1 PLAN DE PREGRADO 10 SEMANAS

ASIGNATURA ONLINE

Introducción a la
investigación
social
PREGRADO 10 SEMANAS
ONLINE
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DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Introducción a la Investigación Social es una asignatura inicial que tiene relevancia para
todas las Ciencias Sociales. Busca que los estudiantes comprendan y dominen conceptos
base de investigación social, además de conocer algunos debates actuales en torno al
estudio de fenómenos sociales. Iniciarán así una aproximación a la investigación en las
ciencias sociales, estudiando sus particularidades epistemológicas, metodológicas y
prácticas. La presente asignatura será un espacio de reflexión en torno a cómo los
problemas y demandas sociales son acogidos por la comunidad científica y profesional en
la producción de información y conocimiento, siendo los estudiantes capaces de
transformar sus necesidades de saber en preguntas de investigación. Distinguirán los
distintos métodos de aproximación a la realidad social, los principales diseños de
investigación utilizados en las ciencias sociales, valorando la importancia del análisis teórico
de los problemas, la explicación de hechos sociales y la comprensión de los objetos y
sujetos, la práctica de la observación, la indagación, la medición y la inferencia como
componentes del método científico para la producción y construcción de conocimiento
válido y confiable.

Nota: Estimado/a estudiante, en esta asignatura encontrarás evaluaciones (foro, trabajos

de unidad y evaluación final) que se desarrollarán en un período y tiempo determinado. Por
lo tanto, debes revisar en cada una de las unidades la TABLA DE CONTENIDOS de unidad,
pues en ella se expondrán los materiales y las condiciones para realizar las evaluaciones.

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Analizar los conceptos base de la investigación social mediante la revisión de sus diferentes
paradigmas, metodologías y herramientas técnicas cuantitativas y cualitativas para la
producción y construcción de conocimiento, así como la reflexión crítica y discusión teórica
en torno a los fenómenos y problemáticas de la sociedad actual.

ESTRUCTURA DE CADA UNIDAD

Cada unidad lectiva comienza el martes y finaliza el lunes, las unidades 1, 2, y 3 tendrán
una duración de tres semanas cada una, mientras que para la última unidad de “Evaluación
final” se destinará una semana.

ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA
Al inicio del curso se presentará una actividad diagnóstica, cuyo propósito es reconocer y
evaluar conocimientos previos respecto de las temáticas a trabajar en la asignatura. Esta
actividad si bien será evaluada por el docente que se encuentre dictando la asignatura, no
será calificada dentro de las ponderaciones, pues es de índole diagnóstica.
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TABLA SINÓPTICA DE TRABAJOS, CONTROLES, EXAMEN Y

PARTICIPACIONES DE LA ASIGNATURA
La siguiente tabla muestra la distribución de calificaciones y porcentajes de las diversas
instancias evaluativas de la asignatura.
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UNIDAD Epistemología e Investigación

1: Social
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
 Identificar las características del método científico y su aplicación en las Ciencias
Sociales, mediante la revisión de un recurso audiovisual.
 Reconocer las distintas matrices epistemológicas que sustentan las Ciencias
Sociales, a través de la revisión de material audiovisual.
 Distinguir el lugar y rol que cumple el sujeto investigador en el proceso de
investigación social desde distintas aproximaciones epistemológicas, mediante la
revisión de material de estudio.
 Reconocer los fundamentos de los distintos paradigmas del conocimiento a través
del desarrollo de un trabajo práctico.
 Diferenciar los paradigmas y métodos cuantitativos y cualitativos de investigación y
sus contextos de aplicación, mediante la revisión de material audiovisual y de
material de estudio.

CONCEPTOS CLAVES: Método científico, epistemología, positivismo,

hermenéutica, investigación social, paradigmas.

 El método científico: Cs. Naturales y Cs. Sociales.

 Matrices Epistemológicas: Positivismo y
Hermenéutica-Dialéctica.
 La ciencia, tecnología y sociedad.
 ¿Cómo nos acercamos al conocimiento en

TEMAS 
investigación social?
El sujeto como instrumento de conocimiento en
investigación social.
 Paradigmas en las Ciencias sociales.
 Investigación cualitativa e investigación cuantitativa.
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Bonilla, E., Rodríguez, P. (2013). El conocimiento de la

realidad social. En Más allá del dilema de los métodos: La
BIBLIOGRAFÍA DE
investigación en ciencias sociales (pp.31-43). Bogotá,
LECTURAS Colombia: Universidad de los Andes.
OBLIGATORIAS González, A. (2003). Los paradigmas de investigación en las
Ciencias Sociales. Islas 45(138),125-135.

Boladeras, M. (2015) La Escuela de Frankfurt. En La Escuela

de Frankfurt (pp. 13-18). Barcelona, España: Editorial
UOC.
BIBLIOGRAFÍA DE Lenin, J. (2014). Epistemología y metodología. D.F., México:
LECTURAS SUGERIDA Grupo Editorial Patria.
Popper, K. (2001). El conocimiento de la ignorancia. Polis
1(1) pp.5-25.

Debes completar las evaluaciones online de la unidad 1, las

que estarán disponibles durante las tres semanas que
ACTIVIDADES considera esta unidad, es decir, entre las 00:00 horas del
martes de la semana 1, hasta las 23:55 horas del lunes de la
CALIFICADAS semana 3. Cuentas con una oportunidad para completar
cada evaluación.
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UNIDAD La investigación en las Ciencias

2: Sociales
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
 Distinguir los diferentes alcances de la investigación social (exploratoria, descriptiva,
correlacional, explicativa, evaluativa), mediante un recurso audiovisual.
 Reconocer el ciclo y características de la investigación social, mediante la revisión
de material audiovisual.
 Problematizar la realidad social, formulando objetivos y proyectando técnicas de
investigación a utilizar en la resolución de un ejercicio de planificación de
investigación.

CONCEPTOS CLAVES: Tipos de investigación, investigación cualitativa,

investigación cuantitativa, problema de estudio, objetivos de investigación.

 Tipos de investigación (exploratoria, descriptiva,

correlacional, explicativa, evaluativa).
 La investigación social; su ciclo y características.
 Construcción de un problema de estudio y objetivos
TEMAS 
de la investigación.
Muestra, hipótesis, variables, alcance, marco teórico,
carta Gantt y sistematización.
 Técnicas de recolección de información.

Batthyány, K., Cabrera, M. (2011). La definición de objetivos

y su relación con el diseño de investigación. En
Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales.
Apuntes para un curso inicial (pp.33-38). Montevideo,
Uruguay: Universidad de la República (UCUR).
Batthyány, K., Cabrera, M. (2011). Las hipótesis. En
BIBLIOGRAFÍA DE
Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales.
LECTURAS Apuntes para un curso inicial (pp. 39-50). Montevideo,
OBLIGATORIAS Uruguay: Universidad de la República (UCUR).
Hernández, S., Fernández, C. y Baptista, L. (2014). Diseños
del proceso de investigación cualitativa. En Metodología
de la investigación (6a. ed. pp.470-503). México:
McGraw-Hill Interamericana.
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Luengo, E. (2014). La problematización. En El conocimiento

de lo social II: El método-estrategia (pp.35-54).
Guadalajara, México: Instituto Tecnológico y de Estudios
Superiores de Occidente (ITESO).
BIBLIOGRAFÍA DE Luengo, E. (2014). Los medios de investigación.
LECTURAS SUGERIDA Procedimientos y técnicas. En El conocimiento de lo
social II: El método-estrategia (pp.159-202).
Guadalajara, México: Instituto Tecnológico y de Estudios
Superiores de Occidente (ITESO).

Debes completar las evaluaciones online de la unidad 2, las

que estarán disponibles durante las tres semanas que
ACTIVIDADES considera esta unidad, es decir, entre las 00:00 horas del
martes de la semana 4, hasta las 23:55 horas del lunes de la
CALIFICADAS semana 6. Cuentas con una oportunidad para completar
cada evaluación.
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Algunos debates actuales en

UNIDAD torno a la investigación en Cs.
3: Sociales y su aplicación en el
Trabajo social
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
 Reflexionar sobre las problemáticas actuales en la sociedad moderna (crisis
ambiental, económica y social), proyectándolas en cuanto objetos de estudio del
Trabajo Social, mediante la revisión de material audiovisual.
 Distinguir el sentido que posee para la investigación el concepto de Trabajo Social
Green, mediante la lectura de material de estudio.
 Reconocer el rol de la investigación social en la construcción de una sociedad
equitativa, justa, y sustentable, a través de un material audiovisual.
 Discutir el rol de la investigación social en los procesos de transformación social
mediante la elaboración de un ensayo crítico.

CONCEPTOS CLAVES: Investigación, Ciencias Sociales, Trabajo Social Green.,

ética.

 Cuestionamientos actuales sobre la investigación en

las ciencias sociales (medio ambiente, diversidad,

TEMAS 
justicia social, exclusión, tecnología, entre otras).
Trabajo Social Green.
 La ética en las ciencias sociales.

BIBLIOGRAFÍA DE Olivé, L. (2007). Introducción. En La ciencia y la tecnología

en la sociedad del conocimiento: Ética, política y
LECTURAS epistemología (pp.7-10). D.F., México: Fondo de Cultura
OBLIGATORIAS Económica.

BIBLIOGRAFÍA DE Dominelli, L. y Macleod, E. (1999). Trabajo Social Feminista.

LECTURAS SUGERIDA Valencia, España: Edición Cátedra.
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La actividad de mapa conceptual es una evaluación que

busca sintetizar y establecer relaciones jerárquicas entre los
contenidos trabajados en el curso, junto con comunicar a
través de representaciones gráficas (esquemas) y
argumentos simplificados las conexiones entre los
conceptos seleccionados por ti.

Su desarrollo se llevará a cabo mediante dos tareas, la

primera de construcción del mapa, y la segunda a través de
un video, donde explicarás las ideas plasmadas en la
MAPA CONCEPTUAL representación gráfica que elaboraste previamente. La
evaluación y calificación de ambos ítems se realizará
mediante una rúbrica, te sugerimos revisar los pormenores
de este instrumento en plataforma.

Esta actividad debe ser completada entre la primera y

segunda semana de la unidad 3, es decir, desde las 00:00
del martes de la semana 7, hasta las 23:55 horas del
lunes de la semana 8.

Debes completar las evaluaciones online de la unidad 3, las

que estarán disponibles durante las tres semanas que
ACTIVIDADES considera esta unidad (exceptuando el mapa conceptual), es
decir, entre las 00:00 horas del martes de la semana 7, hasta
CALIFICADAS las 23:55 horas del lunes de la semana 9. Cuentas con una
oportunidad para completar cada evaluación.
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UNIDAD
EVALUACIÓN FINAL
4:
Durante la semana 10 del curso realizarás la evaluación final de la asignatura. Revisa los
requisitos de aprobación a continuación.

Nota: para preparar tu evaluación final, te recomendamos revisar la bibliografía y recursos

de aprendizaje abordados durante las unidades anteriores, así como también, revisar los
materiales que fueron construidos para este efecto.

Para completar esta actividad final debes llevar a cabo dos

ítems; el primero a través de la entrega de un trabajo y el
segundo oral, mediante la construcción de un video, donde
vas a exponer sobre la temática que tu docente online solicite
en las especificaciones de la evaluación. Deberás grabar tu
respuesta habiendo creado previamente una cuenta
YouTube, para ello contarás con la guía de un tutorial.

Los objetivos esta actividad de cierre de curso son:

 Delimitar un problema de investigación y objeto de
estudio.
EVALUACIÓN FINAL
 Definir una población objetivo o caso de estudio.
 Desarrollar un bosquejo del estado del tema y marco
teórico.
 Formular objetivos, variables e hipótesis.
 Definir un diseño de investigación.
 Planificar el trabajo de campo: fuentes e instrumentos.

Podrás revisar las instrucciones, así como el instrumento de

corrección de esta evaluación a partir del martes de la
semana 10 a las 00:00 horas.

 Transformación de una problemática social en un objeto

TEMAS A EVALUAR de estudio.
EN LA EVALUACIÓN  Anteproyecto de investigación en todas sus fases hasta
FINAL el plan de campo.

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