SCHOOLOF ENGINEERINGANDARCHITECTURE

Calle General Luna, Ciudad de Baguio

VISIÓN UB
En búsqueda de la perfección, la Universidad de Baguio está comprometida a ofrecer una educación de calidad equilibrada al fomentar la excelencia académica y una relevancia social.
habilidades y valores éticos en un entorno de aprendizaje divertido.

MISIÓN UB
La Universidad de Baguio educa a individuos para que sean profesionales empoderados en una comunidad global.

OBJETIVOS INSTITUCIONALES (REVISIONADO 2012)

La Universidad de Baguio tiene como objetivo producir un graduado que:

ejemplifica un estándar más alto de aprendizaje;
2. manifiesta el dominio de las habilidades relevantes;
3. sostiene una conducta que es justa y correcta;
4. lleva a cabo investigaciones científicas y significativas;
5. aboga por programas sostenibles para la comunidad y el medio ambiente; y
6. lidera y demuestra un rendimiento ejemplar en el campo de especialización.

VALORESINSTITUCIONALESFUNDAMENTALES

1. COMMITMENT
2. INTEGRIDAD
3. SERVICIO

Course Number: Course Description: Effectivity: Date Revised: Página 1 de 8

GEOTCH3(3 UNIDAD LEC/ 1 UNIDAD LAB) INGENIERÍA DE FUNDACIONES 2NDSEMESTRE 2017-2018 1 DE AGOSTO DE 2017
MISIÓN DE LAESCUELADE INGENIERÍAYARQUITECTURA
La Universidad de Baguio educa a individuos para que sean profesionales empoderados en una comunidad global. La Escuela de Ingeniería y Arquitectura, en un entorno académico dinámico y relevante, es
comprometidos a desarrollar expertos competitivos a nivel internacional en su campo de especialización.

OBJETIVOS ESCOLARES (REVISADOS 2012)

La Escuela de Ingeniería y Arquitectura aspira a producir un graduado que:

1. desarrolla un diseño consciente de las políticas y leyes sociales, económicas, políticas y medioambientales;
2. posee conocimientos, habilidades y actitudes relevantes adecuadas en el campo laboral;
3. retrata una integridad indiscutible construida sobre la confianza pública;
4. realiza investigaciones técnicas relevantes;
5. compromisos con el desarrollo comunitario y la protección del medio ambiente; y
6. manifiesta y asegura la excelencia en el campo de la especialización.

PROGRAM OBJECTIVES (REVISED 2012)

El Programa de Ingeniería Civil aspira a producir un graduado que:

1. desarrola diseños innovadores independientes sujetos a leyes y políticas de ingeniería civil;

2. será inmediatamente competitivo en la industria de la ingeniería civil o en trabajos de posgrado;
3. desarrolla un sentido de responsabilidad profesional;
4. proporciona aplicaciones prácticas en investigaciones relacionadas con la ingeniería civil;
5. desarrolla la conciencia social en aplicaciones de ingeniería civil; y
6. descubre la mejor oportunidad para alcanzar su máximo potencial durante su vida;

1. Program Learning Outcomes:

Los graduados del programa de Licenciatura en Ciencias en Ingeniería Civil (BSCE) deben alcanzar:
1. Una habilidad para aplicar conocimientos de matemáticas, ciencias físicas y ciencias de la ingeniería a la práctica de la ingeniería civil.
2. Una habilidad para diseñar y realizar experimentos, así como para analizar e interpretar datos.
3. Una habilidad para diseñar, construir, mejorar e instalar sistemas o procesos que satisfacen necesidades deseadas dentro de limitaciones realistas.
4. Una habilidad para trabajar de manera efectiva en equipos multidisciplinarios y multiculturales.
5. Una habilidad para reconocer, formular y resolver problemas de ingeniería civil.
6. Un entendimiento de los efectos e impactos de los proyectos de ingeniería civil en la naturaleza y la sociedad, y de las responsabilidades sociales y éticas de los ingenieros civiles.
7. Conocimiento especializado en ingeniería en cada campo aplicable y la capacidad de aplicar dicho conocimiento para proporcionar soluciones a problemas reales.
8. Una habilidad para comunicarse eficazmente de forma oral y escrita utilizando el idioma inglés.
9. Una habilidad para participar en el aprendizaje continuo y una aceptación de la necesidad de mantenerse actualizado sobre el desarrollo en el campo específico de especialización.
10. Una capacidad para utilizar las técnicas, habilidades y herramientas modernas de ingeniería apropiadas necesarias para la práctica de la ingeniería civil.
11. Un conocimiento de los problemas contemporáneos.

2. Objetivos de Aprendizaje:

Al final del semestre, los estudiantes deben haber:

1. Aplicar diferentes métodos de análisis y diseño de los componentes de fundación de estructuras.
2. Diseñar varios tipos de cimentaciones de concreto reforzado de las estructuras que se erigirán en ubicaciones específicas.

Resultados de Aprendizaje del Programa (PLO) en relación con los Objetivos del Programa

Resultados de Aprendizaje del Programa OBJETIVOS DEL PROGRAMA

P1 P2 P3 P4 P5 P6
[Link] para aplicar conocimientos de matemáticas y ciencias para resolver problemas de ingeniería
[Link]ñar y realizar experimentos, así como analizar e interpretar datos
3. Diseñar un sistema, componente o proceso para satisfacer las necesidades deseadas dentro de restricciones realistas como económicas, ambientales, sociales,
político, ético, de salud y seguridad, de fabricabilidad y de sostenibilidad, de acuerdo con las normas
[Link]ón en equipos multidisciplinarios
5. Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería
6. Entender la responsabilidad profesional y ética
[Link]íquese de manera efectiva
[Link] la educación amplia necesaria para comprender el impacto de las soluciones de ingeniería en un contexto global, económico, ambiental y
contexto social
9. Reconocer la necesidad de, y la capacidad para participar en el aprendizaje a lo largo de la vida
[Link] asuntos contemporáneos
[Link] para utilizar las técnicas, habilidades y herramientas de ingeniería modernas necesarias para la práctica de la ingeniería
[Link] y comprender los principios de ingeniería y gestión como miembro y líder en un equipo, para gestionar proyectos y en
entornos interdisciplinarios
13. Comprender al menos un campo especializado de la Ingeniería Civil

VALORES FUNDAMENTALES DEL DEPARTAMENTO

CONSTRUYENDOEXCELENCIA a través deACTITUD yMAESTRÍA

INDICADOR DE RENDIMIENTO RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL PROGRAMA

Al finalizar el curso, el estudiante debe ser capaz de: O1 O2 O3 O4 O5 O6 O7 O8 09 10 11 12 13

Integra las matemáticas y la ciencia para analizar problemas de ingeniería civil E Yo E Yo E E E Yo Yo Yo E
E Yo
Concluir el resultado de un diseño de ingeniería civil E Yo E Yo E E Yo E E Yo Yo Yo E

Revisar y adaptar el diseño de ingeniería civil adecuado de conformidad con las normas de ingeniería civil. E Yo E Yo E E Yo E E Yo Yo I E

Course Description

La segunda parte de este curso trata sobre el diseño de cimentaciones de concreto armado, como la cimentación de muros, cimentación aislada cuadrada (sujeta a carga axial y a carga axial y momento flector), rectangular
footing (isolated and combined), trapezoid footing, footing on piles, and strap footing.

Requisito/s previos
GEOTCH1 y GEOTCL2 – MECÁNICA DEL SUELO Y ROCAS-2 CON LABORATORIO

I. ESQUEMA DEL CURSO DETALLADO:

Desired Learning Outcomes ContenidodelCurso/Asignatura Enseñanza y Aprendizaje Tarea de Evaluación /Aprendizaje Tiempo
Libros de texto/Referencias Recursos/Materiales
(DLO) Materia Actividades (TLA) Outcome Asignación
Al final de la unidad, el
los estudiantes deben tener:
Establecimiento de metas y dirección para Manual del Estudiante CONFERENCIA Powerpoint Recitación calificada 1
el semestre. I. Plan de estudios del curso presentación/folletos (mission,vision)
II. Visión, Misión y
 Políticas
III. Sistema de calificaciones

IV. Nivelando Expectativas

UNIDAD I. Fundación
Estructuras (Superficiales y
TRABAJO EN CLASE
CONFERENCIA Powerpoint QUIZ
Cimientos Profundos)-- Diseño BUDHU 6
presentación/Distribuciones TAREA
de Hormigón Armado
PLACA
Cimentación:

TRABAJO EN CLASE
UNIDAD II. Cimentación de muros. CONFERENCIA Powerpoint CUestionario
A. BOWLES 9
presentación/Documentos TAREA
Produzca una estructura segura PLATO
diseño de zapatas para muros,
Cimientos aislados UNIDAD III. Cuadrado aislado TRABAJO EN CLASE
fundación sometida a axial CONFERENCIA Powerpoint QUIZ
A. BOWLES 18
carga, y carga axial y presentación/folletos TAREA
momento de flexión. PLACA

TRABAJO EN SEAT
UNIDAD IV. Rectangular aislado CONFERENCIA Powerpoint CUestionario
A. BOWLES 10
senderismo. Presentación/Manuales TAREA
PLACA

Primer Examen de Evaluación 2

Produce una estructura segura TRABAJO EN CLASE
UNIDAD V. Rectangular
diseño de cimentaciones combinadas CÁTEDRA PowerPoint QUIZ
cimientos de franja zapato combinado. A. BOWLES 10
presentación/Materiales TAREA
PLACA
UNIDAD VI. Cimiento trapezoidal. A. BOWLES CONFERENCIA PowerPoint TRABAJO EN CLASE 10
presentación/folletos QUIZ
TAREA
PLACA
 TRABAJO EN CLASE
UNIDAD VII. Cimiento de cinta.
CONFERENCIA Powerpoint QUIZ
A. BOWLES 10
presentación/entregas TAREA
PLATO
Examen de medio término 2
TRABAJO EN CLASE
UNIDAD VIII. Cimentación sobre pilotes. CONFERENCIA PowerPoint QUIZ
A. BOWLES 10
Produce una estructura segura presentación/folletos ASSIGNMENT
diseño de las cabezas de pilas y PLACA
estimar el asentamiento de TRABAJO EN CLASE
pilas de grupo UNIDAD IX. Análisis de asentamientos. CONFERENCIA Powerpoint QUIZ
A. BOWLES 10
presentación/Manuales TAREA
PLATO
Examen Final 2
TOTAL HOURS: 100
GRADING SYSTEM:
Los requisitos para cada período de calificación serán un mínimo del 70% para obtener una calificación aprobatoria.

El porcentaje más alto que se puede otorgar en cualquier periodo de calificación es 99 y la nota mínima aprobatoria es 75. Cualquier calificación inferior a 75 se considera "Reprobada".
Hacia el cálculo de las calificaciones del estudiante en cualquier materia, se realizan lo siguiente:
1. Se determina la puntuación total actual del estudiante, que se refiere a la suma de las puntuaciones del estudiante en recitación, tareas de problemas, trabajos asignados, cuestionarios y exámenes de calificación.
2. La puntuación real del estudiante se transfiere utilizando la tabla de distribución basada en la puntuación más alta posible. (nota: el instructor mostrará la tabla de distribución a los estudiantes)
Hay tres (3) períodos de calificación (primer período de calificación, exámenes parciales y finales) para cada semestre. Se seguirá el sistema acumulativo de cálculo de calificaciones. Las calificaciones calculadas para los exámenes parciales y finales son
se considera tentativo. La nota final del examen de medio término se calcula tomando 1/3 de la nota del primer periodo de calificación más 2/3 de la nota tentativa del examen de medio término y la nota final se calcula tomando 1/3 de la nota del examen de medio término.
grado más 2/3 de la calificación final tentativa.

Serequierequelosestudiantespresentenunportafolioencadaperíododecalificaciónconunelementodereflexión.

Attendance:
La asistencia se verifica desde el primer día de clases. Los estudiantes que falten a clases debido a una inscripción tardía serán marcados como ausentes por el(los) día(s) perdido(s).
Un estudiante que llega a clase de 10 a 15 minutos será marcado como "tarde". Tres (3) marcas de tardanza equivalen a una hora de ausencia. Un estudiante que sale del salón de clases y se queda fuera durante el tiempo de la clase
El período sin el permiso del instructor se marcará como "ausente".
Un estudiante que incurra en ausencias de más del veinte por ciento (20%) del número prescrito de períodos de clase o laboratorio durante el semestre será dado de baja automáticamente y recibirá una calificación final de 70.
 II. REFERENCES:
A. Libros
Mc Carthy, David F. 2001. Elementos Esenciales de Mecánica de Suelos y Cimientos: Geotecnia Básica, 6thEdición. Nueva Jersey, EE. UU. : Prentice Hall.
Liu, Cheng. 2000. Suelos y Fundaciones. Nueva York, EE. UU. : John Wiley & Sons.
Budhu, Muni. 2000. Mecánica de Suelos y Fundaciones. Nueva York, EE. UU.: John Wiley & Sons.
Bowles, Joseph. 1995. Análisis y Diseño de Fundaciones, 5thEdición.,[Link].
Sowers, George F., Sowers, George B. 1979. Mecánica de Suelos Introductoria y Fundaciones. Macmillan, Nueva York.

B. Revistas / Publicaciones

C. Electronic Sources

Preparado por:

Ing. Maria Clarissa Joy B. Ordoño

Instructor

Anotado por:

Earle Nestor P. Fernández

Bibliotecario asignado

Aprobado por:

Ing. Jeferd E. Saong

Decano