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Escala de Ansiedad Infantil SCAS

La Escala de Ansiedad Infantil de Spence (SCAS) fue desarrollada por S. Spence para evaluar los síntomas de ansiedad en niños y adolescentes basándose en los criterios del DSM-IV. Hay versiones para padres, niños y maestros disponibles para diferentes grupos de edad que miden síntomas en seis dimensiones de ansiedad. La escala se puede usar para detectar ansiedad, evaluar el progreso del tratamiento y proporciona puntuaciones en subescalas y puntuaciones de severidad total. Se utilizan puntuaciones T para interpretar los síntomas de un niño en comparación con sus pares de la misma edad, siendo las puntuaciones superiores a 60 indicativas de un riesgo elevado de ansiedad clínica.

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Escala de Ansiedad Infantil SCAS

La Escala de Ansiedad Infantil de Spence (SCAS) fue desarrollada por S. Spence para evaluar los síntomas de ansiedad en niños y adolescentes basándose en los criterios del DSM-IV. Hay versiones para padres, niños y maestros disponibles para diferentes grupos de edad que miden síntomas en seis dimensiones de ansiedad. La escala se puede usar para detectar ansiedad, evaluar el progreso del tratamiento y proporciona puntuaciones en subescalas y puntuaciones de severidad total. Se utilizan puntuaciones T para interpretar los síntomas de un niño en comparación con sus pares de la misma edad, siendo las puntuaciones superiores a 60 indicativas de un riesgo elevado de ansiedad clínica.

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Escala de Ansiedad Infantil de Spence (SCAS)

Developer: S. Spence

Resumen
La Escala de Ansiedad Infantil de Spence (SCAS) evalúa la gravedad de los síntomas de ansiedad, en términos generales
y a través de seis dimensiones de ansiedad, como se propone en el DSM-IV. Las versiones para escolares son
disponible para cuidadores/padres (por ejemplo, edades 7-9, edades 10-13) y estudiantes (por ejemplo, edades 8-11, edades
La Escala de Ansiedad Infantil (PAS) está disponible para niños de 3 a 6 años.
(PAS de padres, PAS de maestros). La escala se puede utilizar para evaluar el impacto de la terapia en la ansiedad.
síntomas en niños y adolescentes.
Focus Area Propósito
Ansiedad Evaluación Inicial/Cribado
Trauma Monitoreo del Progreso
Reportero Versiones
Estudiante Niño SCAS, Estudiante, 47 elementos (para edades de 8 a 15 años)

Cuidador PADRE PAS, Cuidador, 35 ítems (para edades de 3 a 6 años)


Educador Padre SCAS, Cuidador, 42 elementos (para edades de 7-
13)
Profesor PAS, Educador, 22 elementos (para edades de 3 a 6)
Subescalas
Obsesivo-compulsivo Ansiedad por separación
Fobia/anxiety social Temores a lesiones físicas
Trastorno de pánico/agorafobia* Ansiedad generalizada
*Solo en el SCAS de Niños y Padres
Artículos de muestra
Mi hijo/a se preocupa de que algo malo le pase.
Mi hijo/a no parece poder quitarse de la cabeza pensamientos malos o tontos.
Mi hijo(a) tiene miedo cuando tiene que hacer un examen
My child is scared of dogs
Mi hijo tiene miedo de tener que dormir solo/a

Opciones de Respuesta Tiempo estimado de finalización


Nunca No es cierto en absoluto Diez minutos
A veces Rara vez cierto
A menudo A veces es cierto
Siempre A menudo es cierto
Muy a menudo cierto
Idiomas Costo
Inglés Gratis
español
Otro
Acceder a las medidas:
Niño SCAS
SCAS Padre
PADRE de Preescolar PAS Maestro de Preescolar PAS

Resumen compilado por CSMH (2017) para el Sistema SHAPE([Link])


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Puntuación
Escala de Ansiedad Infantil de Spence
SCAS de Padres e Hijos Preschool Parent and Teacher PAS
Rango posible 0-114; 0-132 0-112; 0-88
Puntuaciones de artículos Nunca (0) a Siempre (3) Nada cierto en absoluto (0) a Muy a menudo cierto (4)
Para usar el SCAS de los padres para la evaluación Para usar elParent PAS para el rastreo
y monitoreo del progreso: y monitoreo del progreso:
Suma todos los elementos para obtener una severidad total Suma los artículos 1-28 para obtener un Total
score puntuación de gravedad
Para sumar las puntuaciones de subescala, sume los Para sumar las puntuaciones de las subescalas, suma el
following items: siguientes artículos:
Trastorno obsesivo compulsivo Obsessivo compulsivo
13,17,24,35,36,37 3,9,18,21,27
Fobia social: 6,7,9,10,26,31 Ansiedad social: 2,5,11,15,19,23
Panic attack and agoraphobia: Ansiedad por separación:
12,19,25,27,28,30,32,33,34 6,12,16,22,25
Ansiedad por separación miedos a lesiones físicas
5,8,11,14,15,38 7,10,13,17,20,24,26
Miedos a lesiones físicas: Ansiedad generalizada: 1,4,8,14,28
2,16,21,23,29 Si se sospecha de una exposición traumática,
Ansiedad generalizada completar los ítems 29-34
1,3,4,18,20,22
Si se sospecha de ansiedad adicional,
Para usar elTeacher PAS para la selección
completar el ítem 39
y monitoreo del progreso:
Administración Suma todos los elementos para obtener una gravedad total

& reglas de puntuación Para usar el SCAS infantil para el cribado score
y monitoreo del progreso: Para sumar los puntajes de subescala, suma el
los siguientes artículos:
Suma todos los artículos (excepto los artículos
11,17,26,31,38,43) para obtener un Total Obsessivo compulsivo
puntuación de severidad 3,8,14,17,20
Para sumar las puntuaciones de las subescalas, suma el Social anxiety: 6,9,12,15,19
los siguientes artículos: Ansiedad por separación
Trastorno obsesivo-compulsivo 1,4,10,13,18,22
14,19,27,40,41,42 Miedos a lesiones físicas: 7,16
Social phobia: 6,7,9,10,29,35 Ansiedad generalizada: 2,5,11,21
Ataque de pánico y agorafobia:
13,21,28,30,32,34,36,37,39
Ansiedad por separación
5,8,12,15,16,44
Miedos a lesiones físicas:
2,18,23,25,33
Ansiedad generalizada
1,3,4,20,22,24
Si se sospecha ansiedad adicional,
completar el ítem 45

Resumen compilado por CSMH (2017) para el Sistema SHAPE([Link])


Página2de3
Los T-scores se utilizan para la interpretación para indicar la gravedad del joven.
síntomas en comparación con compañeros en el mismo grupo de edad y género. Un puntaje T
de 60 o más indica que el joven puede estar en riesgo elevado de desarrollar
ansiedad clínica significativa. Cada hoja de trabajo respectiva ofrece instrucciones sobre
cómo convertir puntuaciones brutas en puntuaciones T para permitir una interpretación estandarizada
Hoja de cálculo del puntaje T de PAS para padres:
Hojas de trabajo del puntaje T SCAS para padres:
Niños y niñas (3-6)
Chicos (7-9)
Interpretación Chicos (10-13)
Profesor PAS: Actualmente no hay
Niñas (7-9)
normas para esta medida. Así, el
Chicas (10-13)
el uso principal de esta medida debería
estar en investigación o cuando el uso no lo hace
Hojas de trabajo de T-score SCAS para niños:
requerir normas. Por ejemplo, podría
Niños (8-11) ser utilizado para medir la gravedad
Chicos (12-15)
dentro de un individuo y monitoreo
Niñas (8-11) cambio individual a lo largo del tiempo, pero no
Girls (12-15) en comparación con sus compañeros.

Adiciónlinstrucción de administración y puntuacióndel desarrollador de SCAS

Accesstodas las versiones(incluyendo otros idiomas) del SCAS y PAS

Resumen compilado por CSMH (2017) para el Sistema SHAPE([Link])


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