INFORME LABORATORIO N°8

SEGUNDA LEY DE NEWTON

Presentado por:

María Gabriela Calixto García 1612157

Kerly Alexandra Lozano Colmenares 1612171

Valentina Echavez Hernández 1612190

Duliev Dominny Zhimany Castaño Rincón 1612117

Asignatura:

Mecánica y Estática 1610224 – C

Docente:

[Link]. Freddy Jesús García Gómez

Universidad Francisco de Paula Santander

Norte de Santander.

Octubre 2025
 INTRODUCCION

En este laboratorio se estudia la Segunda Ley de Newton, la cual establece que la aceleración de

un cuerpo es directamente proporcional a la fuerza neta que actúa sobre él e inversamente

proporcional a su masa. A través del uso de un riel de aire, un deslizador y un sistema de masas

colgantes, se busca comprobar experimentalmente esta relación fundamental del movimiento. El

experimento permite observar cómo la variación de la fuerza o de la masa afecta la aceleración del

sistema, verificando así el modelo teórico propuesto por Newton.

 RESUMEN

Durante la práctica se realizaron mediciones de la velocidad en función del tiempo para diferentes

valores de fuerza aplicada y de masa del deslizador. A partir de los datos obtenidos se construyeron

las gráficas V vs t, las cuales resultaron ser lineales, indicando que la aceleración permanece

constante mientras actúa una fuerza neta constante. Se determinó que la aceleración aumenta

proporcionalmente con la fuerza aplicada y disminuye cuando la masa total del sistema se

incrementa. Los resultados experimentales concuerdan con la ecuación de la segunda ley de

Newton, 𝐹 = 𝑚𝑎, confirmando su validez.

 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Comprobar con la segunda ley de Newton, la relación entre la masa, la aceleración y la fuerza de

una masa en movimiento.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Determinar que la aceleración es directamente proporcional a la Fuerza neta aplicada.

2. Determinar que la aceleración es inversamente proporcional a la masa.

3. Determinar la relación entre la distancia recorrida y el tiempo.

DESARROLLO TEORICO

La segunda Ley de Newton establece que cuando una fuerza neta actúa sobre un objeto, la

aceleración resultante varía directamente con la fuerza neta e inversamente con la masa del objeto,

es decir:

𝐹𝑛𝑒𝑡𝑎
𝑎= Por lo tanto, Σ 𝐹⃗ = 𝑚𝑎⃗
𝑚

 La masa inercial de un cuerpo es la razón entre la fuerza neta ejercida sobre el objeto y su

aceleración.

𝐹
𝑚=
𝑎

 La masa gravitacional es la razón entre el peso de un cuerpo y la aceleración de la

gravedad.
𝑤
𝑚=
𝑔

Montaje para analizar la segunda ley de Newton

La aceleración del movimiento para el montaje mostrado en la Figura es:

𝑚1𝑔
𝑎 = (1)
(𝑚1 + 𝑚2)
Donde 𝑚1 es la masa total del porta pesas y 𝑚2 la masa total del deslizador. La velocidad de la

masa 𝑚2 como una función del tiempo para una velocidad inicial 0 es:

𝑉 = 𝑎𝑡

y la posición de la masa como una función del tiempo es:

𝑥 = ½ 𝑎𝑡 2

Para el caso estudiado en esta práctica la Fuerza neta es igual al peso de la masa colgante, ya que se

considera que no hay rozamiento.

𝐹 = 𝑚1𝑔

Procedimiento

1. Realice el montaje mostrado en la figura 2.

2. El dispositivo de arranque debe montarse de tal manera que el deslizador parte sin darle un

impulso inicial.

3. La masa del deslizador puede ser alterada por la adición de pesos.

4. Mida la masa del deslizador (𝑚2), agregue 20 g (10 g en cada lado del deslizador) y

coloque en el porta pesas una masa de 5 g. (𝑚1).

5. Coloque el tope de frenado en la pista de tal manera que el deslizador se detenga antes de

que 𝑚1 toque el piso.

6. Conecte el sensor de luz con el Cobra 3 según la figura 3.

7. Abra el programa “mesure” en el computador y busque el software “traslación - rotación” y

ajuste los parámetros de la práctica como se muestra en la figura 4 y haga clic en

“continuar”
8. Ajuste el suministro de aire. El deslizador no debe vibrar. Libere el deslizador con el

dispositivo y tan pronto como empiece a moverse, se activa automáticamente el inicio de la

medida. Justo antes de que el deslizador llegue al tope, haga clic en el icono "Finalizar

medida". La masa 𝑚1 no debe oscilar durante la medición.

9. Tome nota de los datos obtenidos para estas masas. Para esto haga clic en Medida/Tabla de

datos. Ignore el primer dato y lleve 8 de estos datos restantes de Velocidad (𝑉) y tiempo (𝑡)

a la tabla 1.

10. Repita la experiencia para otros 3 valores diferentes de 𝑚1 (11g,15g y 21g) sin variar la

masa 𝑚2.). Tome nota de los datos obtenidos de 𝑉 y 𝑡 para estas masas y llévelos a la tabla

1.

11. Repita otras tres veces la experiencia dejando esta vez constante la masa colgante 𝒎𝟏

(5g) y aumentando la masa del deslizador 𝑚2 cada vez. Aumente la masa progresivamente

por incrementos de 20 g (10 g en cada lado del deslizador). Tome nota de los datos de

velocidad y tiempo obtenidos para estas masas. Para esto haga clic en Medida/Tabla de

datos y llévelos a la tabla 2.

DESARROLLO DE LA PRACTICA

Análisis

A. Fuerza y Aceleración.

1. En el mismo sistema de coordenadas, dibuje las gráficas de V vs t para cada una de las

fuerzas con los datos de la tabla 1. ¿Qué tipo de gráfica obtiene?

Se obtiene una gráfica lineal creciente de la velocidad con respecto al tiempo. Esto indica que la

velocidad aumenta de manera uniforme, lo que corresponde a un movimiento uniformemente

acelerado. Además, cada fuerza aplicada genera una línea con pendiente diferente, siendo mayor

la pendiente (aceleración) cuando la fuerza aplicada es mayor.

2. Determine a partir de las gráficas anteriores en cada caso el valor de la aceleración ac para

cada fuerza, calculando la pendiente correspondiente. Lleve estos datos a la Tabla 3

3. Halle el valor de la aceleración (aN) para cada fuerza usando la ecuación 1. Lleve estos

datos a la Tabla 3
Los valores de an son aproximados.
 4. ¿Es diferente el valor de la aceleración calculada mediante los dos métodos para cada

Fuerza? ¿Cuál de los dos valores encontrados (aC y aN), le parece más confiable?

Sí, los valores de aceleración calculados por los dos métodos son diferentes para cada fuerza.

La aceleración teórica (aN), obtenida mediante la fórmula:

𝑚1 ∙ 𝑔
𝑎=
(𝑚1 + 𝑚2)

resulta mayor que la aceleración experimental (ac) determinada a partir de la gráfica (V) vs. (t).

Esta diferencia se debe principalmente al rozamiento entre el carrito y la superficie, la fricción

en la polea, la inercia de los componentes y posibles errores de medición durante la toma de

tiempos y velocidades, factores que disminuyen la aceleración real del sistema respecto al valor

ideal.

En consecuencia, el valor más confiable es el de la aceleración experimental (ac), ya que refleja

el comportamiento real del sistema bajo condiciones prácticas, mientras que (aN) representa un

modelo teórico ideal sin pérdidas por fricción.

5. Explique la relación de proporcionalidad existente entre la fuerza y la aceleración

De acuerdo con la Segunda Ley de Newton, la aceleración de un cuerpo es directamente

proporcional a la fuerza neta que actúa sobre él e inversamente proporcional a su masa:

𝑓
𝐹 = 𝑚. 𝑎 𝑎=
𝑚

Esto significa que si aumentas la fuerza aplicada (manteniendo constante la masa), la aceleración

también aumenta en la misma proporción.

Por ejemplo, al analizar los datos de la Tabla 1, al aumentar el valor de F, se observa que el valor de

V también aumenta, lo que indica mayor aceleración.

 B. Masa y aceleración.

6. En un mismo sistema de coordenadas, dibuje las gráficas de V vs t para cada una de las

fuerzas con los datos de la tabla 2. ¿Qué tipo de gráfica obtiene?

Se obtiene una gráfica lineal (recta ascendente), lo que indica que la velocidad aumenta

proporcionalmente con el tiempo y que el movimiento es uniformemente acelerado.

7. Determine en cada caso el valor de la aceleración (ac) para cada masa, calculando la

pendiente correspondiente. Lleve estos datos a la Tabla 4.

∆𝑣 𝑣𝑓 − 𝑣𝑖
𝑎= =
∆𝑡 𝑡𝑓 − 𝑡𝑖

 M1 = md
𝑚 𝑚 𝑚
0,381 𝑠 − 0,031 𝑠 0,350 𝑠 𝐦
𝑎= = ≈ 𝟎, 𝟐𝟓𝟎 𝟐
2,000 𝑠 − 0,600 𝑠 1,400 𝑠 𝒔

 M2 = md + 20 g

𝑚 𝑚 𝑚
0,408 − 0,051 0,357
𝑎= 𝑠 𝑠 = 𝑠 ≈ 𝟎, 𝟐𝟓𝟓 𝐦
2,200 𝑠 − 0,800 𝑠 1,400 𝑠 𝒔𝟐

 M3 = md + 40 g
𝑚 𝑚 𝑚
0,428 𝑠 − 0,046 𝑠 0,382 𝑠 𝐦
𝑎= = ≈ 𝟎, 𝟐𝟕𝟑 𝟐
2,200 𝑠 − 0,800 𝑠 1,400 𝑠 𝒔

 M4 = md + 60 g
𝑚 𝑚 𝑚
0,436 𝑠 − 0,110 𝑠 0,326 𝑠 𝐦
𝑎= = ≈ 𝟎, 𝟐𝟓𝟏 𝟐
2,200 𝑠 − 0,900 𝑠 1,300 𝑠 𝒔

Masa (M) Aceleración ac (𝒎/𝒔𝟐 )

M1 = md 0.250

M2 = md + 20 g 0.255

M3 = md + 40 g 0.273

M4 = md + 60 g 0.251
 8. Complete la tabla 4 con los valores de las masas de la tabla 2.

Conversión de g a kg

0𝑔 20 𝑔
𝑀1 = = 0 𝑘𝑔 𝑀2 = = 0,020 𝑘𝑔
1000 𝑔 1000 𝑔

40 𝑔 60 𝑔
𝑀3 = = 0,040 𝑘𝑔 𝑀4 = = 0,060 𝑘𝑔
1000 𝑔 1000 𝑔

5𝑔
𝑀2 (𝑐𝑜𝑙𝑔𝑎𝑛𝑡𝑒) = = 0,005 𝑘𝑔
1000 𝑔

Aceleración

𝑚1 ∙ 𝑔
𝑎=
𝑚1 + m2

0,005 𝑘𝑔 ∙ 10 𝑚/𝑠 2 0,05 𝑚/𝑠 2

𝑎= = ≈ 𝟏𝟎 𝒎/𝒔𝟐
0,005 𝑘𝑔 + 0 kg 0,005

0,005 𝑘𝑔 ∙ 10 𝑚/𝑠 2 0,05 𝑚/𝑠 2

𝑎= = ≈ 𝟐 𝒎/𝒔𝟐
0,005 𝑘𝑔 + 0,02 kg 0,025

0,005 𝑘𝑔 ∙ 10 𝑚/𝑠 2 0,05 𝑚/𝑠 2

𝑎= = ≈ 𝟏, 𝟏𝟏 𝒎/𝒔𝟐
0,005 𝑘𝑔 + 0,040 kg 0,045

0,005 𝑘𝑔 ∙ 10 𝑚/𝑠 2 0,05 𝑚/𝑠 2

𝑎= = ≈ 𝟎, 𝟕𝟔 𝒎/𝒔𝟐
0,005 𝑘𝑔 + 0,060 kg 0,065
 9. Elabore un gráfico de aC vs M con los datos de la tabla 4.

10. Explique la relación de proporcionalidad entre la aceleración y la masa.

La aceleración es inversamente proporcional a la masa total del sistema. Es decir, al aumentar la

masa, la aceleración disminuye.

11. Si usted empujara una pesada caja que está en reposo, necesitaría cierta fuerza F para que

inicie su movimiento. Sin embargo, una vez en movimiento, sólo se necesita una fuerza

muy pequeña para mantener ese movimiento. ¿Por qué?

Cuando una caja está en reposo, existe una fuerza de fricción estática entre la caja y la superficie.

Esta fricción se opone al inicio del movimiento y suele ser mayor que la fricción que actúa cuando

la caja ya se está moviendo.

Por eso, al principio se necesita una fuerza grande para vencer la fricción estática y poner la caja en

movimiento. Una vez que la caja comienza a moverse, la fricción pasa a ser cinética o dinámica, la

cual es menor, por lo que sólo se necesita una fuerza pequeña y constante para mantener el

movimiento.
 CONCLUSION

Los resultados obtenidos permiten concluir que la aceleración es directamente proporcional a la

fuerza neta aplicada e inversamente proporcional a la masa del objeto, tal como lo establece la

Segunda Ley de Newton. Las gráficas de velocidad contra tiempo muestran un comportamiento

lineal, característico de un movimiento uniformemente acelerado. Además, se evidencia que los

pequeños errores experimentales pueden deberse al rozamiento o a imprecisiones en la medición,

pero no alteran significativamente la relación teórica. En general, el experimento confirma de

manera clara la relación 𝐹 = 𝑚𝑎.

ANEXO
 BIBLIOGRAFIA

 Universidad Francisco de Paula Santander. Guías de Laboratorio de Física I – Segunda Ley

de Newton. Departamento de Física, UFPS, 2025.

 Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2014). Física para Ciencias e Ingeniería, Volumen 1.

Cengage Learning.

 Tipler, P. A., & Mosca, G. (2008). Física para la Ciencia y la Tecnología, Volumen 1.

Reverté.

 Halliday, D., Resnick, R., & Walker, J. (2011). Fundamentos de Física. Wiley.