TEMA: EL AUTOESTIMA Y SU IMPACTO EN LA SOCIEDAD
MARCO TEORICO
¿Qué es la autoestima?
la autoestima es un concepto complejo que abarca tanto la necesidad de respeto de los demás
(estatus, reconocimiento) como el deseo de respeto propio (logro, competencia,
autonomía). Distinguió entre necesidades de estima de nivel inferior, dependientes del
reconocimiento externo, y necesidades de nivel superior, que surgen de fuentes internas
como la autoconfianza y la independencia. Para Maslow, una autoestima sana se basa en
estos últimos, los cuales son cruciales para el desarrollo personal y la autorrealización.
La autoestima es un concepto dado por la humanidad, que se basa en la escala entre una
buena autoestima y una baja autoestima, donde, se nota la diferencia entre estos dos. Según
Abraham Maslow (Teoría de la motivación humana 1943) – “La autoestima es la valoración
de uno mismo, se trata de una opinión emocional, de un conjunto de percepciones y
tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros.
La importancia de la autoestima radica en que concierne a nuestra persona, a nuestra
manera de ser y al sentido de nuestra valía personal. Por lo tanto, puede afectar a nuestra
manera de sentir y de relacionarnos con los demás. Todo lo que hacemos, sentimos o
decidimos está influenciado por ella.
En la pirámide de Maslow, teoría psicológica propuesta por el mismo Abraham Maslow, se
habla sobre una jerarquía de necesidades humanas, defendiendo que conforme se satisfacen
las necesidades básicas (las que están en la base de la pirámide), las personas desarrollamos
necesidades y deseos más elevados (los de la parte superior de la imagen).
En los dos primeros apartados de la parte superior, nos encontramos con el reconocimiento y
la autorrealización, ambos muy importantes e influyentes en la autoestima. Para poder
sentirnos autorealizados, necesitamos tener una autoestima sólida. En este grupo radica la
necesidad de toda persona de sentirse apreciado, tener prestigio, etc. De igual manera se
incluyen la autovaloración y el respeto por sí mismo, influyendo esto en la confianza, el éxito,
el autorreconocimiento, la aceptación de hecho, etc.”
Según Virginia Satir (1975)
“Yo soy yo.
En todo el mundo no existe nadie exactamente igual a mí.
Hay personas que tienen aspectos míos,
pero en ninguna forma el mismo conjunto mío.
Por consiguiente, todo lo que sale de mí es auténticamente mío
porque yo sola lo elegí.
Todo lo mío me pertenece: mi cuerpo,
todo lo que hace;
mi mente, con todos sus pensamientos e ideas;
mis ojos, incluyendo todas las imágenes que perciben;
mis sentimientos, cualesquiera que sean: ira, alegría,
frustración, amor, decepción, emoción;
mi boca, y todas las palabras que de ella salen, refinadas, dulces, o cortantes,
correctas o incorrectas;
mi voz fuerte o suave,
y todas mis acciones, sean para otros
o para mí.
Soy dueña de mis fantasías,
mis sueños,
mis esperanzas,
mis temores.
Son míos mis triunfos y mis éxitos,
todos mis fracasos y errores.
Puesto que todo lo mío me pertenece,
puedo llegar a conocerme íntimamente.
Al hacerla, puedo llegar a quererme
y sentir amistad hacia todas mis partes,
puedo hacer factible
que todo lo que me concierne funcione
para mis mejores intereses.
Sé que tengo aspectos que me desconciertan
y otros que desconozco.
Pero mientras yo me estime y me quiera,
puedo buscar con valor y optimismo soluciones para las incógnitas
e ir descubriéndome cada vez más.
Como quiera que parezca y suene,
diga y haga lo que sea,
piense y sienta en un momento dado,
todo es parte de mi ser.
Ésto es real y representa el lugar que ocupo en ese momento del tiempo.
A la hora de un examen de conciencia, respecto de lo que he dicho y hecho,
de lo que he pensado y sentido,
algunas cosas resultarán inadecuadas.
pero puedo descartar lo inapropiado,
conservar lo bueno
e inventar algo nuevo
que supla lo descartado.
Puedo ver, oír, sentir, decir, y hacer.
tengo los medios para sobrevivir,
para acercarrne a los demás,
para ser productiva
y para lograr darle sentido y
orden al mundo de personas y
cosas que me rodean.
Me pertenezco y así puedo estructurarme.
Yo soy yo y estoy bien.” - Virginia Satir, 1975.
Found in Virginia Satir, Self Esteem, Celestial Arts: California, 1975
(Asi venia el texto, en forma de Poema)
La autoestima ha sido tema central de diversos estudios y aproximaciones teóricas; autores tales
como H. S. Sullivan, K. Horney, E. Fromm y C. Rogers, entre otros, han abordado el tema de la
autoestima y sus orígenes. Sin embargo, el término a menudo se da por entendido, aun cuando los
autores puedan no estar refiriéndose a lo mismo. Así, W. James indica que la autoestima está
determinada por la relación entre las aspíracíones y los logros de una persona; M. Mead menciona
que ésta deriva de la evaluación de los otros, y A. Maslow la categoriza Como una necesidad.
Coopersmith (1967) define la autoestima como "el juicio personal de valía, que es expresado en
las actitudes que el individuo toma hacia sí mismo. Es una experiencia subjetiva que se transmite a
los demás por reportes verbales o conducta manifiesta" (pág. 5). La baja autoestima puede llevar a
sentimientos de apatía, aislamiento, poca capacidad de amar y pasividad, mientras que la alta
autoestima se relaciona con personas que se encuentran involucradas en vidas más activas, con
sentimientos de control sobre las circunstancias, menos ansiosas y con mejores capacidades para
tolerar el estrés interno o externo, son menos sensibles a las críticas, suelen tener mejor salud
física, disfrutan de sus relaciones interpersonales y valoran su independencia (Rosenberg, 1962;
Lundgren, 1978). El hablar de alta o baja autoestima se ha convertido en parte cotidiana del
vocabulario de los legos así corno de los trabajadores de la salud mental. Debido a la gran
influencia que la autoestima puede tener en la vida de las personas, se han desarrollado diferentes
instrumentos con el fin de evaluarla. Coopersmith comienza en 1959 un estudio sobre la
autoestima, yen 1967 publica una escala de medición de autoestima para niños de 52 y 62 grados,
que es ampliamente utilizada. Coopersmith utilizó esta prueba de 58 reactivos (items) corno base
para el desarrollo de la versión para adultos (Coopersmith, 1967). Al analizar su confiabilidad,
Ryden (1978) encontró una confiabilidad test-retest de .80 en mujeres, en períodos de 6 a 58
semanas. Con respecto a la validez del constructo, se refieren diferencias significativas entre los
grupos de alta y baja autoestima (Perlow, 1987). Debido a que en lengua hispana existen pocos
datos estadísticos sobre instrumentos de medición de la autoestima, los objetivos de este estudio
fueron determinar la validez de constructo y concurrente, así como la confiabilidad del Inventario
de Autoestima de Coopersmith (CoO" persmith, 1967) y estudiar las diferencias en autoestima por
sexo, edad, estado civil, escolaridad y ocupación. Se escogió el Cuestionario de Personalidad de
Eysenck (Eysencky Eysenck, 1975) para evaluar la validez concurrente, dado que estudios
anteriores han reportado correlaciones negativas entre la escala de Neuroticismo y la autoestima, y
positivas entre la Extraversión y laautoestima (Bagley y Evan-Wong, 1975).