Informe y reflexión sintética de mis indagaciones en educación informática:
JUSTIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN INFORMÁTICA:
El argumento central para justificar la informática como asignatura en un contexto de educación
básica se centran en la importancia de no quedarse fuera del contexto histórico en el que
actualmente nos estamos enmarcando como ciudadanos, caracterizada fuertemente por la
digitalización y la generalizada presencia de la tecnología informática en diversos campos de la
actividad humana de nuestra sociedad del siglo XXI.
Lo que nos lleva a reflexionar sobre el valor de dotar de competencias y habilidades a nuestros
jóvenes en lo que respecta a la computación, y mas aun que son generaciones nacidas en plena
época de las tecnologías de la información y la comunicación.
Esto implica capacitarlos como actores activos ante la tecnología, no como usuarios pasivos de las
herramientas informáticas sino también creadores y desarrolladores competentes de las
herramientas informáticas pertinentes para con sus objetivos, posicionandose asì como sujetos
empoderados frente al fenómeno tecnológico que caracteriza nuestro tiempo.
Se pueden desmenuzar mas argumentos a favor de la educación informática, pero de por si el
señalado anteriormente ya es razón suficiente para educar a los jóvenes en las tecnologías actuales.
OBJETIVOS QUE HAN DE ORIENTAR LA EDUCACIÓN INFORMÁTICA:
Los objetivos pertinentes que debe presentar un programa de educación informática son:
-Dotar de pensamiento computacional, creatividad y abstracción para la resolución de problemas.
-Desarrollar pensamiento lógico y de metodologías de desarrollo de software para la generación de
aplicaciones y soluciones de software ante situaciones de diversas índoles susceptibles de abordarse
desde un enfoque informático.
-Incentivar competencias cognitivas en lo que respecta al uso y gestión de hardware de
computadora y competencias procedimentales en el uso eficaz del hardware de los ordenadores
dentro del marco de su utilidad para la resolución algorítmica de problemas.
-Desarrollar pensamiento critico y postura ética y reflexiva ante los fenómenos tecnológicos en
contraposición al consumo pasivo de las tecnologías informáticas y sus contenidos.
CONTENIDOS FUNDAMENTALES EN LA EDUCACIÓN INFORMÁTICA:
A. Introducción a la Informática:
[Link] Historia de la computación
[Link] y presencia de la computación en el siglo XXI
[Link] hardware
-Definición de computadoras
-Como esta constituida una computadora (modelos)
-Periféricos clásicos y actuales de la computadora
-Como funciona una computadora.
[Link] Software
-Definición de Software y Aplicaciones.
-Definición de Algoritmo, programa, lenguaje de programación, código fuente y código objeto.
-metodología de resolución de problema (diseño de la solución algorítmica)
-Introducción a la lógica de programación
-Como funciona un programa y un lenguaje de programación.
[Link] reflexivo ante la tecnología informática y sus usos (análisis de casos concretos del papel
de las TIC en las recientes problemáticas sociales y comerciales de la sociedad de hoy: la
intelgiencia artifical y sus riesgos y beneficios, alcances y limitaciones, las redes sociales sus
contenidos y el papel de los influencers sus riesgos y beneficios, alcances y limitaciones, los
videojuegos y la adicción a la tecnología sus riesgos y beneficios, alcances y limitaciones, los
delitos informáticos y los peligros de la tecnología sus riesgos y medidas de seguridad ante tales
delitos.)
Metodología de la enseñanza: exposición de vídeos educativos acerca de los contenidos mediante
proyector y posterior socialización grupal de lo aprendido en dichos vídeos.
Metodología de evaluación: Mapas mentales, laminas creativas y maqueta creativa de una
computadora que permitan medir lo aprendido.
[Link] Basica:
[Link] son los programas ofimaticos
[Link] de programas ofimaticos y sus caracteristicas y finalidades.
[Link]
[Link] Point
[Link]
[Link]
[Link] Inteligencia Artificial enfocada al estudiante.
[Link] tipos de herramientas de IA para diferente tipo de usos (los LLM, los generadores de
imágenes, los generadores de audio, los generadores de video y otros aplicados a ser recursos de
aprendizaje y de investigación en el contexto academico.)
Metodología de Enseñanza: Exposición de los contenidos conceptuales y procedimentales por
video-proyector y posterior asesoramiento individual por estudiante.
Metodología de evaluación: creacion individual de un documento con las cuatro herramientas
ofimaticas vistas bajo el enfoque de conectar lo aprendido en clase de informática con el resto de
sus otras asignaturas y trabajos academicos apoyados mediante herramientas de IA).
[Link] de redes Sociales
[Link] de red social
[Link] de redes sociales.
[Link] y sus caracteristicas
[Link] y sus caracteristicas
[Link] Tok y sus caracteristicas
[Link] y sus caracteristicas
[Link] y sus Caracteristicas
[Link] y sus Caracteristicas
[Link] ética, critica reflexiva ante las redes sociales y sus contenidos
[Link] de marca digital
[Link] de contenidos
[Link] de marketing digitalización
[Link] y expansion de suscriptores.
[Link] Grupal de Red social (temática: contenidos relacionados transversalmente con los
aprendizajes y contenidos vistos en sus otras materias).
Metodología de la enseñanza: exposición de vídeos educativos acerca de los contenidos mediante
proyector y posterior socialización grupal de lo aprendido en dichos vídeos.
Metodología de evaluación: Mapas mentales, laminas creativas y creacion de una cuenta grupal en
redes sociales con fines académicos en donde generaran contenido enfocados bajo el objetivo de dar
a conocer sus actividades educativas en sus otras materias, conectar lo aprendido en clase de
informática con el resto de sus otras asignaturas).
D. Desarrollo Front-end de una Pagina web
[Link] es Internet
[Link] es la web 2.0
[Link] es una pagina web.
[Link]ño de Proyecto de Aplicacion Web
[Link]
[Link]
[Link] basico.
[Link] basico.
[Link] Basico.
[Link] de un Proyecto de Front-end de Pagina web (tema que integre transversalmente los
contenidos vistos en sus otras materias)
Metodología de Enseñanza: Exposición de los contenidos conceptuales y procedimentales por
video-proyector y posterior asesoramiento individual por estudiante.
Metodología de evaluación: Paginas web que han ido desarrollando los estudiantes.
E. Mantenimiento Preventivo al computador.
[Link] en la computadora y como diagnosticarlas
[Link] tipos de fallas en el hardware y software.
[Link] practicas y procedimientos para interveneir esas fallas
[Link] quincenal del interior de tu computadora.
[Link], Firewall y navegadores seguros en la computadora.
[Link] y optimizacion de la memoria y almacenamiento de tu computadora.
Metodología de Enseñanza: Exposición de los contenidos conceptuales y procedimentales por
video-proyector y posterior asesoramiento individual por estudiante.
Metodología de evaluación: conducta de buenas practicas y soporte tecnico observada en los
estudiantes (rubrica de habilidades pre y post entrenamiento).
Postura personal ante esta propuesta de programa curricular para la educacion informatica:
Los contenidos están orientados a cumplir con los objetivos que es necesario alcanzar para
desarrollar competencias de ser un ciudadano eficaz en lo que respecta a la sociedad del siglo XXI,
caracterizada por la era cibernética que la caracteriza. Sin embargo, lo que se espera es despertar el
interés y la pasión por la informática en los niños y dotarlos de postura critica reflexiva ante las
TIC.
[Link]