,
segura y útil para enfrentar una necesidad real en nuestro contexto.

Además, este proyecto fomentó el trabajo en equipo, el pensamiento creativo y el uso

responsable de recursos, lo cual lo convierte en una experiencia educativa valiosa que
puede ser replicada por otros estudiantes o familias en diferentes regiones del país

VALIDACION
Para validar la solución tecnológica implementada, realizamos diversas pruebas de
funcionamiento y observamos si la linterna cumplía con los objetivos propuestos.
Durante la evaluación, encendimos y apagamos la linterna varias veces, verificamos la
intensidad de la luz emitida, y la utilizamos en un ambiente oscuro, simulando un corte
de energía durante un sismo.

Los resultados fueron satisfactorios: la linterna logró iluminar correctamente, funcionó

con las pilas instaladas, el interruptor respondió de manera adecuada y todas las
conexiones se mantuvieron estables. Además, al estar construida con materiales
reciclados y seguros, su uso fue completamente confiable.
También se presentaron las características del prototipo ante nuestros compañeros y
docentes, quienes brindaron opiniones positivas sobre su utilidad, diseño y practicidad.
Gracias a estos comentarios, se pudo confirmar que la linterna cumple con su
propósito y representa una solución tecnológica viable ante una situación de
emergencia.

Por lo tanto, la validación demuestra que el prototipo es funcional, seguro y replicable,

aportando una alternativa efectiva y económica frente a la necesidad de iluminación
durante sismos u otros eventos similares.

Al finalizar la construcción del prototipo, se procedió a evaluar si la linterna cumplía

con los objetivos propuestos y si realmente era útil en una situación de emergencia
como un sismo.

Durante la evaluación se comprobó lo siguiente:

• Funcionamiento correcto del circuito eléctrico: Las pilas alimentaron el

foco LED sin fallas.
• Buena intensidad de luz: La linterna iluminó de manera adecuada en un
espacio oscuro.
• Interruptor funcional: Permitió encender y apagar la linterna fácilmente.
• Estructura resistente: La carcasa construida con materiales reciclados
protegió bien los componentes.
• ✅ Seguridad garantizada: No hubo cortocircuitos ni calentamiento de los
materiales.

Además, se analizaron las ventajas del prototipo:

• Bajo costo
• Fácil de construir
• Portátil y ligera
• Materiales accesibles y reciclables
• Útil en situaciones reales de emergencia

También se identificaron algunas oportunidades de mejora:

• Usar un foco LED más potente para mayor alcance.

• Reforzar mejor la carcasa para mayor durabilidad.
• Incluir una agarradera o gancho para transportarla con más facilidad.

En conclusión, la linterna cumplió con lo esperado, demostrando ser una solución

tecnológica útil, segura y eficiente frente al problema planteado.
 • Ministerio de Educación del Perú (MINEDU). (2023). Proyecto Educativo
Nacional al 2036: El reto de la ciudadanía plena. Recuperado de:
[Link]
• Instituto Geofísico del Perú (IGP). (2022). ¿Qué hacer antes, durante y después
de un sismo? Recuperado de: [Link]
• Portal PerúEduca. (2023). Proyectos de indagación y solución tecnológica –
Eureka Secundaria. Recuperado de: [Link]
• González, C. (2020). Ciencias y tecnología 1°. Educación secundaria. Editorial
Santillana Perú.
• YouTube Edu. (2022). Cómo hacer una linterna casera fácil y rápida. Canal:
Inventos Caseros. Recuperado de: [Link]

A continuación se presentan los anexos que complementan la información del proyecto

y evidencian el proceso de elaboración de la solución tecnológica:

Anexo 1: Boceto del diseño de la linterna

(Dibujo esquemático de la linterna con sus partes: foco LED, interruptor, pilas, cables,
carcasa, etc.)
(Puedes hacerlo a mano o imprimir uno digital. Si deseas, puedo generarte un esquema
visual.)

Anexo 2: Registro fotográfico del proceso

Fotografías tomadas durante las distintas etapas del proyecto:

• Elección y recolección de materiales

• Conexión del circuito eléctrico
• Ensamblaje del prototipo
• Pruebas de funcionamiento
• Producto final terminado
(Puedes imprimirlas y pegarlas, o incluirlas digitalmente si lo presentarás en
computadora.)

Anexo 3: Ficha técnica del prototipo

Elemento Descripción
Nombre del prototipo Linterna de emergencia para sismos
Tipo de energía Energía química transformada en luminosa
Fuente de energía 2 pilas AA
Tipo de foco LED blanco (bajo consumo)
Material de carcasa Cartón reciclado
Activación Interruptor manual
Tiempo de funcionamiento Aproximadamente 4–6 horas continuas
VALIDACION
Para validar la solución tecnológica implementada, realizamos diversas pruebas de
funcionamiento y observamos si la linterna cumplía con los objetivos propuestos.
Durante la evaluación, encendimos y apagamos la linterna varias veces, verificamos la
intensidad de la luz emitida, y la utilizamos en un ambiente oscuro, simulando un corte
de energía durante un sismo.

Los resultados fueron satisfactorios: la linterna logró iluminar correctamente, funcionó

con las pilas instaladas, el interruptor respondió de manera adecuada y todas las
conexiones se mantuvieron estables. Además, al estar construida con materiales
reciclados y seguros, su uso fue completamente confiable.

También se presentaron las características del prototipo ante nuestros compañeros y

docentes, quienes brindaron opiniones positivas sobre su utilidad, diseño y practicidad.
Gracias a estos comentarios, se pudo confirmar que la linterna cumple con su
propósito y representa una solución tecnológica viable ante una situación de
emergencia.

Por lo tanto, la validación demuestra que el prototipo es funcional, seguro y replicable,

aportando una alternativa efectiva y económica frente a la necesidad de iluminación
durante sismos u otros eventos similares.