Matemática
SESION DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS.
Institución Grado y Duració
Nuestra Señora de Lourdes 1° “D” Y “E” Fecha 90 min.
Educativa sección n
Área Matemática Docente HUGO EDILBERTO RAMOS ZAMORA
II. APRENDIZAJES ESPERADOS.
SESIÓN “Aprendemos sobre la multiplicación de decimales.”
COMPETENCIA Y INSTR
DESEMPEÑO PRECISADOS CRITERIOS EVIDENCIA
CAPACIDADES .
Identifica los datos de
la situación y los
representa mediante
Identifica correctamente los datos operaciones con
Resuelve problema s de
en problemas de la vida diaria que decimales.
cantidad.
involucran decimales. Explica con sus
• Traduce cantidades a
Explica con claridad, de manera propias palabras los
expresiones numéricas.
oral o escrita, el procedimiento pasos seguidos al
•Comunica su Resuelve los
utilizado en la multiplicación de multiplicar
comprensión sobre los problemas de la
decimales. decimales.
números y las ficha
Aplica las operaciones de Aplica Lista de
operaciones. contextualizado
multiplicación de decimales paso procedimientos de cotejo
• Usa estrategias y s aplicando
a paso con corrección. cálculo correctos y
procedimientos de multiplicación
Justifica la validez de sus compara sus
estimación y cálculo. de decimales.
procedimientos y resultados resultados con
• Argumenta
mediante ejemplos o estimaciones previas.
afirmaciones sobre las
contraejemplos. Sustenta y justifica
relaciones numéricas y
las operaciones sus resultados con
ejemplos o
comparaciones frente
a sus compañeros.
III. COMPETENCIAS TRANSVERSALES
COMPETENCIA TRANSVERSAL CAPACIDAD ACTIVIDAD SUGERIDA
Monitorea y ajusta su Revisa los avances de las acciones propuestas, la
Gestiona su aprendizaje de
desempeño durante el elección de las estrategias y considera la opinión de sus
manera autónoma. proceso de aprendizaje pares para llegar a los resultados esperados.
IV. ENFOQUES TRANSVERSALES.
ENFOQUE VALOR SE DEMUESTRA POR EJEMPLO CUANDO
DE VALORES Igualdad y dignidad Docente y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias entre
varones y mujeres.
V. SECUENCIA DIDÁCTICA.
Tiemp
Momento Estrategia / Descripción
o
Primer Grado Secundaria
Matemática
Se sienten acogidos y contentos al empezar una nueva oportunidad para aprender,
teniendo en cuenta que debemos nivelar nuestros aprendizajes día a día. Además, se
RETROALIMENTACIÓN
dialoga y plantea las normas de convivencia.
ACOMPAÑAMIENTO Y
motivación: el docente realiza las siguientes preguntas:
si una manzana en el mercado cuesta S/. 1.20, ¿cuánto costará 5 manzanas? ¿qué
operación utilizarías?, además si tuvieras una ganancia de S/. 7.50 entre tus 5
Inicio amigos ¿cuánto le tocará a cada uno? ¿qué operación utilizarías?
Conocen la competencia a trabajar, criterios de evaluación y propósito: Que los
estudiantes comprendan y apliquen la multiplicación de números decimales en la
resolución de problemas de la vida cotidiana, argumentando y comunicando con
claridad sus procedimientos y resultados. Comprenden que están siendo evaluados
constantemente de acuerdo a los criterios indicados lo cual les motiva a participar
para tener una mejor comprensión de la capacidad que estamos desarrollando.
Reciben la ficha informativa y de trabajo.
FAMILIARIZACION DEL PROBLEMA
Situación significativa: En la bodega del barrio, Rosa compra 2.5 litros de leche
a S/ 4.80 cada litro y también compra 4 bolsas de flan a S/ 2.70cada uno, para
preparar su postre favorito. ¿Cuánto gastará Rosa por la leche? ¿Cuánto gastará
en su flan?¿cuál será el precio total en su postre?
Se dialoga: ¿En qué situaciones usamos decimales? ¿Qué dificultades tenemos al
MOTIVACIÓN CONSTANTE
multiplicar decimales?
BUSQUEDA Y EJECUCION DE LA ESTRATEGIA:
Se dan cuenta que los problemas con decimales, nos ayudan a resolver problemas
sobre medidas en nuestro entorno, entre otros.
¿Cuánto gastará Rosa por la leche? ¿Cuánto gastará en su flan?¿cuál será el precio
total en su postre?
Desarroll Emplean diversas estrategias que les permitirá realizar la formulación matemática y la 65 min
o validación de sus resultados al llegar a las respuestas pedidas, para resolver la
situación planteada, teniendo en cuenta que las propiedades para los decimales.
SOCIALIZACION DE LAS REPRESENTACIONES:
Secuencian una serie de acciones, haciendo suposiciones o experimentando, lo que les
permitirá responder a: ¿Cuánto gastará Rosa por la leche? ¿Cuánto gastará en su flan?
¿cuál será el precio total en su postre?
REFLEXIÓN Y FORMALIZACIÓN:
Emplean diversas estrategias que les permitirá realizar la formulación matemática y la
validación de sus resultados al llegar a las respuestas pedidas, para resolver la
situación planteada, teniendo en cuenta que para operar decimales debemos conocer
sus propiedades.
PLANTEAMIENTO DE OTROS PROBLEMAS:
Finalmente, siguen aplicando lo aprendido de decimales para resolver toda su ficha de
trabajo propuesta.
Propician un diálogo reflexivo para que lo aprendido sea significativo y tener una
mejor comprensión sobre los ángulos.
Reflexionan sobre el proceso de su aprendizaje, respondiendo a: ¿Qué estrategia
Salida 10 min
apliqué para resolver el problema?, ¿Tuve dificultades para crear un gráfico para el
problema?, ¿En qué me sirve lo aprendido hoy?
Primer Grado Secundaria
Matemática
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Hugo Edilberto Ramos Zamora Silvia Del Pilar Mejía Salazar
Profesor. Coordinadora.
LISTA DE COTEJO
ÁREA CURRICULAR : Matemática BIMESTRE : III U.A: 05
GRADO : PRIMERO SECCIÓN : “D” FECHA:
DOCENTE : HUGO EDILBERTO RAMOS ZAMORA.
COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Aplicamos las cuatro operaciones con fracciones y decimales en su vida diaria.
NIVEL DE LOGRO
situación y los representa
o comparaciones frente a
Identifica los datos de la
resultados con ejemplos
Explica con sus propias
Sustenta y justifica sus
seguidos al multiplicar
mediante operaciones
estimaciones previas
cálculo correctos y
palabras los pasos
procedimientos de
sus compañeros.
con decimales.
resultados con
compara sus
decimales.
Aplica
Estudiantes
Nº
Si No Si No Si No Si No
01 ALVA FERNANDEZ, LUIS
FERNANDO
02 CAMPOS CHAVEZ, ALEJANDRO
DAYIRO
03 CASTILLO CERVERA, CARLOS
ANDREE
04 CERCADO VASQUEZ, YASMIN
NOEMI
05 CHAVEZ VASQUEZ, RODRIGO
RAFAEL
06 CONDOR VILAS, SELENI XIOMARA
07 CUBAS HUAMAN, JEFFERSON
ADRIAN
08 DELGADO BECERRA, DAYANA
YAMILET
09 EDQUEN CUEBA, ERICK
JARLINSON
10 ESCOBAR DIAZ, JHONATAN
DAVID
11 GALVEZ EDQUEN, NEYMAR
12 IDROGO ROMERO, IAN ARMANDO
13 LARA AREVALO, JHACK FRANCO
14 MEDINA HUACAL, KIARA THAYS
15 MENDOZA CHAVEZ, CIELO
VALENTINA
16 MONTOYA TIRADO, JOSE MIGUEL
17 NÚÑEZ BENAVIDES, WALTER
AMADO
18 OLIVO SALAZAR, MILAGROS
CHRISBETH
19 PEREZ ZAFRA, NELSON MIGUEL
20 RODRIGUEZ TIRADO, CELESTE
MAYLI
21 TAPIA LEIVA, HARLEY ISAIAS
22 TELLO VASQUEZ, ALVARO
DANIEL
23 TELLO ZULUETA, CHRISTOPHER
Primer Grado Secundaria
Matemática
RAUL
24 TORRES CERCADO, CARMEN
JULIETTE
25 VASQUEZ ACUÑA, MARIA JESUS
26 VASQUEZ MEDINA, TTIAGO NAIL
27 VASQUEZ PEREZ, ADHALIA
LUCERO
28 VASQUEZ RUBIO, RONALD JESUS
LISTA DE COTEJO
ÁREA CURRICULAR : Matemática BIMESTRE : III U.A: 05
GRADO : PRIMERO SECCIÓN : “E” FECHA:
DOCENTE : HUGO EDILBERTO RAMOS ZAMORA.
COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Aplicamos las cuatro operaciones con fracciones y decimales en su vida diaria.
NIVEL DE LOGRO
situación y los representa
o comparaciones frente a
Identifica los datos de la
resultados con ejemplos
Explica con sus propias
Sustenta y justifica sus
mediante operaciones
estimaciones previas
seguidos al dividir
cálculo correctos y
palabras los pasos
procedimientos de
sus compañeros.
con decimales.
resultados con
compara sus
decimales.
Estudiantes Aplica
Nº
Si No Si No Si No Si No
01 AGUILAR CASTILLO, OSWIN
ANDREE
02 ALVAREZ ZAMBRANO, DANNA
PATRICIA
03 ARRIBASPLATA MOROCHO,
REISON WILLER
04 BARBOZA RABANAL, MARIAJOSÉ
05 BUSTAMANTE RAMOS, NATALY
ELIZAMAR
06 CARUAJULCA DELGADO, WILY
ADRIAN
07 CARUAJULCA MARIN,
ALEJANDRA GUADALUPE
08 CHAVEZ TORRES, ERICK HAAROL
JHOSEP
09 DIAZ HUAMAN, BRENDA
YAMILET
10 FIGUEROA FERNANDEZ, JOSE
ANTONI
11 GUEVARA MIRANDA, YURY
YARET ZAYU
12 IDROGO BUSTAMANTE, BRITNEY
TATHYANA
13 IDROGO ROJAS, DIEGO AXEL
14 LOBATO ILATOMA, JHENIFER
CIELITO
15 MEDINA LOPEZ, ANGEL JAIR
16 ORTIZ LARA, NEIMAR
17 RAMOS DAVILA, DEIBER ALEX
18 RAMOS GUEVARA, YARELI
JHIRETH
19 RIOJAS EDQUEN, ANGEL ADRIEL
20 RUIZ DIAZ, MARICIELO RUBI
21 SAUCEDO BALLENA, MARYANNA
NATZUMY
22 SILVA COTRINA, JHIMY JHAN
FRANCO
23 TIRADO CARRANZA, FLOR
Primer Grado Secundaria
Matemática
MARGARITA
24 TIRADO MEJIA, FRANKLIN ELI
25 TONGO CHAVEZ, MARILYN
ARIANA
26 VASQUEZ GUERRERO, LEIZA
DANIELA
27 VASQUEZ PEREZ, ANGELES
JHORDAN
28 VASQUEZ TAPIA, FRANK DIEGO
Primer Grado Secundaria