ESCUELA PRIMARIA: JAIME TORRES BODET

PLAN DEL COMITÉ

CICLO ESCOLAR 2022 – 2023

Presentación:
La educación en la actualidad como en anteriores generaciones debe formar lectores competentes, con
gran diversidad de información obtenida y de un manejo eficiente de lenguaje y fluidez adecuada a los
nuevos recursos gráficos que representan una lectura que incluyen atracción, complejidad y tecnología.
Por ello el comité de Co-Ma-Fo-L, tiene contempladas los siguientes rubros como ejes principales:
 Propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes.
 Busca implementar cambios en la intervención de hábitos lectores y escritores de alumnos y
maestros.
 Contribuirá a la formación de lectores autónomos y críticos, capaces de comunicarse eficazmente por
escrito.
 Promoverá la creación de materiales, espacios y situaciones que permitan a los alumnos y profesores
entrar en contacto con los libros y otros recursos tecnológicos que puedan elegir según sus intereses e
inclinaciones.
 En apoyo y común acuerdo con los profesores se planearán acciones para poner en movimiento libros
y textos diversos y permitir conocerlos e interactuar con ellos, esto sin dejar a un lado las necesidades
de los maestros, alumnos y comunidad escolar en general.
Esto se realizará con la organización y distribución de actividades y participación más activa que coadyuven
al logro del desarrollo de las competencias necesarias para que los alumnos puedan aprovechar al máximo
su experiencia en la lectura, sobre todo a través de la práctica. Este plan se desarrollará en actividades
mensuales que recuperen experiencias y testimonios de los docentes y propone la atención en ámbitos y
contextos diversos, además de propiciar la interacción de los diferentes grados escolares, por medio de
acciones tales como: leer en voz alta, lectura individual o en grupos, escribir y hablar de los temas
contenidos en ellos, elaborar reseñas, inventar historias, comprender y disfrutar textos literarios e
informativos, reflexionar sobre lo que se lee, etc.

Propósitos:
 Desarrollar en los alumnos habilidades que le permitan el acceso consciente y selectivo de la
información, de manera tal, que cuenten con herramientas que les permitan enfrentar el reto de
 comunicarse y convivir en la sociedad, impulsando la adquisición y el desarrollo pleno de las
competencias comunicativas – hablar, escuchar, leer, escribir- y, en particular, fortaleces los hábitos y
capacidades lectoras de los alumnos y maestros.
 Consolidar espacios para apoyar la interacción de los diversos mediadores de libros y la lectura
(maestros, padres, alumnos).
 Recuperar, producir y circular información sobre la lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua
escrita, y sobre las acciones para la formación de lectores.
 Promover el uso adecuado y permanente de los materiales impresos, informativos y audiovisuales
destinados a la escuela para el desarrollo de habilidades lectoras.
 Fomentar el gusto por la lectura entre los padres de familia, maestros, directivos y demás miembros
de la comunidad escolar mediante el uso de los recursos disponibles.
 Impulsar actividades diversas, como obras de teatro o recitales, que inviten al estudiante a leer.

Metas:
 Realizar actividades que inviten a escribir y difundir lo realizado a través del periódico mural.
 Revisar, alumnos, docentes y padres de familia, los textos que se produzcan para mejorarlos y
comunicar realmente lo que se solicite.
 Invitar a los padres de familia a participar en diversas actividades en las que narren, lean y escriban
con y para sus hijos.
 Emplear diversos medios para hacer públicos nuestros escritos, en los que compartamos necesidades,
intereses y puntos de vista con toda la comunidad.
 Fomentar la lectura con modalidades diversas: en silencio, lecturas por el maestro, a coro, en voz alta,
dramatizada.
CRONOGRAMA
MES ACTIVIDAD RESPONSABLE
AGOSTO Seleccionar al profesor o profesora encargada. Dirección
Seleccionar a los padres de familia que apoyarán con Maestra Mary Reyes (1°)
las actividades del comité.
SEPTIEMBRE
Se realizará una ceremonia conmemorativa acerca de Profesor Vicente (6° Grado).
la Independencia de México y los niños héroes.
OCTUBRE Se realizarán calaveritas literarias con ayuda de los Maestra Mary Reyes (1°)
padres de familia.
NOVIEMBRE Se solicitará el apoyo del comité para leer un cuento Maestra Mary Reyes (1°)
 corto cada lunes de dicho mes y realizar actividad con
los niños.
Buscar información sobre el uso de las mayúsculas y Maestra Mary Reyes (1°) y Maestra
minúsculas. Lizbeth (2°)
Elaborar un tríptico, folleto o boletín para compartir con
la comunidad escolar.
Recabar los datos de sus compañeros de grupo, tales Maestra Lizbeth (2°) y Profesor Alan (3°)
como: Nombre completo, dirección, fecha de
nacimiento, datos de emergencia, correo electrónico y
red social, para que cumplan la función de un
directorio.
Elaborar carteles sobre la importancia de proteger a los Profesor Alan (3°)
animales que existen en nuestro planeta y el medio
ambiente
Se deberá escoger un libro para llevar un seguimiento Primaria alta:
de lectura semanalmente y solicitar la conclusión del - Maestra Virginia (4°)
mismo al regresar de vacaciones decembrinas. - Maestra Yarime (5°)
Organizar círculos lectores en el salón de clase con el - Profesor Vicente (6°)
propósito de que los alumnos y el docente conversen
NOVIEMBRE/DICIEMBRE sobre el contenido de algunos libros.
Garantizar que en cada círculo haya un coordinador y
las siguientes comisiones:
- Selección de páginas a leer o libro leído
- Acuerdos (llevar registro de horario y fecha)
- Hacer una pequeña minuta de cada círculo
DICIEMBRE Realizar una carta de deseos para el próximo año. TODOS LOS GRADOS.
Se deberán meter en un buzón navideño y al regresar
de vacaciones se leerán algunas al azar.
ENERO/FEBRERO Elaborar un intercambio de cartas o mensajes cortos
para promocionar la producción escrita:
1° con 2°
3° con 4°
5° con 6°
FEBRERO Elaborar carteles sobre el valor de la AMISTAD y Maestra Yarime (5°) y Profesor Vicente
difundirlos por toda la escuela (6°)
MARZO Elaborar mensajes en cartulinas que evoquen la Profesor Alan (3°) y Maestra Vicky (4°)
estación de la primavera.
ABRIL Los alumnos escucharán el audiolibro: PIDE UN DESEO TODOS LOS GRADOS
[Link]
- Redactarán algunos de sus sueños, como
historieta, leyenda o cuento en una hoja, que al
azar será leída por el profesor.
Maestra Yari (5°) y Profesor Vicente (6°)
- Realizarán 3 preguntas a manera escrita sobre la
 lectura en hojas blancas, mismas que el profesor
intercambiará para que otro compañero las
responda.
Profesor Alan (3°) y Maestra Virginia (4°)
- Realizar una secuencia de dibujos de lo que trato
el cuento y, además, explicarán cual fue su parte
favorita de manera oral enfrente de todos sus
compañeros.
Maestra Mary (1°) y Maestra Lizbeth (2°)
Elaborar un libro de poemas para mamá. Profesor Alan (3°) y Maestra Virginia (4°)
Elaborar un intercambio de cartas de madre-hijos, las Maestra Yarime (5°) y Profesor Vicente
madres deberán expresar lo que significa ser mamá y (6°)
los alumnos podrán expresar agradecimiento y
MAYO
sentimientos a su madre.
Realizar un instructivo con alguna manualidad Maestra Mary (1°) y Maestra Lizbeth (2°)
representativa para mamá.
- Llevarlo acabo todos los alumnos
MAYO/JUNIO Realizar la representación de una obra de teatro. Maestra Lizbeth (2°) y Profesor Alan (3°)
Con apoyo de la familia realizar un cuento de lo que Maestra Mary (1°) y Profesor Vicente (6°)
más les gusto de este ciclo escolar, escribir frases,
JUNIO ideas, pensamientos y emociones.
Elabora un periódico mural sobre los diferentes textos Maestra Virginia (3°) y Maestra Yarime
que se leyeron en los diferentes grados. (5°)

NOTA: Se solicitarán evidencias fotográficas de cada actividad, así como también la producción del material solicitado ya sea de
parte del profesor, alumno y/o padre de familia.

FIRMA DE ENTERADO

PUESTO NOMBRE FIRMA

PROFESORA LIZBETH
2°
3° PROFESOR ALAN
 MAESTRA VIRGINIA
4°
MAESTRA YARIME
5°
PROFESOR VICENTE
6°