UNIDAD III: FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA SOBRE HTP

(CASA-ÁRBOL-PERSONA)
Profª Msc. Niamey Granhen Brandão da Costa
Psicóloga – CRP 10/00236

Palabras Iniciales

• La prueba psicológica es un instrumento auxiliar en la evaluación psicológica, construido con

bases científicas e pesquisas. (LEVENFUS, 2009)

Testes de Grafismo

• "El dibujo es anterior al lenguaje escrito y se considera una de las formas más antiguas
de comunicación del ser humano. Esto es atestado por los dibujos y pinturas de los hombres
das cavernas e dos povos primitivos, que fizeram com que chegassem até nós os seus
intereses y expresiones de aspectos de su vida”. (RETONDO, 2000, p 54)

• Grafismo: representación gráfica, delineación o trazado, proyección gráfica.

Técnicas Projetivas

• Estimulamos la proyección de elementos de la personalidad y de áreas de conflicto dentro de la

situación terapéutica, permitiendo que sean identificados con el propósito de

evaluación y usados para el establecimiento de una comunicación terapéutica efectiva. (BUCK,
2003, p. 1)

Teste da Casa-Árvore-Pessoa (H-T-P) House-Tree-Person

•Autor:John N. Buck.

•Objetivo: Esta prueba se usa como una técnica proyectiva de dibujo con el objetivo de
obtener información sobre cómo una persona experimenta su individualidad en relación
a los demás y al ambiente del hogar.

• Presentado en 1946 y publicado en 1948.

 Es una técnica proyectiva de dibujo que tiene como objetivo estudiar los rasgos de personalidad;

• Al ser una técnica proyectiva, es un instrumento que se considera sensible a aspectos

inconscientes o velados del comportamiento, que permite o anima a una amplia
variedade de respostas no sujeito;

[...] la proyección es el proceso psicológico de atribuir cualidades, sentimientos, actitudes

e anhelos propios, a los objetos del entorno. El contenido de la proyección puede o no ser
conocido por el sujeto como parte de sí mismo”. (HAMMER, 1981, p. 76)

Ventajas

1. Aplicación sencilla;

2. Económico (material, tiempo e interpretación);

3. Puede ser aplicado en niños, analfabetos y extranjeros;

4. Puede tener aplicación colectiva;

5. Es interpretado directamente de los dibujos, sin número ni registros;

Ofrece oportunidades de liberación con efectos terapéuticos.

Desventajas

Vulnerable al abuso por ser de fácil aplicación;

No se pueden negar los rasgos culturales.

Principales Postulados

1. Un determinado detalle o combinación de ellos puede tener un significado especial, positivo

ou negativo

Características Positivas:

Confabulación;

• Detalles bizarros;
 • Apagar frecuentemente;

• Presentación del detalle de forma diferente a lo habitual.

Características negativas:

• Dibujos incompletos;

• Comentarios evasivos.

2. Cada dibujo debe ser considerado un autorretrato;

3. La interpretación de los detalles o conjunto de ellos ofrecerá información sobre las necesidades,
temores y conflictos del sujeto;

4. Que o sujeito participe da interpretação do desenho fornecendo dados verbais para o mesmo;

5. Solo se interpreta un detalle específico, teniendo en cuenta la figura global;

6. Circunspección, conocimiento del sujeto, de personalidad, del ambiente, de la situación y

la experiencia clínica debe existir en el análisis de la prueba.

El H.T.P está constituido por un mínimo de dos fases:

[Link] verbal: productiva, creativa y casi completamente no estructurada (dibujar): consiste

invitar al individuo a hacer un dibujo a mano alzada acromático de una casa, de un árbol
e de uma pessoa;

[Link]: de apercepción, explicativa y más estructurada que la primera (encuesta): involucra

hacer una serie de preguntas relativas a las asociaciones del individuo sobre aspectos de cada
dibujo.

Fases 3 e 4:

3. O indivíduo desenha novamente uma casa, uma árvore e uma pessoa (ou duas pessoas), dessa
vez usando crayones (giz de cera);

4. El examinador hace preguntas adicionales sobre los dibujos coloridos.

Fase Cromática

Constituye un recurso para explorar capas más profundas de la personalidad, permitiendo

obtener un cuadro de la jerarquía de defensas y conflictos del paciente." (HAMMER, 1991 apud
CUNHA, 2000, p. 519

Administración

•Población a la que se destina: indicado para individuos mayores de 8 años de edad

(niños, adolescentes y adultos).

•Uso:aplicado geralmente em uma situação face a face, como parte de uma avaliação
inicial o de una intervención terapéutica en curso de un determinado individuo.

•Material: hoja de papel sulfite blanco, tamaño A-4, para cada dibujo (protocolo
para dibujo), varios lápices negros nº 2, goma, un conjunto de crayones (al menos
8 cores: vermelho, laranja, amarelo, verde, azul, violeta, marrom e preto) e protocolo de
interpretación para cada conjunto – acromático y cromático (incluye una parte de
inquérito posterior ao desenho para cada desenho.

•Tiempo: 30 a 90 minutos (dependiendo del número de dibujos solicitados).

Organização

• El test consiste en la presentación de tres conceptos, cada uno en una hoja propia (una
casa, un árbol y una persona) y que son familiares incluso para niños pequeños.

Importancia de las observaciones durante la prueba (MORRIS, 1976 apud CUNHA, 2000, p.
519)

• Deben registrarse: "Reacciones de los sujetos a las instrucciones, que pueden involucrar indicios

de ansiedad, resistencia, desconfianza o, por el contrario, de cooperación o de

aceitação passiva da tarefa".

Se deben anotar: "El tiempo de reacción y los comportamientos verbales y no verbales".

En la situación de prueba se debe observar:

• Verbalizaciones del sujeto;

• Movimiento que el sujeto hace al dibujar;
• El momento del sujeto (aspecto situacional);
• O apagar;
Coperatividad;
• Recusa ao desenhar;
• Empatía;
• Síntomas de tensión;
• Tempo de latência (ou tempo de reação) e tempo total dos desenhos;
• Dificultad para dibujar algo;
Incapacidad física;
• Maneirismos o tics.

Interpretación

Os desenhos são avaliados:

• Pelos signos de psicopatología existente o potencial basados en el contenido;

• Características del dibujo (tamaño, ubicación, presencia o ausencia de

determinadas partes);

• Respuestas del individuo durante la encuesta.

Se debe evaluar el dibujo como un todo y observar si la connotación dada por el individuo a
desenhar é emocional ou social;

Considerar:

• Tamaño del dibujo;

• Disposición del e en el papel (localización);

• Presión de la línea;

• Grado de complementos y detalles;

 • Tiempo de latencia y tiempo total;

• Caracterización del rasgo;

• Borraduras (uso de la goma);

• Simetría, perspectiva y proporciones;

• Resistencias;

• Indicadores de conflitos (reforços, sombreamento, correções, retoques e transparência);

• Conteúdo.

Dibujos Acromáticos

• Presente (en el sentido horizontal) la página del protocolo relativa a la casa para el cliente
con la palabraCASA en la parte superior de la página.

Las páginas relativas al árbol y a la persona deben ser presentadas en vertical también.
con la palabra referente a cada dibujo en la parte superior de la página.

• Se puede solicitar un dibujo adicional de una persona del sexo opuesto en este momento.

Instruções desenho CASA

Quiero que dibujes una casa. Puedes dibujar el tipo de casa que quieras.
Haz lo mejor que puedas. Puedes borrar tanto como quieras y puedes tomarte el tiempo que necesites.

precisar. Solo haz lo mejor que puedas.

• El dibujo debe ser a mano alzada.

• En caso de que el individuo muestre preocupación por su capacidad para dibujar,

enfatiza que este no es una prueba de habilidades artísticas, y que el dibujo debe ser,
apenas, fruto de su mayor esfuerzo.

Anotar

• La latencia inicial;
 • Orden de los detalles dibujados (observar y registrar eventos inusuales en la secuencia
dos dibujos);

• Duração das pausas e o detalhe específico quando a pausa ocorrer;

• Cualquier verbalización espontánea o demostración de emoción y el detalle que esté

sendo desenhado quando essas ocorrerem;

• Tempo total utilizado para completar o desenho.

Inquérito posterior ao Desenho

• Después de realizar el dibujo acromático hecho con el lápiz negro, se lleva a cabo la encuesta
con el objetivo de dar al individuo la oportunidad de definir, describir e interpretar
cada dibujo es para expresar pensamientos, ideas, sentimientos o recuerdos
asociadas.

•Principal objetivo: compreender o cliente extraindo o maior número possível de

informações sobre o conteúdo e o contexto de cada desenho (tempo e rapport).

• Cualquier detalle implícito, como componentes básicos escondidos detrás de la figura o

que se extienden más allá del margen de la página, deben ser investigados.

• Detalhes que forem adicionados durante o inquérito também devem ser identificados.

• Al final, se le pide al sujeto que dibuje un sol y una línea de base.

dibujos que no poseen esos detalles.

Casa

¿Te gustaría que esta casa fuera tuya?

• Pida al individuo que describa las diferencias entre la casa dibujada y la casa que él
mora realmente e pregunte cuál es la probabilidad de que un día tenga una casa similar
está diseñada.

• “¿Qué habitación elegirías para ti?” Determina cómo esto se compara con la
localización de la habitación ocupada por él en su casa actual.
Árbol

¿Dónde se encuentra realmente este árbol?

• Si la respuesta es "en la selva" o "en el bosque", pregunta sobre el significado de la selva o

de la selva para el individuo.

¿Cómo está el tiempo en este dibujo?

Evaluación del diseño: aspectos generales

1. ATITUDE:fornece dados sobre a disposição global do sujeito para rejeitar uma tarefa nova
y, tal vez, difícil. Será influenciada por las asociaciones despertadas por el objeto del dibujo. Más
rechazado es el de la persona.

• La actitud común es de una aceptación razonable.

• Las desviaciones varían entre dos extremos:

a) Da aceitação total ao hiperegotismo;

b) Da indiferencia, derrotismo y abandono a la rechazo abierta.

2. TIEMPO dedicado a completar los diseños, Latencia y Pausas: pueden proporcionar

información valiosa acerca de los significados de los objetos dibujados y de sus partes
respectivas para el individuo.

• La latencia media es de 30" (+ de 30" potencial para la psicopatología puede estar presente).

3. CAPACIDAD CRÍTICA (es una de las primeras funciones intelectuales en verse afectada en la

presencia de fuerte emotividad y/o de procesos orgánicos) y RASURAS:

•Los comportamientos indicativos de autocrítica incluyen:

a) Abandono de un objeto no completado, reiniciando el dibujo en otro lugar de

página del dibujo, sin borrar el dibujo abandonado;

b) Apagar sin intentar rediseñar;

c) Apagar y redibujar, si mejora es una señal favorable, sin embargo puede indicar patología
si la tentativa de corrección representa meticulosidad exagerada, o un intento inútil
de obtener perfección o si la corrección es seguida de un deterioro de la calidad de la forma.
 Apagar y redibujar persistentemente cualquier parte del dibujo sugiere fuertemente
conflicto en relación al detalle o a lo que representa para el individuo.

4. COMENTÁRIOS:

• Durante la fase del diseño pueden representar una necesidad compulsiva para
estructurar la situación lo más completamente posible (indicativa de inseguridad), o una
necesidad compulsiva de compensar una idea o sentimiento obsesivo activado por
alguma coisa no desenho.

• Un número excesivo de comentarios, comentarios irrelevantes o extraños indican

preocupación.

Características generales del dibujo

•Proporción, perspectiva y detalles: pueden proporcionar información sobre el

funcionamento de um indivíduo no contexto de seu nível de funcionamento esperado.

• 1ª característica que se estabiliza en el desarrollo: uso adecuado y apropiado de

detalles;

• 2ª característica: capacidad de representar las proporciones realistas;

• 3ª característica: capacidade de reconhecer e representar a necessidade de perspectiva.

Características generales del dibujo: Proporción

• Revelan los valores que el individuo asigna a objetos, situaciones y personas.

También revela la capacidad del individuo para atribuir valores objetivos a los elementos
de la realidad y realizar juicios con facilidad y flexibilidad

• Aspectos:

• Entre la figura dibujada y la hoja del dibujo;

• Detalles en la figura dibujada. (p.35)

Características generales del dibujo: Perspectiva

• Indica la capacidad del individuo para comprender y reaccionar con éxito a aspectos
más complejos, más abstractos y más exigentes de la vida.

• Aspectos: (p.36-38)

• Localização horizontal, vertical e central na página;

• Cambio de la posición de la página;

• Quadrantes de la página;

• Márgenes de la página;

• Relação com o observador;

• Distancia aparente en relación al observador;

• Posición;

• Transparencias (implican en una falla en la función crítica, se presume que ellas

indiquem nos desenhos de pessoas sem deficiência mental a extensão em que a
la organización de la personalidad está rota por factores funcionales, orgánicos o
ambos. O significado patológico pode ser avaliado pelo seu nº e gravidade);

• Movimiento;

• Consistencia.

Características gerais do desenho: Detalhes

Pueden ser considerados como un índice de reconocimiento, de interés y de reacción.

a los elementos de la vida diaria.

• Aspectos: (p.38-40)

• Esenciales;

• No esenciales;

• Irrelevantes;

Bizarros;
 • Dimensión del detalle;

• Sombreado del detalle;

• Secuencia del detalle;

• Énfasis en el detalle;

• Calidad de la línea.

Características gerais do desenho: Cor

• Proporciona una estimación de la estabilidad de las respuestas del individuo en las tareas de la prueba,
a través del tiempo y de las condiciones.

• Aspectos: (p.40-41)

• Elección;

• Aplicação;

• Adecuación.

Características do desenho específicas da figura: Casa

• Parece estimular uma mistura de associações conscientes e inconscientes referentes ao

lar e às relações interpessoais íntimas.

Para el niño: la casa parece resaltar la adaptación a los hermanos y a los padres,
especialmente con la madre.

•Para los adultos: se representa el ajuste a situaciones domésticas en general y, más

específicamente, al esposo (a) y a los hijos (si tiene).

• Este dibujo da una indicación de la capacidad del individuo para actuar bajo estrés y
tensiones en las relaciones humanas íntimas y para analizar críticamente problemas
criados por la situación del hogar.

• Las áreas de interpretación en este dibujo generalmente se refieren a la accesibilidad, nivel

de contacto con la realidad y grado de rigidez del individuo.
 • Proporção (p.42-43), perspectiva (p.43-44), detalhes (p.45-47), adequação a cor (p.47)
e inquérito posterior ao desenho (p.47-49).

Características del dibujo específicas de la figura: Árbol

Parece estimular menos asociaciones conscientes y más asociaciones subconscientes.

inconscientes de lo que los otros dos dibujos. Es una expresión gráfica de la experiencia
de equilibrio sentida pelo indivíduo e da visão de seus recursos de personalidade para
obtener satisfacción en su entorno.

• La calidad del dibujo parece reflejar la capacidad del individuo para evaluar
criticamente sus relaciones con el medio ambiente.

• Áreas adicionales de interpretación incluyen el cuadro subconsciente del individuo en

relación con su desarrollo, contacto con la realidad, sentimiento de equilibrio
interpessoal y (cuando el árbol representa a otra persona) presiones interpersonales.

• Proporción (p.50), perspectiva (p.50-51), detalles (p.51-53), adecuación al color (p.54) y

inquérito posterior ao desenho (p.54-57)

Características del dibujo específicas de la figura: Persona

• A pessoa desenhada estimula mais associações conscientes do que a casa ou a árvore,

incluyendo la expresión directa de la imagen corporal.

• La calidad del dibujo refleja la capacidad del individuo para actuar en

relaciones y para someter el "yo" y las relaciones interpersonales a la evaluación crítica
objetiva.

• Este dibujo despierta sentimientos tan intensos que individuos paranoicos o psicópatas
se pueden negar a hacerlo.

• Áreas adicionales de interpretación pueden referirse al concepto del individuo de su papel

y actitudes sexuales en relación a una relación interpersonal específica o a
relaciones interpersonales en general.

• Proporção (p.58), perspectiva (p.58-59), detalhes (p.59-62), adequação a cor (p.62) e

inquérito posterior ao desenho (p.62-65).
Ainda sobre o desenho da Pessoa

• Manifiesta 3 tipos de proyecciones:

• Autorretrato: es cuando el sujeto dibuja lo que él cree ser (yo físico y yo

psicológico);

• Yo ideal o ideal del yo: proyectar en el diseño sus necesidades físicas y

psicológicas;

• Pessoas significativas: desenhar pessoas significativas da família ou do meio

social contemporáneo o pasado, debido a la fuerte valencia positiva o negativa.

Referências

BUCK, John N.H-T-P: casa-árvore-pessoa, técnica projetiva do desenho: manual e guia de

interpretación. Revisión de Iraí Cristina Boccato Alves. 1. ed. São Paulo: Vetor, 2003.

CUNHA, Jurema Alcides. Psicodiagnóstico V. 5. ed. Porto Alegre: Artmed, 2000.