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Guía de Problemas: Inecuaciones y Gráficas

El documento es una guía de problemas de matemáticas para un curso de nivelación en ingeniería y educación comercial, que incluye ejercicios sobre sistemas de inecuaciones lineales y no lineales. Se presentan diferentes problemas que requieren graficar regiones en el plano cartesiano, calcular perímetros, áreas y volúmenes de sólidos generados por rotaciones. También se plantea un ejercicio práctico relacionado con la producción de tartas y bizcochos en una panadería, donde se deben formular sistemas de inecuaciones lineales.

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Guía de Problemas: Inecuaciones y Gráficas

El documento es una guía de problemas de matemáticas para un curso de nivelación en ingeniería y educación comercial, que incluye ejercicios sobre sistemas de inecuaciones lineales y no lineales. Se presentan diferentes problemas que requieren graficar regiones en el plano cartesiano, calcular perímetros, áreas y volúmenes de sólidos generados por rotaciones. También se plantea un ejercicio práctico relacionado con la producción de tartas y bizcochos en una panadería, donde se deben formular sistemas de inecuaciones lineales.

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Facultad de Ciencias Naturales y Matemáticas

Curso de Nivelación Mayo 2024


Materia: Matemáticas
Área: Ingeniería y Educación Comercial
Fecha: 16/08/2024

GUÍA DE PROBLEMAS 62

Capítulo Secciones

6. Matrices y Sistemas de 6.7 Sistema de inecuaciones lineales


Ecuaciones Lineales 6.8 Sistema de inecuaciones no lineales

6. MATRICES Y SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

Ejercicio 1. Exprese un sistema de inecuaciones que represente:


a) La región comprendida en el I cuadrante.
b) La región comprendida en el IV cuadrante.

Ejercicio 2. Dados los conjuntos Rex = Rey = R y el predicado




 x+y ≤5

y − x ≤ 1
p(x, y) :


 0≤x≤4
y≥0

a) Grafique el conjunto Ap(x, y) en el plano cartesiano.


b) Calcule el perímetro de la región definida por Ap(x, y).
c) Calcule el área de la región definida por Ap(x, y)
d) Calcule el volumen del sólido que se genera cuando rota 360◦ alrededor del eje Y la región
definida por Ap(x, y)
e) Calcule el volumen del sólido que se genera cuando rota 360◦ alrededor del eje X la región
definida por Ap(x, y)
f) Calcule el volumen del sólido que se genera cuando rota 360◦ alrededor de la recta x = 2 la
región definida por Ap(x, y)

Ejercicio 3. Si Rex = Rey = R, bosqueje la región que representa el conjunto solución del predicado
p(x, y), tal que:
1

2x + 1 ≥ y


p(x, y) : xy > 0


|x| ≤ 2

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Ejercicio 4. Sean los conjuntos Rex = Rey = R y el predicado dado por el sistema de inecuaciones
no lineales: 
2
y ≥ x − 2x

p(x, y) : y ≥ 1 − |x − 1|

x≥1

Grafique la región en el plano cartesiano que representa a su conjunto solución.


Ejercicio 5. Grafique la región R del plano cartesiano, tal que:
R = {(x, y) ∈ R2 /y ≥ ln(x − e) ∧ 1 ≤ y ≤ 2 ∧ x ≥ e}

(
x2 + y 2 ≤ 1
Ejercicio 6. Sean los conjuntos Rex = Rey = R y el predicado p(x, y) :
y ≥ −x2
Realice lo siguiente:
a) Represente en el plano cartesiano el conjunto Ap(x, y)
b) Especifique los cuadrantes en donde se encuentran los elementos de Ap(x, y)
c) Califique como Verdadero o Falso, y justifique su respuesta: (−1, 0) ∈ Ap(x, y)
d) Califique como Verdadero o Falso, y justifique su respuesta: (0, 1) ∈ Ap(x, y)

Ejercicio 7. La región sombreada del gráfico adjunto, representa el conjunto definido por:

a) R = {(x, y)/y ≥ 3 − x ∧ y ≥ ex ∧ y ≥ 12 − 4x}


b) R = {(x, y)/y ≥ 3 − x ∧ y ≤ ex ∧ y ≥ 12 − 4x}
c) R = {(x, y)/y ≥ 3 − x ∧ y ≤ ex ∧ y ≤ 12 − 4x}
d) R = {(x, y)/y ≤ 3 − x ∧ y ≤ ex ∧ y ≥ 12 − 4x}
e) R = {(x, y)/y ≥ 3 − x ∧ y ≥ ex ∧ y ≤ 12 − 4x}

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Ejercicio 8. La región sombreada del gráfico adjunto, representa el conjunto definido por:

a) R = {(x, y)/0 ≤ x ≤ 2π ∧ sen(x) ≤ y ≤ cos(x)}

b) R = {(x, y)/0 ≤ x ≤ 2π ∧ cos(x) ≤ y ≤ sen(x)}

c) R = {(x, y)/0 ≤ x ≤ 2π ∧ −sen(x) ≤ y ≤ cos(x)}

d) R = {(x, y)/0 ≤ x ≤ 2π ∧ −cos(x) ≤ y ≤ sen(x)}

e) R = {(x, y)/0 ≤ x ≤ 2π ∧ sen(x) ≤ y ≤ −cos(x)}

Ejercicio 9. Represente el conjunto solución del siguiente sistema de inecuaciones:



2 2
9x + 4y − 16y < 20

8x2 − y 2 + 4y < 12

1≤y≤4

Ejercicio 10. Una panadería vende tartas y bizcochos. Para elaborar una tarta se necesitan 400 g
de harina y 200 g de azúcar, mientras que para el bizcocho se necesita 300 g de harina y 100 g de
azúcar. Los dueños de la panadería saben que deben vender al menos 6 bizcochos diariamente. En
un día cualquiera, se dispone de 6 kg de harina y 2.4 kg de azúcar.

a) Plantee un sistema de inecuaciones lineales que represente este ejercicio.


Sugerencia: Considere que x sea la cantidad de tartas y y la cantidad de bizcochos vendidos en
un día.

b) Realice un gráfico que determine el conjunto solución (zona factible) del sistema planteado.

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