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UNIT CODE DCSBME604

TÍTULO DE LA UNIDAD Utiliza matemáticas básicas en ingeniería

Esta unidad describe los resultados de rendimiento, habilidades y

conocimiento requerido para aplicar conceptos básicos de matemáticas
apropiado para situaciones de ingeniería.

La unidad de competencia es aplicada por los técnicos en un

SOLICITUD
entorno de ingeniería para completar matemáticas básicas
cálculos.
No hay licencias, legislaciones, regulaciones ni certificaciones
los requisitos se aplican a esta unidad en el momento de la publicación.

ELEMENTO CRITERIOS DE RENDIMIENTO

Los elementos describen lo esencial Los criterios de rendimiento describen el rendimiento necesario para
resultados. demostrar el logro del elemento.

1.1. Redondear números a un grado de precisión dado.

1.2. Redondear números a un número dado de cifras significativas

figuras.

1.3. Explica el Sistema Internacional de Unidades (unidades SI).

1.4. Explica las unidades SI comunes y sus abreviaturas.

1.5. Convertir entre unidades SI comúnmente utilizadas.

1.6. Convertir números entre decimal y notación científica

y notación de ingeniería.

1.7. Determina el perímetro y el área de dos dimensiones

1. Utilizar técnicas fundamentales en formas.
aritmética, medición y
1.8. Aplica el Teorema de Pitágoras al área y al perímetro
mensuración
problemas.

1.9. Determina el volumen de figuras tridimensionales simples

formas.
1.10. Resolver problemas de mensuración, incluyendo el cálculo
costos y capacidad.
1.11. Forma una proporción a partir de la información en un problema práctico

y expresa la razón en sus términos más bajos.

1.12. Divide una cantidad en una proporción dada.

1.13. Resolver problemas prácticos que involucren proporcionalidad

cantidades.

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2.1. Nombra, clasifica y mide ángulos en un diagrama dado

usando un transportador.

2.2. Realizar aritmética angular que involucre ángulos expresados en

grados, minutos y segundos.

2.3. Determina el tamaño de un ángulo desconocido en un diagrama

2. Utiliza técnicas fundamentales en
involucrando complementarios, suplementarios, adyacentes o verticalmente
geometría
ángulos opuestos, o ángulos formados por líneas paralelas.

2.4. Clasifica triángulos y cuadriláteros por sus lados y

propiedades de los ángulos.

2.5. Realizar cálculos que involucren ángulo, cuerda y

propiedades de la tangente del círculo.

3.1. Resolver problemas aritméticos utilizando positivos y

números negativos y el orden correcto de las operaciones.

3.2. Sustituir en y evaluar expresiones algebraicas.

3.3. Simplificar expresiones algebraicas combinando términos semejantes

y utilizando la ley distributiva.

3.4. Simplificar fracciones algebraicas.

3.5. Resuelve ecuaciones lineales en una incógnita, incluyendo

problemas aplicados de los cuales se puede crear una ecuación.

3.6. Evaluar fórmulas por sustitución, dando respuestas con

3. Utiliza conceptos fundamentales en
unidades apropiadas.
álgebra
3.7. Fórmulas de transposición incluyendo aquellas donde una variable
se repite.

3.8. Desarrollar la ecuación de una línea recta a partir de un gráfico.

3.9. Determina la ecuación de una línea recta a partir de varios

situaciones, incluida la línea de mejor ajuste obtenida gráficamente
a partir de datos empíricos.

3.10. Usa notación de funciones.

3.11. Resolver ecuaciones simultáneas analíticamente y

gráficamente

4.1. Factoriza expresiones polinómicas que involucren comunes

factor, diferencia de cuadrados y trinomio cuadrático
tipos.

4.2. Simplificar fracciones algebraicas que requieren la factorización

de expresiones binomiales y trinomiales.

4.3. Reconocer y definir las características de las parábolas

4. Utilizar conceptos fundamentales en
y esbozar sus gráficos.
álgebra
4.4. Resolver ecuaciones cuadráticas de manera analítica y gráfica.

4.5. Resolver problemas aplicados que involucren ecuaciones cuadráticas

analíticamente y gráficamente.

4.6. Resuelve analíticamente y gráficamente un sistema que consiste en

de una función cuadrática y una función lineal.

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5.1. Define the trigonometric ratios sine, cosine and

tangente de un triángulo rectángulo.

5.2. Utiliza una calculadora para determinar el seno, coseno y

tangente de ángulos expresados en grados, grados decimales y en
grados, minutos y segundos.

5.3. Usa una calculadora para determinar el tamaño de un ángulo

corregir a un cierto número de decimales o corregir a
5. Usa la trigonometría del triángulo rectángulo el segundo más cercano) dado el seno, coseno o Tangente de eso
para resolver problemas aplicados. ángulo.

5.4. Determinar un lado desconocido de un triángulo rectángulo usando

el seno, coseno o Tangente de un ángulo conocido.

5.5. Determine an unknown angle of a right triangle using

seno inverso, coseno inverso o tangente inversa de lados conocidos.

5.6. Resolver problemas aplicados utilizando el teorema de Pitágoras y

las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

HABILIDADES FUNDAMENTALES

Las habilidades fundamentales esenciales para el rendimiento están explícitas en los criterios de rendimiento de esta unidad de
competencia.

INFORMACIÓN DE MAPEAMIENTO DE UNIDAD

41975 Usar matemáticas básicas en ingeniería es equivalente

Requisitos de evaluación para DSBME604 - Usar básico

TITLE
matemáticas en ingeniería

Para lograr competencia en esta unidad, una persona debe satisfacer el

requisitos de los elementos y criterios de rendimiento,
habilidades fundamentales y variedad de condiciones incluidas en la unidad.

La persona también debe:

EVIDENCIA DE RENDIMIENTO resolver correctamente problemas escritos en matemáticas
•recoger y analizar datos
•informar y presentar datos en un formato adecuado

Nota: Si no se indica un volumen o frecuencia específicos, entonces

se debe proporcionar evidencia al menos una vez para cada criterio.

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Para lograr competencia en esta unidad, una persona debe

demostrar conocimiento de:
•Conceptos clave en matemáticas, incluyendo:
estimación y redondeo
notación científica y de ingeniería
◦razón y porcentajes
técnicas de mensuración
definiciones en geometría
triángulos, cuadriláteros y círculos
◦resolución básica de problemas en geometría
EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO conceptos algebraicos fundamentales
◦ecuaciones lineales y gráficos
◦gráficas y notación de funciones
◦traduciendo inglés a álgebra
sustitución y transposición de fórmulas
técnicas de factorización
métodos para resolver ecuaciones cuadráticas
definiciones en trigonometría de triángulos rectángulos
el uso de la calculadora científica en la búsqueda
valores trigonométricos y valores trigonométricos inversos
ángulos relevantes para problemas trigonométricos

Condiciones de evaluación:

Todas las evaluaciones deben completarse de acuerdo con el trabajo

normas de salud y seguridad.
Cuando se realizan evaluaciones de forma remota, la supervisión
se debe utilizar software para garantizar la autenticidad del trabajo

completado.
Se deben proporcionar respuestas modelo o guías de evaluación para todo
evaluaciones para garantizar la fiabilidad de los juicios de evaluación
cuando la calificación es realizada por diferentes evaluadores.

El candidato debe tener acceso a todas las herramientas, equipos,

materiales y documentación requeridos.

CONDICIONES DE EVALUACIÓN Requisitos del Asesor:

Los evaluadores deben cumplir con los requisitos del evaluador en el
normas para organizaciones de formación registradas (RTOs) vigentes en
el momento de la evaluación.

Los evaluadores también deben tener una cualificación terciaria en ingeniería.

o campo relacionado.

El RTO también debe asegurar que los formadores y evaluadores mantengan

su conocimiento de la industria actualizado a través de la formación continua

desarrollo profesional.
El RTO debe tomar las medidas adecuadas, como un proceso continuo
procedimiento para verificar la información sobre entrenadores y evaluadores
calificaciones, competencias vocacionales y la industria actual
habilidades.

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Software/Hw utilizado
Software
N/A

Hardware
N/A

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