INSTITUCION EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
Resolución de aprobación No. 02662 del 12 de julio de 2023
DANE 154001007987 – NIT 807.000.367-5
AV 5 # 7-48 Barrio Doña nidia - 5922845
Email: colrafaeluribe@[Link]
SECUENCIA DE AULA / DIARIO DE CAMPO
FECHA:22/10/25
DOCENTE: Dainy Yulieth Mendoza Buitrago ASIGNATURA: Lengua Castellana
GRADO: 5 A TRIMESTRE:
TEMA/CONCEPTO: El género dramático y la expresión artística.
Identificar y aplicar los elementos del género dramático a través de la creación y representación de
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
una escena teatral usando máscaras.
OBSERVACIÓN
SECUENCIA PEDAGOGICA – BASADA EN LOS PRINCIPIOS DEL DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE (DUA) - INCLUSIÓN EDUCATIVA (FECHA DE
DESARROLLO)
CONCEPTUALIZACIÓN (Resumen o explicación del contenido con los principios del Diseño Universal de Aprendizaje -
Inclusión educativa)
FORMA DE PRESENTACIÓN AUDITIVA (video – audio-
VISUAL (Texto- gráfico- organizador – CONCRETA O EXPERIENCIAL (canción-
DEL CONTENIDO (señalar programa televisivo o de radio,
esquema- video, etc) laboratorio- manualidad- simulación, etc)
con una X la estrategia etc)
correspondiente) X
MOMENTO DE EXPLORACIÓN: (Reconocimiento de los saberes previos de los alumnos frente al Eje Temático y el Objetivo de Aprendizaje formulado).
A través del juego inicial de mímica, los estudiantes expresarán distintas emociones sin usar palabras. Esto permitirá identificar su comprensión sobre cómo el cuerpo comunica sentimientos y servirá de punto de partida
para relacionar esas expresiones con el teatro y el uso de máscaras.
MOMENTO DE ESTRUCTURACION Y PRACTICA - RECURSOS (Estructuración: conceptualización frente al Eje Temático y Objetivo) (Práctica: ejecución de
acciones según el uso de materiales y el Objetivo).
La docente explicará qué es el género dramático, destacando sus elementos principales: personajes, diálogos, acotaciones, conflicto y representación escénica.
Con apoyo de imágenes, se mostrarán distintos tipos de máscaras teatrales del mundo (griegas, japonesas, carnavalescas, contemporáneas) para analizar qué emociones representan y cómo se usan
en la expresión artística.
Práctica (Acciones y uso de materiales):
Cada estudiante recibirá una máscara blanca para decorarla representando una emoción específica: alegría, tristeza, enojo, miedo o sorpresa.
Se conformarán seis grupos de seis integrantes.
Cada grupo creará una miniobra teatral de 3 a 5 minutos en la que las máscaras sean el recurso principal de expresión.
Ensayo breve y puesta en escena en el Festival de las Máscaras.
materiales: máscaras, marcadores, hojas, lápices.
MOMENTO DE TRANSFERENCIA Y VALORACION (Comprobación sobre si se alcanzaron o se cumplieron los Objetivos de Aprendizaje – DBA)
Los estudiantes participarán en un conversatorio donde expresarán qué aprendieron sobre el género dramático, las emociones y el uso de máscaras como recurso comunicativo.
Compartirán sus sensaciones al presentar la obra teatral y reflexionarán sobre el trabajo cooperativo.
La docente verificará los logros con base en los indicadores: identificación de elementos del género dramático, expresión emocional y trabajo en equipo.
Se entregarán certificados simbólicos de participación, valorando el esfuerzo, la creatividad y la dedicación de cada estudiante.
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