Después de leer el capítulo 6 PRUEBA DEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA (DFH) DE KOPPITZ (223-299) del libro
“psicodiagnóstico del niño”, realiza lo que se te solicita: 1.- Realiza los datos generales de la prueba en una tabla, se pueden investigar de
fuentes externas*
Nombre completo la prueba Dibujo de la figura humana, DFH
Nombre del autor Elizabeth Koppitz
Año de edición 1965
Edad 5 a 12 años
Duración No hay tiempo límite
Material Hoja de papel, lápiz #2, borrador
Mide Evaluar el desarrollo intelectual, aspectos emocionales, maduración percepto motora y maduración cognoscitiva
Consigna Quiero que en esta hoja dibujes una persona completa, puede ser cualquier clase de persona que quieras dibujar, siempre
que sea una persona completa y no una caricatura o una figura hecha con palitos
2.- Completa la siguiente tabla sobre los 30 items, como se muestra en el primer ejemplo (pág. 247-252):
Ítems Edad significativa DESCRIPCIÓN INTERPRETACIÓN
NIÑOS NIÑAS
SIGNOS
CUALITATI
VOS DEL
DIBUJO
1.- 7 años 6 años Una o más partes no están unidas al resto de Puede asociarse con inestabilidad emocional, pobre
Integración la figura, una de las partes sólo está unida por personalidad integrada, impulsividad o dificultad en
pobre de las una raya, o apenas se toca con el resto. la coordinación viso motriz. Esta inmadurez tal vez
partes se deba en particular a factores emocionales o a
daño neurológico.
2.- sombreado de la Sombreado deliberado de toda la cara o parte de Se suele relacionar con ansiedad y con sentimientos
cara esta, inclusive pecas, sarampión, entre otros; un de devaluación.
sombreado suave y parejo de la cara y las manos
para representar el color de la piel no se
considera como tal.
3.- Sombreado del 9 años 8 años Por lo regular la ansiedad se refiere al cuerpo, se halló
cuerpo y con más frecuencia en niños con problemas
extremidades o psicosomáticos y puede indicar áreas generales de
ambos. preocupación, pero no la causa especifica.
4.- sombreado de las 8 años 7 años En las manos se asocia a la angustia por una actividad
manos, cuello o real o fantaseada realizada con las manos, mientras
ambos que el sombreado del cuello la ansiedad quizás se
asocie con dificultades en el control de impulsos.
5.- asimetría marcada Un brazo o pierna difieren de manera notable de Indica dificultades en la coordinación visomotora, que
de las extremidades la otra en la forma. Este indicador no se califica pueden deberse a impulsividad, aunque en ocasiones
si los brazos o las piernas tienen forma parecida, también se relaciona con daño neurológico, pero
pero son un poco disparejos en el tamaño. habría que tener otros indicadores que lo confirmaran.
6.- figuras inclinadas el eje vertical de la figura tiene una inclinación Tiene que ver con inestabilidad y falta de equilibrio
de 15 grados o más con respecto a la como una característica general en el niño, sugiere
perpendicular. que al niño le hace falta una base que le brinde
seguridad emocional, lo cual puede deberse a factores
de personalidad o situaciones externas.
7.-figura pequeña la figura tiene 5 cm o menos de altura Se encontró de forma frecuente en los protocolos de
niños tímidos y tal vez se presente también con
inseguridad, retraimiento o depresión.
8.-figura grande 8 años 8 años figura de 23 cm o más de altura Parece asociarse a la falta de límites, necesidad de
llamar la atención, inmadurez, controles internos
deficientes o ambos.
9.- Transparencias Se toman en cuenta las transparencias que Posible que se asocie con impulsividad e inmadurez
comprenden las proporciones mayores del neurológica y emocional, si se ubica en una zona
cuerpo o las extremidades. No se consideran las específica puede indicar angustia, conflicto o miedo
rayas o cuando las líneas de los brazos atraviesan agudo, por lo común con respecto a lo sexual o
el cuerpo. mutilación corporal.
DETALLES
ESPECIALES
10.- Cabeza pequeña la altura de la cabeza es menos de un décimo de Parece indicar sentimientos de inadecuación
la figura total intelectual.
11.- ojos bizcos o ambos ojos vueltos hacia adentro o desviados Pueden asociarse con hostilidad; por lo que talvez se
desviados hacia afuera; no se consideran las miradas de presenten en niños rebeldes y por tanto que no pueden
reojo. o no quieren ajustarse a los modos esperados de
comportarse.
12.- dientes Cualquier representación de uno o más dientes Presencia de dientes no significa alguna
psicopatología, sino de agresividad, por lo que puede
ser normal en los niños. Pero si se da junto con otros
indicadores de agresividad puede ser significativo
para el diagnóstico.
13.- brazos cortos Apéndices cortos a modo de brazos, brazos que Parecen reflejar la dificultad del niño para conectarse
no llegan a la cintura con el mundo exterior y con los que lo rodean,
tendencia al retraimiento.
14.- brazos largos Brazos excesivamente largos, por su longitud Parecen sugerir una actitud agresiva generalizada en
pueden llegar debajo de las rodillas o donde el menor, pero también puede asociarse solo con
éstas deberían estar. expansividad.
15.- brazos pegados al No hay espacio entre el cuerpo y los brazos Posible que reflejen un control interno rígido y
cuerpo dificultad para relacionarse con los demás.
16.- manos grandes Manos de un tamaño igual o mayor al de la cara Se asocian a conductas agresivas y actividades en las
que están implicadas las mismas.
17.-manos omitidas Brazos sin manos ni dedos; no se toman en Indican que un niño se siente preocupado e
cuenta las manos ocultas atrás de la figura o en inadecuado; esto en ocasiones quizás tenga que ver
los bolsillos. con temor al castigo o sentimientos de culpa.
18.- piernas juntas Las piernas están pegadas sin ningún espacio Denota rigidez, dificultad en el control de impulsos y
entre sí; en los dibujos de perfil se muestra una en ocasiones, temor de sufrir algún ataque sexual,
sola pierna. para tener validez. Revisar historia clínica.
19.- genitales Representación realista o simbólica de los Es raro, pero puede ser signo importante de
genitales. psicopatología, pues indica agresión y dificultad en el
control de impulsos.
20.- monstruo o figura Dibujo que representa una figura ridícula, Indica sentimientos de inadecuación y un pobre
grotesca degradada o no humana, lo grotesco de la misma concepto de sí mismo, pues tienden a percibirse como
debe ser buscado de forma deliberada por el distintos a los demás, importante el contenido del
niño y no resultado de su inmadurez o falta de monstruo y el simbolismo que se expresa, aunque no
habilidad para el dibujo, lo cual no se considera. se descarta a una experiencia reciente con algún
programa de TV, pero es significativo que escoja esas
figuras para hacer sus dibujos.
21.- dibujo espontáneo Varias figuras que no se relacionan entre sí o Es raro en niños y en general es un signo de bajo
de tres o más figuras realizan una actividad especifica; dibujo repetido rendimiento o daño neurológico, implica un tipo de
de figuras cuando se le solicito una persona. No perseveración.
se considera el dibujo de un niño y una niña o el
de la familia del examinado.
22.- nubes Cualquier representación de nubes, lluvia, nieve Se relaciona con niños ansiosos que muchas veces se
o pájaros volando. sienten presionados por sus padres o por el ambiente,
se asocia a trastornos psicosomáticos.
OMISIONES
23.-omisión de los ojos Ausencia total de ojos; ojos cerrados, sin pupilas La omisión de los ojos no debe de confundirse con la
o una raya en vez de ojos no se toman en cuenta omisión de pupilas es poco usual y siempre es in
signo clínico, se encuentra en niños aislados que
tienden a refugiarse en la fantasía porque no quieren
aceptar su realidad dolorosa o frustrante
24.-omisión de la nariz 6 años 5 años Se asocia a timidez, conducta retraída y ausencia de
agresividad manifiesta.
25.-omisión de la boca Cualquier Cualquier Refleja inseguridad y angustia y en ocasiones,
edad edad resistencia pasiva al ambiente, pues el niño de forma
simbólica no quiere recibir nada de los demás
26.-omisión del cuerpo Cualquier Cualquier Es un signo serio de psicopatología y puede reflejar
edad edad inmadurez severa, retraso en el desarrollo neurológica
o una aguda ansiedad relacionada con el cuerpo, lo
cual se deba a el temor al castigo.
27.-omisión de los 9 años 7 años Refleje ansiedad o culpa por conductas sociales
brazos inaceptables que implicas las manos o brazos.
28.-omisión de las Cualquier Cualquier Refleja intensa angustia e inseguridad, aunque sería
piernas edad edad importante ver como las omiten.
29.- omisión de pies 9 años 7 años Puede indicar sentimientos de poca valía e
inseguridad por no tener donde pararse o apoyarse.
30.- omisión del cuello 10 años 9 años Quizás se asocie con inmadurez, impulsividad y
controles internos pobres.
3.- Identifica la tabla de puntuación y complétalo (pág. 233):
PUNTAJE NIVEL DE CAPACIDAD
8o7 corresponde a un nivel normal alto a superior
6 normal a alto
5 normal
4 normal a normal bajo
3 normal bajo
2 bajo
1o0 nivel inferior debido a serios problemas emocionales