¡8 Plan de Éxito!

Introducción

Felicitaciones, sus estudiantes ahora están listos para desarrollar planes para su carrera elegida
¡y así implementarlos!

En la sesión anterior, pudieron identificar sus fortalezas y debilidades, y

analizaron oportunidades y amenazas que van con ellas. También aprendieron que el análisis FODA no es
no solo es una herramienta efectiva para los negocios, sino que también es beneficiosa para los buscadores de empleo y los estudiantes como ellos

who aim to climb the career and success ladder.

En este módulo, aprenderán el procedimiento paso a paso para hacer planes dependiendo de
su cronograma. Esto les asegurará una implementación más estructurada y confiable de
planes que conducirán a alcanzar objetivos. Finalmente, esta sesión les permitirá centrarse en su
talentos, habilidades y valores a los planes de carrera y de vida con los que sueñan.

¡Así que, ahora despegamos y comenzamos su futuro hoy!

I. Objetivos

Al final de este módulo, se espera que los estudiantes:

1. determinar los pasos para alcanzar metas;
2. desarrollar planes para la profesión, vocación y futuro elegidos; 3.
implementar estrategias basadas en los planes; y
4. mostrar compromiso en alcanzar metas de vida.
¿Estás de acuerdo con la afirmación de Benjamin Franklin, "Si no planeas, estás...
¿planear para fallar? ¿Por qué?
2. ¿Cómo vas a relacionar esta actividad con tus planes de vida y carrera?

II. Conferencia corta

Logrando Metas de Vida

Si quieres planificar tu vida y carrera, debes considerar tus metas y alinearlas.

ellos a actividades que llevan a la realización de tus sueños. Establecer metas es un aspecto principal
componente de la planificación estratégica para la vida y la profesión. Los objetivos pueden crear un impacto positivo

presión, para que puedas avanzar. Además, nos llevan a lo correcto

dirección, y sirve como una medida de si realmente estás teniendo éxito en la vida.

Según Ellis (2011), escribir tus metas aumenta exponencialmente tus posibilidades de
conocerlos. Los objetivos deben ser SMART, es decir, específicos, medibles, alcanzables,
relevante y con un tiempo determinado. El método STAR se puede utilizar para complementar tu

Módulo 8 Page 1
 Objetivos SMART. STAR significa específico, tiempo, áreas y reflexionar. Utilicemos estos
acrósticos para recordar los siguientes pasos en el establecimiento y logro de metas:

1. Escribe objetivos específicos―Tus objetivos deben ser observables y medibles. Piensa en

ellos como resultados detallados que deseas lograr. Compara lo siguiente
examples:

El objetivo de Dexter La meta de Daisy

Conseguiré un buen trabajo. Trabajaré como profesor de secundaria profesional
en una escuela pública donde puedo seguir aprendiendo
y ascender a posiciones más altas.

Dexter y Dina tienen la misma intención de conseguir un buen trabajo, pero Dina declaró su
objetivo más específicamente. Dina será más propensa a presentar un conjunto claro de acciones
necesitaba lograr este resultado en particular.
2. Escribe metas en varios plazos - Es importante tener un enfoque integral
visión de tu futuro y solo puedes hacer esto escribiendo tus metas en el
los siguientes marcos de tiempo:

•Metas a largo plazo―generalmente, se refieren a algo que deseas lograr

en el futuro. Estos objetivos generalmente necesitarán de cinco a 20 años para tener éxito. Ellos
incluyendo pero no limitándose a los diferentes aspectos de la vida como la educación,
carrera, relación personal y seguridad financiera.
• Metas a medio plazo―pueden ser alcanzadas entre las metas a corto y largo plazo
metas. Estas metas apoyan tus objetivos a largo plazo. Estos objetivos pueden ser
logrado entre 1 a 5 años (por ejemplo, terminaré la escuela secundaria).
•Objetivos a corto plazo―se pueden lograr típicamente en menos de un año.
los objetivos son logros más específicos. Estos requieren acción inmediata o en
el futuro cercano (por ejemplo, obtendré un 95% o más como mi calificación final en Tierra
Ciencia).

Escribe metas en varias áreas de la vida: en la planificación de la vida y la carrera, es importante

que buscamos una vida equilibrada. Establecer metas en diferentes aspectos de la vida debe ser
considerados: educación, carrera, finanzas, social, espiritual y salud.

4. Reflexiona sobre tus objetivos―Tómate un tiempo para leer y pensar en tus objetivos y actuar.
las siguientes comprobaciones al azar:

[Link] in with your feelings ―Do you have emotional connections with your
¿Metas escritas?
b. Verifica la alineación―¿Están tus objetivos a corto plazo alineados con tus objetivos a medio plazo?
¿Metas a corto plazo? ¿Te ayudarán tus metas a medio plazo a alcanzar tus metas de vida?

[Link] si hay obstáculos―¿Cuáles son las limitaciones que podrías encontrar?

¿Mientras trabajas en tus metas? ¿Cómo abordarás estas limitaciones? ¿Qué
¿Existen soluciones viables?

Módulo 8 Page 2
 [Link] los pasos inmediatos―¿Cuáles son las acciones físicas que podría tomar?
¿Para lograr mis objetivos? ¿Cuáles son los pasos pequeños y alcanzables que puedo dar?
¿inmediatamente para lograr uno de mis objetivos a corto plazo?

Planificación de Carrera

La planificación de carrera es un proceso continuo de aprendizaje y desarrollo en la elección.

campo. Se centra en tomar decisiones informadas en la gestión y organización de tu
profesión y vocación.

Modelo de Planificación de Carrera

por el Departamento de Formación y Desarrollo de la Fuerza Laboral, Centro de Carreras

Career planning has four steps:

1. Conocerte a ti mismo

2. Descubriendo
3. Tomando decisiones
4. Tomando acciones

Paso 1: Conociéndote a ti mismo―La autoconciencia es un aspecto crítico de la planificación de carrera.

Tienes que empezar desde ti mismo. Debes saber dónde estás ahora y adónde vas.
Quiero ser. Además, aquí es donde identificarás claramente tus metas de vida y carrera.

Módulo 8 Page 3
 Step 2: Finding out―You will explore the different job opportunities in the market
para opciones de carrera. Puedes utilizar la Información del Mercado Laboral y otros recursos
and tools previously discussed in Session 3 to lookup for job descriptions, wages, job
requisitos y proyección del mercado laboral.

Paso 3: Tomando decisiones―Después de conocerte a ti mismo y explorar posibles carreras

oportunidades, ahora tomas decisiones sobre la vida y la carrera. Esto se hace a través de
comparando los resultados del inventario de autoconciencia compuesto por intereses, valores,
estilo personal, habilidades y experiencias de aprendizaje a las alternativas de carrera actuales.

Paso 4: Tomando acciones―Aquí es donde comenzarás a trabajar hacia el

logro de tus metas de vida y carrera. Deberías considerar crear apoyo
sistemas (compuestos por campeones que pueden ayudarte a alcanzar tus metas), posible
obstáculos y cómo lidiar con ellos. También deberías considerar los factores que son
interfiriendo en tu camino y aquellos que te están guiando hacia tus metas.

Preguntas guía
Después de la lección, pregúntales a los alumnos las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo estableces metas alcanzables?
2. ¿Por qué necesitas utilizar SMART y STAR al escribir tus metas de vida y carrera?
3. ¿Qué es la planificación de carrera? ¿Cómo puede ayudarte como estudiante de Grado 11?
4. ¿Cómo implementarás tu plan de vida y carrera?

III. Aplicación

En este momento, los aprendices tienen una comprensión completa de su propio conocimiento y
habilidades, atributos personales y valores laborales. También han explorado el trabajo disponible
oportunidades, requisitos laborales y han reducido sus opciones de carrera a una clara
elección de carrera. Para esta actividad, los estudiantes comenzarán a trabajar en su carrera
Plan de Desarrollo.

Entregue a cada alumno una copia de la Hoja de Trabajo del Plan de Desarrollo Profesional

MI PLAN DE DESARROLLO PROFESIONAL

Name: ___________________________________________________
Rastro y Cadena: ___________________________________________

DECLARACIÓN DE MISIÓN PROFESIONAL

Módulo 8 Page 4
 Para convertirse en un/a (________profesión futura______) que es un especialista en (_______campo de

experiencia______) y posee habilidades en ( __________tres (3)

habilidades___________________________________________________________).

ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS

Long-Term Goals ( 5 to 20 Years)

LT Goals: 1.
2.
3.

Elige un objetivo a largo plazo más importante en tu vida y carrera. Enumera posibles
metas a medio plazo para apoyar su logro. Analiza tu lista y elige la más
tres importantes que quieres lograr.

Mid-Term Goals ( 1 to 5 Years)

MT Goals: 1.
2.
3.

De tu lista de metas a medio plazo anterior, elige una que consideres la más importante.
List down possible short-term goals. Analyze your list and choose the most important
tres que deseas lograr.

Metas a Corto Plazo (Menos de un Año)

ST Goals: 1.
2.
3.

Según Antoine de Saint-Exupéry, un objetivo sin un plan es solo un deseo. Ahora que
tienes tus metas claras para la vida y la carrera, es importante desglosar estas metas
en tareas realizables, establece el plazo y la fecha de finalización, e identifica los recursos que
ayudará a lograr estas tareas.

Elija un objetivo a corto plazo de su lista que considere el más importante,

entonces divide este objetivo en tareas principales y completa la tabla a continuación.

Módulo 8 Page 5
 Tarea No. 1
____________________________________________________________________

Paso Descripción Finalización

Fecha
1.
2.
3.

Tarea No. 2
__________________________________________________________________

Paso Description Finalización

Fecha
1.
2.
3.

Tarea No. 3
___________________________________________________________________

Paso Descripción Finalización

Date
1.
2.
3.

Ejemplo:

MI PLAN DE DESARROLLO PROFESIONAL

Name:MARK DANIEL G. SAGAL
Rama y Estrand: Académica - Rama Académica General

DECLARACIÓN DE MISIÓN PROFESIONAL

Módulo 8 Page 6
 Para convertirse en un/a (maestro/a profesional registrado) que es un especialista en (educación)
y posee habilidades en (enseñanza, oratoria y escritura).

ESTABLECIMIENTO DE METAS

Metas a Largo Plazo (5 a 20 Años)

1. Convertirse en un docente profesional registrado en una escuela secundaria, enseñando informática.
asuntos
2. Terminar mi Maestría en Tecnología Educativa
3. Ser promovido como Supervisor de Programa Educativo en mi división.

Choose one most important long-term goals in your life and career. Then, brainstorm
enumerar posibles metas a medio plazo para alcanzarlo. Analiza tu lista y elige la más
tres importantes que deseas lograr.

Para la Meta a Largo Plazo No. 1: Convertirse en un maestro profesional registrado en una escuela secundaria
escuela secundaria, enseñanza de la materia de computación.

Metas a Medio Plazo (1 a 5 Años)

1. Graduarse de la Escuela Secundaria Superior – Modalidad Académica General con honores
2. Terminar mi licenciatura en Educación en Tecnología de la Información en Filipinas
Universidad Normal
3. Aprobar el Examen de Licencia para Maestros con calificaciones altas

De tu lista de objetivos a medio plazo arriba, elige aquel que consideres el más importante.
importante y generar ideas para enumerar posibles objetivos a corto plazo. Analiza tu lista y
elige las tres más importantes que quieres lograr.

Para la Meta de Medio Plazo No. 1: Graduarse de la Escuela Secundaria - General

Vertiente Académica con honores

Short-Term Goals (Less than a Year)

1. Organiza mi día a través de un planificador diario.
Obtener una calificación final del 90% o más en todas mis materias.
3. Mejora las habilidades de comunicación participando en diferentes actividades extracurriculares
y clubes como el Periódico Escolar, el club de Debate, etc.

Elige un objetivo a corto plazo de tu lista que consideres el más importante,

entonces divide este objetivo en tareas principales y completa la tabla a continuación:

Módulo 8 Page 7
 For Short-Term Goal No. 2:Get a final grade of 90% above in all my subjects.
Prepárate para mi discurso en Comunicación Oral en Contexto el 10 de agosto.

Paso Descripción Finalización

Fecha
1. Investiga y escribe sobre mi discurso 5 de agosto

2. Memoriza y practica mi discurso 8 de agosto

3. Haz un ensayo final para mi discurso. 9 de agosto

Tarea No. 2: Entregar el trabajo de investigación en la materia de Ciencias de la Tierra y la Vida el 14 de agosto.

Paso Description Finalización

Fecha
1. Investigación en la biblioteca 8 de agosto

2. Investiga en línea sobre revistas y estudios contemporáneos 10 de agosto

3. Escribe el Capítulo 1 11 de agosto

4. Write Chapters 2 and 3 13 de agosto

Tarea No. 3: Prepararse para los Exámenes Finales del Primer Semestre el 18 de agosto.

Paso Description Finalización

Fecha
1. Revisa los siguientes temas: 16 de agosto
Ciencias de la Tierra y de la Vida

•Comunicaciones Orales
•Comunicación e Investigación en Lengua
Matemáticas Generales
2. Organiza un grupo de estudio con amigos y reúnanse todos los días para 16 de agosto
dos horas
3. Cree un examen de práctica para cada materia 17 de agosto

Módulo 8 Page 8
 IV. Reflexión (10 minutos)

Procedimiento
Los estudiantes crearán su cronograma llenando los espacios en blanco con un lápiz. Instruir
que lo publiquen en un lugar donde lo vean a menudo. Ellos actualizarán la línea de tiempo
cada año reflexionar sobre lo que han logrado hasta ahora y lo que quieren
lograr dentro del año.

Mi línea de tiempo
Fecha de hoy: ______________________
Fecha en la que me graduaré _________________________
(_________) años para trabajar en cómo quiero que se vea mi vida después de la graduación

Cosas que necesito hacer este año:

_________________________________________________

Ejemplo:

Mi Cronología

Today’s Date:December 8, 2016

Date I will graduate:March 2018
(4) año(s) para trabajar en cómo quiero que se vea mi vida después de la graduación.
Necesito hacer esto este año:
Estudia mucho para obtener buenas calificaciones. Solicitar

para un programa de becas.

Obtén un Certificado Nacional de TESDA.

V. Evaluación (10 minutos)

Módulo 8 Page 9
 Procedimiento
The learners will create a bio-poem by answering the questions in each line ofThe
Futuro Yo Poema Bio mientras juego La Travessía de Lea Salonga como fondo
música. El profesor explicará y discutirá cómo crear el biopoema a través de un
ejemplo. Esta actividad evaluará la comprensión de los estudiantes sobre lo interrelacionado
factores que influyen en su futura carrera y metas de vida. Los bio-poemas completados estarán
ser exhibido en el Rincón de Orientación de la Clase.

El Poema Bio-Futuro Yo

Line 1 : Write your first name

Línea 2: Escribe tu futura profesión/vocación
Línea 3: Quién aprecia (Escribe una cosa, herramienta, etc. relacionada con tu elección
profesión/vocación
Línea 3 : ¿Quién puede (Escribe algo importante que harás en esto?
profesión/vocación
Línea 4: Quién sirve (Escriba el cliente/a quien atenderá)
Línea 5 :Quién sabe (Escribe el conocimiento necesario para realizar tu
profesión/vocación
Line 6 : Who values (Write two (2) work values related to the profession/vocation)
Línea 7: Perseguiré objetivos de (Escribir un objetivo a corto plazo y un objetivo a mediano plazo)
Línea 8: Escribe tu apellido y luego, tu futura profesión/vocación

Ejemplo:

El Poema Bio-Futuro Profesional

Marcos Daniel
Un profesor
¿Quién aprecia los libros?
Quién puede enseñar y empoderar
¿Quién atiende a los estudiantes?

Quién sabe Historia Mundial, Biología y Álgebra

Quien valora la integridad, la dedicación y el trabajo duro
Seguiré mis metas de terminar la escuela secundaria y estudiar Educación
Sagal, Profesor

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