Curso: Comunicación 3 - UG

EVALUACIÓN T2 (semana 10)

UNIDAD DE APRENDIZAJE Unidad II: ME EXPRESO POR ESCRITO

Al término de la unidad, el estudiante redacta, con originalidad, consistencia, cohesión y adecuación lingüística, la primera versión de su
argumentación, teniendo en cuenta los cuestionamientos, las reflexiones y los juicios valorativos de su matriz de lectura crítica.
LOGRO DE LA UNIDAD:
Evidencia: Escribe la versión preliminar de su argumentación, según propósito y secuencia.

DOCENTE: LIZETHY ESCOBAR LUDEÑA

NRC: 4921
CÓDIGO: ESTUDIANTES (APELLIDOS Y NOMBRES)
 N00417873 Balcázar Altamirano, Elías David
 N00445718 Ore Arias, Jheremy Gianluca
 N00428748 Samaniego Arquiñigo, Jheferson Vidal
 N00410449 Yucra Mendoza, Diego Edu

 Escribe los apellidos y nombres de los integrantes del equipo, en orden alfabético.
 Si tu compañero(a) no trabajó/no participó, simplemente no consignes sus datos.

INDICACIONES
VERSIÓN PRELIMINAR DE SU ARGUMENTACIÓN
1. Organiza e integra toda la información relevante. Además, recuerda que en el ESQUEMA se redactan FRASES y no oraciones.

INFORMACIÓN PRELIMINAR

 Género Ensayo

 Propósito comunicativo: Concientizar a la población sobre la situación actual de la inseguridad ciudadana en el Perú.
 Esquema numérico:

1. Introducción
2. Causas de la inseguridad ciudadana
2.1 Desigualdad social y pobreza
2.2 Corrupción en las instituciones
3. Consecuencias de la inseguridad
3.1 Miedo y desconfianza en la sociedad
3.2 Disminución del turismo e inversión
3.3 Aumento de la violencia y criminalidad
4. Posibles soluciones
4.1 Mejora de políticas públicas de seguridad
4.2 Inversión en educación y empleo
4.3 Participación ciudadana en la prevención del delito
5. Conclusión

Referencias bibliográficas

2. Presenta tu VERSIÓN PRELIMINAR DE TU ARGUMENTACIÓN (3 párrafos de desarrollo). Al final coloca las referencias según APA.
La inseguridad ciudadana es uno de los principales problemas sociales que enfrenta el Perú en la actualidad. Robos, asaltos,
extorsiones y homicidios se han convertido en un riesgo que a diario sufren los peruanos, afectando gravemente la calidad de vida de
los ciudadanos y debilitando la confianza en las instituciones del Estado. El miedo se ha instalado como parte de la vida cotidiana de
millones de peruanos desde que cae la noche, en muchas ciudades del país, los ciudadanos se apresuran a llegar a casa, evitan calles
poco transitadas o simplemente optan por no salir. Esta conducta, que antes parecía exagerada, ahora responde a una realidad
marcada por la delincuencia común y la violencia urbana. Si bien existen esfuerzos por parte del gobierno para combatir este flagelo, la
falta de una política integral de seguridad y la persistente corrupción policial y judicial agravan aún más la situación.
Una de las principales causas de la inseguridad ciudadana es la desigualdad social y la pobreza, factores que generan condiciones de
exclusión y vulnerabilidad en grandes sectores de la población. Las personas que viven en extrema pobreza, muchas veces no
encuentran oportunidades reales de desarrollo y bienestar. Esta falta de oportunidades empuja a algunos individuos, a involucrarse en
actividades delictivas como forma de supervivencia, fomentando un ciclo de violencia y criminalidad. Otra causa fundamental es la
corrupción en las instituciones, especialmente en los cuerpos policiales y gobiernos locales. Cuando las autoridades responsables de
garantizar la seguridad ciudadana se ven involucradas en actos de corrupción, como sobornos o vínculos con organizaciones
criminales, se pierde la confianza pública y se debilita el Estado de derecho. Esta situación permite que los delitos queden impunes o
incluso que se proteja a los delincuentes, favoreciendo el crecimiento de redes criminales que actúan con total libertad. Por otro lado,
las consecuencias son múltiples y graves. En primer lugar, se genera un sentimiento de miedo y desconfianza generalizada en la
población, lo que afecta la convivencia y debilita el tejido social. Existe un debilitamiento de la denuncia ciudadana refleja una
desconexión entre el Estado y la población, que debe ser abordada con políticas de seguridad sostenibles, trabajo preventivo y
fortalecimiento de las instituciones. Además, la imagen del país se ve afectada negativamente, lo que provoca la disminución del
turismo y la inversión extranjera. También se ha incrementado la violencia, especialmente en regiones donde operan bandas
criminales, provocando que muchos jóvenes sean reclutados en estos grupos por falta de opciones. Los efectos no son únicamente
emocionales o sociales; también hay un impacto económico considerable. Pequeños negocios han optado por cerrar temprano o
reforzar su seguridad privada, lo cual representa un gasto adicional difícil de sostener.
No obstante, existen soluciones que, si se implementan correctamente, pueden marcar una diferencia significativa. Una de ellas es la
mejora de las políticas públicas de seguridad, basadas en la prevención más que en la represión. También es fundamental la inversión
en educación y empleo, para ofrecer a las personas alternativas reales a la delincuencia. Asimismo, es indispensable el fortalecimiento
de las instituciones, tanto en su capacidad operativa como en su transparencia. Finalmente, promover la participación ciudadana en
actividades de vigilancia y denuncia contribuye a crear comunidades más unidas y conscientes de su papel en la prevención del delito.
En conclusión, la inseguridad ciudadana no es un problema aislado ni fácil de resolver, pero es posible enfrentarlo con estrategias
integrales que ataquen sus raíces sociales, mejoren las condiciones de vida y fortalezcan el Estado de derecho. Solo con el
compromiso de todos los sectores de la sociedad será posible construir un futuro más seguro y justo para todos.

Referencias bibliográficas

 CEPAL. (2020). Seguridad ciudadana y justicia en América Latina y el Caribe: desafíos y buenas prácticas. Comisión
Económica para América Latina y el Caribe. [Link]
 Instituto Nacional de Estadística e Informática. (2024). Estadísticas de seguridad ciudadana: julio - diciembre 2023.
[Link]
 Trinidad, S. (2024, septiembre 26). Ola de extorsiones: "La ciudadanía ya no denuncia pues ha perdido la confianza en las
instituciones". PuntoEdu PUCP. [Link]
ha-perdido-la-confianza-en-las-instituciones/
 Defensoría del Pueblo. (2022). Informe sobre criminalidad e instituciones de justicia en el Perú. [Link]
 RÚBRICA DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
CRITERIOS DE Excelente Bueno Aceptable Perfectible PUNTAJE
EVALUACIÓN DESCRIPTORES
4 3 2 1
Redacta su texto argumentativo, Redacta su texto argumentativo, Redacta su texto argumentativo, Redacta su texto argumentativo,
presentando las oraciones con claridad y presentando la mayoría de las presentando algunas oraciones con presentando las oraciones con poca
precisión léxica, estableciendo relación oraciones con claridad y precisión claridad y precisión léxica, claridad y precisión léxica; además,
adecuada entre ellas; evitando léxica, estableciendo relación estableciendo relación adecuada presenta contradicciones y digresiones.
contradicciones y digresiones. adecuada entre ellas; evitando entre ellas.
contradicciones y digresiones.
Coherencia Redacta su texto argumentativo Redacta su texto argumentativo Redacta su texto argumentativo Redacta su texto argumentativo sin tópicos
presentando los párrafos con tópicos bien presentando la mayoría de los presentando algunos párrafos con bien determinados y sin relación pertinente
determinados y estableciendo relación párrafos con tópicos bien tópicos bien determinados y entre ellos. Asimismo, no se evidencian
pertinente entre ellos. Asimismo, presenta el determinados y estableciendo estableciendo relación pertinente unidad temática entre el título, las
título, las secciones del texto y sus relación pertinente entre ellos. entre ellos. Por otro lado, no se secciones del texto y sus subtítulos.
subtítulos, teniendo en cuenta la unidad Asimismo, presenta el título, las evidencian unidad temática entre el
temática. secciones del texto y sus subtítulos, título, las secciones del texto y sus
teniendo en cuenta la unidad subtítulos.
temática.
Redacta su texto argumentativo, utilizando Redacta su texto argumentativo, Redacta su texto argumentativo, Redacta su texto argumentativo con
conectores y marcadores textuales variados utilizando en su gran mayoría utilizando algunos conectores y conectores y marcadores textuales
y que establecen relaciones pertinentes. conectores y marcadores textuales marcadores textuales y que inadecuados.
variados y que establecen establecen relaciones pertinentes.
relaciones pertinentes.
Cohesión Redacta su texto argumentativo, utilizando Redacta su texto argumentativo, Redacta su texto argumentativo, Redacta su texto argumentativo, sin utilizar
referencias textuales variadas y que evitan utilizando en su mayoría referencias utilizando en su mayoría referencias referencias textuales, incurriendo en
los vicios de redundancia y cacofonía. textuales variadas y que evitan los textuales inadecuadas, incurriendo en muchos vicios de redundancia y cacofonía.
vicios de redundancia y cacofonía. muchos vicios de redundancia y
cacofonía.
Redacta su texto argumentativo Redacta su texto argumentativo Redacta su texto argumentativo, Redacta su texto argumentativo,
adecuándolo al propósito comunicativo, a la adecuándolo al propósito alineado al propósito comunicativo y presentando una adecuación deficiente
secuencia textual, al registro del género comunicativo, a la secuencia a la secuencia textual; pero no lo respecto al propósito comunicativo, a la
Adecuación discursivo y, siguiendo las exigencias de la textual, al registro del género adecua al registro del género secuencia textual, al registro del género
lingüística normativa APA y ortográfica. discursivo y, siguiendo la mayoría discursivo, y comete errores respecto discursivo y a las exigencias de la
de las exigencias de la normativa la normativa APA y ortográfica. normativa APA y ortográfica.
APA y ortográfica.
NOTA OBTENIDA

IMPORTANTE:

Si el texto carece de originalidad y/o excede el porcentaje de similitud establecido por la Universidad Privada del Norte (máximo el 20%),
automáticamente se le asigna la nota CERO en la EF.