Syllabus Formal – Programa
Independiente de Estudios en Literatura
Latinoamericana y Caribeña (Siglo XXI)
Duración total: 36 semanas (1 año académico)
Modalidad: Autoestudio supervisado (independiente)
Áreas: Literatura latinoamericana y caribeña, ecocrítica,
poshumanismo, feminismos decoloniales, metodología de
investigación
Descripción General del Programa
Este programa independiente propone un recorrido académico profundo por
la literatura latinoamericana y caribeña escrita por autoras en el siglo XXI,
integrando teoría crítica contemporánea (ecocrítica, poshumanismo,
feminismo decolonial) y herramientas metodológicas necesarias para la
investigación literaria avanzada. El objetivo es construir una base sólida para
la producción de artículos académicos y para la futura postulación a un
doctorado en humanidades o literatura.
El plan se organiza en tres módulos de doce semanas cada uno, con tres
asignaturas por módulo. Cada asignatura culmina en la elaboración de un
ensayo académico de entre 3,000 y 4,000 palabras, para un total de
nueve ensayos.
MÓDULO 1 — Literatura Latinoamericana
y Caribeña del Siglo XXI
Duración: Semanas 1–12
Objetivo General: Leer, analizar y comprender las principales
tendencias, preocupaciones estéticas y marcos simbólicos
presentes en la narrativa contemporánea escrita por autoras de
América Latina y el Caribe.
Asignatura 1.1 — Narrativas del Cuerpo y lo
Inquietante (Semanas 1–4)
Descripción: Estudio de las escrituras del miedo, la toxicidad, el cuerpo y la
tensión entre lo humano y lo no humano.
Autoras principales: - Samanta Schweblin - Mariana Enriquez - Giovanna
Rivero
Objetivos específicos: - Analizar la configuración del cuerpo femenino y su
relación con el entorno. - Identificar elementos de ecocrítica y
poshumanismo en la narrativa del Cono Sur. - Reflexionar sobre estéticas
góticas y ambientales.
Semana 4 — Ensayo 1
Título sugerido: “Toxicidad, cuerpo y paisaje: hacia una ecocrítica gótica en
escritoras del Cono Sur”.
Asignatura 1.2 — Autoras Caribeñas y Eco-Memoria
(Semanas 5–8)
Descripción: Estudio del Caribe como espacio ecosocial atravesado por la
historia colonial, el turismo, la memoria y el trauma.
Autoras principales: - Jamaica Kincaid - Edwidge Danticat - Mayra Santos-
Febres
Objetivos específicos: - Explorar el Caribe como territorio narrativo. -
Comprender la intersección entre memoria, migración y ecología. - Analizar
la escritura de mujeres afrocaribeñas.
Semana 8 — Ensayo 2
Título sugerido: “Cuerpo-arrecife: ecoestética caribeña en escritoras
afrodescendientes”.
Asignatura 1.3 — Autoras Andinas y Territorio
(Semanas 9–12)
Descripción: Observación de la narrativa andina contemporánea con
énfasis en el territorio, la violencia simbólica y lo fantástico.
Autoras principales: - Gabriela Wiener - Mónica Ojeda - María Fernanda
Ampuero
Semana 12 — Ensayo 3
Título sugerido: “Territorios del miedo: lo ecológico como amenaza en la
narrativa andina femenina”.
MÓDULO 2 — Teoría Crítica: Ecocrítica,
Poshumanismo y Feminismo Decolonial
Duración: Semanas 13–24
Objetivo General: Proveer herramientas teóricas avanzadas
para el análisis literario y para la elaboración del futuro proyecto
doctoral.
Asignatura 2.1 — Ecocrítica Latinoamericana
(Semanas 13–16)
Autores principales: Latour, Descola, Viveiros de Castro
Objetivos específicos: - Comprender las ontologías ambientales no
occidentales. - Incorporar marcos ecocríticos al análisis literario.
Semana 16 — Ensayo 4
Título sugerido: “Naturaleza no moderna y agencia no humana en escritoras
latinoamericanas”.
Asignatura 2.2 — Poshumanismo Feminista
(Semanas 17–20)
Autores principales: Donna Haraway, Vinciane Despret, Rosi Braidotti
Objetivos específicos: - Explorar nuevas formas de agencia y parentesco. -
Aplicar el poshumanismo a narrativas de mujeres.
Semana 20 — Ensayo 5
Título sugerido: “Hacer parientes: comunidades interespecie en la ficción
escrita por mujeres”.
Asignatura 2.3 — Feminismo Decolonial Aplicado a
Literatura (Semanas 21–24)
Autores principales: Nelly Richard, Rita Segato, Gloria Anzaldúa, Silva
Rivera Cusicanqui
Semana 24 — Ensayo 6
Título sugerido: “Frontera y cuerpo-territorio en narrativas de mujeres
andinas y caribeñas”.
MÓDULO 3 — Investigación, Escritura y
Proyecto Doctoral
Duración: Semanas 25–36
Objetivo General: Producir trabajo académico de alta calidad,
apto para postulación doctoral.
Asignatura 3.1 — Metodología de Análisis Literario
(Semanas 25–28)
Semana 28 — Ensayo 7
Tema: Estado de la cuestión de tu tema central.
Asignatura 3.2 — Taller Avanzado de Escritura
Académica (Semanas 29–32)
Semana 32 — Ensayo 8
Tema: Conversión de un ensayo previo en artículo publicable.
Asignatura 3.3 — Proyecto Doctoral (Semanas 33–
36)
Semana 36 — Ensayo 9 (Proyecto doctoral)
Contenido obligatorio: - Pregunta de investigación - Hipótesis - Marco teórico
(eco + poshumano + decolonial) - Corpus propuesto - Metodología -
Cronograma doctoral (4 años)
Evaluación Final del Programa
9 ensayos académicos (3,000–4,000 palabras)
1 artículo publicable terminado
1 proyecto doctoral completo
Bibliografía anotada del corpus trabajado
Resultados Esperados
Al concluir este programa, el estudiante poseerá: - Competencias avanzadas
en análisis literario contemporáneo. - Familiaridad con marcos ecocríticos,
poshumanos y decoloniales. - Experiencia en redacción académica de nivel
predoctoral. - Material listo para enviarse a revistas y universidades
europeas.
SÍLABOS DETALLADOS POR ASIGNATURA
**Sílabo 1.1 — Narrativas del Cuerpo y lo Inquietante (4
semanas)
Lecturas obligatorias: - Samanta Schweblin — Distancia de rescate
(novela) - Mariana Enríquez — “Los peligros de fumar en la cama”, “Carne”,
“El chico sucio” - Giovanna Rivero — cuentos de Tierra fresca de su tumba -
Crítica: Gabriel Giorgi, “Formas de lo viviente”; Rita Segato, “Territorio,
cuerpo y violencia”
Lecturas complementarias: - Sayak Valencia — Capitalismo gore - Hélène
Cixous — “La risa de la medusa”
**Sílabo 1.2 — Autoras Caribeñas y Eco-Memoria (4
semanas)
Lecturas obligatorias: - Jamaica Kincaid — A Small Place - Edwidge
Danticat — cuentos de Everything Inside - Mayra Santos-Febres — Pez de
vidrio o cuentos seleccionados - Crítica: Édouard Glissant — Poétique de la
Relation (capítulos)
Lecturas complementarias: - Sylvia Wynter — ensayos seleccionados -
Giselle Anatol — crítica sobre Caribe y ecología
**Sílabo 1.3 — Autoras Andinas y Territorio (4 semanas)
Lecturas obligatorias: - Gabriela Wiener — Huaco Retrato (capítulos) -
Mónica Ojeda — Mandíbula o cuentos - María Fernanda Ampuero — Pelea de
gallos - Crítica: Ana Pizarro — ensayos sobre territorio; Rolando Vázquez —
decolonialidad
Lecturas complementarias: - Ángel Rama — “La ciudad letrada” - Rita
Segato — La guerra contra las mujeres
**Sílabo 2.1 — Ecocrítica Latinoamericana (4 semanas)
Lecturas obligatorias: - Bruno Latour — Nunca fuimos modernos - Philippe
Descola — Más allá de naturaleza y cultura (capítulos) - Eduardo Viveiros de
Castro — Metafísicas caníbales - Crítica latinoamericana: Gabriel Giorgi,
Sergio Villalobos-Ruminott
Lecturas complementarias: - Jane Bennett — Vibrant Matter
**Sílabo 2.2 — Poshumanismo Feminista (4 semanas)
Lecturas obligatorias: - Donna Haraway — Staying with the Trouble -
Vinciane Despret — Habiter en oiseau (capítulos) - Rosi Braidotti — The
Posthuman
Lecturas complementarias: - Anna Tsing — The Mushroom at the End of
the World
**Sílabo 2.3 — Feminismo Decolonial Aplicado a
Literatura (4 semanas)
Lecturas obligatorias: - Nelly Richard — Cultural Residues - Gloria
Anzaldúa — Borderlands/La Frontera - Rita Segato — ensayos sobre
colonialidad y violencia - Silvia Rivera Cusicanqui — Un mundo ch’ixi
Lecturas complementarias: - María Lugones — “Colonialidad y género”
Sílabo 3.1 — Metodología de Investigación Literaria
(4 semanas) — Feminismo Decolonial Aplicado a
Literatura (4 semanas) — Poshumanismo Feminista
(4 semanas) — Ecocrítica Latinoamericana (4
semanas) — Autoras Andinas y Territorio (4
semanas) — Autoras Caribeñas y Eco-Memoria (4
semanas) — Narrativas del Cuerpo y lo Inquietante
(4 semanas)
Descripción del curso: Estudio de narrativas contemporáneas escritas por
mujeres del Cono Sur que exploran el cuerpo, lo siniestro, la toxicidad y la
frontera difusa entre humano/no humano.
Objetivos del aprendizaje: - Identificar motivos corporales y ambientales
en las narrativas seleccionadas. - Analizar elementos de gótico
contemporáneo y ecocrítica. - Comprender la representación del miedo y lo
extraño desde perspectivas poshumanistas.
Contenidos por semana: - Semana 1: Schweblin — Distancia de rescate.
Toxicidad y maternidad. - Semana 2: Enriquez — cuentos seleccionados.
Ciudad, violencia y gótico urbano. - Semana 3: Rivero — cuentos.
Espectralidad, animalidad, ecosistemas. - Semana 4: Redacción del ensayo
crítico.
Evaluación: Ensayo 1 (3,000–4,000 palabras).
Sílabo 1.2 — Autoras Caribeñas y Eco-Memoria (4
semanas)
Descripción: Estudio del Caribe como territorio narrativo atravesado por
historia colonial, racialización, memoria, migración y ecología.
Objetivos: - Comprender la crítica caribeña al turismo, colonialismo y
extractivismo. - Analizar la relación entre memoria, cuerpo y paisaje. -
Explorar escrituras afrocaribeñas desde perspectiva ecológica.
Contenido: - Semana 5: Kincaid — A Small Place. Colonialidad y paisaje. -
Semana 6: Danticat — cuentos. Trauma y migración. - Semana 7: Santos-
Febres — cuentos/novela. Agua, memoria, sensualidad. - Semana 8: Ensayo
académico.
Evaluación: Ensayo 2.
Sílabo 1.3 — Autoras Andinas y Territorio (4
semanas)
Descripción: Exploración de la narrativa andina contemporánea centrada
en territorio, corporalidad, violencia y lo fantástico.
Objetivos: - Analizar la relación cuerpo-territorio. - Examinar la violencia
simbólica y afectiva. - Aplicar ecocrítica a narraciones andinas.
Contenido: - Semanas 9–11: Wiener, Ojeda, Ampuero. - Semana 12:
Ensayo académico.
Evaluación: Ensayo 3.
Sílabo 2.1 — Ecocrítica Latinoamericana (4
semanas)
Descripción: Marco teórico ecológico y ontologías ambientales aplicadas a
literatura latinoamericana.
Objetivos: - Comprender pensamiento no moderno. - Explorar cosmopolítica
y perspectivismo. - Integrar ecocrítica al análisis literario.
Contenido: - Semana 13: Latour — naturaleza/cultura. - Semana 14:
Descola — ontologías. - Semana 15: Viveiros de Castro — perspectivismo. -
Semana 16: Ensayo.
Evaluación: Ensayo 4.
Sílabo 2.2 — Poshumanismo Feminista (4 semanas)
Descripción: Comprensión del sujeto no humano, parentesco multiespecie y
ecologías afectivas.
Contenido: - Semana 17: Haraway. - Semana 18: Despret. - Semana 19:
Braidotti. - Semana 20: Ensayo.
Evaluación: Ensayo 5.
Sílabo 2.3 — Feminismo Decolonial Aplicado a
Literatura (4 semanas)
Descripción: Estudio del cuerpo-territorio, colonialidad y frontera desde
autoras críticas.
Contenido: - Semana 21: Richard. - Semana 22: Anzaldúa. - Semana 23:
Segato / Rivera Cusicanqui. - Semana 24: Ensayo.
Evaluación: Ensayo 6.
Sílabo 3.1 — Metodología de Investigación Literaria
(4 semanas)
Objetivos: - Aprender a formular problema, hipótesis y metodología. -
Redactar estado de la cuestión.
Contenido: - Semanas 25–27: Métodos de análisis, bibliografía,
delimitación. - Semana 28: Ensayo.
Evaluación: Ensayo 7.
Sílabo 3.2 — Taller Avanzado de Escritura
Académica (4 semanas)
Contenido: - Semana 29: Argumentación. - Semana 30: Estructura. -
Semana 31: Revisión. - Semana 32: Artículo.
Evaluación: Ensayo 8.
Sílabo 3.3 — Proyecto Doctoral (4 semanas)
Contenido: - Semana 33: Pregunta de investigación. - Semana 34:
Bibliografía. - Semana 35: Plan y metodología. - Semana 36: Proyecto
final.
Evaluación: Ensayo 9 (proyecto doctoral).