Inventario de Depresión Infantil CDI
Traducido por
ScribdTranslationsInventario de Depresión Infantil CDI
Traducido por
ScribdTranslationsEL INVENTARIO DE DEPRESIÓN
PARA NIÑOS
CDI
Inventario de Depresión Infantil
CDI (Inventario de Depresión Infantil) se publicó por primera vez en 1992. A
fue construido de la necesidad de tener una herramienta competitiva para la evaluación
depresión en los niños.
Hasta entonces, el diagnóstico de la depresión en los niños era bastante difícil de
efectuar, ya que esto era considerado como una dolencia específica de los adultos, y
el sistema nervioso de los niños se consideraba que no era lo suficientemente maduro para
manifestaciones de las modificaciones neuroquímicas y del funcionamiento cerebral que son
asociarse con la depresión.
CDI– qué mide
Construido según el modelo del Inventario de Depresión de Beck, el CDI está diseñado para
niños en edad escolar y adolescentes (rango de edad de 7 a 19 años).
Evalúa la presencia y la gravedad de ciertos síntomas depresivos de
copiilor în vedereaelaborăriiunui plan de tratament.
Se utiliza más a menudo en escuelas, clínicas de asesoramiento y secciones de pediatría.
de psicólogos, asistentes sociales, consejeros y otros especialistas en salud
menta.
CDI diferencia a los niños con trastornos depresivos o distímicos de los alumnos normales,
darș ide cei cu altetulburăripsihiatrice.
CDI es ideal siempre que sea necesaria una evaluación de la depresión y de los problemas.
parecidas a los niños, que deben estar en el mismo tiempo rápido, pero aun así
completar a través de las puntuaciones factoriales proporcionadas. Además, CDI es ideal cuando
cuando se necesitan información clínica más detallada.
Escala
Disposición negativa
Problemas interpersonales
ScalaIneficienţă(Ineffectiveness);
Anhedonia - la incapacidad de disfrutar de las cosas
fundamental
Autoestima negativa
Forma:
FormularioCDI autoevaluación (forma larga) – 27 ítems;
Formulario CDI:S (forma corta) –10 ítems;
Formulario CDI:P padre (forma larga) - 17 ítems;
Formularul CDI:T profesor (formă lungă) –12 itemi;
Administrar:
Se recomienda obtener información de ambos padres/tutores, que debe
complete los formularios individuales, y las respuestas se corroboran;
Se le explica al cliente que el objetivo es obtener una imagen de cómo en
cum s-a simț it copilul în ultimele 2 săptămâni;
Asegure al cliente que no hay respuestas correctas o incorrectas, que no hay un límite.
de tiempo y que las respuestas serán confidenciales;
Se va instruir al cliente para que lea cuidadosamente cada ítem antes de responder y que
elige la respuesta basada en el comportamiento de las últimas dos semanas;
Proporcione un formulario con la información demográfica ya completada o solicite
cliente les complete (fecha, nombre, género, edad, clase);
Verifique el formulario devuelto para asegurarse de que todos los elementos han sido completados;
Los padres deben estar informados de que la prueba proporciona información útil.
sobre el estado de salud de su hijo;
La puntuación
Se utiliza la clave de puntuación que se encuentra entre las hojas de respuestas;
Respuestas omitidas:
Si hay ítems/respuestas omitidos, es posible que la puntuación obtenida no sea
válido;
La evaluación se considera inválida si más del 10% de los ítems son
omiș i;
Se asignan a los ítems faltantes valores iguales a la media de todos los ítems restantes;
Cálculo de la puntuación total:
Si el sujeto ha seleccionado (contrario a las instrucciones) más de una opción
para un determinado ítem, califiquen solo la respuesta con la puntuación más alta;
Para calcular la puntuación total del CDI, se suman las puntuaciones de cada uno.
el artículo y se anotará en la casilla llamada PUNTUACIÓN TOTAL CDI;
La variante corta CDI:S se puntúa de manera similar a la variante CDI,
anotando la puntuación total en el casillero PUNTUACIÓN TOTAL CDI:S;
Cálculo de las puntuaciones de las subescalas:
Las escalas factoriales se calculan solo para la versión larga del CDI, no también para
variante corta CDI:S;
Para el cálculo de las escalas factoriales se tienen en cuenta las letras impresas en
el derecho de cada ítem en la cuadrícula de puntuación;
Sume los puntajes de los ítems para todas las respuestas marcadas con 'A' y
introduzca la suma en la casilla titulada TOTAL ESCALA A; proceda de una manera
similar para las escalas B, C, D y E;
Escala factorial Factormăsurat
Escala A Disposición negativa
Scala B Problemas interpersonales
Scala C Ineficiencia
Scala D Anhedonia
Scala E Estima de sí misma disminuida
Trazado del perfil CDI
Rodee las puntuaciones brutas totales en el Formulario de Perfil.
El puntaje total y los puntajes de las subescalas se transfieren al Formulario de Perfil dentro de
formulario de puntuación manual;
-marquen la puntuación bruta correspondiente para PuntuaciónTotal y cada puntuación en
subescala;
-en el formulario hay 6 columnas para cada escala, cada una de ellas
perteneciendo a un grupo diferente de edad y género;
Une los puntajes brutos circunscritos
Puede unir las puntuaciones encerradas con una línea continua, usando una regla (color rojo)
destaca el perfil
Se recomienda que el CDI se use varias veces para evaluar los cambios.
durante el tratamiento del niño, se puede utilizar siempre el mismo
Formulario de perfil, para detectar rápidamente las categorías de síntomas que responden a
terapia y aquellos que son resistentes al cambio;
Interpreta los resultados
Las puntuaciones T están adjuntas en las columnas marginales a la izquierda y a la derecha del formulario.
de perfil;
Las puntuaciones T>=65 se consideran clínicamente significativas;
En el caso de un cribado de rutina de niños sin problemas clínicos para
se recomienda el uso de una puntuación T de al menos
70 ca indicador de problemas (para reducir los falsos positivos);
Ofrecer retroalimentación
La elaboración del informe que se presentará a los padres, al profesor o
del niño/adolescente, dependiendo de la situación. En caso de que sea relevante,
se puede hacer un plan de tratamiento o una recomendación a un servicio
especializad.
Definitii ale scalelor factoriale si scorul total
para la versión de autoevaluación del CDI
Escala Definición
Disposición depresiva Refleja el sentimiento de tristeza, llanto, preocupación por las 'cosas malas', incapacidad para tomar decisiones, infelicidad y
enervar.
Problema Refleja los problemas y las dificultades en la interacción con otras personas, incluyendo la dificultad de entenderse con los demás,
interpersonal evitación social e aislamiento social.
Ineficiencia Refleja la evaluación negativa de sus propias habilidades y del rendimiento escolar.
Anhedonia Reflectă „depresia endogenă”, incluzând incapacitatea de a simț i plăcere, pierderea energiei, probleme de somn ș i de
apetit y un sentimiento de aislamiento.
Autoestima Refleja una baja autoestima, falta de consideración hacia uno mismo, el sentimiento de no ser amado y la tendencia
Scazută de tener pensamientos suicidas.
Puntuación Total Sintomatología depresiva general a nivel de los cinco dominios presentados anteriormente.
Definiț ii ale scalelor factoriale ș i scorul total
para las versiones de Padre y Profesor del CDI
Escala Definición
Problemas emocionales Esta subescala es similar a las subescalas de Estado de ánimo depresivo y Anhedonia de la versión de autoevaluación del CDI.
Refleja síntomas como: el niño parece triste, llora, parece lagrimoso, parece solitario, cansado o agotado. En la variante
CDI:P se reflejan aspectos como: el niño no se gusta, se culpa por ciertas cosas, parece arrogante o
irritable, se considera feo, tiene problemas para dormir por la noche.
Problemas funcionales Esta subescala se asemeja a las subescalas Problemas interpersonales e Ineficiencia de la versión CDI de autoevaluación.
Refleja síntomas como: la falta de deseo del niño de estar con otras personas, la falta de cooperación, la necesidad de ser forzado.
para realizar sus actividades escolares y la disminución del rendimiento escolar. Además, en la variante CDI:P, refleja el hecho de que
el sujeto no pasa tiempo con amigos, y en la variante CDI:T indica la tendencia a ser malhumorado, irritable, así como
malentendidos o conflictos con los demás.
Scor Total Sintomatología depresiva general, incluyendo las escalas de Problemas Funcionales y Emocionales.
Recomendaciones para la interpretación de las puntuaciones T
Puntuaciones T Síntomas generales
>70 Muy por encima de la media
66-70 Mult sobre la media
61-65 Por encima de la media
56-60 Dificultad sobre la media
45-55 Medie