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Encender un LED con Arduino 2º ESO

El documento describe una práctica de Arduino para encender un LED, explicando qué es un LED, su funcionamiento y la necesidad de una resistencia limitadora de corriente. Se proporcionan valores orientativos para resistencias según el color del LED y el voltaje de alimentación, así como los componentes necesarios para el proyecto. Además, se incluyen actividades para programar el parpadeo de LEDs y crear ritmos de luces.

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Paloma Lopez-Asiain Martinez
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Encender un LED con Arduino 2º ESO

El documento describe una práctica de Arduino para encender un LED, explicando qué es un LED, su funcionamiento y la necesidad de una resistencia limitadora de corriente. Se proporcionan valores orientativos para resistencias según el color del LED y el voltaje de alimentación, así como los componentes necesarios para el proyecto. Además, se incluyen actividades para programar el parpadeo de LEDs y crear ritmos de luces.

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TECNOLOGÍA 2º ESO

PRACTICAS ARDUINO: RETO 1

Encendemos un LED
¿Qué es un led?
Un LED (light-emitting diode) es un diodo, un componente que solo deja pasar la
electricidad en un sentido y la bloquea en el otro. En el caso de los LED, cuando
circula electricidad emiten luz. Los LED son baratos, gastan muy poca energía y
pueden llegar a ser muy luminosos. Se utilizan mucho en sistemas electrónicos y
están sustituyendo a la iluminación tradicional.

El LED es un componente que emite una luz para actuar sobre el mundo, por lo que
es un actuador. Además, solo tiene dos estados: encendido u apagado, por lo que
es digital.

Al ser un actuador digital, deberemos conectarlo a uno de los pines digitales de


nuestra placa. En nuestro caso vamos a conectarlo al pin digital 13.

Puesto que la resistencia interna del LED es muy pequeña, se genera una gran
corriente que si no la limitamos, destruirá el diodo. Por ese motivo, necesitamos
una resistencia que limite la cantidad de corriente que circula por el diodo.

Tenemos que considerar que si circula una intensidad superior a la máxima


soportada, el LED se rompe.

La patilla larga debe ser conectada al voltaje positivo (ánodo), y la corta al voltaje
negativo (cátodo).

No conseguiremos hacer lucir el LED sin utilizar una resistencia de valor


adecuado.

Valores orientativos para resistencias limitadoras para LEDs

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VALORES DE RESISTENCIA DE POLARIZACIÓN SEGÚN COLOR Y VOLTAJE


ALIMENTACIÓN

Color VAK Resistencia (Ohmios) para diferentes VG (V)

3.3V 5V 9V 12V

Infrarrojo 1.4V 150 270 510 680

Rojo 1.8V 100 220 470 680

Naranja 2.1V 100 200 470 680

Amarillo 2.2V 100 200 470 680

Verde 3.2V 10 150 330 560

Azul 3.5V – 100 330 560

Violeta 3.6V – 100 330 560

Blanco 3.8V – 100 330 560

Componentes necesarios
Añade en tu proyecto de TinkerCAD:

■ Microcontrolador Arduino Uno R3


■ Resistencia de 220Ω
■ LED rojo

ESQUEMA DE MONTAJE
Conecta los elementos como puedes ver en el montaje.

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TECNOLOGÍA 2º ESO
Selecciona el color del cable:

■ Rojo: positivo
■ Negro: negativo

Guía de programación
Vamos a realizar la programación. Ve al botón Código y busca el bloque que ves a
la derecha "definir pasador en ALTA". Elegimos el pin de salida 13, que es el que
tenemos conectado.

Ahora solo queda Iniciar simulación en el programa. El programa se cargará a la


placa y....

ACTIVIDADES
1. Vamos a complicarlo un poco, ¿qué tal si ahora hacemos parpadear un
LED?
Debes hacer un programa que haga parpadear un LED (encendido 1
segundo, apagado 1 segundo).
¿Por qué hay un bloque de espera de 1 s tras cada acción sobre el LED?
¿Qué ocurriría si no lo ponemos? Pruébalo.

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TECNOLOGÍA 2º ESO

2. Ahora vamos a poner un LED de otro color y los programaremos para que
parpadeen de forma alterna. Cuando uno está encendido el otro debe estar
apagado, y viceversa. El tiempo de parpadeo será de 0,5 s. Elige el pin que
quieras.
3. Terminamos la práctica programando un pequeño ritmo de luces con los dos
leds, o incluso con 3.
Recuerda que para pasar al siguiente reto debes completar la memoria con
las capturas de pantalla del programa y el montaje; y las respuestas a las
preguntas de cada actividad.

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