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[Link]
3/2007

Revista de la Subdirección General

de Museos Estatales

DIRECCIÓN GENERAL
DE BELLAS ARTES
Y BIENES CULTURALES

SUBDIRECCIÓN GENERAL
DE MUSEOS ESTATALES
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MINISTERIO DE CULTURA
Edita:
© SECRETARÍA GENERAL TÉCNICA
Subdirección General
de Publicaciones, Información y Documentación
© de los textos: sus autores
© de las imágenes: sus autores
NIPO: 551-07-128-3
NUEVO Revista Museos1 10/10/2007 11:42 Página 5

MINISTERIO
DE CULTURA

César Antonio Molina

Ministro de Cultura

María Dolores Carrión

Subsecretaria de Cultura

José Jiménez
Director General de Bellas Artes y Bienes Culturales
NUEVO Revista Museos1 23/10/2007 19:12 Página 6

DIRECCIÓN
Santiago Palomero Plaza

COORDINACIÓN GENERAL
Isabel Izquierdo Peraile

CONSEJO DE REDACCIÓN
Emilia Aglio Mayor
Eva Mª Alquézar Yáñez
Ana Azor Lacasta
Víctor M. Cageao Santa Cruz
Virginia Garde López
Reyes Carrasco Garrido
Consuelo Luca de Tena
Mª Victoria Sánchez Gómez
Enrique Varela Agüí

SECRETARIA DE REDACCIÓN
Clara Ruiz López

MICROSITIO
Noelia Ibáñez Pérez

MAQUETACIÓN Y DISEÑO
D. B. Comunicación S. L.

TRADUCCIÓN
Tradux S. L.
Servicio Mundial de Traducciones

[Link] posee un espacio en Internet, accesible desde la página Web del Ministerio de Cultura, [Link]/museos/.
En este micrositio se tiene acceso a toda la información que genera esta publicación y a la descarga gratuita de todos los
números de la revista. Este acceso gratuito forma parte de las acciones que desde el Ministerio de Cultura se desarrollan
con la intención de hacer accesible la información a través de las nuevas tecnologías a todos los usuarios de museos.

En cubierta y contracubierta: La luz del Prado. Fotos: David Blázquez.

Agradecimientos:
Carmen Marcos Alonso (Museo Arqueológico Nacional), Luz García-Denche Navarro (Dirección del Área Territorial Madrid
Capital de la Comunidad de Madrid), Jenny Alva (Museo de América), Javier Arias Fernández (Subdirección General de
Recursos Humanos del MCU), Mónica Verges Alonso (Museo Cerralbo), Ana Sánchez Llorente (Subdirección General de
Protección del Patrimonio Histórico del MCU), Concepción Sánchez Llorente (Subdirección General de Promoción de las
Bellas Artes del MCU), Mª Ángeles Gutiérrez García (Museo de Bellas Artes de Murcia), Carmen Navarro Muñoz (Subdi-
rección General de Bibliotecas del MCU), Mara Canela Fraile (Museo del Traje. C.I.P.E.) y Juan Manuel García Ruiz (Instituto
Cervantes).

[Link] permite la reproducción parcial o total de sus artículos siempre que se cite su procedencia.

Los artículos firmados son colaboraciones de la revista y [Link] no se hace responsable ni se identifica, necesariamente,
con las ideas que en ellos se expresan.
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: índice
Editorial

[Link], una revista para los musesos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Santiago Palomero Plaza

Sección I. En torno al museo

Museo y patrimonio. Del objeto a la planificación estratégica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

María Morente del Monte

Sección II. Desde el museo

Obras de ampliación del Museo Nacional del Prado en el área en torno al claustro de los Jerónimos. . . . . . 32
Cesar López López

Notas sobre la ampliación del Museo Nacional del Prado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

Rafael Moneo Vallés

El Plan Museológico del Museo Nacional de Arqueología Subacuática (Cartagena, Murcia). . . . . . . . . . . 48

Rafael Azuar Ruiz, Mª Ángeles Pérez Bonet, Rocío Castillo Belinchón y Mercedes Navarro Tito

Una exposición comunicativa para un museo de Arte. El proyecto de exposición permanente del
Museo del Greco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Ana Carmen Lavín Berdonces y Luis Caballero García

El préstamo de la Dama de Elche. Gestión, condiciones y difusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84

Magdalena Barril Vicente, Eduardo Galán Domingo y Salvador Rovira Llorens

Escritor y personaje: dos formas distintas de habitar una casa. Cervantes, Dulcinea y las casas-museo. . . . . 98
Consuelo Luca de Tena

El Programa de Exposición del Museo del Ejército . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .110

Carolina Aguado Serrano, Mariela Beltrán García-Echániz, Concepción Sánchez Llorente,
Mª del Mar García Lerma, Elisa Porro Niño, Esther Rodríguez López, Margarita Sánchez Martín

Sección III. Panorama

Sir John Soane, arquitecto de colecciones. Su Casa-museo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .122

María López-Fanjul Díez del Corral

La gestión de un museo estatal en un contexto de modernización del Estado. El Museo Histórico . . . . . .130
Nacional de Chile
Bárbara de Vos Eyzaguirre

Museo Salzillo de Murcia. Un nuevo reto ante el III Centenario del nacimiento del escultor . . . . . . . . . . .134
Maria Teresa Marín Torres
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La gestión de un museo estatal en un contexto de modernización del Estado. El Museo Histórico . . . . . .130
Nacional de Chile
Bárbara de Vos Eyzaguirre

Museo Salzillo de Murcia. Un nuevo reto ante el III Centenario del nacimiento del escultor . . . . . . . . . . .134
Maria Teresa Marín Torres

Sección IV. Itinerarios 148

Una propuesta de itinerario para un recorrido por los Museos Estatales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Marina Chinchilla Gómez

Sección V. Memoria del museo 162

Los inicios de la museología en la Función Pública. La compleja historia de Florencio Janer (1831-1877) . . . . .
Paz Cabello Carro 176

Entrevista a Mª Luz Navarro Mayor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .184

Entrevista a Rafael Azuar Ruiz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Sección VI. Exposiciones 192

Picasso. Tradición y vanguardia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Karina Marotta Peramos y María García Yelo 198

El señor de Sipán en el Museo Arqueológico de Alicante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Walter Alva Alva

Sección VII. Espacio abierto 206

229
Destacados 2006 del Sistema Español de Museos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .241
Cursos, conferencias y encuentros 2006 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .243
Premios 2006 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Noticiario 2007 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Sección VIII. Recensiones 248

Francisca Hernández Hernández, Planteamientos teóricos de la Museología, Trea, Asturias, 2006 . . . . . . . .

Francisco Javier Zubiaur Carreño
250
Amalia Pérez-Juez Gil, Gestión del patrimonio arqueológico: el yacimiento como recurso turístico,
Ariel, Barcelona, 2006. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Joaquín Barrio Martín
252
Javier Gómez Martínez, Dos museologías: la tradición anglosajona y mediterránea: diferencias
y contactos, Trea, Asturias, 2006 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Francisca Hernández Hernández
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: editorial

[Link],
una revista para los museos
«Deja que suavemente pose ahora
mis manos en tus manos,
mis manos en el libro,
y lo abra despacio y, al abrirlo,
yo también me abra a todo y me abra a todos...»

(Del poema «Libro de Horas del amor rescatado», del libro Tiempo y Abismo de Antonio Colinas).

Hoy alcanza la revista [Link] el tercer volumen, correspondiente al año 2007, con el objetivo de convertirse en un ver-
dadero foro de participación y discusión, abierto a todos los trabajadores de los museos. No es la primera revista, ni la últi-
ma, que dedicará sus esfuerzos a la difícil tarea de propiciar la reflexión y el debate entre nosotros.
En tiempos casi «prehistóricos» desde 1940 a 1962, se publicaban las Memorias de los Museos Arqueológicos como único
medio de divulgación, y no fue hasta el año 1982 cuando nació la revista Museos, antecessor, si me permiten la expresión,
de la que hoy tienen en sus manos. En esa época se inició una tímida renovación de las entonces obsoletas instituciones
museísticas para intentar adecuarlas a su finalidad de tutela, investigación, didáctica y divulgación. Fruto de esos esfuerzos,
Museos pretendía «ser al tiempo un órgano de comunicación entre los museos españoles y una forma de proyectar al exte-
rior cuantas actividades se realicen en el seno de nuestros centros». Fueron tres los números publicados y también tres las
secciones en las que se parcelaba la información: en la primera bajo el epígrafe de «Estudios» se daba cabida a la investiga-
ción sobre piezas conservadas en los museos; en la segunda, titulada «Adquisiciones» se daban a conocer nuevas piezas que
enriquecían sus fondos a través de compras, donaciones y excavaciones arqueológicas, y por fin la tercera sección «Exposi-
ciones» ofrecía estudios de nuevos montajes de salas, aspectos novedosos de museografía y nuevas experiencias didácticas.
Después de veinte años de vacío de la revista iniciada en el 1982, renace de nuevo la idea desde la propia Subdirección
General de Museos Estatales y surgen los números 0 (2004), 1 (2005), 2 (2006) y el 3 (2007) para, con una periodicidad anual,
«hacer un recorrido por las funciones básicas del museo, de la mano de las actuaciones y proyectos más relevantes en mate-
ria de documentación, investigación, difusión, conservación, adquisición y legislación no sólo en el ámbito de los museos esta-
tales, sino que su horizonte es abrir sus páginas a todos los museos ... Se crea esta revista para convertirse en un foro abierto
y constante de debate entre los profesionales de museos».
El problema es que desarrollar este debate no es fácil en nuestro país, quizás por falta de tradición, por un lado y por
otro, por nuestra escasa autocrítica o por carecer del sentido del humor anglosajón. Por ejemplo, el que suscribe y otros
colegas iniciaron por el cambio de siglo una aventura en forma de revista en Internet llamada [Link] que
estuvo un par de años en funcionamiento, en la que los editores nos divertimos mucho, pero con la que no logramos,
aparte de protestas de aludidos o presuntos aludidos, abrir un debate entre profesionales que es lo que pretendíamos.
Afortunadamente la creación de la revista [Link] ha resuelto, en parte, ese problema porque no sólo cuenta con la
versión en formato papel, sino que también ha generado su propio espacio en la red mediante la creación de un micro-
sitio, donde además de tener acceso de manera gratuita a todos los números de la revista, se obtiene información del
día a día de esta publicación que pretende convertirse en el futuro en una ventana abierta a la comunicación entre pro-
fesionales de museos a través de Internet.
Una denominación, una imagen gráfica moderna, una cuidada maquetación, una rigurosa selección de sus contenidos y el
buen trabajo del Consejo de Redacción, así como el esfuerzo personal de su coordinadora y editora han sido el signo distin-
tivo de los números 0, 1 y 2 de nuestra revista y lo seguirán siendo en los próximos ejemplares.

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versión en formato papel, sino que también ha generado su propio espacio en la red mediante la creación de un micro-
sitio, donde además de tener acceso de manera gratuita a todos los números de la revista, se obtiene información del
día a día de esta publicación que pretende convertirse en el futuro en una ventana abierta a la comunicación entre pro-
fesionales de museos a través de Internet.
Una denominación, una imagen gráfica moderna, una cuidada maquetación, una rigurosa selección de sus contenidos y el
buen trabajo del Consejo de Redacción, así como el esfuerzo personal de su coordinadora y editora han sido el signo distin-
tivo de los números 0, 1 y 2 de nuestra revista y lo seguirán siendo en los próximos ejemplares.
Pero sería muy frívolo por nuestra parte continuar ocupándonos tan sólo del «cuerpo», cuando es el «alma» de los muse-
os la que lleva largo tiempo demandando que se tome en consideración la vieja Declaración de Santiago de Chile de 1972,
que dio nacimiento a la Nueva Museología. Frente a las triunfantes funciones pretendidamente asépticas y neutrales, el docu-
mento de Santiago, ratificado ahora por la Declaración de Bahía de 2007 durante el Primer Encuentro Iberoamericano de
Museos, sostenía que «el museo es una institución permanente...al servicio de la sociedad y su desarrollo, abierta al público,
que investiga los testimonios materiales del hombre y su medio ambiente, los adquiere, los conserva, los comunica y espe-
cialmente los expone...».
Esperamos que ya en este número se plasme nuestro compromiso con la función social de los museos. De su contenido des-
tacaríamos por su actualidad la finalización de las obras del Museo Nacional del Prado, en portada, así como el Plan Museológi-
co del nuevo Museo de Arqueología Subacuática de Cartagena y los proyectos de exposición permanente del Museo del
Greco y el del Museo del Ejército en Toledo. Agradecemos a Rafael Moneo su inteligente reflexión sobre su intervención en
el Prado y a César López, Secretario Técnico de la Gerencia de Infraestructuras y Equipamientos de Cultura, y verdadero
«Ángel de la Guarda» de las obras, por su visión «desde el otro lado», del cotidiano día a día de la construcción de esa pecu-
liar Babel museística en la que han colaborado singularmente artesanos y artistas especializados. Por otro lado nos gustaría
llamar la atención sobre el original planteamiento expresado por Consuelo Luca de Tena en su aportación sobre casas-museo,
así como el sugerente trabajo de María López-Fanjul sobre la Casa-Museo de Sir John Soane. Una aportación teórica de
museología de María Morente se centra en la relación entre museos y patrimonio; y desde el Museo Arqueológico Nacional
se nos informa sobre las interioridades del préstamo de la Dama de Elche a su «ciudad natal». Marina Chinchilla nos invita a
viajar con conocimiento de causa por los Museos Estatales. Los avatares de un Museo Nacional, el de Chile, y los de un museo
Local, el de Salzillo en Murcia completan el índice, al que hay que añadir las secciones tradicionales de entrevistas, noticias
de los museos, exposiciones y recensiones.
En números sucesivos procuraremos ahondar en esta búsqueda de sentido para los museos del nuevo siglo; pero ésta no
puede ser tarea sólo de unos pocos, y por eso [Link] se ofrece como espacio de debate, abierto tanto a nuestras peque-
ñas discusiones profesionales como a la reflexión sobre el papel que deberán jugar nuestras instituciones frente a los gran-
des temas que plantea la sociedad contemporánea.
[Link] es una revista consolidada y es ya tiempo de pedir una participación abierta a cualquiera de las personas que tra-
bajan en un museo y tengan algo que decir o sugerir. Naturalmente la revista [Link] versa especialmente sobre museolo-
gía y los interesados podrán enviar sus artículos siempre que encajen en las diversas secciones programadas y que sean
aceptados por el Consejo de Redacción y un nuevo Comité Asesor, plural y cualificado, que decidirán libremente lo que con-
sideren oportuno. Con motivo del Año Iberoamericano de los Museos (2008) bajo el lema «museos como agentes de cambio
y desarrollo», el próximo número de [Link] dedicará una atención destacada a los proyectos museísticos de Iberoamérica.
En la presentación del número 0 en 2004 se insistía en que la revista [Link] nacía con el objetivo de fomentar un lugar
para el encuentro de profesionales y el intercambio de experiencias y proyectos en materia de museos así como de testigo de
los cambios y mejoras que un nuevo y exigente público espera de estos centros. Por eso, la revista [Link] tiene una clara
voluntad de servicio y plantea una proposición «preposicional», a saber, que nuestra revista sirva... a, ante, bajo, cabe, con,
contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre, tras...los museos, con el fin de que sus visitantes y
usuarios consigan ser más felices y más sabios al salir de ellos que cuando entraron, máxime ahora que el Ministerio de Cultu-
ra, junto con el Ministerio de Administraciones Públicas, han presentado el Plan de Modernización de las Instituciones Cultu-
rales de la Administración General del Estado. Es gracia que la revista [Link] espera alcanzar de todos los que participan
en esta peregrina y extravagante aventura, sea como escritores, sea como lectores.

Santiago Palomero Plaza

Subdirector General de Museos Estatales del Ministerio de Cultura

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En torno al museo
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Museo y patrimonio.
Del objeto a la
María Morente del Monte1
Museo de Málaga planificación estratégica

María Morente es funcionaria del Cuerpo Resumen: El artículo plantea la relación have changed: from the traditional museum
de Conservadores del Patrimonio Histórico
de la Junta de Andalucía y desde 2006 es
patrimonio y museo desde tres aspectos and the historical and artistic heritage to the
directora del Museo de Málaga. concretos: el jurídico, el conceptual y el cultural heritage, its application and man-
Asimismo es profesora del Departamento metodológico y los analiza en una síntesis agement as a resource, the current policies
de Historia del Arte de la Universidad de diacrónica que evidencia los momentos or the contemporary museum. From the
Málaga y ponente de la Comisión
redactora del anteproyecto de Ley de
claves de inflexión que ambos han conoci- priority interest in objects to ideas and soci-
Museos y Colecciones museográficas de do desde el siglo XVIII a nuestros días, ety. The new methodologies applied by the
Andalucía. Ha publicado numerosas momentos que han marcado la incorpora- museum have overcome the traditional
artículos sobre patrimonio y museos. ción de nuevas tipologías, nuevos modelos administrative interventions in order to
de administración, nuevos conceptos y incorporate innovative ways of manage-
también nuevas metodologías. En este ment. The implementation of a strategic
tiempo mucho ha cambiado: del museo planning in the museum evidences in a con-
tradicional y el patrimonio histórico artísti- clusive way its new role and function as well
co, al bien cultural, a su uso y gestión como as the current state of Museology itself.
recurso, a las políticas actuales o al museo
contemporáneo. Del interés prioritario por Key words: museum, Museology, cultural
los objetos a las ideas y la sociedad. Las heritage, strategic planning, postmodernity.
nuevas metodologías del museo, han supe-
rado las actuaciones administrativas tradi- De una manera menos fantasiosa, se
cionales para incorporar nuevas formas de puede pensar en una figura que tiene
gestión. La aplicación de la planificación mucho que ver con la historia y con la
estratégica al museo evidencia de forma política: la figura de alguien que hace
contundente su nuevo papel y función y el ontología en cuanto relaciona las
estado actual de la propia Museología. experiencias actuales con las pasadas, en
una continuidad que es el sentido
Palabras clave: museo, Museología, patri- fundamental del propio termino logos
monio cultural, planificación estratégica, (discurso); alguien que construye también
posmodernidad. cierta continuidad dentro de la comunidad
al ayudar a la formación de modos siempre
Abstract: This article poses the relation- nuevos de entendimiento recíproco.
ship between Heritage and Museum from
three specific aspects: legal, conceptual and Gianni Vattimo (2005)
methodological. This connection is analysed
in a diachronic synthesis which evidences
the main turning points which both have Con estas palabras reflexiona Gianni Vatti-
undergone from the eighteenth century mo sobre el papel del filósofo en el
until nowadays -a period which has charac- momento actual. Con estas mismas pala-
terised the incorporation of new typologies, bras, o muy similares, podríamos definir la
1
Correo electrónico: new models of administration and also new función actual del museo. ¿No hacemos
[Link]@[Link] methodologies. In this time many things nosotros también ontología en los museos

16 1. Museo Guggenheim, Bilbao (Foto: Toté Moreno)

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El museo se ha transformado actuales, no estamos abocados a relacio- les un valor significativo como expresión
nar pasado y presente, creando un discur- de su identidad. Ese universo de reconoci-
so o logos, ayudando a comprendernos a miento -en palabras de M. Augé- elocuente
en un referente de la gestión
nosotros mismos a la par que interpreta- de nuestra cultura y nuestra cohesión
mos nuestro patrimonio?, ¿no converti- social. Ese recurso inestimable al que atri-
cultural, una institución con mos los bienes del museo en el pretexto buimos la esperanzadora posibilidad de
para un diálogo, para la construcción de reforzar ciertas diversidades frente a la, ya
vocación de lugar de ciertas «continuidades» en el seno de casi irremediable, homogenización que
nuestras comunidades? imponen la globalización y el modelo eco-
En 1849 J. Ruskin en su obra Las Siete nómico del pensamiento único.
encuentro, en el que las
Lámparas de la Arquitectura describía la El museo, por su parte, se ha transfor-
actitud que debía presidir nuestras actua- mado de la institución cuya misión era la
colecciones son ya no sólo ciones en el patrimonio -entonces «Monu- salvaguarda, conservación y exhibición
mento»- con estas palabras: «Tened en pública de nuestras mejores colecciones
objetivo sino medio para la cuenta sus piedras, del mismo modo que de arte, cultura material u otro tipo de
haríais con las joyas de una corona. Poned objetos, en un referente de la gestión cul-
guardianes como los pondríais a la puerta tural, una institución con vocación de
creación de relatos
de una ciudad prisionera. Hacedlo con ter- lugar de encuentro, en el que las coleccio-
nura y respeto, con vigilancia incesante, y nes son ya no sólo objetivo sino medio
más de una generación nacerá y desapare- para la creación de relatos. En aras de su
cerá a la sombra de sus muros». En 1993 vocación de servicio público, se atribuye
J. Baudillard, ya en el contexto del pensa- ahora la misión de cumplir elevados come-
miento de la postmodernidad, afirmaba a tidos en el seno de las políticas estructu-
colación del papel de la cultura que «todo rantes del mundo contemporáneo.
lo que queda por hacer es jugar con los De Ruskin a Baudillard…mucho ha cam-
fragmentos». En siglo y medio, el patrimo- biado. En la esfera profesional del museo,
nio ha pasado de ser ese tesoro artístico se es consciente de esto, e impera un
heredado de nuestros antepasados, que es empeño por documentar dicho cambio;
preciso transmitir a las generaciones veni- por narrar el proceso: de donde venimos,
deras, a la actitud y acción de la sociedad quienes fuimos y quienes somos…curio-
contemporánea que elige y adapta elemen- samente, mucho más que en el ámbito
tos de su pasado y su presente, otorgándo- especializado del patrimonio, donde

2. Museo judío, Ámsterdam (Foto: María Morente).

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3. Museo Van Gogh, Ámsterdam (Foto: María Morente).

hemos encontrado siempre mayor sole- museo, el carácter patrimonial de los bie- mente apuntar las posibilidades de una
dad y aislamiento para este tipo de refle- nes integrantes del museo, ¿todos los visión más inédita basada en la relación
xiones. En mi opinión a quien -como el objetos que forman parte de la colección patrimonio-museo, convencidos de su
museo- se afana en justificarse, narrar su del museo son patrimonio?, ¿unos más inexplorada potencialidad. La evolución
historia, identificar su objeto y argumentar que otros?, ¿siempre lo han sido?, ¿qué de los conceptos es tan significativa como
la necesidad de métodos propios desde consecuencias tiene esta consideración? la de los instrumentos y metodologías,
hace tanto, no puede sino concedérsele la Desde el patrimonio y desde el museo por eso el propio título del artículo: Del
duda razonable de su existencia como dis- hemos escrito dos historias y estamos des- objeto a la planificación estratégica,
ciplina. Pero no hay consenso, la museolo- cribiendo dos presentes, sin apenas repa- expresa bien un recorrido. No es nuestro
gía como disciplina es aún objeto central rar en sus conexiones. objetivo escribir sobre las metodologías
de muchas discusiones. El presente texto se estructura en dos de planificación estratégica, sino reflexio-
No vamos a dedicar este texto a sintetizar apartados. Lo preludia un repaso a la nor- nar por qué hemos llegado a ellas en el
el proceso histórico del museo en los últi- mativa jurídica vigente en España sobre museo, eligiéndola como uno de los sem-
mos siglos, porque sobre este particular museos que, sin pretensión de ser blantes más expresivos del rostro actual
existen ya buenas síntesis. Aunque es cier- exhaustiva, contempla un muestreo lo del museo.
to, como ha apuntado recientemente Javier suficientemente significativo para poder
Gómez (2006) al reclamar acertadamente obtener unas conclusiones sobre el actual Patrimonio-Museo.
-al menos- dos museologías, que el proceso estatus patrimonial de la institución. Pero Su consideración jurídica
ha sido generalmente descrito con un trazo la realidad del museo rebasa con creces su
unívoco, tan afectado por un concepto tra- dimensión jurídica. Por eso, en la segunda En el ámbito jurídico-administrativo,
dicional de «historia-progreso», como por parte de este artículo, recabamos otras impera una posición clara, sin lugar para
la falta de atención a la evidencia de para- muchas circunstancias, esbozando las las fisuras, aunque sí para los matices. Las
digmas o modelos alternativos, cuya exis- cuestiones claves que a nuestro entender legislaciones de patrimonio vigentes con-
tencia ha sido obviada en aras de un constituyen las pautas de un proceso que sideran hoy el museo como una de sus ins-
modelo dominante. por su extensión temporal y su compleji- tituciones. Incluso consideran patrimonio
En todo este proceso histórico, -quizá dad solo se puede aquí exponer a modo sus fondos o colecciones y, en ciertos
sería mejor decir procesos históricos en de sugerencia para una futura reflexión de casos, hasta sus inmuebles o sedes.
adelante- y en la propia actualidad del mayor alcance. Un proceso, además, que Los museos tienen una clara vincula-
museo hay una cuestión que siempre nos ya han relatado muchos y que por tanto ción con el patrimonio desde su formali-
ha interesado: la relación patrimonio- no pretendemos redescribir; sino única- zación como instituciones. Jurídicamente,

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Normativa Estatal.
Valores patrimoniales de las colecciones del museo.

Ley 16/1985, de 25 de junio, del Patrimonio Histórico Español

Conjuntos y colecciones de valor histórico, artístico, científico y
Rel Decreto 620/1987, de 10 de abril técnico o de cualquier otra naturaleza cultural.
Reglamento de Museos de Titularidad
Estatal y del Sistema Español de Museos

Comunidades Autónomas. Normativa de Museos.

Valores patrimoniales de las colecciones del museo. Definiciones que siguen el modelo estatal

ASTURIAS
DECRETO 33/1991, de 20 de marzo, que regula la creación de
museos y el sistema de Museos del Principado de Asturias

CASTILLA Y LEÓN
Ley 10/1994, de 8 de julio, de Museos de Castilla y León Conjuntos y colecciones de valor histórico, artístico,
científico y técnico o de cualquier otra naturaleza cultural
MADRID
Ley 9/1999, de 9 de abril, de Museos de la Comunidad de Madrid

MURCIA
Ley 5/1996, de 30 de julio, de Museos de la Región de Murcia

Comunidades Autónomas. Normativa de Museos.

Valores patrimoniales de las colecciones del museo. Definiciones que incorporan nuevos valores patrimoniales

Objetos, conjuntos y colecciones de valor arqueológico, histórico,

CANTABRIA artístico, etnográfico, natural, científico y técnico y de cualquier
Ley 5/2005, de 19 de noviembre, de Museos de Cantabria otra naturaleza cultural.

Conjuntos y/o colecciones de bienes de valor histórico, artístico,

ISLAS BALEARES arqueológico, histórico, industrial, paleontológico, etnológico,
Ley 4/2003, de 26 de marzo, de Museos de las Islas Baleares antropológico, científico, técnico o de cualquier otra naturaleza cultural.
Los espacios, monumentos y bienes inmuebles, con valores
PAIS VASCO históricos, arqueológicos, ecológicos, industriales, etnográficos,
Ley 7/2006, de 1 de diciembre, de Museos de Euskadi naturales o culturales de carácter museológico.

Definiciones de museos o colecciones museográficas con referencia a la expresión «bien cultural»

Conjunto de bienes culturales (testimonios materiales que

CATALUÑA constituyan puntos de referencia importantes del desarrollo del
Ley 17/1990, de 2 de noviembre, de Museos hombre y de su entorno) muebles o inmuebles (definición de museo).

CASTILLA Y LEON
Ley 10/1994, de 8 de julio, de Museos de Castilla y León

MADRID
Ley 9/1999, de 9 de abril, de Museos de la Comunidad de Madrid Conjuntos de bienes culturales (definición de colecciones
museográficas).
MURCIA
Ley 5/1996, de 30 de julio, de Museos de la Región de Murcia

CATALUÑA
Ley 17/1990, de 2 de noviembre, de Museos

CANTABRIA Conjuntos de bienes culturales con una ligazón de contenido,

Ley 5/2001, de 19 de noviembre, de Museos de Cantabria técnica o época (definición de colecciones museográficas).

4. Tabla con los valores patrimoniales de las colecciones museográficas en la normativa estatal y autonómica en materia de museos.

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en el Estado español las primeras regula- como de museos, define claramente las En cuanto a las comunidades
ciones normativas sobre el museo que colecciones de esta institución o fondos
aluden expresamente al patrimonio datan del museo como bienes integrantes del
autónomas, la mayor parte
del primer tercio del siglo XX. En la Ley de patrimonio histórico, y por tanto suje-
19312 ya se definen como órganos para la tos también a la regulación jurídica de
salvaguarda de éste y a partir de 19333 son éste. de la normativa en materia
considerados sistemáticamente como ins- En cuanto a las comunidades autóno-
tituciones al servicio del mismo, al igual mas, la mayor parte de la normativa en de museo, promulgada tras
que los Archivos y Bibliotecas. Desde materia de museo, promulgada tras la
1985, la actual Ley de Patrimonio Históri- aprobación de los estatutos de Autono-
la aprobación de los
co Español (en adelante LPHE) no solo mía, entre 1979 y 1983, ha seguido la defi-
reconoce al museo como un patrimonio nición de las normas estatales literalmente
en sí mismo, sino que en el caso de los (caso de Asturias, Castilla y León, Canta- estatutos de Autonomía,
museos de titularidad estatal les otorga la bria, Baleares, Madrid y Murcia); amplian-
consideración de Bien de Interés Cultural, do en algunos casos el carácter de las entre 1979 y 1983, ha segui-
dejándolos al amparo del régimen especí- colecciones con la mención de valores
fico que esta ley define para el patrimonio como «etnológico, el antropológico, el
do la definición de las nor-
más singular y relevante (artículo 60.1). industrial o el natural». Valores que como
Otras comunidades autónomas como ya hemos indicado la LPHE no nombraba
Andalucía, en su actual Anteproyecto de expresamente, aunque podían considerar- mas estatales literalmente
Ley de Museos y colecciones museográfi- se implícitos en su concepto de patrimo-
cas, reinciden en esta protección, hacien- nio, y añadiendo todas ellas, la misma
do extensible la consideración de Bien de referencia a «cualquier otra naturaleza cul-
Interés Cultural por ministerio de la Ley, tural». Lo que no deja dudas sobre una
en su caso, también a los museos de titu- apuesta por el valor cultural como consti-
laridad autonómica. tutivo del patrimonio del museo, que rati-
Pero con independencia de este trata- fican con contundencia las legislaciones
miento específico, la LPHE, dio en 1985 vigentes de Andalucía, Aragón, Extrema-
un paso al frente al considerar todas las dura y País Vasco, y los nuevos anteproyec-
colecciones de los museos «bienes inte- tos de Andalucía o Navarra. Es más, todas
grantes del Patrimonio Histórico Espa- las comunidades autónomas que han
ñol». En su artículo 59.3 define el museo definido la nueva categoría de coleccio-
como la institución «que adquiere, con- nes museográficas en su ordenamiento
serva, investiga, comunica y exhibe (…) optan por la expresión bienes culturales
colecciones de valor histórico, artístico, para definir los contenidos de las mismas
científico y técnico»; los mismos valores (figura 4).
con los que en su artículo 1.2 define los En conclusión el ordenamiento jurídico
bienes constitutivos del Patrimonio His- español en materia de museo pone de
tórico Español. La referencia con que manifiesto en la actualidad que:
finaliza la definición de museo «o de
cualquier otra naturaleza cultural» ratifi- • El museo es hoy una institución del
ca el concepto de patrimonio cultural, patrimonio histórico.
remediando la no alusión de esta ley a • Todas las colecciones de los museos
valores etnológicos, por ejemplo. El son consideradas bienes integrantes
patrimonio paleontológico y natural del patrimonio histórico, con indepen-
quedaba en el olvido en la definición de dencia de su naturaleza o tipología.
museo de la Ley de 1985, pero sí han • Algunos inmuebles y colecciones de
sido recogidos posteriormente por algu- ciertos museos son considerados
nas comunidades autónomas. Dos años bienes de interés cultural por minis- 2
Ley de 10 de diciembre de 1931 del
después de la promulgación de la LPHE, terio de la Ley, y por tanto reconoci- Ministerio de Instrucción Pública y Bellas
el Reglamento de Museos de Titularidad dos como patrimonios relevantes y Artes sobre Enajenación de bienes artísticos,
Estatal y el Sistema Español de Museos sujetos a un régimen jurídico espe- arqueológicos e históricos de más de cien
(Real Decreto 620/1987 de 10 de abril) cífico. años de antigüedad (Gaceta 12/12/1931).
3
Ley de 13 de mayo de 1933, sobre Defensa,
repetía esta misma definición de museo. • En España, en la actualidad, el museo
conservación y acrecentamiento del
Es decir, que la normativa estatal vigen- milita un concepto de patrimonio Patrimonio Histórico-Artístico nacional
te, tanto en materia de patrimonio cultural. (Gaceta 25/5/1933).

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cohesión e identidad social. Lo que J.

C. Bermejo ha denominado «el fin de la
Historia» o André Malroux describiera
como la «Historia-herencia». Todo esto
acaece en el contexto de la renovación
teórica que conocen las ciencias huma-
nas, abiertas ahora a la adopción de
nuevos paradigmas interpretativos y a
una nueva hermenéutica.
• El interés creciente del ordenamiento
jurídico por la regulación de aspectos
patrimoniales y la aparición de organi-
zaciones internacionales con el fin de
velar el ejercicio de la paz, los dere-
chos humanos y los derechos de la
cultura, que generan todo un corpus
de criterios técnicos y recomendacio-
nes en el ámbito especializado del
patrimonio y del museo y que estruc-
turan, a partir de entonces, un nuevo
código deontológico para sus profe-
sionales. En el ámbito patrimonial
estas organizaciones especializadas se
5. Rijksmuseum, Ámsterdam (Foto: María Morente). impulsan con la creación de UNESCO
(1945), Consejo de Europa (1949),
Patrimonio y Museo. Del objeto o del museo se les demandaba una forma- ICCROM (1957), ICOMOS (1964) y ya
a la planificación estratégica ción especializada en estas disciplinas. Las a comienzo de los setenta otros dos
funciones del museo se estructuraban a organismos decisivos: ICOM y la Orga-
Tras la vigencia de los modelos estatales partir de la organización de la tutela patri- nización del Patrimonio Mundial. Los
vinculados a la consolidación del poder monial, entonces basada en las actuaciones documentos de estas organizaciones
monárquico y sus colecciones reales, uno predominantes de catalogación, conserva- serán suficientemente elocuentes de
de los estímulos más evidentes en España ción, investigación y difusión. Una organi- que los intereses y conceptos del
para el afianzamiento de los museos fue- zación que ha prevalecido en los museos museo y el patrimonio comienzan ya a
ron los procesos desamortizadores del hasta nuestros días. ser otros.
siglo XIX. La necesidad de custodiar las Este modelo conoce sus primeros quie- A partir de los años setenta todos estos
obras expropiadas a las entidades religio- bros tras las Guerras Europeas, a las que se cambios comienzan a asentarse y el
sas incentiva la creación de museos en ha atribuido siempre un halo de conse- panorama presenta ya una nueva fisono-
todo el territorio estatal, impulsando la cuencias, que si no fueron causadas direc- mía, configurando, para nosotros, un
creación de comisiones asesoras para el tamente por los conflictos bélicos, sí han cambio de rumbo sin precedentes en el
ejercicio de las funciones administrativas constituido el detonante de un nuevo siglo XX. Un nuevo paisaje en el que resi-
vinculadas a la protección del patrimonio panorama, ratificado en la década de los dirá el patrimonio y el museo hasta nues-
en las provincias y la consecuente Red de sesenta, entre cuyos semblantes destacan tros días.
Museos Provinciales de Bellas Artes en los siguientes hechos: La decidida apuesta por otorgar un papel
1913. La regulación jurídica del patrimonio • La consolidación de un nuevo concep- preeminente a la cultura, compartiendo a
arqueológico, sistematizada a partir de la to de Estado, el Estado Social de Dere- partir de entonces protagonismo con la
Ley de 1911, generó igualmente un incentivo cho, al que se atribuye ahora un papel Historia o la Historia del arte, no fue un
para la creación de los Museos Arqueológi- predominante de prestación de servi- hecho advenedizo, escondía tras de sí los
cos Provinciales. En todos estos nuevos cios sociales. Y por ende el protago- intereses democráticos del Estado Social de
museos, organizados por el Estado, impe- nismo a partir de entonces de las Derecho; la reclamación de nuevos valores
raba un concepto de patrimonio identifica- Administraciones Públicas en la pres- que pudieran acoger la representatividad
do por la legislación del momento bajo el tación de servicios culturales. de intereses universalistas, superadores de
calificativo de «histórico artístico»: objetos • La nueva consideración de la cultura las ansias nacionalistas decimonónicas, y la
y lugares (yacimientos, sitios, conjuntos) como derecho social y su nuevo esta- potenciación -ahora bajo nuevos discursos
de valor histórico, artístico, arqueológico, tus compartiendo privilegios con el ideológicos- de las identidades y diversida-
pintoresco o paisajístico. Bajo estos presu- protagonismo hasta ahora casi exclusi- des culturales, en consonancia a los discur-
puestos, a los profesionales del patrimonio vo de la historia como elemento de sos sociales vigentes.

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6. Catedral de Carcassonne en restauración, Francia (Foto: María Morente).

Bajo estos designios es razonable que el habían exteriorizado los museos hacia el
Patrimonio se inclinara decididamente por arte y la arqueología. Las sedes de las cla-
un nuevo concepto de Patrimonio Cultu- ses prácticas de las lecciones de museolo-
ral y buscara su vertebración en la propia gía de H. G. Riviére son ya elocuentes de
antropología y el concepto de cultura. La esta variedad.
consecuencia más inmediata de esta apli- Este incremento de tipologías patrimo-
cación fue la diversidad y ampliación de niales era la consecuencia, decíamos, más
tipologías. El «objeto» permutó en «bien inmediata del nuevo concepto de patrimo-
cultural» permitiendo la apertura a un nio cultural, pero el verdadero trasfondo
nuevo universo que desde entonces se era otro. La esencia era más contundente
percibe susceptible a cambios: el patrimo- que su llamativa apariencia: la nueva diver-
nio inmaterial, los bienes etnológicos, las sidad presentaba una esencia común. Por
actividades contemporáneas, el patrimo- encima de su propia naturaleza (histórica,
nio de otros, los paisajes culturales, o artística, arqueológica, antropológica, cien-
como siguen apuntando nuestras actuales tífica, paleontológica…) esos bienes se
leyes de museo o «de cualquier otra natu- consideraban patrimonio en cuanto expo-
raleza cultural». El museo se muestra tam- nentes de «civilización» -como afirmaba la
bién permeable a este despliegue, Comisión Franceschini-, por su carácter
ampliando la tradicional especialización y social, su valor para la identidad cultural, o
preferencia que en ámbito mediterráneo su función de destino público. Precisamente

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El Reglamento de Museos fue Riviére, evidenciando así la incorpora- se puede considerar el origen inspi-
ción del museo a los nuevos conceptos, el rador de la teoría del paisaje cultural,
autor de una de las definiciones de patri- ahora en plena vigencia en el Patri-
de Titularidad Estatal
monio cultural más citada en los años monio español y con claras repercu-
ochenta: «un espejo en el que descubrimos siones tanto a nivel jurídico como en
iniciaba su texto aludiendo lo que somos y los que vienen de fuera la aplicación de nuevas metodologías
aprecian nuestras diferencias». de trabajo5. Junto a estas reivindica-
a un nuevo concepto de A partir de entonces el patrimonio des- ciones, el museo se comenzaba a afi-
viaba su foco de atención, con una trans- liar al encuentro con la comunidad,
formación sin retorno: del objeto al sujeto, el carácter participativo, el valor de
museo en función de los
como individuo social, como comunidad. identidad y la educación como objeti-
Y también del objeto a las ideas, al pensa- vo prioritario.
servicios que éste ha de miento, a los discursos. Muchos hitos son Todo este pensamiento cuaja en España
expresivos de este proceso, tanto en la ges- en la década de los ochenta, sancionado en
prestar a la sociedad tión patrimonial como en el museo y nos el ambiente administrativo por la promul-
gustaría podernos extender en su análisis, gación de la Ley de Patrimonio Histórico
pero puestos a elegir siempre nos han Español en 1985, como ya hemos analiza-
parecido de un alcance singular los tres do. Paralelamente, dos años después el
siguientes: Reglamento de Museos de Titularidad Esta-
• Los textos de las Cartas y documentos tal iniciaba su texto aludiendo a un nuevo
internacionales, entre las que es preci- concepto de museo en función de los ser-
so reseñar un documento clave en vicios que éste ha de prestar a la sociedad6
este sentido: la Carta del Patrimonio y en su artículo 19 incorporaba ya la defini-
Cultural y Natural de la convención de ción del «área de difusión» con los objeti-
UNESCO en Paris (1972), en la que vos de comunicación, contemplación y
además de la apuesta por la cultura y educación y la finalidad del acercamiento
el patrimonio natural, se introduce la del museo a la sociedad mediante métodos
primera reflexión sobre el concepto didácticos de exposición, comunicación y
de tutela como actuaciones adminis- organización de actividades. Se redefinían
trativas para el patrimonio. así las funciones de los museos asimilando
• En el ámbito de la Administración su estructura a las actuaciones administra-
Pública, los trabajos de la Comisión tivas que se había impuesto en el patrimo-
Francescini y el estatuto jurídico de nio bajo la denominación de tutela
los «bienes culturales» de la legislación administrativa (protección, conservación,
italiana, germen e inspiración para las investigación y difusión) y que con ciertas
administraciones europeas y fuente modificaciones, como la incorporación de
de dos conceptos que marcan los nue- la planificación estratégica precisamente,
vos criterios: «bienes» -superando el aún preside en gran medida la estructura
concepto de objeto o cultura material- orgánica de nuestras administraciones cul-
y «cultural». turales en España. Consecuentemente se
• Mientras en el ámbito de los museos, incorporaba también un discurso y un inte-
la mejor plasmación del nuevo con- rés por lo local, como escala cultural cerca-
4
El programa de clases prácticas del Curso de
Museología de Rivière deja constancia de la cepto vendría impuesto por las actua- na al colectivo social y contexto de la
diversidad tipológica de museos que se con- ciones del ICOM y el modelo francés propia valoración del patrimonio y del
sideran interesantes de estudio: museos de de los ecomuseos4. Modelo éste últi- aprendizaje. Las leyes de patrimonio deja-
arte, de ciencias del hombre, de ciencias de
mo en el que se apuesta por una ron a un lado las categorías jerárquicas y
la naturaleza, de ciencias y técnicas, eco-
museos, centros de documentación, centros regeneración de la propia imagen del territoriales de patrimonio nacional, pro-
de restauración… (Rivière, 1993). museo, el inicio de políticas turísticas vincial y local, asentados desde la Ley de
5
De hecho los museos tienden a definirse ya y económicas de la cultura y el apoyo Patrimonio de 1985 y en los municipios
como conjuntos y colecciones de bienes
al ecologismo y a la vuelta a la natura- prendió un deseo de «museo propio» que
muebles, inmuebles o territorios, tal como
dejan patentes muchas de las actuales leyes leza, tal como definiera el «Coloquio hoy está aún en pleno auge, y que es una
de nuestras comunidades autónomas en Museo y Medio Ambiente» de ICOM, de las cuestiones más importantes de
España. también en 1972. Esta reclamación ordenar.
6
Real Decreto 620/1987, de 10 de abril, por el
del valor patrimonial de lo natural, La profesión comenzaba también a discu-
que se aprueba el Reglamento de Museos de
Titularidad Estatal y del Sistema Español de además del sustento de los movi- rrir por nuevos caminos. Se estructuraban
Museos (BOE 114 de 13 de marzo de 1987). mientos reivindicativos ecologistas, desde la Administración los nuevos cuerpos

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7. Museo de la Escuela, Carcassonne (Foto: María Morente).

de funcionarios conservadores del museo y el Movimiento Internacional para la Nueva

el patrimonio, renovando bajo un nuevo Museología (MINOM), corriente museoló-
perfil el antiguo Cuerpo Facultativo de gica que ha contado con adeptos de tanta
Archiveros, Bibliotecarios y Arqueólogos, repercusión como el propio Riviére, Des-
que contaba con reglamento propio desde valles, Van Mesch…alternativa que sigue
1901. Se reclamaba más que nunca la nece- gozando de plena vigencia. El acercamien-
sidad de la interdisciplinariedad, habida to al público, la importancia de los discur-
cuenta de la reciente apertura del museo a sos, la función y compromiso social y el
la plenitud de su misión de memoria colec- amplio valor cultural otorgado a sus bie-
tiva, con dos objetivos, uno formal para nes que reclama la Nueva Museología
«garantizar la interconexión de las informa- aproximan, mas que en otros momentos
ciones» y, otro ético, para «conducir al históricos, las dos tradiciones mediterrá-
museo desde el ideal desusado y anticuado nea y anglosajona, que tan bien ha caracte-
de la conservación a la función lógica de la rizado J. Gómez.
interdisciplinaridad» (Deloche, 1985), pero Tras estas transformaciones, en la actuali-
sobre todo se reconocía la necesidad de una dad, se dibuja un panorama teórico, descri-
formación específica y una disciplina singu- to en el número anterior de esta revista por
lar tanto para el museo como el patrimonio. Jesús Pedro Lorente (2006), en torno a las
Todos estos cambios constituyen tam- denominadas «Museología transformativa»,
bién la médula del corpus conceptual y «posmuseo» o «Museología crítica». Corrien-
metodológico en que se ha sustentado la tes éstas ya plenamente elocuentes de las
denominada Nueva Museología. Recorde- denominadas consecuencias de la posmo-
mos que precisamente en 1985 se creaba dernidad, que en el ámbito del patrimonio

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está teniendo también claros reflejos. De

nuevo el museo y el patrimonio son comen-
sales de una misma mesa, compartiendo
una nueva situación caracterizada por:
• El hecho de que los valores de demar-
cación del patrimonio y la cultura, así
como sus criterios técnicos, han deja-
do de ser inmutables. Ahora quedan
sujetos al principio de revisión, carac-
terizado por la posibilidad de las infi-
nitas elecciones propias del escenario 8. Monasterio de Cariacedo, León
(Foto: María Morente).
de la posmodernidad.
• Un cambio de intereses, del objeto
-cerrado, concluso- hacia el discurso y
la idea, en la aceptación de que la per-
manencia del bien cultural es comple-
tada por una interpretación o relato,
que puede ser plural y cambiante. Y la
potenciación de la comunicación y la
interpretación en el convencimiento
de que el patrimonio de los museos
debe ser desentrañado para ser com-
prendido y no quedar restringido a un
grupo minoritario de entendidos o
9. Bristish Museum, Londres (Foto: María Morente).
iniciados. Lo que conlleva la validez de
modelos alternativos (que superan la
tensión de los dos modelos tradicio- bienes de dominio público. El
nales formulados como incompatibles museo se ha visto abocado a incor-
y basados en la oposición de la con- porar a su código deontológico y a
templación estética frente a la lectura sus criterios técnicos nuevas aten-
interpretativa) que incorporan nuevos ciones basadas en la estima social, el
apoyos didácticos, plurales y dinámi- valor significativo de sus bienes o un
cos, con el objetivo de potenciar las nuevo concepto de autenticidad.
dosis de seducción que todo produc- Estas consideraciones comparten
to cultural requiere en la actualidad. hoy protagonismo con los criterios y
• Las repercusiones sobre el museo y el valores tradicionales en sus decisio-
patrimonio de la acentuación del pro- nes y discursos.
ceso de mundialización de la econo- • La convicción de que los mensajes del
mía, que provoca tanto fenómenos de museo y sus discursos se han recon-
globalización como de segmentación. vertido en un nuevo lenguaje de ida y
Y en cuya dinámica muchos de los vuelta -el «lenguaje dialógico» de
mensajes de la cultura y el museo son Gádamer- en el que los bienes cultura-
descalificados al presentar una línea les, a través de la exposición, dialogan
opuesta y distinta a la mercantiliza- con la sociedad, nutriéndose a sí mis-
ción de productos culturales. Pero mo de nuevos significados.
también por esto, alcanzan un alto • El museo y el patrimonio se insertan
valor ético vinculado al refuerzo de en un modelo de gestión cultural vin-
identidades. Un panorama dibujado culado a las nuevas estrategias de
por los trazos de una inevitable ten- fomento del Estado relacional susten-
sión entre la fragmentación de identi- tado por la democratización de los
dades y el refuerzo a las diferencias un valores de la cultura y el pluralismo
nuevo escenario multicultural efecto social. Una nueva relación en la que el
de las migraciones. estado ha superado su relación nor-
• La reformulación de criterios y meto- mativa con la cultura (propia del Esta-
dologías sujetas a la nueva función do Moderno) o la prestación social
social atribuida al patrimonio como (propia del Estado del Bienestar).

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• El museo y el patrimonio como una como dinamizador social, cultural o econó- El patrimonio de los museos
escena de acción y compromiso social. mico, fuertemente desarrollada a partir de
los años ochenta, se ha completado por su
debe ser desentrañado para
Hay una cuestión más. El patrimonio y actual dimensión de política cultural. Como
el museo han dejado de ser objetivos en sí tal política pública, los museos están ya
mismos. Hace tiempo que UNESCO dejó implicados en una gestión basada en la par- ser comprendido y no quedar
de hablar del patrimonio como conjuntos ticipación plural y la diversidad de agentes.
o tipologías de bienes culturales, para En las intervenciones de los bienes patrimo- restringido a un grupo
pasar a hablar del mismo en el seno de las niales contemporáneos, dentro y fuera del
políticas estructurantes del mundo con- museo, alcanzan hoy protagonismo distintas
minoritario de entendidos
temporáneo (Morente, 2004). La comuni- instituciones públicas y civiles, y también
cación en el museo intenta conseguir grupos sociales organizados. El museo ya no
ahora una comprensión que no se basa ya es una actividad con protagonismo exclusivo o iniciados
en una captación racional de conocimien- de los poderes públicos, ni siquiera en esta
tos, sino que -bajo los presupuestos de la zona de Europa, en la que las Administracio-
hermenéutica- conlleva tanto una traduc- nes Públicas han tenido hasta ahora una pre-
ción como una valoración por parte de un sencia casi exclusiva. El nuevo panorama
público, que ha de captar no únicamente plural en el que se inserta la cultura, deman-
lo que se dice sino el sentido de lo que se da al museo la necesidad de adaptarse a las
dice. Y el museo pretende ya decir o con- metodologías propias de la gestión cultural.
tar mucho más que un relato sobre la his- Como toda gestión cultural, en el museo
toria del objeto y el lugar. Patrimonio y existe una diversidad importante (de bie-
museo se convierten ahora, ante todo, en nes, contenidos, funciones, actuaciones,
un medio, un intermediario para transmi- personal, públicos, recursos…) que han
tir y generar empatía con mensajes que de ser ordenados, programados y prioriza-
tienen que ver con las preocupaciones y dos, bajo los presupuestos de la participa-
aspiraciones más altas de nuestros intere- ción, el consenso, la coordinación y la
ses vitales: la paz, la educación, la sosteni- creatividad. Con este escenario era irreme-
bilidad, el desarrollo, la solidaridad… Las diable que también el museo, se dejara
propias definiciones de «misión» de nues- seducir por los «muchos encantos» de la
tros museos contemporáneos son sufi- planificación estratégica y encontrara en
cientemente evidentes. ésta una de sus alternativas más sólidas
Ante esto, se han redefinido las formas de para la renovación de sus metodologías.
comunicación del museo. Ahora se susten- Inspirada en la estrategia militar -stratos
tan en el convencimiento de que sólo (ejército) y hegeomai (dirigir)-, la planifica-
entendemos lo real cuando lo trasladamos ción estratégica ha sido ampliamente ensaya-
al ámbito de lo existencial. Y por tanto, lo da en el ámbito de la gestión mercantil desde
dado u ofrecido por otro, se completa nece- finales del XIX en Norteamérica, especial-
sariamente con lo aportado por nosotros. El mente tras la gran depresión -como demos-
museo ha encontrado una alternativa al dia- tró su utilización por la empresa General
logo socrático en la conversación de ida y Motors en 1930 para levantar de nuevo el
vuelta. Estamos convencidos de que el bien vuelo- y cuenta con una larga trayectoria en
cultural expuesto es reinterpretado y enri- el ámbito de la planificación urbana, como
quecido por la apreciación, y también por la instrumento para el diseño de nuevos mode-
estima, que sobre él deposita la sociedad. los de ciudad (San Francisco 1980); como
Este «cambio de personalidad» del estrategia para superar crisis financieras
museo se ha hecho patente también en (Liverpool, Londres, Detroit), o para progra-
otras metodologías e instrumentos del mar remodelaciones urbanas de gran alcan-
museo. El carácter del museo-institución ce (Boston, Baltimore, Rótterdam).
que en los ochenta quedaba bien estructu- El patrimonio está aplicando la metodolo-
rado bajo la definición de áreas y funciones gía de los planes estratégicos bajo la denomi-
definidas en base a la tutela, ha visto imple- nación frecuente de «Planes Directores» para
mentadas sus necesidades ante el panora- la planificación y programación de actuacio-
ma reciente que acabamos de definir. nes en inmuebles o ámbitos territoriales
La consideración del patrimonio y del que, por su extensión o su pluralidad, pre-
museo como recurso, es decir su capacidad sentan una cierta complejidad y el museo ha

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En los municipios prendió un reconvertido sus tradicionales planes museo- gran valía: Criterios para la elaboración del
lógicos a esta metodología. Ambos, patrimo- Plan Museológico. Ya existe un camino, ade-
nio y museo, se han sentido atraídos por la cuado a la realidad actual… sus frutos y sus
deseo de «museo propio»
necesidad de insertar las tradicionales actua- complejidades los estamos empezando a
ciones de la tutela administrativa en una pla- conocer. Cuanto menos, el proceso es un
que hoy está aún en pleno nificación de mayor alcance que les ofrezca, verdadero reto, tan complejo y apasionante
además de la posibilidad de estructurar y como el museo actual.
auge, y que es una de ordenar sus actuaciones y las participacio-
nes, un marco adecuado en el que definir Del objeto a la planificación estratégica.
también sus objetivos y definir sus líneas De Ruskin y otros muchos que comenza-
las cuestiones más
(Moore, 2005). Cualquier acción con sentido ron a reflexionar sobre el patrimonio y el
se entiende actualmente que ha de estar museo a Baudillard, con su pensamiento
importantes de ordenar presidida por un pensamiento prospectivo «lo que nos queda por hacer es jugar con
transdisciplinar. Y a las acciones y a los bie- los fragmentos». Fragmentos de historia y
nes del patrimonio y del museo se les otor- presente, de mil formas y naturalezas,
ga validez en la actualidad cuando están que ordenamos y custodiamos en nues-
vinculados a la capacidad de elaborar pensa- tros museos, creando relatos, dejando
mientos y estrategias de futuro. La planifica- que entablen conversaciones entre sí, y
ción estratégica se está consolidando en el que ante todo sean redefinidos y reinter-
museo. Sus destrezas son muchas, pero ante pretados por las nuevas miradas y apre-
todo elocuencia bien el cambio de concep- cios del público al que pertenecen.
tos y metodologías. Su aparición no respon- Valores y significados siempre cambian-
de por tanto a un hecho circunstancial ni tes y… una sola permanencia, a la que
espontáneo. denominamos Patrimonio. Quizá de esto
Para su aplicación práctica, la Subdirección se trate. Quizá esto sea hoy el museo.
General de Museos Estatales del Ministerio Quizá también por eso nos parezca tan
de Cultura, ha redactado un documento de parecido a la vida.

10. Las Médulas, León (Foto: Toté Moreno).

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Bibliografía

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Desde el museo
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Obras de ampliación del

Museo Nacional del Prado
César López López1
Gerencia de Infraestructuras y
en el área en torno al
Equipamientos de Cultura
Madrid Claustro de los Jerónimos

Cesar López López es licenciado en Resumen: Este artículo estudia la amplia- todas ellas han de aprovecharse de los más
Derecho por la Universidad Complutense ción del Museo Nacional del Prado desde actuales y sofisticados adelantos de la tec-
de Madrid. Desde 1969 es funcionario del
la convocatoria del concurso hasta su eje- nología y de comunicaciones flexibles. Los
Cuerpo Técnico de la Administración Civil
del Estado, hoy Cuerpo de Administradores cución, haciendo especial hincapié en las más importantes museos han atendido
Civiles del Estado. Ha desarrollado su labor actuaciones técnicas llevadas a cabo, así antes que el nuestro estas necesidades, por
docente en las Universidades de Sevilla, como en los materiales utilizados. lo que correspondía iniciar como inaplaza-
Málaga y Huelva, así como en el Instituto
ble su modernización2. Así, por Orden del
Andaluz de Administración Pública, el
Instituto Nacional de Administración Palabras clave: Prado, museo, amplia- Ministerio de Cultura de 15 de marzo de
Pública, y la Escuela catalana en ción, infraestructuras, materiales. 1995, siendo, a la sazón, Ministra doña Car-
Administración Pública, entre otras. men Alborch, se convocó, con la colabora-
Asimismo ha sido reconocido con diversas
Abstract: This article examines the enlarge- ción de la Unión Internacional de
condecoraciones entre las que destaca la
Cruz de Alfonso X el Sabio y ha publicado ment of the Prado National Museum from Arquitectos, un concurso internacional de
numerosos artículos sobre derecho the time when the competition was con- ideas, que concitó una extraordinaria pre-
administrativo y función pública. En la vened until completion, particularly empha- sentación de propuestas, dando lugar, en
actualidad es Secretario Técnico de
sising the technical actions implemented enero de 1996, a la preselección de diez
Infraestructuras de la Gerencia de
Infraestructuras y Equipamientos de and the materials used. candidatos, aunque por considerar el Jura-
Cultura desde el 1 de junio de 2004. do que ninguna resolvía en su totalidad las
Key words: Prado, museum, enlarge- cuestiones planteadas, se acordó en sep-
ment, infrastructures, materials. tiembre de ese mismo año declarar desier-
to el premio.
Quizás «El Prado» sea la institución espa- Confirmando la decisión de poner en
ñola más reconocida y universal. marcha la ampliación del Museo del Prado
A partir de la construcción del Museo a instancia de los Grupos Parlamentarios
Guggenheim de Nueva York y del Centro Socialista, Popular, Catalán y Vasco en el
de Arte Pompidou de París, y en España Congreso se aprobó la Proposición no de
del Museo Nacional de Arte Romano de Ley, que ha conducido a que este progra-
Mérida se inicia el cambio de la estructura ma se esté desarrollando dentro de un
y configuración de los museos en búsque- marco de consenso.
da de una presentación pedagógica y tec- El Pleno del Real Patronato, el 25 de
nológica de las colecciones con la abril de 1997, aprueba el Plan Museográfi-
1
Correo electrónico: [Link]@[Link]
2
El Plan Museográfico del Museo presencia continua del tráfago de obras de co de la ampliación del Museo Nacional
Nacional del Prado ya señala que la arte en un sector que también se ha globa- del Prado en el Claustro de los Jerónimos,
National Gallery de Londres, el Museo lizado y que ha constituido a los museos con base en dos puntos capitales: la reor-
del Louvre, la Isla de los Museos de como importantes centros de ocio que ganización y creación de nuevos espacios
Berlín o la National Gallery de
Washington, habían llevado a cabo, en entran en un régimen de competencia. y de las colecciones, respetando, lo que se
ese momento, su actualización. Durante Esta evolución requiere nuevos espa- ha producido en mayor o menor grado o
la ejecución de las obras a las que hace- cios: salas para exposiciones temporales, está en proceso de consecución, las pre-
mos referencia, con diferentes esque- amplias dependencias para almacenes, áreas misas que se reflejan aquí, por entender
mas, han conseguido su modernización
otros importantes museos, entre otros el de restauración de obras de arte y, entre que constituyen una buena guía en esta
British Museum y la Tate Gallery. otras, zonas comerciales y de hostelería, y operación de inversión:

32 1. Interior; ampliación del Museo del Prado.

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2. Interior; ampliación del Museo del Prado (Foto: David Blázquez).

• Llevar a cabo la actuación global de Pasado un año de la aprobación del Plan

forma ajustada y con el menor costo Museográfico se aprueba, asimismo, en julio
económico posible. de 1998, el Programa de Necesidades que
• Reducir al máximo el impacto medio- servirá de base para el concurso parcial de las
ambiental en la ciudad, recuperando y obras que ahora se han terminado y que con-
potenciando el ajardinamiento de la cretan para el espacio de los Jerónimos las
zona, con el aprovechamiento máxi- prescripciones de la museografía aprobada.
mo de los recursos existentes. En ese momento también se convoca
• Acometer el resto de las reformas y un concurso, con jurado, de anteproyec-
obras en el edificio de Villanueva. tos arquitectónicos, al que sólo se invita a
los diez arquitectos preseleccionados en
El cumplimiento de estas condiciones se el Concurso de Ideas y que se adjudica
examinará en el cuerpo de este comentario. por unanimidad al facultativo que suscri-
Con algunas modificaciones durante el bió su propuesta con el lema «Buen Reti-
curso de las obras que, aunque significativas, ro» y que resultó ser el arquitecto navarro
no alteran excesivamente el planteamiento don José Rafael Moneo Vallés, por enten-
general y contribuyen por otra parte a la der el jurado adecuada la ordenación de
atención de nuevas necesidades, el destino los diferentes usos, discreta y controlada
de la nueva edificación será el siguiente: tanto en su composición arquitectónica
colección permanente; Edificio Villanueva; como en su valoración cromática y acerta-
colecciones temporales, espacios tecnológi- da la incorporación de las salas de exposi-
cos y almacenes, edificio de nueva planta ciones, con luz natural mediante el vacío
donde se ubica el Claustro de los Jerónimos; del Claustro. Asimismo, el jurado muestra
distribuidor central, tiendas y cafetería, vestí- su acuerdo con la prolongación de la
3
Rafael Moneo obtuvo la Cátedra de Elemen- bulo de comunicación del antiguo y nuevo cubierta hasta la fachada de las últimas
tos de Composición de la Escuela Técnica edificio a diferentes niveles. Además se insta- ampliaciones del edificio Villanueva, lo
Superior de Arquitectura de Barcelona, lará la escuela del Prado, la biblioteca, el espa- que facilita la ocupación del espacio para
ocupándola durante toda la década de los
pasados setenta. Asimismo es decano de la
cio para los conservadores del Museo y salón de actos, tiendas y cafetería y da flui-
Graduate School of Design de la Universidad nuevas salas de exposiciones temporales o dez de comunicaciones.
de Harvard desde 1985 y Académico de la permanente, en el Casón del Buen Retiro y Este planteamiento y el paralelismo que
Academia de Bellas Artes de España. Ha sido en el antiguo Museo del Ejército ya cerrado. puede establecerse -manteniendo las dis-
galardonado con diversos premios a lo largo
de su trayectoria profesional: Medalla de Oro
Los servicios administrativos del Museo y tancias- entre El Prado y Moneo, debido al
al Mérito de las Bellas Artes del de su Patronato pasaron al llamado edificio reconocimiento también internacional de
Gobierno Español (1992), Premio Arnold W. Aldeasa en la calle Ruiz de Alarcón, también este último, determinó la adjudicación de
Brunner de la American Academy of Arts and comunicado con el vestíbulo antes citado. la elaboración del proyecto de ejecución
Letters (1993), Premio Pritzker de Arquitec-
tura (1996), Medalla de Oro de la UIA (Union
Mediante acuerdos posteriores, se ubicará en de las obras de ampliación3, garantizando
Internationale des Architectes) (1996) y Pre- el Palacio de los Águila de Ávila el centro de una contenida y bella ejecución además
mio Mies van der Rohe (2001), entre otros. distribución del llamado Prado itinerante. del respeto histórico.

34
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El Ministerio de Cultura, imbuido de la El antiguo salón de actos del edificio Villa- El Ministerio de Cultura,
necesidad de satisfacer las prestaciones a nueva, que en adelante se llamará la Sala de
las que hemos hecho referencia, ha reali- las Musas, ya que ahí se instalarán las esta-
imbuido de la necesidad de
zado, y sigue haciéndolo, un sobresaliente tuas que las representan, se ha organizado
esfuerzo inversor, dedicando, por el de manera que constituirá la comunicación
momento, directamente -sin computar el directa entre lo antiguo y lo nuevo, marcan- satisfacer las prestaciones a
suelo- 152 326 775,87 euros4, cantidad que do una transición que opera como bisectriz
supone un porcentaje muy significativo del que une en perspectiva a Velázquez con el las que hemos hecho
presupuesto dedicado a las infraestructuras Claustro. Se crean en esta ampliación gene-
y equipamiento de la Red Nacional de Museos, rosos espacios de trabajo, los necesarios y
referencia, ha realizado, y
por lo que debe manifestarse el reconoci- suficientes almacenes y cuatro salas de
miento al sacrificio de la Dirección General exposiciones previstas como temporales.
de Bellas Artes y Bienes Culturales, que a la Mención especial merece el juego de la luz sigue haciéndolo, un
vez comprendió la urgencia y prioridad de y la introducción del paisaje, este último prin-
dar satisfacción a la ampliación del Museo. cipalmente desde la sala de restauración y en sobresaliente esfuerzo
Como la superficie intervenida en esta el polo sur del vestíbulo absorbiendo la vista
operación es de 35 876 m2 (22 513 m2 de del Jardín Botánico, y en cuanto a aquélla, en
inversor, dedicando, por el
edificación más 13 363 m2 de obras com- cuanto a la luz, entra en las entrañas de la
plementarias de urbanización), resulta un estructura a través de una linterna que llega
precio por metro cuadrado de construc- hasta las salas de exposiciones temporales y momento, directamente
ción y equipamiento de 4 246,76 euros que habrá que tener en cuenta cuando éstas
(706 601,47 pesetas)5. Con este resultado se organicen, lo que se facilita por la posibili- -sin computar el suelo-
se cumple la premisa de eficiencia que dad de graduación que ofrece. Las líneas con-
comprometía el Plan Museográfico, ya que vergentes de las calles Moreto y de Ruiz de
152 326 775,87 euros
en construcciones de esta exigencia y cali- Alarcón que limitan esta actuación, nos llevan
dad, parece una opinión generalizada la de en su confluencia a la Estación de Atocha, un
encontrarnos ante un coste razonable. espacio que bajo la misma mano está recre-
Esta obra ha recibido en los días que van ando esta parte de la ciudad, ya que si bien el
desde su presentación una crítica unáni- edificio absorbe características del paisaje cir-
me, siempre y completamente favorable y cundante, éste también se enriquece del edi-
desde la apreciación del ciudadano hasta ficio, incluso para atajar disfunciones que la
la del experto. construcción de aquél presentó y que se han
El profesor Moneo distribuye y dimen- solucionado con la cofinanciación del Ayun-
siona los espacios a la manera del arte y tamiento de Madrid.
respetando la función, destacando un ves- Los materiales utilizados en la construcción
tíbulo de amplias dimensiones que se uti- también le aportan originalidad y calidad ade-
lizará como principal distribuidor y más de los usuales: el bronce, el estuco, la
elemento de comunicación entre el edifi- piedra de Colmenar de Oreja, el granito, el
cio de Villanueva y sus ampliaciones y las basalto, el granito negro absoluto. En algu-
nuevas obras. Coincidiendo en las dimen- nos espacios se mezclan dichos materiales,
siones y el diseño con el techo del vestíbu- entre otros en el Vestíbulo, que acoge la pie-
lo se reproduce en su cubierta la misma dra de Colmenar en el suelo, el bronce en
distribución en bojes de la Toscana que pilares y techo, el estuco y el granito en
abajo se organizó en chapa de bronce, pared, los grandes cristales y el granito
colaborando en el cumplimiento de una negro absoluto. Tal abundancia de materia-
de las premisas del plan museográfico. les en el mismo espacio puede entenderse
El degradado y mal llamado Claustro de como una solución arriesgada y compleja
los Jerónimos se mantiene como espacio pero atenuados sus efectos por la gran
una vez restaurado confiriéndole una dig- dimensión de dicha estancia.
4
Para obtener el coste de la edificación y su
equipamiento no he tenido en cuenta el coste
nidad de la que antes carecía y resultando La elección del color del estuco se realizó de edificación del edificio de servicios de la
ubicado a la misma cota que la originaria entre dos grandes muestras, una que tiraba a parroquia ni de la restauración de la iglesia,
pero sin presentar la misma situación en púrpura y otra al rojo pompeyano, o respec- que por el momento asciende a
relación con el edificio que lo acoge y lo tivamente a la capa o a la sotana cardenalicia 6 536 234,59 euros (incluidos los alquileres),
pero que puede resultar incrementado.
envuelve, al que culmina. Parece que será de las pinturas del Renacimiento. El maestro 5
Coste que puede superarse, un poco, como
destinado a exposición permanente de las eligió el mismo color del estuco de la Villa de consecuencia de los importes todavía no con-
esculturas de los Leoni. los Misterios de Pompeya, lo que puede templados en la liquidación.

35
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3. Interior; ampliación del Museo del Prado (Foto: David Blázquez).

entenderse que significa un homenaje a la por la escultora de gran prestigio Cristina la confiere singular calidez y casticismo,
Historia del Arte en dos de sus más impor- Iglesias, a elección del maestro Moneo, que siendo el material que identifica la obra con
tantes épocas, aun sin manifestar ninguna junto con Federico Muñoz han sido designa- el espacio en que se enclava, habiéndose
relación de los ritos órficos y dionisíacos con dos directores de los trabajos. Son unas producido un posible agotamiento de las
los católicos. También puede manifestarse esculturas-puerta que configuran una cortina canteras.
que el color es indecible e indefinible y solo vegetal, en bronce envejecido y patinado, Las obras de ampliación se adjudicaron a la
podemos referirnos a él por un criterio de con un peso de 24 toneladas y un grosor de Unión Temporal de Empresas formada por
referencia. Hoy también se utiliza ese color 20 cm de media. Este año, en España y en el ACS, a la que posteriormente se añaden Dra-
que en algunas manifestaciones del arte extranjero, seguramente ha sido la escultora gados y Constructora San José, agrupación
podría denominarse «La Fenice» en rememo- más expuesta y ha alcanzado tanta populari- que ha sido un ejemplo de funcionamiento y
ración del incendio que sufrió dicho teatro dad como el arquitecto autor. Dicha puerta sin la cual difícilmente se hubiese llegado a la
veneciano y que compone el pintor del color puede jugar en cinco posturas, y su pausada culminación de la obra, tarea no sencilla
Elías García Benavides. apertura parece reunir la magia de un mando teniendo en cuenta que debía realizarse sin
El bronce se ha utilizado con varios tra- a distancia con un dispositivo de «Ábrete que en ningún momento se cerrase o dismi-
tamientos, tonos y grosores: oxidado natu- Sésamo» o el camino de introducirse en un nuyese la actividad del Museo del Prado, que
ral, brillante claro y desde la chapa de 1,5 mundo de «a través del espejo» o del mundo no solo no decreció sino que se incrementó
mm de espesor a 10 y 8 mm, suponiendo de más allá, está llena de misterio. extraordinariamente celebrándose gran
un importante capítulo del proyecto y de Se ha utilizado en suelos, paramentos y número de exposiciones temporales, lo que
sus modificaciones. columnas la piedra de Colmenar de Oreja, obligaba a suspender los trabajos en numero-
También en bronce se ha realizado un pueblo de Madrid, como uno de los ele- sas ocasiones o trabajar en algunos tajos solo
espectacular portón diseñado y construido mentos autóctonos de la obra que, pulida, los lunes, día en que cierra el Museo.

36
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6
Maestro artesano de estucados. Comenzó su
aprendizaje en el taller familiar, fundado por
su bisabuelo Sebastià Garcia i Prats, siendo la
cuarta generación de estucadores de su
familia. Estudia diseño industrial y de
interiores, y técnicas de cerámica, e
imparte cursos de estuco y restauración en
diferentes escuelas, talleres y escuelas técnicas
superiores: Plan de Ocupación Juvenil del
Ayuntamiento de Barcelona, Escuela Taller
de Restauración de Barcelona, Escuela Taller
del casco histórico de León, Escuela Taller
de Pamplona, Casa de Oficios de la Guardia
(Toledo), Centre d’Innovació i FormacióOcupa-
cional del Vallès, Colegio de Aparejadores y
Arquitectos Técnicos de Barcelona, Colegio
de Arquitectos de Cataluña, l’Ecole d’Avignon
(Francia); en universidades: Politécnica de
Cataluña, de Alcalá de Henares, de Valladolid,
de Barcelona, de Valencia, de Salamanca...),
en seminarios y másteres (Escuela de Artes y
Oficios de la Diputación de Barcelona, Univer-
sidad Politécnica de Cataluña, Colegio de
Arquitectos de Cataluña...) así como su
participación en diferentes congresos y pro-
gramas, tanto españoles como internaciones.
Asimismo publica una Guía práctica de la cal y
el estuco (García, 1998). Entre sus obras más
destacadas, cabe mencionar, entre otras: los
estucos de las iglesias de La Garriga, de
Camarma de Esteruelas, de Cobeña, de Tala-
manca de Henares; estucos de la Biblioteca
Pública y Sala de Actos de Can Butxosa
(Parets del Valles); esgrafiados en la iglesia de
Santa María de Sants (Barcelona); restaura-
ción de estucos y esgrafiados en los Servi-
cios de Cultura Popular y Fundación Jaume
Bofill (Barcelona), Ayuntamiento de Les
Franqueses del Valles, vestíbulo del Archivo
Histórico del Colegio de Arquitectos de Cata-
luña en Barcelona, Biblioteca de la sede cen-
tral de la Caixa d’Estalvis de Sabadell, Can
Barbei de La Garriga, vestíbulo del edificio de
Además se ha realizado una obra de gran la técnica de planchado en caliente utilizando la esquina Aribau-Mallorca de Barcelona,
calidad y se han cumplido las exigencias cal, mármol y pigmentos, apagando aquella fachada de la Escuela Baldir-Reixac del Par-
que Güell de Barcelona, Ermita del Remei de
laborales y medioambientales: no han pade- (cal anegada), ejecutando una base de enlu- Bolvir de Cerdanya, Palacio Episcopal de
cido las obras durante la duración de las cido que prepara el albañil y aplicando dos Alcalá de Henares, Monasterio de Carracedo,
mismas un solo accidente laboral y el Minis- manos de tinta grasa campida y dos de pasta- Casa Blanca Mitja de Pallers de la Garriga,
terio de Cultura ha recibido la felicitación de da, planchándolo posteriormente con un Can Garí de Argentona, Casa Arimón, Casa
Maternitat (Conselleria de Sanitat), Casa
Greenpeace por la utilización de un altísimo hierro de bruñir calentado, en un hornillo d’Enric Prat de la Riba (Castelltersol); estucos
porcentaje de madera ecológicamente certi- con carbón de encina colocado de manera planchados en caliente: Iglesia de «San
ficada, acreditándose la trazabilidad y soste- cuidadosa, hasta conseguir el brillo caracte- Cirilo» de la antigua galera de Alcalá de
nibilidad de los productos utilizados, lo que rístico del estuco al fuego, lo que le da una Henares (Madrid), Snnoker Club Barcelona,
Bar «Mas i Mas café» de Barcelona, Farmacia
ha facilitado a las empresas la consecución textura muy fina y brillante que se endurece Vilardell de Barcelona, Tienda de Decoración
de los correspondientes títulos. nuevamente. Tecmo de Barcelona, Bar el Endroit de París,
Resulta de justicia hacer mención de los En este trabajo se han utilizado cales ela- Oficina de la Caixa de Estalvis de Sabadell,
suministradores y subcontratistas escogidos boradas y mantenidas durante treinta y de la Casa Bruno Cuadras de Barcelona;
interiores de la Casa Álvarez de Barcelona,
por las empresas adjudicatarias, unas veces seis meses, mármol, tinta grasa y rojo cad- en Can Lloret de la Garriga, en Casa Carulla
atendiendo a la recomendación de la Direc- mio. La textura, la limpieza, inalterabilidad en Saga la Cerdanya -obras de Tunet Sunyer-;
ción Facultativa, otras aceptando ésta sus y dureza de su acabado determinan su Estudio vivienda del diseñador Josep M.
sugerencias, porque también son, en expre- «inimitabilidad» y por lo tanto la improce- Civit, y la realización de los estucos plancha-
dos
sión de Óscar Tusquet, herramientas del arte. dencia de utilizar técnicas de manteni- en la reforma de ampliación en el entorno
El estuco pompeyano ha sido realizado miento o restauración que no participen de los Jerónimos del Museo Nacional del
por Oriol García y Canosa6 y su taller, usando del mismo proceso. Prado (Madrid).

37
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4. Interior; ampliación del Museo del Prado (Foto: David Blázquez).

38
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7
Comenzó hace treinta y ocho años fundando
una empresa en San Sebastián de los Reyes
(Madrid) con dos personas y hoy cuenta con
una plantilla de treinta y ocho empleados. Se
dedica a la cerrajería, estructura y metalis-
tería. Hierro, acero inoxidable, bronce, latón,
acero corten y aluminio son los materiales
empleados para la realización de las obras,
muchas de ellas muy singulares. En Madrid
se pueden destacar: las rejas de forja de los
soportales de la Plaza de Toros de Las Ven-
tas; la restauración del Reloj de la Puerta del
Sol: la estructura de la cúpula, los pilares de
fundición y esferas; la obra de cerrajería de la
Asamblea y Grupos Parlamentarios (Obra Cal-
idad del año de FCC) con la empresa FCC;
Árboles en acero inoxidable en el entorno del
Teatro de Móstoles, diseño de Mariscal;
Teatro de Móstoles en Acero Corten; la primera
ampliación del estadio Santiago Bernabeu, la
5. Interior; ampliación del Museo del Prado.
cerrajería de la Maternidad de O’Donnell y
parking (Obra Premio Calidad del año de
FCC), Arquitecto Sr. Moneo; Palacio de los
La linterna a la que se ha hecho referen- da porque debe resolverse el contrato, el
Deportes; la verja de la Embajada de EEUU,
cia ha sido realizada por Víctor Martín centro de documentación del Palacio de Edificio Santa Lucía en bronce; Restauración
Laguna S. L.7, dando acabado el diseño de los Águila de Ávila. Todos estos centros Teatro María Guerrero; Centro Proceso de
taller utilizando como estructura pletina de deben equiparse, lo que supondrá un nue- Datos del Banco de Santander Central His-
pano en acero corten; y la ampliación del
diferentes secciones. Además ha actuado, vo esfuerzo presupuestario.
Museo del Prado: bronces, linterna y acero
junto a otros profesionales como metalista El Ministerio de Cultura encomendó la inoxidable. En León cabe destacar la cerra-
de la obra (bronce en pilares del Vestíbulo ejecución de las obras a la Gerencia de jería en acero inoxidable del Auditorio de
y cristalería en la separación entre el Vestí- Infraestructuras y Equipamientos, a la León (Premio Nacional de Arquitectura) .
8
Empresas subcontratadas por oficios: Demoli-
bulo y el Patio de Velázquez y otras labores sazón del Ministerio de Educación, Cultu-
ciones (Anka Demoliciones, S.L.), Movimien-
de bronce). Cabe destacar, asimismo, los ra y Deporte, hoy sólo adscrita al Ministe- to de tierras (Desmontes Encinar, S.l.), Muros
trabajos de cantería y la jardinería de plan- rio de Cultura, que en dicho proceso ha Pantalla (UTE: Rodio – Geocisa), Hormigón
tación, cuidado y reposición de marras de tenido en cuenta, con una presencia con- (Pioneer Concrete Hispania), Acero corrugado
(Armacentro), Acero laminado (Anro, S.L.),
los bojes del parterre8. tinua en todos los órganos de control, al
Montaje Claustro (Proart, S.A.), Pladur
Aun siendo cuantioso el trabajo desarro- Instituto del Patrimonio Histórico Espa- (Techos y Decoraciones Fortuna, S.L.), Már-
llado, no se ha cumplido todavía todo el ñol y al Museo Nacional del Prado, lo que moles y piedra natural (Granitos F. J. Carralón,
programa; quedan por concluir las obras de ha permitido a éste un continuo segui- S.L. y J.O.B. Piedras Naturales, S.L.), Basalto
(Granitos F.J. Carralón, S.L.), Empanelado y
ampliación y rehabilitación del Casón del miento de las obras y con ello la posibili-
tarima de madera (Izas Carpintería Ebanis-
Buen Retiro, que tienen prevista su termina- dad de modificación y corrección de tería), Mamparas (Decoraciones Metálicas,
ción antes del próximo verano. Deben ini- posibles omisiones y un conocimiento S.L.), Carpintería de aluminio (Laguna Belvis),
ciarse las de adecuación y rehabilitación del que facilitará el mantenimiento de tan Empanelado y carpintería de bronce (Víctor
Martín Laguna, S.L.), Falso techo de bronce
ya cerrado Museo del Ejército, que ha dado sofisticadas instalaciones y la calidad de
(Erco Iluminación, S.A.), Puertas exteriores
lugar a la ampliación del Alcázar de Toledo, los materiales que componen su fábrica, (Laguna Belvis y Main Management Doors),
también próxima a su finalización y que se lo que supone también para el Museo, a Puertas cortafuegos (Integral), Aparatos ele-
encuentra en fase de estudio de sus patolo- partir de ahora, un singular reto a la vadores (Orona S. Coop.), Instalación eléctrica
(UTE: Cobra – Tecnocontrol), Climatización
gías y del programa de necesidades. hora de presupuestar los nuevos recur-
(UTE: Sefril - Atil Cobra), Instalaciones espe-
Por otra parte se encuentra en ejecu- sos económicos y personales que se ciales (UTE: Artel – Cobra), Fontanería (Insta-
ción, aunque en estos momentos paraliza- necesitan. laciones y Montajes Generales Alber 2000).

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Notas sobre la
ampliación del
Rafael Moneo Vallés1
Museo Nacional
Estudio Rafael Moneo
Madrid del Prado
José Rafael Moneo Vallés es arquitecto
por la Escuela de Arquitectura de Madrid.
En 1970 obtiene la cátedra de Elementos
de Composición de la Escuela de
Arquitectura de Barcelona y entre 1980 y
1985 se encarga de la de Madrid. En el
año 1985 es nombrado Chairman de la
Graduate School of Design de la
Universidad de Harvard, cargo que
mantiene hasta 1990. Desde 1997 es
Académico de la Real Academia de Bellas
Artes de San Fernando. En la actualidad
Rafael Moneo es Josep Lluis
Sert Professor of Architecture en la
Graduate School of Design de Harvard.
Entre sus proyectos más relevantes cabe
destacar el Museo Nacional de Arte
Romano de Mérida, el Centro de
Congresos y Auditorio Kursaal de San
Sebastián y la Catedral de Los Ángeles en
Estados Unidos. Asimismo ha realizado
una importante labor como conferenciante
y crítico, ha publicado diversos libros sobre 1. Detalle fachada Museo del Prado (Foto: David Blázquez).
Arquitectura y ha sido galardonado con
numerosas distinciones, entre otras el Resumen: En este artículo se describe el templa la incidencia que en el Museo iba a
Premio Pritzker de Arquitectura (1996) y la proyecto de ampliación del Museo Nacional tener la ocupación del nuevo suelo -aquel
Medalla de Oro del Royal Institute
of British Architects (2003). del Prado, realizado por Rafael Moneo, su con- sobre el que se planteó el concurso- y que
cepción espacial en torno al Claustro de los incluía el Claustro de los Jerónimos, el perí-
Jerónimos y las áreas funcionales del Museo. metro en torno a él y el área comprendida
entre la espalda del Museo y la calle Ruiz de
Palabras clave: Prado, museo, amplia- Alarcón. Lo que se pedía en el concurso a los
ción, Moneo, claustro. arquitectos era definir cómo colonizar el
nuevo suelo disponible. El proyecto que
Abstract: A description is given of Rafael resultó vencedor reclamaba la apertura de la
Moneo’s project to enlarge the Prado ahora clausurada puerta de Velázquez en el
National Museum, its spatial conception pórtico sobre el Paseo del Prado, apertura
around the Jerónimos Cloister, and the que propiciaba y propugnaba el tránsito des-
Museum’s functional areas. de dicha puerta al Claustro. De ahí que el
camino que lleva de la Puerta de Velázquez al
Key words: Prado, museum, enlarge- Claustro de los Jerónimos se haya convertido
ment, Moneo, cloister. en el hilo conductor de toda una serie de epi-
sodios arquitectónicos que darán pie a resol-
Hay que entender el proyecto de ampliación ver los problemas específicos que el
1
Correo electrónico: del Museo del Prado como un nuevo capítu- programa planteaba. Así, el Museo Nacional
[Link]@[Link] lo en su ya larga vida. Un capítulo que con- del Prado da entrada, en este nuevo capítulo

40 2. Foto aérea del Museo del Prado (Foto: Aeronor).

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3. Interior; ampliación del Museo del Prado (Foto: David Blázquez). 43

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de su existencia, a un eje transversal que nos el perímetro y los tres huecos rasgados que
lleva y transporta del pórtico del Paseo del caracterizan la sala, y que estaban ya presen-
Prado al Claustro de los Jerónimos. Sobre las tes como nichos en la obra de Villanueva.
galerías que para las Academias proyectó Desde esta sala, se tiene la sensación de
Villanueva, se expondrán con carácter per- dominar el corazón del Museo: a través de los
manente las colecciones del Museo, una vez huecos abiertos en los muros de la basílica se
que, con la adición de las nuevas superficies, ven las galerías de la planta baja, y desde las
se libera al actual edificio de toda servidum- ventanas se vislumbran las construcciones en
bre ajena a la de ofrecer las obras a la contem- torno a los Jerónimos. Estucada en rojo pom-
plación del público. Apoyándose en el eje peyano y ornamentada por las musas proce-
transversal que arranca en el pórtico y que dentes de las excavaciones en Villa Adriana
concluye en el Claustro, han quedado dis- -que pertenecieron a la reina Cristina de Sue-
puestas todas aquellas actividades subsidia- cia y que adquirió más tarde Felipe IV- esta
rias -y tan necesarias, sin embargo- para la sala absidal se entiende como digna introduc-
vida cotidiana del Museo: los espacios de ción a lo que será la visita del Museo.
acogida con todos los servicios que implican Unas galerías acristaladas, que abrazan el
las salas de exposiciones temporales, los patio abierto en torno al ábside, nos condu-
gabinetes de dibujo y de restauración de las cen a un espacio trapezoidal cuyos lados más
obras de arte, etc. La sala absidal de la planta largos coinciden con la espalda del Museo,
baja -tratando de emular lo que Villanueva por un lado, y con la alineación de la calle Ruiz
pretendía al proyectar la Basílica- sirve de de Alarcón, por otro, mientras que en los
intersección de ambos ejes y se convierte en lados más cortos se producen los accesos des-
la pieza a la que se confía el solape de activi- de los flancos norte y sur: el orientado a nor-
dades que se produce entre lo que hoy lla- te, próximo a la Puerta de Goya, y el orientado
mamos Museo del Prado y la ampliación a sur, vecino a la Puerta de Murillo y al Botáni-
recientemente construida. co. Se trata de un espacio oblicuo en el que se
Prescindir del salón de actos y rescatar así distorsiona la visión perspectiva y que refleja el
para el visitante el suelo de la sala absidal no encuentro de las alineaciones de los Jeróni-
5. Sala de exposiciones temporales (Foto: Sarrá). fue tarea fácil. Se mantuvieron íntegramente mos con las dictadas por el Paseo del Prado: el

44
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El Claustro, por tanto, se

entiende como lámpara que

ilumina toda la nueva

construcción, como obra de

arte que se incorpora a las

colecciones del Museo, como

elemento arquitectónico que

da razón de todo lo que se

construye a su alrededor

4. Sala de exposiciones temporales; ampliación del Museo del Prado (Foto: David Blázquez).

mencionado patio abierto en el que emerge el nivel del Museo del Prado se extiende y se
ábside que comenzó Villanueva, consolidaron mantiene bajo la calle, y la geometría y el perí-
Pascual y Colomer, y transformaron en su metro del Claustro establecen las directrices y
coronación Jareño y Saavedra, domina la esce- trazas del nuevo edificio. Así, convendría hacer
na y hace que el Museo del Prado esté muy notar que las dimensiones de las dos salas de
presente en él. Este espacio oblicuo que se exposiciones temporales están dictadas por el
resiste a la convencional visión perspectiva y Claustro, aunque ambas acusan sus distintas
en el que prevalece la presencia del Museo del condiciones estructurales. En tanto que en
Prado, tiene una ligera pendiente, reconocién- una de ellas se agrupan las cuatro columnas
dose así su papel de mediador entre los distin- que ayudan a resolver los forjados, en la otra
tos niveles en que se producen los accesos, en se distancian, dando pie a un hueco-linterna
tanto que la citada inestabilidad visual acentúa que permite el paso de la luz que llega desde
su vocación de espacio de acogida y servicios. la cubierta del Claustro. De ahí que nos resis-
En efecto, se pretende que el visitante quede tamos a ver la linterna como un artificio y, por
en él liberado de todo aquello que es ajeno a el contrario, aboguemos por entenderla como
la experiencia de la contemplación de las un elemento estructurante indispensable.
obras. Nos encontraremos, por tanto, en este Pero continuemos el recorrido a lo largo
generoso espacio abierto con las taquillas, los de este eje transversal que, arrancando de
guardarropas, aseos, consignas, puntos de la sala absidal de la planta baja, nos lleva
información, etc., y también con la cafetería- hasta el Claustro. El primer tramo de las
restaurante y con las tiendas-librerías: todo escaleras nos llevaría al nivel de la calle
ello bajo el mismo techo y con la intención de Ruiz de Alarcón, en el que está la puerta
que el visitante tome la iniciativa y se mueva de entrada al nuevo edificio. Aquí, de nue-
con la mayor libertad. Desde este lugar, por vo, la huella del Claustro está presente en
otra parte, se accede al auditorio y a las salas la nueva sala de exposiciones temporales
de exposiciones temporales y en él se estable- en la que la linterna cobra mayor impor-
ce una fluida comunicación vertical -escaleras, tancia al mantenerse el hueco inaccesible.
escaleras mecánicas, ascensores- que nos lleva Otra sala de exposiciones temporales bajo
al edificio construido en torno al Claustro. El la plataforma que se produce en el nivel

45
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6. Vestíbulo. Acceso al Museo del Prado. © Estudio Moneo.

de los Jerónimos y un área para carga y nía construir en tiempos de Felipe IV, del Museo se produjese en el entorno de los
descarga en la calle Casado del Alisal com- patrono de Velázquez. La conciencia de Jerónimos permitía actuar en lo que cabe
pletan esta planta. Continuando la ascen- que el rescate del Claustro era la ocasión considerar como el flanco débil del Museo: la
sión, y tras superar un nivel intermedio para recordar la importancia que los Reyes fachada posterior, resultado, como bien ha
que sirve al gabinete de dibujos, llegaría- de la Casa de Austria han tenido para la quedado manifiesto, de lo que han sido las
mos al fin de nuestro itinerario: la escalera Historia de España, ha llevado a que se sucesivas ampliaciones. Digamos, pues, que
mecánica nos lleva hasta una de las esqui- proyecte instalar en él los retratos que los la nueva ampliación ha transformado por
nas del Claustro en la que se produce el Leoni hicieron de Carlos V e Isabel de Por- completo este flanco a naciente, la espalda
ingreso al mismo: hemos alcanzado la tugal y de Felipe II y María de Austria. Alre- del Museo. El impreciso e inseguro encuen-
meta a la que nos proponíamos acceder: el dedor del Claustro -siempre presente en tro que se producía entre el talud que gene-
Claustro. Pero éste no ha sido tan sólo el esta arquitectura- se han dispuesto toda raba la calle Ruiz de Alarcón y los paramentos
punto de mira que ha dado origen a nues- una serie de espacios destinados a gabine- de los volúmenes añadidos al Museo a lo lar-
tros movimientos, sino que, en términos tes de dibujos y restauración de obras de go de los años, ha quedado transformado, al
proyectuales, es también estructura, arma- arte, actividades que incluyen los corres- construirse donde antes se encontraba el
zón, soporte del nuevo edificio. El Claus- pondientes laboratorios y servicios. citado talud una plataforma ajardinada que
tro, por tanto, se entiende como lámpara Hemos hablado hasta ahora de cómo el cubre el espacio de acogida, el espacio obli-
que ilumina toda la nueva construcción, eje transversal que arrancaba del pórtico cuo mencionado anteriormente.
como obra de arte que se incorpora a las sobre el Paseo del Prado alcanzaba el Claus- El espacio oblicuo, tan importante para
colecciones del Museo, como elemento tro y de cómo este tránsito permitía dar establecer la conexión entre el Museo del
arquitectónico que da razón de todo lo razón de la arquitectura del nuevo edificio. Prado y las nuevas construcciones, se tradu-
que se construye a su alrededor. El Claus- Pero, ¿cómo se traducía dicho tránsito en el ce exteriormente en algo que no puede
tro es todas esas cosas a un tiempo, pero entorno urbano?, ¿qué significación tenían identificarse con un edificio y sí con un acci-
es también -no hay que olvidarlo- referen- las nuevas construcciones en un ámbito dente urbano, con una plataforma-terraza
cia al pasado, testimonio de lo que supo- como el que nos ocupa? El que la ampliación elevada que da origen al proyecto de un jar-

46
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dín. El jardín sobre dicha terraza se entien-

de como espacio que media entre la espal-
da del Museo del Prado y el edificio
construido en torno al Claustro, lo que hace
que el Museo vuelva otra vez a encontrarse
con la ladera que va del Buen Retiro al Paseo
del Prado de modo no muy diverso a como
ocurría en el edificio de las Academias que
construyó Villanueva. Y como contrapunto,
como otra naturaleza, las puertas de Cristi-
na Iglesias se integran en la escueta y tersa
fachada de ladrillo prensado, en la que el
pórtico con pilares estriados de doble altura
-coronado por una losa de mármol de Macael-
tal vez sea el episodio más destacable. Con-
vendría subrayar ahora la precisión de una
fábrica de ladrillo que enfatiza las aristas,
como bien puede verse en la esquina próxi-
ma a la iglesia, en la que el volumen ha sufri-
do un cuidadoso proceso de erosión que
deja asomar la estructura de hormigón y,
por tanto, las arcadas del Claustro.
El nuevo edificio y la terraza ajardinada
ayudan a consolidar el perfil urbano tanto de
la calle Casado de Alisal como de Ruiz de
Alarcón. Naturalmente, la terraza ajardinada
que cubre el espacio oblicuo está abierta al
público, quedando así todo el recinto del
Museo del Prado envuelto en un manto ver-
de, que puede considerarse como primer
término desde el que contemplar el no leja-
no Jardín Botánico. La compleja geometría
de la terraza ha quedado dividida en parte-
rres encerrados en bancos de piedra, y su tra-
zado nos lleva, ineludiblemente, al ábside de
Villanueva, sin que, como es obvio, podamos
alcanzarlo, pero poniendo de manifiesto cuál
fue el quicio sobre el que giraron no tan sólo
este proyecto, sino también la mayor parte
de las intervenciones que se han llevado a
cabo a lo largo de la historia del Museo.
7. Puertas de Cristina Iglesias (Foto: Luis Miguel Ramos).

Bibliografía

MONEO, R. (1999): La solitudine degli edifici e

altri scriti. Questioni intorno all´architettura,
Umberto Allemandi & Co. Torino, London.

MONEO, R. (2000): El Carmen Rodríguez Acosta,

Fundación Rodríguez-Acosta.

MONEO, R. (2004): Inquietud teórica y estrategia

proyectual en la obra de ocho arquitectos con-
temporáneos, Actar, Barcelona (traducido al
inglés, italiano, francés, chino, coreano y japonés). 8. Sección del Claustro. © Estudio Moneo.

47
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El Plan Museológico
Rafael Azuar Ruiz1
Mª Ángeles Pérez Bonet2
Rocío Castillo Belinchón3
del Museo Nacional de
Mercedes Navarro Tito4 5
Museo Nacional de Arqueología
Marítima y Centro Nacional de
Arqueología Subacuática
Investigaciones Arqueológicas
Submarinas
Cartagena (Murcia) (Cartagena, Murcia)

Este Plan Museológico se está desarrollan- Resumen: En este año está prevista la inau- to cuyo edificio llevaba casi cuatro años en
do con el equipo dirigido por Rafael Azuar guración de la nueva sede del Museo Nacio- construcción, diseñado según un programa
y formado por Mª Ángeles Pérez,
Conservadora del centro, y las asistentes
nal de Arqueología Subacuática (en adelante que respondía a los criterios marcados
técnicas Rocío Castillo, arqueóloga con MNAM), tras veinticinco años de historia. hace una década, como veremos más ade-
gran experiencia en arqueología Para ello los técnicos del museo están traba- lante, y por lo tanto en su conjunto
subacuática, y Mercedes Navarro entre jando en su Plan Museológico, del que en suponía un handicap importante ya que
cuya trayectoria figura el haber participado
en el proyecto del MARQ. Todos ellos
este texto se analizan sus fases I y II corres- impedía una redefinición desde cero del
coordinan un amplio equipo de arqueólo- pondientes a los Programas Institucional, de proyecto. A esta situación del edificio,
gos, restauradores, documentalistas y Colecciones, de Exposición, etc. habría que añadir que ya se había decidido,
dibujantes, así como un químico, un de forma irreversible, que las instalaciones
técnico de náutica, un fotógrafo y una
diseñadora gráfica, que comparten el
Palabras clave: Museo, Plan Museológi- y dependencias del Centro Nacional de
objetivo común de hacer realidad co, arqueología subacuática. Investigaciones Arqueológicas Submarinas
el nuevo Museo Nacional de Arqueología quedaran, en contra de lo previsto en el
Subacuática de Cartagena. Abstract: The new National Underwater proyecto original6, fuera de la nueva sede,
Archaeological Museum is scheduled for permaneciendo en su actual ubicación en
opening this year, after twenty-five years of el Dique de Navidad. Esta circunstancia
history. With this in mind, the museum’s nos situaba ante un proyecto cuya revisión
technicians are working on their Museum debía partir de que la nueva sede estaba
Plan, whose phases I and II are analysed destinada no a albergar de forma integral
here, related to the Institutional, Collec- todos los servicios y departamentos de la
tions, Exhibition. institución, sino a ser el espacio exclusi-
vo del Museo Nacional de Arqueología
Key words: museum, museum plan, Subacuática.
underwater archaeology. Partiendo de este contexto, el equipo
compuesto por la conservadora del centro,
El 15 de enero de 2006 aceptamos el Mª Ángeles Pérez, y la asistencia de los téc-
ofrecimiento, propuesto por la Dirección nicos Rocío Castillo y Mercedes Navarro,
1
Correo electrónico: [Link]@[Link]
General de Bellas Artes y Bienes Culturales bajo la dirección de Rafael Azuar, comenzó
2
Correo electrónico: [Link]@[Link]
3
Correo electrónico: [Link]@[Link] del Ministerio de Cultura, de llevar a cabo a trabajar en la elaboración del necesario
4
Correo electrónico: [Link]@[Link] el montaje del actual Museo Nacional de Plan Museológico, siguiendo las recomenda-
5
El cambio de denominación del Museo Arqueología Marítima en su nueva sede, ciones de la Subdirección General de
responde a la necesidad de adaptar la
en el edificio proyectado y diseñado para Museos Estatales, para lo cual lo primero y
institución a las nuevas tendencias de la
arqueología subacuática. Esta modificación tal fin por el arquitecto Guillermo fundamental fue elaborar la planificación de
ha sido recogida en la correspondiente Vázquez Consuegra en el paseo marítimo todos los programas a desarrollar, así como
norma que en la actualidad se encuentra de la ciudad de Cartagena (figura 1). de los diversos proyectos y sus plazos de eje-
en tramitación.
La asunción de este compromiso supu- cución, en un cronograma concebido en un
6
Las líneas del primitivo proyecto quedaron
recogidas en el artículo conjunto publicado so un gran reto ya que partíamos de una primer momento como de dos años. La
por Negueruela et alii (1999). situación excepcional al afrontar un proyec- elaboración de este primer documento fue

48
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1. Nuevo Museo Nacional de Arqueología Subacuática. © Ministerio de Cultura.

de gran importancia ya que permitió no sólo Institucional y de Colecciones, en cuyo

el definir todos los programas y sus diversas desarrollo, por los condicionamientos de
tareas de forma secuencial, sino también y punto de partida del proyecto ya
sobre todo el identificar todas las necesi- expuestos, se han unificado el análisis pre-
dades de servicio y de personal para acome- vio de la institución y de sus colecciones,
ter el cumplimiento del Plan Museológico. concebidos dentro de la fase I del Plan
Como se aprecia en el cronograma (figura Museológico7, con los objetivos propuestos
2), se diferencian claramente por colores en cada uno de los programas de la fase II.
los programas de sus proyectos de ejecu- Su desarrollo ha sido fundamental para
ción. En azul se identifican los programas, acometer el Programa Expositivo o 7
Fases descritas en la reciente publicación de
cuyo desarrollo se previó a lo largo del Museográfico de la institución así como el la Subdirección General de Museos Estatales
año 2006, acometiéndose los Programas de la necesaria revisión y redefinición del (AA. VV., 2005).

49
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2. Cronograma del Plan Museológico.

definitivo Programa Arquitectónico. Para el nación de los diversos grupos de trabajo, ma y Centro Nacional de Investigaciones
año 2007 está prevista la ejecución de los según un riguroso protocolo de trazabili- Arqueológicas Submarinas (en adelante
Proyectos Museográfico, Arquitectónico, de dad o de seguimiento de las tareas que nos MNAM-CNIAS).
Difusión, de Seguridad, y de Personal, está permitiendo cumplir los objetivos pre-
necesarios y encaminados a la apertura al vistos en la ejecución del Plan Museológico. Su historia
público de las nuevas instalaciones del
Museo. Programa Institucional El MNAM-CNIAS tiene su origen en el antiguo
A la hora de redactar este artículo, nos Patronato de Excavaciones Arqueológicas
encontramos en el ecuador del proyecto y El inicio de todo Plan Museológico se Submarinas de la provincia marítima de
por ello nos remitiremos a exponer y cimienta en la necesaria revisión de la his- Cartagena, creado en 1970 y al que se aso-
describir los trabajos que se han realizado a toria de la institución, única forma de ció en 1973 el Centro de Arqueología Sub-
lo largo de este año y que, de forma general, poder desarrollar cualquier redefinición marina de Cartagena, cuya intensa labor
se centran en el desarrollo de la mayoría de del centro y para ello es necesario conocer desarrollada a lo largo de aquellos años,
las tareas previstas en los diversos progra- sus orígenes, objetivos y fines, más aún bajo la dirección de don Julio Mas, fue
mas del Plan Museológico; así como de la cuando nos encontramos ante un museo determinante para la creación del actual
metodología empleada, basada en el traba- de larga y consolidada trayectoria como es Museo, creado en 1980 e inaugurado en
jo en equipo y en una perfecta coordi- el Museo Nacional de Arqueología Maríti- 1982, en la ciudad de Cartagena.

50
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3. Evolución de las normativas sobre arqueología subacuática.

Entre 1983 y 1986 el MNAM-CNIAS fue mente el inventario de yacimientos tente en la próxima playa de la isla de
dirigido por la Conservadora del Cuerpo arqueológicos subacuáticos y creando el Mazarrón, al sur de Cartagena, que es un
Facultativo de Museos, Alicia Rodero archivo cartográfico microfilmado y modelo referente de las medidas de pro-
Riaza, que puso las bases del centro y bibliográfico del MNAM-CNIAS. Se inicia- tección submarinas para los otros países
comenzó a desarrollar un intenso progra- ron en esta etapa algunas de las áreas de de nuestro entorno.
ma de prospecciones sistemáticas de la trabajo más importantes del Museo: la La actividad de protección e investi-
costa. El programa continuó con Víctor cubrición de pecios como medida de pro- gación, desarrollada en estos años, ha
Antona del Val, bajo cuya dirección (1986- tección, la edición de publicaciones venido acompañada de un intenso y avan-
1989) se comenzaron a realizar los cursos periódicas, científicas y divulgativas, y zado programa desarrollado en nuestro
de buceo profesional y de arqueología sub- la participación en proyectos interna- laboratorio de tratamiento de maderas
acuática para arqueólogos en los denomina- cionales sobre conservación de maderas arqueológicas saturadas de agua, lo que va
dos yacimientos-escuela, en los que se arqueológicas saturadas de agua. a permitir que en el futuro museo se
formaron gran parte de la generación actual Desde 1993 hasta finales del año 2005 el puedan exponer los restos de los barcos
de nuestros arqueólogos subacuáticos. MNAM-CNIAS ha sido dirigido por Iván fenicios.
Además creó el laboratorio de maderas Negueruela y durante su larga gestión se han
arqueológicas saturadas de agua e inició producido algunos de los hallazgos más Misión y ámbito institucional del Museo
los catálogos monográficos de los fondos importantes del centro, que son indis-
del museo. Igualmente, en estos años se cutiblemente los pecios fenicios de la playa Desde la creación del Museo-Centro en
realizaron varias exposiciones de gran de Mazarrón, cuya excavación e investi- 1980 hasta la actualidad se han producido
importancia, como la dedicada a la gación ha dirigido personalmente y en cuyas importantes cambios en los conceptos y las
Arqueología Subacuática en España, tareas ha colaborado un nutrido equipo de competencias en el ámbito del patrimonio
inaugurada en 1988, que supuso una arqueólogos formados, durante estos años, subacuático español, que se analizan a con-
primera visión global sobre la arqueología en el mismo centro. Son años de intensa tinuación, y que son fundamentales para
subacuática desarrollada en España a lo actividad formativa y de cooperación con una necesaria redefinición de la misión y de
largo de nuestro mar territorial y los Grupos Especiales de Actividades Sub- los objetivos de la institución (figura 3).
archipelágico. acuáticas (GEAS) de la Guardia Civil en la En junio de 1980, la Dirección General de
Paloma Cabrera dirigió el centro entre protección del patrimonio subacuático. Patrimonio Artístico, Archivos y Museos
1989 y 1993, continuando las tareas de for- En esta línea, el MNAM-CNIAS es una insti- aconsejó la creación del Museo y Centro
mación desarrolladas a través de los tución puntera en el desarrollo y apli- Nacional de Investigaciones Arqueológicas
yacimientos-escuela, y desplegando una cación de medidas de conservación in Submarinas en Cartagena basándose en la
importante actividad de investigación y situ. Baste mencionar el desarrollo de la especificidad y dificultad que conlleva la
documentación, ampliando considerable- «caja fuerte» que protege el pecio exis- práctica de la investigación arqueológica

51
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submarina, y con el fin de coordinar y dirigir La aprobación de la Constitución

los estudios y tratamiento de los materiales Española en 1978 supuso, entre otras cues-
de procedencia submarina, según se recogía tiones, el desarrollo de las Autonomías y en
en el preámbulo de la Orden de 9 de Junio este nuevo contexto legal, han sido varias
de 1980: «Las especiales circunstancias que las comunidades costeras que han creado
concurren en las prospecciones y excava- sus propios centros de arqueología sub-
ciones arqueológicas submarinas, debido a acuática con el fin de gestionar su patrimo-
las específicas técnicas de aplicación que nio sumergido; de esta forma surgió el
impone el medio en el que se practican y los primero en Catalunya en el año 1992
problemas derivados del tratamiento, restau- (Decret 237/1992, 13 d’Octubre), al que
ración y conservación de los materiales siguieron los centros de arqueología sub-
arqueológicos recuperados del fondo del acuática como el Centro de Arqueología
mar, como asimismo su inventario, valo- Subacuática de la Comunidad Valenciana
ración y estudio, aconsejan la creación de (CASCV) en 1996 y el Centro de Arqueología
una institución que se responsabilice de la Subacuática de Andalucía (Orden 29 de
dirección y coordinación de los estudios abril de 1997).
programados por la Dirección General del A este cambio sustancial experimenta-
Patrimonio Artístico, Archivos y Museos, en do, a nivel estatal, en el panorama compe-
esta materia…». tencial del patrimonio arqueológico
Tres años después se produjo una subacuático, transferido casi en su totali-
redefinición de las funciones de la institu- dad a las Comunidades Autónomas, hay
ción que supuso el cambio de denomi- que añadir la reciente ratificación por el
nación del Museo más acorde con su Gobierno español, con fecha de 6 de
contenido, según se justifica en el segun- junio de 2005, de la Convención Interna-
do párrafo del preámbulo de la Orden 23 cional sobre la Protección del Patrimonio
de febrero de 1983: «En la actualidad se Cultural Subacuático, aprobada por la
considera oportuna una denominación UNESCO en París el 2 de noviembre de
más específica para el Museo (…) más 2001, que supone la asunción de los
acorde con su contenido, ya que sus principios de la misma. Por lo tanto el
fondos se constituirán con la totalidad MNAM-CNIAS, como institución del Esta-
de materiales vinculados a actividades do con competencias específicas en el
arqueológicas en el ámbito marítimo, tan- patrimonio arqueológico subacuático,
to las procedentes de las prospecciones y está en la obligación de asumir y hacer
excavaciones practicadas en el fondo del propios los objetivos y fines de la Conven-
mar como los recuperados en superficie ción8. En este sentido es importantísimo
-piezas de arquitectura naval, etc.- o por destacar el nuevo concepto del patrimonio
aquellos documentos o reproducciones arqueológico subacuático, que adquiere
relacionadas con las antiguas rutas maríti- una mayor dimensión: no es ya solamente
mas». Por estas razones pasó a denomi- arqueológico o patrimonial, sino que
narse: Museo Nacional de Arqueología asciende a categoría de «cultural». Según
Marítima, según quedó recogido en el aparece definido en el artículo primero de
artículo primero de la Orden Ministerial la Convención el patrimonio cultural sub-
de 23 de febrero de 1983. De esta orden acuático engloba «todos los rastros de
se extrae cuál era y ha sido la misión del existencia humana que tengan un carácter
MNAM-CNIAS hasta hoy en día, con- cultural, histórico o arqueológico, que
cibiéndose como la institución del hayan estado bajo el agua, parcial o total-
Ministerio de Cultura: «responsable a mente, de forma periódica o continua,
nivel del Estado de la dirección y coordi- por lo menos durante cien años, tales
nación de los estudios, inventarios, como: los sitios, estructuras, edificios,
tratamiento, restauración y conservación objetos y restos humanos, junto con su
de los materiales arqueológicos del contexto arqueológico y natural; los
8
La importancia de la firma de esta Conven- ámbito marítimo, tanto los procedentes buques, aeronaves, otros medios de trans-
ción y la trayectoria del MNAM-CNIAS segui- del mar como los recuperados en super- porte o cualquier parte de ellos, su carga-
da a lo largo de estos años, en cuanto se
ficie, así como de los documentos o mento u otro contenido, junto con su
refiere a la protección del patrimonio
arqueológico sumergido, se recogen en el reproducciones relacionadas con las contexto arqueológico y natural; y los
reciente artículo de Azuar, R. et alii (2006). antiguas rutas marítimas». objetos de carácter prehistórico».

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La ratificación de la Convención y la En la ampliación de las colecciones del Es importantísimo destacar

realidad actual, expuesta anteriormente, centro ha sido fundamental el acuerdo
sitúa al MNAM-CNIAS ante la responsabili- alcanzado entre la Dirección General de
el nuevo concepto del
dad de redefinir su misión y objetivos, de Bellas Artes y Bienes Culturales del Ministe-
tal manera que ha de concebirse como la rio de Cultura y la Dirección General de
institución del Ministerio de Cultura que Cultura de la Consejería de Educación y patrimonio arqueológico
colabora con los centros de investigación Cultura de la Región de Murcia, por el que
de las distintas administraciones autonómi- se han depositado en el Museo los fondos subacuático, que adquiere
cas españolas en la co-gestión de nuestro procedentes de las excavaciones del
patrimonio arqueológico subacuático y, yacimiento de Escombreras (Cartagena).
una mayor dimensión:
como Estado parte firmante de la Conven- Importantísimo conjunto, exhibido en
ción internacional de la UNESCO de 2001, parte de forma temporal9, que viene a com-
coopera internacionalmente en el estudio, pletar los fondos de época romana del cen- no es ya solamente
valoración, investigación, conservación, tro, y cuyo más de un millar de piezas ha
difusión y protección del patrimonio cul- sido revisado e inventariado por el equipo arqueológico o patrimonial,
tural subacuático español. formado por las arqueólogas Mª Eulalia Por-
ti, Leonor López y Concha López, coordi-
sino que asciende a
Programas de colecciones nadas por Juan Pinedo y Daniel Alonso,
arqueólogos directores de la excavación.
La redefinición y actualización de la misión Los fondos revisados han permitido categoría de «cultural»
del MNAM-CNIAS ha venido acompañada completar y ampliar el registro e inven-
de un amplio programa de revisión de las tario del Museo que se está llevando a
colecciones así como de su inventariado cabo, dentro del programa Domus, por las
e investigación, como paso previo a técnicos Mª Esther García, Fátima Gimeno
los inacabados trabajos de tratamiento, y Mª del Carmen Pérez, coordinadas por
restauración y conservación de las impor- Mª del Carmen Berrocal y bajo la dirección
tantes colecciones inorgánicas que posee de Mª Ángeles Pérez. Se han revisado los
el centro, poniendo especial énfasis en el fondos del volcado inicial y se han intro-
tratamiento específico de los excep- ducido nuevos de tal manera que en la
cionales conjuntos de materiales orgáni- actualidad se ha alcanzado la cifra de
cos que durante años están siendo 31 857, teniendo previsto que para la inau-
tratados en el Museo y que, muchos de guración del Museo esté todo el fondo
ellos, se exhibirán por primera vez en la mecanizado dentro del programa Domus.
nueva sede. Para estas tareas se ha contado con la
Todas estas tareas están recogidas en el reciente incorporación de la conservadora
cuadro de planificación del Programa de María García-Rivero y la auxiliar de museos
Colecciones, en el que se observa como Noelia de Dios Bazo.
la primera tarea ha sido la necesaria Todos los materiales exhumados en esta
revisión de todas las colecciones y los exhaustiva revisión han pasado al Departa-
fondos almacenados en el Museo, mento de Restauración cuyos técnicos
-provenientes ya sean de excavaciones, Beatriz Blas e Izaskun Martínez, bajo la
de prospecciones o, muy limitadamente, dirección de la técnico asistente Milagros
de donaciones- con el fin de completar y Buendía, han procedido al desalado, mon-
ampliar las series y conjuntos expuestos taje y reintegración de la mayoría de las
actualmente. Esta tarea dirigida y coordi- piezas en una tarea que se prolongará a lo
nada por Mª Ángeles Pérez ha contado largo del año que viene y que se ampliará
con la asistencia de los técnicos arqueólo- con la revisión prevista de los fondos
gos Ana I. Miñano y David Munuera, expuestos en la actual exposición perma-
colaboradores del centro y especialistas nente del Museo. Al mismo tiempo, el
respectivamente en el mundo antiguo y departamento ha realizado los estudios
en épocas medieval y moderna, que han previos necesarios para que los técnicos
revisado, a lo largo de este año, un volu- del Instituto de Patrimonio Histórico 9
Una parte de sus fondos participaron en la
men de 27 185 objetos almacenados, Español (en adelante IPHE) del Ministerio exposición itinerante financiada por la
Consejería de Educación y Cultura de la
seleccionándose para su exhibición e de Cultura procedan a la necesaria y
Región de Murcia, Puerto de Cartagena y
inclusión en el programa expositivo la urgente restauración y conservación del Fundación Cajamurcia, y que se recogen en
cantidad de 386 nuevas piezas. extraordinario y único conjunto de defen- su extraordinario catálogo ([Link]., 2004).

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4. Flujograma de trazabilidad del proceso de gestión de colecciones.

sas de elefantes con inscripciones fenicias de la playa de la isla de Mazarrón y que afrontar el necesario Programa Expositivo,
procedentes de la excavación subacuática vienen a completar nuestras colecciones el cual se concibe como la manifestación
realizada en Bajo de la Campana. Éstos de esta época. externa del MNAM-CNIAS y, por tanto,
fueron trasladados en diciembre de 2006 a La coordinación de todos estos grupos debe transmitir un mensaje inequívoco de
las instalaciones especiales montadas al de trabajo es fundamental para la consecu- la institución, de sus objetivos y fines, de
efecto en la sede del IPHE, con el fin de ción de los objetivos previstos en el pro- su historia y de sus colecciones. En este
que estén dispuestos para su exhibición grama de colecciones; por ello se ha sentido, la exposición permanente tiene
en la nueva sede del Museo. encargado su seguimiento y control a la que comunicar cuál es la misión del centro
A estos trabajos de restauración de los técnica asistente Rocío Castillo la cual está y por tal se plantean como objetivos el dar
materiales inorgánicos del centro hay que desarrollando un riguroso programa de a conocer qué es el patrimonio cultural
añadir el que se haya puesto en marcha el trazabilidad (figura 4) de los objetos subacuático español; qué labores realiza la
laboratorio de liofilización, paralizado revisados, de tal manera que los mismos institución en su salvaguarda, protección y
durante años, con la reincorporación al cen- para llegar a su exhibición final han de conservación; y qué es la arqueología sub-
tro del técnico especialista Juan Luis Sierra, estar perfectamente inventariados, docu- acuática: sus orígenes, su metodología y
lo que está permitiendo la continuación de mentados, dibujados, fotografiados y técnicas de investigación. Cuestiones,
los trabajos de tratamiento de los restos restaurados. Para ello se ha contado con el todas ellas, que constituyen el núcleo bási-
orgánicos procedentes de las excavaciones apoyo de un equipo transversal formado co de la gran área temática (A), dedicada al
de los pecios fenicios de Mazarrón y que por el arqueólogo dibujante José patrimonio cultural subacuático.
formarán parte de las novedades del futuro Rodríguez Iborra, el fotógrafo Juan F. La actividad científica e investigadora
montaje expositivo. González y el diseñador gráfico Luis desarrollada por el centro a lo largo de
La importancia de los fondos fenicios Godínez, y la colaboración de los becarios este casi medio siglo de intervenciones
provenientes de las excavaciones de Huemac Escalona y Ángel Marcelo que se subacuáticas ha ido conformando las
Mazarrón ha supuesto que el centro han dedicado a tareas de digitalización de colecciones del centro. Tras su detenido
encomendara a Iván Negueruela, director los ricos fondos documentales gráficos y análisis, se deduce que son colecciones
de las excavaciones, la finalización de los fotográficos del Museo. que proceden, en su mayor parte, de
estudios sobre estos yacimientos, contan- hallazgos realizados a lo largo de la costa
do con la asistencia de los técnicos espe- Programa de Exposición sur-oriental mediterránea de la península,
cialistas Francisco F. Matallana y Mª del prácticamente localizados dentro de las
Carmen Berrocal que han revisado los La realización de los Programas Institu- costas de la actual Región de Murcia y que
incontables restos cerámicos provenientes cional y de Colecciones ha permitido en su conjunto poseen una cronología

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5. Panorámica del nuevo Museo Nacional de Arqueología Subacuática. ©Ministerio de Cultura.

concentrada en el mundo antiguo: del de desarrollar un discurso que, por primera patrimonio cultural subacuático. Una
siglo VII a.C. hasta el final de la romanidad, vez en España, se dedica preferentemente investigación arqueológica subacuática
entre los siglos V y VI d.C. Horquilla al mundo de la arqueología subacuática. que no sólo se desarrolla bajo las aguas,
cronológica que responde a las líneas De esta manera, al igual que el proyecto sino que adquiere su dimensión en los
tradicionales que, durante estos años ini- arquitectónico concibe el Museo como un laboratorios del Museo, cuyos tratamien-
ciales de la arqueología subacuática, se espacio sumergido, el programa museográ- tos de recuperación y restauración pre-
han seguido no sólo en España sino tam- fico propone una necesaria inmersión del tendemos acercar al conocimiento de los
bién en los demás centros mediterráneos. visitante al mundo submarino con el fin de visitantes con el fin de hacerles valorar la
En este sentido, la otra gran área temáti- entender, participando, la complejidad de la pertinaz lucha de los restauradores. Éstos,
ca (B) de la exposición la denominamos actividad desarrollada por los arqueólogos gracias a largos procesos de tratamiento,
«Mare Hibericvm», entendiendo que ha de en la investigación bajo las aguas que de a veces una década, consiguen consoli-
reflejar las aportaciones de la investigación necesitan de sofisticados equipos de nave- dar y proteger para el futuro los objetos
arqueológica subacuática en el conocimien- gación y de posicionamiento, así como de procedentes del medio marino y sobre
to de la Península Ibérica en el contexto avanzadas tecnologías de prospección y todo las maderas de los barcos y naves,
de la dinámica histórico-comercial del detección de yacimientos para poder comen- sobre las que se están aplicando modernas
Mediterráneo desde la Antigüedad hasta el zar cualquier intervención arqueológica. técnicas de liofilización para su definitiva
siglo XIX, en un gran esfuerzo por dar a Actuación que se realiza en un medio hostil recuperación, campo en el cual el MNAM-
conocer las colecciones inéditas de época y condicionado por la necesidad humana de CNIAS es un centro pionero de referencia.
medieval y moderna. Se completa así un respirar y de moverse en un medio natural, Se pretende que la exposición perma-
discurso que pretende desarrollarse desde como es el agua, que no le es propio y está nente del Museo sea una experiencia de
el ámbito propio y exclusivo del MNAM- lejos de dominar. transmisión de todos estos temas y de su
CNIAS como institución concebida desde La historia del ser humano por superar y conocimiento, invitando al visitante a par-
sus orígenes como un centro de investi- adaptarse al medio marino está presente ticipar activamente en sus itinerarios
gación arqueológica submarina y cuyos en el Museo, así como los pioneros que didácticos y experimentales, de tal manera
objetivos y fines giran alrededor de la con su trabajo conformaron las actuales que, de forma sencilla, práctica y divertida,
arqueología subacuática y, por tanto, son instituciones de relevancia internacional participe en una vivencia de conocimiento
totalmente diferentes a los de los museos en la investigación submarina, y los hallaz- del mundo de la arqueología subacuática.
marítimos, navales, del mar o mediterrá- gos más sobresalientes, hitos de una Sobre estas bases se cimienta el discurso
neos. De tal forma que la exposición per- arqueología que ha sabido consolidarse expositivo concebido como un devenir
manente del Museo asume su compromiso como una ciencia de la investigación del por los distintos documentos que nos ha

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6. Programa Museográfico del MNAM-CNIAS ©Diseño Omar Inglese.

aportado la investigación arqueológica tieron al hombre cruzar mares y atravesar convierten en el objeto de interés de un
subacuática, y cuyos testimonios materiales: océanos y que, en su época, constituían itinerario didáctico que recorre cada una
cerámicos, metálicos, etc…nos permiten los ingenios de la más avanzada tecnología de las salas invitando al público a partici-
completar nuestra visión de la dinámica al igual que las naves espaciales de hoy en par en un juego de conocimiento, cuyo
histórica de la Península Ibérica y el día. Historia de la navegación y de la arqui- único objeto es el de enseñar intervinien-
Mediterráneo desde el mar. Así, el Museo tectura naval tratada en soporte audiovi- do, de tal manera que la exposición no sea
arranca en los primeros restos documen- sual que se completa con una potente sólo una propuesta meramente visual y
tados de la navegación en época fenicia producción multimedia, el Nauticon, que contemplativa, sino de participación activa
con la excepcional presencia de los restos acercará al visitante a la vívida experien- que transcienda el conocimiento hasta con-
del Mazarrón I y de la reconstrucción del cia de la navegación por el Mediterráneo vertir la visita al museo en una experiencia
Mazarrón II, cuya escenografía a tamaño en la Antigüedad. vívida y sensitiva.
natural del original, protegido bajo las La dinámica económica del Mediterrá- En síntesis, este Programa Expositivo
aguas, se convierte en una gran instalación neo, el comercio del aceite, del vino, de (figura 6) se organiza en dos grandes áreas
educativa que concentra en sí toda la los cereales y de la salmuera, productos de temáticas con seis módulos expositivos
información de quiénes eran, de dónde preciado consumo en la Antigüedad para (ME) que a la vez contienen veintiuna
venían, qué materiales utilizaron en la cuyo transporte se fletaban barcos que unidades temáticas (UTE), con un total de
construcción de la nave, cómo navegaban, podían almacenar hasta un millar de treinta y seis unidades expositivas (UEX),
qué comercializaban, etc., y un sinfín de ánforas, hacen que la presencia de éstas en cuya elaboración han participado todos
preguntas que lo convierten en uno de los sea importante en el Museo, ya que fue el los integrantes de los equipos descritos,
focos de conocimiento más importantes envase por excelencia durante toda esa coordinados por Rocío Castillo, incor-
del discurso expositivo. Discurso expositi- época, y se ha convertido en el fósil direc- porándose al programa Emilio Peñuelas,
vo articulado por una de las colecciones tor de la investigación arqueológica sub- responsable en el Centro de la Náutica y el
más completas de arqueología subacuática acuática, pues sus restos inundan las buceo, y la auxiliar de museos Mª Teresa
de la Península Ibérica y que, en su costas del Mediterráneo y su presencia Méndez que se ha encargado de la super-
algo más de un millar de objetos muy permite a los arqueólogos identificar los visión gráfica de las fichas.
seleccionados, pretende acercar al visi- pecios hundidos. Pecios de los que se En la elaboración del Programa Museográ-
tante a la visión de nuestra historia desde aporta una amplia información en interac- fico se ha partido de la mínima unidad
el mar, como una mirada complementaria, tivos dispuestos en cada una de las salas expositiva (UEX), cuyos datos se han nor-
diferente y apasionante de un mundo vin- de la exposición. Ánforas, anclas, vajillas malizado en una ficha-tipo, de la que se
culado al desarrollo de la navegación y de de mesa, metales oxidados, diverso arma- aporta un ejemplo (figuras 7 y 8), en la que
los barcos que desde la Antigüedad permi- mento, etc. dispuestos en vitrinas que se se describen los contenidos previstos en la

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7. Ejemplo de Ficha. UEX 14.2: contenidos, objetivos y propuesta expositiva.

8. Ejemplo de Ficha. UEX 14.2: recursos materiales.

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unidad, sus objetivos educativos y los Isabel Izquierdo y Carmen Rallo, y con la
soportes comunicativos que se proponen asistencia de la técnico Mercedes Navarro
para su consecución, ya sean materiales se ha revisado y redefinido un proyecto
expositivos, paneles, textos, gráficos, arquitectónico de larga y dubitativa histo-
soportes audiovisuales o producciones ria que comenzó a fraguarse en la segunda
multimedia, aportando para su realización mitad de la década de los noventa y cuya
la documentación básica necesaria. La uti- primera piedra fue colocada el 23 de
lización de esta ficha de unidad expositiva enero de 2002.
(UEX) ha permitido la, a veces difícil, tarea El edificio de la nueva sede del Museo
de homogenización de los datos de los ha sido proyectado por nuestro Premio
diversos grupos de trabajo y por ende el Nacional de Arquitectura, Guillermo
que se haya elaborado un documentado Vázquez-Consuegra, con un avanzado e
Programa Museográfico. Programa que innovador diseño que ha merecido su
cuenta con su memoria técnica, con el inclusión en la exposición internacional
volumen donde se recogen todas las On-site: nueva arquitectura española,
unidades temáticas expositivas, con su exhibida a lo largo del 2006 en el MOMA
dossier de colecciones en el que aparecen de Nueva York y en el Real Jardín Botánico
de forma individual y pormenorizada cada de Madrid. Desde su prístina concepción
una de las piezas de la exposición, con sus hasta ahora, el proyecto ha experimenta-
datos y requerimientos, ya sean de do diversos cambios, como el de la necesi-
soporte o de condiciones ambientales de dad de integrarse en el contexto protegido
exhibición. de la muralla marítima de la ciudad de
A esta documentación que conforma el Cartagena; cuestión ésta que supuso redi-
Programa Museográfico del centro hay mensionar sus alturas y su volumen, lo
que añadir el Informe de Recomenda- que alteró sus funciones primigenias, de
ciones de Accesibilidad para la exposición, tal manera que las instalaciones necesarias
que ha sido elaborado de forma desintere- para el funcionamiento del Centro
sada por el equipo de técnicos del Centro Nacional de Investigaciones Arqueológicas
Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Submarinas quedaron fuera del Museo,
Técnicas de Albacete (CEAPAT), José Car- acordándose la construcción de otro nue-
los Martín, Juan Cerezuela y Sonia vo edificio específico para la sede del nue-
Sánchez, a los que reiteramos desde aquí vo CNIAS. Estos cambios han supuesto, en
nuestro agradecimiento. Con este informe definitiva, una mejora sustancial del
se hace patente la preocupación de este proyecto, más acorde con los requerimien-
Museo por la accesibilidad, a través de un tos de conservación y protección del Patri-
diseño integrador, accesible y comprensi- monio que se exigen en un museo moderno.
ble, que pueda utilizarse por todas aquellas Así mismo, han conllevado una mayor con-
personas que, con discapacidad o no, creción de las funciones del museo que aho-
desean desarrollar su interés por la cul- ra se muestra como un espacio destinado a
tura, mediante un «diseño para todos», la conservación, investigación, exhibición y
universal y no discriminatorio. Se entiende difusión del Patrimonio Arqueológico Sub-
la accesibilidad como un factor de calidad acuático (figura 9).
y la participación en la cultura como un El nuevo Museo es un complejo de unos
derecho fundamental de la persona. 6000 m2 de superficie de los que alrededor
Por último, no podemos olvidar la impor- del 35% se destina a exposición, al disponer
tancia del diseño y maquetación del Programa de una sala de exposición permanente de
de Exposición, realizado en papel y en soporte 1600 m2, y de una extraordinaria sala de
informático por el diseñador gráfico Omar 500 m2 destinada a albergar el futuro y
Inglese; así como contar con Alfonso García dinámico programa de exposiciones tem-
en la gestión económica y Mª del Mar Mirón y porales del Centro.
Ana Blanes en la gestión administrativa. A estos grandes espacios dedicados a la
exhibición permanente o temporal hay que
Programa arquitectónico añadir los casi 1000 m2 destinados a la con-
servación de los ricos y variados fondos que
En colaboración con las técnicos de la Sub- atesora el centro, proveyéndose para ello de
dirección General de Museos Estatales, un gran anforario, de una excepcional sala de

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9. Planta Sótano del Museo actualizada.

compactos y del gabinete en donde se tecnológicos para facilitar la labor de los

exhibirán las colecciones de reserva, no profesionales de la información, y prepara-
expuestas, ordenadas por pecios o yacimien- da para la traducción simultánea y las pre-
tos. El Área de Conservación dispondrá de sentaciones multimedia. En conclusión,
instalaciones adecuadas para albergar los dis- unos equipamientos e instalaciones pensa-
tintos archivos documentales, ya sean dos para que el museo no sólo sea un espa-
fotográficos o planimétricos, que junto con cio de exhibición sino un lugar de
su moderna biblioteca, proyectada a dos encuentro cultural.
alturas y disponiendo de iluminación natural A la par de esta redefinición de los
indirecta, facilitarán la tarea de los investi- usos del proyecto arquitectónico se ha
gadores y de todos aquellos ciudadanos elaborado, en colaboración con los téc-
interesados en conocer nuestro patrimonio nicos de Asesoría de Seguridad del
subacuático y en cuya redefinición ha sido Ministerio de Cultura, el obligado pro-
fundamental la participación de la Ayudante grama de emergencia y seguridad del
de Biblioteca Beatriz Patiño. Asimismo, el museo y el necesario protocolo de
Área de Administración dispondrá de un amaestramiento de puertas y accesos
archivo administrativo con capacidad para internos del edificio.
albergar más de tres mil unidades. El Programa Arquitectónico ha ido
El Museo tendrá, además, una relevante acompañado a la vez de un minucioso y
área destinada al Departamento de Edu- detallado trabajo en el que han participa-
cación con aulas preparadas para desarrollar do todos los técnicos responsables del
los diversos talleres previstos en colabo- centro, coordinados por Mercedes Navarro
ración con los centros y los educadores, y en colaboración con los técnicos de
como objetivo prioritario del Museo. Siguien- la Subdirección General de Museos
do esta línea de formación y divulgación Estatales, encaminados a desarrollar el
científica, el Museo dispone de una Sala de programa de equipamientos del centro:
Conferencias, dotada de los últimos avances desde los despachos a las estanterías y

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El nuevo Museo es un compactos de los almacenes, pasando por samente a lo largo del año 2006 en recom-
los laboratorios, la biblioteca, las aulas poner la proyección internacional del cen-
educativas o la sala de conferencias. tro, claramente desdibujada desde que
complejo de unos 6000 m2
Equipamientos que en su diseño han con- organizó y celebró en el año 1999 el «Foro
tado con la supervisión del arquitecto Euromediterráneo de Arqueología Maríti-
de superficie de los que Guillermo Vázquez Consuegra en la volun- ma (FEMAM)» (Negueruela, 1999), dentro
tad de que el Museo sea un espacio del programa Euromed Heritage de la
alrededor del 35% se destina integrado y que responda a las nuevas orienta- Comisión Europea. Por ello, y gracias a la
ciones del redefinido Museo Nacional de intensa labor de Mercedes Navarro y tras la
Arqueología Subacuática. asistencia a varias reuniones de programas
a exposición, al disponer de
europeos, en la actualidad el MNAM-CNIAS
Programa de Difusión y está integrado en la Rete dei Musei, Enti di
una sala de exposición Comunicación Ricerca e Tutela del Patrimonio Culturale
Marino del Mediterráneo, que es un
permanente de 1600 m2, y de Otro de los programas que se ha iniciado es proyecto Sicilia POR 2000-2006 Eje VI Sub-
el Programa de Público cuyo conocimiento medida 6.06C, iniciado en noviembre de
es fundamental para desarrollar el Programa 2005 y cuyos objetivos son forjar lazos de
una extraordinaria sala de
de Exposición y para definir la futura línea unión entre sus socios con el fin de realizar
de difusión y comunicación del centro. Para proyectos comunitarios que utilicen tec-
500 m2 destinada a albergar ello, durante los primeros meses del año nologías avanzadas y sistemas expositivos y
2006 se trabajó en la elaboración de una didácticos homogéneos con la premisa de
el futuro y dinámico ficha estadística de control diario de público que las instituciones más prestigiosas
en la que se contabilizasen numéricamente apoyen a las más débiles y realizar una
no sólo las personas y grupos, sino sus países exposición itinerante. Dicha red tiene
programa de exposiciones
de origen o regiones de procedencia en el socios de Eslovenia, España, Francia,
caso de España. Inglaterra, Grecia, Italia, Malta, Principado
temporales del Centro Esta simple ficha de control, que no se de Mónaco, Túnez y Turquía. Asimismo, se
utilizaba en el centro, se completó con la integra en la Red Internacional de Museos
elaboración de una encuesta de valo- del Mediterráneo10 (MedMus), amplia red
ración personal en varios idiomas, la cual que abarca museos distribuidos por todo el
permite conocer, entre otras cuestiones, Mediterráneo entre cuyos fines está el
el perfil medio y cultural de los visitantes desarrollo de proyectos de integración y
del museo, y cuáles son los temas de su multiculturalidad mediterránea con públi-
preferencia. El control y la encuesta co infantil y juvenil. Además, es miembro
voluntaria se ha llevado a cabo en la de la Fundación Anna Lindh para el diálogo
segunda mitad del año 2006 y cabe entre culturas, creada a raíz de la Conferen-
resaltar el interés mostrado por todo el cia Euromediterránea de Barcelona de
personal de sala en el seguimiento de la 1995, y participa en el proyecto europeo
misma. La información obtenida de esta «ArcheoMed. Estudio y puesta en valor
encuesta es fundamental para acercarnos del patrimonio cultural marítimo del
al perfil y demanda de nuestros visitantes, Mediterráneo» dentro del programa Inter-
y sus datos son de inestimable valor en la reg IIIB Medocc, de desarrollo y salvaguarda
orientación del Proyecto Expositivo y su del patrimonio arqueológico subacuático del
ejecución. Así también, esta información Mediterráneo que está integrado por los
sobre el público es básica para desarrollar principales centros de arqueología sub-
la nueva imagen institucional del centro acuática del Mediterráneo occidental y
cuyo diseño y ejecución se ha incluido en cuyos objetivos son la creación de una red
el concurso del Proyecto Expositivo, con estable entre las regiones y las instituciones
el fin de reforzar la identidad de imagen públicas con colaboración entre centros
de la institución de forma global, ya sea en especializados, museos, parques arqueológi-
los contenidos de la exposición perma- cos e infraestructuras portuarias históricas
nente, en la gráfica y señalética del edifi- para dar una visión global del Mediterrá-
cio, en su página web y, en resumen, en neo; sensibilizar a la opinión publica y las
los diversos medios y soportes de instituciones concernientes en la valorización
difusión del museo. y el respeto del patrimonio histórico y
10
[Link] Al mismo tiempo, se ha trabajado inten- arqueológico marítimo para contribuir a su

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10. Lucernario del nuevo Museo Nacional de Arqueología Subacuática. © Ministerio de Cultura.

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11. Reunión del Proyecto europeo ArcheoMed en Florencia. De derecha a izquierda: Francesco Gravina,
jefe de fila de la Toscana, y los representantes de las instituciones de patrimonio cultural subacuático de
Marruecos, Argelia, Francia, Malta, España, Campania, Cataluña, Andalucía y Portugal. © MNAM-CNIAS.

protección in situ y a su conservación y po, se efectuará la necesaria revisión y

recuperación; y la formación de jóvenes, ampliación de su actual plantilla, así como
profesores y profesionales (figura 9). de la relación de puestos de trabajo, con
el fin de que el servicio se adecue a las
Los proyectos del necesidades de los nuevos retos que
Plan Museológico demanda el público a la hora de inaugu-
rar este renovado Museo Nacional de
A la hora de aparecer impreso este artícu- Arqueología Subacuática. Un Museo con
lo es de suponer que prácticamente el vocación de sumarse a los museos
Plan Museológico del Museo Nacional de nacionales de Prehistoria, de Arqueología y
Arqueología Subacuática se habrá ejecuta- de Arte romano, desde la Arqueología
do en su totalidad o estemos cercanos a la subacuática y que pretende dar una
inauguración de la nueva sede del Museo; visión de nuestra historia desde el mar y
pero en el momento de esta redacción desde la responsabilidad que supone ser
nos encontramos, como se ha expuesto, el primer museo monográfico del patri-
en la consecución de las fases I y II del monio cultural subacuático, español y
Plan Museológico y, por tanto, falta por mediterráneo.
acometer la fase III de desarrollo y ejecu-
ción de los diversos proyectos desde el de
Colecciones hasta el de Difusión, aunque Normativa internacional y nacional
ya están en fase de concurso el Proyecto
de Exposición y el de Equipamientos del - Recomendación 848, de 1978, de la Asamblea Par-
Museo, con la pretensión de que en el lamentaria del Consejo de Europa, sobre Patri-
segundo semestre del año 2007 se pueda monio Cultural Subacuático. Estrasburgo, 4 de
comenzar a desarrollar y ejecutar el mon- octubre de 1978.
taje de las salas de la exposición perma-
nente, así como equipar todas las - Convención Europea para la Protección del Patri-
dependencias del Museo. Al mismo tiem- monio Arqueológico de Europa, Malta, 1992.

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63
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Una exposición
comunicativa para
un museo de Arte.
Luis Caballero García1
Subdirección General de Promoción
de las Bellas Artes.
El proyecto de exposición
Madrid

Ana Carmen Lavín Berdonces2

permanente del
Museo del Greco.
Toledo Museo del Greco
Luis Caballero García es funcionario del Resumen: Presentamos el proyecto de design of the display units in the Greco Stu-
Cuerpo Facultativo de Conservadores de
Museos desde 2004. Entre 2003 y 2006 creación de la exposición permanente del dio and the Toledo School, which suffered a
ocupó la jefatura del Departamento de Museo del Greco como ejemplo de exposi- particular problem arising from the scant
Difusión del Museo del Greco. ción comunicativa concebida para un interest and prior knowledge the museum’s
En la actualidad es Jefe de Sección del museo de arte. La complejidad de este pro- public demonstrated in its content. The
Área de Exposiciones de la Subdirección
General de Promoción de las Bellas Artes, ceso se ejemplifica bien en la conceptuali- Greco Museum team was forced, especially
de la Dirección General de Bellas Artes y zación y diseño de las unidades expositivas intensively in this case, to employ commu-
Bienes Culturales. Ha participado y del Taller del Greco y la Escuela de Toledo, nication media and strategies designed to
coordinado diversos másteres y Cursos que presentaban una problemática particu- stimulate public interest and to facilitate
de postgrados de Museología.
lar, derivada del escaso interés y conoci- understanding of the subjects developed in
mientos previos que el público del museo these halls, so as to make possible the effec-
Ana Carmen Lavín es funcionaria del mostró por sus contenidos. El equipo del tive communication of the scientific con-
Cuerpo Facultativo de Conservadores de Museo del Greco se vio obligado a emplear, tents selected.
Museos desde 1999. Ha sido directora del
con especial intensidad en este caso,
Museo del Greco entre los años 2003 y
2007. Con anterioridad ha colaborado en el medios y estrategias de comunicación diri- Key words: Permanent exhibition project,
Departamento de Prehistoria de la UCM y gidos a estimular el interés del público y a communication, disclosure, exhibition as
en el Gabinete de Antigüedades de la Real facilitar la comprensión de los temas desa- informal communication medium, exhibi-
Academia de la Historia, y ha ocupado los
rrollados en estas salas, para hacer posible tion strategies, significant learning, public
cargos de jefa sección de exposiciones en la
Subdirección de Promoción de Bellas Artes del así la comunicación efectiva de los conteni- analysis, evaluation, Greco studio, Toledo
Ministerio de Cultura y de jefa del servicio dos científicos seleccionados. School, Mannerism, Baroque.
de difusión del Museo Arqueológico de la
Comunidad de Madrid. Ha coordinado
numerosos catálogos, guías y exposiciones
Palabras clave: Proyecto de exposición Una exposición comunicativa
temporales y es autora de varias permanente, comunicación, divulgación, para el nuevo Museo del Greco
publicaciones sobre arqueología, exposición como medio de comunicación
historiografía, patrimonio y museos. En la informal, estrategias expositivas, aprendi- La decisión de producir una exposición
actualidad es gerente del Museo del Gre-
zaje significativo, análisis de público, eva- responde siempre a objetivos que ema-
co, colabora en el proyecto de renovación
del Museo del Greco y comisaría varias luación, taller del Greco, Escuela de nan, bien de la política de exposiciones de
exposiciones temporales sobre el Greco y Toledo, Manierismo, Barroco. la propia institución, bien de la política del
las colecciones de dicha institución. organismo del que depende el museo. En
Abstract: Presentation of the project for este caso, el nuevo proyecto expositivo
the creation of the Greco Museum perma- del Museo del Greco, emprendido en el
nent collection, as an example of a commu- año 2003, se enmarcaba dentro de un
nicative exhibition conceived for an art objetivo general de renovación de la insti-
1
Correo electrónico: [Link]@[Link] museum. The complexity of this process is tución, impulsado por la Subdirección
2
Correo electrónico: [Link]@[Link] well illustrated in the conceptualisation and General de Museos Estatales. Este proyec-

64 1. Museo del Greco. Toledo (Foto: David Blázquez).

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La «naturaleza» o temática to de renovación global comprendía encuentra el visitante (Mc Manus, 1994) y
actuaciones dirigidas a subsanar las caren- a hacer la nueva exposición accesible a
cias puestas de manifiesto por diversos todos nuestros públicos.
del Museo gira en torno
técnicos de la SGME y por el estudio de Con el objetivo de propiciar la accesibili-
público de la empresa Interpretart. Una de dad cognitiva en el museo hemos diseñado
a la vida y obra del Greco, las actuaciones más importantes que se la exposición permanente con arreglo a las
demandaba era la renovación completa de características de la exposición comunicati-
haciendo especial la exposición permanente del museo. va. La exposición del Museo del Greco ha
Para brindar un sentido global a este pro- seleccionado su tema partiendo de la finali-
yecto de renovación general, dotamos al dad y la naturaleza del Museo, pero tenien-
hincapié en la relación
Museo del Greco de una finalidad o misión do en cuenta los intereses previos de sus
explícita e identificamos con exactitud su públicos. Utiliza estrategias expositivas para
del pintor con Toledo temática, que se diferenciaba sensiblemente exponer estos contenidos de forma sencilla
de la existente con anterioridad. Finalidad y y atractiva, a través de un discurso divulga-
temática del museo se convertían así en la tivo que parte siempre de los conocimien-
guía que vertebraba y proporcionaba unidad tos previos de los diversos segmentos de
y coherencia a todas las actuaciones que público. Enuncia objetivos concretos en
conllevaba el proyecto de renovación, y muy términos de accesibilidad cognitiva a los
especialmente al nuevo proyecto expositivo. contenidos y emplea estrategias comunica-
Por su finalidad, entendemos el nuevo tivas para verificar, en cada una de las fases
Museo del Greco como una institución de la exposición, hasta qué punto se han
comunicativa y de sitio. Comunicativa por- logrado los objetivos propuestos.
que parte, en todas sus actuaciones, del La accesibilidad psicológica al Museo del
análisis de los intereses, deseos y conoci- Greco depende de una puesta al día del
mientos previos del público, y procura conjunto de sus instalaciones y el acrecen-
satisfacerlos respetando siempre la idiosin- tamiento de su oferta expositiva, lúdica,
crasia de la institución y el principio de educativa y cultural. También demanda la
rigor científico propio de todo museo. De puesta en marcha de un plan de imagen
sitio porque, aunque se dirige a un público institucional que traslade al público real y
nacional e internacional, integra Toledo en potencial la renovación experimentada
su discurso, propiciando así el conocimien- por la institución. Parte de ello se pondrá
to de la historia y del presente de la ciudad de manifiesto en el diseño de la exposi-
en que se inserta por parte de sus habitan- ción permanente.
tes y del conjunto de visitantes del museo. Para facilitar la accesibilidad espacial
La «naturaleza» o temática del Museo este proyecto modifica el confuso recorri-
gira en torno a la vida y obra del Greco, do anterior. Además incorpora dispositi-
haciendo especial hincapié en la relación vos de orientación espacial (señales,
del pintor con Toledo. También compren- mapas, flechas y números). Las necesida-
de el contexto de revalorización de la des de accesibilidad física son diferentes
figura del Greco a lo largo de la Historia, para cada segmento de público (discapaci-
y más concretamente el papel que jugó tados en general, grupos de estudiantes,
en este proceso el Marqués de la Vega- grupos familiares, etc). Nuestro proyecto
Inclán y la propia fundación del Museo expositivo ha procurado responder a cada
del Greco. El desarrollo de esta temática una de ellas, en la medida en que lo permi-
se guiará siempre por los criterios de ten las características de un edificio histó-
rigor científico en la investigación y en la rico declarado Bien de Interés Cultural.
interpretación, y de respeto al carácter Todas estos principios informaron la con-
documental del edificio del Museo y de cepción del Plan Museológico del Museo
sus vestigios arqueológicos. Esta elección del Greco (Lavín y Caballero, 2007). En el
sitúa el nuevo campo temático del Museo punto siguiente exponemos una síntesis del
del Greco al margen de anteriores opcio- guión de la exposición permanente de la
nes historicistas. institución, para abordar a continuación el
La finalidad comunicativa y de ocio del desarrollo detallado de las unidades exposi-
Museo del Greco se plasma en este pro- tivas donde resultó más compleja la plasma-
yecto en actuaciones concretas, destina- ción de nuestra finalidad comunicativa: las
das a eliminar los filtros con que se «Salas de Escuela Española».

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Guión del proyecto de naturalista de comienzos del siglo XVII. Cada

exposición permanente del uno de estos tres subtemas da lugar a con-
Museo del Greco ceptos, vinculados entre sí por una lógica sin-
crónica, que se corresponden con las
La exposición permanente del Museo del diversas unidades expositivas de la muestra.
Greco centra su discurso en torno a la figu- A su vez, las unidades expositivas se desarro-
ra del pintor. El desarrollo de esta idea está llan mediante conceptos de orden menor
condicionado tanto por la naturaleza del ligados a paneles y cartelas.
Museo como por los intereses previos de La exposición se estructura espacialmen-
los públicos a los que se dirige. Por ello una te en dos grandes ámbitos temáticos. Den-
primera parte de la muestra (El Marqués de tro de cada uno de ellos, veintitrés unidades
la Vega-Inclán, fundador del Museo del Gre- expositivas (en adelante U.E.) plasman físi-
co) expone el papel del Marqués en la recu- camente su estructura conceptual. Estas
peración de la figura del pintor. Un segundo unidades están relacionadas por un recorri-
tema (El Greco en Toledo) se centra en la do único, dando lugar a una visita dirigida.
trayectoria vital, vida privada, técnica y Para facilitar el acceso a la exposición y la
temática de las obras del Greco, en su taller circulación de visitantes, el proyecto incor-
y en sus relaciones con la pintura toledana pora un nuevo acceso de público desde el
de la época. Un tercer concepto central de Paseo del Tránsito, a través de un pabellón
la muestra, que no es propiamente un tema de acogida. Desde aquí se accede al jardín,
sino un concepto previo y clave para enten- donde se proporciona información intro-
derla, es el de que el visitante no se encuen- ductoria a la exposición. A partir de este
tra en la verdadera «Casa» del Greco. punto da comienzo el recorrido previsto,
El ámbito expositivo «El Marqués de la que exponemos a continuación.
Vega-Inclán, fundador del Museo del Greco»
tiene un doble objetivo. En primer lugar, pre- En la U.E. 1 (figura 2), Las cuevas mudé-
senta al marqués como un personaje pione- jares. El pasado del Museo del Greco,
ro en el aprecio de nuestras artes, político, ubicada en las cuevas del jardín, se desa-
promotor del turismo en España y recupera- rrollará un discurso que explique la casa
dor de la figura del Greco. Una vez introduci- y sus cuevas en relación con la historia
da la figura del marqués, se le relaciona con de la judería toledana. Sus puntos serían
la fundación del Museo del Greco y se pre- los siguientes: 1350: Las Cuevas en el
sentan diversos «ambientes» concebidos por complejo religioso de la Sinagoga del
éste como muestra de la interpretación Tránsito; Las Cuevas hacia 1400: sótanos
romántica que se hacía del pintor cretense a del Palacio de la Duquesa Vieja; 1500: La
comienzos del siglo pasado. construcción del edificio del Museo y la
El tema «El Greco en Toledo», aborda la formación del Barrio de Santo Tomé. Se
explicación de la vida y obra del Greco en expondrán también elementos arquitec-
relación con Toledo a través de tres subtemas tónicos correspondientes a estas etapas.
relacionados diacrónicamente: El Greco en
Toledo, El taller del Greco, y La excepcionali- La U.E. 2, El jardín, se estructura en tres
dad del Greco y el triunfo del naturalismo espacios (jardín inferior, jardín superior y
español. El primero conduce al visitante a tra- pérgola) dado que el jardín historicista
vés de un recorrido por los hitos más impor- original ha sido modificado por diversas
tantes de la vida de Doménico Teotocópuli, intervenciones. El jardín inferior se confi-
haciendo especial hincapié en sus relaciones gura como un gran espacio de descanso,
sociales, laborales y familiares y en el estilo y en tanto el jardín superior y la pérgola,
la obra del pintor durante su residencia en la bien documentados e investigados, son
ciudad de Toledo. En este marco se da a [Link]. integradas dentro del ámbito
conocer la trama urbana y los monumentos expositivo «El Marqués de la Vega-Inclán,
más importantes de la Toledo que conoció el fundador del Museo del Greco». En ellos
Greco. En segundo lugar se tratan los pinto- se tratan los conceptos «Un jardín román-
res y el funcionamiento del taller del genio tico» y «Las fiestas y recepciones del Mar-
de Candía. El tercer subtema analiza el carác- qués de la Vega-Inclán», que incorpora
ter excepcional de la pintura del Greco den- información sobre actos político-cultura-
tro del contexto de la incipiente pintura les que tuvieron lugar en el jardín.

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2. Unidades expositivas en Jardines y planta baja del Museo del Greco, según Pardo, F. y García, B. (2004).

El Punto de información, localizado en Con el mismo sentido la U.E. 6, El Mar- La U.E. 9, El Greco antes de Toledo. Los
el patio de la «Casa» y en la sala B, hace las qués de la Vega-Inclán, fundador del años de aprendizaje es la primera unidad
veces de tercera unidad expositiva. En Museo del Greco, presentamos la figura del segundo ámbito temático. Es un espacio
este espacio un gran panel informativo y del Marqués de la Vega-Inclán y el origen informativo introductorio a la vida y la for-
de orientación espacial plasma gráfica- del Museo del Greco dentro de la política mación artística del pintor, donde se tratan
mente el recorrido del museo e introdu- cultural del momento que promovía la los siguientes temas: Los viajes del Greco; El
ce sus tres contenidos principales: «¿Está regeneración nacional a través de la recu- Greco en Creta: Domenico Teothocopuli,
usted en la casa del Greco?»; «El Marqués peración de los grandes mitos nacionales. pintor de iconos; El Greco en Venecia: el
de la Vega-Inclán, fundador del Museo aprendizaje de la manera occidental; Roma:
del Greco» y «El Greco en Toledo». Con la U.E. 7, El Estudio. La recons- el Greco, un intelectual renacentista; Una
trucción romántica del Marqués de la pieza única: los Comentarios del Greco a las
Todavía en el patio, el Audiovisual (U.E. Vega-Inclán, finalizamos el área dedica- Obras completas de Jenofonte.
4) de la sala A introduce los temas prin- da a la historia de la «Casa» y el Museo
cipales de la muestra, advierte al visitan- y a su fundador (figura 3). A continuación la U.E. 10, El Greco en
te de que no va a visitar la verdadera Toledo expone su llegada a España, su
«Casa» del Greco y como directorio, ilus- El ámbito 8 es un punto de información asentamiento en Toledo y las relaciones
tra el discurso expositivo del Museo. situado en el espacio de tránsito entre las y encargos que recibe de sus diversos
dos áreas temáticas de la exposición, regu- comitentes.
La U.E. 5, La cocina. Visión romántica lando el flujo de visitantes e introduciendo
de una cocina del siglo XVI, muestra la los contenidos del área «El Greco en Tole- La U.E. 11 está dedicada a La casa y la
reconstrucción historicista de este do» para indicar al visitante que, en adelan- familia del Greco. En ella se explica dón-
espacio por parte del Marqués de la te, se le proporcionará una visión actual y de y cómo vivían el Greco y los compo-
Vega-Inclán. científica sobre el pintor cretense. nentes de su familia. A partir del cuadro

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3. Unidades expositivas en planta alta del Museo del Greco, según Pardo, F. y García, B. (2004).

La familia del pintor, atribuido a Jorge nos da la oportunidad de tratar los rela- paso al área dedicada a sus discípulos y
Manuel, se reconstruye el estrado de la ciones del Greco con los intelectuales de sucesores. En este primer punto se
familia de éste y se habla de sus miem- su época, y de comparar el estilo del pin- aborda el funcionamiento del taller del
bros. En el siguiente espacio (U.E. 12, tor con el de Sánchez Coello. Por fin, en el Greco, la talla de escultura, la prepara-
¿Dónde estuvo la casa del Greco?) se Retablo de San Bernardino (U.E. 18), ción del lienzo y la pintura al óleo y la
identifica el emplazamiento de la verda- situado en la capilla del Museo, explica- participación de los discípulos del maes-
dera casa del Greco, enlazando con la mos el contexto de esta obra y el trabajo tro en la copia y acabado de las obras. A
U.E. 13, ubicada en la terraza, desde don- del Greco como retablista. continuación la UE 21. El taller del Gre-
de es posible contemplar el solar que en co, se dedica a los pintores del taller del
su día ocupó la verdadera casa del Greco. En la U.E. 19, Toledo en los tiempos del Greco, señaladamente Jorge Manuel, el
Greco, la exhibición de la obra maestra hijo del Greco y Luis Tristán: su mejor
En las siguientes unidades desarrollamos de la colección, Vista y Plano de Toledo, discípulo.
otros aspectos relacionados con el Greco nos proporciona la oportunidad de
que nuestros visitantes consideraron de desarrollar tres temas: «Toledo en los El último espacio temático (U.E. 22) busca
especial interés. Así, la U.E. 14. ¿Por qué el tiempos del Greco», «La Vista y Plano de reseñar la excepcionalidad de la pintura
Greco pintaba así? El estilo ilusionista Toledo: tres visiones de la ciudad» y del Greco en su siglo, mostrando los nue-
del Greco analiza la técnica y estilo pictó- «Una visita a la Toledo Imperial», fomen- vos derroteros que tomaba la pintura espa-
rico del autor, para pasar a continuación a tando el conocimiento y respeto por el ñola a comienzos del siglo XVII. Como
exponer el conjunto de El Apostolado Patrimonio Histórico. colofón, el proyecto finaliza proponiendo
(U.E. 15) y Las lágrimas de San Pedro a nuestros visitantes un Circuito del Greco
(U. E. 16) como ejemplos de la pintura de Con la U.E. 20., Una visita al taller del en Toledo, que les guía en un recorrido por
carácter público y privado que abordó el Greco, finaliza la exhibición y explica- todas las obras del pintor presentes en la
genial cretense. La U.E. 17, Los Retratos, ción de las obras del Greco para dar ciudad de Toledo.

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El equipo del Museo ayudado Las nuevas salas de Escuela flamenca). La sala siguiente (VIII) estaba
Española del Museo del Greco: dedicada a la Escuela de Toledo y la IX a la
un ejemplo de exposición Escuela Sevillana. Dos paneles identificaban
del Comité científico asesor
comunicativa por primera vez el título de la sala, aunque
sus textos, extremadamente técnicos, sólo
nombrado al efecto resolvió Las salas dedicadas a la Escuela Española eran descifrables por el público especialista
del Museo del Greco se corresponden con (así se puso de manifiesto en el Estudio de
que las antiguas salas de el montaje expositivo que la institución ha público de 2003, que señalaba que los visi-
tenido desde los años 60 del pasado siglo tantes dedicaban un sólo segundo a leer la
hasta la actualidad (figura 4). Hasta comien- totalidad de los paneles del Museo).
Escuela Española debían
zos de los años 90 proponían un discurso La situación en que se encontraban las
por escuelas pictóricas que abordaba la his- salas de Escuela Española condujo al equi-
dedicarse a tratar los temas toria de la pintura española a través de po del Museo del Greco a establecer las
espacios, salas y obras dedicadas a la pintu- condiciones teóricas a partir de las cuales
del Taller del Greco y de la ra hispanoflamenca, pintura renacentista y éstas podrían convertirse en un verdadero
Barroco inicial, pleno y final (salas denomi- vehículo de divulgación científica efectiva.
nadas de Primitivos Flamencos, Tristán, Definimos estas condiciones en el siguien-
Escuela de Toledo
Carlos II, Doña Mariana de Austria y del te apartado.
Auto de Fe). Este discurso por escuelas
estaba implícito: no se apoyaba en ningún La unidad expositiva como
soporte informativo, por lo que el público espacio de divulgación científica
que no dispusiera de conocimientos espe-
cializados en arte (al menos el 75% del Nuestra intención de hacer de las unida-
total) se veía forzado a una visita meramen- des de Taller y Escuela un espacio capaz de
te contemplativa. Además se exponían comunicar contenidos científicos respon-
obras de atribución dudosa. día a la nueva finalidad, comunicativa y de
Durante los años 90, y a instancias de la sitio, de la que habíamos dotado a la insti-
Subdirección General de Museos Estatales, tución. Esta finalidad obligaba a replantear
se modificó el contenido de las salas de el discurso y las obras de las últimas salas
Escuela Española. Si bien las obras expues- de la exposición, para dotarla de carácter
tas continuaban siendo las mismas, se agru- comunicativo y adecuarla a los conoci-
paron en sólo tres salas. En la primera mientos científicos actuales. En suma, se
(galería) se exponían obras maestras del trataba de convertir las últimas salas de la
Museo independientemente de su autoría exposición en un espacio o medio divulga-
(el retrato de doña Mariana de Austria de tivo, de acuerdo con los siguientes princi-
Martínez del Mazo junto a pintura hispano- pios de la comunicación:

4. Salas de Escuela Española del Museo del Greco, según Gómez Moreno, Mª E. (1968).

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En primer lugar, concebimos la exposi- La definición de un mensaje

ción como un medio de comunicación divulgativo para las salas de
informal. Como han señalado diversos Escuela y Taller:
autores, esta característica condiciona ¿qué queremos contar?
fuertemente su capacidad comunicativa ¿a quién puede interesar?
porque hace que la transmisión de conte-
nidos dependa esencialmente de la volun- Una vez establecidas las condiciones
tad y de los conocimientos previos del teóricas que debían reunir las nuevas
visitante. Además, el Museo se concibe salas, el primer paso a la hora de dise-
como fuente de información primaria, ñarlas consistió en definir el mensaje
con su equipo como fuente emisora del que queríamos emitir. En primer lugar,
mensaje. Como tal, vela por el rigor cien- este mensaje debía ser coherente con la
tífico del mismo, pero también por su naturaleza del Museo y con el resto del
adecuación a las expectativas y caracterís- discurso de la exposición permanente;
ticas de su público objetivo. El mensaje además debía ser riguroso y basarse en
finalmente emitido en las salas dedicadas los conocimientos científicos más
al Taller y la Escuela de Toledo deberá ser actuales.
un mensaje divulgativo, es decir, intere-
sante y significativo para el receptor pero Selección de un mensaje coherente
también ajustado a la objetividad científi- con la naturaleza del Museo
ca. En consecuencia tendrá las siguientes
características: será coherente con la Hemos visto que el nuevo Plan Museo-
naturaleza del museo y con el conjunto lógico del Museo del Greco señala que
del discurso expositivo y poseerá rigor su «naturaleza» o temática, así como el
científico; respetará la finalidad comunica- discurso de su nueva exposición per-
tiva de la institución (el visitante debe ser manente, girarán en torno a la vida y
capaz de interesarse por los contenidos obra del Greco, haciendo especial hin-
de la muestra, comprenderlos e integrar- capié en la relación del pintor con
los en su estructura de conocimientos) lo Toledo. Se desarrolla a través del tema
que comportará análisis de público y eva- El Greco en Toledo, que se centra en la
luaciones que nos acerquen a sus intere- trayectoria vital, vida privada, técnica y
ses, conocimientos y errores previos, temática de las obras del Greco, abor-
punto de partida del discurso expositivo; dando también el Taller de pintura del
y conciliará en sí mismo el mensaje cientí- autor, sus discípulos y sus relaciones
fico institucional con los intereses y los con la pintura y los pintores toledanos
conocimientos previos del público (que de la época (la llamada Escuela de
determinan hasta qué punto pueden Toledo).
comprender e integrar el mensaje en su Definido así el discurso de la exposi-
estructura cognitiva). ción permanente, el equipo del Museo
La exposición concebida como medio ayudado del Comité científico asesor
de comunicación es también un sistema nombrado al efecto resolvió que las
de códigos o medios de comunicación antiguas salas de Escuela Española,
que vehiculan el mensaje. Las salas dedi- situadas al final del espacio expositivo,
cadas al Taller del Greco y la Escuela de debían dedicarse a tratar los temas del
Toledo dispondrán de medios diversos Taller del Greco y de la Escuela de Tole-
que permitan emitir el mensaje de for- do, contenidos que también se situaban
mas diferentes (por escrito, gráficamen- al final del guión conceptual elaborado
te, mediante sistemas audiovisuales...), lo para la muestra3.
que facilitará su comprensión por redun- Ambos temas, obviamente, guardaban
3
En el año 2002, a instancias de la SGME, se
constituyó un Comité Asesor para el nuevo
dancia y lo hará atractivo a diversos seg- estrecha relación con el tema principal
proyecto de exposición permanente del
mentos de público. Por fin, será la de la exposición (El Greco en Toledo), Museo del Greco, formado por los doctores
evaluación sumativa la que nos informe lo que nos aseguraba una de las condi- José Manuel Cruz Valdovinos, Fernando
de si hemos tenido éxito en nuestro ciones de una exposición comunicativa: Marías Franco y José Álvarez Lopera. Este
Comité elaboró una propuesta de guión
empeño de hacer de las unidades que la coherencia entre el tema general y los
expositivo y asesoró al equipo del museo en
estamos diseñando un verdadero medio subtemas desarrollados en las diversas lo relativo a las obras y contenidos de las
de divulgación científica. unidades expositivas. diversas salas.

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¿Qué dicen los científicos sobre Greco. Se propuso tratar sólo aquellos
el Taller del Greco y la Escuela Toledana?: autores de los que el Museo del Greco
El «mensaje científico» pudiera disponer de obras, a través de
depósitos del Museo del Prado:
Una vez definidos los temas a tratar en las Orrente, Loarte y Blas Muñoz.
últimas salas de la exposición, era preciso En definitiva el discurso que el Comité
establecer con precisión y rigor científico asesor proponía para las unidades exposi-
los contenidos y las obras asociados a cada tivas del Taller y la Escuela plasmaba una
una de ellas. Para ello se solicitó de nuevo problemática científica: el intercambio de
la opinión del Comité Asesor del Museo, influencias entre el Greco y sus autores
que, en cuanto a las obras a exponer, pro- contemporáneos, en el marco del momen-
puso se tomaran las siguientes medidas: to de transición entre el Manierismo y el
• No exponer en las nuevas salas de Taller primer Barroco a comienzos del siglo
y Escuela los depósitos y obras de la XVII. De acuerdo con ello el Comité pro-
colección ajenos a la época del Greco porcionó al Museo la información precisa
(producciones valenciana, sevillana y para desarrollar este guión. En este
madrileña del siglo XVII que sí formaban momento el Comité asesor había brinda-
parte de las salas de Escuela Española). do al equipo encargado del desarrollo de
• Definir una sala para tratar el Taller del las unidades que tratamos una primera
Greco, y otra dedicada a la Escuela propuesta de guión de contenidos. Para
Toledana de época. que este mensaje resultara comunicable
En lo relativo a los contenidos que desa- era preciso evaluar hasta qué punto resul-
rrollarían los temas del Taller y la Escuela, taba interesante para el público, y si éste
teniendo en cuenta los conocimientos y disponía de los conocimientos previos
líneas de investigación más actuales, el necesarios para comprenderlo. Nuestro
Comité asesor propuso que se tratara la objetivo sería hacer de las salas de Escuela
influencia difusa del Greco en la Escuela y Taller unas unidades expositivas comuni-
Toledana de los siglos XVI y XVII, dete- cativas, con contenidos explícitos, atracti-
niéndose en sus diferencias, semejanzas e vos y ajustados a los conocimientos
influencias con los diversos autores. Para científicos actuales y al interés y la estruc-
ello debían solicitarse nuevas obras: tura cognitiva de nuestros visitantes.
• De autores del momento inmediata-
mente anterior a la llegada del Greco a ¿A quién le interesa el Taller del Greco?
Toledo: Luis de Carvajal, Luis de Velas- El Taller del Greco y la Escuela de Toledo
co, Blas de Prado. Son todos represen- en los estudios de público
tantes del manierismo toledano de
finales del XVI, que acepta progresiva- La segunda condición para elaborar un
mente una búsqueda de verosimilitud discurso divulgativo es que éste, además
4
En el desarrollo de este estudio de público, que aproxime al espectador el hecho de riguroso, sea interesante, comprensible
durante los meses de diciembre de 2002 a representado y le haga identificarse en sus términos y con contenidos relacio-
abril de 2003, fueron recogidos un total de mejor con él. Tal naturalismo incipien- nados con los conocimientos previos del
1060 auto-cuestionarios y se realizaron otras
te se va poniendo de manifiesto en público del Museo.
1060 entrevistas personales al conjunto de los
visitantes del Museo del Greco. Se llevaron a estos artistas que preparan casi incons- Para evaluar si el guión científico pro-
cabo entrevistas previas a público en general cientemente el camino del pleno rea- puesto por el comité asesor era compati-
(sesenta) y a público universitario. Se cumpli- lismo «seiscentista». También adoptan ble con las expectativas y la estructura
mentaron cuarenta y cinco entrevistas sobre
algunos rasgos del Greco (canon alar- cognitiva de nuestros visitantes, el Museo
público potencial. Se realizaron veinticinco
observaciones de recorrido. Se llevaron a cabo gado, expresividad, etc.). del Greco disponía del estudio de público
reuniones con diferentes grupos de profe- • De autores del Taller del Greco: Pre- llevado a cabo por la empresa Interpretart
sionales relacionados directa o indirectamente voste, Jorge Manuel, Luis Tristán, en el año 20024.
con el Museo. Los tres documentos que
Pedro López (como oficial de pintura La realización, a instancias de la SGME,
constituyen este estudio de público, sin
publicar, se citarán en adelante Asensio y Pol: y estofado), el escultor Giraldo de de un estudio de público previo a la defi-
1, 2 y 3. Asensio y Pol, 1: Memoria del Estu- Merlo, el grabador flamenco Diego de nición del nuevo Plan Museológico de la
dio de Público del Museo del Greco (2002). Astor, y quizá Orrente, Antón Pizarro y institución, fue una iniciativa tan excepcio-
Asensio y Pol, 2: Conclusiones Generales.
Miguel González (oficial de escultura). nal como acertada. Tras la corrección de
Resumen del Estudio de Público.
Asensio y Pol, 3: Datos del análisis del • De autores barrocos de la Escuela sus resultados el Museo pudo extraer del
Estudio de Público. Global. Toledana, posteriores a la muerte del mismo importantes conclusiones relativas

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a las necesidades de accesibilidad cogniti- al Greco; pero, después de la visita, el 20% Nuestro objetivo sería hacer
va de sus públicos, que fueron el punto de del público en general demandaba por pri-
partida en el diseño de todas las unidades mera vez información sobre la época del de las salas de Escuela y
expositivas de la muestra, incluidas las de Greco. A través de las entrevistas realiza-
Taller del Greco y la Escuela Toledana. El das al personal de sala pudimos confirmar
estudio de público demostró que el públi- y aquilatar este dato: durante su recorrido Taller unas unidades
co que acude al Museo cursa mayoritaria- por las actuales salas de Taller y Escuela,
mente estudios primarios, secundarios y nuestro público se mostraba interesado en expositivas comunicativas,
universitarios (62%), con un porcentaje saber si las obras expuestas eran o no ori-
muy importante de licenciados y diploma- ginales, por qué había dos San Franciscos con contenidos explícitos,
dos (35%). El 59% acude acompañado, y el iguales, quiénes eran los pintores expues-
34% formando parte de grupos. En conse- tos, de dónde eran, su relación con el Gre-
cuencia podemos hablar de un porcentaje co o cuál fue su mejor discípulo. Las atractivos y ajustados a los
importante de público escolar cautivo preguntas manifestaban también el interés
(característico de todos los museos espa- del público por obtener información acer- conocimientos científicos
ñoles), junto a un importante segmento ca del significado histórico de cada pieza
de visitantes culto, que ha cursado estu- expuesta, y sobre la relación de las mismas actuales y al interés y la
dios universitarios y que conoce y se inte- y sus autores con el Greco. Si bien todos
resa por el Greco y/o contempla la visita al estos interrogantes denunciaban la falta
Museo dentro de sus posibilidades habi- de contenidos de que adolece el Museo, estructura cognitiva de
tuales de ocio. dejaban también traslucir que la visita
Por su nacionalidad, el 63% de nuestros había suscitado en parte de nuestro públi- nuestros visitantes
visitantes son españoles y el 37% extranje- co un nuevo interés por la Escuela Toleda-
ros. Sólo el 2% es toledano. Estos datos na y el Taller del Greco.
subrayaban la importancia de proporcionar Entre los focus groups consultados en la
textos traducidos, concertar las visitas y pre- ciudad detectamos la misma dualidad de
parar el Museo para el acceso de grupos, y intereses entre un discurso únicamente
darnos a conocer a los habitantes de Toledo. ligado al Greco y otro que contemplara
Antes de realizar la visita nuestro públi- también su contexto histórico-artístico. Los
co señalaba que había acudido al Museo focus de personalidades culturales de Tole-
debido a su interés por el Greco (30%), do y profesores de secundaria demanda-
por el arte (27%), o el como parte de su ban un museo centrado exclusivamente en
visita a Toledo (25%). El público universi- el Greco, en tanto el grupo de profesores e
tario demandaba a priori, además y por investigadores universitarios propusieron
este orden, información sobre la vida del que el Museo se convirtiera, entre otras
Greco, sobre su época y otras pinturas de cosas, en un gran centro de interpretación
la época (25%). Sólo un 4% del público sobre la vida y la obra del Greco, su pintu-
universitario explicitó un interés específi- ra y su relación con Toledo y con la España
co por las obras y autores del Taller. de los siglos XVI y XVII, lo que daría entra-
Tras llevar a cabo la visita al Museo el da al Taller y la Escuela de Toledo.
público en general demandaba más obras A través del estudio de público, nuestros
del Greco. También se solicitaba más infor- visitantes denunciaron también que la infor-
mación durante el recorrido, referida a su mación existente en el Museo era insuficien-
obra (35%), época (20%) y vida (15%). El te, no se refería a los temas demandados por
público en general parecía demandar los visitantes y estaba diseñada de un modo
especialmente la explicación de las obras poco atractivo (el conjunto de nuestros usua-
expuestas y su contextualización histórica. rios, en todos sus segmentos, no leía ningún
El focus group de profesores de secunda- panel). También se hizo alusión a la necesi-
ria subrayó esta necesidad. También las dad de mejorar las cartelas, tal vez porque la
preguntas que nuestros visitantes traslada- información que ofrecen no resulta significa-
ron a los vigilantes de sala revelaban su tiva en absoluto. Todo ello condenaba a los
interés por conocer el significado de cada visitantes a una visita contemplativa tradicio-
fondo expuesto y su relación con el Greco. nal, sin posibilidad de preparación previa de
Como vemos, antes de la visita sólo el la misma ni estrategias expositivas que hicie-
público universitario se mostraba interesa- ran comprensibles y atractivos los conteni-
do en pinturas de autores contemporáneos dos de la muestra.

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La falta de interés por el Taller manifes- de conocimientos generalizada, los conte- con la figura del Greco, tema que sí susci-
tada por nuestro público en general se nidos propuestos por la Comité no esta- taba el interés de la totalidad de nuestros
correspondía con un desconocimiento ban directamente vinculados al Greco visitantes. Por la misma razón la explica-
generalizado de la existencia del mismo, (con lo que no cabía esperar que suscita- ción de estos temas debía partir de los
su importancia, funcionamiento e inte- ran interés alguno), partían de una proble- objetos expuestos, que también atrajeron
grantes. Así pudimos deducirlo de las pre- mática científica (y, así, no podían la atención del público; así, el título de
guntas que los visitantes realizan al responder a las preguntas que el visitante cada unidad expositiva se referiría y sinte-
personal de sala, relativas al significado se planteara sobre el tema) y eran excesi- tizaría en todos los casos el sentido del
histórico de cada pieza expuesta y a la rela- vamente especializados (ninguno de los objeto o contexto a que acompañara (el
ción de las mismas y sus autores con el conocimientos previos del visitante resul- título es la «clave asociativa» de cada uni-
Greco. En términos generales el público taría válido, por ende, para comprender dad expositiva); además debería hacerlo,
traslucía una completa falta de conoci- las explicaciones dadas en sala). como veremos a continuación, en térmi-
mientos previos en lo tocante a los autores A pesar de estos resultados el equipo del nos compartidos por el visitante.
del Taller y la Escuela; esta situación es Museo del Greco optó por mantener los En efecto, la segunda condición para
perfectamente coherente con el perfil temas del Taller y la Escuela que, aunque en que se produzca la comunicación en un
socioeconómico de nuestros visitantes principio ajenos a los intereses del público, contexto informal es que se debe partir de
que, aunque cuenta con un 35% de licen- sí entraban plenamente en los contenidos los conocimientos y errores previos del
ciados y diplomados de los que la mitad que el Museo debía tratar en función de la visitante. Los conocimientos previos del
puede haber cursado estudios de arte, no «naturaleza» o temática que le da sentido. visitante en cuanto al significado de los
habrían tenido contacto durante su etapa Sin embargo, y respetando ahora la finali- objetos y respecto de los conocimientos
formativa con la Escuela de Toledo ni con dad comunicativa de la institución, com- científicos que conforman el mensaje de la
el Taller del Greco, materias propias de prendimos que el acercamiento a ambos exposición definen el nivel conceptual
cursos de especialización. temas debía diferir sustancialmente del más bajo del que debe partir el texto de
Por otra parte, los vigilantes señalaron propuesto por el Comité Asesor si deseába- cada unidad expositiva. Este nivel con-
también que muchos de nuestros visitan- mos hacerlos cognitivamente accesibles, es ceptual previo del que parte el visitante se
tes dudaban de la autenticidad de las decir, interesantes y comprensibles para el refleja en el título de la unidad expositiva,
obras del Museo (y muy especialmente de público en general. y se desarrolla, adquiriendo complejidad,
las del Taller del Greco y la Escuela Toleda- Según el estudio de público las unida- en paneles y cartelas explicativas, con lo
na). El nuevo montaje expositivo y el pro- des de Escuela y Taller debían tratar los que se define la estructura conceptual de
pio discurso de la exposición deberían siguientes aspectos: la muestra.
combatir esta percepción, que devalúa al La primera necesidad de accesibilidad El nivel conceptual de partida de nues-
museo e impide que se produzca la comu- cognitiva revelada por el Estudio se refería tros visitantes a propósito de los temas
nicación de contenidos. a los contenidos de la muestra. Sabemos definidos para la exposición del Museo del
que el interés por los contenidos es una Greco puede considerarse mínimo. Aun-
Haciendo atractivo el Taller del Greco. condición previa esencial para que se pro- que nuestro público actual es mayoritaria-
Necesidades de accesibilidad cognitiva duzca la comunicación, y por ende la com- mente diplomado y licenciado (50%), no
del público del Museo del Greco prensión, en el contexto comunicativo sabemos en qué medida sus estudios son
informal de la exposición. Sin embargo, el o no de arte; pero teniendo en cuenta que
Nuestra intención de hacer de las unida- Estudio de Público puso de manifiesto el Taller del Greco y la Escuela de Toledo
des expositivas de Escuela y Taller medios que, a priori, los temas de la Escuela Tole- son contenidos que se abordan sólo en los
de comunicación efectivos suponía tener dana y el Taller del Greco eran extremada- estudios de la especialidad universitaria de
en cuenta las características, expectativas y mente especializados, desconocidos por Historia del Arte, no cabe suponer que ni
conocimientos y errores previos de nues- completo para la mayoría del público del siquiera este segmento de público parta
tros visitantes a la hora de establecer los Museo y sólo interesantes para parte del de conocimientos significativos relativos al
temas a tratar y las condiciones que debían público universitario (25%). Esta noción tema de nuestra muestra. De hecho, sólo
reunir las salas. En este sentido los resulta- se vio reforzada por las sugerencias de los un 4% del mismo demostró interés especí-
dos del estudio de público nos obligaban a focus groups. El atractivo que suscitaban fico por el Taller, y un 25% por las obras de
replantear los temas y contenidos propues- estos contenidos tras la visita se reveló asi- la época. Por otra parte, un porcentaje
tos por la Comité Asesor para aquellas uni- mismo escaso (20% del público en gene- importante de nuestros visitantes son
dades, porque la gran mayoría de nuestros ral, a lo sumo). Además parece que la estudiantes de primaria y secundaria (pue-
visitantes no estaba interesado a priori en presencia de obras de autores de la época den alcanzar o superar el 30%), y nuestro
el Taller o la Escuela, ni disponía de ningún del Greco, en ausencia de una informa- no-público se compone de estudiantes de
conocimiento previo al respecto, aunque sí ción comprensible y atractiva, provocaba cualquier grado, y de personas con estu-
llevaba a cabo interpretaciones erróneas dudas sobre la autenticidad de las mismas. dios primarios (46%). Este conjunto de
(como la idea de que las obras expuestas Por todo ello debíamos tratar el Taller y la visitantes no posee conocimiento previo
eran falsas). Frente a esta falta de interés y Escuela poniéndolos siempre en relación alguno sobre el Taller del Greco.

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Por fin, un 30% de nuestros visitantes Un discurso divulgativo para El primer paso a la hora de
realiza la visita en compañía de sus familia- las unidades expositivas de
res. El segmento de público familiar la Escuela Toledana y diseñar las unidades de
requiere un discurso expositivo accesible, del Taller del Greco
comunicativo y de descubrimiento, que
propicia el intercambio de ideas en el seno Una vez definido un mensaje científico Escuela y Taller fue definir un
de la familia a través de preguntas. Los coherente con la naturaleza del Museo para
contenidos de la exposición deben partir las salas del Taller y la Escuela, observamos mensaje potencialmente
de la estructura cognitiva infantil y ser que nuestros visitantes carecían tanto de
fácilmente identificables por los padres, interés por él como de los conocimientos
divulgable, es decir, que
que así podrán responder con facilidad las previos necesarios para comprenderlo en
preguntas planteadas por los hijos, guián- un contexto comunicativo informal. Ello
dolos en el proceso de lo conocido a lo nos obligaba a diseñar nuestras unidades poseyera a la vez rigor
desconocido (si no se prevén las dudas expositivas de forma que resultaran atracti-
que vayan a tener los niños, o la informa- vas para nuestro público, enlazaran con sus científico pero que se
ción no está accesible, los adultos inven- conocimientos previos y progresivamente
tan las respuestas). fueran proporcionando información nueva
ajustara a las características
Todos estos condicionantes dibujaban sobre la Escuela y el Taller, en relación siem-
un discurso expositivo que no podía dar pre con los dos temas de su interés: el Gre-
por supuesto ningún conocimiento sobre co y las obras expuestas. cognitivas de nuestros
el tema de nuestras unidades expositivas.
Además, si la estructura conceptual de la Del mensaje científico al visitantes
exposición debía partir de un nivel de mensaje divulgativo
conocimientos extremadamente bajo en
lo relativo al tema del Taller del Greco y la El primer paso a la hora de diseñar las uni-
Escuela de Toledo, tampoco podía adqui- dades de Escuela y Taller fue definir un
rir gran complejidad a causa del carácter mensaje potencialmente divulgable, es
informal del medio expositivo. decir, que poseyera a la vez rigor científico
Finalmente, el montaje expositivo y el pero que se ajustara a las características
propio discurso de la exposición deberán cognitivas de nuestros visitantes. Así, par-
incidir en la autenticidad de las obras de tiendo de que el interés del público se cir-
Taller y Escuela, pues la percepción de cunscribía al Greco, y de que su falta de
que son falsos devalúa al Museo e impide conocimientos previos hacía necesario
que se produzca la comunicación de con- mucho espacio para presentar y explicar las
tenidos. obras y autores de la Escuela y el Taller en
En resumen, los errores previos de relación con el cretense, el equipo del
nuestro público, así como su falta de inte- Museo escogió, de entre todos los propues-
rés y de conocimientos previos específi- tos por el Comité Asesor, sólo tres temas
cos sobre la Escuela Toledana y el Taller para desarrollar en estas unidades:
del Greco, nos obligaban a ofrecer la 1) El funcionamiento del Taller del Greco.
información relativa a estos temas Aunque el Comité Asesor no sugirió
siguiendo los siguientes principios: tratar este tema, desde el Museo lo considera-
la pintura y los autores de la Escuela y el mos necesario porque permitía relacio-
Taller sólo en la medida en que tuvieron nar al Greco con los autores del Taller y
relación con el Greco; contextualizar y explicar la necesidad de hablar de los
explicar los fondos expuestos, estable- mismos; de esta forma esta unidad, aun-
ciendo su relación con el Greco en todos que con sentido en sí misma, proporcio-
los casos a través del tema conocido (el naba la información introductoria
propio Greco); necesidad de evitar la precisa para comprender los conteni-
complejidad conceptual, proporcionan- dos de la siguiente.
do los contenidos nuevos en términos 2) Los autores del Taller. En segundo tema sí
compartidos por nuestros visitantes y se correspondía con uno de los sugeridos
teniendo en cuenta su absoluto descono- por el Comité Asesor. Resolvimos tratarlo
cimiento de los temas del Taller y la poniendo siempre en relación a los auto-
Escuela; necesidad de incidir en la auten- res y obras con el Greco, punto común
ticidad de los objetos expuestos. de interés entre nuestros visitantes.

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3) El naturalismo toledano inmediatamen- ración entre el Manierismo «oficial» de la taller del Greco; Los autores del Taller del
te posterior al autor. Este tema, puesto Escuela de Toledo y el Manierismo del Greco; La excepcionalidad del Greco-
una vez más en relación con el Greco, Greco) que lo habrían hecho más comple- comparten una misma estructura concep-
nos permitía abordar una valoración jo, distrayendo la atención sobre la compa- tual: se plasman en un título, que se desa-
general del genio de Doménico al tiem- ración entre el Manierismo del Greco y el rrolla mediante conceptos subordinados
po que plasmaba la escasa continuidad naturalismo claroscurista toledano que sí (claves asociativas) que explicitan a su vez
de su estilo. nos interesaba exponer. Esto dejaba fuera el significado de las obras u objetos
de nuestras salas a los siguientes autores: expuestos, enlazándolos con conocimien-
¿Qué obras expondríamos? Maíno y Sánchez Cotán (sin relación esti- tos adquiridos de antemano por el público
lística con el Greco), Luis de Carvajal, Luis en su visita al Museo. En el nivel concep-
Una vez definidos los temas a tratar en de Velasco y Blas de Prado (manieristas tual inferior se proporcionan explicacio-
nuestras unidades, éstos funcionaron toledanos), Blas Muñoz y otros pintores nes concretas de obras señaladas, que
como una guía a la hora de establecer los de su época, vinculados estilísticamente al ejemplifican el significado presente en la
requisitos que debían cumplir los autores Greco pero lejanos a él en el tiempo, y a clave asociativa. Esta jerarquización con-
y obras presentes en las mismas. Eran los los autores de Taller de los que no podíamos ceptual se correspondería, a su vez, con
siguientes: disponer de obra como Antón Pizarro o los diferentes niveles informativos de la
• Relación directa con el Greco (por su Diego Astor. muestra. Así:
pertenencia al Taller del pintor): así, 1 . Título: Una visita al Taller del Greco
Tristán, Orrente y Jorge Manuel. Coherencia de los contenidos de 1.1. Subtema: La talla de escultura
• Capacidad para manifestar a la vez la las unidades del Taller y la Escuela 1.2. Subtema: La preparación del lienzo y
falta de continuidad del estilo del Gre- con el guión de la exposición la pintura al óleo
co a su muerte, y a la vez su influencia 1.3. Subtema: La copia de originales del
en el arte toledano contemporáneo e A continuación debíamos poner en rela- Greco en el Taller
inmediatamente posterior: Tristán, ción con el tema principal de la muestra, Los conceptos a desarrollar dentro de la
Jorge Manuel, Orrente, Loarte, etc. El Greco en Toledo, nuestro discurso unidad Una visita al Taller del Greco se
(autores toledanos contemporáneos divulgativo relativo al Taller y la Escuela, de escogieron por su capacidad para explicar
del autor, que recogen algunos de los modo que el público pudiera descubrir la determinados aspectos de las obras de la
rasgos estilísticos del Greco, pero que coherencia interna de los mismos y que colección permanente del Museo, como la
los emplean en composiciones natu- los conocimientos adquiridos en la prime- talla del Retablo de San Bernardino o el
ralistas contrapuestas a su manierismo ra parte de la muestra le sirvieran de apo- carácter de copias del original de algunos
exaltado. Se descartan otras escuelas yo para los que ahora se presentaban. Para de nuestros lienzos. Con ello aportábamos
barrocas por no presentar ningún ras- ello situamos nuestras unidades al final de al visitante información significativa vincu-
go del Greco). la muestra, en una secuencia diacrónica lada a los objetos expuestos, uno de los
• Filiación toledana y relación con El que abordara la explicación de la vida y motivos de su interés.
Greco: Loarte. Este autor nos permitía obra del Greco en relación con Toledo a Los restantes subtemas que tratábamos
profundizar en el carácter del «museo través de tres subtemas, en primer lugar El dentro de las áreas dedicadas a la Escuela
de sitio» del Museo del Greco. Greco en Toledo, y sólo después las unida- y el Taller del Greco obedecían a la
• Autores representados en los fondos del des que tratamos: El Taller del Greco y La siguiente estructura:
Museo o que pudieran conseguirse excepcionalidad del Greco y el triunfo 2 . Los autores del Taller del Greco
mediante depósitos del Museo del Prado: del naturalismo español. 2.1. Jorge Manuel, el hijo del Greco
Orrente, Loarte, Jorge Manuel, Tristán. El área temática dedicada al Taller del 2.2. Luis Tristán, su mejor discípulo
Se descartaron por tanto los autores sin Greco constaría a su vez de dos unidades 2.2.1. Comparación con el estilo del Greco
relación alguna con el Greco, los autores expositivas, una dedicada al funciona- 2.2.2. Comparación entre escuelas barroca
de la Escuela Toledana anterior al Greco, y miento del taller del genio de Candía y y manierista
los autores de la escuela toledana poste- otra a los autores que trabajaron en su 2.2.3. La función del arte: un cuadro devo-
rior a su muerte. Ello nos permitía dispo- seno. La última unidad presenta la Escuela cional
ner del espacio necesario para exponer las de Toledo, analizando el carácter excep- 3. La excepcionalidad de El Greco y el
obras y autores en los que deseábamos cional de la pintura del Greco dentro del triunfo del Naturalismo español
centrarnos y para desarrollar un discurso contexto de la incipiente pintura naturalis- 4 . La nueva pintura naturalista en Toledo:
significativo sobre ellos que partiera de la ta de comienzos del siglo XVII. Orrente y Loarte
estructura cognitiva del público. Al mismo 4.1. Orrente: comparación con el estilo del
tiempo evitábamos incluir un mayor Estructura conceptual del área del Greco
número de autores desconocidos por los Taller del Greco y de la 4.2. Loarte: análisis de una obra barroca
visitantes, autores que además nos habrían Excepcionalidad del Greco La estructura conceptual de las unida-
obligado a introducir distinciones de matiz des dedicadas a los autores del Taller y la
en el discurso expositivo (como la compa- Los tres subtemas escogidos -Una visita al Escuela también privilegiaba los tres prin-

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Los objetivos generales ligados a las

salas de Escuela y Taller son que los visi-
tantes conozcan la vida del Greco; el signi-
ficado y función de sus creaciones
artísticas e intelectuales, su contexto vital
y su época, a través de la exposición con-
textual y significativa de las obras del autor
y de reproducciones y objetos de época;
conozcan las destrezas técnicas del Greco
y de los componentes de su Taller; y dis-
fruten de una experiencia cultural y de
ocio que aúna los jardines y espacios de
descanso, música de época y actividades
culturales con la propia contemplación de
la exposición.
Los objetivos cognitivos concretos de
las salas de Escuela y Taller, que serán
objeto de evaluación sumativa una vez
inaugurada la muestra, se cifran en que,
tras efectuar el recorrido, los visitantes
reconozcan las obras del Museo del Gre-
co como auténticas; identifiquen la últi-
ma forma de pintar del Greco como un
«estilo ilusionista», reconozcan la existen-
cia de un Taller del Greco; identifiquen la
finalidad del Taller con la creación de
retablos; reconozcan que en el Taller se
practicaban diversos oficios; y reconoz-
5 y 6. Planta y alzado de la unidad expositiva 20, según Pardo, F. y García, B. (2005).
can la existencia coetánea de dos estilos,
ilusionista y naturalista, en Toledo a
cipios que debían proporcionar carácter el estilo barroco posterior. Con ello, sin comienzos del XVII.
divulgativo a nuestro mensaje: coherencia abandonar el tema del Greco, vamos
interna, relación con el Greco y referencia introduciendo al público en este nuevo El diseño de las salas del Taller
a las obras expuestas. concepto: el barroco. La tercera unidad, del Greco y la escuela de Toledo
El triunfo del naturalismo español,
Análisis espacial de los temas de expone, basándose en la información Una vez definido un discurso divulgati-
la Escuela y el Taller adquirida por el público en las dos ante- vo para las unidades de Escuela y Taller,
riores, la pervivencia de rasgos estilísticos el diseño de las mismas debía hacerlas
En la exposición los tres temas de nues- del Greco pero ahora al servicio del natu- atractivas para el visitante y concitar
tro discurso se articularían espacialmente ralismo barroco. medios diversos capaces de comunicar
según una lógica diacrónica. En primer el mensaje de forma complementaria. A
lugar se accede a la unidad Una visita al Objetivos de accesibilidad cognitiva de la continuación exponemos el diseño
Taller del Greco, que proporciona al con- exposición del Museo del Greco final de las unidades que estamos
junto del público una información intro- comentando.
ductoria al tema del Taller a través de Los objetivos predicen cambios conduc-
diversos medios de comunicación. Esta tuales, conceptuales y actitudinales con- Unidad expositiva 20:
información es necesaria para compren- cretos asociados al conjunto de la Una visita al Taller del Greco
der la vinculación original con el Greco experiencia expositiva y/o a unidades de
de Jorge Manuel, Tristán y Orrente, de los significado (unidades expositivas) concre- De acuerdo con los temas seleccionados,
que se habla a continuación, así como sus tas. Todos ellos deben contrastarse en esta sala se aborda el funcionamiento
concomitancias estilísticas con el creten- mediante una evaluación sumativa. La del Taller del Greco, la talla de escultura, la
se. La segunda unidad, Los autores del definición de la estructura conceptual de preparación del lienzo, la técnica de la pin-
Taller del Greco, establece (a través de nuestro discurso nos permitió establecer tura al óleo y la participación de los discí-
Tristán y Jorge Manuel) un espacio inter- objetivos cognitivos y actitudinales gene- pulos del maestro en la copia y acabado de
medio con autores que manifiestan neta- rales vinculados a la experiencia expositiva las obras (figuras 5 y 6). Espacialmente
mente tanto la influencia del Greco como vivida en las salas del Taller y la Escuela. esta unidad ocupa la sala VII del Museo.

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7. Unidad expositiva interactiva en el Victoria & Albert Museum.

Un panelado de nogal a lo largo de la funcionamiento del Taller (labores de dise-

pared este de la sala actúa como soporte ño de retablos, talla, pintura y estofado,
de un grabado lineal de una escena que proceso de pintura al óleo, papel de los ofi-
reconstruye, a tamaño natural, aquellos ciales y formación de los aprendices, copia
aspectos del funcionamiento del Taller del de originales del Greco) y sus integrantes
Greco que hemos podido documentar a (entre ellos Orrente y Tristán, en cuya tra-
través de las fuentes históricas (aprendices yectoria se profundizará más adelante).
trabajando junto al maestro, con los uten- Esta explicación será breve (en la nueva
silios y los lienzos apoyados junto al muro, muestra todos los textos serán identifica-
las pinturas, marcos y las piezas leñosas de bles, visibles y legibles, se tendrá en cuen-
los retablos a medio hacer, así como los ta la necesidad de contraste entre color de
modelos de yeso, barro y cera documenta- fondo y de texto, la longitud de la línea
dos por Pacheco y anotados en los inven- -doce palabras máximo- y del texto -sesen-
tarios de Jorge Manuel). ta líneas máximo- así como el tamaño de la
Al comienzo de la sala y junto al título de letra según el nivel informativo al que se
la unidad, se sitúa una introducción bilin- asocian: cartela 24; texto 36; y títulos 48.
güe (¿Cómo funcionaba el Taller del Gre- El primer contenido que encontramos
co?) que alude explícitamente al Greco, de dentro de la unidad Una visita al Taller... se
forma que el público sepa que continua- engloba bajo el título La talla de esculturas,
mos hablando de la vida del maestro, y con subtema ya enunciado en la introducción, lo
una pregunta que abre la expectativa de que facilita ahora su comprensión por par-
conocer algo nuevo: el taller. Este panel te del público. En un frente de vitrina expo-
introductorio y el vídeo anexo proporcio- sitora sobre repisa de madera se presentan
nan al visitante la información de contexto los instrumentos del taller de escultura jun-
que necesita para comprender el resto de to a una serie de modelos que plasman el
contenidos de la sala. A través del mismo proceso de la talla, pulimentado, prepara-
se explicará el origen del taller del maestro: ción, dorado y estofado de la figura. El pro-
al no disfrutar de cargos ni pensiones, el ceso de elaboración de la escultura podrá
Greco entró en el libre mercado ejercien- seguirse a través de un vídeo, y una serie de
do una competencia justa y leal con el res- cartelas explicativas incidirán en el papel
to de los artistas instalados en la ciudad. La que los diversos instrumentos expuestos
forma de conseguir mas ingresos requería juegan en el mismo.
de la organización de un taller «a la españo- El siguiente panel, Preparándose para
la», una bottega en la que pudiera realizar y pintar, explica la confección de una obra a
controlar la ejecución de grandes conjun- través de un libro interactivo que permite al
tos de retablos y producir en serie cuadros visitante visualizar las diversas capas prepa-
de devoción privada. Se tratará también el ratorias del lienzo hasta la capa pictórica

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Una vez definido un discurso

divulgativo para las unidades

de Escuela y Taller, el diseño

de las mismas debía hacerlas

atractivas para el visitante y

concitar medios diversos

capaces de comunicar el

mensaje de forma

complementaria

8. San Francisco y el hermano León. Taller del Greco.

(figura 7). En el frente de vitrina expositora Greco, copias del original del maestro y
se exhiben una muela de piedra, un almi- uno de ellos de la mano de Luis Tristán. La
rez, colores molidos y sin moler y otros exhibición de estas copias permite comen-
objetos que apoyan la explicación sobre la tar la reproducción de obras devocionales
preparación de los colores en el Taller. del Greco por parte de sus discípulos,
En La copia de obras del Greco, último comparándolas con el original del maestro
subtema de esta unidad, se exponen dos e incidiendo en sus semejanzas y diferen-
San Franciscos realizados en el Taller del cias (figura 8).

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9. Planta y alzado de las Unidades expositivas 21 y 22, según Pardo, F. y García, B. (2005).

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Unidad expositiva 21.

Los autores del Taller del Greco

En la sala IX del Museo se tratarán los pin-

tores unánimemente considerados del
Taller del Greco y en los que su estilo per-
vivió más claramente: Jorge Manuel y Luis
Tristán. Como en el caso anterior la gráfica
de títulos y paneles introductorios (G4) se
apoya en un panelado de nogal (en este
caso liso, sin grabados). Las cartelas expli-
cativas (G7) van sobre soporte vertical, y
los cuadros sobre carriles. Desde el punto
de vista de la comunicación de nuevo los
subtítulos explicitan la relación de los
autores del Taller con el Greco, motivando
así el interés y ubicándolos en relación con
el tema principal. Por su parte, las cartelas
explicativas inciden en los préstamos esti-
lísticos que estos autores tomaron del
Greco, y en sus características diferencia-
doras.
En la pared sur de la sala el panel expli-
cativo Jorge Manuel, el hijo del Greco
introduce las obras de este autor. El títu-
lo permite al visitante enlazar con el
tema general de la muestra, además de
con conocimientos adquiridos durante la
visita (ya se ha hablado de la familia del
maestro y de la de Jorge Manuel, adelan-
tando su condición de pintor) lo que
propicia su interés y facilita la aprehen-
sión de los nuevos contenidos. El panel
introductorio a este tema habla de la tra-
yectoria de Jorge Manuel como pintor,
con su estilo duro y seco en el manejo
del pincel, minucioso en ciertos detalles,
con cromatismo terroso. Un panel expli-
cativo frente a la obra San Luis de Fran-
cia comparará el San Luis del Greco con
el expuesto en el Museo, poniendo de
manifiesto que Jorge Manuel reproduce
formas y colores de su padre, pero con
un dibujo perfilado que elimina la expre-
sividad del maestro.
Frente a la sección dedicada a Jorge
Manuel se sitúan las obras de Tristán,
introducidas por el panel titulado Luis
Tristán: su mejor discípulo. Aquí se
explica la etapa de formación en el Taller
del autor, su viaje a Italia, las pervivencias
del maestro cretense en su obra (propor-
ciones desmesuradamente alargadas, la
iconografía de algunos asuntos y ciertos
celajes), así como su adhesión al natura-
lismo tenebrista de raigambre española y

81
NUEVO Revista Museos1 10/10/2007 12:19 Página 82

escurialense, pero con conocimiento del excepcionalidad del Greco y el triunfo

tenebrismo de Caravaggio. del Naturalismo español expone que el
Las obras de Tristán de que dispondrá Greco ha sido una excepción extranjera
el Museo son el Tríptico de la Crucifi- en el arte español. Una vez muerto el
xión, San Antonio Abad, San Pedro de genio, la pintura española continúa su
Alcántara, San Jerónimo penitente en camino, iniciado en El Escorial, hacia un
su estudio, Cristo en la Cruz, el Retrato naturalismo autóctono. Se explican aquí
del Cardenal Niño de Guevara y Santo las diferencias estilísticas entre el manie-
Domingo penitente. Las tres últimas rismo exaltado del Greco y el primer
obras se expondrán acompañadas de car- barroco toledano, así como el senti-
telas explicativas. En el caso de El Cristo miento que busca provocar cada estilo
en la Cruz (figura 10) ésto nos permitirá en el fiel.
abordar las diferencias entre la escuela Con el subtítulo La nueva pintura
manierista del Greco y la barroca de Tris- naturalista en Toledo: Orrente, Loarte
tán, a través de la comparación de esta y Tristán se presenta la Escuela toleda-
obra con el Cristo Crucificado del Greco na del primer barroco, a que pertene-
de la Colección Zuloaga. El Cristo de Tris- cen Tristán, Orrente y Loarte, que sigue
tán presenta un gran dramatismo barro- el camino hacia el naturalismo barroco
co en su gestualidad forzada y la marcada claroscurista iniciado por los pintores
musculatura que provoca contraste de toledanos de la generación anterior ins-
luces y sombras; el celaje de Tristán es pirados en la obra de los pintores del
ominoso por comparación con el azul Escorial (Navarrete el Mudo, Zuccaro,
ilusionista del Greco, y ambos maestros Cambiasso...). Entre 1610-1630 los gra-
sólo se asemejan manifiestamente en el bados y pinturas de Caravaggio y Ribera
alargado canon de las figuras. que llegan a la península a través de
El Retrato del cardenal Niño de Gue- diversos medios (donaciones a conven-
vara nos permite llevar a cabo una com- tos, etc.) acabando de definir el natura-
10. Cristo en la Cruz, Luis Tristán. paración técnica entre el retrato del lismo autóctono español.
Greco del Metropolitan de Nueva York, En esta sala se expondrán las obras La
del que es copia el de Tristán, incidiendo vuelta al aprisco, La entrega de las llaves
en las diferencias técnicas de ambos a San Pedro, La adoración de los pasto-
(pincelada suelta en el Greco, pastosa en res, San Juan Crisóstomo y La Crucifi-
Tristán, etc). En cambio, utilizaremos el xión, de Orrente. A pesar de que buena
Santo Domingo penitente (figura 12) parte de la producción de Orrente consta
para abordar la función de los cuadros de de escenas religiosas interpretadas como
devoción privada en el barroco, partien- escenas de género siguiendo los modelos
do de la presencia del cardenal orante de los Bassano, y de que este género es
Sandoval y Rojas descubierto en la parte característico de la transición entre
inferior derecha de la obra a través de su Manierismo y primer Barroco, no hemos
análisis con rayos X. querido comentar la obra La vuelta al
aprisco de Orrente pues, al no poderse
Unidad Expositiva 22. comparar con ninguna obra similar del
La excepcionalidad del Greco y Greco, no sirve bien al objetivo cognitivo
el triunfo del Naturalismo español designado para esta unidad: que el públi-
co discierna entre manierismo exaltado y
De acuerdo con la estructura conceptual primer barroco. Las obras San Juan Cri-
de la muestra, esta unidad desarrolla dos sóstomo y La Crucifixión sí nos permiten
temas relacionados: «La nueva pintura efectuar una comparación entre los esti-
naturalista en Toledo: Tristán, Orrente y los del Greco y de Orrente; por ello exhi-
Loarte», en comparación con el Greco, biremos cualquiera de estas obras
«La excepcionalidad del Greco y el triun- acompañadas de una cartela explicativa
fo del Naturalismo español». En conse- que las compare con obras de intención
cuencia la sala dispone de dos paneles similar del Greco, para apreciar la influen-
introductorios bilingües, que proporcio- cia del maestro en la pincelada larga que
nan el marco para entender el significado emplea Orrente para dar toques de luz,
11. Magdalena Penitente, Loarte. de las obras expuestas. El panel La en el canon alargadísimo de sus figuras, la

82
NUEVO Revista Museos1 10/10/2007 12:20 Página 83

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sición permanente del Museo del Greco.
anatomía escultórica y el paisaje verista. Magdalena penitente de Loarte (figura
Aunque la técnica de Orrente está clara- 11). La Magdalena, acompañada de una PÉREZ SANTOS, E. (2000): Estudios de visitantes
mente influida por la del Greco, en esta cartela explicativa, nos permitirá ejempli- en museos, Trea, Gijón.
ocasión se ha puesto al servicio de un sen- ficar el estilo barroco a través del análisis
tido dramático y cercano de la escena, en de las características que la vinculan al SÁNCHEZ MIGUEL, E. (1993): Los textos expositivos.
lugar de propiciar una lectura más lejana naturalismo incipiente: gestualidad tea- Estrategias para mejorar su comprensión, Santillana.
por parte del espectador, como la del San tral, retorcida y doliente, claroscurismo
Bernardino de nuestro Museo, que nos que la potencia, pobreza en el atuendo, SEAGRAM, B.C., PATTEN, L. H., y LOCKETT, CH. W.
ofrece una «visión celestial». todo en beneficio de la intelección e iden- (1993): «Audience Research and Exhibit Develop-
Para finalizar la unidad nos encontra- tificación emocional inmediata del fiel ment: a Framework», Museum Management and
mos con las obras San Juan Bautista y La con el personaje divino. Curatorship, 12: 29-41.

83
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El préstamo de
la Dama de Elche.
Magdalena Barril1
Eduardo Galán2 Gestión, condiciones
Salvador Rovira3
Museo Arqueológico Nacional
Madrid y difusión
Magdalena Barril es licenciada en Prehistoria por Resumen: Se explican las gestiones admi- Key words: Dama de Elche, terms of
la Universidad Complutense de Madrid. Desde
1989 pertenece al Cuerpo Facultativo de Conser-
nistrativas y técnicas que fueron precisas loan, environmental conditions, transport,
vadores de Museos, y anteriormente al de Ayu- para que el Ministerio de Cultura, a través exhibition.
dantes. Ha trabajado en el Museo de Palencia y del Museo Arqueológico Nacional, prestase
en el Museo Nacional y Centro de Investigación al Ayuntamiento de Elche la escultura más Obertura
de Altamira, y ha comisariado diversas exposicio-
nes. Es autora de varias publicaciones en materia
conocida del arte ibérico entre mayo y
de museología, historiografía y protohistoria noviembre de 2006. Para llevar a buen tér- Si se hiciese una encuesta preguntando
peninsular. En la actualidad es Conservadora del mino el préstamo se creó una comisión de cuál es la escultura ibérica más conocida,
Departamento de Protohistoria y Colonizaciones estudio, se realizaron análisis integrales de con seguridad la ganadora sería la Dama
del Museo Arqueológico Nacional.
soporte, superficie y pigmentos, y se elabo- de Elche. Esta fama se debe tanto a sus
Eduardo Galán es licenciado en Prehistoria por la ró un pliego de condiciones técnicas espe- cualidades artísticas, como a los avatares
Universidad Complutense de Madrid. Desde cificando las necesidades de manipulación, que ha sufrido tras su descubrimiento el 4
1997 pertenece al Cuerpo Facultativo de Conser- embalaje, transporte y exhibición. Asimis- de agosto de 18974, para pasar a convertir-
vadores de Museos. Ha estado destinado en
Patrimonio Nacional y en el Museo Arqueológico
mo fue preciso acondicionar la sala del se en el máximo exponente de la cultura
Nacional, donde actualmente ocupa el puesto de Palacio de Altamira de Elche y su acceso, ibérica antigua, en seña de identidad de la
conservador del Departamento de Prehistoria. para poder presentarla en las mismas con- nación española y, sólo más adelante, de la
Es autor de diversas publicaciones sobre diciones ambientales que mantiene en su localidad donde se descubrió. Esta escul-
Prehistoria y Protohistoria.
sede permanente del Museo Arqueológico tura, conocida al comienzo como el «Bus-
Salvador Rovira es doctor en Prehistoria por la Nacional. to de Elche», debe en parte su pronta fama
Universidad Complutense de Madrid. Desde a que fue vendida a los pocos días de su
1986 pertenece al Cuerpo Facultativo de Conser- Palabras clave: Dama de Elche, présta- hallazgo para marchar a Francia, dándose a
vadores de Museos. Ha estado destinado en el
Museo de América y en el Museo Arqueológico
mo, condiciones medioambientales, trans- conocer enseguida por los medios científi-
Nacional, donde actualmente ocupa el puesto de porte, exhibición. cos del momento. Ya el 24 de septiembre
Conservador jefe del Departamento de Conser- León Heuzey, conservador del Museo del
vación. Es profesor asociado del Departamento Abstract: This paper explains the administra- Louvre, presentaba la escultura a la Acadé-
de Prehistoria y Arqueología de la Universidad
Autónoma de Madrid. Asimismo es autor de
tive and technical actions involving the loan of mie des Inscriptions et Belles-Lettres de
diversas publicaciones sobre Arqueometalurgia. the most famous Iberian sculpture to the City París. José Ramón Mélida, facultativo del
of Elche from may to november 2006. To take Museo Arqueológico Nacional (en adelan-
the process to a good end, a commission of te MAN) en aquellas fechas, difundía la
1
Correo electrónico: [Link]@[Link]
study was created, integral analyses of sup- noticia en España, a través de sendos artí-
2
Correo electrónico: [Link]@[Link] port, surface and pigments were carried out, culos que vieron la luz en octubre y
3
Correo electrónico: [Link]@[Link] and a sheet of technical conditions specifying noviembre en la Revista de Archivos,
4
Casi coincidiendo con el asesinato, el día 8 de the needs of manipulation, crate, transport Bibliotecas y Museos y en el Boletín de la
agosto, del Presidente del Gobierno D. Antonio
Cánovas del Castillo, a la sazón presidente tam-
and exhibition was elaborated. The room of Real Academia de la Historia, respectiva-
bién de la Real Academia de la Historia. Altamira’s Palace of Elche was conditioned by mente, tras haber intentado requerir infor-
5
Era el correspondiente de la Real Academia the climatization of the enclosure and its mación del hallazgo a Pedro Ibarra5 y
de la Historia que informó de su hallazgo a access, to be able to present the sculpture in enterarse de que ya había sido vendida.
los pocos días de su descubrimiento y a la
vez, tío de la mujer de Antonio Campello,
the same environmental conditions it has in Éstas y otras informaciones posteriores
propietario de la finca donde se halló la escul- the permanent exhibition at the Museo contribuyeron a que se reconociese la
tura y quien llevó a cabo su venta. Arqueológico Nacional. existencia de un arte ibérico equiparable al

84 1. La Dama de Elche fotografiada durante los análisis

previos a su préstamo (Foto: Tomás Antelo). © IPHE.
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Su salida hacia París movió a griego o al oriental y ayudó al estableci- ción definitiva, acorde con las condiciones
miento de los pueblos ibéricos entre las sugeridas por el Ministerio, llegó el 22 de
grandes culturas del Mediterráneo ante- septiembre de 2005. La escultura se exhi-
los intelectuales de la época
riores a la expansión de Roma. Su salida bió finalmente entre el 18 de mayo y el 1
hacia París movió a los intelectuales de la de noviembre de 2006 en el Palacio de
a solicitar medidas para época a solicitar medidas para evitar que Altamira de Elche, coincidiendo la primera
se expoliasen las obras de arte y arqueoló- fecha con la inauguración del Museo de
evitar que se expoliasen las gicas hispanas, siendo uno de los prece- Historia de la Ciudad de Elche, y la segun-
dentes que llevaron a dictar en los años da con la representación completa del
siguientes diversas normas protectoras, Misteri d’ Elx, que se celebra cada dos
obras de arte y arqueológicas
entre ellas la primera Ley de Excavaciones años. Ha sido un acontecimiento amplia-
en 1911. En 1925 se intentó que el busto mente aireado en la prensa y que ha
hispanas, siendo uno de los volviese a España, con motivo de la crea- requerido una serie de actuaciones y pro-
ción de la Casa de Velázquez en Madrid, ya tocolos de trabajo que se han desarrollado
precedentes que llevaron a que su director iba a ser Pierre Paris, la durante más de un año. Para los técnicos
persona que había realizado las gestiones del Museo fueron meses que nos sirvieron
para la compra y la había trasladado a para aprender y conocer mejor el valor
dictar en los años siguientes
París. Se pretendía así que la escultura per- que el público, los vigilantes del Museo,
maneciese formalmente en territorio fran- los colegas y en definitiva la sociedad otor-
diversas normas protectoras cés y a la vez pudiese ser contemplada por gaba a esta emblemática escultura.
los españoles sin desplazarse a Francia. Las
gestiones no fructificaron y no fue hasta Primer Acto: estudio y análisis
1941 en que pudo retornar a España. Lo
hizo al Museo Nacional del Prado merced La autorización del préstamo debía estu-
a un intercambio de obras de arte con el diarse y valorarse objetivamente teniendo
país vecino, lo que significa que el Estado en cuenta aspectos muy diversos. Por
español envió una serie de bienes cultura- este motivo la primera decisión que tomó
les a Francia para que ésta devolviese la directora del Museo, doña Rubí Sanz,
varias obras, algunas de las cuales habían con el apoyo de la Subdirección General
salido del país en circunstancias contro- de Museos Estatales y la Dirección Gene-
vertidas. En 1971 pasó a ocupar un lugar ral de Bellas Artes y Bienes Culturales, fue
preferente en el Museo Arqueológico crear una comisión que tuvo su primera
Nacional, con motivo de la remodelación reunión el 25 de abril de 2005 a la que se
integral del Museo dirigida por Martín invitó a participar a varios Conservadores
Almagro Basch. Este Museo, con motivo del Museo: Paloma Cabrera, Magdalena
del centenario de su descubrimiento rin- Barril y Salvador Rovira, a un reconocido
dió homenaje al busto escultórico con la investigador del Consejo Superior de
exposición Cien años de una Dama, y su Investigaciones Científicas, Ricardo Olmos,
exposición permanente de arte ibérico a prestigiosos catedráticos universitarios
sigue girando en torno a esta escultura como Lorenzo Abad, Manuel Bendala,
(figura 1). Arturo Ruiz y Pierre Rouillard, y finalmen-
Por este motivo, cuando el día 1 de abril te a Álvaro Martínez Novillo, Subdirector
de 2005 llegó al MAN el oficio con el que la General del Instituto de Patrimonio His-
Subdirección General de Museos Estatales tórico Español (en adelante IPHE), quien
remitía el acuerdo del Ayuntamiento de iba a tener un activo papel en las actua-
Elche en su sesión de 29 de enero de 2005, ciones y decisiones adoptadas.
solicitando el préstamo de la escultura ibé- Las reuniones de la comisión tenían
rica conocida como Dama de Elche, se como objetivo calibrar qué era lo más con-
abría un nuevo expediente administrativo veniente para la Dama de Elche en parti-
y se ponía en marcha un conjunto de cular, para la escultura ibérica en general,
actuaciones técnicas y científicas, a fin de para la imagen del Museo Arqueológico
estudiar y valorar dicha petición con las Nacional y también para el disfrute del
mayores garantías de seriedad y objetivi- público. Por ello, a la vista del informe pre-
dad, atendiendo a aspectos tan fundamen- liminar del conservador-jefe del Departa-
tales como la conservación y la difusión de mento de Conservación del MAN y de otro
la escultura como hecho cultural. La peti- del IPHE, se consideró primordial realizar

86
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toda una serie de análisis que permitiesen pos emitieron un informe preliminar, a luz Se consideró primordial
determinar de forma clara y definitiva el del cual la comisión permanente del Patrona-
estado integral de la pieza, y no sólo de su to del Museo decidió que el préstamo sería
realizar toda una serie de
superficie, para lo cual se requería una posible siempre que el pleno del Patronato lo
serie de instrumental y maquinaria espe- aprobase y bajo unas férreas condiciones
cializada, manipulada por personal alta- que, aunque no difieren sustancialmente de análisis que permitiesen
mente cualificado. Por ello se decidió la las habituales en los préstamos de obras de
participación de dos equipos analíticos arte entre instituciones y por el desconoci- determinar de forma clara
diferentes para estudiar la policromía, la miento de este aspecto de la actividad coti-
estructura pétrea interna y externa de la diana en nuestros museos, fueron vistas por
y definitiva el estado
escultura y sus concreciones. El primero la prensa local como impedimentos.
fue el dirigido por Brigitte Bourgeois, del Los análisis serán publicados por los equi-
Centre de Recherche et de Restauration pos que los realizaron, pero un avance de integral de la pieza
des Musées de France, centrado en la poli- los mismos fue expuesto por el equipo del
cromía y otro del IPHE, formado por el IPHE en dos interesantes conferencias en
equipo del Departamento Científico de las jornadas tituladas «Perspectivas en torno
Conservación dirigido por Mª Ángeles del a la escultura ibérica», organizadas por el
Egido, el cual iba a realizar un estudio inte- Departamento de Protohistoria y Coloniza-
gral de soporte, superficie, pátinas y poli- ciones el 21 de noviembre de 2006 en el
cromía. Por otra parte la actividad de la Museo, en las que ponía de relieve que la
comisión también desembocó en la edi- policromía se realizó con productos minera-
ción de un pequeño libro con aportacio- les utilizados en la antigüedad como el cina-
nes de sus integrantes y una amplia galería brio para el rojo, el sulfato de cobre para el
de imágenes, que fue coordinado por uno azul (es el denominado azul egipcio), y un
de los firmantes (Salvador Rovira). pigmento de arsénico para el amarillo
Los análisis se iniciaron en diciembre de (conocido como oropimente). El equipo
2005, para lo cual fue preciso retirar la del IPHE localizó restos de lámina de oro en
obra de la sala de exposición permanente el hueco entre el cuello y las ínfulas, lo que
y trasladarla a otro lugar protegido del les llevó a revisar las muestras antiguas con-
Museo donde pudieran trabajar los dos servadas de la Dama de Baza y confirmar
equipos, que se desplazaron con su instru- también la aplicación de lámina de estaño
mental. Aunque se había informado de como material decorativo6. También se
que la ausencia era temporal, entre los detectó otro tipo de coloración rojiza de ori-
vigilantes de sala y el público visitante gen posiblemente orgánico, un colorante
empezaron a correr rumores de distinta obtenido de una fuente vegetal. Con res-
índole que sólo quedaron acallados cuan- pecto a la superficie no se aprecian restos
do la escultura se devolvió a su lugar, en de una capa de preparación para sustentar
vísperas de Navidad, para poder ser con- la policromía pero si de un pulimento pre-
templada de nuevo. vio y abundantes restos de depósitos proce-
Los técnicos del IPHE aplicaron toda una dentes de la tierra donde se halló. También
gama de técnicas analíticas: espectrometría se pudo documentar la debilidad de la capa
de fluorescencia de rayos X, microscopía que conservaba restos de policromía, la
estereoscópica, microscopía óptica, fotogra- mezcla de ésta con las costras formadas
metría, colorimetría, radiografía, gammagra- sobre la superficie del busto, lo que desa-
fía, fotografía y macrofotografía. Para ello, consejaba su restauración, y la presencia de
además de sus propios medios, contaron sales hidrosolubles en la superficie de la pie-
con el apoyo técnico de la Facultad de Físicas za, susceptibles de causar serios problemas
de la Universidad Complutense, así como en caso de alterar significativamente la esta-
con la colaboración desinteresada de la bilidad medioambiental lograda por la pieza
empresa española SGS Tecnos. Los análisis durante su larga permanencia en Madrid.
realizados por el equipo francés tuvieron Paralelamente Salvador Rovira, en repre-
como finalidad profundizar en algunos sentación del MAN y Víctor Cageao, como
aspectos de la policromía, mediante video de técnico del Ministerio de Cultura, habían via-
6
Con posterioridad el equipo del IPHE, en
colaboración con los técnicos del MAN,
microscopía y microfluorescencia de rayos X. jado a Elche para inspeccionar la sala donde realizó nuevos análisis de la policromía de la
Una vez recogidos y procesados los datos estaba previsto exhibir la escultura y sugerir Dama de Baza, cuyos resultados serán dados
con las técnicas mencionadas, ambos equi- algunas mejoras necesarias para paliar el a conocer próximamente.

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principal problema que para la integridad características físicas. En primer lugar se tra-
del famoso busto podía suponer el cambio ta de una caja doble, es decir, que la obra iba
de humedad y temperatura entre Elche y la instalada en una caja interior a la visible
sala del Museo donde se podía contemplar exteriormente, y separada de ésta por un
de forma permanente, y que junto con su espacio vacío, con el fin de proporcionar
seguridad física, era el aspecto que más una protección adicional contra cualquier
preocupaba. Salvador Rovira explicó todos impacto al contenido del embalaje. En
estos aspectos en la reunión del pleno del segundo lugar se dispuso una bandeja des-
Patronato celebrada el 19 de enero de 2006 lizable interior sobre la que se colocó el bus-
y una vez concedido el beneplácito, los to. La finalidad de este dispositivo era evitar
Departamentos de Conservación y de Pro- toda manipulación directa de la obra una
tohistoria y Colonizaciones, conjuntamente vez situada en el Museo sobre el mismo. La
con la directora del Museo y el IPHE, comen- Dama se expuso en Elche sobre esa misma
zaron a trabajar en los puntos que debía bandeja, forrada exteriormente con una vis-
incluir la redacción del convenio que, previo ta mimetizada con el pedestal de la vitrina
visto bueno de la Dirección General de en la que fue encapsulada. En tercer lugar se
Bellas Artes y Bienes Culturales, firmaron la utilizó una espuma especial de última tec-
Ministra de Cultura, doña Carmen Calvo, y el nología para «coger» físicamente a la pieza.
alcalde de Elche, don Diego Maciá, el 6 de La característica más definitoria de esta
marzo de 2006. El documento, como ya se espuma es la de adoptar la forma del objeto
ha explicado, tuvo como punto de partida el al que sujeta evitando la presión sobre el
elaborado por el Ministerio de Cultura para mismo, pues mantiene la deformación en
el préstamo de cualquier bien de titularidad función de su contacto con la pieza, recupe-
estatal, con algunas cláusulas específicas, rando lentamente su forma en caso contra-
que en otros préstamos se incluyen como rio. Ello supone una fijación suave a la vez
anexos y aquí se incorporaron al cuerpo cen- que firme. La espuma fue forrada de papel
tral del texto, relativas a características espe- neutro en el contacto con la obra, la cual no
cíficas de conservación, manipulación, precisó ser envuelta, lo que habría supuesto
embalaje, transporte y exhibición de esta un riesgo añadido para la escasa policromía
obra y a los técnicos requeridos para que subsistente en su superficie.
supervisasen el cumplimiento de dichas Finalmente se instalaron sensores de tem-
condiciones en origen y destino, ya que la peratura y humedad en el interior del emba-
expectación creada recomendaba la toma de laje para controlar el mantenimiento de las
decisiones colegiadas, máxime teniendo en constantes ambientales existentes en el
cuenta que había que velar por aspectos MAN y recreadas en el Palacio de Altamira
como la conservación, la seguridad y la de Elche. Para asegurar la adaptación a estas
correcta exhibición de la obra potenciando condiciones, la caja se mantuvo abierta en la
su visión y sin que ese aspecto estético 2. Tres aspectos de la caja construida para el transpor- sala del Museo durante las 24 horas anterio-
pudiese perjudicarla. Tampoco debía descui- te de la Dama: la doble caja; detalle de las espumas res al embalaje. El informe final realizado
darse la información a los medios de comu- que sujetaban la pieza, e instalación del data-logger con los datos aportados por los data-loggers
(Fotos: S.I.T. Transportes Internacionales).
nicación y por ese motivo se dio amplia incorporados al embalaje, demostró la efi-
difusión a la firma del convenio de colabora- ciencia del mismo y el perfecto manteni-
ción con el Ayuntamiento de Elche y a las yecto de embalaje y que el Museo Arqueoló- miento de las condiciones ambientales de
condiciones del préstamo. gico Nacional debería estar de acuerdo con origen (figura 2).
dicha elección. Las empresas que concurrie- Los puntos contemplados en las condicio-
Segundo Acto: los preparativos ron eran todas de gran solvencia profesional nes del préstamo temporal incidían espe-
y sus propuestas de embalaje ofrecían garan- cialmente en procurar al busto de la Dama
El convenio fijaba unas prescripciones tías suficientes para la conservación de la todas las medidas de seguridad y conserva-
relativas al transporte, la manipulación y Dama de Elche. Entre ellas el Ayuntamiento ción preventiva que las nuevas tecnologías
las condiciones ambientales en que debía de Elche seleccionó a la empresa S.I.T. Trans- son capaces de proporcionar en la actuali-
quedar expuesta la escultura durante toda portes Internacionales. dad. Dado que el material, caliza policroma-
su estancia en Elche. La caja preparada especialmente para el da, ha demostrado encontrarse en una
En ellas se especificaba que el Ayuntamien- traslado de la Dama tuvo una serie de carac- situación estable tras los numerosos análisis
to seleccionaría una empresa especializada terísticas destacables, sin dejar de ser básica- a que ha sido sometido con anterioridad a
en transporte y manipulación de obras de mente un embalaje para obra de arte como proceder al traslado, el reto consistía en
arte entre las que presentasen el mejor pro- el utilizado para otras piezas de similares reproducir fielmente en la sala de exposi-

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El reto consistía en

reproducir fielmente en la

sala de exposición del Palacio

de Altamira, la Torre del

Homenaje, las condiciones

de la sala XX del Museo

Arqueológico Nacional, sede

habitual de la Dama de Elche

3. La Torre del Homenaje del Palacio de Altamira de Elche, con la pasarela acristalada instalada.
(Foto: Salvador Rovira)

ción del Palacio de Altamira, la Torre del • Temperatura: la temperatura en la

Homenaje, las condiciones de la sala XX del Torre del Homenaje deberá mantener-
Museo Arqueológico Nacional, sede habi- se en 22 ºC, con una fluctuación diaria
tual de la Dama de Elche. Dichas condicio- que no exceda de ± 1 ºC.
nes son una humedad relativa que oscila • Iluminación: el nivel de iluminación
entre 40 y 45% HR y una temperatura del de la Dama será de 250 lux».
orden de 22-24 ºC, muy convenientes para
evitar la movilización de las sales hidrosolu- La Torre del Homenaje constituye una
bles que impregnan el busto, detectadas en de las estructuras arquitectónicas más sóli-
la capa superficial de la caliza. De ahí que en das del Palacio de Altamira. Gruesos
anexo B, párrafo 3.2 del convenio de cola- muros de entre 3,5 y 5 m de espesor, una
boración se fijaran del siguiente modo: pequeña ventana en galería hacia el exte-
• «Humedad relativa: la humedad relati- rior, a gran altura respecto del nivel de la
va del la Torre del Homenaje se situa- calle, y una única puerta de acceso prestan
rá en el 40%, con fluctuaciones diarias al recinto las mejores características de ais-
máximas de ± 5%. lamiento (figuras 3 y 4).

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4. Vista en planta de la sala de exposición de la Dama de Elche en la Torre del Homenaje

del Palacio de Altamira. La posición de la vitrina se señala con la letra A. Detalle del plano levantado
por los arquitectos Serrano y Valderrama. ©Serrano y Valderrama.

Se trataba, pues, de acondicionar un en caso de emergencia. Así, cuando se abría

volumen aproximado de unos 150 m3 de la puerta exterior para el acceso del público,
aire, cosa que parecía en principio no ofre- la interior permanecía cerrada, invirtiéndose
cer dificultad pero que, como veremos, no el ciclo para facilitar la salida (figura 6).
es tan sencillo de conseguir en un ambien- Esta solución de acceso-salida cíclicos
te dinámico de tráfico de personas que permitía regular el tamaño de los grupos
alteran constantemente el ambiente de de visitantes, que en principio se fijó entre
una sala que, por su pequeño volumen, diez y doce personas por grupo, con un
presentaría una inercia pequeña. tiempo máximo de permanencia en la sala
Una de las primeras cuestiones a resolver de la Dama de unos diez minutos.
era el aislamiento lo más perfecto posible Como es sabido, el cuerpo humano es un
respecto del ambiente exterior, cuyas condi- foco calorífico (temperatura corporal) y
ciones en verano eran previsiblemente de emisor de humedad (respiración y transpi-
temperaturas muy altas acompañadas de ración). El recinto de la pasarela, debida-
tasas de humedad relativa también muy ele- mente aclimatado, proporcionaría un
vadas (no olvidemos que Elche es una ciudad primer acondicionamiento de los visitantes
muy cercana a la costa mediterránea), refres- antes de que ingresaran en la sala, repercu-
cando progresivamente en otoño pero man- tiendo lo menos posible en las condiciones
teniendo la humedad elevada incluso sin ambientales de aquella. Asimismo, para
contar con periodos lluviosos. Para ello los mejorar el cierre de la propia sala de expo-
arquitectos diseñaron una pasarela acristala- sición se dotó el acceso de una pesada cor-
da que unía la puerta de acceso a la sala de tina de tejido aislante, con solapamiento.
exposición con el patio de la fortaleza (figura Teniendo en cuenta todas las posibles
5). Dicha pasarela estaba dotada de cierres variables, el Ayuntamiento de Elche encar-
herméticos en sus extremos, accionados por gó el proyecto de climatización al ingenie-
un mecanismo electrónico que no permitía ro Lluis Miquel Jené Pou, técnico con
la apertura de ambas puertas a la vez, salvo amplia experiencia en temas de climatiza-

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5. Pasarela acristalada para acceder a la sala de expo- 6. Detalle instalación de acondicionamiento de aire bajo
sición de la Dama de Elche (Foto: Magdalena Barril). la pasarela de acceso (Foto: Magdalena Barril).

ción y ahorro energético, con interesantes serio por la forma en que los climatizado-
aplicaciones en la Fundación Miró de Bar- res respondían a los cambios climáticos en
celona, entre otras. No es éste el lugar la sala. Con un volumen de aire tan peque-
para desarrollar en detalle la compleja ins- ño el efecto de la presencia de los grupos
talación diseñada pero, resumiendo, el sis- de visitantes provocaba desestabilizacio-
tema global estuvo compuesto por tres nes bastante bruscas por falta de inercia
equipos gemelos de climatización y filtra- de la sala. El mecanismo respondía, una
do del aire. Uno se ocupaba de climatizar vez apreciado el cambio, calentando o
la sala de exposición, otro de la pasarela y enfriando, quitando o añadiendo vapor de
un tercero de reserva por si fallaba alguno agua según fuera la variable que provoca-
de los anteriores o era necesario reforzar- ba el cambio, con excesiva brusquedad a
los en algún momento. Todo estaba auto- pesar de que el sistema de balanza que
matizado mediante sondas situadas regulaba la climatización es el menos
estratégicamente y con la capacidad de «brusco». Se corría el riesgo de que, por
respuesta necesaria para mantener los ejemplo, para compensar un exceso térmi-
parámetros exigidos. El intercambio de co en la sala llegara aire demasiado frío, al
aire climatizado se hacía mediante con- interior de la vitrina.
ductos situados bajo el pavimento de la El problema se resolvió de manera satis-
sala y rejillas a lo largo del suelo, junto a las factoria aislando parcialmente el ambiente
7. Gráficos de las condiciones climáticas en la sala
paredes. La figura 7 muestra las gráficas interno de la vitrina del de la sala. Para ello de exposición de la Dama de Elche en el Palacio
semanales, una del mes de julio y la otra se practicaron tres perforaciones de 2 cm de Altamira.
de finales de octubre, en las que puede de diámetro en la parte trasera baja de la
verse que las condiciones climáticas de vitrina (que en principio se había construi-
estabilidad exigidas se cumplieron riguro- do estanca) y otras tantas en la parte alta.
samente. De ese modo, y teniendo en cuenta el
Dichas condiciones fueron aún más poder aislante del vidrio de alta seguridad
estables en el interior de la vitrina que pro- empleado, se generaba una circulación
tegía a la Dama de Elche. En un principio propia del aire del interior que tendía a
nos habíamos planteado la oportunidad equilibrarse con las condiciones de la sala
de que un cierto caudal de ese aire acon- pasados unos diez o quince minutos. Ese
dicionado calculado con toda precisión tiempo era mayor que el de reacción de
entrara directamente en la vitrina por la los equipos de climatización para compen-
parte baja, creando una circulación inter- sar y corregir desequilibrios en la sala por
na. Sin embargo desistimos de ese monta- lo que, partiendo de una situación de
je tras los ensayos previos al traslado del equilibrio perfecto vitrina-sala, conseguida
busto porque planteaba un problema en los periodos en que la exposición esta-

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Se instalaron sensores de ba cerrada al público, las fluctuaciones talaciones y preparar el funcionamiento y

internas del aire en contacto directo con la procedimiento a seguir durante la llegada,
epidermis de la Dama resultaban práctica- manipulación y estancia de la escultura.
temperatura y humedad en mente inapreciables durante el tiempo de Durante esas visitas se había podido compro-
apertura. bar el engalanamiento de muchos comercios
el interior del embalaje para con la efigie de la Dama y letreros alusivos a
Interludio: el seguro su próxima estancia en la ciudad.
controlar el mantenimiento de Tras la selección de la empresa para el
Una de las condiciones requeridas para el embalaje, transporte e instalación en su
préstamo de cualquier bien cultural de titu- ubicación, se realizaron varias reuniones
las constantes ambientales laridad estatal que se presta temporalmente previas con el fin de establecer el modelo
para su exhibición en otro lugar distinto del de embalaje a construir y el calendario
existentes en el MAN y que se custodia habitualmente, es la de que más conveniente de traslado, tanto a la ida
la institución que ha solicitado dicho présta- como al regreso entre la directora del
recreadas en el Palacio de mo contrate un seguro «clavo a clavo» a Museo, los técnicos del mismo que iban a
favor del titular del bien. La tasación de desplazarse y los responsables de la
objetos de obras de arte a efectos de su empresa.
Altamira de Elche valor para el seguro es siempre conflictiva, Tras plantearse varias alternativas de hora-
debido a que se corre el peligro de que el rios, se acordó con la escolta de los Cuerpos
valor que se otorgue sea interpretado como de Seguridad del Estado que debía acompa-
un precio que puede influir en el mercado ñarla en su desplazamiento y con responsa-
de compra y venta de antigüedades, cuando bles del Ministerio de Cultura el programa
de lo que se trata únicamente es de que que definitivamente se desarrolló para el
garantice que la obra no va a sufrir ningún viaje de ida. El día 16 de mayo a primera
daño, puesto que ese precio sólo debería hora de la mañana se procedió a abrir la
pagarlo la empresa aseguradora en el hipo- vitrina donde se ubicaba la Dama de Elche y
tético y no deseado caso de la destrucción sacarla de la misma en presencia de la direc-
total de la obra, ya que un daño parcial se tora y los Conservadores del Museo, los
solucionaría con el precio de coste de una fotógrafos del mismo y los enviados para la
restauración por personal cualificado. Sin ocasión por el Ministerio de Cultura junto a
embargo, el perjuicio sufrido por la obra una persona del Gabinete de prensa de la
constituye un demérito permanente, pues- Ministra Carmen Calvo que iba a cubrir todo
to que el valor cultural no es recuperable, y el traslado y organizar a los medios de
por tanto es mucho más importante conser- comunicación. Previamente la escultura
var la integridad de un objeto que no está a había sido sometida a un detallado reporta-
la venta que proporcionarle un precio que je fotográfico, para documentar su estado
alguien puede confundir con un valor venal. en el mismo momento de iniciar el viaje.
La Dama de Elche se valoró a efectos del La escultura se instaló en su caja y dado
seguro en quince millones de euros (casi que el sistema de sujeción consistía en
dos mil quinientos millones de las anti- anclarla pero no en cubrirla a fin de evitar
guas pesetas) y la empresa Mapfre así lo roces, la caja quedó preparada a falta de
inscribió el 5 de mayo de 2006. Se trata de colocar una tapa frontal, lo que se haría
una tasación muy por encima del mercado tras la supervisión del embalaje por la
de las escasas obras escultóricas ibéricas Ministra de Cultura y su presentación a la
disponibles, pero similar o por debajo del prensa7 en la misma sala donde se había
valor de seguro de algunas obras de arte embalado la obra. La expectación creada
de los pintores españoles más emblemáti- entre los medios de comunicación era
cos, dependiendo de su organismo titular, máxima, especialmente en aquellos proce-
por lo que se consideró que la tasación era dentes del Levante español, permanecien-
la adecuada y justa. do algunos en el exterior del Museo hasta
que a las tres de la tarde salía el camión
Tercer Acto: el viaje de la Dama que transportaba la escultura, los dos
coches de escolta y el coche particular en
7
Coincidiendo su presencia en el MAN con
una rueda de prensa para dar a conocer los
Previos al traslado temporal de la Dama de que viajaban los técnicos del Museo con su
proyectos de reforma de varios museos Elche el personal técnico del Museo había directora y el responsable del gabinete de
estatales. realizado varios viajes para comprobar las ins- prensa de la Ministra (figura 8).

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8. La Dama ya embalada, durante la presentación a la prensa el día de su traslado a Elche (Foto: Antonio Trigo). ©MAN.

Durante el viaje los fotógrafos contrata- cial a desviarse y comprobar que se trataba se llegó a la sala de exposiciones, ya era de
dos por el Ministerio prosiguieron su fil- únicamente de lo que eran y no de una noche, eran alrededor de las ocho y media
mación y paralelamente fue posible posible amenaza delictiva. y desde las siete había un nutrido grupo
observar la expectativa creada dado que A la entrada del término municipal ilici- de espectadores al otro lado de la calle
en varias ocasiones se pudo ver a cámaras tano la policía municipal aguardaba en la aguardando la llegada de la Dama de
de televisión privadas situadas sobre algu- carretera para guiar al convoy por las ave- Elche, y al pie de la puerta el alcalde y par-
nos puentes que cruzaban la autoría A-3 nidas despejadas de coches, ya que habían te de la corporación.
para sacar tomas del convoy, al que se unió sido obligados a detenerse en los arcenes, Los operarios bajaron la caja del camión
a mitad de camino otro camión de reserva. algunos de ellos haciendo sonar también que se convirtió en el centro de algunas
Estas cámaras obligaron a la escolta poli- el claxon en señal de bienvenida. Cuando fotos de la prensa en papel del día siguiente

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9. Instalación de la campana en cuyo interior se expuso la Dama en Elche (Foto: Magdalena Barril).

y de algunos informativos televisivos de base con un recubrimiento que imitaban

aquella noche. Una vez dentro de la sala se perfectamente el color gris oscuro de la pie-
procedió a abrir la caja para comprobar que dra del mismo. A continuación se procedió
la Dama había llegado en buen estado en a bajar la campana realizada en vidrio de 6
presencia de aquellos que habían tenido milímetros de grosor sin aristas y que había
que ver en la creación y acondicionamiento sido la contribución de una empresa local al
del espacio expositivo y algunos miembros evento. La campana estaba colgada de su
de la corporación, dado que el reducido centro por una máquina que mediante
espacio de la sala había obligado a restringir mecanismo debía bajarla ajustándose a las
el número de presentes. Se comprobaron guías preparadas al efecto (figura 9).
las condiciones de la sala y se supervisaron Una vez bajada y cerrada la campana
los sistemas de aireación. A la mañana comenzó otra tarea fundamental que era
siguiente se confirmó que todo continuaba la iluminación de la escultura, de forma
como la noche anterior, se extrajo a la Dama que se cumpliesen la limitación requerida
de Elche mediante la bandeja deslizante de luxes y los volúmenes resaltasen de la
sobre la que estaba, instalándose en el forma más armoniosa posible. Había dos
pedestal preparado al efecto y se cubrió la puntos básicos que atender: conseguir a la

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vez que las niñas vacías de los ojos de la oficial de entrega por parte del alcalde en
escultura se rellenasen de sombra para representación del Ayuntamiento a la direc-
proporcionarle «mirada» y que las sombras tora del MAN en representación de dicho
arrojadas sobre el cuello y bordes del ros- Museo y del Ministerio de Cultura.
tro no resultasen violentos y contrastados, Al día siguiente, el 3 de noviembre de 2006
sino suaves y modulados. antes de las siete de la mañana, en el exterior
Una vez ajustados todos los parámetros, la policía municipal controlaba el tráfico y la
comprobadas las condiciones medioambien- escolta policial que debía acompañar el trans-
tales y establecidas las normas y turnos de porte estaba también preparada, así como
seguridad, la sala quedó lista para la rueda de numerosos fotógrafos y periodistas, ya que a
prensa de la tarde y la inauguración formal, esa hora estaba prevista la carga de la caja con
que tendría lugar al día siguiente, presidida la escultura dentro del camión. La salida de
por S.A.R. la Infanta doña Cristina, en repre- Elche se realizó con dos coches de policía
sentación de la Casa Real. municipal, dos de policía nacional y dos
Durante el tiempo de exhibición de la coches de escolta y seguidos de los vehículos
Dama de Elche los técnicos del Museo rea- en que viajaban la directora y los técnicos del
lizaron varios viajes de supervisión a fin de Museo. Se llegó al MAN a las 13:40 horas don-
comprobar que las condiciones de la de de nuevo estaban esperando varios fotó-
exposición permanecían invariables, con- grafos que tomaron imágenes del camión y
dición también habitual en el préstamo de de la descarga de la caja.
piezas de gran relevancia y que en este Una vez desembalada se procedió en los
caso estaba igualmente especificada en el días siguientes a realizar una nueva sesión
convenio de préstamo. fotográfica de la escultura y a una revisión
Llegó el momento del ir a recogerla para para comprobar que su estado era, en efecto,
su regreso a Madrid el 3 de noviembre de el mismo que cuando partió y quedó dis-
2006. La mañana del día anterior la caja que puesta para ser instalada en la renovada sala
debía transportar a la Dama de Elche había XX del Museo para su exposición permanen-
sido llevada a la sala de exposición temporal te antes del 15 de noviembre, fecha en que
donde se encontraba abierta para que igua- debía reabrirse dicha sala al público.
lase sus condiciones ambientales con las de
la sala, según lo acordado. Los técnicos del Epílogo:
Museo partieron entonces hacia Elche. Actividades paralelas en el MAN
Hacia las ocho de la tarde estaban en la sala
de exposición y, mientras terminaban las Durante los meses en que se gestionó el
comprobaciones rutinarias visuales, fotográ- viaje de la Dama de Elche, se desarrollaron
ficas y documentales medioambientales y de otras dos tareas coordinadas por el Depar-
las instalaciones que permitían el manejo de tamento de Protohistoria y Colonizaciones
la urna y de la caja de embalaje, en el exte- y que tenían como objetivo cubrir el espa-
rior, el alcalde y la directora del MAN atendían cio visual y de contenido que significaría la
a la prensa, pasando finalmente a posar para ausencia temporal de la Dama de Elche: la
la prensa ante la escultura y pudiendo com- elaboración del guión de un vídeo para
probarse el buen funcionamiento del siste- mostrarlo en una pantalla mientras la
ma de control medioambiental instalado, ya escultura permanecía en Elche y la remo-
que mientras en el exterior estaba lloviendo delación total de la sala XX para acogerla a
y la temperatura era de 20º C con una hume- su regreso en un espacio actualizado.
dad relativa del 98%, en el interior era de La primera, a corto plazo, consistía en la
22,1ºC y 39% de HR. redacción definitiva de un guión de imáge-
A las nueve de la noche los empleados de nes y textos cortos susceptible de convertir-
la empresa de transporte se encontraban se en un vídeo sobre la Dama de Elche, su
preparados para embalar a la Dama de Elche, historia, su relación con el arte ibérico y el
y minutos después de su llegada el personal uso de su imagen, conjugando los tres boce-
cualificado del Ayuntamiento procedió a ele- tos que se habían elaborado y presentado a la
var la urna con la maquinaria ya preparada, Comisión Permanente del Patronato del
afianzarla una vez elevada. La escultura se Museo. Esta comisión además de la conve-
retiró de la urna y se introdujo en la caja, pro- niencia de que el vídeo definitivo uniese los
cediéndose a continuación a la firma del acta tres aspectos citados también sugirió que se

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La Dama de Elche se valoró

a efectos de seguro en

quince millones de euros

10. Instalación provisional que sustituyó la ausencia de la Dama de Elche en la Sala de Escultura
Ibérica del MAN (Foto: Ángel Martínez Levas). ©MAN.

pudiese ver en tiempo real a la Dama de La instalación de las pantallas que iba a
Elche en el Palacio de Altamira y al público ver el público de la sala XX el tiempo de la
visitante, aprovechando que una de las con- estancia de la Dama en Elche comenzó
diciones que se imponían era que la graba- nada más emprender la escultura el viaje
ción de las cámaras de seguridad durante las de ida y se trabajó a ritmo rápido, dado
24 horas del día debían hacerse llegar al que el día 18 debían mostrar el vídeo antes
Museo. Finalmente se levantó una arquitec- mencionado, así como la conexión vía
tura en el espacio ocupado habitualmente telefónica. Ésta ya había comenzado a fun-
por la Dama, que albergaba un ordenador en cionar la misma tarde de la partida y pudo
su interior y en el exterior una pantalla para por tanto recoger la llegada de la caja a la
visualizar el vídeo y otra para transmitir la sala del Palacio de Altamira en la que per-
imagen que vía telefónica llegaba desde manecería hasta el 1 de noviembre.
Elche, permitiendo al público del MAN La pantalla destinada al vídeo que duraba
observar a la Dama de Elche y a su público en tres minutos era contemplada de manera
la ciudad ilicitana tomada mediante una irregular por los visitantes del MAN, mien-
cámara colocada únicamente para ese fin. La tras que la pantalla en la que se veía la sala
filmación comenzó en circuito cerrado con el de Elche lo era en función de la actividad
desembalaje de la Dama al llegar a Elche el 16 que se apreciase en la misma, ya que se tra-
de mayo de 2006 y al público el 18 de mayo, taba en el fondo de un ejercicio sociológi-
coincidiendo con la inauguración de la sala co, cuyo interés radicaba en la extracción
temporal de Elche (figura 10). de datos acerca del comportamiento de
La segunda a largo plazo, tenía como distintas personas y colectivos ante una
objetivo presentar la escultura ibérica del obra de arte que ha trascendido su cualidad
Museo Arqueológico Nacional a la luz de artística y cultural para convertirse en un
las nuevas perspectivas que hallazgos objeto mediático, y eso es lo que se podía
recientes e interpretaciones iconográficas deducir en una visión global de todo el
de las dos últimas décadas permitían apor- tiempo en que permaneció expuesta.
tar. Tema para el que se creó otra comisión La contemplación vía cable de la sala don-
de estudio y los conservadores del depar- de se exponía la Dama de Elche resultó por
tamento redactaron un programa expositi- tanto una experiencia interesante, pues per-
vo que se llevó a término, inaugurándose mitió determinar el ritmo de visitantes y el
el 15 de noviembre y en el que no se va a distinto comportamiento de éstos cuando se
profundizar en este trabajo. veían ante la escultura, aunque no se realizó

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11. La Dama de Elche en su nueva instalación en el MAN (Foto: Ángel Martínez Levas) ©MAN.

un estudio reglado del mismo y si se grabó comenzaban sentándose en grupo y eran público del Museo que quería ratificar las
en determinados días como muestra. Entre fotografiados bien por sus profesores, bien informaciones o que no se sentía suficien-
el jefe de la policía local de Elche y el jefe de por el policía municipal de vigilancia, y lue- temente informado del tiempo de estancia
seguridad del MAN se había determinado la go se les explicaba algo, antes de que ter- en Elche o de la naturaleza del préstamo
cantidad de personas que admitía la sala a la minase su tiempo. Otros grupos actuaban (figura 11).
vez. Paralelamente en ese número de admi- al revés y en estos casos parecía que algún A la vista del proceso y desenlace narra-
siones se tenían en cuenta los cálculos esta- escolar respondía a alguna pregunta for- do, podemos concluir con la impresión ya
blecidos por el jefe del Departamento de mulada por el profesor o la profesora que adelantada en la introducción y es que
Conservación del MAN y el ingeniero instala- posiblemente les había explicado previa- esos meses de trabajo nos han permitido
dor del sistema de climatización, según el mente lo que iban a ver. Se veía entrar gru- aumentar nuestro conocimiento sobre la
cual no podían permanecer abiertas a la vez pos de personas sin relación entre ellos, Dama de Elche y sobre la aplicación de las
las dos puertas del pasillo cubierto que situa- grupos familiares, y en alguna ocasión gru- técnicas analíticas y los sistemas de emba-
do sobre el foso de la fortaleza daba acceso pos que supusimos era alguna peña depor- laje y transporte aplicados a las obra de
desde el patio de armas a la sala donde se tiva por sus gorras y atuendos. También se arte. Y, lo que tal vez sea más importante,
exhibía la Dama. Esto era debido a que el identificaron algunos grupos de persona- también nos ha servido para valorar los
grupo de personas que iba a visitar la sala jes relevantes que acudían acompañados distintos puntos de vista y actitudes que
debía permanecer en ese pasillo un rato para de cámaras que lanzaron flashes de gran sobre un mismo bien cultural pueden
aclimatarse al cambio ambiental entre el exte- potencia que perjudicaban la lectura de la tener la variedad de individuos con los
rior y el interior. La visita fue fijada para gru- cámara que transmitía la imagen al Museo. que hemos colaborado profesionalmente:
pos entre doce y quince personas y durante Pero a pesar de las estadísticas presentadas desde el personal del MAN y los técnicos
un máximo de cinco minutos, que en el caso y del goteo de grupos a última hora de la del IPHE, pasando por los miembros de la
de los colegios a veces era menor. tarde y los fines de semana, y de la mayor Comisión de estudio, los responsables y
Entre los visitantes, los había cuyo com- presencia de visitantes al principio y en las técnicos del transporte y embalaje de la
portamiento denotaba que tenían verdade- dos últimas semanas de estancia en Elche y escultura, los técnicos y resto de emplea-
ro interés, pues señalaban detalles e en torno a días señaladas como los del 15 dos del Ayuntamiento de Elche, y por
intercambiaban opiniones entre ellos, y si de agosto, también pudo observarse que supuesto de los estamentos políticos de
se hacían una foto, lo hacían al final; otros eran muchas las horas de apertura al públi- dicho Ayuntamiento y también del Minis-
en cambio nada mas entrar se hacían una co en que la sala permaneció vacía, con la terio de Cultura que han propiciado el
foto y luego deambulaban, miraban a sus única presencia del policía municipal; algu- movimiento y, como no, del público a
compañeros de grupo y terminaban mar- nos miembros del personal de vigilancia quien iba dirigido el proceso descrito y
chándose antes que ellos. Con los grupos del Museo que estaban al tanto detallaban que esperamos haya disfrutado con la con-
escolares que tenían reservada las primeras a quien les escuchase ese tiempo en que la templación de la Dama de Elche en Elche
horas de la jornada durante los meses lec- Dama de Elche permanecía sin visitantes y sigan haciéndolo en su sede permanen-
tivos ocurría algo similar. Unos llegaban y mientras ellos debían dar explicaciones al te, en el Museo Arqueológico Nacional.

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Escritor y personaje:
dos formas distintas de
habitar una casa.
Consuelo Luca de Tena1
Subdirección General de Museos
Cervantes, Dulcinea
Estatales, Ministerio de Cultura
Madrid y las casas-museo
Consuelo Luca de Tena es licenciada en Resumen: El Museo Casa de Cervantes ese valor no es artístico, sino que deriva
Historia del Arte por la Universidad Com-
en Valladolid y el Museo Casa de Dulci- de su vinculación a algún hecho, perso-
plutense de Madrid, y ha trabajado como
coordinadora de exposiciones desde 1991 nea en el Toboso fueron revisados en naje o época histórica, o a algún escritor
a 2000. Conservadora del Cuerpo Facultati- 2005, año del IV Centenario de la publi- o incluso personaje literario. Este es el
vo de Museos desde 2001, en la actualidad cación de El Quijote. A los problemas caso de dos museos directamente rela-
es Jefa del Servicio de Intervención en
comunes de las casas-museo y su dificul- cionados con la figura de Miguel de Cer-
Patrimonio; ha intervenido en las renovacio-
nes del Museo Sorolla y el Museo Casa de tad de acomodar dentro de ellas las fun- vantes: el Museo Casa de Cervantes en
Cervantes de Valladolid. ciones de un museo moderno, se une Valladolid, y el Museo Casa de Dulcinea2
otro más espinoso: el de definir su verda- en El Toboso (figuras 1 y 2). En 2005, al
dero contenido. cumplirse el IV Centenario de la publica-
ción de la primera parte de El Quijote,
Palabras clave: Casas-museo, Cervantes, ambos museos fueron remozados para
Plan Museológico. que participaran dignamente en la con-
memoración. En ese proceso, que se
Abstract: The House of Cervantes Museum desarrolló prácticamente en paralelo,
in Valladolid and the House of Dulcinea ambos museos, a primera vista tan pare-
Museum in El Toboso were revised in cidos, manifestaron, sin embargo, sus
2005, the year of the fourth centenary of diferencias y dejaron claro una vez más
the publication of Don Quixote. Added to que, cuando se trata de casas-museo,
the shared problems of «house-museums» cada cual ha de ser abordada en sus pro-
and their difficulty in accommodating the pios términos, pues su singularidad es
functions of a modern museum was irreductible.
1
Correo electrónico: [Link]@[Link]
another, more thorny one: to define their
2
La revisión de la Casa de Cervantes fue dirigi- true content. De la casa al museo:
da por Jesús Urrea, Director de la misma, y problemas comunes
coordinada por Consuelo Luca de Tena y Key words: House-museums, Cervantes,
María Sanz, de la Subdirección General de
Museos Estatales; en la Casa de Dulcinea la
Museum Plan. Éstas no han sido actuaciones aisladas.
actuación fue coordinada por Rafael García Todas las casas-museo dependientes del
Serrano, Director de la misma, Virgina Garde y De los museos dependientes del Ministe- Ministerio de Cultura están en la actuali-
Carmen Rallo Gruss, de la Subdirección Gen- rio de Cultura, hay varios que responden dad o han estado recientemente en
eral de Museos Estatales; las actuaciones de
obra civil fueron dirigidas por Ángel Luis de
a la tipología de las «casas-museo», es algún proceso de revisión, pues, ya se
Sousa, arquitecto del I.P.H.E.; y el proyecto decir, museos situados en lo que origi- trate de casas grandes y ricas de magnífi-
expositivo fue redactado y dirigido por el nalmente fueron casas, y en los cuales el cas colecciones o de casas modestas,
equipo Antiqua Escena (empresa especializada edificio y los objetos que éste alberga todas atraviesan -como todos los museos
en escenografía), formado por Juan Sanz
Ballesteros y Miguel Ángel Coso, con la colab-
mantienen una estrecha relación que en general- crisis de crecimiento, pero
oración de Sofía Rodríguez Bernis, Subdirecto- otorga al conjunto un valor muy superior en ellas es más aguda, pues siendo casas
ra del Museo Nacional de Artes Decorativas. a la suma de sus partes. En ocasiones, difícilmente pueden dar cabida a la can-

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1. El estrado. Museo Casa de Cervantes, Valladolid (Foto: M.A. Otero). ©Ministerio de Cultura.

tidad de espacios que hoy se consideran comprensibles, más confortables, más ral que le separa de ellos. Pero además el
necesarios en un museo moderno. Ya de seguras y más accesibles para todos ter- visitante se encuentra dentro de la misma
entrada se ejerce una relativa violencia al mináramos arruinándolas y tuviéramos imagen que contempla. Es precisamente
abrir al público un espacio que fue priva- que decir, como Don Luis Mejía a Don esa cualidad envolvente la que presta a la
do e incluso pudo ser muy íntimo. La Juan Tenorio: casa su mejor arma para suscitar emoción,
disposición original de los objetos y que será tanto más efectiva cuanto más sea
muebles ha de alterarse para evitar que «Yo la amaba, sí. capaz de «asimilar» al visitante y de incor-
queden demasiado expuestos; las barre- Mas con lo que habéis osado, porarlo a su propio clima sin hacerle sen-
ras protectoras crean interferencias imposible la háis dejado tirse un cuerpo extraño, de hacerle olvidar
visuales con los espacios, y la introducción para vos y para mí». su condición de visitante y convertirlo en
de información en las salas las salpica de habitante.
elementos extraños, por bonitos y bien Pues a menudo su atractivo deriva de su Pero estamos hablando de ilusión, de
diseñados que los hagamos; la holgura capacidad para crear en el visitante la ilu- emoción, de clima, de poder de evoca-
necesaria para la circulación del público sión de encontrarse en un lugar natural- ción: no son necesariamente el objetivo
obliga a alterar los normales «caminos» mente conservado en su estado «original», último de la visita, pero sí son medios
de la casa. Más grave es la cantidad de y no en un lugar «preparado» para su visi- eficaces para intensificar la experiencia
elementos e instalaciones que, como ta. En la casa-museo los objetos constru- del museo, prenderla en la memoria,
mínimo por cumplir las normativas de yen con el edificio un contexto general, y estimular la curiosidad por el pasado,
seguridad, se van introduciendo en la al visitante le resulta fácil evocar la vida crear en el visitante la conciencia de una
casa, con mayor o menor daño de su que esos objetos sustentaron, pues en vinculación, una continuidad con la his-
aspecto, o peor, de su estructura y con- esos espacios cotidianos puede reconocer toria, una responsabilidad hacia ella,
servación. Podría ocurrir que, en nues- referencias a su experiencia propia siendo una mutua pertenencia. Son, sin embar-
tro deseo de hacer esas casas más a la vez consciente de la distancia tempo- go, ingredientes muy volátiles, y se nos

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En las casas-museo la pueden evaporar al menor descuido,

porque en realidad lo que estamos man-
teniendo es un espejismo. Las casas-
tensión entre lo público y lo museo ya no son casas. La vida y el uso
que les dio sentido ya no existen. Son
privado puede resultar imágenes de casas. Imágenes de sí mis-
mas, tan despojadas de su uso origina-
dolorosa. El museo, por rio como las imágenes religiosas que
visitamos asiduamente en los museos,
rindiéndoles culto estético, o acaso bus-
definición, es público. La casa cando en ellas información sobre técni-
cas, estilos, creencias, convenciones
es, por definición, lo privado iconográficas, etc. De todo, menos
rezarles.
Hay un conflicto permanente entre
esos fantasmas que queremos mantener
vivos pero inmutables -ardua tarea- y las
imposiciones legales, las expectativas de
comodidad de los visitantes y de los pro-
pios trabajadores del museo, y el celo ins-
titucional de obligar a estas casas a
funcionar como los demás museos, cosa
que habría que replantearse. Pues a medi-
da que el museo avanza, imponiendo sus
necesidades, va devorando la casa y susti-
tuyendo sus habitaciones por todos esos
espacios de servicio, todas esas instalacio-
nes: oficinas, talleres, bibliotecas, espa-
cios de acogida, salones de actos, salas de
descanso, de exposiciones temporales,
tiendas y cafés; y los innumerables radia-
dores, extintores, señales, luces... En las
casas museo la tensión entre lo público y
lo privado puede resultar dolorosa. El
museo, por definición, es público. La casa
es, por definición, lo privado. Pero esa
tensión es la esencia misma de la casa-
museo, y el punto de partida inevitable de
todo su planteamiento: pues una vez que
hemos elegido mantener vivas esas casas,
dándoles uso como museo -y, como se
suele decir, la vida mata- no habrá más
remedio que afrontar algunos sacrificios,
¿pero hasta dónde?, ¿es posible encontrar
soluciones generales, criterios comunes
que nos ayuden a identificar, al menos,
qué es lo irrenunciable en cada caso, qué
es lo que no podemos tocar sin destruir-
lo, sin dejarlo, definitivamente, «inútil valor no está en lo uno ni en lo otro sino
para vos y para mí»? en la relación con un hecho, un personaje
La cosa no es fácil. Pues ya nos hemos histórico o incluso una ficción literaria. Se
referido al principio a los elementos que trata pues, de un tipo de museo con una
componen la casa-museo: el edificio, las complejidad especial, pues sus valores
colecciones -o enseres- y su principal valor principales no siempre son ni evidentes ni
añadido: la relación entre ambos elemen- tangibles. Una gran parte del contenido de
tos. Y también al hecho de que a veces su las casas-museo consiste en algún tipo de

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2. La habitación del caballero. Museo Casa de Dulcinea, el Toboso (Foto: M.A. Otero). ©Ministerio de Cultura.

patrimonio inmaterial: los usos, las cos- ta clave será, pues: ¿cuál es el bien princi- del museo, y nos servirá de referencia para
tumbres de quienes las habitaron, los gus- pal que hay que conservar en este caso? tomar decisiones.
tos personales de sus dueños, los hechos Esa identificación, siempre fundada en un Porque las encrucijadas que se nos pre-
que allí sucedieron, o un recuerdo, o una conocimiento lo más profundo que sea sentan son muchas. La conservación del
tradición. El punto de partida debería ser posible de la historia de la institución, será propio inmueble puede exigir interven-
siempre identificar claramente cuáles son la piedra angular de su correspondiente ciones importantes en la estructura. Un
los valores principales de cada casa, su plan museológico, ordenará las priorida- edificio relativamente moderno o de
misión específica como museo. La pregun- des y los objetivos de todos los programas gran calidad arquitectónica resistirá rela-

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tivamente bien este «ataque», pero un

edificio muy antiguo o de construcción
modesta perderá fácilmente su imagen,
de la que forman parte inseparable sus
irregularidades, sus defectos, su desgaste
(figura 3).
Además, para ser visitable, el edificio
necesitará instalaciones acaso inexisten-
tes en la época original de su construc-
ción: iluminación, calefacción o aire
acondicionado, fontanería, dispositivos
de seguridad. Es impensable hoy abrir al
público un museo con colecciones
importantes a la luz de las velas, calenta-
do con braseros y sin aseos públicos;
todos estamos dispuestos a aceptar un
relativo falseamiento con la misma «sus-
pensión de incredulidad» que asumimos
sin esfuerzo ante cualquier ficción litera-
ria. Pero hasta cierto punto. Nuestra
aceptación de los elementos modernos
resultará tanto más difícil cuanto mayor
sea el predominio del ambiente sobre las
«colecciones», cuanto más domine la casa
sobre el museo. Nuevamente, resulta cru-
cial cómo definamos, o mejor, cómo
identifiquemos el contenido del museo,
sus valores principales: los del propio
edificio; los de sus enseres o colecciones;
los del conjunto o cualquiera de los inma-
teriales que su relación sostiene.
Igualmente es esencial esa identificación
para establecer una jerarquía de conserva-
ción, sobre todo cuando esos valores que
caracterizan la casa-museo a veces son tan
imprecisos. Por ejemplo, la luz natural sue-
le ser un elemento esencial en la identidad
original de los ambientes históricos. No
hay otro elemento más capaz de dar vida a
una casa y de hacer que parezca habitada
-y habitable-; pero su voracidad es bien
conocida, y de ella se han defendido las 3. Dormitorio improvisado en un pasillo.
Museo Casa de Cervantes, Valladolid (Foto: M.A. Otero). ©Ministerio de Cultura.
casas tradicionalmente con un ritual diario
de abrir y cerrar cortinas y persianas. Lo
cual era posible cuando las habitaciones Pero además, cuando no se trata ya de con- La adaptación a diversas normativas
eran usadas por turnos, según la hora del servar objetos, sino «imágenes», ambientes, sobre accesibilidad o seguridad son otro
día; y, sobre todo, cuando los grandes salo- relaciones de conjunto, puede ocurrir que no rompecabezas para las casas-museos, y
nes, las bibliotecas o las galerías, usados tengamos seguridad sobre la imagen que hay mucho trabajo por hacer en cuanto
sólo de tarde en tarde, permanecían habi- debemos conservar. Si es una casa relativa- a definir los límites de su cumplimiento
tualmente cerrados y en relativa oscuri- mente reciente y poseemos documentación en edificios históricos, y a estudiar a fon-
dad. Pero esto no es posible en el museo: fotográfica, lo más seguro es que encontre- do medios y métodos para hacerlos
allí siempre es hora de visita. De todos los mos que la casa, mientras estuvo viva, varió compatibles.
dilemas que plantean las casas museo, la continuamente. O que la disposición original Interpretación e información son otro pro-
iluminación es seguramente el más difícil y de los objetos revele un gusto que hoy nos blema cuando las cartelas, los paneles infor-
el que requiere soluciones más individua- cueste aceptar; y si es más antigua será muy mativos y más aún los recursos informáticos
les y delicadas. difícil tener siquiera una «imagen». están fuera de lugar. Otros medios son posi-

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4. Sala III, el estudio del pintor. No hay cartelas, y la información se proporciona exclusivamente en las
hojas de sala. Museo Sorolla, Madrid (Foto: M.A. Otero). ©Ministerio de Cultura.
Museo Cerralbo es un caso típico; una gran
colección unida a una gran casa. Estos
museos presentan de forma extrema el pro-
blema de la tensión entre el mantenimiento
de las colecciones como decoración o inclu-
so como mero mobiliario de la casa, dando
prioridad al ambiente doméstico, o la prefe-
rencia por la ordenación didáctica de las
colecciones, otorgando a éstas dominio
sobre la casa, que queda entonces como un
contenedor más o menos espléndido pero
vaciado de una parte de su valor documen-
tal original. Una solución adoptada a menu-
do en el pasado ha sido la de sacrificar las
zonas menos «nobles» de la vivienda para
convertirlas en salas de exposición. Así se
hizo en su día en el Museo Cerralbo, donde
se convirtieron varias habitaciones en salas
para la exposición de las mejores obras de
pintura, que se quitaron de las estancias que
5. La biblioteca. Museo Cerralbo, Madrid (Foto: M.A. Otero). ©Ministerio de Cultura. antes adornaban, alterando éstas. Actual-
mente el Museo Cerralbo intenta recuperar
bles -guías, folletos, audioguías- pero sobre mente singulares: encontramos casas-pala- la imagen original de las salas, por conside-
todo, y volvemos siempre al punto de parti- cio, casas de coleccionista, casas de artista, y rar que el valor e interés de los ambientes
da, lo importante es tener claro el contenido finalmente casas «literarias»; pero sobre en conjunto es superior al de los objetos
que se desea transmitir: cuáles son los valo- todo, la principal diferencia se produce individuales (figura 5). El Museo Lázaro Gal-
res principales de la casa (figura 4). entre las casas que nos han llegado del pasa- diano, otra importante casa de coleccionis-
do con sus propias colecciones y las que ta, en este caso gestionada por una
Distintas casas, han sido recompuestas a la inversa, volvien- fundación privada, ha optado en cambio
distintas soluciones do atrás en el tiempo para intentar recupe- por sacrificar la «casa» en aras de la colec-
rar un recuerdo, un lugar o una tradición: ción, por considerar que ésta es su valor
Cada una de las casas-museo dependientes casas que denominamos «reconstituidas». principal, y adoptar con todas las conse-
del Ministerio de Cultura representa una Dentro del primer grupo, casas que nos cuencias la solución «museo». Ambos son
modalidad de esa variada tipología, y todas han llegado con sus colecciones, uno de los ejemplos claros de las importantes conse-
tienen peculiaridades que las hacen estricta- tipos es el de la casa de coleccionista: el cuencias de esa decisión fundamental.

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El Museo Sorolla es un excelente ejem- El Museo Casa de

plo de casa de artista, hecha construir por Cervantes, Valladolid
el propio pintor y que conserva además
una nutrida muestra de su obra, por lo El Museo Casa de Cervantes está instalado
que, como en los casos anteriores, une al en la vivienda donde, según se pudo pro-
interés artístico de las colecciones el inte- bar documentalmente, habitó el escritor
rés documental de la propia casa y del durante su estancia en Valladolid de 1604
ambiente que con mayor o menor fideli- a 1606 (una de un conjunto de cinco casas
dad ha conservado. Igual que en el Museo similares construidas en 1601). Desde
Cerralbo, en el Museo Sorolla las zonas de que en 1862 se descubrió su localización
servicio y las más privadas se desmantela- precisa hubo varios intentos de dedicar
ron antes de su apertura al público para aquellas habitaciones a la memoria del
convertirlas en salas de exposición. Al pro- escritor. Posteriormente, el Marqués de la
pio pintor quizá no le habría disgustado el Vega Inclán, Comisario Regio de Turismo,
arreglo, que hace de todas las habitacio- recogió con entusiasmo la iniciativa e invo-
nes un escaparate de su obra, pero a medi- lucró a Alfonso XIII y al hispanista america-
da que ese tipo de grandes casas va no Archer M. Huntington, que adquirieron
desapareciendo, apreciamos más en ellas entre 1912 y 1916 tres de las cuatro casas
lo que los museos normales de pintura o conservadas donándolas luego al Estado.
de artes decorativas no tienen: la riqueza y La cuarta vivienda fue adquirida por Vega
la densidad de significados, la superposi- Inclán en 1919 y legada al Estado en 1942.
ción de informaciones, la contextualiza- El Museo fue inaugurado en 1948, con la
ción de los objetos, el testimonio de un instalación que prepararon Francisco
gusto, de una forma de vida, el sello de Javier Sánchez Cantón, Subdirector del
una personalidad; lo que los objetos «pier- Museo del Prado, y Constantino Candeira,
den» al no estar individualizados, aislados arquitecto y Subdirector del Museo Nacio-
e iluminados como objetos singulares, nal de Escultura. Su aspiración fue crear
como obras de arte, lo ganan sobradamen- un ambiente donde el visitante pudiera
te al beneficiarse del valor que les añade el imaginar y evocar al escritor en un entor-
formar parte del conjunto al que un tiem- no apropiado. «Dignidad, decoro y respe-
po pertenecieron (figura 6). to» (Sanz y Ruiz de la Peña: 27) fue el lema
Dentro del otro grupo, el formado por de los fundadores, atentos a no perturbar
casas «reconstituidas», tenemos otros el recuerdo de Cervantes con lujos que
interesantes ejemplos: la Casa de Dulci- éste nunca poseyó, ni tampoco empañar
nea en El Toboso, la Casa de Cervantes en ese respeto debido a su obra con alusio-
Valladolid, el Museo Romántico de nes demasiado crudas a la estrechez que
Madrid y el Museo del Greco de Toledo, sin duda le rodeó en sus años de Vallado-
estos tres últimos creaciones todos ellos lid. Las fotos antiguas del museo dan fe del
del Marqués de la Vega Inclán. Aquí entra- ajustado equilibrio que los fundadores
mos ya en arenas muy movedizas. Pues a consiguieron en su instalación.
los problemas comunes a todas las casas Pero el caso es que no se conserva abso-
museo se unen otros, bastante espinosos, lutamente nada que perteneciera a Cer-
como son el de su autenticidad relativa y vantes; y tampoco es seguro que las salas
la dificultad de definir en algunos casos que se visitan correspondan exactamente
su verdadero contenido como museo. a las que Cervantes habitó. Además, para
Pues estos museos no siempre tienen hacer la casa transitable como museo -lo
colecciones importantes, y las casas tam- que habría sido muy difícil conservando el
poco son a veces de valor artístico, estrecho espacio original-, se le añadieron
¿entonces? dos espacios, correspondientes a las casas
Dejando aparte el Museo del Greco -que contiguas: uno, el que ocupa el estrado, y
en su nuevo Plan Museológico ha renun- otro el que ocupa el escritorio y dormito-
ciado ya a su condición de «casa»-, y el rio de Cervantes.
Museo Romántico, que está en pleno pro- ¿Cuál es, pues, su justificación como
ceso de renovación, nos centraremos en museo, su verdadero contenido? Si los
los dos museos cervantinos, que son en objetos que se muestran allí no son de
realidad el motivo de este artículo. gran valor, ni pertenecieron a Cervantes,

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6. Sala II, el despacho. Museo Sorolla (Foto: M.A. Otero). ©Ministerio de Cultura.

ni siquiera en muchos casos son de época, monios sobre cómo fue, sino como el que la reunión «de muebles y enseres den-
sino que son muebles y objetos de estilos mantenimiento de aquel lugar como un tro de muros que guardan recuerdos de
españoles tradicionales pero generalmen- espacio de respeto, como un monumento una figura histórica nos aproxima a ella,
te posteriores; y si además los espacios y un homenaje. aunque no permanezca reliquia alguna de
que se muestran tampoco son con toda El Marqués de la Vega Inclán explica su cuanto le rodeó» y se propusieron «la evo-
seguridad los que ocupó Cervantes, ¿qué forma de entenderlo: «Tan honroso como cación de un interior castellano, modesto
es lo que el museo conserva? arduo era el problema de habilitar esas sin dejar de ser hidalgo, en el reinado de
En su fundación el Museo partió de dos modestísimas mansiones con la dignidad, Felipe III, haciendo visible y hasta palpable
hechos principales: que en el inmueble decoro y respeto con que deben contem- lo que a duras penas adivinan quienes fre-
que ahora ocupa el Museo se encontraban plarse por las muchedumbres que por cuentan los archivos y los textos viejos»
las habitaciones donde vivió Cervantes ellas desfilen, para rendir un homenaje a (Sanz y Ruiz de la Peña: 37).
durante su estancia en Valladolid, de 1603 Cervantes, al habla castellana y a España, Para amueblar las habitaciones recurrie-
a 1606; y que durante la estancia de Cer- en fin…» (Sanz y Ruiz de la Peña: 27). Y ron a los documentos familiares, las des-
vantes en esta casa se publicó la primera muy consecuentemente, fundó la bibliote- cripciones de viajeros, los propios textos
edición de El Ingenioso Hidalgo Don Qui- ca en la planta baja, que se abrió en 1916 y cervantinos y la pintura de la época. Los
jote de la Mancha. Por tanto, aunque fue se utilizó hasta 1936, cuando una riada le documentos (registro de los muebles
una estancia relativamente breve, coinci- causó importantes destrozos. aportados al casar por Catalina de Salazar,
dió con uno de los momentos más impor- Cuando años después el Patronato de su mujer; carta de pago de la dote de Isa-
tantes en la vida del escritor. El recuerdo las Fundaciones Vega Inclán (creado en bel de Cervantes, su hija; testamento de
de estos hechos, por tanto, es el bien prin- 1928) decidió montar el museo, cambió el Catalina; testamento de Isabel) dan idea
cipal que la casa preserva y custodia. Su sentido de la institución. Francisco Javier del tipo de ajuar que la familia poseía:
sentido como museo ha de entenderse no Sánchez Cantón, entonces Subdirector del camas, mesas, algún buen escritorio, algún
como un intento de reconstrucción Museo del Prado, y Constantino Candeira, cuadro religioso, Niños Jesús de vestir, una
arqueológica de la vivienda de Cervantes, Subdirector del Museo Nacional de Escul- virgen de alabastro, ropa de cama y mesa,
que no es posible por la falta total de testi- tura, encargados de la tarea, consideraron una alfombra, un tapiz, almohadones…

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El Museo Sorolla es un Un ajuar no tan pobre, pero ¿cuánto de él empotrando todo el cableado y sustitu-
se llevarían a Valladolid?, ¿y cómo llegaría yendo los grandes radiadores por otros
excelente ejemplo de casa de tras un viaje que suponemos penoso, menos visibles. Siguiendo en el espíritu
amontonado, podemos imaginar, en una de sus fundadores, que aspiraron a crear
carreta, dando tumbos por esos caminos un espacio dirigido a mantener el recuer-
artista, hecha construir por el de pesadilla que nos describen los viajeros do del escritor y no a mostrar «coleccio-
de la época? nes», se mantuvo el criterio de dar
propio pintor y que conserva ¿Y cómo eran las casas? La pintura prioridad a la «casa» por encima del
española de tiempo de Cervantes es par- «museo». Se eliminaron las cartelas infor-
además una nutrida muestra ca en la descripción de lo cotidiano. En la mativas, para dejar que los objetos se
pintura religiosa, la más abundante, ape- entiendan no como piezas artísticas sino
nas unos toques de atrezzo esbozan el como enseres domésticos; se procuró
de su obra, por lo que, como escenario de la acción: rebañando la una presentación de los objetos lo más
escasa información que proporcionan «natural» posible, sin barreras de seguri-
en los casos anteriores, une algunas escenas como los nacimientos dad. Dado que la casa es muy pequeña y
de la Virgen o del Bautista, las muertes no se permite la entrada simultánea de
al interés artístico de las de algunos santos, la casa de Nazareth, más de quince visitantes, la vigilancia es
los santos estudiosos, algunos bodego- fácil; pero para mayor tranquilidad, se
nes -género entonces incipiente- y algu- retiraron las cerámicas antiguas -que eran
colecciones el interés nas escenas de banquete o de comidas pocas y de estilos más tardíos- y se susti-
bíblicas, evangélicas o monacales pode- tuyeron por réplicas modernas de piezas
documental de la propia casa mos reconstruir -con precaución- el de la época de Cervantes.
aspecto de las camas y las mesas prepara- Un elemento importante de la renova-
y del ambiente que con das, de los escritorios, de las cocinas, los ción fue la iluminación. La búsqueda de
detalles de los estrados…pero casi siem- una ambiente «doméstico» recomendaba
pre se trata de grupos de objetos, no de aprovechar la luz natural, filtrándola. Y se
mayor o menor fidelidad ha habitaciones. Y lo mismo se puede decir pretendía que el necesario refuerzo de luz
de la literatura, más atenta a las acciones artificial pasara lo más desapercibido posi-
conservado y a los sentimientos de los hombres que ble. La solución fue aprovechar las bovedi-
a sus escenarios materiales, descritos llas del techo para introducir en ellas
apenas lo justo para que los personajes luminarias fluorescentes (que incorporan
no se caigan al vacío. además la iluminación de emergencia),
Si fundáramos hoy este Museo, segura- cubiertas con planchas metacrilato opal.
mente lo haríamos diferente. Haríamos Estas planchas, que por su flexibilidad se
algo más didáctico, menos ingenuo, adaptan a la irregularidad de las vigas de
menos romántico. Justamente por ello la madera, difuminan la luz y ocultan su
actual instalación ha querido ser fiel en fuente haciendo que casi desaparezca35.
conjunto al montaje original, por enten- Sabemos que con Cervantes vivían -se
der que su estilo museográfico responde habían establecido allí antes que él- las dos
a un esfuerzo genuino de conservación, hermanas, su hija natural y su sobrina,
no de unos objetos concretos, sino de un además de una criada. La casa, sin embar-
espíritu del lugar, y que en sí mismo es go, tenía en su montaje original una sola
testimonio de una forma de entender la cama; en el nuevo montaje se ha añadido
recuperación del pasado que hoy forma otra. Pero aunque supongamos que casi
ya parte inseparable de la historia del todos dormirían en colchones que se
Museo. recogerían durante el día, esa falta de
Con ese criterio general de respeto a la camas no deja de ser una licencia poética
imagen ya consolidada del Museo y de considerable. Como lo son la gran cocina,
fidelidad a sus intenciones originales se impropia de un piso modesto como este
pretendió, en primer lugar, devolver a la era (figura 7), y la relativa «riqueza» de la
casa una dignidad que había ido perdien- casa. Son soluciones de compromiso, deli-
do con el tiempo: se limpiaron las carpin- beradamente asumidas junto con la deci-
terías, se restauraron los muebles y sión de mantener la casa como un lugar
tapicerías antiguas, se renovaron las tapi- de recuerdo y homenaje al escritor y ante
3
El proyecto de iluminación fue redactado y
dirigido por Miguel Ángel García Hinojosa, cerías no históricas; se procuró que las la total imposibilidad de recrear la vivienda
de la empresa Zubehor. instalaciones modernas fueran discretas, original.

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7. La cocina. Museo Casa de Cervantes (Foto: M.A. Otero). ©Ministerio de Cultura.

La Casa de Dulcinea dependencias: molino, bodega, patios, intención obedece, como en la Casa de Cer-
en el Toboso corrales, pozos, etc. Pero sus contenidos, vantes, la introducción de algunas recreacio-
como en el caso de la Casa de Cervantes, no nes y elementos modernos, necesarios para
Un caso parecido es la Casa de Dulcinea son originarios de la casa sino que fueron completar el ambiente dándole un aspecto
en el Toboso. Una tradición local identifica reunidos y ordenados para montarla como más vivo y verosímil, como los textiles, algu-
a Ana Zarco de Morales con la dama de los museo. Como en el caso anterior, también, nos elementos de forja, reproducciones de
sueños del Quijote; esta Ana Zarco era la Casa de Dulcinea había sufrido el estrago estampas, libros, pliegos y manuscritos, y algu-
hermana del doctor Esteban Zarco de del tiempo, y sus criterios museográficos nas reconstrucciones de mobiliario, como la
Morales, que fue rector de la Universidad resultaban anticuados. cama del estrado femenino. Y también como
de Bolonia; y la casa del Toboso conocida También aquí se partió de un respeto gene- allí se ha prescindido de las barreras de segu-
como La Torrecilla fue, también según la ral al planteamiento básico del anterior mon- ridad, optando por limitar el número de visi-
tradición, la casa de la familia Zarco; los taje de la casa, limpiándola, restaurándola, tantes.
escudos de la fachada corresponden a los renovando sus instalaciones y depurándola de Una diferencia importante de contenido,
Martínez de Zarco Morales y Villaseñor. El algunos elementos de mobiliario de estilos sin embargo, distingue ambos proyectos.
deseo de conservar la casa como soporte notoriamente posteriores a la época que le Mientras que la Casa de Cervantes conserva
de la historia y de la tradición llevó al Esta- corresponde; y se dio preferencia a la creación el recuerdo de un hecho histórico, la de Dul-
do a adquirirla en 1948 y rehabilitarla; de espacios evocadores, capaces de envolver cinea tiene la doble condición de guardar la
pero ya antes era objeto de algún tipo de al visitante en la ilusión de un viaje en el tiem- tradición de unos personajes reales -Doña
visita. Después de unos años de restaura- po, sobre la información precisa acerca de las Ana Zarco de Morales, que vivió en la casa
ción y de algunas modificaciones, se abrió colecciones expuestas, aun cuando aquí las con su hermano Don Esteban, y que se supo-
al público el 15 de octubre de 1967. colecciones sí son de calidad (figura 8). La ne inspiradora del personaje de Dulcinea- y
El edificio mantiene parte de su estructu- recreación de nuevos espacios como la sala de el recuerdo del propio personaje de ficción:
ra original del siglo XVI y a pesar del tiempo la planta alta, la Alcoba del caballero, o el la «sin par Dulcinea del Toboso», la dama que
transcurrido y las alteraciones experimenta- pequeño espacio de aseo pretendieron enri- Don Quijote pinta en su imaginación, según
das a lo largo de los siglos, conserva en quecer ese planteamiento básico y acercar sus palabras, como él la desea, «así en belle-
líneas generales los caracteres de una casa más la distribución y usos de las estancias a lo za como en principalidad»; y a la que atribu-
manchega de un hidalgo, con sus diversas que pudo ser la vida en aquella época. A esa ye calidad «por lo menos … de princesa» y

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8. La cocina. Museo Casa de Dulcinea (Foto: M.A. Otero). ©Ministerio de Cultura.

hermosura «sobrehumana, pues en ella se que se han incorporado a la exposición, a

vienen a hacer verdaderos todos los imposi- citas que remiten a la obra cervantina al tiem-
bles y quiméricos atributos de belleza que los po que ilustran sobre los usos, costumbres y
poetas dan a sus damas…»4. Tan peregrina otras circunstancias que rodearon a los per-
criatura, lógicamente, necesita un marco dig- sonajes, reales y de ficción, a cuya memoria
no de ella; y Don Quijote en consecuencia la pretende contribuir el Museo.
piensa en un palacio, y la evoca «en algún Ambos museos cervantinos tienen un ori-
pequeño apartamiento de su alcázar, sola- gen parecido: nacieron del deseo de fijar un
zándose a solas con sus doncellas, como es recuerdo en un lugar y darle forma visible.
costumbre de las altas señoras y princesas»5. Aun cuando las intenciones políticas que
Aquí hay, pues, lugar para la fantasía, y de movieron sus respectivas creaciones son evi-
ese modo a la casa manchega de labriegos dentes, éstas no hicieron más que corroborar
acomodados, con sus corrales y su almazara, un sentimiento preexistente de respeto hacia
se superpone la morada imaginaria de «la el lugar. Antes de la fundación de los museos,
emperatriz de la Mancha»6, con su estrado éstos lugares eran ya, aunque modesta y laica-
lujoso y confortable (figura 9), sus cuadros y mente, lugar sagrado, lugar de culto. Ambos
tapices y muebles de calidad. Ese nivel pura- tienen también en común el que ninguno
mente literario justifica un tratamiento más guarda ningún recuerdo material de Cervan-
escenográfico, y por esa razón la Casa de Dul- tes, nada que le perteneciera; y en la Casa de
cinea no oculta, por ejemplo, los focos que Dulcinea, el vínculo es aún más vago, más
dan realce a los ambientes e iluminan pun- impreciso, y pende de la tradición de que allí
tualmente algunas piezas señaladas o algunas habitó cierta Ana, que acaso pudo inspirar al
«escenas» de la casa, con un carácter abierta- escritor la figura imaginaria de Dulcinea, a tra-
mente teatral. Ni excluye los textos dentro de vés del personaje interpuesto de Aldonza
4
Quijote, I-Cap. 13
las salas: el montaje incide precisamente en Lorenzo. La atracción que ejercen es más
5
Quijote, II-Cap. 9 su dimensión literaria, recurriendo, tanto en parecida acaso a la de un lugar de peregrina-
6
Quijote, I-Cap. 4 los textos explicativos como en el audiovisual ción que la de un museo: basta leer el libro de

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9. El estrado. Museo Casa de Dulcinea (Foto: M.A. Otero). ©Ministerio de Cultura.

firmas de la Casa de Cervantes, por ejemplo. instituciones y que podemos considerar tam- SÁNCHEZ CANTÓN, F. J. (1948a): «La Casa de Cer-
Y finalmente hay otro rasgo común: el condi- bién materiales museables. vantes en Valladolid», en Actas de la Asamblea cer-
cionante del primer montaje del Museo, que vantina de la lengua castellana, Madrid: 647-673.
en ningún caso se ha deseado borrar.
Todos esos estratos distintos de su significa- Bibliografía SÁNCHEZ CANTÓN, F. J. (1948b): «La Casa de Cer-
do han sido tenidos en cuenta, pero es evi- vantes en Valladolid», en España. Itinerarios del
dente que ambos museos tienen contenidos AULNOY, C. de (1962): Viaje por España en 1679 arte, CSIC, Madrid, 1974: 217-224.
difíciles de definir, y que en ambos ha habido y 1680 (traducción y notas de Marta Corominas y
que mezclar objetos antiguos y modernos, Mercedes M. Villalta), Barcelona. SANZ y RUIZ DE LA PEÑA, N., La Casa de Cervan-
originales y réplicas. Esa mezcla puede des- tes en Valladolid. Noticia histórica y guía, Minis-
concertar a algún visitante, y de hecho ambos BENASSAR, B. (1983): Valladolid en el Siglo de terio de Cultura, Fundaciones Vega Inclán,
museos necesitan un esfuerzo de interpreta- Oro, Valladolid. Valladolid, 1972, 1973, 1987, 1993.
ción para evitar que el visitante se sienta
«engañado». Su «autenticidad» no es de la DEFOURNEAUX, M. (1964): La vida cotidiana en URREA, J. (2005): Historia y guía de la Casa de
misma especie que la de un museo arqueoló- la España del Siglo de Oro, Buenos Aires. Cervantes en Valladolid, Ministerio de Cultura.
gico, de bellas artes o artes decorativas, sino
que tiene que ver con la de las estatuas y los DELEITO y PIÑUELA, J. (1954): La mujer, la casa VEGA INCLÁN, B. (1918): La casa de Cervantes,
retratos imaginarios que fabricamos como y la moda. La España del Rey Poeta, Madrid. Valladolid.
homenaje y recuerdo de personajes que nun-
ca conocimos. Su justificación como museos GARCÍA MERCADAL, J. (1962): Viajes de extranje- VV. AA. (1990): El mueble español. Estrado y dor-
radica en el mantenimiento de una vincula- ros por España y Portugal, Madrid. mitorio, Madrid.
ción emotiva a la persona real del escritor y a
la persona imaginaria creada por él. Una posi- GONZÁLEZ MARTEL, J. M. (1993): Casa Museo de ZABALETA, J. de (1983): El día de fiesta por la
ción más radical habría corrido el riesgo de Lope de Vega, Madrid. mañana y por la tarde (1660), edición, introduc-
arrasar ese agregado frágil de recuerdos, tra- ción y notas Cristóbal Cuevas García, Madrid.
diciones, homenajes y emociones que, con el MARTÍN GONZÁLEZ, J. J. (1948): La arquitectura
tiempo, han solidificado alrededor de ambas doméstica del Renacimiento en Valladolid, Valladolid.

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Carolina Aguado Serrano

Mariela Beltrán García-Echániz1
Concepción Sánchez Llorente
El programa de
Mª del Mar García Lerma
Elisa Porro Niño
Esther Rodríguez López
exposición del
Margarita Sánchez Martín
Museo del Ejército2
Madrid
Museo del Ejército
El Equipo Técnico responsable de la Resumen: El traslado del Museo del Ejér- about the institution’s objectives, its role
elaboración del Programa de Exposición cito a su sede en el Alcázar de Toledo per- during more than two centuries of life, and
del Museo del Ejército se formó en el año
2003. De carácter multidisciplinar y perfil
mite una nueva ordenación de sus a deepening of the History of the Army,
investigador, integra a siete profesionales colecciones, acorde con las actuales exi- have taken form in an exhibition design
con formación en Museología y Museografía gencias de la teoría museológica y práctica with its own characteristics: clarity of dis-
y especializadas en diversas materias: museográfica. El artículo presenta el traba- play, a multidisciplinary character, and the
Historia, Historia del Arte, y Arqueología.
jo emprendido en el año 2003 por el equi- intelligibility of the content.
po del Programa de Exposición, sus
distintas fases y su estado actual. Partiendo Key words: Army Museum, Exhibition
de una serie de condicionantes arquitectó- Programme, permanent exhibition, archi-
nicos y de contenido se ha confeccionado tectonic conditioning factors, museo-
un Proyecto Expositivo que atiende a los graphic resources.
tres factores definitorios de toda exhibición
de bienes culturales: espacio, colecciones y Introducción
público. El estudio de las colecciones del
museo, la reflexión acerca del objetivo de la La decisión del traslado del Museo del
institución, de su papel a lo largo de más de Ejército planteó qué tipo de exposición
dos siglos de vida y la profundización en la quería presentarse al público en la nueva
Historia del Ejército, se han materializado sede del Alcázar de Toledo. Por la idiosin-
en un diseño de exposición con caracterís- crasia de las colecciones, se optó por dise-
ticas propias: claridad expositiva, carácter ñar un museo que combinara el discurso
multidisciplinar e inteligibilidad de sus con- histórico de carácter didáctico dirigido al
tenidos. público general, con secciones especializa-
das, aprovechando la riqueza y variedad
Palabras clave: Museo del Ejército, Progra- de gran parte de las colecciones.
ma de Exposición, exposición permanente, La Subdirección General de Patrimonio
condicionantes arquitectónicos, recursos Histórico del Ministerio de Defensa encar-
museográficos. gó a un equipo de especialistas de presti-
gio la elaboración de un primer guión
Abstract: The relocation of the Army histórico. Posteriormente, este trabajo se
Museum to its headquarters in the Alcazar completó y desarrolló por un equipo téc-
Fortress in Toledo allows its collections to nico permanente formado al efecto, que
be re-ordered, in line with current demands elaboró el Programa de Exposición, docu-
in museological theory and museographic mento que sirvió de base para la contrata-
practice. The article presents work done in ción del concurso de diseño del Proyecto
2003 by the Exhibition Programme team, its Expositivo a principios del año 2005.
various phases and its current status. On the A partir de este punto, el propio Museo
basis of a set of conditioning factors related asumió la responsabilidad de los trabajos,
to architectonics and content, an Exhibition integrando en su personal al equipo técnico
Project has been designed which deals with constituido anteriormente e impulsando la
three defining factors in any display of cul- participación de los distintos departamen-
1
Correo electrónico: mbelgar@[Link] tural assets: space, collections and public. tos en una tarea común. El equipo técnico
2
[Link]/ihycm/museo/madrid/[Link] Study of the museum’s collections, thinking emprende entonces la labor de decantación

110
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1. Maqueta de la nueva ubicación del Museo del Ejército en el Alcázar de Toledo. ©Museo del Ejército.

de piezas, la definición de los apoyos museo- integran (Programa Institucional, Progra- Expositivo se incorpora a un contexto más
gráficos y la elaboración de un importante mas de Colecciones…) que se concretan en amplio en el que se inscribían toda una
trabajo de síntesis para adaptarse, con las diferentes proyectos. El Plan Museológico serie de actuaciones y decisiones previas
mínimas variaciones de contenido, a los se articula como una herramienta impres- que constituyen otros tantos condicionan-
importantes condicionantes de un edificio cindible para la ordenación del trabajo inter- tes. Éstos pueden resumirse en dos tipos:
histórico como el Alcázar de Toledo. El pro- no y la relación con los responsables espaciales y de contenido. En cuanto a los
yecto se ha desarrollado teniendo en cuen- administrativos y políticos. De todos los primeros, nos hallamos ante un contene-
ta las posibilidades que ofrece la moderna programas y proyectos que conlleva este dor, el Alcázar, no concebido inicialmente
Museografía, pero sin que ésta oscurezcan instrumento de trabajo, el presente equipo para albergar un museo aunque desde el
la riqueza intrínseca de las colecciones del asumió la elaboración del Programa Exposi- año 1979 fue sección delegada del Museo
Museo. El resultado de este trabajo se mate- tivo del Museo del Ejército -tradicionalmen- del Ejército. Por tanto es preciso abordar
rializará en la fase de ejecución, cuyo fin últi- te denominado Programa Museográfico- una intervención que, siendo respetuosa
mo es presentar al público el papel que el para su nueva sede en Toledo. con la normativa vigente en relación a la
Ejército y sus miembros han jugado en la Cuando en el año 2003 este equipo se rehabilitación de edificios históricos, per-
Historia de España. compromete con el proyecto, el traslado mita al mismo tiempo garantizar las condi-
En las páginas siguientes se detalla el ya estaba en marcha y el Museo era objeto ciones de seguridad, circulaciones,
trabajo desarrollado por el equipo técnico de una actuación integral. La decisión de conservación y exhibición de los fondos
responsable del Programa de Exposición cambio de sede de Madrid a Toledo había (figura 2). En este sentido la principal difi-
desde que asumiera el reto de convertir puesto en marcha una serie de actuacio- cultad a la que el equipo técnico se ha
un museo de corte romántico en un nes que desembocaron, en 1999, en un enfrentado es adaptar una secuencia lógi-
museo del siglo XXI, dotándole de una Programa Arquitectónico de rehabilitación ca a un espacio preexistente sin que el visi-
nueva exposición permanente. del Alcázar de Toledo y construcción de un tante pierda el hilo discursivo. Esta
edificio de nueva planta anejo a éste (figu- adaptación ha sido una auténtica carrera
Punto de partida ra 1). Las obras sacaron a la luz un yaci- de obstáculos: un patio abierto, una
miento arqueológico en la parata norte del estructura en estancias inamovibles o la
En el diseño de un museo es imprescindible Alcázar que se integrará, musealizado, en concentración de todas las escaleras en el
contar con un Plan Museológico que defina la nueva exposición. lado sur del edificio, han sido problemas
a la institución y establezca sus planes de Nuestro trabajo arranca en un momento de necesaria resolución antes de abordar
trabajo, sus prioridades y objetivos futuros, en que el Proyecto Arquitectónico estaba otras cuestiones más estrechamente rela-
precisando los diferentes programas que lo muy avanzado, de modo que el Proyecto cionadas con la exposición. Respecto a los

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El Museo que se inaugurará

en Toledo previsiblemente

en

el año 2008, contará con

veintiuna salas, siete de ellas

organizadas cronológicamen-

te

y trece con criterio temático

2. Deambulatorio de la planta semisótano de la nueva sede del Museo después de la rehabilitación

arquitectónica. © Museo del Ejército.

contenidos, nuestro punto de partida fue con la guerra: ¿desde cuándo existen los
el denominado discurso histórico, un conflictos entre grupos humanos?, ¿cómo
documento de contenido científico que se combatía en el mundo antiguo?, ¿quién
desarrolla la historia del Ejército según un iba a la guerra en la Edad Media?...
criterio cronológico y temático. Las salas cronológicas abarcan un arco
En suma, a la hora de comenzar nuestro temporal que se extiende desde el Renaci-
trabajo, nos encontramos con que cada una miento hasta el mundo actual, según una
de las salas en que se divide la exposición secuencia que dedica la primera sala a los
permanente contaba ya con una asignación Austrias, la sala 2, a los primeros Borbones y
espacial previamente definida y un primer la sala 3, a la Revolución Liberal. La Génesis
guión de contenidos. A partir de aquí, del Estado Liberal se aborda en la sala 4,
comenzamos por definir el concepto de mientras que las salas 5, 6 y 7 están dedica-
museo como un museo de historia, frente a das, respectivamente, a la Restauración, a la
otras posibles elecciones (historia del arma- Crisis del siglo XX y al Ejército del tiempo
mento, historia de la ciencia aplicada a la presente: un Ejército profesional y moderno.
guerra, etc.). Optamos por la conveniencia Este desarrollo temporal nos permitía,
y claridad expositiva de un hilo narrativo, además, incidir con mayor nitidez en los
teniendo en cuenta que los contenidos del principales objetivos institucionales que el
Museo abarcan desde los primeros vesti- Museo desea transmitir al público:
gios de armamento documentados en la a) Exponer la Historia del Ejército de Tierra
Península Ibérica hasta el Ejército actual. español como parte de la Historia de
El Museo que se inaugurará en Toledo España. Ambas se condicionan mutua-
previsiblemente en el año 2008, contará mente por lo que, por ejemplo, a la atomi-
con veintiuna salas, siete de ellas organiza- zación del poder político propia del
das cronológicamente y trece con criterio feudalismo, corresponden unas fuerzas
temático. A ellas se añade una exposición militares desagregadas como eran las
temporal que presentará la evolución de mesnadas medievales. Al XVIII, siglo ilus-
los conflictos bélicos en la Península Ibéri- trado por excelencia, corresponde un
ca desde la Prehistoria a 1492. La novedosa Ejército ilustrado que racionaliza su mili-
contextualización de las piezas planteará al cia a través de múltiples Ordenanzas y
visitante algunas cuestiones relacionadas Reglamentos. A una sociedad democráti-

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ca corresponde un Ejército que asume cito: armamento, vehículos, equipos y per-

plenamente los valores y el papel que le trechos, construcción y fortificación, cien-
asigna el mandato constitucional. cia y técnica militar y fábricas militares.
b) Presentar la contribución del Ejército al Recorriendo transversalmente esta ruta en
nacimiento, constitución y desarrollo todas las salas cronológicas es posible, por
de la nación y el Estado español. ejemplo, contemplar la evolución desde
Muchos de los miembros de la institu- los campamentos de los Tercios hasta las
ción ocuparon importantes cargos polí- actuales bases que el Ejército español,
tico-administrativos desde los que bajo mando de la ONU, mantiene en zonas
impulsaron el desarrollo de leyes e ins- de conflicto. Otro tanto puede hacerse
tituciones en beneficio general. con la evolución del armamento o de los
c) Ilustrar la aportación de los militares al medios de transporte. La Ruta 4 está con-
progreso institucional, social, cultural y sagrada al «Arte de la Guerra»; en ella se
científico de España. Esta aportación se trata la táctica y estrategia predominantes
concreta en múltiples aspectos: el en cada período, así como los conflictos
papel alfabetizador del Ejército, la con- armados en los que España participó. En
tribución de la Medicina militar, el desa- esta ruta se han utilizado dioramas para
rrollo de tecnología aplicable a fines ilustrar la táctica empleada en las batallas
civiles, etc. más representativas de nuestra historia. El
d) Potenciar y dar la conocer la cultura de sitio de Numancia, la batalla de Bailén o el
la defensa y la integración de las Fuer- desembarco de Alhucemas se muestran a
zas Armadas en organizaciones interna- través de las piezas conservadas de cada
cionales. La participación en misiones uno de estos hechos y del empleo de nue-
de paz bajo mandato de la ONU o de la vas tecnologías. Los dioramas diseñados
OTAN avala esta integración (figura 3). constituyen una novedad respecto al tradi-
cional diorama de figuras de plomo, pre-
Articulación de los contenidos sentándose los acontecimientos en un
teatro virtual. Sobre una maqueta del esce-
La linealidad y rigidez inherente a todo nario de la batalla se proyectarán los dis-
planteamiento cronológico se rompe, y a tintos movimientos de los ejércitos
la vez se enriquece, mediante cinco rutas enfrentados, mientras un narrador explica
o áreas temáticas presentes en las salas el desarrollo de la acción. El mensaje se
que configuran el recorrido cronológico refuerza con efectos de sonido y proyec-
del Museo. En ellas se incide en distintos ciones en una pantalla que sirve de fondo
aspectos relativos a la historia del Ejército, a la instalación. Finalmente, la Ruta 5,
potenciándose la lectura transversal de los «Ejército y Sociedad», plantea los múltiples
contenidos que la exposición ofrece. vínculos entre uno y otra, y las aportacio-
La Ruta 1, «España y su Historia Militar», nes científicas, técnicas y culturales con 3. Distintivo de Operaciones de Mantenimiento
de Paz con nueve pasadores.
está dedicada a la historia política, propor- que a lo largo de la Historia el Ejército ha © Museo del Ejército.
cionando el entramado básico de la Histo- contribuido al desarrollo social. A la hora
ria de España, su formación, formas de de ilustrar estas contribuciones, se han
gobierno y lo esencial de su política exte- tenido en cuenta tanto los grandes avan-
rior. La Ruta 2 se ocupa de la «Organiza- ces en Medicina militar o en desarrollo
ción Militar», deteniéndose en aspectos tecnológico, como aquellas otras aporta-
como la creación de nuevos cuerpos, los ciones, tal vez menos espectaculares, pero
sistemas de reclutamiento y modos de que han calado profundamente en nuestra
vida del soldado, los centros de enseñanza sociedad. Es el caso, por ejemplo, del
y los símbolos y valores militares. Es el papel alfabetizador del Ejército en la mili o
caso, por ejemplo del protagonismo indis- los numerosos términos que utilizamos
cutido del hombre en el Ejército. Partien- diariamente y que tienen su origen en
do de esta premisa, si las grandes batallas expresiones militares. El visitante podrá
y sus generales están presentes, también conocer el primitivo significado de man-
lo está la vida del soldado tanto en tiempo dar a alguien a la porra, ser un pesetero o
de paz como en campaña. La Ruta 3, «Los poner una pica en Flandes.
Medios Materiales», aborda el vastísimo La variedad de las colecciones del
campo de la innovación técnica en el Ejér- Museo ofrece una posibilidad de lectura

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más puntual, la que proponen las salas

temáticas, dedicadas monográficamente a
Historia del Museo, Historia del Alcázar,
Arma blanca, Arma de fuego, Artillería,
Uniformidad, Vexilia, Condecoraciones,
Colección Medinaceli, Patrimonio etnográ-
fico, Colección Romero Ortiz, Fotografía
Histórica y Miniaturas (figuras 4 y 5). Cada
uno de estos espacios presenta fondos del
Museo organizados en colecciones multi-
disciplinares o bien en conjuntos pertene-
cientes a una misma disciplina. Las salas
adoptan múltiples perspectivas: desde una
muestra del coleccionismo decimonónico
en la sala Romero Ortiz, hasta la invitación
a un viaje por civilizaciones «exóticas» a
través de los objetos aportados por milita-
res españoles que participaron en campa-
ñas en Cochinchina o en el Pacífico. En
todas estas salas se valora el objeto como
documento y como reflejo de una socie-
dad en constante evolución (figura 6).
Consideramos que la articulación en
salas históricas, rutas temáticas y salas
monográficas permite múltiples miradas
por parte del visitante, al potenciar un
amplio abanico de enfoques sobre el Ejér-
cito y lo militar. De este modo se hace
posible que una exposición de corte histó-
rico pueda tratar temas propios de otras
disciplinas como Antropología, Arquitec-
tura e Ingeniería, Aritmética, Medicina,
Química o Arte.
También se han tenido en cuenta las
conclusiones del Estudio de público
encargado en 2004 por la Subdirección
General de Patrimonio Histórico del
Ministerio de Defensa, sobre público real
4. Retrato del Teniente General Joaquín Navarro Sangrán, atribuido Vicente López. © Museo del Ejército. y potencial del Museo. Este documento
plantea una serie de expectativas que
han sido sopesadas y evaluadas por este
equipo. Entre otros aspectos se ha valo-
rado y contemplado la demanda de con-
tenidos hasta ahora poco o nada
presentes en el Museo como son la vida
cotidiana en tiempo de guerra, las muje-
res en el Ejército o el Ejército republica-
no en la Guerra Civil.

Selección de fondos
museográficos

Una vez determinados los temas que debía

abordar la exposición permanente empren-
dimos la tarea de dotar de contenido,
5. Pistola alemana o puffer con llave de rueda. © Museo del Ejército. mediante objetos, al discurso histórico, con

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7. Jaique o Marlota de Boabdil.

© Museo del Ejército.

6. Armadura japonesa tipo Do-Maru

con Kabuto. © Museo del Ejército.

la dificultad que supone sustituir palabras y curso expositivo ha obligado a estudiar

conceptos por objetos. Naturalmente inicia- detenidamente y a documentar una enor-
mos esta localización de piezas entre los me variedad de fondos. Con frecuencia
fondos del propio Museo, en la necesidad este trabajo nos ha llevado a investigar en
de que las piezas más significativas de las el Archivo Histórico del Museo y en su
colecciones tuvieran cabida en la nueva biblioteca, comprobando la riqueza de sus
exposición. Si algo puede destacarse de la fondos y las posibilidades expositivas de
selección realizada es que permitirá admirar algunos documentos singulares que en él
piezas conocidas de las colecciones del se custodian y que en el futuro podrán
Museo junto a otras que los visitantes con- contemplarse en la exposición. La fragili-
templarán por primera vez. Así, piezas dad de algunas piezas -significativamente
como la túnica de Boabdil cobran un valor banderas, uniformes y documentos- o su
fundamental, junto a otras que lo adquieren estado de conservación, ha obligado al
por primera vez: una cantimplora, un esca- Departamento de Conservación Preventi-
pulario o un paracaídas nos hablan de quie- va y Restauración del Museo a priorizar en
nes viven la guerra, de cómo la viven o cuál su trabajo la limpieza y restauración de las
es la tecnología necesaria para poder llevar- piezas seleccionadas.
la a cabo (figura 7). A pesar del número y calidad de sus fon-
El absoluto protagonismo que el equipo dos, también hemos encontrado algunas
técnico concede a la pieza dentro del dis- lagunas en la actual colección del Museo.

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El Museo del Ejército cumple

un doble objetivo: integrar

en una Institución representa-

tiva de todo el Ejército de

Tierra las aportaciones de las

distintas armas y cuerpos, al

tiempo que da a conocer el

riquísimo patrimonio disperso

con que cuenta el Ejército

8. Retrato de Felipe V, atribuido Juan García de Miranda. © Museo del Ejército.

Ante la imposibilidad de ilustrar con fondos XIX (figura 8), una casaca de tropa de las
propios determinados temas o momentos campañas de independencia en Hispanoa-
históricos, hemos realizado una propuesta mérica (1815-1824), así como el depósito de
de incremento de las colecciones a través diversas prendas de uniformidad del gene-
de adquisiciones indicadas por la Dirección ral Vicente Rojo (figura 9). Asimismo, se está
General de Bellas Artes y Bienes Culturales procediendo al levantamiento de algunos
del Ministerio de Cultura, así como de soli- de los cientos de depósitos que el Museo
citud de depósitos a museos, a instituciones tiene en otras instituciones.
civiles y militares y a particulares. Esta políti- La exposición permanente integrará, en la
ca de adquisición de nuevos fondos ha medida de lo posible, objetos pertenecien-
tenido hasta el momento interesantes resul- tes al Ministerio de Defensa asignados en la
tados. En los últimos meses han ingresado actualidad a otras instituciones mediante
en el Museo cerca de treinta y ocho piezas, una reordenación de fondos. El Museo del
entre ellas, varios óleos de los siglos XVIII y Ejército cumple así un doble objetivo: inte-

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9. Izquierda: Casaca de uniforme español de tropa en Ultramar, 1815-1824. Derecha: Guerrera del general del Ejército Republicano Vicente Rojo
(Depósito, colección particular). © Museo del Ejército.

grar en una Institución representativa de preciso comenzar a confeccionar la semán- pieza más de la artillería del s. XVIII sino
todo el Ejército de Tierra las aportaciones tica expositiva: contamos con las piezas que, a sus valores técnicos y estéticos, se
de las distintas armas y cuerpos, al tiempo pero es preciso engarzarlas en un argumen- suma el valor añadido de la emoción. Del
que da a conocer el riquísimo patrimonio to narrativo para transmitir un mensaje o mismo modo, el bombo de sorteo de los
disperso con que cuenta el Ejército. conjunto de mensajes de la forma más reclutas no puede dejar de traer recuerdos
En la selección de fondos hemos tropeza- atractiva posible. Como el mensaje, además de un pasado cercano.
do una vez más con los condicionantes de suponer una información per se, se ins- Deseamos destacar que, a pesar del esfuer-
impuestos por la arquitectura. La resistencia cribe en un núcleo de contenido más zo de este equipo por diseñar una exposi-
del suelo, la anchura de los vanos de acceso amplio, entra en juego la sintaxis expositiva. ción permanente lo más completa y variada
o las entradas de luz, por ejemplo, han con- Es decir, el cálculo de la posición de los dis- posible, ésta no agota la riqueza extraordina-
tribuido a acordar la selección de determi- tintos elementos expositivos: estructura, ria de las colecciones del Museo. De ahí la
nados fondos o su ubicación. Para la tienda cadencia, ritmo, papel en el conjunto, etc. necesidad de una cuidada planificación de la
de Carlos V o para el primer vehículo utiliza- Un aspecto interesante potenciado en la política de exposiciones temporales.
do por el Ejército se ha buscado una loca- exposición permanente y que conforma
ción específica. Otros factores como el uno de los caracteres diferenciadores del Recursos museográficos
tamaño de un objeto o su volumen han Museo del Ejército, es la presencia de un
impedido que algunos fondos formen parte gran número de piezas cargadas de conno- La exhaustiva tarea de localización de fondos
de la exposición permanente en este taciones históricas, políticas e incluso sen- dentro y fuera de Museo del Ejército hizo evi-
momento, sin renunciar a su presencia futu- timentales. Así, los cañones utilizados dente que algunos aspectos del discurso his-
ra en exposiciones temporales. contra los franceses por el pueblo de tórico difícilmente podían ilustrarse con
Una vez seleccionados los términos es Madrid el Dos de Mayo (1808) no son una piezas, bien por la carencia de éstas bien por

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la complejidad conceptual del tema tratado. determinada. Entrar en la reconstrucción especial fragilidad, delicadeza o estado de
De ahí la necesidad de emplear recursos de un blocao en la isla de Cuba, recorrer conservación, no pueden exhibirse perma-
museográficos y gráficos de diversa índole una calle inundada de propaganda, de nentemente. De ahí que hayamos establecido
que permitan abordar conceptos como la uno y otro bando, de nuestra última un sistema de rotación de piezas fundamen-
evolución de la Coronelía al Tercio en el siglo Guerra Civil, comprobar la protección tal, entre otros, para los textiles (banderas,
XVI y del Tercio al regimiento en el XVIII, o que diferentes guarniciones de espada prendas de uniformidad) así como para libros
aspectos organizativos del Ejército: su articu- ofrecen a la mano o simular cómo se y documentos. Con esto conseguimos que la
lación en regimientos, batallones y compañí- pilota un helicóptero Chinook son algu- pieza «descanse», y que el público pueda ver
as a partir del siglo XVIII. nas de las experiencias planteadas. un mayor número de fondos, a la vez que
La moderna teoría museográfica avala la d) También se pueden destacar recursos introducimos un elemento de variabilidad en
idoneidad de estos recursos para establecer encaminados a proporcionar al visitante la exposición permanente.
el deseado diálogo entre público y coleccio- distintos niveles de profundización en un También en los almacenes se han cuidado
nes que constituye uno de los fines primor- mismo tema. Las animaciones por orde- especialmente los criterios relativos a seguri-
diales de la institución museística. En el nador en las que seguir las diferentes dad y conservación preventiva, mediante la
estudio de público antes citado, las expecta- fases de la Guerra de Independencia o dotación de modernos sistemas de climatiza-
tivas de los visitantes van encaminadas a una de la Emancipación americana se inscri- ción, control de instalaciones o extracción de
mayor comprensión del objeto expuesto y be en este tipo de museografías. gases. La adquisición de mobiliario especiali-
del discurso en general. Consideramos la e) Finalmente las museografías han permiti- zado para almacenamiento como planeros,
conveniencia de una secuencia expositiva do configurar una exposición que pueda armarios, armeros o muebles compactos,
que alterne piezas originales con recursos visitarse poniendo en juego todos los facilitará la capacidad y condiciones de alma-
museográficos medidos y siempre al servicio sentidos: oler una muestra de pólvora, cenamiento óptimas para los fondos que
del objeto. De este modo se facilita la trans- descodificar un mensaje cifrado o escu- garanticen su adecuada conservación cuan-
misión de conocimientos con el debido rigor char músicas militares son algunas de do no estén en exposición.
científico y el disfrute estético. las experiencias que la exposición ofre-
Se han contemplado todo tipo de elemen- cerá a los visitantes. Conclusión
tos museográficos, tanto de uso y consulta
individual como colectivo: interactivos, Condiciones de exhibición El equipo técnico responsable del Programa
audiovisuales, programas informáticos, y conservación de Exposición del Museo del Ejército ha ter-
manipulativos, sistemas de audio, reproduc- minado de definir la distribución espacial,
ciones y escenografías. Todo ello sin caer en Las pautas para la exhibición y conserva- circulaciones e itinerarios de cada una de las
la tentación de proponer museografías cuya ción de los fondos seleccionados para la salas, su hilo narrativo, selección de piezas,
potencia y espectacularidad pudiese, de exposición se recogen en un pliego de diseño de soportes expositivos, de elemen-
algún modo, «engullir» o «eclipsar» a los prescripciones técnicas. Ese documento tos de apoyo museográfico, gráfico y tex-
auténticos protagonistas del museo: sus contiene las especificaciones necesarias tual, y documentación planimétrica. Esta
colecciones. Las museografías planteadas para la correcta exposición y conservación tarea se ha llevado a cabo en colaboración
dotan de ritmo a la exposición evitando que de las piezas. con la empresa adjudicataria del concurso
ésta se convierta en un discurso plano, al Se han diseñado todos los contenedores y de diseño publicado en el año 2005. Asimis-
tiempo que están orientadas a varios fines soportes que las piezas requieren: vitrinas mo se han fijado las pautas para definir las
entre los que se pueden destacar: dotadas de sistemas de seguridad, climatiza- condiciones ambientales, de iluminación y
a) Museografías concebidas para suplir la ción e iluminación independiente, regulable seguridad preceptivas en un museo.
carencia de piezas o conceptos abstrac- y adecuada al objeto. La heterogeneidad de En el momento de redacción de este artí-
tos. La recreación de un dormitorio de las colecciones ha supuesto el diseño de culo, el Proyecto se encuentra a caballo
tropa a partir de documentación gráfica y diversos elementos expositivos como vitri- entre la fase de diseño y la fase de ejecución,
reglamentaria de principios del siglo XX nas-mesa, plintos, maniquíes, soportes espe- quedando para el futuro su materialización
permiten al visitante acercarse a la vida cíficos para cada una de las colecciones: física a todos los niveles: arquitectónico,
cotidiana del soldado. banderas, uniformidad, prendas de cabeza, gráfico y museográfico (figura 10). A medida
b) Museografías creadas para contextualizar armas de fuego, armas blancas, condecora- que el proyecto avanza, este equipo se con-
piezas y hacerlas más comprensibles y ciones, etc. En todos los casos se ha contado vence, más y más, de la alta potencialidad
cercanas al público. Por ejemplo la mesa con la más avanzada tecnología actualmente del Museo del Ejército como lugar privile-
y las sillas en que los generales Espartero disponible para la correcta conservación de giado para presentar los vínculos entre Ejér-
y Maroto firmaron el Convenio de Verga- las piezas, mediante la utilización de materia- cito y sociedad, como ámbito idóneo para
ra se exhibirán dentro de una escenogra- les inertes, estables y resistentes. Asimismo romper imágenes estereotipadas que difi-
fía que recrea el interior de un caserío. se ha tenido en cuenta que el sistema de cultan esta conexión y como espacio abier-
c) Otras museografías están pensadas para mantenimiento sea fácil y sencillo. to a todo tipo de público para conocer la
ofrecer al visitante una experiencia direc- A pesar de todos los cuidados de que se historia militar, clave para entender la Histo-
ta de contacto con una época o situación rodea a las piezas, algunas de ellas, por su ria de España.

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Figura 10: Propuesta de diseño gráfico para sala. © U.T.E. Vicens. Estrada. Ingeniería Cultural.

En su sede toledana el Museo del Ejército AA. VV. (2003c): Tesoros del Museo del Ejército,
va a contar con un incremento considerable Ministerio de Defensa, Madrid.
de metros dedicados a la exposición perma-
nente de sus colecciones y una nueva orde- AA. VV. (2005): Criterios para la elaboración del
nación de las mismas. Una exhibición Plan Museológico, Ministerio de Cultura, Madrid.
articulada de acuerdo con los actuales crite-
rios museográficos, a la que se unirán los BELCHER, M., (1994): Organización y diseño de
espacios dedicados a exposiciones tempora- exposiciones: su relación con el museo, Trea, Madrid.
les y a la organización de múltiples activida-
des divulgativas. De este modo el Museo del FRANCH, E., (2001): «Museos y Comunicación:
Ejército se configura como una institución Treinta años después», Experimenta, 36: 30-31
moderna, participativa, comprensible y atrac-
tiva, llamada a jugar un importante papel en GARCÍA BLANCO, A. (1994): Didáctica del museo. El
el ámbito local, nacional e internacional y a descubrimiento de los objetos, De la Torre, Madrid.
servir de referencia en la musealización del
Patrimonio Histórico Español. GARCÍA BLANCO, A. (1999): La exposición: un
medio de comunicación, Akal, Madrid

Bibliografía GARCÍA FERNÁNDEZ, I. M., (1998): La conserva-

ción preventiva y la conservación de objetos y
ALONSO FERNÁNDEZ, L. y GARCÍA obras de arte, KR, Murcia
FERNÁNDEZ, I. (2001): Diseño de Exposiciones.
Concepto, instalación y montaje, Alianza Edito- HERRERO FERNÁNDEZ-QUESADA, Mª D. (1996):
rial, Madrid. Orígenes del Museo del Ejército. Aproximación
histórica al primer Real Museo Militar español,
AA. VV. (2003a): Del Parque de Monteleón al pala- Ministerio de Defensa, Madrid.
cio del Buen Retiro. Un legado para el futuro,
Museo del Ejército, Madrid. ROSE, C,. (1992): «Conservación preventiva», Apo-
yo 3, 2, Washington.
AA. VV. (2003b): Plan Integral de Museos Estata-
les, Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, SANTACANA MESTRE, J. y SERRAT ANTOLÍ, N.,
Madrid. (2005): Museografía Didáctica, Ariel, Barcelona.

119
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Panorama
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Sir John Soane,

arquitecto de
María López-Fanjul Díez del Corral1
colecciones.
The Courtauld Institute of Art
University of London
Londres Su Casa-museo
María López-Fanjul Díez del Corral es Resumen: Construida a lo largo de los Roman, Egyptian and Peruvian antiquities
licenciada y D.E.A. en Historia del Arte
por la Universidad Complutense de Madrid
últimos años del siglo XVIII y los primeros coexist with a library of more than six
y magíster en gestión de museos por la del XIX, la casa de John Soane fue el thousand titles, magnificent drawings,
City University of London. Ha trabajado proyecto de vida de su autor y el primer paintings and sculptures, archaeological
en museos españoles y británicos, y museo de arquitectura en la museología remains, models, casts, and architectonical
ha realizado diversos estudios sobre
el coleccionismo de arte y su historia
occidental. Sus colecciones representan la pieces in the architect’s most personal
museográfica en los siglos XIX y XX, con pasión de un arquitecto, Soane, que construction, his home. This, continuously
especial atención al Museo Nacional del encontró la belleza de su profesión en el reformed by Soane himself, developed
Prado donde ha trabajado en la Dirección coleccionismo de arte, guiado por el into the most important treasure of his
Adjunta de Conservación e Investigación.
En la actualidad escribe su tesis doctoral
devenir romántico y neoclásico que en collection, always enlightened by the pur-
en el Courtauld Institute of Art, Londres, continua dicotomía imperó en la Europa suit of knowledge and by the light coming
sobre el coleccionismo de dibujo italiano del momento. Antigüedades griegas, through the coloured-glass which Soane
en la España del siglo XVII. romanas, egipcias y peruvianas conviven envisaged as the best guide for touring his
con una biblioteca de más de seis mil títu- museum.
los, magníficos dibujos, pinturas y escul-
turas, restos arqueológicos, maquetas, Key words: John Soane, Neoclassicism,
modelos históricos y piezas arquitectóni- Romanticism, London architecture, muse-
cas en la construcción más personal del um for architecture.
arquitecto, su hogar. Éste, continuamente
reformado por Soane, se transformaría en Escondida entre las miles de atracciones
la pieza fundamental de su colección, e instituciones culturales que ofrecen al
siempre iluminada por la luz del saber y la turista las guías de la capital británica, y ape-
de los cristales de colores que Soane ideó nas descubierta al curioso que lo busca, se
como guía a la visita. esconde y se muestra en el número 13 de
Lincoln’s Inn Fields la Casa-Museo de Sir
Palabras clave: John Soane, Neoclasicis- John Soane, arquitecto por vocación,
mo, Romanticismo, arquitectura londi- coleccionista y poeta de la luz de profesión.
nense, museo de arquitectura. Conocido como uno de los grandes
arquitectos de la Ilustración y uno de los
Abstract: Built during the last years of the grandes genios de la arquitectura británi-
eighteenth and the beginning of the nine- ca, John Soane resume en su historia los
teenth centuries, Sir John Soane’s house ideales románticos y neoclásicos que repre-
at Lincoln’s Inn Fields was its author’s life- sentaban la cara y la cruz de la Europa de los
project and the first museum for architec- siglos XVIII y XIX. Nacido el 10 de sep-
ture in western museology. Its collections tiembre de 1753 cerca de Reading, se for-
represent the passion of an architect, mó dentro del neoclasicismo ilustrado,
Soane, who found the beauty of his pro- adquiriendo pronto la fama y calidad que
fession in the collecting of art, guided by terminarían por asegurarle el encargo de
1
Correo electrónico: the romantic and neoclassic tendencies algunas de las obras más importantes del
[Link]-fanjul@[Link] that ruled Europe at the time. Greek, Londres del momento, como el Banco de

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Inglaterra y la ampliación del Parlamento

(1794). Sin embargo, su lenguaje arquitec-
tónico refleja el paroxismo de la propia
superación, el carácter y la sensación pro-
pios del espíritu más romántico, que con-
siguió formular a través del estudio de la
teoría y el arte de la Antigüedad, especial-
mente a través de Cicerón, Quintiliano y
Vitruvio, de los grandes arquitectos italianos,
como Vignola, Giulio Romano y Amma-
nati, y de sus propios contemporáneos,
como Winckelmann, Rousseau, Laugier,
Ledoux, Montesquieu y Quatremère de
Quincy.
Si bien es cierto que la figura de Soane
es sobre todo importante como arquitecto
y no tanto como teórico o historiador, no
debemos dejarnos superar por las propias
barreras que las subdivisiones de la Histo-
ria del Arte puedan imponernos, y debe-
mos prepararnos para traspasar las 1. Fachada de la Casa-Museo de John Soane.
fronteras de la teoría y la práctica para
enfrentarnos al estudio de su casa-museo, tancia del personaje en la historia de la
donde ambas ramas se funden, la teoría se Museología y preconiza sus preocupa-
convierte en práctica, y la práctica llega a ciones museográficas que desembocarán
nuestros días como el mejor ejemplo de la en la construcción en 1817 de la Dulwich
teoría del artista. «Una unión de las artes», Picture Gallery, considerada en la historia
como la definía el propio arquitecto, su de los museos como la primera pinacoteca
propio autorretrato, podríamos decir hoy de nueva planta construida expresamente
en día, «una academia para el estudio de la para desempeñar esta función, y en su
arquitectura sobre principios que son, al propia casa-museo, el primer museo de
mismo tiempo, científicos y filosóficos». arquitectura concebido exclusivamente
como tal.
La Casa-museo de El emplazamiento fue elegido con espe-
Sir John Soane cial cuidado, cerca de la Royal Academy, de
la Royal Society, de la Society of Antiquaries
La historia del estudio de John Soane, que of London, a poca distancia de su oficina
con el tiempo se convertiría en su casa y al en el Banco de Londres y de la Catedral de
final de sus días en su museo, es la historia San Pablo, y quizás considerando también
de la vida del arquitecto, que cambia, el hecho de ser la mayor plaza del Londres
crece y habla por él. La primera compra se de la época.
realizó en 1792, adquiriéndose el número La construcción original, un edificio de
12 de Lincoln’s Inn Field, al norte del finales del siglo XVII, fue derribada y susti-
Strand y al oeste de la City, uno de los tuida por un proyecto de Soane que
primeros ejemplos de formalización de estaría terminado en el verano de 1793,
una plaza urbana en Londres. A lo largo de donde se trasladó, el 18 de enero de 1794,
cuarenta años, con la adquisición en 1808 con su mujer Elizabeth Smith, y sus dos
del número 13 y en 1824 del 14, llegó a hijos, John y George. Su ascenso y
convertirse en una inmensa posesión divi- reconocimiento social durante los años
dida en cuatro pisos, que Soane unificó siguientes -fue nombrado en 1795 miem-
con una fachada común, todavía intacta, bro asociado de la Royal Academy y de la
considerada como el primer elemento de Society of Antiquaries, y elegido magistra-
arquitectura exterior realizada inten- do en 1798- le permitió la compra de la fin-
cionadamente por Soane para expresar su ca Pitzhanger Manor en Ealing. Esta
condición de museo ([Link]., 1983: 25) empresa, tanto por el prestigio adquirido
(figura 1). Este detalle anuncia la impor- como por el mayor espacio disponible, le

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animará a dedicar más energías y ambi-

ciones a su colección, considerándose el
inicio del futuro museo de John Soane.
Pero, a pesar de los años dedicados a las
obras de acondicionamiento hasta 1803, la
propiedad fue vendida en 1810 quedando
el recuerdo de sus espacios y la efectividad
de su iluminación plasmados en los futuros
proyectos de Lincoln’s Inn Field.
Su elección en 1802 como miembro de
pleno de la Royal Academy y en 1806 como
profesor de arquitectura de la misma insti-
tución, anuncian la compra en 1807 del
número 13, que se sumará al 12, de su casa
londinense y los primeros dibujos prepara-
torios para el acondicionamiento de un
museo y un nuevo estudio en su interior,
antecedentes de muchos años de cambios
y reestructuraciones en una obra que nun-
ca dejará acabada y que se verá ampliada
en 1824, cuando adquiera el número 14
(figuras 2 y 3).
Desde su elección en 1806 como profe-
sor de arquitectura en la Royal Academy,
Soane comenzó a sistematizar la disposi-
ción de sus colecciones con el fin de que
2. Planta de la Casa-Museo de John Soane, piso principal.
sus estudiantes pudieran aprender de
ellas, proponiendo una visita especial a su
casa cada día anterior y posterior a sus
clases magistrales. Su museo particular se
había transformado en una academia para
el estudio de la arquitectura desde princi-
pios a la vez científicos y filosóficos, en
una ambición enciclopédica casi olvidada
desde Vitruvio (Moleón, 2001: 184), a
través de la cual intentará acercar a sus
estudiantes su propia experiencia italiana,
su conocimiento de la antigüedad y sus
múltiples lecturas. Aunque podemos
entender que la colección de los modelos
y maquetas de los edificios más famosos
del pasado tuvieran una especial impor-
tancia para sus alumnos, no lo eran menos
los vaciados de escayola u otras piezas de
su colección, pues Soane entendía su
museo de la misma manera que proyecta-
ba su arquitectura: no sólo desde el
detalle, sino desde la comprensión total y
particular de la obra.

La colección

Coleccionista implacable, los registros de

las compras de Soane hablan de su pasado,
sus pasiones y, sobre todo, de los anhelos
3. Planta de la Casa-Museo de John Soane, piso inferior. del Grand Tour de la Inglaterra del siglo

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4. El Comedor-biblioteca. Acuarela, Joseph Gandy, 1825. 5. El Estudio-vestidor. Joseph Gandy, 1822.

XVIII. Becado por la Royal Academy, pasó importancia fundamental, en la que los directo y repetido de Soane con esta
dos años de su juventud en Italia (marzo juegos de cristales, colores y alturas otor- fuente de inspiración que deberá unirse
1778 – octubre 1780) donde recorrió las gan a la luz la belleza y la independencia de a la ya extendida fama de las pinturas de
ciudades más importantes del país en una objeto coleccionable a la vez que la hacen Pompeya.
suerte de experiencia iniciática a lo que imprescindible en la creación de diferentes La primera sala, el Comedor-Biblioteca,
sería su futuro como arquitecto, que le ambientes. es el mejor ejemplo de la fascinación del
permitió encontrarse con tres realidades En la actualidad el museo está dividido arquitecto por la decoración de la
fundamentales que desde entonces apare- en varias salas, construidas en diferentes antigüedad clásica, cuyas paredes pintadas
cerán tanto en su obra como en su colec- momentos ocupando los números 12, 13 y barnizó para lograr la pátina pompeyana
ción: personalidades y artistas como 14 de Lincoln’s Inn Fields y cuya disposi- (figura 4 y figura 2, números 1 y 2). Es el
Piranesi, a quien conoció en Roma y de ción es el resultado de los sueños de Soane. único espacio que, al sostener otro piso,
quien se convirtió en ferviente colec- La decoración de la mayoría de las habita- no recibe iluminación cenital pero en la
cionista, el arte italiano clásico y renacen- ciones, de muros rojos con molduras verdes, que el juego de espejos se integra en la
tista, y la luz meridional. Pues en el mundo deriva de Italia y de la propia colección colección lumínica del arquitecto. Coloca-
de la razón ilustrada en el que todo era del arquitecto, inspirándose en la orna- dos sobre la chimenea, en las jambas y
entendible, admirable y, sobre todo, colec- mentación de una villa romana descubier- entre los cristales del gran ventanal. Este
cionable, y en un siglo en el que Lord ta poco tiempo antes de su llegada a Roma espacio alberga gran parte de la biblioteca
Hamilton (1730-1803), embajador británi- bajo los jardines de la villa del cardenal de Soane, cuyo número de ejemplares
co en el reino de Nápoles, se permitió Gianfrancesco Negroni, en las excava- asciende a diez mil, y mantiene los mue-
coleccionar volcanes, John Soane, quizás ciones promovidas por el español José bles originales diseñados expresamente
sin proponérselo, coleccionó la luz. Éste es Nicolás de Azara (1730-1804). Este hallaz- por el arquitecto así como ocho sillas can-
el elemento unificador que ordena el go fue uno de los más celebrados en la tonesas de c.1720 fabricadas en padouk
recorrido del museo y que en su momento época, y el propio Soane compró en esos con incrustaciones de madreperla, y dos
marcó la posibilidad de su visita cuando en años dos juegos de los grabados coloreados excepcionales vasos romanos del siglo IV
1833, por acta del Parlamento, la institu- que Angelo Campanella realizó sobre esta a. C., los conocidos como Candor Vase y
ción quedó abierta al público, exceptuan- decoración, y que todavía hoy siguen col- Englefield Vase.
do aquellos días en los que la luz no fuera gando de las paredes del museo. Además, Atravesando esta primera sala llegamos
la idónea para crear los efectos deseados el obispo de Derry, uno de los primeros al Estudio-Vestidor, dos pequeñas habita-
por Soane y, específicamente, con «tiempo protectores del arquitecto y con quien ciones destinadas en un principio al uso
húmedo y malo» ([Link]., 1996: 1). En cada viajó a Italia, adquirió algunos de los personal de Soane (figura 5 y figura 2,
una de las habitaciones que a continuación frescos originales con la intención de números 3 y 4). De planta alargada y
procederemos a analizar, la iluminación del instalarlos en Downhill, su propiedad estrecha, a la izquierda, frente al ventanal
espacio y de las obras de arte cobra una irlandesa, ampliándose el contacto sobre el patio central conocido como

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La iluminación del espacio y do, presentan una sucesión de esos fantásti-

cos efectos que constituyen la poesía de la
Arquitectura» (VV. AA., 2001: 68). La sala fue
de las obras de arte cobra completamente redecorada en 1951 elimi-
nando los sucesivos repintes que había
una importancia fundamental, sufrido en su historia y que nada tenían que
ver con la idea original de Soane. Se com-
en la que los juegos de pone de una bóveda rebajada de doble
arista, que el arquitecto había utilizado por
primera vez en el Primer salón de desayuno
cristales, colores y alturas como se verá más adelante, con un espejo
cóncavo en cada una de sus cuatro esquinas
otorgan a la luz la belleza y y una gran linterna de cristal tintado en
amarillo con dos vidrieras del siglo XVII, que
la independencia de objeto alcanzan su máxima belleza en las primeras
horas de las tardes soleadas, cuando reflejan
el arco iris sobre el albero de las paredes.
coleccionable a la vez que la 6. Detalle de la Cúpula-balaustrada, vista desde el Esta habitación guarda algunas de las obras
Apolo Belvedere hacia el busto de Sir John Soane.
©Martin Charles. más importantes que Soane atesoraba de su
hacen imprescindible en la gran amigo John Flaxman (1755-1826), de
Patio monumental (figura 2, número 5 y quien compró la mayor parte de los trabajos
creación de diferentes figura 3, número 1), todavía se conserva el que el artista guardaba en su estudio a su
escritorio del arquitecto con su pequeña muerte. Esta colección está considerada
mesa de dibujo. Tanto las paredes como la como la más importante, tanto en calidad
ambientes mayor parte del techo están recubiertas como en número de piezas -aparte de la
con los fragmentos de mármoles antiguos conservada en el University College of Lon-
que el arquitecto Charles Heathcote don-, y entre sus tesoros se encuentran, por
Tatham (1772-1842) recogió en Roma en la ejemplo, tres raras terracotas realizadas por
década de los años 90 del siglo XVIII, y que Flaxman antes de que éste empezara a tra-
posteriormente fueron comprados por el bajar con yeso. Además, de las paredes cuel-
también arquitecto Henry Holland (1745- gan algunas de las muestras más relevantes
1806) y adquiridos por Soane en 1816. de los dibujos y acuarelas que Soane
Lejos de las contemporáneas teorías coleccionó de sus contemporáneos, entre
expositivas, Soane ordena esta colección los que se encuentran las vistas de la villa
no desde el detalle sino desde la belleza Negroni realizadas por Campanella, y sus
del conjunto que debe ser admirado en su propios diseños para el Banco de Londres.
totalidad desde la estética de las formas a Al fondo, tanto el Segundo salón de
la variedad de las piezas esculpidas. desayuno como el Estudio-Vestidor desem-
A través del ventanal, la luz fuerte y bocan en el corazón del museo: la cúpula-
directa nos descubre los atemporales frag- balaustrada que se levanta sobre la Cripta
mentos arquitectónicos recogidos en (figura 2, números 7 y 8; figura 3, números
Westminster, que se ordenan en el caos 2, 3 y 4; figura 6). Este conjunto refleja la
del Patio monumental, y aclara los már- convicción de Soane en el estudio de los
moles matizando la iluminación amarilla principios clásicos del dibujo como funda-
de los cristales tintados del lucernario. mento de la educación de los estudiantes
En el lateral izquierdo del patio, en el de arquitectura. Su formación en la tradi-
antiguo número 13, se encuentra el Segun- ción renacentista que afirma el arte griego y
do salón de desayuno (figura 2, número 6), el romano como ideal de belleza universal,
uno de los ejemplos más característicos de marcó la elección de las obras que recogían
la arquitectura de Soane, cuyo efecto en su conjunto tanto originales como vacia-
definió él mismo en 1835: «La vista desde dos de estas culturas y de la propia renacen-
esta habitación hacia el Patio monumental y tista. Pero estas salas ejemplifican también la
hacia el museo, los espejos en el techo, el cara y la cruz que representan el Neoclasicis-
cristal reflectante, combinado con una mo y el Romanticismo en la Historia del arte
variedad de trazados y soluciones generales pues, aunque es clásico el origen de las
en el diseño y decoración del espacio limita- piezas, su exposición aglomerada, su evo-

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cación casi de ruina y la dramática ilumi-

nación nos conducen al vértigo romántico
de los delirios de Piranesi.
La cúpula se sitúa sobre una balaustrada,
presidida a un lado por un busto de Soane
(realizado en 1829 por Francis Chantrey) y al
otro por una copia del Apolo del Belvedere
(realizada hacia 1719 para Lord Burlington),
que casi se precipita sobre la Cripta.
Erigidas entre 1808 y 1809, estas salas son
la construcción original más antigua del
actual museo. En origen fueron diseñadas
como talleres en los que el propio Soane y
sus estudiantes pudieran modelar y,
aunque no existe una cúpula propiamente
dicha, la linterna cónica que se abre sobre
el techo circular asimiló pronto esta
denominación. Esta nueva luz que encierra
la casa del arquitecto colorea los már-
moles que de otra manera hubieran per-
manecido blancos y, en palabras del propio 7. La Cripta y la Cúpula-balaustrada. Acuarela,
Soane surge «a menudo desde fuentes Joseph Gandy, 1825.
desconocidas, derrama los matices más
exquisitos, y produce los efectos más tos etruscos, urnas funerarias romanas y la
mágicos por todo el museo, y por ello gran joya de la colección del arquitecto: el sar-
comunica el único encanto que puede fal- cófago del faraón Seti I (1303-1290 a. C.), una
tar en un conjunto de mármoles». de las antigüedades egipcias más importantes
Entre las colecciones conservadas en estas halladas hasta la fecha (figura 7). La pieza fue
salas destacan, entre otros, los vaciados de descubierta por Giovanni Belzoni en el Valle
obras tan importantes como el Tondo Tad- de los Reyes y comprada por Soane en 1824
dei de Miguel Ángel, parte de los fragmentos tras la renuncia del British Museum a pagar la
perdidos de la Columna trajana y los bajorre- elevada suma que se solicitaba.
lieves de la Villa Medici en Florencia y del Estas habitaciones, representan la atrac-
Arco de Constantino en Roma. Entre los ción de Soane por las culturas antiguas,
originales se han identificado múltiples tanto por su arte como por la imagen, el
piezas decorativas de sarcófagos y de edifi- sueño que los románticos querían mostrar
cios clásicos y renacentistas (como por de ellas y resultan especialmente llamati-
ejemplo uno de los capiteles del Panteón de vas en contraste con las dos salas que las
Roma), bustos romanos (entre los que siguen y preceden: la nueva sala de pintu-
sobresale el de Augusto niño y Retrato de ra y la sala de pintura.
una patricia, c. 60 a. C.), gran número de Casi imbuida en la romántica locura de la
urnas funerarias, esculturas tan importantes balaustrada, la nueva sala de pintura se
como el torso femenino perteneciente al esconde tras el Apolo, integrándole en el
friso del Erecteion ateniense (considerado paisaje de las vedute venecianas que deco-
como el fragmento de mayor tamaño con- ran sus paredes (figura 2, número 9). Este
servado fuera de Atenas) y la Ephesian espacio no fue construido por Soane sino
Diana (perteneciente en su día a la romana que fue añadido al museo original para
Villa Giulia del Papa Julio III). poder exponer las tres obras de Canaletto
La Cripta se ideó con la intención de emu- de su colección bajo la luz de la cúpula, la
lar las catacumbas o las cámaras mortuorias más apropiada para el estudio de los alum-
de la Antigua Roma, aprovechando las som- nos de arte. En el centro de la habitación,
bras que proyecta la linterna de la cúpula, y se sobre la mesa india de marfil del siglo XVIII,
decoró con los modelos preparatorios de las se muestra una maqueta del Templo de Ves-
esculturas de los grandes artistas contem- ta en Tívoli, el edificio favorito de Soane y el
poráneos a Soane, muchas del propio John que le inspiró para su famoso diseño de la
Flaxman, reconstrucciones de enterramien- «esquina Tívoli» en el Banco de Inglaterra.

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En el lateral opuesto de la nueva sala de

pintura, tras el busto de Soane realizado por
Chantrey, una estrecha entrada nos permite
adentrarnos en otro de los fascinantes
delirios de este museo, la sala de pintura
(figura 2, número 10). Una primera impre-
sión del espacio nos enseña obras de pin-
tores, algunos contemporáneos al arquitecto,
bajo la exquisita iluminación cenital que
Soane practicó siempre que tuvo ocasión de
idear galerías de arte y cuyo máximo ejemplo
es la Dulwich Picture Gallery. Entre estos
cuadros sobresalen las dos series de cuadros
moralizantes de William Hogarth (1697-
1764), que el propio pintor atesoraba en su
estudio, obras de Henry Füssli (1741-1825),
de William Turner (1775-1851) y un fragmen-
to original y una copia de los cartones de
Rafael. Pero, si volvemos a mirar, y nos atreve- 8. La Sala del monje. © Martin Charles. 9. La familia Soane en la primera sala de desayuno.
mos a empujar los muros, las paredes se mul- Acuarela, Joseph Gandy, 1798.
tiplican en escondidos paneles que dejan al
descubierto el resto de los cien cuadros y «Padre Giovanni» (en referencia a sí mismo, tallado en madera del siglo XV, y la colección
dibujos que oculta este espacio, y el paramen- por la traducción de «John» del inglés al -una de las primeras- de cerámica peruviana
to lateral derecho se hunde descubriendo la italiano) y otra que reza «Alas, Poor Fanny!», precolombina. Las referencias del propio
gran maqueta del Banco de Inglaterra, diver- donde efectivamente fue enterrada la perra Soane sobre esta última colección son una
sos dibujos y diseños de las obras proyectadas de compañía de la señora Soane (figura 3, buena muestra de su modo de coleccionar,
por el propio Soane, vistas y ruinas dibujadas número 6). seducido por todo tipo de objetos que le
en su mayoría por Charles-Luis Clérisseau La iluminación de este espacio imita, gra- parecieran interesantes, no tanto por su
(1721-1820) y Francesco Panini (1745-1812), cias a las vidrieras, la característica de las valor en el mercado como por el que él mis-
colecciones arqueológicas procedentes de catedrales góticas, enfatizando la sensación mo quisiera darles. Así, cuando compró su
Pompeya, Herculano y Roma, y la visión de lo de melancolía y soledad que embarga esta colección peruviana en 1834 él mismo
que nos espera en el piso inferior, la Sala del habitación. Tanto los efectos lumínicos como escribió en sus registros: «dudo de su
monje, cuya mitad del techo está abierta a la calidad de las obras de arte que atesora antigüedad pero son poco comunes»
este departamento escondido y que con este espacio prueban que, al menos en (VV. AA., 2001: 39). Acompañando a estos
su aparente orden y desvelada locura en algunos detalles, Soane parecía inclinarse por objetos, se reparten por las paredes y sobre
movimiento demuestra una vez más el el gusto bajomedieval. Muestra de ello es el los muebles infinidad de fragmentos arqui-
genio del arquitecto y sus dos fuentes más propio techo, un interesante y raro fragmen- tectónicos tanto góticos (muchos prove-
importantes en la creación de su museo: la to del siglo XIII de la destruida sala pintada nientes de la capilla de Enrique VII en la
luz, y sus infinitas posibilidades de som- del Palacio de Westminster, de donde proce- Abadía de Westminster) como neogóticos.
bras, y Piranesi, de quien se pueden des- den también los inquietantes fragmentos En el número 12 de Lincoln’s Inn Fields
cubrir quince maravillosos dibujos sobre arquitectónicos y decoraciones del Patio se sitúan las dos últimas habitaciones del
los templos dóricos de Paestum entre las monumental. museo, el Primer salón de desayuno y la
sorpresas que depara este espacio. Los objetos que decoran esta sala son una Sala de dibujos, cuyo estudio se ha dejado
La Sala del monje se sitúa justo debajo de interesante mezcla de diferentes estilos y para el final pues, si bien fueron las
la sala de pintura, ambas construidas en épocas que, iluminados por la luz de las primeras salas construidas por Soane
1824 en el número 14, y a ella se accede des- vidrieras flamencas de los siglos XVI y XVII y entre 1792-93, no entraron a formar parte
de el piso inferior a través de la cripta (figu- la escasa luz que consigue filtrarse por la del museo hasta 1969 y fueron restauradas
ra 2, número 11; figura 3, número 5; y figura abertura cenital desde la sala de pintura, totalmente en 1994-95, reinstalando los
8). Soane creó este espacio a modo de hacen efectivamente pensar en el sueño muebles y la exposición original. El Salón
respuesta satírica al gusto por el arte gótico romántico de las ruinas medievales, más que de desayuno, en el piso inferior del edifi-
de moda entre sus contemporáneos, y al en la propia realidad del arte gótico. Entre cio, demuestra la pasión de Soane por la
que él se oponía decantado claramente por las piezas más interesantes de esta bóveda rebajada de doble arista, que
el clásico. Ejemplo de esta burla son las tum- habitación sobresalen una cerámica de ensaya aquí por primera vez y que repetirá
bas que el arquitecto mandó instalar en un manises de principios del siglo XVIII, una tantas veces en arquitecturas domésticas y
pequeño patio en alto que puede verse a jarra alemana del siglo XVI, dos vasijas en proyectos públicos, definida como «a
través de la ventana, una de ellas dedicada al romanas de los siglos I o II d. C., un crucifijo medio camino entre el gusto romántico

128
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10. Sección de la Casa-

museo de John Soane.
Gravado, The Union of
Architecture.

por el gótico y una geometría más clásica» 1795, multitud de importantes dibujos del brados. Y vista a la luz que se pintó, en una
(Moleón, 2001: 159), a la par que su colec- propio arquitecto, Escena rural del artista admirable y valiente unión de colores, una
ción (figura 2, número 12 y figura 9). flamenco H. Saftleven (c.1607-c.1685) y animosa pintura, que aun sobre autos de
La bóveda está decorada con una celosía Diseño para el marco del retrato Real del vista de los ojos, pone pleytos [sic.] a la ver-
pintada por la que crecen las flores en Rey Carlos del pintor flamenco Theodoor dad» (figura 10).
trampantojo, imitando una pérgola abierta Van Thulden (1606-1676), anteriormente
al cielo, que se acompaña de las plantas atribuido a Rubens.
reales que se asoman desde el gran ven- Además, entre los estantes y sobre los Bibliografía
tanal a través del cual se ilumina la diferentes muebles, descansan más escul-
habitación. En las paredes, entre algunos turas y modelos de Flaxman, la colección de DARLEY, G. (1999): John Soane. An accidental
de los libros de su colección, cuelgan los medallas napoleónicas, maquetas de diver- Romantic, Yale University Press, New Heaven.
grabados de las Vedute di Roma de Pirane- sos edificios clásicos y el gabinete con la
si, proyectos del propio Soane, diversos colección de dibujos del maestro de Soane, DIVITIIS, B de. (2003): «A newly discovered vol-
dibujos del arquitecto C. H. Tatham, y des- el arquitecto George Dance (1741-1825). ume from the office of Sir John Soane», The
cansan dos de las maquetas de su colec- John Soane vivió sus últimos años en Burlington Magazine, March CXLV, 180-198.
ción, el Templo de Augusto en Pola (Istria) su museo, en las habitaciones privadas que
y el Templo de Neptuno en Palmira (Siria). siempre mantuvo en el número 12 de MIDDLETON, R., et alii (1996): Sir John Soane,
A la Sala de dibujos se llega a través de la Lincoln’s Inn Field, donde murió en 1837 a Cambridge University Press.
escalera del vestíbulo de entrada, y se carac- los 84 años. Su colección ofrece múltiples
teriza por el especial color de las paredes, posibilidades de estudio, desde la particulari- MOLEÓN, P. (2001): John Soane y la arquitectura
conocido como «amarillo Turner», muy de dad de cada uno de los grupos a la compleji- de la razón poética, Mairea, Madrid.
moda en la época. En 1834 Soane acristaló dad de la empresa en su totalidad. Sobra
el balcón original, expandiendo el espacio decir que para entender al arquitecto ambas NEVOLA, F. (2000): Soane’s Favourite Subject: the
de la sala y creando así un efecto de loggia aproximaciones se hacen imprescindibles, store of Dulwich Picture Gallery, Dulwich Picture
a imitación de la arquitectura renacentista pero no debemos olvidarnos de aquellos Gallery, London.
que tanto admiraba. La iluminación que la matices que hacen de algunos sitios, de
instalación de estos nuevos cristales con- algunos museos, lugares mágicos en los que RICHARDSON, A. E. (1982): Monumental classic
siguió fue descrita por The Penny Maga- poder comprender la locura del colec- architecture in Great Britain and Ireland, Nor-
zine el 30 de noviembre de 1837: «en una cionista. John Soane, en su afán de atesorar ton & Company, London.
tarde de verano, cuando los rayos del sol el pasado y sus sueños en su propia arquitec-
vibran a través de los cristales tintados… tura, encerró también la luz, y a su Museo RICHARDSON, M. y STEVENS, M. A. (2001): John
cada objeto es iluminado con matices bien podrían aplicársele las mismas palabras Soane arquitecto, Ministerio de Fomento, Madrid.
maravillosos» (VV. AA., 2001: 75). que en 1640 Hortensio Felix Paravicino dedi-
Esta habitación está dividida en dos espa- caba a la pintura: «Porque hablando del mun- SOANE, J. (1830, 1832, 1835): Description of the
cios, conocidos como las Salas de dibujos sur do, que en pluma del Apóstol 2 Cor. 7, es una residence of Sir John Soane, Architect, London.
y norte, y era utilizada por la señora Soane pintura no más. Praeterit figura huius mun-
como centro de las reuniones y fiestas que di. Ser la luz de él, no es ser solo la luz para VV. AA. (1983): John Soane, Academy Editions, London.
tenían lugar en la casa. De sus paredes cuel- que se vea, sino para que se mire, y con que
gan los retratos que William Owen (1769- se pueda juzgar. Que en las pinturas, saben [Link]. (1996): A short description. Sir John
1825) hizo del matrimonio y de sus hijos, el los que desta cultura adolecen, que importa Soane’s Museum, Sherwood Press, Nottigham.
lienzo La barca del almirante Van Tromp a el mirarla a su luz, no solo para juzgarla, sino
la entrada de Texel de William Turner pinta- aun para verla. Pues no mirada a su luz una VV. AA. (2001): A new description of Sir John Soane’s
do en 1831, el dibujo a lápiz de la señora tabla de Tiziano, no es más que una batalla de Museum, Published by the Trustees, London.
Soane realizado por John Flaxman hacia borrones, un golpe de arreboles mal asom-

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La gestión de un museo
estatal en un contexto de
modernización del estado.
Bárbara de Vos Eyzaguirre1
Museo Histórico Nacional2
Santiago de Chile
El Museo Histórico
Nacional de Chile
Barbara de Vos Eyzaguirre es profesora de Resumen: El tránsito de un Museo Históri- ments, notably the commitment and ener-
Historia, Geografía y Educación Cívica en la co Nacional de casi secular tradición centra- gy of the state servants working in a space
Pontificia Universidad Católica de Chile y
Magíster en Historia de Chile por la Univer-
da en las colecciones a un museo dinámico in which the adaptation to new user
sidad de Santiago. Entre 1990 y 1997 se centrado en las personas, no es ciertamente, needs, and the resulting change, have
dedicó a la docencia universitaria y a la un camino fácil y expedito. La modernización been implanted definitively.
investigación. Desde 1997 es directora del de la gestión, en consonancia con similar
Museo Histórico Nacional de Chile y miem-
bro del Consejo Nacional de Monumentos.
proceso iniciado por el estado de Chile, Key words: Modernisation, management,
Formó parte de la dirección de la Fun- incorporando la participación de los work, users, state, Chile.
dación usuarios y del uso de las Tecnologías de
Tiempos Nuevos en representación de la Información y Comunicación (TIC) y de los Existe un antiguo dicho que nos recuerda
DIBAM entre los años 2000 y 2006.
Ha publicado El Paradigma de la
servicios virtuales, han generado un recorri- que resulta más fácil torcer un hierro que
Industrialización en Chile, 1860-1875 y do tan trabajoso como apasionante. El cambiar una costumbre. Nada podría resultar
numerosos guiones museográficos. artículo aborda sus objetivos y etapas, y más acertado a propósito del proceso de
dentro de cada una de ellas los tropiezos y modernización del Museo Histórico Nacional
logros más significativos, entre los cuales de Chile. Modificar formas tradicionales de
destaca el compromiso y energía de los fun- trabajo de largo asiento, en una institución
cionarios que trabajan en un espacio en que casi centenaria, requiere, sin lugar a dudas,
la adaptación a las nuevas necesidades de un esfuerzo superior, pero a la postre resulta
los usuarios, y el cambio consiguiente, se también, infinitamente gratificante, útil y
han instalado definitivamente. socialmente recompensado.
A comienzos de los años noventa, al inicio
Palabras clave: Modernización, gestión, del proceso de recuperación de la democra-
trabajo, usuarios, estado, Chile. cia en Chile, se hizo patente la necesidad de
hacer más eficiente la gestión del Estado
Abstract: The path for a shift from a que, claramente, estaba a la saga del proce-
National Historic Museum of a tradition of so de modernización y globalización en que
almost centuries, focused on collections, se insertaba, con éxito de contexto, la
to a dynamic museum centred on persons, sociedad chilena.
is hardly easy and clear. Modernisation of El estado entonces, da inicio a una audaz
management, in line with a similar process reingienería en su administración, la misma
initiated by the Chilean State, incorporat- que influenciaría de forma muy determi-
ing user participation and employing nante el trabajo de todos los órganos de
Information and Communication Tech- gobierno planteando objetivos realistas en
nologies (ICT) and virtual services have las propias organizaciones, de forma trans-
involved a passage which has been as labo- versal y abarcando los niveles central,
rious as exciting. The article deals with its regional y local. El énfasis propuesto en esa
1
Correo electrónico: [Link]@[Link] aims and phases and, within each of these, época, que se mantiene aún vigente, fue
2
[Link] the most significant obstacles and achieve- concebir un estado al servicio de las necesi-

130
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Un museo histórico es una

parte vital de la memoria de

la comunidad a la que

pertenece y como tal debe,

como requisito de vigencia y

sobrevivencia, adaptarse a la

forma y modos en los que

esa sociedad construye su

memoria y recrea su pasado

1. Museo Histórico Nacional de Chile. © Museo Histórico Nacional de Chile.

dades de la gente, de acuerdo a un diseño cación. Es un museo estatal, emplazado en

general centrado en el usuario, formulando un edificio patrimonial (Palacio de la Real
para ello un sistema de gestión estratégica y Audiencia) que alberga variadas colec-
de aplicación de diversas herramientas de ciones compuestas por alrededor de seten-
gestión y manejo de recursos humanos. ta mil objetos, más un archivo fotográfico
Indudablemente este proceso tiene un pro- de carácter histórico cercano a las cien mil
fundo nivel de implicación para el conjunto imágenes y una biblioteca especializada
de la institucionalidad del Estado de Chile con siete mil títulos. Trabajan veinticinco
en general, y para el Museo Histórico funcionarios, cuyo promedio de edad es de
Nacional en particular. cuarenta y tres años que atienden a una
El Museo Histórico Nacional está ubicado cifra cercana a los ciento cuarenta mil visi-
en el corazón de Santiago de Chile, en su tantes al año y en poco mas de una déca-
plaza de armas, y fue inaugurado en 1911 da, ha cambiado su gestión de una manera
sobre la base de antiguas colecciones. profunda y definitiva.
Actualmente forma parte, junto a los A partir del año 1996 tanto la Dirección
restantes museos nacionales, regionales y de Bibliotecas, Archivos y Museos3 así como
especializados, de la Dirección de Bibliote- el museo, en el marco de un proceso par-
cas, Archivos y Museos (DIBAM), la que ticipativo y convocante, redefinieron su
depende, a su vez, del Ministerio de Edu- misión y establecieron una planificación 3
[Link]

131
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estratégica quinquenal con metas y obje-

tivos de revisión anual que incluyeron
-ampliándolos por cierto- la misión y obje-
tivos establecidos en el año 19294 los que
habían permanecido, desde entonces,
prácticamente inalterados. Desde esa fecha
datan también los esfuerzos por realizar un
diagnóstico descarnado del estado de la cul-
tura y del patrimonio cultural en relación a
las expectativas y necesidades de la ciu-
dadanía de manera de configurar una «ofer-
ta» cultural atractiva y pertinente.
Fruto del trabajo descrito, se llegó a la
definición de nuestra misión como una
institución patrimonial cuyo fin último es
«facilitar a la comunidad nacional el acceso
al conocimiento y recreación de su historia,
a través del acopio, conservación, investi-
gación y difusión de los diversos elementos
tangibles e intangibles que forman parte del
patrimonio histórico de Chile». Quedaron
implícitos en esta definición de misión, 2. Reunión de trabajo, Museo Histórico Nacional. © Museo Histórico Nacional de Chile.
aspectos de particular relevancia. Comu-
nidad nacional no se refiere a los nacionales,
constitucionalmente hablando, sino que se de trabajo que permitieran ir avanzando en equipo, y cuando éste se daba, más
refiere a una comunidad de personas que sostenidamente en su logro, evaluando su bien respondía a empatías personales que
permanente o transitoriamente se encuen- cumplimiento en su expresión cuantitativa. a una directriz al respecto. Como resulta-
tran en el país, y también los usuarios remo- Esto se tradujo en que año tras año se con- do, el manejo de la información era defi-
tos que acceden a los contenidos digitales a tó con «duros» indicadores de gestión cono- ciente y la toma de decisiones recaía por
través de la red virtual. El logro de esta cidos y consensuados, de cumplimiento completo en la dirección. Nos encon-
misión conlleva el cumplimiento de obje- obligado, sometidos a la auditoria de las trábamos ante una estructura jerárquica
tivos a medio plazo entre los que se desta- autoridades y que sirvieron de argumento vertical, centralizada y tradicional que no
can los siguientes: definitorio a la hora de la asignación pre- fomentaba tampoco una adecuada gestión
a) Incrementar la cobertura y mejorar supuestaria. Paralelamente, se introdujeron del conocimiento inherente a una institu-
la calidad de atención a los usuarios novedosas modalidades de gestión a través ción patrimonial como es el museo.
presenciales y virtuales. de proyectos transversales emprendidos Para afrontar esta situación se reformuló
b) Poner el museo a disposición de la comu- por el museo en conjunto con otras la estructura organizativa del museo en
nidad, como un espacio de reflexión, unidades de la Dirección de Bibliotecas, áreas de gestión, permitiendo con ello
información, esparcimiento y educación Archivos y Museos, superando de esta «funcionalizarla», disminuir la diferen-
en torno al Patrimonio histórico de la manera la parcelación y enclaustramiento ciación vertical y la centralización en la
nación. tan propio de la «cultura organizacional» de toma de decisiones, favoreciéndose el tra-
c) Incrementar los recursos y las acciones los museos. bajo en equipo para la toma de decisiones
tendientes a mejorar la conservación, Desde el inicio del proceso de moder- institucionales, una planificación estratégi-
preservación y restauración de las nización del museo quedó muy claro ca, y una eficiente asignación de los recur-
colecciones del museo. que el antiguo organigrama resultaba del sos. Como innovación más relevante se
d) Ampliar el conocimiento y la difusión todo ineficiente para la etapa recién contempló la creación de tres subdirec-
del Patrimonio histórico nacional, a emprendida. Responder a las nuevas exi- ciones encargadas de la coordinación de
través de investigaciones, exposiciones gencias planteadas requería de una nueva cada área: Patrimonio; Administración,
y publicaciones. «cultura organizacional», para enfrentar el Finanzas y Personal; y, Extensión y Edu-
Para el adecuado y oportuno cumplimien- quehacer del museo. Para ello se definió cación.
to de estos objetivos se establecieron líneas una estructura organizacional de trabajo Cada una de ellas asume como principal
que superaba la relación directa que responsabilidad gestionar adecuadamente
establecían los encargados de colecciones, los procesos respectivos de su área en
4
Decreto Fuerza de Ley, número 5200, de 18 biblioteca y los distintos departamentos coordinación con sus equipos de trabajo,
de noviembre de 1929, por el que se crea la
Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos que se vinculaban directamente con la permitiendo una mejor planificación,
(DIBAM) de Chile. dirección. No existía la práctica del trabajo organización de tareas y evaluación de

132
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sistema escolar pueda acceder a una visita

guiada especializada para sus alumnos y
contar con material de apoyo como las
guías didácticas, según edades y períodos
históricos. Para el público en general, espe-
cialmente para el chileno que vive en
lugares apartados de nuestra extensa
geografía, se encuentran disponibles los
objetos destacados de las colecciones y una
visita virtual por las principales salas, así
como las principales efemérides y otros
datos de la historia de nuestro país que
resultan de interés general.
Desde el enfoque de «museo centrado
en el usuario» se ha diseñado una nueva
señalética más adecuada y ergonómica,
con soportes de gráfica y distintos niveles
de lectura de los contenidos en las salas de
exposición. Pensando en el público extran-
jero, se han incorporado sistemas de tra-
ducción en mp3 que explican la totalidad
3. Plaza de Armas y vista del Palacio de La Real Audiencia, hoy sede del museo, publicado por Furne, París.
de la exhibición renovada, atractiva y
vigente en términos museográficos.
En Chile el proceso de modernización
resultados mas precisa. A su vez, cada una En esta misma etapa se formularon del Estado continúa en marcha, y en el
de las subdirecciones se relaciona trans- proyectos que hoy son una realidad, y que Museo Histórico Nacional nos encon-
versalmente, según sus necesidades y buscaron responder a la necesidad de tramos en pleno proceso de trabajo. Conta-
proyectos, además de asesorar en conjun- ofrecer contenidos virtuales en la red y de mos con un Programa de Mejoramiento de
to a la Dirección del museo para la toma aportarlos a la educación de los chilenos la Gestión (PMG) que año tras año, com-
de decisiones. De esta manera se potencia cualquiera que sea su edad y lugar de promete al museo en diferentes áreas tales
una sinergia más productiva y eficiente, residencia. como evaluación, satisfacción de usuarios,
reforzándose, además, la conformación de Destaca, en primer lugar, el Catálogo5 finanzas, proyectos innovadores, etc. Pero
equipos de trabajo capaces de construir Fotográfico que pone a disposición del públi- sin lugar a dudas, el cambio más radical que
líneas de trabajo a largo plazo, validados co en Internet una selección de más de se ha verificado, es un enfoque nuevo y
internamente. veinte mil imágenes del Archivo Fotográfico compartido en el trabajo cotidiano, en el
Los resultados no tardaron en aparecer. del museo accesibles y adquiribles vía Web. El que los requerimientos de eficiencia en la
Por ejemplo, al establecerse las líneas de Archivo Fotográfico contiene alrededor de gestión y en el gasto, han ido aparejados a
trabajo de la Subdirección de Patrimonio, cien mil fotografías. Con esto se resuelven, la inclusión de la participación y necesi-
se vio la necesidad de crear, primero a de manera conjunta dos problemas igual- dades de los usuarios en el diseño e imple-
modo de proyecto y después de forma mente urgentes: la necesidad de conser- mentación de las políticas.
definitiva, la Oficina de Documentación y vación -negativos extremadamente frágiles, Un museo histórico es una parte vital de
Registro Patrimonial. Posteriormente se manipulación de originales y crear un segun- la memoria de la comunidad a la que
publicó, por primera vez en la historia del do soporte digital- y, permitir la difusión y pertenece y como tal debe, como requisi-
museo, una política de colecciones de accesibilidad a la comunidad de un rico to de vigencia y sobrevivencia, adaptarse a
MHN, y más tarde maduró un nuevo con- patrimonio visual. También se ha puesto a la forma y modos en los que esa sociedad
cepto en el trabajo de las colecciones, disposición del público el Catálogo Bibliote- construye su memoria y recrea su pasado.
que fue definido como El manejo inte- ca Museo Histórico Nacional6. Para su confec- Estamos en pleno proceso de aprendizaje
gral de colecciones (2005) que contem- ción se catalogó la rica colección bibliográfica y adaptación, y como somos concientes de
pla como estrategia en la gestión de del museo con el sistema ALEPH, considerán- que en nuestras sociedades, lo único per-
colecciones, la conservación preventiva y dose en etapas posteriores la disposición de manente es el cambio, esperamos ser muy
la documentación. Los depósitos del los volúmenes en formato digital. fieles a nuestro espíritu y muy volubles
museo, contenedores, rotulados identifi- El Museo Histórico Nacional ofrece, en su con nuestros métodos y herramientas.
catorios y su manejo han sido otro aspec- página Web una serie de servicios de infor-
to abordado con un trabajo profesional mación, gestión de contenidos y servicios
de excelencia y regulado por estándares en línea al día, entre los cuales destaca la 5
[Link]
internacionales. posibilidad de que cualquier profesor del 6
[Link]

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Museo Salzillo de Murcia.

Un nuevo reto ante
María Teresa Marín Torres1
el III Centenario del
Museo Salzillo
Murcia nacimiento del escultor
Maria Teresa Marín Torres es directora del Resumen: Desde que el Museo Salzillo morning procession. The aim has been in
Museo Salzillo y Profesora Titular del fuera creado en 1941 no ha dejado de ser recent times to offer the visiting public a
Departamento de Historia del Arte de la
Universidad de Murcia, donde imparte las
el más visitado de la Región de Murcia. A programme of activities to divulge this.
asignaturas de Museología y Patrimonio. partir de la década de los años noventa del Throughout 2007, the third centenary of
Ha realizado estancias de investigación en siglo XX inició una profunda etapa de the sculptor’s birth, the museum is housing
el Museo Capodimonte de Nápoles, en las renovación con la restauración de sus fon- a major exhibition which has drawn on
universidades de Masaryk (Brno),
Leicester y Sorbona (París) y en los
dos y la total rehabilitación de su contene- works from a variety of countries, under
centros de documentación del ICOM y dor arquitectónico, según el proyecto de the title of Salzillo: a century of witness.
de la DMF en París. Codirige desde el año Yago Bonet. Una de sus partes más caris-
2000 los Encuentros Internacionales de máticas es una iglesia de finales del siglo Key words: Salzillo Museum, Murcia, His-
Museología de la Fundación Cajamurcia.
XVII, la de Jesús, auténtico teatro sacro tory, Museography, temporary exhibitions.
donde se custodian los famosos pasos que
Francisco Salzillo (1707-1783) ideara para Aunque el Museo Salzillo de Murcia fue
salir en procesión la mañana del viernes creado por decreto ministerial en el año
santo murciano. En los últimos tiempos se 1941, ya desde el siglo XIX la loada iglesia de
ha pretendido ofertar al público visitante Jesús, su sede más carismática, era visitada
un programa de actividades para su mejor por multitud de viajeros que se acercaban
difusión. A lo largo de este año 2007, ter- por las tierras de levante y que no podían
cer centenario del nacimiento del escultor, dejar de contemplar uno de sus tesoros
el Museo está siendo la sede de una artísticos más admirados. En un espacio cen-
importante muestra en la que se han dado tralizado que constituye un auténtico teatro
cita obras de diferentes países y que lleva de la Pasión, se han custodiado durante más
por título Salzillo: testigo de un siglo. de dos siglos los pasos que Francisco Salzillo
creara para la cofradía de Jesús entre los
Palabras clave: Museo Salzillo, Murcia, años 1752 y 1777. Junto a este mágico lugar
Historia, Museografía, exposiciones tem- se construyó el Museo en la década de 1950,
porales donde se dio destino, entre otras obras del
escultor y su escuela, al Belén de más de qui-
Abstract: Since the creation of the Salzillo nientas figuras que éste realizara para la
Museum in 1941 it has always been the familia Riquelme y al conjunto de cincuenta
most visited in the Murcia Region. From bocetos en arcilla, preciados testimonios del
the 1990s, a thorough phase of renewal proceso de creación escultórica.
was begun, with the restoration of its El Museo monográfico lleva el nombre
resources and complete rehabilitation of de uno de los artistas más importantes del
its architectonic content, according to the siglo XVIII español, Francisco Salzillo, hijo
project of Yago Bonet. One of its most de un escultor napolitano, Nicolás, que
charismatic parts is the late seventeenth arribara a las costas del levante español a
century church of Jesus, a genuine sacred finales del siglo XVII, cuando todavía
theatre, custody of the famous steps con- Nápoles pertenecía al reino de España.
ceived by Francisco Salzillo (1707-1783) Durante este año 2007 se están celebran-
1
Correo electrónico: mtmarin@[Link] for the departure of Murcia’s Good Friday do una serie de eventos para la conmemo-

134
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ración del tercer centenario de su naci- escuela, y donde se exponían algunos de sus
miento y esta institución está teniendo bocetos, así como el Belén dispuesto en dio-
una presencia activa en muchos de ellos, rama. En la década de los años setenta fue
muy especialmente en la gran exposición ampliado en el lado norte, donde se instaló la
que en torno al escultor y su siglo organi- fachada de un antiguo palacio del siglo XVI
zan entidades públicas y privadas como el que estaba en el centro de la ciudad. El Museo
Ministerio de Cultura a través de la Socie- fue dirigido desde su inauguración hasta 1993
dad de Conmemoraciones Culturales, la por el catedrático de Historia medieval Juan
Comunidad Autónoma de la Región de Torres Fontes.
Murcia, su Ayuntamiento y la Fundación En la década de los años noventa el
Cajamurcia, con la colaboración de la Dió- Museo comenzó una nueva etapa de reno-
cesis de Cartagena, la Real y Muy Ilustre 1. Iglesia de Jesús y Museo Salzillo junto a la
vación en la que se restauraron la mayor
Cofradía de Nuestro Padre Jesús y el iglesia de San Andrés (a la izquierda). parte de sus fondos, pinturas murales de la
Museo Salzillo. Esta magna exposición lle- (Foto: Museo Salzillo). iglesia de Jesús y se rehabilitó por completo
va por título Salzillo, testigo de un siglo. el edificio según el proyecto del arquitecto
dudaban en calificarla como «museo». Entre Yago Bonet (1999-2002). En esta intensa
Un poco de historia los proyectos fallidos para la creación de un campaña de restauración (Murcia Restaura)
centro de esta índole dedicado al escultor fue crucial el patrocinio de la Fundación
Francisco Salzillo nació el 12 de mayo de destacó el de 1915-1919, años en los que la Cajamurcia, junto a entidades públicas
1707, el mismo año de la batalla de Almansa, junta de patronato del instituto Alfonso X el como la Comunidad Autónoma de la
muy importante para el desenlace de la Gue- Sabio adquirió el belén que había sido pro- Región de Murcia y su Ayuntamiento. Estos
rra de Sucesión que puso en el trono a un piedad de la marquesa de Corvera. El años coincidieron con la dirección al frente
rey Borbón. Fue un artista reconocido en Museo hubiese estado ubicado junto a la del Museo del catedrático de Historia del
vida, como demuestran los diversos nom- iglesia de Jesús, en una superficie tres veces Arte Cristóbal Belda Navarro.
bramientos que recibió, como el de «cele- mayor a la actual, pero finalmente el proyec- Desde finales del año 2005 se viene reu-
brado escultor de España» y «escultor del to no llegó a buen término. niendo el patronato en el que el gobierno
mayor crédito de estos reinos». Con su obra Sería en 1941 cuando se promulgase el autonómico cuenta con una mayor pre-
se cerraba el brillante episodio de la escultu- primer decreto de creación del Museo Sal- sencia, y está concediéndole las subven-
ra barroca española en madera policromada. zillo por parte del entonces Ministerio de ciones necesarias para su adecuada
Su primer biógrafo fue el ilustrado mate- Educación Nacional, aunque modificado gestión, permitiendo que el centro conti-
mático Luis Santiago Bado, dando cuenta ocho más tarde, junto con el reglamento núe modernizando sus instalaciones y
de un encargo de la Real Academia de de funcionamiento que todavía hoy sigue oferte al público un programa de activida-
Bellas Artes de San Fernando, pues tanto vigente. Desde aquel entonces el Museo des para cumplir así su misión de acción
Salzillo como él fueron profesores de la se ha venido gestionando a través de un cultural y difusión de sus fondos.
Escuela Patriótica de Dibujo de la Real patronato, una comisión ejecutiva y la
Sociedad Económica de Amigos del País, dirección, aunque la composición de sus El edificio, el proyecto
dirigida por el escultor desde 1779 a 1783, miembros se viene designando desde museográfico y las colecciones
año de su muerte. Desde que Ceán Ber- 1993 por parte de la Comunidad Autóno-
múdez hablara de Salzillo en su célebre ma de la Región de Murcia. Según el arquitecto gallego Yago Bonet, el
diccionario histórico de 1800, su fama se El Museo estuvo subvencionado por el Museo ha sido concebido como «un itinerario
vio poco a poco acrecentada, forjándose la Ministerio desde sus comienzos pero lo cier- en el tiempo y en el espacio, un laberinto de
imagen del artista en plena época del to es que a partir de la década de los años emociones, de memorias y de conocimien-
romanticismo y alcanzando fama nacional ochenta, en los mismos momentos en los tos» (Bonet Correa, 2004). Con la apertura de
después de haber transcurrido cien años que se transfería la gestión de algunos de los las tribunas de la iglesia y su utilización como
de su muerte. Con la aparición de la foto- museos estatales, éste comenzó a funcionar espacio expositivo se ha realzado el carácter
grafía como medio revolucionario para la prácticamente como museo privado al prove- de teatro sacro que ya de por sí tiene la mis-
reproducción de obras de arte, las imáge- nir sus ingresos exclusivamente del cobro de ma. Anexo a él se encuentra el nuevo edificio
nes de Salzillo tuvieron gran difusión, en la entrada y de subvenciones puntuales de caracterizado por la luz natural y el vacío del
los mismos momentos en los que comen- carácter autonómico o municipal. La rehabili- espacio limitado por las blancas paredes de
zaban a organizarse las primeras exposi- tación y adecuación museográfica de la iglesia estuco veneciano. El inicio del recorrido se
ciones temporales en torno a su obra. de Jesús, y la construcción del nuevo museo plantea en la plaza de San Agustín, también
La iglesia privativa de la cofradía de Jesús, adyacente en la década de los años cincuenta proyectada por el arquitecto, espacio que sir-
donde se veneran los famosos pasos que fue obra del arquitecto José Tamés y ejecuta- ve de antesala al Museo y donde se vive el
Salzillo tallara para desfilar en la mañana del do por Eduardo Giménez Casalins. En aquel extraordinario rito barroco de la salida de la
Viernes Santo murciano, era ya visitada por momento constaba de una sola planta, con procesión de la iglesia de Jesús cada mañana
viajeros del XIX, muchos de los cuales no dos salas destinadas a obras de Salzillo y su de viernes santo (figura 1).

135
NUEVO Revista Museos1 10/10/2007 13:27 Página 136

El Museo debe estar siempre

inmerso en un proceso de

mejora continua. La exposición

Salzillo, testigo de un siglo

va a marcar una importante

inflexión dentro de la

historia de esta admirada

institución murciana

2: Angelitos de la Dolorosa. Francisco Salzillo (1755) (Foto: Pedro J. Navarro, Worldiris).

El proyecto museográfico actual corrió a se cuenta su vida47, con secuencias de la

cargo de José Cuesta Mañas, director del película Salzillo o la Soledad de Jesús (Pri-
Museo entre los años 2000 y 2004, como ya mitivo Pérez, José Antonio Postigo, 1983)
analizamos con anterioridad (Marín Torres, -interpretado por Francisco Rabal-, y de cor-
2005). El visitante sigue un itinerario único, tometrajes antiguos con imágenes de la pro-
de arriba abajo, por lo que el recorrido cesión de viernes santo realizados por Val
2
El audiovisual es uno de los capítulos de la comienza en la segunda planta, en el vestí- del Omar (1935). A continuación el visitante
guía del museo en formato DVD editada en
bulo superior, espacio dedicado a la biogra- transita por una zona de rampas que comu-
2006 (Museo Salzillo: laberinto de pasiones
barrocas, producido por la empresa fía del escultor y donde se ha colocado en el nican con la zona superior de la iglesia de
audiovisual Worldiris). último año un pequeño audiovisual donde Jesús o Sala de Tribunas. En este espacio cir-

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A través de los balcones se pueden vis-

lumbrar las pinturas murales de esta ermita
edificada a partir de 1670 para sustituir una
antigua capilla anexa a la iglesia conventual
de la orden agustina. Es propiedad de la
Real y Muy Ilustre Cofradía de Nuestro
Padre Jesús, hermandad penitencial consti-
tuida en el año 1600 para sacar en procesión
a su enigmático titular, un Nazareno adap-
tado y restaurado por Juan de Aguilera y el
pintor Melchor de Medina. Originariamente
tenía planta octogonal, lo que venía a refor-
zar su carácter pasional (ocho son los días
que transcurren entre domingo de Ramos y
el de Resurrección). En siete capillas se dis-
ponen los famosos pasos que la cofradía
encargara a Francisco Salzillo y que vinieron
a sustituir las viejas insignias, muy esquilma-
das tras la riada de San Calixto (1651).
La iglesia de Jesús constituye un auténti-
co teatro sacro donde se escenifican los
principales episodios de la Pasión de Cris-
to, los Misterios, como tableaux vivants
de cada uno de los episodios acaecidos
hasta el camino del Calvario. Su carácter
teatral está reforzado por las arquitecturas
fingidas de las pinturas murales realizadas
por el milanés Paolo Sístori a partir de
1752, cargadas de simbolismo pasionario.
Del espacio circular de las tribunas se tran-
sita a la sala de audiovisuales y de ahí a la Sala
de Bocetos. Son de titularidad estatal y for-
man un conjunto único, el mayor conocido
de un solo escultor barroco. Por su fragilidad
lo normal es que se destruyesen con el tiem-
po. Son unos cincuenta bocetos en arcilla de
gran interés pues ilustran las fases del proce-
so escultórico. Eran referentes para el taller,
la guía a seguir y muestran la primera
impronta del artista, el «primer rasguño».
Algunos tienen gran valor documental pues
son la única fuente de información de obras
desaparecidas o proyectos no realizados. Se
exponen en grandes vitrinas de color gris,
como es la tónica general de todo el mobilia-
rio expositivo del Museo ideado por el arqui-
cular que hasta hace pocos años servía Salzillo y su escuela, como el Cristo de San tecto Bonet. Sobre un suelo de arenilla de
como almacén, se han abierto los balcones Eloy (anterior a 1750), de perfecta anatomía grafito negro emergen los bocetos ilumina-
hacia la iglesia, y en todo el perímetro circu- y realizado con el dramatismo contenido dos con fibra óptica, en un óptimo contraste
lar interior, se han instalado una serie de propio del escultor, o los Ángeles adorado- de color. Una de ellas contiene cuatro boce-
grandes vitrinas frente a los balcones donde res (1730-1740), de cuidada policromía. tos que se van iluminando mientras en un
se expone el ajuar suntuario que se corres- Entre las artes suntuarias destacan las túni- panel adyacente con pantalla se va mostran-
ponde con el paso que se encuentra enfren- cas del Nazareno, como las de principios y do la imagen de la obra definitiva (San Antón,
tado a los mismos, dentro de sus capillas. En finales del siglo XVIII (del Centenario y del Dolorosa de Santa Catalina, Caballo de Golo-
la pared semicircular del anillo menor, en Bailío) o la cruz de carey con incrustaciones salbo y el San Francisco del Museo Nacional
nichos semicirculares, se exponen obras de de nácar de 1800. de Escultura).

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3. Sala del Belén (Foto: Museo Salzillo). 4. Nacimiento (detalle). Belén de Francisco Salzillo (1776-1783) (Foto: Pedro J. Navarro, Worldiris).

De aquí se pasa, a través de una rampa, López realizó la Guardia de Herodes y a par-
a la majestuosa sala del Belén cubierta por tir de 1800 el grupo de la Degollación de los
una bóveda invertida con forma de palio. Inocentes. En el Belén convive una galería
En la parte superior de la sala, como en un muy pintoresca de personajes contemporá-
baldaquino, se han colocado ahora los neos a Salzillo, presentes en la pintura cos-
cuatro angelitos que acompañan a la Dolo- tumbrista, los tapices y el mundo castizo de
rosa (1755). Se trata, sin lugar a dudas, del comedias y sainetes, constituyendo una
lugar más privilegiado del Museo, pues amplia galería de tipos humanos con retratos
pueden contemplarse desde diferentes increíblemente realistas. Son extraordinarias
salas y lugares, además de quedar perfec- las arquitecturas, como el recientemente res-
tamente iluminados por la luz natural de taurado Palacio de Herodes. El Belén es, sin
los lucernarios (figura 2). duda, el mejor exponente del belén español
En la planta baja está expuesto el conjunto del siglo XVIII (figura 4). En cuanto a su dis-
del Belén (figura 3) que Salzillo realizara al posición museográfica hay que señalar que
final de su vida, entre 1776-1783 y que com- está distribuido en grandes vitrinas y las figu-
pletaron sus discípulos, como Roque López y ras emergen sobre una arena silícea de color
José López. Fue un encargo del noble Jesual- claro sin que se vean sus peanas para enfati-
do Riquelme y Fontes para instalarlo en su zar aún más su realismo. Los grupos pueden
palacio. Aunque los belenes se pusieron de contemplarse muy bien pero en cierta forma
moda en la España de Carlos III, y a pesar de el conjunto pierde su cohesión original al
la sangre napolitana del escultor, ya existía en quedar desperdigado en diferentes vitrinas
Murcia la tradición de su montaje desde el que traducen un cierto desorden.
siglo XVII en comunidades religiosas. A dife- También en esta sala se exponen las escul-
rencia del presepe napolitano éste se inspira turas procesionales de San Juan y de la
en el campesinado español, tiene un profun- Verónica (ambos de 1755). El primero es
do sentimiento religioso, tiende a la narra- obra cumbre, modelo ideal de la escultura
ción y las figuras quedan modeladas con ricas barroca española del siglo XVIII, síntesis del
policromías, dentro de la tradición preciosis- arte del volumen, en los que la talla y la poli-
ta rococó. Consta de quinientas cincuenta y cromía conviven en perfecta armonía. La
seis figuras y Salzillo realizó los Misterios prin- espalda de la Verónica es magnífica con un
cipales, a la par que dio las directrices básicas. airoso turbante que estiliza la figura y le da
Aunque en su mayoría son de arcilla, algunas mayor sensación de movimiento.
de ellas son pequeñas esculturas talladas en De la luminosidad de los lucernarios del
madera. A la muerte del maestro Roque espacio contemporáneo se transita a la

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5. La Caída (detalle). Francisco Salzillo (1752) (Foto: Pedro J. Navarro, Worldiris).

penumbra recogida de la iglesia de Jesús, ción y confortado por un extraordinario

auténtico teatro barroco que se desmantela ángel, acompañado por los durmientes
una vez al año para pasear por el Museo al San Juan, Santiago y San Pedro. Le sigue
aire libre que constituye la ciudad, donde la los Azotes, el último paso realizado para la
escultura en movimiento, sobre los hom- cofradía de Jesús entre 1776 y 1777. El
bros de los nazarenos estantes, cobra su Cristo tiene una expresión serena, frente a
auténtico significado. Aquí se expone La la fuerza bruta y el mal que representan
Última Cena (1761), impresionante conjun- los sayones, en un logrado juego de valo-
to que nos lleva al evangelio de San Juan, res fisionómicos.
cuando Cristo anuncia la traición, tal y como La Caída (1752) fue el primero realiza-
hiciera Leonardo. Sus palabras causan estu- do por Salzillo para la cofradía (figura 5),
por y los gestos denotan el carácter de sus encargo directo de Joaquín Riquelme, el
protagonistas, en un extraordinario juego padre del mecenas del Belén y destacado
de tensiones y expresiones. mayordomo de Jesús. El conjunto impactó
La Dolorosa (1755) es una imagen de por su difícil composición de eje lateral y
vestir de gran devoción esculpida por Sal- por la expresividad y calidad de sus figu-
zillo para sustituir a una antigua Soledad. ras, como es el caso del impresionante
Buscó en ella una solución más declama- Cristo, de gran belleza y dramatismo. El
toria y teatral, con sus brazos abiertos y la Prendimiento (1763) tiene dos escenas,
mirada desconsolada dirigida hacia el cie- en la central están Cristo y Judas. Emilia
lo. La Oración en el Huerto (1754) es una Pardo Bazán quedó impresionada por el
de sus obras más alabadas y representa a rostro del primero, «el dolor, la respira-
Cristo en el huerto de Getsemaní, en ora- ción; el desdén y la piedad juntos; la repul-

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sa que la traición infunde y la amargura

que la decepción engendra». La otra esce-
na (figura 6) representa a un violento San
Pedro que acaba de derribar a Malco,
mientras desenfunda su espada. Son mag-
níficos el brazo y los músculos en tensión
del cuello, así como su túnica. En la última
capilla se encuentra al venerado Nazare-
no (1600), imagen de vestir, con su rostro
expresivo de gran patetismo.

La dinámica del museo

Como ya hemos aventurado, era muy difí-

cil la subsistencia de un museo cuyos úni-
cos ingresos provenían de la venta de
entradas a tres euros, viejas postales des-
coloridas y una guía que contaba con casi
treinta años de antigüedad. Desde la reha-
bilitación del Museo en el año 2002 los
metros lineales de exposición se habían
multiplicado, con lo que ello conllevaba
en cuanto a mayores gastos de manteni-
miento (iluminación, ascensores, perso-
nal, etc.). Uno de los primeros objetivos
que nos planteamos tras la primera sub-
vención de la Comunidad Autónoma para
la gestión diaria del centro -concedida a 6. Capilla de Los Azotes, iglesia de Jesús (Foto: Museo Salzillo).
partir de 2005- fue la de instalar una nueva
tienda al final del recorrido con nuevos ría de Educación y Cultura lo ha enviado a do una breve historia del Museo, la biogra-
productos de merchandising que permi- los centros educativos de toda la región fía del escultor y un recorrido exhaustivo
tieran mayores ingresos y que mejoraran con motivo del tercer centenario del naci- por las colecciones distribuidas en las salas
la imagen corporativa de la institución. miento del escultor. En la tienda también y en la iglesia de Jesús. El lector puede
Para ello se llevó a cabo una campaña de se han ido ofertando otros productos de encontrar en ella una cronología, una
fotografiado de todos los fondos en sep- empresas de artesanía murciana, como es bibliografía y una serie de florilegios de
tiembre de 2005 por parte de Pedro J. el caso de cerámica con motivos salzilles- personajes ilustres que han hablado de la
Navarro, de la empresa Worldiris, la misma cos o los cotizados belenes de la región. obra de Salzillo desde el siglo XIX. Incluye
productora audiovisual que filmó colec- En el último año se ha publicado un un plano final en la parte interior de la
ciones y espacios expositivos para la elabo- completo folleto de mano que se da a los solapa para permitir al visitante seguir el
ración de la guía audiovisual del Museo en visitantes al abonar la entrada y que se ha recorrido y situarse dentro del Museo.
formato DVD. Con estas fotografías se han traducido al inglés. A lo largo de su histo- Se han reeditado dos libros que se
editado nuevas postales, separadores, pos- ria el Museo ha contado con dos guías: encontraban agotados desde hacía tiempo
ters, tarjetas navideñas, además de haber- una editada por la Dirección General de y que siempre han tenido una gran
se utilizado para los diferentes materiales Bellas Artes en 1959 con textos del profe- demanda. Se trata de La Pasión según Sal-
didácticos que se han realizado desde sor Juan Torres Fontes, antiguo director zillo y La Plenitud de la Escultura con
entonces. Desde enero de 2006 se han del Museo, y la segunda escrita por Roche textos de Cristóbal Belda ilustrados con las
editado dos diaporamas (figura 7) dentro en 1978. Se hacía necesaria la edición de magníficas fotografías de Carlos Moisés
de la colección «El Museo Imaginario» una completa guía que reflejase los cam- García, gracias al patrocinio de la Direc-
(I: El Belén y los Pasos, II: El Belén) con bios que han tenido lugar en los últimos ción General de Cultura, la Concejalía de
más de un centenar de fotografías ameni- tiempos. Ha sido editada en el año 2006 Turismo y el centro comercial Thader.
zadas con música de la época de Salzillo. por la Dirección General de Cultura de la También desde el año 2005 se ha proce-
El DVD Museo Salzillo: laberinto de Comunidad Autónoma de la Región de dido a la mejora de las infraestructuras
pasiones barrocas es un documental en Murcia con textos del profesor Cristóbal museográficas. Se contrató un servicio de
español e inglés de cuarenta y cuatro Belda y la que suscribe (figura 8). Cuenta seguridad las veinticuatro horas del día
minutos de duración sobre la historia, edi- con cerca de ciento setenta páginas ilus- todo el año y se instaló un sistema de vigi-
ficio y colecciones del Museo. La Conseje- tradas con fotografías y en ella se ha inclui- lancia electrónica en circuito cerrado de

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televisión con cámaras instaladas por todo escultores hasta llegar a manos de José
el Museo. Este año se ha implementado Sánchez Lozano, máximo representante
un sistema de monitorización Hanwell de la escuela de Salzillo en el siglo XX y
para el control ambiental de temperatura y maestro de Labaña. Del mismo modo, se
humedad relativa y se ha contratado una exhibieron dos pequeños bocetos policro-
empresa para la prevención de plagas. mados propiedad del escultor y realizados
Como hemos subrayado más arriba por Salzillo.
siempre fue este Museo el más visitado En cuanto a lo que didáctica se refiere,
de la región, pero por su limitado espacio se han organizado varios talleres de
y por sus escasos ingresos, siempre se ha escultura dirigidos a escolares. Los que
centrado en la exposición permanente de más éxito de público han tenido son los
sus fondos. Parte de las salas de Bocetos que se han desarrollado en período navi-
y del Belén se vienen utilizando para la deño en torno al Belén. Desde hace dos
organización de pequeñas exposiciones navidades se ha instalado un buzón de
temporales desde la rehabilitación del los reyes magos donde los niños pueden
Museo en el año 2002. Entre ellas vamos depositar la carta que escriben al finalizar 7. Diaporama de la colección El Museo
Imaginario (II, Belén) y felicitación navideña
a comentar las dos últimas, que se han el taller, tras la realización de una figurita dedicada a Salzillo de Juan Álvarez y Jorge G.
montado en la sala de Bocetos, tras la en barro de un ángel o tras haber colorea- (Foto: Museo Salzillo).
mejora de sus condiciones espaciales y do una felicitación. Este último año se
lumínicas. Son El ajuar de la Dolorosa contrató a un actor caracterizado como
(marzo-octubre 2006) y Evocación de un el paje rococó del grupo del Cortejo de
taller (noviembre-diciembre 2006). La los Reyes Magos de Salzillo que contaba
primera se ha organizado junto a la Cofra- cuentos a los niños. En colaboración con
día de Nuestro Padre Jesús, en el que se otras entidades públicas se organizan en
han mostrado las diferentes túnicas, man- el Museo otros programas educativos
tos y sayas de la Dolorosa, que durante el que también tienen un gran éxito («Des-
2006 ha celebrado el doscientos cincuen- cubre en inglés», Consejería de Educa-
ta aniversario de su creación por parte de ción y Cultura; «Conoce tu ciudad»,
Francisco Salzillo. Es un ajuar muy rico, Concejalía de Educación del Ayuntamien-
con textiles que datan del siglo XVIII, to de Murcia).
bellos tejidos manufacturados brocados En el último año se ha desarrollado el
en hilo de oro y plata sobre sedas y rasos ciclo «La pieza del mes» con la participa-
espolinados, como la túnica diseñada por ción de diferentes especialistas del mundo
el mismo Salzillo. La historia de los texti- universitario que han explicado una obra
les de la cofradía siempre ha estado liga- de su elección. También se han impartido
da a los talleres Garín de Valencia, cuyos cursos, como el de «Salzillo ante su III
telares datan de 1820, por lo que se mos- Centenario», por parte del comité científi-
traron hilos de seda, espolines y patrones co de la exposición Salzillo, testigo de un
procedentes de allí. La muestra fue comi- siglo, así como un concurso de redaccio-
sariada por el camarero y vestidor de la nes sobre la figura del escultor y sobre el
imagen, Fernando Asensio Dexeus. Museo destinado a alumnos de educación
La exposición Evocación de un taller primaria y secundaria. La Fundación Caja- 8. Guía del Museo Salzillo (2006),
fue organizada por el imaginero murciano murcia, a través de su programa «Rincones (Foto: Museo Salzillo).
Antonio Labaña, con el fin de mostrar de de la Música», ha organizado varios con-
una forma didáctica las fases de las que ciertos en la iglesia de Jesús en colabora-
consta el proceso de realización de una ción con la cofradía y el Museo a lo largo
imagen, desde los primeros pasos a partir del año.
del esbozo en papel, hasta su culminación Desde enero de 2006 los escolares entran
en la obra definitiva tallada en madera gratuitamente en nuestras instalaciones y
dorada y policromada. En ella se exhibían los colegios pueden hacer sus reservas a tra-
útiles como compases, instrumentos para vés de Internet, en la página de Museos de
la saca de puntos, gubias, pigmentos, lámi- Murcia (Dirección General de Cultura). Las
nas de pan de oro y un sinfín de utensilios visitas se han incrementado notablemente
muchos de los cuales pudieron formar en el año 2006 con respecto al año anterior
parte del propio taller de Salzillo, transmi- (en más de once mil personas, lo que da un
tidos de generación en generación de total de 51 006 visitantes).

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9. El paso de La Cena en el centro de la iglesia de Jesús. Exposición Salzillo,

testigo de un siglo (2007) (Foto: Museo Salzillo).

3
La iglesia de San Andrés ha albergado otras
veces exposiciones monográficas dedicadas
Salzillo, testigo de un siglo Pablo Puente4. Han trabajado juntos en
al escultor murciano. En 1762 se exhibieron (1 marzo-31 julio 2007) varias muestras que han tenido un gran
allí los pasos de la vecina iglesia de Jesús éxito de crítica y público: Huellas (2002),
con motivo de la visita de la reina Isabel II. La exposición conmemorativa del tercer en la catedral de Murcia, La ciudad en lo
De nuevo en 1777 se celebró la Exposición
Sagrada dedicada a Salzillo y en la que se
nacimiento del escultor se ha ubicado en alto (2003), en Caravaca de la Cruz, y con
mostraron sesenta y ocho obras de iglesias tres sedes: Museo Salzillo, iglesia de anterioridad ya lo hicieron en la exposi-
de la ciudad y de particulares. Ya en 1973 la Jesús e iglesia de San Andrés. Las dos pri- ción del Belén de Salzillo en el Palacio
iglesia volvió a servir como contenedor de la meras forman un conjunto museístico Real de Madrid y en el brazo de Carlo-
Exposición Antológica de Salzillo que fue
organizada por la Comisaría General de Expo-
propio pero la parroquial de San Andrés magno en el Vaticano5. Cuentan por tan-
siciones de la Dirección General de Bellas debía adaptarse para ser, durante un to con sobrada experiencia para crear
Artes con más de un centenar de obras tiempo efímero, un gran contenedor grandes exposiciones en edificios históri-
(Marín Torres, 1998). expositivo que albergase la tercera sede y cos, a los que se les dota «de una envol-
4
El arquitecto vallisoletano ha estado vinculado
al proyecto de Las Edades del Hombre entre
que pudiera estar comunicada con res- tura efímera que, por un tiempo
1987 y 2002, para el que realizó el montaje de pecto a la anexa iglesia de Jesús para así determinado, convierte nuestros gran-
las nueve primeras fases de las exposiciones evitar que el público tuviera que salir al des templos en museos imaginarios»
que tuvieron lugar en las catedrales de Castilla perímetro exterior. Curiosamente la igle- (Belda Navarro, 2006: 343).
y León. En Murcia han realizado importantes
obras entre las que cabe destacar, la rehabili-
sia de Jesús era en su origen una capilla El Museo Salzillo participa de modo
tación del Monasterio de Santa Clara la Real, de la actual San Andrés (antes iglesia del activo en la exposición. El espacio se ha
donde proyectó el Centro Cultural de Las Cla- convento de San Agustín), y ambas estu- puesto a disposición de la misma, des-
ras, de la Fundación Cajamurcia y el Museo vieron unidas hasta el año de 1757, en mantelándose por completo para la relec-
de Santa Clara la Real. Ha diseñado numero-
sas exposiciones, como Il Presepio di Salzillo,
que la cofradía de Nuestro Padre Jesús tura del espacio que conlleva el nuevo
en el ala de Carlomagno en el Vaticano. El pro- Nazareno consiguió, tras largos pleitos, discurso temporal. El Museo fue cerrado a
fesor Belda ha contado con la colaboración de su independencia con respecto a la comienzos de enero y hasta la inaugura-
su equipo científico, en su mayor parte profe- orden agustina. Tras doscientos cincuen- ción en marzo se ha procedido a embalar
sores del Departamento de Historia del Arte
de la Universidad de Murcia, autores de los
ta años ambas han vuelto a comunicarse y almacenar tanto los fondos expuestos
textos del catálogo de la exposición. a través de una pequeña apertura3. en las salas de tribunas, bocetos y belén,
5
La exposición Huellas en la Catedral de Mur- El comisario de la exposición ha sido así como la mayor parte del mobiliario
cia fue celebrada entre enero y junio de 2002 Cristóbal Belda Navarro, catedrático de expositivo. En cuanto a las colecciones,
y rondó los seiscientos mil visitantes. Tuvo
una importante repercusión en el turismo
Historia del Arte y el máximo especialista algunos de los bocetos y de las imágenes
cultural de la Región de Murcia (vid. Pardo, en la figura de Salzillo; el diseño exposi- y arquitecturas del belén forman parte de
2002, García Pérez, 2003). tivo ha corrido a cargo del arquitecto la muestra pero se exhiben en la sede de

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11. Sala del Belén durante el montaje de la exposición Salzillo, testigo de un siglo (2007). 10. Postal para el III Centenario con fotografía de
Sección: De castillos y leones ceñida (Foto: Manuel Saura). Carlos Moisés García (Foto: Museo Salzillo).

San Andrés. La iglesia de Jesús ha queda- La exposición está teniendo un gran éxito
do tal cual con su disposición originaria, de público y en los dos primeros meses se
aunque el paso de La Cena se ha situado han contabilizado más de 115 000 reservas.
en el centro de la misma (figura 9). El nue- Tal y como señala su comisario «la muestra
vo sistema de iluminación de las capillas y brinda la posibilidad de vincular al artista y
la iglesia realza de forma más dramática su obra al escenario que la hizo posible, la
las tallas de los pasos e incide en el carác- ciudad y el Reino de Murcia, e integrarlo en
ter de teatro sacro que tiene esta iglesia los avances y conquistas del siglo XVIII, del
de planta centralizada. cual él mismo fue uno de sus máximos for-
El espacio de la tienda del Museo es jadores». Cuenta con más de trescientas
ahora la oficina de información y reservas, obras que proceden de toda España, Portu-
ya que la tienda de la exposición se ha gal, Italia, Alemania y Austria. Se exhibe una
colocado al final del recorrido, en la entra- selección de la obra de Salzillo junto a obras
da de la iglesia de San Andrés. El personal de artistas de la talla de Bernini, Zurbarán,
del Museo ha trabajado al completo para la Juan Carreño de Miranda, Paolo de Matteis,
exposición, así como las diferentes empre- Luis Meléndez, Molinaretto, Pedro Duque
sas que habitualmente colaboran con Cornejo, Durero, Luisa Roldán, Luis Salva-
nosotros (seguridad, limpieza, etc.). dor Carmona, Nicolás de Bussy, José Risue-
Al Museo le ha correspondido la elec- ño, Luis Paret, así como escultura clásica. Se
ción de los productos de merchandising estructura en tres secciones:
que se venden en la tienda de la exposi- • De castillos y leones ceñida. Enclavada en la
ción. Han sido encargados a diferentes sede del Museo, esta sección se inicia con la
empresas de diseño, entre los que desta- época en la que nace el escultor, momentos
camos postales, separadores, libretas, en los que España está viviendo la guerra de
gomas, juegos de memoria, puzzles, para- sucesión tras la muerte en 1700 del rey Car-
guas, pañuelos, abanicos, productos de los II. Así el visitante puede contemplar el
cerámica, relojes, y así un largo etcétera siglo de Salzillo desde la tradición barroca
(figura 10). De esta forma se recuperan los hasta la renovación ilustrada y estudiar el
ingresos que estamos perdiendo al haber protagonismo del reino de Murcia en el con-
cerrado el Museo durante más de ocho texto político y económico del momento
meses. (figura 11).

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12. Anunciación, Visitación y Posada del Belén de Salzillo. Montado para la exposición Salzillo, testigo
de un siglo (2007) (Foto: Museo Salzillo).

• La sabia imitadora de los dioses. Está badas de la exposición y en ella se estu-

enclavada en la sala de tribunas y la dian los valores fundamentales de la
iglesia de Jesús propiamente dicha, así imagen dieciochesca a través de pinto-
como en la primera parte de la iglesia res, escultores, orfebres, grabadores y
de San Andrés. La sección «Ternura y tejedores que acompañan a Salzillo. Se
Lágrimas» es la que se corresponde cierra con la sección «Fantasía hispánica
con la iglesia de Jesús entendida como de la Navidad», con parte del Belén de
teatro de la Pasión, y en la última de Salzillo expuesto en forma de diorama,
ellas, «La vida robada al cielo» es en la en un entorno en el que se rememora el
que se muestran, entre otros, los boce- palacio nobiliario de los Riquelme, don-
tos que atesora el Museo Salzillo al de estaba enclavado originariamente
lado del de Constantino a caballo este panorama navideño (figura 12). Se
(1654) del escultor Bernini. Algunos de juega con la idea del Belén expuesto en
ellos se exponen junto con los mode- un entorno íntimo de salas sucesivas. En
los de presentación y la obra definitiva, su montaje ha colaborado la peña de La
como ocurre con el magnífico San Pava de Murcia, con gran tradición y
Antón (c. 1746). fama en el rico mundo de la belenística
murciana. El acceso es gratuito median-
• Belleza del cuerpo, deleite del alma. te reserva y pueden concertarse visitas
Con sede en la iglesia de San Andrés, guiadas, con la posibilidad de utilizar
está siendo una de las secciones más ala- audioguías.

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Nuevos retos

En el mes de agosto, al finalizar la expo- BELDA NAVARRO, C. y MOISES GARCÍA, C. (1998):

sición, el Museo volverá a ser vaciado y La Pasión según Salzillo, Daraná, Cajamurcia,
de nuevo se procederá a la reinstalación Murcia.
de sus fondos y mobiliario expositivo
original. Aún así, en estos momentos BELDA NAVARRO, C. y MOISES GARCÍA, C. (2001):
estamos replanteándonos el discurso Francisco Salzillo. La plenitud de la escultura,
expositivo de algunas de las salas como Daraná, Cajamurcia, Murcia.
la de Tribunas, en la que sería necesario
incidir más en la rica historia de la Cofra- BELDA NAVARRO, C. y MARÍN TORRES, M.T.
día de Jesús y en la Murcia del siglo XVIII (2006): El Museo Salzillo, Murcia. Guía, Direc-
en la que transcurrió la vida de Francisco ción General de Cultura, Murcia.
Salzillo. Del mismo modo hay que repen-
sar la Sala de Bocetos con un criterio más BONET CORREA, S. (2004): «Reflexiones sobre las
didáctico para la mejor comprensión de condiciones ambientales, de iluminación y percep-
los procesos de creación escultórica. tivas del Museo Salzillo de Murcia», en PASCULLI
Aunque el Belén dispuesto en diferentes FERRARA, M. (dir), Per la storia dell’Arte in Italia
vitrinas permite la mejor contemplación e in Europa. Studi in onore di Luisa Gortari, De
unitaria de cada una de las pequeñas Lucca, Roma: 102-108.
esculturas, lo cierto y verdad es que la
doble lectura que Pablo Puente ha plan- GARCÍA PÉREZ, N. (2003): «Huellas. Repercusio-
teado en la exposición de 2007, con el nes del turismo cultural en la Región de Murcia»,
Belén dispuesto en diferentes dioramas Cuadernos de Turismo, 12: 119-130.
frente a grupos aislados en vitrinas, está
teniendo bastante éxito y está más próxi- MARÍN TORRES, M.T. (1998): El Museo Salzi-
mo a su sentido originario. Finalmente, llo en Murcia, Academia Alfonso X el Sabio,
habrá que mejorar la señalización y el Murcia.
ambiente escrito del Museo para la mejor
comprensión de las colecciones por par- MARÍN TORRES, M.T. (2005): «Museo Salzillo:
te de los visitantes. laberinto de pasiones barrocas», Revista de
Si de algo estamos seguros es que el Museología, 33-34: 145-155.
Museo debe estar siempre inmerso en
un proceso de mejora continua. La MARÍN TORRES, M.T. (Coord.) (2007): Museo Sal-
exposición Salzillo, testigo de un siglo zillo. Memoria 2006, Museo Salzillo, Murcia.
va a marcar una importante inflexión
dentro de la historia de esta admirada MARÍN TORRES, M.T., MARÍN GARCÍA, A. y UCLÉS
institución murciana. ROMÁN, M.C. (2006): Museo Salzillo. Memoria
2005, Museo Salzillo, Murcia.

PARDO, B. (2002): «Una exposición muy difícil de

Bibliografía olvidar», La Economía de la Región de Murcia.

BELDA NAVARRO, C. (2006): «Las grandes exposi- PEÑA VELASCO, C. y BELDA NAVARRO, C.
ciones como difusoras del patrimonio. El proyecto (2006): Francisco Salzillo. Vida y obra a través
Huellas», en BELDA NAVARRO, C. y MARÍN de sus documentos. Repertorio de documentos
TORRES, M.T. (eds.): La Museología y la Historia del Archivo Histórico Provincial de Murcia,
del Arte, Servicio de Publicaciones de la Universi- Dirección General de Archivos y Bibliotecas,
dad de Murcia, Murcia: 343-375. Murcia.

BELDA NACARRO, C. (Coord.) (2007): Salzillo. ROCHE NAVARRO, A. (1978): El Museo Salzillo,
Testigo de un siglo (catálogo de la exposición), Everest, Madrid.
Comunidad Autónoma de la Región de Murcia,
Sociedad Estatal de Conmemoraciones Culturales, TORRES FONTES, J. (1959): El Museo Salzillo de
Ayuntamiento de Murcia, Fundación Cajamurcia, Murcia, Dirección General de Bellas Artes,
Murcia. Madrid.

145
NUEVO Revista Museos1 10/10/2007 13:30 Página 146
NUEVO Revista Museos1 23/10/2007 19:28 Página 147

Itinerarios
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Una propuesta de
itinerario para un
Marina Chinchilla Gómez1
recorrido por los
Coordinadora General de Obras,
Mantenimiento e Informática
del Museo Nacional del Prado
Museos Estatales
Marina Chinchilla es miembro del Cuerpo Resumen: A partir de un itinerario por la premisas de sus órganos gestores y a las exi-
Facultativo de Conservadores de Museos
desde 1990. Ha sido Subdirectora General
geografía española realizamos un recorri- gencias de sus administraciones titulares, ha
de Promoción de las Bellas Artes entre do por las últimas inauguraciones de hecho de ellos unas instituciones permea-
1996 y 1999, Directora del Museo museos de titularidad estatal, estudiando bles y maleables.
Arqueológico Nacional entre 1999 y 2000, cada una de sus intervenciones y subra- Así, hoy en día el museo es algo más que
y Subdirectora General de Museos
Estatales desde el año 2000 al 2006.
yando los elementos más característicos una colección expuesta bajo criterios de
Asimismo ha impartido cursos sobre de dichas actuaciones. ordenación científica. El museo, como ins-
museos y ha publicado numerosos titución, es un modelo de gestión con
artículos en materia museológica. Palabras clave: Itinerario, museos estata- vocación empresarial, un foco de atención
En la actualidad es Coordinadora
General de Obras, Mantenimiento e
les, intervenciones, infraestructuras. para la denominada sociedad civil, un
Informática del Museo Nacional del Prado. objetivo prioritario para el turismo cultu-
Abstract: A route around Spain takes us ral, un modelo de gestión cultural, un sím-
to the latest State museum openings, with bolo de la arquitectura contemporánea,
study of each intervention and highlight- un referente urbano, un elemento trans-
ing the most characteristic features of formador para su entorno y un largo etcé-
those actions. tera que podría enumerar un sinfín de
conceptos y personalidades que se han
Key words: Route, state museums, inter- ido atribuyendo al museo en los últimos
ventions, infrastructures. años, y que han originado un continuo
foro de debate en jornadas, seminarios y
congresos, en los que profesionales de
En el ya bien entrado siglo XXI los museos museos han reconocido estas nuevas ver-
han sufrido lo que algunos profesionales y tientes de la institución.
amantes de la cultura y de los museos Los Museos Estatales adscritos al Minis-
habían denominado como su momento terio de Cultura no han sido ajenos a este
de gran cambio. proceso, y en los siete últimos años una
Los museos estatales no han sido ajenos a gran parte de ellos ha culminado su pro-
este proceso, y al igual que el resto de los funda renovación, y otros la han iniciado
museos han evolucionado hacia un modelo con vistas a un futuro inmediato, siempre
de institución más moderno, en el sentido bajo unos pilares sólidos, su larga y rica
más amplio de término, adaptándose a las trayectoria, el buen hacer de sus profesio-
necesidades más actuales de la sociedad y nales y la calidad, variedad y riqueza de sus
de las colecciones. Pero este cambio no ha colecciones.
sido radical y brusco en el paso de un siglo Realizar un recorrido por estos museos
a otro, sino que los museos, tal como han puede ayudar al lector a comprender hasta
hecho ya a lo largo de su larga historia, han qué punto los Museos Estatales son un refe-
ido evolucionando de forma paulatina, rente en el ámbito de los museos en Espa-
silenciosa y pausada en su día a día. La capa- ña, y cómo puede ser un buen ejemplo para
1
Correo electrónico: cidad de adaptación de los museos a los comprender ese cambio sufrido por la insti-
[Link]@[Link] nuevos hábitos del visitante, a las nuevas tución museística en el panorama nacional e

148
NUEVO Revista Museos1 10/10/2007 13:30 Página 149

internacional. Los museos elegidos para tra-

zar este soñado itinerario esconden innu-
merables reflexiones, debates y criterios
técnicos, muchos de ellos sólo aplicables al
museo en cuestión, pues la complejidad de
la museología y la museografía como disci-
plinas científicas, es su capacidad de adapta-
ción a las necesidades reales de cada
museo. Es difícil establecer criterios comu-
nes y aplicables a todos los museos. Esa es
la gran dificultad de las intervenciones en
museos, pero también su gran atractivo.
Elegir la primera etapa de nuestro recorri-
do, es una tarea difícil, pero quizás no lo es
si la elección no se hace por la importancia
1. Sala XX del Museo Arqueológico Nacional. ©Ministerio de Cultura.
de la institución per se -elección siempre
arriesgada- sino por lo que ésta ha supuesto
para el resto de los museos a lo largo de la una actuación integral, y permitirá el inicio
historia. Por esta razón, la elección nos lleva del proceso de obras en breve espacio de
a plantear como primera etapa de nuestro tiempo. Esta intervención va a permitir la
paseo al Museo Arqueológico Nacional que, reorganización de sus espacios internos, la
además, no sólo nos localiza en el centro de habilitación del bajo cubierta, la recupera-
nuestra geografía, lo que facilita nuestro ción de espacios expositivos en los actuales
camino hacia una segunda etapa de viaje en patios, y el trazado de una nueva área de
la periferia peninsular, sino que nos emplaza acceso. Esta actuación cierra un largo capítu-
en la «institución madre» para todos los lo de la historia del Museo en el que se ha
museos arqueológicos del Estado, creados debatido la conveniencia o no de mantener
bajo su sombra tras su creación en 1867. La la sede en su emplazamiento actual, la nece-
inauguración de sus nuevas Salas de Colec- sidad de realizar grandes obras subterráneas
ciones del siglo XVI a XIX, en enero de 2001, o por el contrario construir nuevos volúme-
abría un proceso de modernización del cita- nes en la calle Serrano. Sólo el futuro de la
do Museo y mostraba una nueva imagen de historia del Museo podrá juzgar el acierto de
su colección permanente. la decisión adoptada; pero con la indepen-
La adaptación espacial de una única sala, dencia de las opiniones que esta propuesta
en la que se debían de exponer más de qui- pueda generar, lo cierto es que la solución
nientas piezas estructuradas en diecinueve responde a un planteamiento absolutamen-
unidades temáticas, obligaba al Museo a te racional y operativo que establece como
adoptar una decisión novedosa y arriesgada prioridad la puesta a punto y aprovecha-
en aquel momento para la institución, como miento máximo de sus espacios en el menor
era incorporar una arquitectura interior que espacio de tiempo posible. El Mueso Arqueo-
permitiera singularizar ámbitos indepen- lógico Nacional no podía esperar más.
dientes, y trazar un itinerario fluido en el que Paralelamente a esta gran intervención, el
el visitante circulara de forma ágil. Al mismo Museo Arqueológico Nacional ha compati-
tiempo se apostaba por la incorporación de bilizado acciones parciales orientadas a la
colores y texturas en las vitrinas, y por el mejora de sus instalaciones y servicios. La
establecimiento de niveles en la información renovación de la Sala XX que acoge a la
escrita, y por la presencia de idiomas, aspec- Dama de Elche3, inaugurada en noviembre
tos que hoy en día ya están consolidados en de 2006 bajo criterios museográficos simila-
todas las intervenciones museográficas eje- res a los ya descritos para las salas de Edad
cutadas en los museos estatales. Moderna, muestran la capacidad del MAN
El proceso de renovación que entonces se de adaptar sus espacios y colecciones a
apuntaba para el Museo Arqueológico nuevas soluciones (figura 1). La ilumina-
Nacional, es hoy una realidad. En la actuali- ción de la fachada del museo, en diciembre
dad el avanzado estado de la redacción del de 2006, y el reacondicionamiento del área
proyecto de ejecución2 para la remodelación de acceso y una nueva señalización en las
del Museo Arqueológico Nacional dará pie a salas de exposición permanente durante el 2
Autor del proyecto: Juan Pablo Rodríguez Frade.

149
NUEVO Revista Museos1 10/10/2007 13:31 Página 150

2. Sala de Polícromos de la Cueva de Altamira. Museo de Altamira. © Ministerio de Cultura.

año 2005 son otros ejemplos de la gran acti- recorrido con el recuerdo cercano en la
vidad de una institución decimonónica en memoria de la reproducción de las Cue-
su origen pero de constante y clara voca- vas de Altamira existente en el jardín del
ción renovadora. MAN, y que hoy en día tiene un valor aña-
La segunda etapa en el itinerario no dido por su interés testimonial y docu-
podría ser otra que el Museo de Altamira, mental de un proceso de reproducción
ese otro museo estatal ubicado en el nor- de gran valor en la museografía, lo que
te peninsular, en la cornisa cantábrica, garantiza y garantizará su permanencia en
3
Autor del proyecto: Jorge Ruiz Ampuero. dónde el visitante puede continuar su el MAN.

150
NUEVO Revista Museos1 10/10/2007 16:16 Página 151

3. Palacio Villena. Museo Nacional de Escultura (Valladolid). © Ministerio de Cultura.

El Museo de Altamira abre las puertas de la puesta en marcha de cualquier inter-

su nueva sede al visitante, el 17 de julio de vención parcial o integral.
2001, como resultado de un largo proceso de La segunda etapa del recorrido nos lleva
trabajo de numerosos profesionales, quie- a la meseta castellana a la ciudad de Vallado-
nes, desde el año 1992, habían puesto en lid, donde el visitante podrá continuar su
marcha las bases de un proyecto ambicioso, recorrido por el Museo Nacional de Escul-
como era la construcción de un edificio de tura, cuyas nuevas salas de exposición per-
nueva planta que albergara una reproduc- manente en el Palacio de Villena (figura 3),
ción a escala 1:1 de la Sala de Polícromos de se abrían una semana después que el
la Cueva de Altamira (figura 2). El fin último Museo de Altamira, el 24 de julio del mismo
era preservar y difundir los vestigios más anti- año, como consecuencia del traslado a éste
guos del arte parietal. El Museo de Altamira, de las colecciones del museo desde el Cole-
convertido hay en día en un hito en la gio de San Gregorio, edificio que fue cerra-
museografía más actual, ha sabido conjugar do al público con el fin de sufrir la segunda
los valores de su contenedor y contenido tras fase del Plan Director del Museo. San Gre-
un gran esfuerzo por acomodar las necesida- gorio ha sido objeto, durante estos años, de
des de la colección y el museo a las del edifi- una rehabilitación consistente en la recupe-
cio, cuya bella concepción espacial y ración y restauración de los elementos
armonía4 con el entorno le dotaban de un arquitectónicos singulares del Colegio; ade-
protagonismo al que no se debía renunciar. cuación de los espacios internos y públicos
La experiencia de puesta en marcha del a las nuevas necesidades y mejora de las
Museo de Altamira ha marcado, además, salas de exposición permanente5.
un antes y un después en la concepción La nueva presentación de parte de la
de los proyectos museísticos desarrolla- colección de escultura y pintura del
dos por el Ministerio de Cultura, no sólo Museo en el Palacio de Villena, partía de
en cuanto a planteamientos de funciona- una premisa clara, como era lograr en el
miento, renovación de criterios museo- discurso narrativo un mimetismo total con
gráficos y una nueva concepción del el espacio existente, de tal manera que no
servicio de un museo, sino que permitió se percibiera éste como un espacio efíme-
el inicio de un proceso de reflexión con ro, sino con vocación de instalación per-
vistas a ordenar las actuaciones necesa- manente. Se evitó una compartimentación
rias para la ejecución de una actuación en excesiva y se garantizó una presencia del
un museo. La experiencia adquirida en frente de ventanales de la fachada princi-
esta institución, junto a la derivada de pal, y por el que el visitante mantiene una
otros proyectos posteriores, ha sido la referencia con el exterior de forma conti-
clave para la concepción de la ([Link]., nua, contemplando la fachada del Colegio
2005) metodología de trabajo establecida de San Gregorio. También el respeto al
por el Ministerio bajo el término Plan edificio ha sido constante en la utilización 4
Autor del proyecto: Juan Navarro Baldeweg
Museológico, documento de planifica- de colores y materiales, haciéndose sola- 5
Autores del proyecto: Enrique Sobejano y
ción básico para cualquier museo y para mente variaciones de tono específicas en Fuensanta Nieto.

151
NUEVO Revista Museos1 10/10/2007 16:16 Página 152

Los museos estatales han

evolucionado hacia un

modelo de institución más

moderno, en el sentido

más amplio de término,

adaptándose a las necesidades

más actuales de la sociedad

y de las colecciones

4. Jardines de la Casa Cervantes (Valladolid). © Ministerio de Cultura.

aquellos espacios y recorridos de mayor de Cervantes (figura 4). Así se puso en

relevancia del montaje. Las salas que nues- marcha un proceso orientado a sanear el
tro visitante puede recorrer durante su edificio, mejorar las circulaciones, dismi-
estancia en este Museo son sólo un pre- nuir la presencia de elementos de instala-
ámbulo de lo que será el Museo Nacional ciones, revisar y completar la catalogación
de Escultura, una vez se produzca la próxi- de las colecciones, limpiar y restaurar la
ma reapertura del Colegio de San Grego- colección expuesta y mejorar los canales
rio, tras la conclusión de esta segunda de información y comunicación. La con-
fase. En un futuro no muy lejano la terce- clusión de la actuación ha permitido recu-
ra fase trazada para este Museo afectará, a perar en el Mueso Casa de Cervantes esa
los edificios de la Casa del Sol e Iglesia de «dignidad, decoro y respeto», conceptos
San Benito, y hará del Museo un gran com- que guiaron a sus fundadores6 y que había
plejo museístico con nuevos espacios para que mantener como si se tratase de otro
la investigación y la documentación de la bien museable más.
escultura, lo que proporciona al Museo A nuestro lector le invitaríamos ahora a
una nueva dimensión. dar de nuevo un salto en la geografía espa-
Antes de abandonar Valladolid, es obli- ñola para llegar a tierras manchegas en
gatoria la visita al Museo Casa de Cervan- dónde podría visitar otra Casa-Museo de
tes, institución que durante el año 2005 perfil muy diferente en la que se evoca al
fue objeto de un proceso de renovación personaje literario de Dulcinea. Las carac-
integral en el marco de las conmemoracio- terísticas del museo invitaron al Ministerio
nes del año cervantino, habiendo sido a incluir, igualmente, su proceso de reno-
inaugurado el 18 de abril, bajo la presiden- vación en los actos del año cervantino,
cia de S.A.R. la infanta Doña Cristina. Este pero con un criterio diferente, más adap-
museo de perfil literario ubicado en el tado a la realidad y vocación de este
siempre difícil contenedor Casa-Museo, se museo.
convirtió en un reto a la hora de plantear Frente al escrupuloso respeto por el
su intervención, cuyo fin último era con- «espíritu del lugar» del Museo Casa de Cer-
servar el «espíritu del lugar», mantenién- vantes, en esta ocasión se considero más
6
El Marqués de la Vega Inclán, quien involucró
al monarca Alfonso XIII y al hispanista Archer dolo como un espacio de respeto, como acertado apostar por la incorporación de
M. Huntington. un monumento y un homenaje a Miguel nuevos elementos y recursos museográfi-

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NUEVO Revista Museos1 10/10/2007 16:17 Página 153

6. Sala I. Museo Sorolla. © Ministerio de Cultura.

5. Vista exterior de la Casa Dulcinea. © Ministerio de Cultura.

cos y por tanto con una intervención más gible como es la personalidad, los gustos, proporcionar al visitante información sobre
arriesgada que proporcionará al museo un el espíritu, la memoria o simplemente el la figura del Sorolla, su personalidad artísti-
cierto ambiente de teatralidad. El objetivo recuerdo de alguien a quien estos museos ca y su evolución junto al deseo de exponer
era recrear el ambiente que pudo inspirar rememoran. el mayor número de obra posible (figura 6).
a Miguel de Cervantes para dar vida a su En el año 2002, el 20 de noviembre, rea- Objetivos todos alcanzados y que han
personaje de Dulcinea. La incorporación bría sus puertas el Museo Sorolla, tras hecho del Museo Sorolla un punto de espe-
de nuevas y valiosas colecciones proce- haber permanecido cerrado durante un cial atracción para el visitante en Madrid
dentes de otros museos, especialmente año como consecuencia de un proceso de quien después puede seguir su recorrido en
del Museo de Santa Cruz de Toledo, fue renovación integral. Esta Casa-museo, el cercano Museo Fundación Lázaro Galdia-
una de las apuestas más importantes, jun- frente a las anteriormente descritas, pre- no, ubicado en la calle Serrano.
to al saneamiento y renovación de la sentaba una dificultad añadida pues exis- Este Museo, otra casa-museo de perfil
estructura de esta casa manchega conver- ten fuentes documentales que testimonian muy diferente a las anteriormente visita-
tida en Museo (figura 5). La accesibilidad la autenticidad y pertenencia del contene- das, se ubica en el palacio conocido como
para personas de movilidad reducida fue dor y del contenido al pintor Joaquín Soro- «Parque Florido» lugar en el que el gran
otro de los aspectos de mayor interés y lla. La Casa, hoy convertida en Museo, fue coleccionista José Lázaro Galdiano, con-
que supuso la adopción de decisiones concebida y construida bajo la directa servaba su magnífica colección de trece mil
arriesgadas en las que se valoraron aspec- supervisión del pintor, al igual que el jardín obras de arte, y una biblioteca de veinte
tos contradictorios, pero siempre primó la que rodea la casa. Las colecciones integra- mil volúmenes. El Museo ha sido objeto de
adaptación como museo y el fin último: la das por gran parte de su obra artística, jun- una actuación integral que concluyó el 13
divulgación y difusión del ambiente y vida to a muebles y otros enseres domésticos y la de febrero de 2004, fecha en el que abrió
de un personaje literario, casi lo que abundantísima colección de cerámica popu- sus puertas de nuevo, con un discurso
podríamos incluir en la categoría de Patri- lar son el mejor y más completo testimonio expositivo plenamente renovado que
monio Inmaterial. de sus gustos y hábitos de vida. El bien potenciaba la figura del coleccionista, alma
Una vez dentro del ámbito de las casas- museable era, por tanto un conjunto de bie- del museo, la vocación didáctica de la insti-
museo quizás sería bueno volver a nes muebles e inmuebles. Por esta razón, se tución y la importancia de la colección de
Madrid, en donde nuestro viajero puede primaron los siguientes criterios: la recupe- artes decorativas. Estos criterios se mate-
visitar otros museos adscritos a esta tipo- ración del ambiente original de la casa y los rializan en tres recorridos, uno dirigido y
logía, lo que le permitirá conocer este deli- talleres del pintor, combinar el ambiente de temático que presenta una mirada crítica
cado y complejo tipo de museo, en el que la casa y la necesaria «naturalidad» en la pre- sobre las características más sobresalientes
se funde el interés del edificio con el valor sentación con las exigencias de conserva- de la colección, otro ordenado en el que
de las colecciones, y con algo menos tan- ción y seguridad de las colecciones, las colecciones se exponen combinando

153
NUEVO Revista Museos1 10/10/2007 16:17 Página 154

El museo, como institución, es aspectos formales y criterios cronológicos, siendo reabierto el 17 de noviembre de
y un tercer recorrido bajo el planteamiento 2003, en esta ocasión con la presencia de
de gabinete en el que se expone el mundo S.A.R el Principe de Asturias. El Museo
un modelo de gestión con
abigarrado y denso de las colecciones, Sefardí fue objeto de numerosas actuacio-
como zona a medio camino hacia ese cuar- nes que tenían como fin último mejorar
vocación empresarial, un foco to espacio expositivo: el almacén visitable. sus instalaciones, e intervenir en la Sala de
Y dentro de recorrido por el coleccionis- Oración de la Sinagoga del Tránsito, donde
de atención para la denominada mo no se puede dejar de recomendar una se garantizaron sus condiciones de estan-
visita al Museo Cerralbo, donde, en el queidad y conservación, se restauraron los
ámbito de un proyecto global de interven- elementos singulares ligados a la arquitec-
sociedad civil, un objetivo
ción, se están llevando a cabo numerosas tura y se mejoró su sistema de ilumina-
actuaciones parciales con un único fin, ción. Paralelamente se procedió a excavar
prioritario para el turismo recuperar el ambiente original que tenían bajo el pavimento de la Sala de Oración,
las estancias de la hoy Casa-Museo en siendo hallados restos de una tradicional
cultural, un modelo de gestión tiempos del Marqués de Cerralbo, quien casa toledana del siglo XII o XIII y algunas
reunió en el entonces su hogar una inme- tumbas correspondientes a los enterra-
jorable colección de obras de arte, colec- mientos efectuados tras la conversión de
cultural, un símbolo de la
ción numismática y fondos de biblioteca. la sinagoga en iglesia, como consecuencia
El gusto del Marqués de Cerralbo corres- de la expulsión de los judíos.
arquitectura contemporánea, ponde a una época y a un pensamiento. El Museo abriría de nuevo con un discur-
Un trabajo escrupuloso de investigación y so renovado y mejorado. El envejecimiento
un referente urbano, un documentación ha permitido al equipo natural de los materiales, debido al elevado
del Museo recuperar el gusto del Marqués número de visitantes7 que recibe anualmen-
y el pensamiento que tras él se escondía. te, invitaba a una actualización museográfi-
elemento transformador para
Visitar los espacios del Museo como el ca. Pero su renovación no se limitó a estos
Comedor de Gala, el Salón de Billar, o el aspectos: el Museo abría con una amplia-
su entorno y un largo etcétera Salón de ídolos, son sólo algunos de esos ción de horario de apertura, con un servicio
espacios que de forma ejemplar te aden- de audio guías, con una guía abreviada,
tran en el ambiente de su propietario. hojas de sala en idiomas, una carta de servi-
Tras esta larga estancia en Madrid es cios a disposición del público y con una
aconsejable salir a la cercana ciudad de renovada tienda y área de acceso al Museo.
Toledo, una ciudad en dónde la concentra- Pero esta actuación no es más que una fase
ción de bienes artísticos y rincones históri- en el programa de trabajo previsto para el
cos le ha valido la categoría de Patrimonio Museo, en dónde se encuentra pendiente
de la Humanidad. su ampliación en un local, recientemente
Son muchos los museos estatales ubica- adquirido, espacio que permitirá ampliar la
dos en la ciudad de Toledo y muchos los oferta del Museo.
motivos para visitar cada uno de ellos, Quizás sea el momento de ir a la costa
pero quizás en este recorrido en el que el levantina y visitar una de las más emblemá-
visitante quiere contemplar la renovación ticas pinacotecas del panorama español,
de los museos estatales en los últimos como es el Museo de Bellas Artes «San Pío
años es aconsejable la visita al Mueso V» de Valencia, museo de titularidad esta-
Sefardí, donde se puede hallar cierto para- tal y gestión transferida a la Generalitat
lelismo en la casuística de las casas-museo Valenciana. Este museo inauguraba el 9 de
en la que el contenedor y contenido se mayo del 2003 los espacios incluidos de la
funden como un único bien. En este caso IV fase del Plan Director del Museo. Esta
el Museo Sefardí que tiene como misión la fase consistió en la ampliación del museo
conservación del legado de la cultura his- con una construcción de nueva planta8,
pano-judía y sefardí como parte funda- que se añade al edificio original compues-
mental del Patrimonio Histórico Español, to por dos núcleos integrados. El primero
cuenta con un bien inmueble, la Sala de lo integra una iglesia centralizada de perí-
Oración de la Sinagoga del Tránsito como metro ochavado con anillo de capillas,
el principal bien de su colección y a partir deambulatorio alto, espacio que, converti-
del cual debe articular el recorrido y dis- do en área de acogida, se convierte en el
7
El Museo Sefardí ha recibido un total anual de curso del Museo. corazón del Museo. El segundo núcleo se
313 931 visitantes en el año 2006. Este Museo se cerró durante un año, articula en torno a un claustro de triple

154
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7. Sección del Museo de Almería. ©Ministerio de Cultura.

arquería superpuesta en torno al cual se y con escasos vanos al exterior lo que dota
exponen las abundantes colecciones pic- al museo de una privacidad respecto a los
tóricas del siglo XIX. edificios circundantes. Además el edificio
El nuevo edificio añade un total de 14 000 m2 reordena el trazado urbano creando una
al museo incrementando la superficie plaza pública con palmeras y naranjos
expositiva a través de un gran número de como preámbulo a la visita al Museo.
nuevas salas en donde se ha colgado la En su interior el edificio se estructura en
magnífica colección de retablos de estilo cinco alturas ubicándose la exposición per-
gótico internacional de la primera mitad manente en cuatro de ellas (figura 7), si se
del siglo XV, la extraordinaria colección de incluye la planta baja, zona de acogida e
pintura barroca y obras de mediados del introducción al discurso expositivo. La esca-
siglo XVIII hasta Goya, artista muy bien lera principal de perfil anguloso se convier-
representado junto a otros grandes de la te en el eje del museo al alojar en su hueco
pintura española y entre los que no falta central la columna vertebral del museo en
Velázquez con su magnífico Autorretrato. forma de una columna estratigráfica de tre-
Estos nuevos espacios dedicados a salas de ce metros de altura que acompaña y ubica
exposición permanente, conviven con ser- en el tiempo al visitante durante su recorri-
vicios internos del museo como laborato- do por los últimos 50 000 años de la historia
rios de restauración, salas de reserva, de la Humanidad, arriesgado y novedoso
muelle de carga y otras dependencias recurso museográfico. Pero no será este el
administrativas de especial importancia único utilizado en el Museo de Almería, de
para la vida de un museo. clara vocación didáctica e interactiva, sino
Sin abandonar la costa mediterránea el que la recreación del Fortín 1 y el Tholos del
visitante puede recorrer el litoral levantino yacimiento de los Millares o la rampa del
hasta llegar a la ciudad de Almería donde Argar, son quizás los más llamativos ejem-
va a poder visitar un atractivo y nuevo plos de esta tendencia museística. Sin
Museo de Almería, institución que había embargo, este Museo ha supuesto algo más
sido cerrada al público en 1990 por pro- para el panorama museístico estatal, y en
blemas de conservación de la estructura concreto para los museos arqueológicos. Su
del edificio. La decisión de demoler el edi- apuesta por la especialización en sus conte-
ficio y construir uno de nueva planta en su nidos, en concreto su dedicación a la Prehis-
mismo emplazamiento fue una acertada toria del Sureste Penínsular, a las culturas
decisión a la que hoy se debe este innova- del Argar y Millares, y a la figura de Luis Siret,
dor museo, inaugurado el 23 de marzo de sin olvidar el resto de sus colecciones, con-
2006. El edificio concebido9 bajo una pro- vierte al Museo de Almería en el pionero de
grama funcional bien definido en el que se esa futura y soñada Red de Museos Estatales
establecieron las premisas necesarias para vertebrada a partir de la complementarie-
el correcto funcionamiento de sus espa- dad de las instituciones, que deben subrayar
cios públicos y privados se dibuja como un la relevancia y especificidad de sus coleccio- 8
Autor del proyecto: Álvaro Gómez Ferrer.
bello volumen revestido con losas de már- nes en su ámbito temático, geográfico, cro- 9
Autores del proyecto: Ángela García de
mol de Almería sobre zócalo de hormigón nológico e histórico. Paredes e Ignacio García Pedrosa.

155
NUEVO Revista Museos1 10/10/2007 16:18 Página 156

8. Museo de Segovia. © Ministerio de Cultura.

Si de nuevo regresamos de tierras anda- y torreones, elementos arquitectónicos

luzas a la meseta castellana sería aconseja- que se han incorporado al discurso como
ble para nuestro lector visitar dos museos puntos de referencia constantes en el
de titularidad estatal y gestión transferida recorrido por el Museo (figura 8). Visita en
a la Junta de Castilla y León, como son los la que el público puede conocer la historia
Museos de Segovia y León. Ambos com- de la provincia de Segovia a través de un
parten un pasado difícil, en el que sus discurso cronológico que alterna la pre-
escasos años de apertura, y su presenta- sentación de fondos de arqueología, bellas
ción en sedes provisionales son las notas artes y etnografía, huyendo de la estructu-
más destacadas de la vida pública de los ración por secciones, tan característica de
dos museos. Además estos museos son los museos provinciales. La indumentaria
herederos de ese perfil de museo provin- popular, los vidrios de la Granja, la colec-
cial en el que las colecciones de etnografía, ción numismática o la extraordinaria
bellas artes y arqueología, se incorporan a colección de fíbulas visigodas se funden
los fondos del museo bajo la premisa de su bajo ese único fin: mostrar la historia de la
procedencia geográfica. ciudad y provincia de Segovia.
El Museo de Segovia, inaugurado el 13 A inicios del año 2007, el 25 de enero, se
de julio de 2006, se ubica en un emplaza- inauguraba el Museo de León, en su nueva
miento único, en la denominada «Casa del localización, en el hasta ahora «Edificio
Sol», edificio cedido por el Ayuntamiento Pallarés», ese antiguo almacén de ferrete-
de Segovia para su uso como museo en ría ubicado en el centro de la capital leone-
1980. Su ubicación en la muralla le con- sa. El Museo ponía punto final a esa larga
vierte en uno de los mejores miradores de historia a la que antes se aludía y a la que
la ciudad y su entorno, aspecto que ha el estudioso Gaya Nuño calificaba como
sido aprovechado en el planteamiento «desventurada como pocas otras en Espa-
museográfico del discurso expositivo que ña». La adaptación del «Edificio Pallarés» a
ha tendido a convertir el museo en un uso museístico, y la articulación de sus
auténtico mirador de la historia de la ciu- colecciones bajo un acertado discurso
dad y la provincia. La armonía entre conte- expositivo -cuyo eje es ofrecer un itinera-
nedor y contenido ha garantizado ese rio por la historia del territorio provincial a
mimetismo entre la ciudad y el museo, el través de algunas de sus realizaciones cul-
deseo de incorporar el entorno al interior turales más significativas y cualificadas-,
del museo ha obligado a respetar ventanas pone de manifiesto, de nuevo, el deseo de

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9. Lapidario del Museo de León. © Ministerio de Cultura.

fundir bajo un discurso único las variadas de Bellas Artes. Esta razón junto al deseo
colecciones de un museo provincial. El de subrayar la especificidad de sus colec-
Museo de León apuesta por un montaje ciones y establecer un discurso y unos
innovador: la presencia del color en su espacios de acuerdo al perfil de sus fon-
gráfica, la presentación de las colecciones dos, invitó a la Región de Murcia, gestora
y la relación de elementos y recursos del Museo y al Ministerio de Cultura, titu-
museográficos dotan al museo de una cla- lar del mismo, a plantear la conveniencia
ra vocación divulgativa y atractiva par el de disgregar administrativamente ambas
público. instituciones10 y crear dos museos, uno de
El Lapidario (figura 9), ubicado en la bellas artes y otro de arqueología.
planta sótano, es quizás el mejor ejemplo De forma paralela a esta modificación
del planteamiento del Museo, en dónde ambos museos sufrían un proceso de
las estanterías que alojan las piezas orde- renovación integral que concluía para el
nadas y clasificadas se convierten en esce- Museo de Bellas Artes el 5 de mayo de
nario de una representación teatral en la 2005, y el 15 de marzo de 2007 para el
que cada lápida toma vida, a través de un Museo Arqueológico.
cuidado espectáculo de luz y sonido, en El Museo de Bellas Artes, se presentaba
donde la voz, la música y los juegos lumí- tras un largo proceso de renovación arqui-
nicos convierten este lugar en un espacio tectónica y una puesta a punto de sus ins-
casi mágico que permite al visitante vivir talaciones, de forma paralela a los trabajos
las instantáneas que cada una de las piezas de saneamiento de las salas de exposición
allí seleccionadas narra para la historia. permanente, que fueron modificadas en
De nuevo otro largo viaje permite llegar su estructura y compartimentación con
a Murcia nuestra siguiente etapa, en la que vistas a una mejora de las condiciones de
nuestro visitante, quizás ya cansado, pue- exposición, conservación y seguridad de la
de visitar dos espléndidos museos en una obras expuestas. La intervención, además,
10
El Museo de Murcia también ha sido una
institución que ha sufrido una modificación en
única ciudad, instituciones que han resul- añadía un edificio de nueva planta en el
su configuración al haber desaparecido
tado de la disgregación jurídica adminis- que se acoge el centro de documentación administrativamente (Orden Ministerial de 25
trativa de un museo provincial de y servicios, la sala de exposiciones tempo- de septiembre de 2003) para dar origen al
categoría similar a los anteriormente des- rales y la biblioteca y se convierten en visi- Museo de Arqueología y al Museo de Bellas
Artes de Murcia (Orden Ministerial de 7 de
critos, pero con la particularidad de que tables algunos restos arqueológicos, tal
octubre de 2003), lo que ha supuesto una
Murcia contaba con edificios independien- como un lienzo de muralla de época islá- puesta en valor de sus colecciones en
tes para la sección de arqueología y para la mica, hallados en este solar, y que de for- instituciones independientes.

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10. Espacio de acogida del Museo Arqueológico de Murcia con predominio de las tecnologías de la información. © Ministerio de Cultura.

ma muy acertada se insertan en el discur- nuestra etapa y donde queremos que el

so y programa funcional del museo, quizás visitante cierre este largo recorrido por
para no borrar ese episodio de la historia algunos de los museos estatales. Pero
del Museo en dónde las Bellas Artes y la antes de invitarle a descansar, como pre-
Arqueología se fundían bajo un mismo mio a su largo viaje, en uno de los jardines
nombre: Museo de Murcia. más bellos de la ciudad de Madrid, como
Pero el Museo Arqueológico de Murcia es el del Museo del Traje, vamos a pedir un
será el responsable de mostrar la riqueza último esfuerzo al interesado visitante de
arqueológica de esa provincia. A partir de museos, y a su llegada a la estación de Ato-
una ordenación cronológica el visitante cha, le vamos a invitar a cruzar la calle y
podrá conocer la vida cotidiana desde el visitar el Museo Nacional de Antropología.
Paleolítico hasta la época paleocristiana. El Este gran Museo de magníficas y exóti-
Museo apuesta por la reconstrucción visual cas colecciones se encuentra a la espera
como una de las técnicas de interpretación de un gran proyecto de renovación y
más poderosa en la arqueología, razón que ampliación, pero la espera no ha impedido
justifica el gran número de maquetas, esce- que con carácter gradual y parcial se vayan
nografías y recursos interactivos presentes renovando distintas secciones de su expo-
en la exposición (figura 10). sición permanente. Éstas son merecedo-
Quizás ya si es el momento de regresar ras de toda la atención del visitante quien
de nuevo a Madrid, al punto inicial de puede recorrer y conocer las distintas cul-

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turas, religiones, costumbres, ritos, artesa- como museo, tipología en España muy Mueso de La Rioja, el Museo Romántico, el
nías, hábitos de vida y un largo etcétera de escasa, y que hasta entonces custodiaba Museo del Greco, el Museo Nacional de
pueblos y culturas procedentes de África y en su interior instituciones y servicios Cerámica y Artes Suntuarias «González
América, a través del cuidado y acertado del Ministerio de Cultura, pero con una Martí», el Museo de Málaga, el Museo de
criterio expositivo de las plantas que alber- clara falta de identidad entre contenido y Bellas Artes de Granada, el Museo Nacio-
gan las citadas colecciones. Próximamente contenedor. nal de Escultura... y una larga lista ocupará
se añadirá Asía y Filipinas, lo que comple- La consolidación estructural, la renova- esa última página de nuestro diario de via-
tará la renovación de las salas de exposi- ción de las cubiertas y la renovación de sus je hasta completar a la totalidad de los
ción permanente y esperemos abra el instalaciones fueron, junto a la adecuación museos estatales. El proceso de renova-
proceso de ampliación arquitectónica. funcional de sus espacios, y la instalación ción y modernización de los museos no
Muy cerca del Museo Nacional de Antro- de las nuevas salas de exposición perma- tiene fin, es un proceso continuo, así que
pología se halla el Museo Nacional de nente, los principales ejes de la actuación ojalá que nunca termine y sea necesaria la
Artes Decorativas, en la calle Montalbán. arquitectónica de un edificio recuperado compra de nuevos blocs para apuntar las
Un paseo por la calle Alfonso XII junto al para uso museístico y actuaciones que per- recomendaciones e itinerarios propuestos
Retiro llevará al visitante a este extraordi- mitieron afrontar la instalación de las colec- por futuros guías.
nario Museo. Como el anterior Museo, ciones de indumentaria del hasta entonces En esa ocasión el itinerario se ha trazado
éste requiere una solución a su falta de Museo del Pueblo Español bajo una nueva desde mi perspectiva, quizás equivocada,
espacio, quizás un nuevo emplazamiento denominación: Museo del Traje. Centro de pero con el claro y único deseo, repetido
sea la mejor solución para unas coleccio- Investigación de Patrimonio Etnológico. Un en mis últimos meses al frente de la Subdi-
nes extraordinarias, en número, variedad y museo que nacía bajo un claro y amplio rección General, de mostrar la gran calidad
calidad. Por el momento y en espera de la concepto de modernidad que afectaba a su de los trabajos realizados por los profesio-
acertada decisión que en su momento se concepción museográfica, a su distribución nales de los museos estatales y agradecer
adopte, el Museo ha realizado trabajos de espacial a su discurso expositivo, a sus ser- el gran esfuerzo que, durante los años en
renovación en su discurso expositivo, en vicios, a su imagen corporativa y a un largo los que he tenido el honor y la gran suerte
la gráfica, en su área de acogida, en su etcétera que le han hecho merecedor de de dirigir la Red de Museos Estatales, se ha
amplia oferta cultural y en otro sinfín de grandes elogios en el ámbito de la moda, realizado por modernizar los museos y
trabajos que hacen del Museo una institu- de los museos y de la cultura. Recorrer el convertirlos en referentes del panorama
ción en continuo proceso de cambio. Museo del Traje y disfrutar de su amplia museístico español.
En concreto, el Museo Nacional de Artes oferta cultural o acceder a su pagina web, Por último, no quiero dejar de agradecer
Decorativas renovó en el año 2003 la planta desde donde el visitante puede recorrer la amable invitación que me ha dirigido la
segunda de su exposición permanente, con virtualmente el museo o participar en algu- revista [Link] al brindarme la oportuni-
el fin de actualizar los criterios de presenta- no de los eventos que el Museo acoge de dad de convertirme en guía para el lector,
ción de las colecciones de cerámica de Talave- forma constante no es más que comprobar para el visitante, para el profesional...labor
ra, cerámica de Teruel, textiles y guadamecíes, la calidad y el rigor científico de esta institu- que me ha permitido traer a la memoria, de
entre otras, así como las salas dedicadas a la ción cuyo eje vertebrador son unas colec- nuevo, tantas horas de trabajo y tantos bue-
recreación de ambientes del siglo XVII, como ciones que merecían este tratamiento, nos momentos compartidos con muchos
la Alcoba, el Oratorio, el Estrado, Salón de estos espacios y estos recursos. de vosotros, los queridos lectores de esta
Aparato y Cocina. Esta actuación es sólo una Un banco del magnífico jardín de este revista profesional.
mínima muestra de lo que podrá llegar a ser museo, ya anunciado, será el mejor lugar
el Museo Nacional de Artes Decorativas de para abrir el bloc de notas de nuestro
Madrid. recorrido y releer algunas de las observa- Bibliografía
Y ahora ya, definitivamente, invitamos a ciones y reflexiones que se hayan podido
nuestro visitante a recorrer el Museo del anotar durante nuestro largo recorrido AA. VV. (2005): Criterios para la elaboración del
Traje. Centro de Investigación de Patrimo- por los museos estatales. Pero también Plan Museológico, Ministerio de Cultura.
nio Etnológico, como última etapa de su será un buen momento para hacer las últi-
viaje. Este Museo fue inaugurado el 31 de mas recomendaciones a nuestro querido y
marzo de 2004, como conclusión a un voluntarioso visitante, e invitarle a apuntar
apretado proceso de trabajo que supuso, en esa última hoja la larga lista de museos
entre otras actuaciones, la creación de que, muy en breve, podrá añadir a su reco- 11
Real Decreto 120/2004, de 23 de enero, por
este museo11. La actuación que dio origen rrido y visitar durante los próximos años
el que se crea el Museo del Traje, CIPE.
a este museo se inició con una actuación para conocer el resultado de otros impor- 12
El autor del proyecto del edificio fue Jaime
integral en el edificio concebido12 para el tantes trabajos actualmente en fase de López Asiaín. Su adaptación arquitectónica a
entonces Museo Español de Arte Contem- desarrollo. Museo del Traje ha sido obra de los arquitec-
tos Darío Gazapo y Concepción Lapayese y
poráneo, y edificio que fue merecedor del El Museo Arqueológico de Córdoba, el
su tratamiento museográfico ha sido respon-
galardón de Premio Nacional de Arquitec- Museo Nacional de Arqueología Marítima, sabilidad de EMPTY, siendo el diseñador
tura. Un edificio que había sido construido el Museo Arqueológico de Asturias, el Ginés Sánchez Hevia.

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Memoria del museo

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Los inicios de la museología

en la Función Pública.
Paz Cabello Carro1
La compleja historia de
Museo de América
Madrid Florencio Janer (1831-1877)
Paz Cabello Carro es doctora en Historia Resumen: A través de la biografía de Flo- Science Museum on the basis of his work
del Arte por la Universidad Compluetense rencio Janer revisamos el funcionamiento with the oldest Spanish museum collec-
de Madrid. Conservadora del Cuerpo
Facultativo de Museos desde 1974, en la de la Administración y la política de museos tions, those of the Royal Laboratory,
actualidad es directora del Museo de Amé- de su época. Erudito polifacético es sobre because of the political circumstances and
rica, puesto que ocupa desde 1992. Ha todo conocido como autor de obras que the functioning of the Administration at
sido comisaria de varias exposiciones y ha todavía se reeditan y como bibliotecario, ya the time, he never appeared in the Corps’
publicado numerosos artículos sobre las
colecciones del museo, colecionismo ame- que perteneció al Cuerpo Facultativo de museums section.
ricano indígena, museología y patrimonio. Archiveros y Bibliotecarios desde sus ini-
Ha impartido cursos y conferencias sobre cios. Sin embargo es desconocido que fue el Key words: Janer, National Archaeologi-
gestión de museos y actualmente colabora primer conservador de museos y que par- cal Museum, Science Museum, Royal Nat-
con la Universidad Nacional de Educación
a Distancia. Ha realizado asesorías para el ticipó en la política de patrimonio y en la ural History Laboratory, the Museum of
ICOM y la UNESCO. creación del Museo Arqueológico Nacional. the Americas, Professional Corps of
Conservador por nombramiento en el Real Archivists, Librarians and Archaeologists,
Museo de Ciencias Naturales, hoy Museo museum conservator, old historical-ethno-
Museo Nacional de Ciencias Naturales, graphic collections.
debido a su trabajo con las más antiguas
colecciones museísticas españolas, las de La figura de Florencio Janer.
Real Gabinete, no llegó a figurar en la sec- Primeros años
ción de museos del Cuerpo debido a las cir-
cunstancias políticas y al funcionamiento de La fuente documental más antigua del
la Administración de la época. Museo de América es un catálogo manus-
crito de las colecciones histórico-etno-
Palabras clave: Janer, Museo Arqueológico gráficas del Real Museo de Ciencias
Nacional, Museo de Ciencias, Real Gabinete Naturales (en adelante Museo de Cien-
de Historia Natural, Museo de América, cias) firmado por Florencio Janer en
Cuerpo Facultativo de Archiveros, Bibliote- 1860 y listo para la imprenta. Encontré
carios y Arqueólogos, Conservador de unas etiquetas antiguas que guardó
1
Correo electrónico: [Link]@[Link] museos, antiguas colecciones histórico- como testigo de su catalogación y locali-
2
Al ser sólo una bio-bibliografía, los datos
etnográficas. cé artículos suyos sobre las colecciones
biográficos son muy reducidos. Pero, a pesar
de los numerosos títulos, la bibliografía es americanas españolas. Indagué y me
incompleta y omite la parte de su obra de Abstract: The biography of Florencio Janer encontré con un polifacético erudito y
carácter americanista y de museos. No he is the basis for a review of the operation of funcionario decimonónico que había
encontrado más datos sobre su vida que esta
the Administration and museum policy sido el primer conservador de museos
biografía bibliográfica y, en su expediente
personal, una breve e inusual autobiografía during his time. A multifaceted scholar, he aunque la única brevísima reseña biográ-
manuscrita de 1869 cuyo objetivo aparente is particularly known as the author of fica suya (Ruiz, 1958: 489 y ss) se refirie-
era limpiar una imagen dañada. Dada la fecha, works which continue to be republished, ra a él como bibliotecario y autor
la memoria estaba probablemente destinada
and as a librarian, a founder member of prolífico2. Fue además el primer america-
a la lectura de la Junta Superior Directiva de
Archivos y Bibliotecas o de algún alto funcio- the Professional Corps of Archivists and nista español, aspectos estos desconoci-
nario y debió ser entregada en mano con una Librarians. It is however not known that he dos. Inicié mi investigación para un
solicitud verbal a raíz de su expulsión de la was the first a museum conservator, and congreso sobre los inicios del america-
Administración. Es la Relación de los escritos,
participated in heritage policy and in the nismo científico en el siglo XIX, aunque
trabajos y servicios científicos, literarios y
artísticos, obras y publicaciones del Ilmo. Sr. creation of the National Archaeological ahora me centro en su faceta de funcio-
D. Florencio Janer (A.G.A. Caja AGA Museum. Appointed Conservator in the nario y museólogo y aporto nuevos
31/6528).
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datos3 (vid. Cabello, 2005). Su biografía 1. Fotografía de Florencio Janer joven

es de interés para sus colegas de hoy, que ©Biblioteca Nacional
verán como se iniciaron y evolucionaron
algunos temas hoy presentes. Su catálo-
go, que iba a ser publicado como había
visto en sus viajes por Europa, debió ser
la única de sus obras sin editar. Su expe-
diente en el Archivo de la Administración
nos revela, de manera ejemplar, los ava-
tares de un funcionario en la Administra-
ción Pública del siglo XIX, con ceses o
represalias políticas incluidas (figura 1).
Florencio Janer y Graells nace en Barcelo-
na el 12 de mayo de 1831, hijo de un cate-
drático de medicina que se trasladó a
Madrid. Desde el principio aparece como
un personaje fecundo, polifacético (erudito
3
Debido a la estructura de la revista omitiré las
continuas referencias archivísticas que indi-
historiador, escritor, periodista y político) y
can el archivo de donde he obtenido los
de vida acelerada: todo lo realiza en 46 años. datos. Para ello está mi anterior publicación y
Muere en El Escorial el 19 julio de 1877. A una versión más amplia y con notas que pre-
los veintiún años (en 1853), Se casa con tendo publicar. Baste decir que me he basado
en el expediente personal de Janer que obra
Adriana Ferrán Fornier, hermana de otro
en el Archivo General de la Administración y
profesor de medicina y cuyo padre residía era entonces habitual, a motivos políticos. cuya referencia documental es A.G.A. Caja
en París, lo que parece justificar los prime- Dos años después, en diciembre de 1856, le 20389; y en su expediente de clases pasivas
ros viajes de Janer y su visión europeísta, así nombran Oficial, la categoría más alta en la del mismo Archivo: A.G.A. Caja 31/6528. He
localizado además otro expediente en el
como su conocimiento de lenguas. A los Administración, en el Ministerio de la Gober-
Archivo del Ministerio de Hacienda, que no
veintiocho años tendrá el primero de sus nación, donde estará casi un año y redacta la figura en el Archivo General y que comple-
cinco hijos, cuando ya ha publicado dos historia de la Imprenta Nacional. Había pasa- menta al personaje al referirse a su última
obras importantes y el año anterior ha obte- do ya el Bienio Liberal y entrado el gobierno época en la Administración, cuando ya no tra-
bajaba en cultura ni museos: A.H.N., Sección
nido un puesto estable en el museo y está de centro derecha de O’Donell que se man-
FC-Mº Hacienda Legajo 31-39-1, expediente
en plena reordenación de las colecciones tuvo diez años. Letra J hoja 32. En el Archivo del Museo
históricas y etnográficas que pertenecieron A los veintiún años publicó una Historia Arqueológico Nacional figuran algunos pocos
al Real Gabinete. El último hijo lo tendrá a del combate naval de Lepanto que se ree- documentos que, en general, confirman los
datos que obran en su expediente. En el
los treinta y nueve años. Su viuda le sobrevi- ditará en español y francés (1852-1858).
Museo de América está el catálogo y las
virá más de veintidós años. Un año después editó una biografía sobre fichas manuscritas. En la Gaceta de Madrid
Estudia derecho en Madrid donde se licen- Saavedra Fajardo (Janer, 1853a), una colec- obtuve algunos datos y en el Archivo del Con-
cia en 1853 con veintidós años y obtiene el ción de noticias históricas para escribir la sejo Superior de Investigaciones Científicas
figura una carta a otro americanista, Jiménez
título de doctor, colegiándose enseguida en historia de Cataluña durante la Guerra de
de la Espada.
el Colegio de Abogados de Madrid. Pero, des- Sucesión, y comenzó una edición que 4
Vida y obra de don Diego Saavedra Fajardo,
de que es estudiante, se dedica a las letras e durará varios años de biografías de los que salió anónimo en el tomo XXV de la
ingresa como correspondiente en numero- reyes españoles (Janer, 1853a). Con 24 Biblioteca de Autores Españoles, publicada
en 1853 por Rivadeneyra. Museo regio espa-
sas academias y sociedades literarias, obte- años (en 1855) ha publicado un trabajo
ñol, o biografía de todos los monarcas que
niendo posteriormente distinciones. En todo importante sobre el Compromiso de Cas- han reinado en España, con sus escudos de
momento estudia y escribe. Aunque con die- pe y sus consecuencias, que fue premio de armas y firmas facsímiles, Madrid, 1853,
cisiete años era auxiliar en el Museo de Cien- la Real Academia de la Historia (Janer, 1854, etc. Examen de los sucesos y circuns-
tancias que motivaron el Compromiso de
cias donde trabajó ininterrumpidamente 1855). Trabajo que se publicó en el mismo
Caspe, y juicio critico de este acontecimiento
durante dieciséis años, al licenciarse y casar- año en París y se reeditó más de un siglo y de sus consecuencias en Aragón y en
se prueba fortuna en el Consejo Real, apro- después (1979 y 1999), y que pudiera ser Castilla. Madrid. Real Academia de la Historia.
bando a los veintitrés años unas oposiciones el resultado del trabajo realizado en los 1855. Reedición en la época, probablemente
en 1855, 1979, 1999. Condición social de los
de Auxiliar. Pero cesa a los pocos meses, en meses que estuvo en el Consejo Real. A los
Moriscos de España: Causas de su expulsión
agosto, al suprimirse el Consejo. Como en veintisiete años (en 1858) publicó otro y consecuencias. Madrid. Real Academia de
julio de 1854 se produjo la Vicalvarada, revo- libro sobre los moriscos, que también fue la Historia, 1857. Reediciones en 1987, 2003.
lución liberal de izquierdas que dio inicio al premio de la Academia de la Historia Condition sociale des Morisques d’Espagne,
causes de leur expulsion, ses conséquences
Bienio Liberal y como el Consejo Real fue (1857) y que se reeditará más de un siglo
dans l’ordre économique et politique.
suprimido solo para cambiar su nombre y después, en 1977, con ediciones de la épo- Traduit pour la première fois en français par
algunas funciones, su cese se debió, como ca en francés4. M. J.-G. Magnabal. Paris, Impr. Centrale

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Entonces, como sueldo oficial solo con- Nueva política cultural en la

taba con el de auxiliar del Museo de Cien- primera mitad del XIX
cias, y probablemente con colaboraciones y Museo de Ciencias
periodísticas. Antes de cumplir veinte
años publica numerosísimos artículos y Tras seis meses de cesante en el Ministe-
libros, sobre historia y después sobre obje- rio de Gobernación, al cumplir veintisie-
tos de las artes, códices y literatura antigua te años, obtiene un puesto de Ayudante
sacando a luz obras inéditas5. Aunque su en el Museo de Ciencias, donde no había
producción como escritor y estudioso es dejado de desempeñar sus funciones de
muy amplia y merece ser destacada, no es escribiente con su director. El puesto es
el único: hay otros eruditos y políticos que una categoría superior al de auxiliar,
accedieron a altos cargos e incluso a carte- pero inferior al de oficial que había
ras ministeriales que fueron escritores de desempeñado anteriormente. La razón
éxito con peso específico en su época. es que el Museo de Ciencias, que perte-
Durante largos años, según Ruiz Cabriada, necía entonces a la Universidad Central,
fue escritor y periodista: de los veintisiete no tenía oficiales sino profesores que,
a los treinta y un años (1858-1862) es además de la docencia, se ocupaban de
redactor de El León Español. En 1862, al las colecciones zoológicas y mineralógi-
año siguiente de su ingreso en el Cuerpo cas de su especialidad. Esto hacía que las
Facultativo de Archiveros y Bibliotecarios, colecciones históricas y etnográficas
deja El Semanario Español para dirigir el careciesen de responsable y que no
Semanario Popular (1862), aparentemen- hubiera ninguna cátedra que pudiera
te por corto tiempo. Continúa publicando ocupar, ya que éstas versaban sobre cien-
gran número de artículos sobre temas his- cias de la naturaleza. La solución que
5
No fueron las únicas publicaciones en estos tóricos, y en gran medida sobre antigüeda- encontró el director del museo fue pro-
años que mencionamos sintéticamente como
ejemplo de su actividad: escribió una historia
des diversas en el Museo de las Familias o piciar la creación de una plaza de ayu-
de la marina española (1856), unas memorias en el Museo Español de Antigüedades a dante con 8000 reales anuales de sueldo;
literarias sobre un viaje a Francia (1856), un mitad de camino entre la erudición y las y luego solicitar que se la otorgasen a
manual de efemérides (1857), un antiguo poe- actuales publicaciones de alta divulgación. Janer para que, partiendo del archivo,
ma castellano inédito (1856) joyas antiguas de
la literatura española (1858) con posteriores
También publica en La Ilustración de ordenase las colecciones históricas y
reediciones, el pensamiento de Calderón de la Madrid, Semanario Popular, Revista de etnográficas que estaban abandonadas y
Barca (1858), la historia nacional (1858), la España, El Museo Universal, Semanario que carecían de datos identificativos.
Reconquista y los mudéjares (1858), poesía Pintoresco Español y otras. Esperaba que más tarde, cuando se crea-
catalana del XVIII (1856-1859), la lengua uni-
versal (1860), nuevas cartas marruecas (1860),
Con diecisiete años y todavía estudiante se el Cuerpo Facultativo de Archiveros y
el libro del juego de tablas de Alfonso X (1863 comienza a trabajar en el Museo de Cien- Bibliotecarios, pudiese acceder a una
y 1864), poesía castellana del siglo XV en la cias Naturales como auxiliar de dirección, plaza y quedase destinado al museo con
Biblioteca Nacional de París (1862), un diccio- la categoría más baja de la Administración, la categoría que entendía le correspon-
nario sobre los pueblos de España a partir de
los datos oficiales (1863), un poema inédito
con un sueldo de 2920 reales anuales, tra- día. El director del Museo de Ciencias
sobre Alfonso XI (1863), poetas anteriores al bajo que compaginó con las demás activi- describe la situación:
siglo XV (1864). Escribió en esta época más dades de sus primeros años y que debió «Destinado este museo en su origen
obras parte de las cuales nunca vieron luz, proporcionarle una base económica redu- a ser un depósito de cosas preciosas
como luego veremos. Janer incluyó una hoja
impresa con sus primeras publicaciones (has-
cida pero estable. Era entonces director tanto naturales como artificiales,
ta 1864) y trabajos entonces inéditos en la del Museo de Ciencias Mariano de la Paz todos los Gobiernos han venido remi-
Hoja de Servicios de 30 de mayo de 1874 Graells, el más importante naturalista tiendo al establecimiento cuantas
(A.H.N., Sección FC- Ministerio Hacienda español del siglo XIX, que debía ser su tío rarezas y curiosidades se han adquiri-
Legajo 31-39-1, expediente Letra J, hoja 32).
6
La madre de Florencio Janer, Micaela Graells,
materno6, al que debió ayudar en sus tra- do por el Estado y se han creído dig-
había nacido en Tricio, La Rioja, como también bajos aprendiendo a la vez como hacer un nas de figurar en nuestras galerías.
Mariano de la Paz Graells. Éste y el padre de trabajo científico. Como cualquier auxiliar A esto es debido que no solo el
Janer, fueron médicos y catedráticos de medi- debió además realizar tareas de escribien- Museo posea ricas colecciones de
cina en Barcelona y luego en Madrid. Floren-
cio Janer se casó también con una hija y
te y de archivo, probablemente ordenán- seres naturales, sino que además
hermana de médicos catalanes. Mariano de la dolo, ya que años más tarde el Director existan en él infinitas antigüedades,
Paz Graells también intervino en la política contaba como era el único del centro que armas, trajes, enseres y otros arte-
cultural y académica y, ya fallecido Janer, fue conocía su contenido, proponiendo (y factos de pueblos lejanos y aún sal-
senador por Barcelona. Debido a las fechas de
sus diversos nombramientos, Mariano Graells
consiguiendo) que además de conserva- vajes, cuyo valor material, artístico
debió ser monárquico; y monárquicos fueron dor se le reconociera el título de archive- y arqueológico son de un mérito
también los personajes que apoyaron a Janer. ro; pero no nos adelantemos. singular.

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Estas colecciones, parte de ellas haci- Un funcionario del Ministerio de Florencio Janer y Graells
nadas en los armarios de la sala dicha Fomento resume la situación descrita por
de antigüedades y otra gran parte aún el director del museo y, en una nota, reco-
encajonada desde que llegaron al esta- mienda la persona ideal al Director Gene- aparece desde el principio
blecimiento, exigen imperiosamente su ral de Instrucción Pública:
ordenación cronológico-científica para «En el capítulo 27 del presupuesto como un personaje fecundo,
que su existencia en nuestras galerías del año actual se ha creado una plaza
pueda ser útil a los que se dedican al de Ayudante en el Museo de Ciencias polifacético (erudito
estudio de las costumbres y culturas de dotada con el haber de 8000 reales
las razas humanas, cuya historia com- anuales. Resolución tan acertada
pleta es de tanto interés en los estudios debe convertirse en el mayor prove- historiador, escritor,
antropológicos. cho del establecimiento. En él se
Para verificar esta ordenación y hallan embalados armas antiguas, periodista y político) y de
formar los correspondientes catálo- peregrinos trajes, enseres y artefac-
gos científicos (documentos también tos de pueblos lejanos y aún salvajes, vida acelerada: todo lo
interesantes para asegurar la respon- de sumo interés para la historia de
sabilidad de los depositarios de tanta los países que dominó España un día.
riqueza) es preciso encargar semejan- Urge su clasificación y colocación en realiza en 46 años
te tarea a una persona conocedora las galerías del Museo para que pue-
de la Arqueología, y de la Historia y dan ser estudiadas y útiles a la ciencia
costumbres de los pueblos salvajes y examinadas por nacionales y
americanos y oceánicos. Y no exis- extranjeros. Debe hacerse esto por
tiendo en el personal del museo nin- persona docta en la historia y arque-
gún individuo adornado de estos ología; y a ella debe encomendarse
estudios especiales, creo un deber su conservación y la obligación de
mío hacerlo presente a V.S.I. y aconse- franquear a los estudiosos cuantas
jarle la conveniencia de que no conti- noticias reclamen. Para ocupar este
núen estas cosas en el estado que puesto se atreve el Negociado sin
hasta aquí, para lo que me permitirá que parezca oficiosidad, indicar a V.E.
V.S.I. le proponga: Que estando seña- el nombre de una persona ciertamen-
lados en los presupuestos del Estado, te digna por todos conceptos, que
que deben principiar a regir en el pró- reúne los títulos necesarios para
ximo mes de mayo 8000 reales para cumplir bien tan delicado encargo. Y
dotar una nueva plaza de Ayudante es esta D. Florencio Janer, Licenciado
científico, se le conceda esta a una en Leyes, que por oposición ganó
persona que en juicio de V.S.I. reúna plaza de auxiliar en el Consejo Real,
los conocimientos histórico-arqueo- que sirvió con celo en el Ministerio
lógicos de viajes y de las costumbres de la Gobernación del Reino, han
de los referidos pueblos salvajes, para sido ya sus trabajos históricos dos
que se encargue de los trabajos indi- veces premiados por la Real Acade-
cados y de dar a los curiosos, que vie- mia de la Historia, y se ha dado a
nen a estudiar al museo, las noticias conocer ventajosamente por su labo-
que sobre estas colecciones desearen riosidad y conocimientos científicos.
saber, quedando desde luego á su car- La modesta plaza de ayudante es sin
go la conservación de objetos tan duda inferior en sueldo al que Janer
importantes en los mismos términos ha disfrutado; pero su amor a los
que están las de seres naturales al de buenos estudios y el deseo de ser útil
los Ayudantes de Zoología, Mineralo- al Estado, le harán recibir con grati-
gía y Botánica. tud esta muestra del cuidado con
7
Oficio de 20 abril de 1858 de Mariano de la
Paz Graells al Director General de Instrucción
De este modo, Ilmo. Sr. podrán que el Gobierno de S. M. distingue y Pública (A.G.A. Caja AGA 31/6528). Existen
también exponerse al público unas utiliza a los hombres de mérito. // V.E. más documentos de similar contenido que
colecciones que a pesar de su inte- resolverá// Madrid 24 de Abril de forman parte del proceso de solicitud y con-
rés y larga existencia en el museo, 1858.// (firmado) J. Guerra // «La cesión de la plaza, así como otros escritos en
los que el Director pide se mejore la situación
permanecen sin uso y ocultas a la Dirección está conforme (firma ilegi- de Janer, razonando la solicitud.
vista de los curiosos como trastos ble)»// «29 de abril, con la nota y que- 8
Nota. 24 de abril de 1858. (A.G.A. Caja AGA
inútiles»7. de nombrado» «fho. 30 // E.V....»8. 31/6528).

165
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2. Primera página del catálogo del Museo de Ciencias de Florencio Janer

(Foto: Archivo del Museo de América).

El propio Janer explica en el prólogo de la época (Sala, 1872: 85; Rodríguez, 1873:
su catálogo (figura 2) cómo el Director del 202). El Oficial Mayor del Ministerio de
Museo de Ciencias Mariano de la Paz Fomento sería el equivalente del Subse-
Graells, el Director de Instrucción Pública cretario. El Director General de Instruc-
Eugenio Ochoa, y el Oficial del Ministerio ción Pública llevaba entonces todos los
de Fomento Aureliano Fernández Guerra, asuntos que hoy son competencia del
decidieron ordenar las «colecciones Histó- Ministro de Cultura y también de Educa-
rico-Etnográficas y Antigüedades que se ción. En 1847, a los siete ministerios exis-
habían ido acumulando sin orden ni con- tentes se le añadió la Secretaría de Estado
cierto»; lo que confirman otros autores de de Comercio, Instrucción y Obras Públi-

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cas, que en 1851 se llamó Ministerio de tarias. Tras la desamortización de 1854 de

Fomento (Gómez de Salazar, 1971: 471- Fermín Caballero en pleno bienio progre-
472), lo que permitió una política cultural sista (1854-1856) se fundó en 1856 la
y de defensa del patrimonio histórico. Escuela de Diplomática, lo más parecido a
Para comprender mejor los hechos es los actuales estudios bibliográfico-docu-
necesario retroceder un poco en la histo- mentales. En 1858, ya con el gobierno de
ria y recordar que en 1752, a instancias de la centrista Unión Liberal, se creó el Cuer-
Antonio de Ulloa, se creó un Gabinete de po Facultativo de Archiveros y Biblioteca-
Historia Natural, que languideció cuando rios. En este mismo año se inició la
su director, Ulloa, fue destinado a Améri- reordenación de las desatendidas colec-
ca. Las colecciones de este museo, hoy ciones históricas del Museo de Ciencias
desconocidas, se integraron en el Real que carecían de responsable que las custo-
Gabinete de Historia Natural creado en diase.
1771 por Carlos III con las colecciones de La documentación sobre Janer evidencia
Pedro Franco Dávila, que fue su director que en estos años cincuenta se proyectó
hasta finales del siglo XVIII. A inicios del crear un museo que albergase las coleccio-
siglo XIX el gabinete, carente de personal nes históricas del gabinete junto con los
y parcialmente destruido debido a la inva- bienes muebles producto de las desamor-
sión napoleónica (Barreiro, 1944: 107), tizaciones y reunidos por las Comisiones
fue saqueado en 1813 por las tropas fran- de Monumentos. El nuevo museo fue el
3. Inventario de Mesa, con las fichas en octavilla
cesas en retirada que se llevaron parte de Museo Arqueológico Nacional, creado en de las piezas del Museo de Ciencias. El inventario
sus colecciones. Sito en la calle Alcalá en el 1867, que debía ser atendido por funcio- pasó al Museo Arqueológico Nacional y de éste al
piso superior de la actual Academia de narios especializados que se integraron Museo de América donde hoy se
conserva (Foto: Museo de América).
Bellas Artes, en 1815 cambió su nombre con los bibliotecarios y archiveros en el
por el de Real Museo de Ciencias Natura- Cuerpo Facultativo de Archiveros, Biblio-
les, lo que reflejaba un importante cambio tecarios y Arqueólogos9, ya que arqueólo-
en la Administración y en la política cultu- go o anticuario era el que se ocupaba de
ral de la época. Dejó su adscripción a la los objetos antiguos. Este fue el momento
Corona y pasó a depender directamente que vivó Janer. Recordemos la situación
del Ministro de Estado junto con el Real política del momento: los cambios del
Observatorio Astronómico, el Real Jardín absolutismo al constitucionalismo y vice-
Botánico y varias cátedras universitarias versa; las guerras civiles conocidas como
que tenían su sede en el museo (Barreiro, guerras carlistas; y el golpe que supusie-
1944: 109-111). Las colecciones de zoolo- ron, tras la devastación de la Guerra de
gía y minerales fueron atendidas por pro- Independencia española contra los france-
fesores de la universidad, de manera que ses, las guerras americanas, que en una
el Museo de Ciencias quedó integrado en década desembocaron en la pérdida del
la política universitaria y científica, inicián- imperio español. Estas independencias
dose entonces la orientación que ha man- provocaron un desinterés por América, lo
tenido hasta hoy dos siglos después. que está en relación con el abandono de
Al no tener cabida en la nueva estructu- las colecciones, ya que las americanas eran
ra, las colecciones históricas y etnográfi- la parte más importante.
cas, sin inventarios ni documentación,
parte de ellas robadas por los franceses y Catalogación.
parcialmente devueltas, quedaron aban- Conservador de hecho,
donadas hasta la década de los cincuenta bibliotecario de nombramiento
en que comenzó una política de protec-
ción del patrimonio. Tras las desamortiza- En 1858 cuando Janer va a cumplir veintisie-
ciones de 1835 y de 1836 de Mendizábal se te años, le consiguen el nombramiento de
crearon las Comisiones Provinciales de ayudante y recibe el encargo de ordenar las
Monumentos (1843) y la Comisión Nacio- colecciones históricas y etnográficas del
nal de Monumentos (1844) para salvaguar- Museo de Ciencias (figura 3). Había pasado 9
Todavía se mantiene el nombre completo del
dar los bienes del patrimonio. En 1847 se el bienio progresista de la izquierda (1856- Cuerpo, pero con solo las Secciones de
Bibliotecas y de Archivos, suprimiéndose la
creó lo que luego sería el Ministerio de 1866) y gobernaba la Unión Liberal de O’Do- Sección de Arqueólogos al crearse en 1973
Fomento que tuteló estas Comisiones, el nell de centro derecha. Dos años después, el Cuerpo Facultativo de Conservadores de
Museo de Ciencias y las cátedras universi- en 1860, Janer acaba la clasificación de las Museos.

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4. Ficha del Inventario de Mesa (Foto: Archivo del Museo de América).

colecciones: cada pieza tiene su ficha en que el periódico oficial cuenta como el
papel tamaño octavilla (conocido en el Ministro de Fomento recibió en audiencia a
Museo de América donde se conserva como Janer, «del cuerpo de Archiveros-Biblioteca-
«inventario de mesa» porque las fichas se rios» que le presentó el catálogo de las colec-
guardan en una mesa construida al efecto). ciones «puestas a su cargo que según parece
También ha redactado el catálogo, un volu- servirán de base para la formación del nuevo
men manuscrito con una introducción Museo de Antigüedades»10. Años más tarde
sobre la historia de las colecciones, listo para el propio Janer al redactar sus méritos lo
su impresión. Como consecuencia de su mencionará y cómo esta ordenación de las
experiencia al catalogar las colecciones, colecciones fue la base del futuro Museo
redactó un Tratado de clasificación de Anti- Arqueológico Nacional. Es el primer inventa-
güedades Chinas para uso de los Emplea- rio y la más antigua referencia de las colec-
dos en Museos Arqueológicos y etnográficos ciones del Real Gabinete. El propio director
y Agentes Consulares que deban contribuir del museo narró las dificultades para docu-
al aumento de sus colecciones, que, como mentar las piezas.
el anterior, no llegó a publicarse. Como Firma el catálogo como «archivero conser-
sucedió con otros trabajos inéditos sobre vador de las colecciones histórico-etnográfi-
colecciones del museo, lo aprovechó para cas, curiosidades diversas y antigüedades»,
redactar un artículo sobre las antigüedades ya que en mayo de 1859 había conseguido
chinas que publicó más tarde cuando ya no que le reconocieran esta titilación, lo que le
estaba en el museo (Janer, 1972d: 508-528). sirvió para ser incluido en el Cuerpo Faculta-
Lo más interesante, el método y las fuentes tivo de Archiveros Bibliotecarios que se aca-
que usó para su trabajo, lo hemos perdido baba de crear el año anterior. Dejaba, por
(figuras 4 y 5). Pretendía publicar el catálogo tanto, la categoría de ayudante para pasar a
para los entendidos y curiosos de las desco- la de oficial, con 12 000 reales anuales de
nocidas colecciones españolas y anticiparse sueldo. Estamos ante el primer conservador
a iniciativas extranjeras. Las cartas del direc- de museos. Pero, como en los primeros
tor del museo y el resto de la documenta- años el Cuerpo solo tenía las secciones de
ción nos indican que Janer era consciente de archivos y bibliotecas, figuró desde el princi-
la importancia de su catálogo; de hecho, lo pio en la sección de bibliotecas y adscrito a
entregó al Ministerio de Fomento para su la Universidad Central de la que dependían
examen por la Junta Superior Directiva de las cátedras y el personal del museo. Cuando
Archivos y Bibliotecas solicitando que le sir- siete años más tarde se creó la sección de
viese como mérito especial para futuros museos, Janer estaba en excedencia como
10
Gazeta de Madrid, 30, 1,1863, «Parte no ascensos, lo que le reconocieron. No solo él Gobernador civil y fue luego cesado al ini-
oficial. Interior». consideró el catálogo importante puesto ciarse la revolución de 1868.

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el catálogo de Janer nos permite reconstruir

la exposición del museo en el piso alto de la
Academia. Tenemos además unos dibujos de
las colecciones americanas realizados en la
década de 1870 en el Museo Español de Anti-
güedades que nos permiten atisbar algunas
imágenes de aquella primera exposición, ya
que al crearse en Museo Arqueológico Nacio-
nal en 1867 se respetó en líneas generales la
ordenación de Janer según nos indican los
antiguos inventarios y las fichas. El pequeño
edificio del Casino de la Reina todavía exis-
tente en Lavapiés donde se instaló el Museo
Arqueológico Nacional el resto del siglo XIX
mientras se construía el actual edificio, debió
permitir la adaptación. De igual manera, al
crearse el Museo de América, éste organizó
su exposición como museo independiente
dentro del edificio del Museo Arqueológico
Nacional y luego la trasladó con algunos cam-
bios de adaptación al nuevo y actual edificio.
Hasta su cierre por reformas en 1980, se
mantuvieron las antiguas costumbres de
exponer sin protección en las paredes las
capas y grandes textiles de plumas o de cor-
teza de árbol y las armas en panoplias simila-
res a las de los dibujos decimonónicos.
El catálogo, manuscrito, está fechado
1860. Un añadido, «Madrid imprenta 1864»,
indica el año en el que se debió enviar a
imprenta aunque no llegase a ver la luz.
Debido a que el catálogo debía ser publica-
do, evita la enumeración exhaustiva pieza
por pieza y las agrupa en lotes que obede-
cen a una misma descripción genérica. La
obra, con una introducción histórica, conti-
núa con una breve «razón de la distribución
del catálogo» y concluye con un apéndice
de «documentos oficiales, manuscritos ori-
ginales é inéditos y libros consultados». Una
nota de la mano de Janer precede unas
páginas arrancadas explicando que el Minis-
terio dispuso no incluir la bibliografía con-
sultada por él por encarecer el coste de la
edición hasta casi el doble; se mantuvo la
5. Catálogo del Museo de Ciencias. Página en la que se referencia un objeto chino
(Foto: Archivo del Museo de América). bibliografía usada. Janer estructura el catálo-
go en tres grandes secciones. Si vemos el
Catalogación y exposición de todas las piezas en armarios con estantes y índice del catálogo, nos podremos imaginar
las colecciones del Gabinete en las paredes exponer las de mayor tamaño la exposición:
como armas, capas y tapices con plumas, Sección primera:
El catálogo, que afecta a todas las colecciones costumbre que perduró hasta 1980. Su Colecciones histórico-etnográficas
históricas del Real Gabinete, debe reflejar su número, 3865 objetos más 1550 monedas, I. Colecciones americanas y oceánicas
exposición. El Gabinete y luego llamado permitía la exhibición ordenada de todas las (tiene subdivisiones internas): 1499
Museo de Ciencias estaba en el piso superior colecciones. Si recordamos que el catálogo objetos.
de la Academia de Bellas Artes en la calle era un reflejo de la propia exposición como II. Colecciones asiáticas (tiene subdivi-
Alcalá. La costumbre entonces era mostrar todavía lo es en las exposiciones temporales, siones internas): 1412 objetos.

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Sección segunda: espacial. Cuando piensa, por ejemplo, que

Objetos raros y preciosos y curiosidades tiene delante una pieza peruana utiliza el
diversas: 413 objetos. quechua; usa la lengua como sinónimo de
I. Objetos raros y preciosos grupos indígenas relacionados culturalmen-
II. Producciones artísticas te y situados en un espacio común. Como
III. Curiosidades diversas debía tener pocos datos sobre las piezas
Sección tercera: (todavía hoy algunas son imposibles de cla-
Antigüedades: 541 objetos y 1550 sificar por carecer de procedencia), los erro-
monedas. res en la asignación de lengua-grupo
I. Antigüedades egipcias y fenicias cultural son esperables, aunque escasos. En
(tiene subdivisiones internas) cambio, unas armas de los conquistadores
II. Antigüedades griegas, romanas, celtas e españoles figuran entre las antigüedades y
ibéricas (tiene subdivisiones internas) las escasas piezas virreinales aparecen entre
III. Antigüedades escandinavas (tiene los objetos raros y preciosos -un pañuelo de
subdivisiones internas) vicuña bordado en seda, bateas, un «azuca-
IV. Antigüedades árabes y moriscas rero» de coco, seis cuadros de plumas, una
(tiene subdivisiones internas) serie de diecinueve cuadros de castas mexi-
V. Antigüedades Edad Media y Renaci- canos, una colección de pinturas con indios
miento (tiene subdivisiones internas) en diversas labores y otra serie de seis cua-
VI. Antigüedades varias (tiene subdivi- dros de tipos humanos ecuatorianos del
siones internas) XVIII, que hoy sabemos pintada por Vicente
Albán-, ya que estos objetos se conservaban
En la introducción, Janer explica como las por lo que tenían de diferente las tierras
colecciones etnográficas, preceden a las americanas.
demás debido a su importancia, por ser pro- Las fuentes de Janer debieron ser reducidas
ductos de razas lejanas y salvajes, por su ya que sabemos que no existía ningún otro
interés para los estudios de Historia Natural catálogo y que, cuando en 1867 se traspasa-
y estar en un museo de este género, por su ron las colecciones del Museo de Ciencias al
buen estado de conservación, y por su sin- Museo Arqueológico Nacional, no existía nin-
gularidad. Añade que las producciones de guna otra documentación sobre las coleccio-
los pueblos civilizados (el resto de las colec- nes, a excepción del inventario elaborado por
ciones), deben verse aparentemente pos- Janer, por lo que éste tuvo que desplazarse de
tergadas en el orden del catálogo por el Vitoria, donde era entonces gobernador, a
interés científico de las etnográficas y por su Madrid para atestiguar que la entrega se había
mayor número. Las considera, no bajo el hecho correctamente. Además de las mencio-
punto de vista artístico o arqueológico sino nadas referencias sobre el abandono de las
con un punto de vista científico y etnográfi- colecciones, el director del museo describe el
co. La subdivisión de las colecciones ameri- trabajo de Janer: «la conservación, arreglo,
canas y oceánicas, en la que se obvian clasificación e inventario de las colecciones
cronologías y culturas por el desconoci- histórico-etnográficas, que desde la creación
11
A lo largo de la historia, desde 1860 hasta la miento existente entonces11, nos permite del establecimiento permanecían olvidadas
actualidad, la exposición de las colecciones
visualizar la exposición: Tejidos; Trajes; Ador- por falta de un empleado especial dedicado a
americanas se ha estructurado por temas y
grandes bloques y no cronológicamente y nos; Utensilios domésticos; Enseres y pro- este ramo del saber...(Janer) ha conseguido
por culturas en grandes áreas geográfico-cul- ductos fabriles; Útiles de caza y pesca; no solo sacar del caos en que yacían los pre-
turales. La influencia de la disposición de Instrumentos musicales; Armas ofensivas y ciosísimos objetos de nuestras colecciones
Janer debió influir aunque no se tuviera con-
defensivas; Ídolos, Objetos sagrados y sacer- etnográficas, almacenadas sin orden ni con-
ciencia de ello. Al discutir la actual exposi-
ción permanente abierta en 1994, algunos dotales; y Monumentos. cierto, sino clasificar muchísimo y averiguar
que habían conocido la estructura por temas Los objetos que aparecen en este aparta- su lejana procedencia; para lo cual tuvo que
y querían innovar propusieron la organización do de colecciones americanas son clara- emprender un trabajo preliminar entretenido
usual en los museos con colecciones ameri-
mente indígenas. Al desconocerse en la y molesto, cual es el de reconocer y estudiar
canas (por culturas), mientras que otros más
jóvenes que también pretendían innovar y época (1858-1860) las culturas y cronologías todos los documentos del Archivo del Museo
suponían que la anterior exposición había prehispánicas, cataloga los objetos por su desde el día de su fundación». Además ha
sido de la manera entonces tradicional por función prescindiendo de las coordenadas «tomado curiosísimas notas históricas y acla-
áreas culturales, propusieron la exposición
de espacio y tiempo. Sin embargo, utiliza ratorias de varios hechos ya olvidados, que
por temas. Se acordó la actual exposición
por temas monográficos, manteniéndose así para cada pieza un idioma americano que le corrían con explicaciones equivocadas por
una tradición secular. sirve para dar una adscripción cultural y desconocer su origen verdadero.

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6. Etiquetas que Janer encontró en algunas piezas y que conservó como testigo de su trabajo y que denominó
«colección de Auténticas». Estas son de la mano de Hipólito Ruiz o José Pavón y envolvieron las piezas que
trajeron de la expedición botánica al Virreinato de Perú (1777-1788) (Foto: Archivo del Museo de América).

Este trabajo especial ha puesto al señor nes personales o atribuciones. Puso entre
Janer al corriente de la historia del Museo paréntesis su aportación personal, el nom-
de Ciencias y en realidad es el único bre de la pieza en su lengua indígena que,
empleado a quien podemos consultar hoy como ya vimos, suponía un intento de clasi-
sobre los datos que radican en su archi- ficación cultural y geográfica. En cualquier
vo… (y cuando es necesario es él el que caso, el catálogo de Janer y, suplementaria-
hace) el trabajo de ojear documento por mente las fichas individualizadas de cada
documento hasta encontrar los antece- pieza, nos proporcionan las más antiguas
dentes que deseamos conocer (dice en referencias de las colecciones americanas.
realidad que actúa de archivero)»12. Sin estos datos parte de estos objetos no 12
Oficio de 29 marzo 1859 del director del Museo
La ordenación de los objetos fue sistemá- podrían ser hoy clasificados o habrían perdi-
de Ciencias Naturales al Director General de
tica y rigurosa. Debió atenerse a los datos do el contexto de su hallazgo (figura 6). La Instrucción Pública remiendo la Hoja de
objetivos que poseía sin introducir opinio- excepcionalidad de las colecciones, que en servicios de Janer (A.G.A. Caja AGA 31/6528).

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Estamos ante el primer el caso de las americanas y oceánicas son las estar afectas a ninguna de las asignaturas
más antiguas reunidas y conservadas a pesar del establecimiento»13.
de lo tardío de su acopio, hace que el traba- Enseguida, ya en 1858, le reconocen el
conservador de museos, jo de catalogación, recuperando parte de la título de archivero-conservador, lo que le
información ya entonces perdida, sea la permitirá acceder al Cuerpo Facultativo de
al que le reconocen su base de cualquier americanismo que con- Archiveros Bibliotecarios cuando éste se
temple la cultura material. crease, aunque el aumento de sueldo solo
trabajo como tal, aunque La ordenación de las colecciones históri- le llegará en 1860 cuando ingresó en el
cas y etnográficas del Museo de Ciencias Cuerpo. Estamos ante el primer conserva-
que acomete Janer entre 1858 y 1860 obe- dor de museos, al que le reconocen su tra-
provisionalmente adscrito a dece a una política de protección del patri- bajo como tal, aunque provisionalmente
monio histórico cuya ejecución duró adscrito a la sección de Bibliotecas a la
la sección de Bibliotecas a la varios años y en la que él jugó un destaca- espera de la creación de los funcionarios
do papel en el momento inicial. El primer de museos con la creación del Museo
espera de la creación de los paso visible de la Administración del Esta- Arqueológico Nacional. Además de hacer-
do fue contratar al joven Florencio Janer se cargo del archivo, se mantienen las mis-
en 1858, el mismo año la creación del mas obligaciones que tenía antes de «dar a
funcionarios de museos con Cuerpo Facultativo de Archiveros y Biblio- los curiosos que van a estudiar al museo,
tecarios con las dos categorías propias de las noticias que sobre estas colecciones
la creación del Museo la Administración: ayudante y oficial. El quieren saber, quedando desde luego a su
segundo paso fueron las normas dadas en cargo la conservación de estos objetos en
Arqueológico Nacional 1865 sobre la creación de museos provin- los mismos términos que lo hacen los de
ciales y sobre los especialistas que deben seres naturales»14.
atenderlos: conservadores que deben per- Tiene veintinueve años y, una vez consegui-
tenecer a la Academia de la Historia o a la do el aumento de sueldo pasa el verano de
de Bellas Artes (Janer fue dos veces pre- 1860 reponiéndose de unas fiebres reumáti-
miado por la Academia de la Historia y lue- cas como había hecho en otras ocasiones
go perteneció a ambas). El tercer paso fue aprovecha la cura para hacer prospecciones
la creación, en marzo de 1867, del Museo arqueológicas15. Acabada la ordenación y
Arqueológico Nacional con las colecciones exposición de las colecciones, en 1861 le
históricas del Museo de Ciencias y de la comisionaron tres meses para visitar museos
Biblioteca Nacional, y la Sección de Arqueó- extranjeros, parte de los cuales ya conocía,
logos (los actuales conservadores de publicando una memoria del viaje. Redactó
museos) del Cuerpo Facultativo de Archi- una memoria, cuyo contenido sólo conoce-
veros, Bibliotecarios y Arqueólogos. mos indirectamente por la documentación,
donde explica la necesidad de crear en
Conservador del Museo, Madrid un Museo Nacional de Antigüeda-
códices y gobernador civil des con las colecciones histórico-etnográfi-
cas del Museo de Ciencias Naturales, las
Mientras trabaja en la catalogación de las colecciones arqueológicas de la Biblioteca
colecciones del museo Janer publica un Nacional y de la Academia de la Historia,
trabajo sobre América (Janer, 1859). Como que se verían pronto aumentadas por las
es ayudante, el director del museo pide al donaciones de particulares. Por esta razón
Ministerio de Fomento que le nombre adquiere personalmente objetos (un reta-
archivero-conservador de las colecciones blo del XV, muebles) que piensa donar más
histórico-etnográficas y que le reconozcan adelante al «Museo arqueológico que se tra-
13
Oficio del director del Museo de Ciencias de como miembro del nuevo cuerpo (funcio- ta de establecer en esta corte». Efectivamen-
14 mayo 1859 y Resumen del funcionario J. nario superior) con el sueldo de 12 000 te, en 1867 cuando Janer era gobernador
Guerra de 7 de mayo de 1858 (A.G.A. Caja reales anuales que «es el que disfrutaban civil, se creó el Museo Arqueológico Nacio-
AGA 31/6528).
los antiguos conservadores del museo, nal con las colecciones del Museo de
14
Resumen del negociado 1º de la Dirección
General de] Instrucción Pública, Ministerio cuyo destino fue suprimido por haber Ciencias y de la Biblioteca Nacional. Proba-
de Fomento, de 20 abril de 1858 (A.G.A. encargado a los profesores el cuidado de blemente en su posterior etapa en la Direc-
Caja AGA 31/6528). sus respectivas colecciones, quedando las ción de Instrucción Pública del Ministerio
15
«Antigüedades de Caldas de Montbuy (Cata-
de objetos y antigüedades histórico-etno- de Fomento, antes de ser gobernador,
luña)», Museo de las Familias, vol. XVIII:
259-261, 1860; vol. XIX: 166-167, 1861; vol. gráficas y el Archivo científico, sin persona debió trabajar en la creación de este museo
XXIII: 270-272, 1865. especial encargada de su cuidado, por no y de la sección de arqueólogos o conserva-

172
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dores de museos del Cuerpo Facultativo

que deberían servir en él; y en el que él mis-
mo se debería integrar.
Enseguida debió empezar a ampliar la
documentación sobre los materiales ame-
ricanos fuera del museo y en 1862, le
comisionan a la Biblioteca del Real Monas-
terio de El Escorial para que examine y
extracte varios manuscritos «inéditos y de
gran importancia arqueológico-etnográfi-
co, como que están ilustrados con dibujos
de trajes, armas, utensilios y ceremonias
de los primitivos pueblos del Nuevo Mun-
do». «Sería muy conveniente estudiarlos y
traer de ellos a Madrid, para uso e ilustra-
ción de las antigüedades americanas del
Museo de Ciencias Naturales, las noticias y
descripciones más importantes, aplicables
a la clasificación arqueológica de las referi-
das antigüedades y de las que se puedan ir
adquiriendo».
Janer redacta la lista de códices america-
nos16 entonces desconocidos y publica 7. Retrato de Florencio Janer, aparentemente en su
varios estudios sobre América. En 1869 madurez (Foto: Biblioteca Nacional).
declara tener listas para imprenta las Canti-
gas de Alfonso X el Sabio; y el Rabinal-Achí, ocupa de ordenar para su exposición las
antiguo drama americano, con su música colecciones recogidas por la Comisión
indígena texto quiche y versión española, y Científica al Pacífico que, organizada por el
que acabó «descubriendo» y editando años Museo de Ciencias, desde 1862 a 1866
después Brasseur de Bourbourg. Ya había recorrió gran parte de América y Oceanía,
preparado ediciones críticas de autores clá- estudiando y coleccionando objetos de los
sicos, como la obra de Quevedo en 1859 o diversos reinos de la naturaleza.
El Quijote en 1865 (con otros editores), y En julio de 1866 le nombran Goberna- 16
«Estudios históricos del Nuevo Mundo. La
que tuvieron numerosas ediciones posterio- dor Civil de Álava. Había vuelto al poder el
civilización primitiva del Nuevo Mundo. Los
res en España y América durante siglo y Partido Moderado de Narváez tras el año indios de Mechuacan. Los indios de México.
medio. Desde joven dio noticia de manus- de Unión Liberal. Enseguida es goberna- Los indios del Perú», Crónica de ambos
critos antiguos españoles y continuó publi- dor de Vizcaya y debe desplazarse desde mundos, 1860, VII: 336-339, 346-349 y 396-
398. «México y su territorio», El Museo Uni-
cando obras inéditas medievales, algunas de Bilbao a Madrid para dar fe de que las
versal, Madrid, 1862, año VI, núm. 14, abril:
notable relevancia que se han reeditado en colecciones del Museo de Ciencias han 110. Respecto a códices cito a modo de
numerosas ocasiones a lo largo del siglo XX pasado íntegras al Museo Arqueológico ejemplo: El Libro de Aleixandre; el Poema
(figura 7). Nacional, creado ese mismo año. En 1868 de Alfonso Onceno, Rey de Castilla y León
en 1863, junto con otros editores; Poetas
En 1864, al poco de volver la poder el es Gobernador de Guadalajara donde está
castellanos anteriores al siglo XV en 1864
Partido Moderado, partido conservador hasta su cese en el mismo año. Hace exca- junto con otros editores; Vida de Santo
extremo, accede con un nivel alto a la vaciones y reconocimientos de sitios his- Domingo de Silos en fecha desconocida;
Dirección General de Instrucción Pública tóricos, lo que publica17 y envía objetos al «Los Libros del Ajedrez, de los Dados y de
las Tablas. Códice de la Biblioteca de El
del Ministerio de Fomento; es decir, a las nuevo Museo Arqueológico, realizando
Escorial, mandado escribir por Don Alfonso
oficinas centrales del ministerio, donde, alguna donación personal. Reinstala e El Sabio». Museo Español de Antigüedades,
como vimos, debió trabajar en la creación impulsa las Comisiones de Monumentos Madrid, 1872, tomo III. «Las miniaturas de
del futuro Museo Arqueológico Nacional. Históricos y Artísticos, origen de los museos los manuscritos que se conservan en los
archivos y bibliotecas de España», El arte
Al año siguiente, coincidiendo con el año provinciales. Al cesar como Gobernador
en España. Madrid, 1862.
de gobierno de la centrista Unión Liberal en Guadalajara solicita su reingreso en el 17
Publica algunos de sus viajes y excavaciones:
de O’Donell, le cesan como Jefe de Sec- Cuerpo Facultativo de Archiveros, Biblio- «Dos días en el valle de Arbusias». El Museo
ción aunque continúa como oficial del tecarios y Anticuarios e ingresa en el Universal. Madrid, 1868; «Durango. Corte de
Don Carlos en la última guerra civil», El
Cuerpo de archivos y bibliotecas, con el Museo Arqueológico Nacional a finales de
Museo Universal. Madrid, 1869. «La plaza
mismo sueldo que cuando ingresó en el julio de 1868. En septiembre, estalló la del Mentirón en Vitoria». El Museo Universal.
ministerio como oficial de secretaría. Se revolución que destronó a Isabel II. Madrid, 1869 y otras.

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Revolución, expulsión ha sido rehabilitado, y el que escriba sobre las

y últimas obras colecciones etnográficas indica un respeto a
su persona y conocimientos, y un reconoci-
El 30 de noviembre del mismo año Manuel miento al trabajo por él realizado.
Ruiz Zorrilla, Ministro de Fomento del Al finalizar el sexenio liberal, en la Restaura-
Gobierno revolucionario, le cesa como ción de la monarquía borbónica, fue rehabili-
miembro del Cuerpo Facultativo por tado y nombrado letrado del Ministerio de
haber estado más de dos años en exceden- Hacienda, donde trabajó con el nivel más
cia según disponía la normativa. Habían alto hasta su muerte tres años después, en
pasado dos años y nueve días; dos años y 1877 a los 46 años, debido a una aparente
diecisiete días si contamos la fecha de lesión orgánica relacionada con el corazón.
toma de posesión de su plaza en el museo Algo más de un año antes de su muerte había
(figura 8). Juan de Sala queda como res- renunciado a tomar posesión como académi-
ponsable de las colecciones etnográficas. co electo de la Academia de Bellas Artes por
En varias ocasiones Janer reclama y alega motivos de salud18. Sabiendo su capacidad de
sus méritos e imprime su currículum en trabajo y de publicación, llama la atención su
1869 para facilitar sus alegaciones. Nunca eclipse a partir de acabar el volumen de tra-
volverá al Cuerpo Facultativo y nunca tados internacionales que finalizó a princi-
podrá servir en museos, bibliotecas o pios de 1870, ya que las publicaciones en el
archivos. Es evidente que estamos ante un Museo Español de Antigüedades parecen
castigo solapado. Según hemos ido vien- más bien reaprovechamientos de trabajos
do, la carrera de Janer se desarrolló con inéditos de juventud. Probablemente se
8. Fotografía de Florencio Janer, probablemente en los gobiernos de derecha del Partido debió a la lesión orgánica, lo que explicaría su
sus últimos años (Foto: Biblioteca Nacional). Moderado, partido opuesto a la Unión rehabilitación en el Ministerio de Hacienda,
Liberal de centro derecha y al Partido Pro- ya como persona enferma.
gresista de izquierdas. Durante el sexenio
liberal (1868-1875) Janer estuvo apartado Conclusión
de la función pública, excepto el encargo
del Ministerio de Estado durante el primer Tenemos, en resumen, un erudito polifacé-
año del sexenio para hacer Tratados de tico a la vez que escritor y periodista, editor
España. Documentos internacionales de numerosos códices inéditos y de literatu-
que corresponden a parte del reinado de ra clásica; autor de casi doscientas obras,
Doña Isabel II, obra con múltiples reedi- parte de las cuales se han reeditado en dife-
ciones y todavía consultada. rentes ocasiones en los siglos XIX y XX. His-
En esta época de cesantía publicó también toriador también de éxito en su época y en
la última parte de su obra americanista. Escri- la nuestra. Arqueólogo, donante y miembro
bió sus ocho artículos sobre colecciones de numerosas academias. Fue el primer
americanas en el Museo Español de Antigüe- conservador de museos que perteneció al
dades, revista que surge al inaugurarse en actual Cuerpo Facultativo de Museos; el pri-
1871 las salas del nuevo Museo Arqueológico mero que catalogó y ordenó las colecciones
Nacional en el Casino de la Reina en la calle históricas y etnográficas españolas y cuya
Embajadores. Estos artículos no aparecen en visión y trabajo dio forma al Museo Arqueo-
la bio-bibliografía de Ruiz Cabriada, posible- lógico Nacional; fue el primer americanista
mente porque su vertiente museística y ame- decimonónico. Afín a un partido político de
ricanista quedó oscurecida por la densidad e derecha, con un breve ejercicio en política,
impacto de su obra restante y porque su cese tras la Revolución de 1868 fue expulsado de
le impidió pertenecer de manera oficial a la la Administración; por lo que quedó exclui-
sección de museos del Cuerpo Facultativo de do de la Sección de Arqueólogos (museos)
Archiveros, Bibliotecarios y Arqueólogos. Las creada cuando estaba excedente por políti-
salas de etnografía, según descripción de la ca. Quedó también fuera del nuevo Museo
época, siguieron aproximadamente la misma Arqueológico cuyas bases había sentado y
ordenación que hizo Janer en su catálogo. El de la política cultural en la que con tanto
que cuenten con artículos de Janer en el interés había colaborado. Rehabilitado y
Museo Español de Antigüedades, en un probablemente enfermo prestó servicios en
18
Gazeta de Madrid, 31, 3,1876, «Parte no ofi- momento en el que éste ha sido expulsado el Ministerio de Hacienda los escasos años
cial, interior, Madrid». del Cuerpo y del Museo Arqueológico y no que le separaron de la muerte.

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Fuentes documentales GÓMEZ DE SALAZAR Y ALONSO, J. (1971): «El JANER, F. (1872a): «Vasos Peruanos del Museo
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tros de 1851 a 2001, Ministerio de Fomento, Madrid. influjo que haya tenido en la población, indus- JANER, F. (1874a): «De la civilización, de la indus-
tria y comercio de España su descubrimiento de tria y de las artes en los primitivos pueblos ameri-
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ricano indígena en la España del siglo XVIII, Edi- Museo de Ciencias Naturales de Madrid. Su autor sacrificios de los primitivos pueblos americanos
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mismas colecciones, individuo del Cuerpo facultati- Museo Español de Antigüedades, tomo III,
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XIX», Actas del Coloquio Los americanistas: El
nacimiento de una comunidad científica inter- JANER, F. (1871): «Del aprecio y conservación en
nacional en el último tercio del siglo XIX celebra- que se tenían los objetos científicos y arqueológi-
do en Madrid 8-9 de octubre 2003, Ministerio de cos durante los reinados de Carlos III y Carlos IV»,
Cultura, Madrid: 65-92. Boletín Bibliográfico, tomo XXII, Madrid.

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Entrevista a
Mª Luz Navarro Mayor 1

1918 Mª Luz Navarro nace en Soria.

Mª Luz Navarro nace en Soria en 1918. Su Numancia en mi ciudad natal de Soria acre-
1940 Se licencia en Filosofía y Letras con la
especialidad de Historia Antigua en la UCM. madre, maestra, y su padre, industrial, la apo- centó en mí el interés hacia la Antigüedad y
1941-1944 Trabaja como Profesora interina yan en su deseo de estudiar Filosofía y Letras, la Arqueología. Había, por tanto, dos vertien-
de latín en el Instituto de Enseñanza Media por lo que se traslada a Madrid para iniciar tes en mis intereses académicos, por un
de Soria.
sus estudios en la Universidad Complutense lado, los lingüísticos, y por otro lado los his-
1944 Aprueba las oposiciones del Cuerpo
Facultativo de Archivos, Bibliotecarios y de Madrid. Tras licenciarse con la especiali- tóricos, que felizmente pude reunir profe-
Arqueólogos y las de Profesores Agrega- dad de Historia Antigua, trabaja como profe- sionalmente al ejercer posteriormente como
dos de Instituto. sora de latín en el Instituto de Enseñanza profesora de latín de instituto y como con-
1944-1947 Es nombrada Directora del
Media de Soria. En 1944 aprueba dos oposi- servadora de museos. El apoyo de mi madre
Museo Arqueológico de Girona.
1947-1960 Disfruta de un periodo de exce- ciones: la del Cuerpo de Facultativo de Archi- y de mis abuelos cuando expresé mi deseo
dencia voluntaria del Cuerpo Facultativo de vos, Bibliotecas y Museos, y la de Profesores de estudiar la carrera de Filosofía y Letras en
Museos por motivos familiares. Agregados de Instituto. Esto le posibilitó Madrid me ayudó mucho a tomar la decisión
1947-1979 Ejerce como Profesora
ejercer dos trabajos, el de conservadora de de dejar mi ambiente y mi casa familiar de
Agregada de Latín en distintos institutos.
1960 Reingresa en el Cuerpo Facultativo museos y el de profesora de latín. Su primer Soria. Hay que tener en cuenta que en aquel
de Museos obteniendo una plaza en el destino fue Girona, donde pronto es nom- tiempo el que una mujer estudiara era aún
Museo Arqueológico Nacional. brada Directora del Museo Arqueológico. algo poco frecuente.
1963-64 Directora de una sección filial del
Durante más de diez años disfrutó de una
Instituto Lope de Vega.
1965 Se traslada provisionalmente al Museo excendencia del Cuerpo de Facultativos para Usted comenzó la carrera de Filoso-
Etnológico Nacional para su reorganización. dedicarse a su familia, aunque siguió ejer- fía y Letras en el año 1932 y la aca-
1965 Se reincorpora al Museo Arqueológico ciendo como profesora de instituto. En 1965 bó en 1940, por lo tanto, mientras
Nacional donde iniciará su importante labor
se reincorpora y obtiene una plaza de conser- realizaba sus estudios se desenca-
en el Gabinete Numismático.
1965-1985 Responsable del inventario y vadora en el Museo Arqueológico Nacional denó la Guerra Civil, ¿qué recuerda
catalogación de las colecciones donde realizará una labor de gran importan- de su etapa universitaria?
numismáticas de D. Domingo Sastre cia, especialmente en el Gabinete Numismá- En 1932 comencé mis estudios en la Facultad
y del Dr. Julio Martínez de Santolalla.
tico, con los trabajos de inventario y de Letras, época en la que había en ella un
1985 Jubilación forzosa.
catalogación de la Colección Sastre. En 1985 elenco de profesores de gran prestigio. Viví
se jubila, aunque no se aparta del mundo de una de las etapas mejores de la Facultad de
los museos. Volcada en su círculo familiar Filosofía y Letras, no sólo por los profesores
supo compaginar su vida personal con la pro- sino también por el ambiente de libertad y
fesional, configurándose como un ejemplo florecimiento intelectual que se respiraba en
de mujer para la época. aquellos momentos. Me alojaba en la Resi-
dencia Internacional de Señoritas de la calle
¿Cómo recuerda su etapa de forma- Fortuny, fundada y dirigida por la gran peda-
ción? ¿Fue la suya una vocación tem- goga María Maeztu, en estrecha colaboración
prana? con la Institución Libre de Enseñanza. Tras la
Recuerdo mi etapa en el Instituto de Soria Guerra recibió el nombre de «Colegio Mayor
como una época muy positiva. Mi profesor Santa Teresa de Jesús». Fue un periodo muy
de latín, que era una persona muy inteli- rico en todos los aspectos, especialmente
gente, fue determinante para mi afición desde el punto de vista cultural, ya que en
hacia la lengua latina. Se puede decir que esta Residencia pude asistir a gran número
desde la etapa del bachillerato supe que de actividades culturales. Recuerdo especial-
1
Las autoras de esta entrevista, Clara Ruiz e
Isabel Izquierdo, quieren expresar su agradeci- quería ser profesora de latín. Quizá la mente las conferencias de Julián Marías.
miento a Luz García-Denche Navarro, hija de Mª influencia de mi madre, que era maestra, En 1936, con el estallido de la Guerra
Luz Navarro, y a Carmen Marcos Alonso, Jefa fue también un factor importante. Civil, tuve que permanecer alejada de mis
del Departamento de Numismática y Medallísti-
Por otra parte, también sentía un gran estudios en la Facultad de Letras. Ante la
ca del Museo Arqueológico Nacional, por su
continua colaboración y amabilidad a lo largo de interés hacia la Historia antigua, hacia la cul- imposibilidad de continuar estudiando en
la elaboración de este trabajo. tura romana. La presencia de las ruinas de Madrid, en el año 1938, asistí en la Univer-

176 1. Mª Luz Navarro con aproximadamente 20 años (Foto: Archivo Familia Navarro).
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sidad de Zaragoza a un curso de Filología En 1960 se traslada usted junto a su

clásica a cargo de los profesores don marido y sus siete hijos a Madrid, des-
Domingo Miral y de Monseñor Galindo. pués de obtener plaza en el Museo
Finalizada la guerra, volví a Madrid para Arqueológico Nacional, ¿cómo pudo
continuar con los estudios en la Facultad de compaginar su trabajo en el museo
Letras. En el año 1940 terminé la carrera, con su trabajo como Profesora Agre-
con la especialización en Historia Antigua. gada de Instituto, y sobre todo con su
vida familiar?
¿Qué camino eligió tras acabar la Con grandes dificultades, pero fueron
carrera? tiempos difíciles y tuve que afrontarlas. El
En ese momento, 1944, siendo profesora apoyo de mi marido fue una gran ayuda. A
interina del Instituto de Soria, me encontra- esto hay que añadir que me quedé viuda
ba preparando las oposiciones al Cuerpo en el año 1971, después de una larga
Facultativo de Archivos, Bibliotecarios y enfermedad de mi marido, con siete hijos
Arqueólogos, pero se convocó también la de a mi cargo, de los cuales, tan sólo la mayor
Profesores Agregados de Instituto, así que había terminado su carrera. Los demás
decidí presentarme a las dos. La decisión fue estaban estudiando Bachillerato o inician-
arriesgada, pero estaba motivada por las con- do sus estudios universitarios. Lo pude
diciones económicas de mi familia. Era una sobrellevar porque durante toda mi vida
manera de asegurarme que en alguna de las he visto palpable la ayuda de Dios.
dos oposiciones tendría éxito. El destino qui-
so que obtuviera plaza en las dos. Aquella fue una época de grandes
cambios para el Museo Arqueológi-
¿Cómo fueron sus inicios en el co Nacional, ¿qué medidas destacaría
mundo de los museos? de las actuaciones llevadas a cabo?
Mi primer destino fue la dirección del 2. Mª Luz Navarro en el Parque de Soria En los años sesenta fue muy importante la
(Foto: Archivo Familia Navarro).
Museo de Girona. Obtuve también destino misión arqueológica española en Nubia
en el Instituto de Girona. Fue una etapa que la mayoría de las piezas procedían (1961-66). Con motivo de la construcción
difícil por tener que compaginar los dos de Ampurias, la exposición fue presidida de la presa de Assuán en 1960, Egipto soli-
trabajos, pero también interesante ya que por el Doctor Pericot, por su vinculación citó ayuda internacional para salvar los
tenía que formarme profesionalmente en con el yacimiento ampuritano. Con esta templos que corrían peligro de inundarse.
dos ámbitos muy distintos. exposición contribuimos al reconoci- Fruto de la colaboración española, al fren-
Mi trabajo en el museo fue, en primer miento de las colecciones del Museo de te de Martín Almagro, fue la concesión del
lugar, el estudio intensivo de las coleccio- Gerona. Templo de Debod.
nes, y la reorganización de aquellas que Puedo decir que fue una etapa profe- Cuando pienso en esos años en el
no estaban clasificadas. Mi pieza favorita sional muy interesante, pero corta, ya museo, considero que fue una suerte el
era la escultura de Esculapio, dios de la que pedí la excedencia para regresar a poder asistir a los importantes cambios que
medicina, una pieza excepcional de 2,20 Soria, después de mi boda en mayo de se produjeron en sus instalaciones. Fue una
metros de altura procedente de Ampurias 1947. A partir de entonces, y práctica- satisfacción vivir el proceso de remodela-
(figura 4). mente hasta el año 1960, ejercí sólo ción del Arqueológico, impulsado por el
como profesora de Latín del Instituto de que fue director tantos años, Martín Alma-
¿Qué recuerda de sus comienzos en Soria y naturalmente, también como gro. Aunque sólo haya sido una parte de las
el Museo de Girona? madre de mis siete hijos. remodelaciones que ha experimentado
Recuerdo que aquella época era, desgracia- este centro en los últimos treinta años, los
damente, un periodo en el que había muy ¿Qué opina de la transferencia de cambios que se produjeron en esos años
pocos medios en los museos aunque conse- competencias en materia de museos fueron muy importantes. El museo se con-
guíamos salir adelante. Pero, sin duda, lo del Ministerio de Cultura a las diver- virtió en una de las instituciones más visita-
que más me llamó la atención durante mi sas Comunidades Autónomas? das de España, modelo para otros muchos
estancia en el Museo de Girona fue la mara- En algunos casos, puede ser acertada, museos de nuestro país. La intervención de
villosa colección ampuritana. pero en general creo que la dispersión es Martín Almagro en este sentido fue decisi-
contraproducente para los investigadores va. Creo que hay que destacar el papel que
Además de documentar las coleccio- y también para el conocimiento del públi- la familia Almagro ha desempañado en el
nes del museo, ¿tuvo la oportunidad co en general, ya que los fondos que se desarrollo de la Arqueología, y en especial,
de realizar alguna exposición? exponen en los museos son testimonio de reconocer a Martín Almagro Gorbea como
Si, organicé una exposición con las pie- una historia común. Son más interesantes un muy digno sucesor de su padre. Asimis-
zas más significativas del museo. Puesto en su unidad que en su dispersión. mo la instalación en los años sesenta de

178
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3. Mª Luz Navarro dirigiendo una visita institucional por el Museo de Gerona, hacia 1947 (Foto: Archivo Familia Navarro).

una réplica de la Sala de Polícromos de la Posteriormente, mi trabajo en el Gabine- puso a la venta por doscientos millones de
Cueva de Altamira en el jardín del museo te fotográfico me permitió una visión pesetas, con una oferta a un particular,
fue una de las actuaciones más enriquece- general de los fondos del museo pues aunque tras varias vicisitudes, finalmente
doras, no sólo por la calidad de la reproduc- tenía que preparar las piezas que había el Estado ejerció el derecho de retracto
ción realizada por el Deutsches Museum de que fotografiar. Sin embargo, el trabajo adquiriéndola en 1973 por el precio indi-
Munich bajo la dirección del profesor que más valoro de los realizados en el cado. Se trataba, como he dicho, de una
Enrich Pietsch, sino también porque com- museo, fue el desarrollado en el Gabinete importantísima colección compuesta por
plementa de una manera muy significativa Numismático, en particular, organizando casi treinta mil piezas, entre monedas y
la visión que sobre la Prehistoria ofrece el la Colección Sastre. En este sentido, mi medallas, en la que se encontraban repre-
museo a los visitantes, además de ser una conocimiento del latín fue siempre una sentadas las piezas más significativas de la
de las obras del arte paleolítico más impor- gran ventaja en el trabajo del museo, en Numismática española. Dada la enorme
tantes que ha producido la Humanidad. especial por su estrecha relación con la cifra de ejemplares, y su elevado valor, se
epigrafía numismática. Desde el punto de solicitaron informes a especialistas en este
De todos los trabajos que realizó vista humano puedo decir también que campo como Fernando Gimeno, Felipe
usted en el Museo Arqueológico fueron años muy enriquecedores, por la Mateu y Llopis, Antonio Beltrán y Gil
Nacional, ¿cuál de ellos valora de suerte de contar con grandes compañeras Farrés. Todos fueron positivos, por lo que
manera especial? como Mª Luisa Galván, Felipa Niño, Isabel finalmente se tomó la decisión de adqui-
Cuando reingresé me incorporé a la sec- Ceballos, Mª Luisa Herrera o Clarisa Millán, rirla, aunque a costa de un gran esfuerzo
ción de Prehistoria, lo cual llenaba por por citar a algunas. presupuestario. En ella había una buena
completo mis aspiraciones profesionales. selección de monedas de oro romanas,
Posteriormente trabajé en distintas sec- Háblenos de la Colección Sastre... ¿qué hispanomusulmanas, además de un mag-
ciones del museo, y en todas ellas mi tra- importancia tuvo para el museo la nífico ejemplar de veinte excelentes de los
bajo ha sido muy interesante. A lo largo adquisición de esta colección numis- Reyes Católicos, entre otras muchas de
de tantos años he vivido momentos emo- mática? gran interés. De alguna manera, con esta
cionantes como el de la llegada al museo La Colección Sastre era una de las colec- adquisición se compensaba la gran pérdi-
de la Dama de Elche. Todavía recuerdo ciones numismáticas particulares más da que supuso la incautación en el año
cómo la traía por el jardín de entrada al importantes en España en los años seten- 1936 de una parte muy significativa de las
museo un ordenanza Asimismo, la incor- ta. Don Domingo Sastre Salas la fue for- piezas de oro de la colección numismática
poración de la Dama de Baza, descubier- mando y enriqueciendo a lo largo de su del museo.
ta por el doctor Francisco Presedo vida con continuas adquisiciones, algunas Todavía recuerdo cómo nos contaba
prácticamente intacta, fue un momento tan destacadas como, por ejemplo, la de la Felipa Niño cómo consiguieron ella y otros
apasionante. Colección Bauzá. En 1972, el Sr. Sastre la conservadores como Mateu Llopis, salvar

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No es este valor inmenso investigados in situ por estudiantes, licen-

ciados en prácticas y otros investigadores,
ya que los museos no pueden dejar nunca
de las monedas lo que me ha de ser centros de estudio e investigación,
como lo fueron en sus orígenes más remo-
hecho disfrutar con su tos. Durante mucho tiempo fue requisito
para los opositores al Cuerpo de Facultati-
estudio, sino su valor como vos de Museos el que hubieran realizado un
año de prácticas en dichas instituciones.
Creo que siendo como era un requisito,
fuente histórica, porque a tenían derecho a que se les facilitara el acce-
so a esos fondos. Muchos aspirantes a ser
través del estudio de las facultativos pasaron por el Gabinete Numis-
mático dedicando medio año a trabajos
monedas estudiamos la vida generales del Departamento y otro medio
año a sus respectivos trabajos de investiga-
ción. Esta medida benefició al museo, ya
de los pueblos que las que contribuyó a un estudio más profundo
de sus colecciones y de alguna manera se
usaron y la de sus compensó la falta de personal que siempre
ha habido. En el caso concreto del Gabine-
gobernantes te Numismático, creo que se contribuyó al
desarrollo de la ciencia de la numismática
con las tesinas, tesis y otros trabajos de
4. Mª Luz Navarro junto a la estatua de Esculapio, su investigación que realizaron en esos años
pieza preferida del Museo de Gerona
(Foto: Archivo Familia Navarro).
los colaboradores en prácticas, y por otra
parte, el museo obtuvo un claro beneficio a
de la incautación ejemplares tan importan- través de su colaboración en los trabajos de
tes como el cuaternión de Augusto, la gran clasificación e inventario de los fondos. Por
dobla de Pedro IV o el centén de Felipe V, otro lado, fue una verdadera satisfacción
escondiéndolos en el reposapiés debajo personal para mí poder ayudar a que los
del escritorio. Gracias al valor de estos investigadores y otros trabajadores en prác-
conservadores se salvaron las piezas más ticas entraran en contacto directo con las
valiosas de la colección propia del museo. colecciones del museo. De esta manera, el
Como iba diciendo, de alguna manera la Gabinete Numismático se convirtió en un
Colección Sastre, con sus importantes centro de estudio y de investigación, como
monedas de oro, venía a compensar la lo prueba una larga relación de investigado-
gran pérdida del tesoro numismático del res que fueron atendidos en aquellos años.
museo. Podemos pensar que, efectiva- La relación con tantos jóvenes investigado-
mente, la cantidad que el estado español res fue muy grata para mí. Recuerdo con
pagó por ella era una cantidad astronómi- cariño a todos, pero en especial a Lourdes
ca en el año 1973, pero según los infor- Avellá, a Marina Cano, a José María Vidal,
mes de los expertos, su valor en el Carmen Alfaro, Alberto Canto, Francisco
mercado ascendía a más de doscientos Blanco, Alicia Arévalo y Carmen Marcos.
millones de las antiguas pesetas.
En el año 1979 se remodeló el Gabi-
Gracias a que usted permitió el acce- nete Numismático, ¿qué participa-
so de investigadores a los fondos del ción tuvo usted en ello?
Gabinete Numismático fue posible El año 1979 fue de gran importancia en la
para muchos jóvenes realizar tesis historia del Monetario. La remodelación
doctorales y llevar a cabo diversas que se estaba haciendo en numerosas
investigaciones sobre los fondos salas del museo alcanzó también a nuestra
numismáticos del museo, ¿qué le lle- sección. Las valiosas colecciones de mone-
vó a tomar esa decisión? das y medallas podían ya ser guardadas
Consideré muy importante que los fondos definitivamente con las máximas condicio-
numismáticos del museo pudieran ser nes de seguridad.

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5. Mª Luz Navarro con la Reina Doña Sofía y el Ministro de Cultura, don Iñigo Cabero el 7 de julio de 1981 (Foto: Archivo Familia Navarro).

En cuanto a la disposición del Gabinete, el montaje de la que iba a ser la sede defini- cajones de estos armarios era aproximada-
yo tenía la convicción de que el Gabinete tiva de una de las más importantes seccio- mente de tres mil setecientos. En ellos se
Numismático del Museo Arqueológico nes del museo. La cámara estaba totalmente guardaban las bandejas con las monedas y
Nacional había de instalarse, como se había blindada y se accedía a ella por una gran medallas, generalmente en número de dos
hecho en los principales museos europeos puerta, también blindada, dotada de una por cada cajón, por lo que se puede com-
poseedores de importantes colecciones combinación de seguridad y sistema de alar- probar que la cifra de las piezas que había
numismáticas en tres sectores: cámara blin- ma, conectada con el cuerpo de guardia de que reubicar era elevadísima.
dada, sala de trabajo y sala de exposiciones. seguridad. Pero además de reforzar la seguridad de
La construcción de la cámara blindada para En las paredes se distribuyeron las colec- nuestros grandes tesoros en una Cámara
albergar todas las piezas de las colecciones ciones numismáticas en los diecinueve blindada, me parecía de gran importancia
numismáticas, conectada con el cuerpo de armarios de pino de estilo castellano, proce- en el orden científico la adecuada y digna
guardia de seguridad, supuso un laborioso dentes del anterior Monetario construido instalación de la sala de trabajo en una
trabajo, tanto por las exigencias de conser- en los años cincuenta. Como el espacio era amplia estancia contigua a la Cámara blin-
vación del orden establecido, como por la insuficiente para albergar los fondos ya exis- dada, por la que éste tiene su acceso. En
cuantía de los fondos, por su valor y por su tentes, además del incremento que supuso ella se instaló una gran mesa central, des-
importancia. Todo ello nos obligó a una el ingreso de la colección Sastre, se hicieron tinada principalmente a los investigadores.
máxima atención en las medidas de seguri- tres más del mismo estilo que los anterio- También se instaló una pequeña caja fuer-
dad, a un perfecto orden y a un incalculable res. Para hacernos una idea de lo que supu- te en la que se guardaban diariamente las
esfuerzo, tanto en el desmontaje, como en so el traslado, diré que el número de bandejas y el material de estudio «a corto

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6. Mª Luz Navarro con sus compañeros y amigos en las Salas Nobles del MAN el día de su jubilación, 1985
(Foto: Archivo Familia Navarro).

plazo», con el fin de evitar en lo posible la mos la vida de los pueblos que las usaron
frecuente apertura de la cámara blindada. y la de sus gobernantes.
En cuanto a la tercera parte, la sala desti-
nada a la exposición permanente de la ¿Cómo surgió la idea de montar la
colección numismática, aunque ya estaba exposición de numismática del año
determinada topográficamente en el ala 1981 que fue inaugurada por su
norte del edificio, en el espacio contiguo a Majestad la Reina Doña Sofía?
las nuevas instalaciones del Gabinete Ya anteriormente había realizado otra expo-
Numismático, el montaje se dejó para una sición con las colecciones numismáticas del
fase posterior y finalmente esta zona fue Museo Arqueológico Nacional. Consideré
utilizada para otros fines. En todo caso, que era una necesidad dar a conocer al
creo que la solución más adecuada para el público la importancia de los fondos del
Museo Arqueológico Nacional, es que su museo. Desde 1951, en que se desmontó el
colección numismática se exponga de antiguo Monetario, con sus armarios, hoy
modo integrado con los restantes objetos en las Salas Nobles, y sus antiguas arquime-
arqueológicos dentro de cada cultura. sas, estos fondos no habían vuelto a ser
expuestos creándose una situación anóma-
Háblenos de alguna de las monedas la: la colección numismática más numerosa
más interesantes que ha estudiado y más importantes de España permanecía
o ha tenido en sus manos. completamente oculta al público. A través
Recuerdo, por ejemplo, la Gran Dobla de de esta exposición contribuiríamos a mos-
Pedro I el Cruel, el centén de Felipe IV trar la historia de España escrita sobre bron-
acuñado en Segovia en 1633, el cuaternión ce, plata y oro.
de Augusto -ésta última valía cuatro áureos La segunda exposición fue inaugurada
y conmemoraba la conquista de Egipto por S.M. la Reina Doña Sofía, con ocasión
por Augusto-, todas ellas de oro y de incal- de la inauguración de las nuevas instala-
culable valor. Recuerdo asimismo la colec- ciones del museo, acompañada, entre
ción Martínez-Santa Olalla, ingresada en otras personalidades, por el Ministro de
1973, con una importante serie de mone- Cultura, Iñigo Cavero y Javier Tusell,
das sasánidas y arsácidas, que hasta enton- entonces Director General de Bellas Artes.
ces no contaban con representación en el Es sabido que S. M. la Reina es gran aficio-
Monetario del museo. Sin embargo, no es nada al estudio de la Arqueología. Su inaugu-
este valor inmenso de las monedas lo que ración no fue meramente protocolaria, sino
me ha hecho disfrutar con su estudio, sino que fue mucho más, todos pudimos notar su
su valor como fuente histórica, porque a interés que quedó patente en el entusiasmo
través del estudio de las monedas estudia- que mostró en la visita de la exposición, mani-

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festándonos su deseo de que se le enviara un

resumen con las fotos e historia de las piezas
expuestas. El apoyo de la Reina y el cariñoso
reconocimiento hacia nuestra labor nos
reconfortó enormemente. En diciembre acu-
dimos al Palacio de la Zarzuela Martín Alma-
gro, Eduardo Ripoll que era ya el Director del
museo, Luis Caballero, Mª del Carmen Pérez
Díe, Juan Zozaya y yo a entregarle un álbum
con las fotografías de las vitrinas, las diapositi-
vas en color y las descripciones de cada una
de las piezas expuestas. Fue una entrevista
muy cordial en la que manifestó su satisfac-
ción por la entrega del álbum.

¿Qué etapa de su vida profesional

ha sido para usted más gratificante?
La etapa en la que trabajé como Jefa del
Gabinete Numismático del Museo Arqueo-
lógico Nacional, no sólo por el intenso tra-
bajo que desarrollábamos, sino también
por la colaboración tan eficaz y profesional
que encontré en los colaboradores ya cita-
dos y en compañeros como Carmen Alfa-
ro, todas ellas personas en las que podía
depositar toda mi confianza por su exce-
lente preparación y disposición.
Fueron también años en los que pude
disfrutar de la amistad de grandes compa-
ñeros como Octavio Gil Farrés, gran per-
sona y uno de los mayores expertos en
Numismática, reconocido internacional-
mente. Sus libros siguen siendo en la
actualidad manuales de referencia.

¿Qué rasgo destacaría de Carmen

Alfaro, su compañera en el Gabinete
Numismático entre los años 1984 y
1985, y sucesora como responsable
del Departamento de Numismática?
Mi relación con Carmen fue siempre de una
gran cordialidad, compenetración y cariño
mutuo. Con ella compartí, entre otras
muchas cosas, el amor por la Numismática.
Fue para mí una gran satisfacción saber que el
Departamento de Numismática y Medallística
quedaba en manos de una persona como
Carmen, gran investigadora y profesional de
prestigio internacional y de una grandísima
calidad humana. Los rasgos que destacaría de
ella serían su tenacidad y su voluntad de supe-
rarse ante la adversidad, sin olvidar la absolu-
ta entrega a su trabajo a pesar de su dura y
larga enfermedad. Su muerte ha supuesto
una irreparable pérdida para el museo y para
7. Mª Luz Navarro recogiendo su regalo de despedida, 1985 (Foto: Archivo Familia Navarro). el mundo de la Numismática.

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Entrevista a
Rafael Azuar Ruiz 1

1. Rafael Azuar tras una reunión en la Subdirección General de Museos Estatales, 2007 (Foto: Isabel Izquierdo).

Rafael Azuar Ruiz (1956), es doctor en Filo- Ha dirigido y organizado seminarios

sofía y Letras por la Universidad de Alicante nacionales e internacionales sobre nuevas
(1987), su ciudad natal y, desde 1982, Con- tecnologías en museos, como «Los Museos
servador por oposición del Museo Arqueoló- y las Nuevas Tecnologías», de las VIII Jorna-
gico Provincial de Alicante, del que fue su das de Museología de la Asociación Profe-
Director Técnico entre 1996 y 2005 y res- sional de Museólogos de España (Alicante,
ponsable del proyecto del actual MARQ, 2004) o el Primer encuentro del Comité
inaugurado en mayo de 2002. Esta institu- Español de ICOM-CE, sobre «Tecnologías
ción obtuvo el premio EMYA 2004 (The para una museografía avanzada», (Madrid,
European Museum of the Year Award) que 2005). Participa como docente en distintos
concede el European Museum Forum, así másteres de Museología y gestión cultural.
como el certificado de la Norma Europea EN Ha impartido numerosas conferencias y
ISO 9001: 2000 por sus Sistemas de Gestión publicado artículos en materia de Museolo-
de Calidad. Desde enero de 2006 es Director gía y Museografía en diversas revistas espe-
del Museo Nacional de Arqueología Maríti- cializadas.
ma y Centro Nacional de Investigaciones Entre sus proyectos internacionales desta-
Arqueológicas Submarinas, del Ministerio de ca su participación como Director-Coordina-
Cultura con sede en Cartagena. dor Regional de la Comunidad Valenciana en
En la actualidad es vicepresidente del el proyecto europeo ANSER (Anciennes
comité español de ICOM; vocal de la Asocia- Routes Maritimes Méditerranéennes) del
ción Profesional de Museólogos de España programa de iniciativa Comunitaria Interreg
(APME) y miembro asesor de la Comisión IIIB MEDOCC (2002-2004), cuyo objetivo era
1
Las autoras de esta entrevista, Clara Ruiz e
Técnica del Plan Museológico del futuro la «puesta en valor del patrimonio arqueoló-
Isabel Izquierdo, quieren expresar su agradeci-
miento a Rafael Azuar por su disponibilidad y Museo Internacional de Arqueología y Arte gico subacuático y marítimo de los antiguos
cercanía a la hora de realizar esta entrevista. Ibérico, que se prevé construir en Jaén. puertos, embarcaderos y fondeaderos del

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Nuestro discurso expositivo

pretende utilizar entre otros

recursos el de los nuevos

lenguajes y soportes de

comunicación que nos

facilitan las tecnologías

actuales. Ahora bien, son

meros recursos, no el núcleo

de la exposición que, y en

esto soy tradicional, deben

ser las colecciones

2. Visita informativa previa al Concurso Museográfico del Museo Nacional de Arqueología Marítima
(Cartagena), abril de 2007 (Foto: Isabel Izquierdo).

Mediterráneo occidental». En la actualidad María descubierta (Alicante, 2005); Trián-

dirige la participación del MNAM-CNIAS en gulo de Al-Andalus (Rabat, 2003-4); L’Islam
el proyecto europeo ArcheoMed. Patrimo- i Catalunya (Barcelona, 1999); El Medite-
nio Marítimo del Mediterráneo, Interreg IIIB rráneo desde esta orilla (Alicante-Murcia-
MEDOCC (2007-2008) y ha integrado al Valencia, 1997-8); El Zoco: vida económica
museo-centro en la Red internacional Med- y artes tradicionales en Al-Andalus y
mus de museos del Mediterráneo. Marruecos (Jaén, 1995); Al-Andalus y el
Posee una larga trayectoria y amplio Mediterráneo (Cádiz, 1995); Al-Andalus.
conocimiento sobre arqueología medie- Las Artes islámicas en España (Granada,
val, materia sobre la que ha publicado más 1992); Arte, Tecnología y Literatura Hispa-
de una docena de monografías (1987- no-Musulmanes (Teruel, 1988).
2004). Ha sido profesor colaborador
honorífico del Departamento de Prehisto- ¿Cuál fue su primera vinculación
ria, Arqueología, Historia antigua, Filolo- profesional con el mundo de los
gía griega y latina de la Facultad de museos?
Geografía e Historia de la Universidad de A los pocos años de entrar en el Museo
Alicante, desde 1988 a 1998; miembro de Arqueológico Provincial de Alicante, en
diversas comisiones asesoras de arqueolo- 1985, me encargué de remodelar su expo-
gía de la Comunidad Valenciana y forma sición, atreviéndome a retirar de la misma
parte de los comités de redacción de las más de 18 000 piezas que componían la
más prestigiosas revistas de arqueología colección desde su reinauguración en el
medieval españolas. año 1942, dejando una exhibición selecta
Así también, ha contribuido científica- de apenas 350 piezas, lo que facilitaba una
mente en diversas exposiciones sobre la cul- mejor comprensión y conocimiento de los
tura medieval e islámica como: Santa objetos.

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Estamos convencidos de En 2004 le concedieron el Premio basa en la planificación y en poder confor-

Europeo de Museos como reconoci- mar un buen equipo humano. Por ello, lo
miento a su trabajo en el Museo primero que hice fue elaborar una planifi-
que será un museo único, Arqueológico de Alicante, ¿qué cación de todos los programas y tareas a
supuso la obtención de este premio desarrollar hasta la inauguración del
destinado a ser un referente para el MARQ y para el panorama museo, lo que me permitió definir todas
museístico español? las necesidades en recursos humanos para
de la museología del El premio EMYA 2004 lo concedieron a llevar adelante el Plan Museológico, en el
todo el proyecto y creo que supuso un breve plazo de dos años. Tras su aproba-
reconocimiento internacional a la decidi- ción por los técnicos del ministerio,
patrimonio subacuático da apuesta por renovar el discurso y la comenzamos a desarrollar una organiza-
exposición de los museos arqueológicos, ción del trabajo aplicando las técnicas de
claramente anticuada y necesitada de una gestión de los sistemas de calidad por pro-
renovación en profundidad. Asimismo, el cesos.
premio ha supuesto un lanzamiento no
sólo nacional sino internacional del MARQ La futura exposición permanente
e indiscutiblemente ha contribuido a que del museo que dirige supone una
hoy en día los nuevos museos españoles, actuación innovadora, ¿podría ade-
como el MARQ, el de Altamira, el de Alme- lantarnos algún detalle?
ría, por citar algunos ejemplos, o el Cos- La renovación de la exposición comienza
moCaixa de Barcelona, ganador del en el mismo proceso de elaboración del
premio al museo europeo del año 2006, programa museográfico, en el que hemos
sean referencia obligada para los museólo- trabajado en equipo para desarrollar lo
gos y museógrafos europeos. que queríamos transmitir en el discurso
expositivo a los visitantes y con qué colec-
En 2005 el Ministerio de Cultura le ciones y objetos. Esta dinámica de trabajo
planteó dirigir el nuevo proyecto se acompaña con la construcción de una
del Museo Nacional de Arqueología verdadera arquitectura argumental y con-
Marítima y Centro Nacional de ceptual que apuesta claramente por una
Investigaciones Arqueológicas Sub- museografía eminentemente didáctica,
marinas, ¿qué le llevó a aceptar esta basada en el conocimiento experimental y
propuesta? participativo. A la vez, nuestro programa
Indiscutiblemente, el reto de afrontar un es el primero que aporta un detallado
nuevo y diferente proyecto de creación dossier de recomendaciones de accesibili-
de un museo. Oportunidad que, a un dad en la exposición, elaborado por los
museólogo, a veces no se le brinda nun- técnicos especialistas del CEAPAT, que cre-
ca, y yo he tenido la suerte de disfrutar y emos deberían ser de obligado cumpli-
participar en la refundación de dos muse- miento para todos los museos. Todo este
os: en el de Alicante y en éste de Cartage- trasunto nos sirve para construir una
na. Por otro lado, el poder trabajar en el exposición basada en dar a conocer el
montaje de un museo que se ubicará en patrimonio cultural subacuático español y
un edificio de nueva planta, me apetecía la contribución de la investigación arqueo-
muchísimo y más aún si tenía la oportuni- lógica subacuática al conocimiento de
dad de colaborar con un arquitecto de la nuestra historia.
calidad de Guillermo Vázquez Consuegra
del que estoy aprendiendo muchísimo ¿Las Tecnologías de la información
sobre la materialización en el espacio de tendrán un papel protagonista en el
un museo. nuevo discurso expositivo?
Es evidente que estamos ante museos
Ha realizado una importante labor del siglo XXI y somos hijos de nuestro
de planificación a la hora de redac- siglo, por lo que nuestro discurso exposi-
tar el Plan Museológico del MNAM, tivo pretende utilizar entre otros recur-
¿cómo puso en marcha un proyecto sos el de los nuevos lenguajes y soportes
de tal envergadura?, ¿cómo organi- de comunicación que nos facilitan las
zó el trabajo? tecnologías actuales. Ahora bien, son
El secreto de un proyecto de museo se meros recursos, no el núcleo de la expo-

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¿Cuándo espera que se inaugure el

museo? ¿Cómo ve el futuro del
MNAM?
Todos los miembros del equipo estamos
trabajando con el objetivo de que a princi-
pios del próximo año 2008 el museo esté
preparado para su inauguración. Igual-
mente, estamos convencidos de que
supondrá un éxito de público ya que será
el primer museo de arqueología subacuá-
tica de España y, desde una perspectiva
arqueológica, el primero del Mediterrá-
neo. Todo ello, supone una oportunidad y
un reto para todo el equipo y estamos
convencidos de que será un museo único,
destinado a ser un referente de la museo-
logía del patrimonio subacuático.

¿Cree que el MNAM está en situación

de equipararse a otros museos inter-
nacionales de arqueología subacuá-
tica?
En este momento son contados los museos
que pueden considerarse de arqueología
subacuática... en su mayoría son museos
marítimos o navales con restos arqueoló-
gicos. Por el contrario, nuestro museo no
sólo es específicamente de arqueología
subacuática y marítima, sino que, a dife-
rencia de los demás, dispone de las insta-
laciones y recursos del Centro Nacional de
Investigaciones Arqueológicas Submari-
nas, con una larga trayectoria histórica y
un laboratorio específico y único en su
género en tratamiento por liofilización de
maderas saturadas de agua. En este senti-
do el museo no sólo exhibe sino que exca-
va, investiga, restaura y conserva los
bienes culturales que integran nuestro
3. Rafael Azuar en el vestíbulo del Museo Nacional del Prado, 2007 (Foto: Isabel Izquierdo).
patrimonio arqueológico subacuático.

sición que, y en esto soy tradicional, do a reiniciar las investigaciones y proyec- Es usted, además, vicepresidente
deben ser las colecciones. No debemos tos de excavación subacuática en colabo- del Comité español de ICOM y
olvidar que en esta época de globaliza- ración con diversos equipos españoles y miembro asesor de la Comisión
ción y de estandarización, las colecciones extranjeros, con el fin de ampliar al ámbi- Técnica del Plan Museológico del
de un museo son su seña de identidad y to internacional las investigaciones del futuro Museo Internacional de
de originalidad, así como las que lo dife- centro que, aunque debe colaborar con Arqueología y Arte Ibérico (Jaén),
rencian de los otros museos u ofertas las otras instituciones españolas en pro- lo que ya de por sí supone una dis-
culturales. yectos en el ámbito de nuestras aguas cos- tinción de su profesionalidad, ¿cuál
teras y litorales, no debemos olvidar que es su función en estos comités?
¿En qué ha centrado su labor inves- nuestra ratificación de la Convención de En ambos comités, aunque tienen objeti-
tigadora en el MNAM? la UNESCO de 2001 sobre el Patrimonio vos y fines diferentes, gozo de la suerte de
Realmente, en este momento con apenas Cultural Subacuático, supone el asumir formar parte de equipos integrados por
un año y medio al frente de la institución, competencias en materia de patrimonio profesionales de museos totalmente dife-
estoy más preocupado por el montaje del cultural subacuático español disperso por rentes, lo que a la postre redunda en un
museo. Sin embargo, estamos comenzan- todo el mundo. enriquecimiento del debate y en que se

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4. Rafael Azuar durante una visita a la ampliación del Museo del Museo Nacional del Prado
(Foto: Isabel Izquierdo).

afronten los proyectos desde muy diversas los bienes culturales. También, los conte-
ópticas. En ellos, intento aportar mi expe- nidos educativos de nuestros museos
riencia museológica en el ámbito del patri- deberían orientarse hacia la realidad
monio arqueológico. europea y española: plural y multicultu-
ral. Para todo ello, creo que es funda-
Desde sus inicios hasta hoy, ¿ha mental para los museos utilizar las
advertido algún cambio en la con- posibilidades de Internet...que, para mí,
cepción del museo actual? es la imprenta del siglo XXI que nos está
Indiscutiblemente, desde la década de los permitiendo visualizarnos, rompiendo
ochenta hasta hoy en día los museos han fronteras físicas, políticas, lingüísticas y
cambiado radicalmente. De ser verdade- culturales.
ros cementerios de la memoria a conver-
tirse en espacios culturales de visita ¿Cuál cree que ha sido su verdade-
obligada por los ciudadanos. A ello han ra aportación a la gestión y direc-
contribuido, a mi entender, la democrati- ción de museos?
zación del país, que ha facilitado el acce- En principio, creo que mi contribución a
so de los ciudadanos a los museos, y en los museos radica en mi pasión por ellos y
este empeño, es importante resaltar el en el convencimiento de que son los pila-
esfuerzo llevado a cabo por los profesio- res de nuestra memoria, indisociables de
nales de los museos en renovarlos y nuestra cultura y que tienen la responsabi-
modernizarlos, con ayuda también de la lidad de legarla a las generaciones futuras.
utilización de las nuevas tecnologías de la En este convencimiento he intentado tra-
comunicación. bajar en el fomento y enriquecimiento de
nuestro patrimonio, desarrollar una ges-
¿Cómo imagina el panorama museís- tión que asegure su conservación para el
tico futuro en España? futuro y arriesgar por renovar los discur-
El futuro de nuestros museos, como sos expositivos, abriendo el lado oculto de
sucede en otros países de Europa, necesi- los museos al público, que nos permitan el
ta, según mi opinión, de una normaliza- acercamiento a la sociedad de forma atrac-
ción profesional de la museología, de una tiva e invitando a la participación. Todo
mayor profundización en la homologa- ello, desde la dinámica del trabajo realiza-
ción de «museos europeos», en lo que do por equipos interdisciplinares, plantea-
afecta a sus formas de gestión, accesibili- miento, para algunos, denostado por lo
dad, liberación de lo que podríamos romántico, pero que desarrollo, aplicando
denominar patrimonio cultural europeo a los museos los sistemas internacionales
en pro de una verdadera circulación de de gestión de la calidad.

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¿Cómo resumiría su trayectoria pro- que son una respuesta a los actuales movi- AZUAR, R. (2006): «Actuación e integración del
fesional en materia museística? mientos sociales interculturales de la glo- MARQ en la musealización del patrimonio arqueo-
Creo que, como se ha visto, he intentado balización. Así, me parece recomendable lógico», Cursos sobre el Patrimonio Histórico, 10
a lo largo de estos años aportar una visión la visita al Museum of World Culture de (Reinosa, 2005): 79-90.
a la necesaria renovación de los museos Goteborg que nos sitúa ante un nuevo
arqueológicos. Museos que habían crecido concepto de museo, alejado de las colec- AZUAR, R. (2007a): «MARQ. Museo Arqueológico
desmesuradamente en el último tercio del ciones etnográficas y más próximo a la de Alicante», MARQ, Guía-catálogo del Museo
siglo XX, lo que supuso una evidente y diversidad y multiculturalidad de la socie- Arqueológico de Alicante: 6-11.
necesaria dispersión y fragmentación de dad actual.
las colecciones, pero que padecían del sín- AZUAR, R.(2007b): «Sala de la Edad Media», MARQ,
drome de querer explicar toda la historia Guía-catálogo del Museo Arqueológico de Alican-
desde la perspectiva de unas limitadas o a te: 104-111.
veces monográficas colecciones. Ante este Bibliografía
panorama, en el anterior Museo Arqueoló- AZUAR, R. (2007c): «El MARQ. Nuevas tecnologías
gico Provincial de Alicante o en este AZUAR, R.: (1999-2000): «Museos alicantinos ante en su museografía», I Encuentro Internacional.
Museo Nacional de Arqueología Marítima, el año 2000. El Museo Arqueológico y la Galería Tecnologías para una Museografía Avanzada,1,
intento que los proyectos se centren en las Provincial de Bellas Artes», CANELOBRE, 41-2, (Ali- ICOM: 1-8.
colecciones y que el discurso expositivo cante): 9-24
potencie los rasgos propios y diferencia- AZUAR, R. (2007d): «Museos y espacios de arte
dores de la institución, creando un espa- AZUAR, R. (2001a): «Los legados documentales», en el Patrimonio Cultural Valenciano», Espacios
cio de participación, de integración que en Legados del MARQ, Alicante: 22-27 Estimulantes. Museos y educación artística:
venga a sumar no a restar; de tal manera 91-108.
que el museo se convierta en el espacio AZUAR, R. (2001b): «El MARQ. El museo de la
abierto para la arqueología, las arqueologías arqueología de Alicante», Amigos de los Museos, 15 AZUAR, R. et alii (1993): «La Rábita de Guardamar:
y, en este caso, para nuestro Patrimonio (Madrid): 5-7 un proyecto de Musealización», Arqueología y
Cultural Subacuático, en cuya gestión Territorio Medieval, 1: 31-49.
están implicadas diversas instituciones de AZUAR, R. (2004): «El nou Museu Arqueològic d’A-
las Comunidades Autónomas, y con el que lacant. MARQ», Mnemòsine, 1: 133-140 AZUAR, R. et alii (1999-2000): «Los proyectos
estamos obligados a difundirlo internacio- museológicos de la Diputación de Alicante. Los
nalmente. AZUAR, R. (2005a): «EL MARQ. La tecnología al ser- Museos Provinciales de Arqueología y Bellas
vicio de la museografía», MARQ. Arqueología y Artes», CANELOBRE, 41-2: 147-154.
Si tuvieras que citar dos o tres Museos, 0: 47-56.
museos que te llamen especialmen- AZUAR, R. et alii ( 2001): Legados del MARQ, Alicante.
te la atención en España o en Euro- AZUAR, R. (2005b): «Nuevas tecnologías para nue-
pa, éste es el momento de hacerlo vos conceptos museísticos. Las salas temáticas del AZUAR, R. et alii (2004): El MARQ en imágenes,
y decirnos por qué... MARQ de Alicante», Museo, 10: 321-328. Alicante.
En el caso de España me parece muy inte-
resante el Museo de Almería porque nos AZUAR, R. (2005c): «Nuevas tecnologías aplicadas AZUAR, R. et alii (2005a): «Museo Arqueológico
abre la puerta a los «museos conceptuales a la exposición permanente. El MARQ de Alicante», Provincial de Alicante», Mus-A, 5: 74-79.
y de autor». Museos que ya se conocen en [Link]: 100-111.
Europa pero que aquí es un movimiento AZUAR, R. et alii (2005b): «MARQ of Alicante.
que está empezando y, según mi opinión, AZUAR, R. (2005d): «Los museos en la dinámica European Museum of the Year Awards 2004», I
tuvo su origen en el Museo de la Paz de territorial del patrimonio cultural valenciano», Musei Veneti in Europa: esperienze, opportunità,
Guernica, museo éste que a la vez es pio- Braçal, 31-2: 17-36. strumenti: 79-86.
nero en nuestro país de una línea interna-
cional de museos interesadas en crear AZUAR, R. (2005e): «Los museos en la puesta en AZUAR, R. et alii (2006): «El Museo Nacional de
espacios de memoria y conciliación y que, valor del patrimonio cultural de la Marina Baixa» Arqueología Marítima de Cartagena y la protec-
lamentablemente, todavía no han sido 1eres jornades sobre l’actualitat del Patrimoni ción del Patrimonio Cultural Subacuático»,
aceptados por nuestra sociedad, aunque Arqueològic i etnogràfic a la Marina Baixa, mus-A, 7: 74-81.
sin embargo, están siendo reconocidos (Altea, 2004): 103-108.
internacionalmente, como sucede con el AZUAR, R. et alii (eds.)(2007): MARQ. Guía-catálo-
Centro de Emigración Alemana de Bre- AZUAR, R. (2005f): «Los museos y el patrimonio go del Museo Arqueológico de Alicante, Alicante.
menhaven (Alemania) que ha obtenido el histórico cultural de las comarcas del Vinalo-
premio EMYA 2007. Igualmente, no han pó», El patrimoni històric comarcal. II Con- AZUAR, R. y SANCHEZ, A. (2005): «El MARQ,
llegado, pero espero que lleguen a Espa- grés d’Estudis del Vinalopó (Monóver, 2001), un museo joven para jóvenes», VERDOLAY, 9:
ña, los «museos de las culturas» o museos Petrer: 15-31. 393-406.

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Exposiciones
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Karina Marotta Peramos1

Museo Nacional del Prado
Madrid
Picasso.
María García Yelo2
Museo Nacional Centro
de Arte Reina Sofía
Tradición y vanguardia
Madrid

Karina Marotta es Jefa del Área de Una ilusión compartida. ller sobre la doble visión de Picasso entre
Exposiciones del Museo Nacional del
Prado. Forma parte del Cuerpo Facultativo De la idea a la realidad la tradición y la vanguardia, además de una
de Conservadores de Museos del amplia serie de fichas catalográficas a car-
Ministerio de Cultura. Anteriormente fue Organizar una exposición dedicada a go de los conservadores de ambos museos
Jefa del Departamento de Bellas Artes Pablo Picasso, entre el Museo Nacional en las que, junto a las características técni-
del Museo del Ejército.
Centro de Arte Reina Sofía y el Museo cas, se analizaban las relaciones historiográ-
María García Yelo es Subdirectora General Nacional del Prado, era un proyecto que ficas de cada una de las obras seleccionadas
de Conservación, Investigación y Difusión se venía gestando desde hacía algunos de Picasso. La muestra, que también tenía
del Museo Nacional Centro de Arte Reina años. El año 2006 parecía el momento una única imagen gráfica, a cargo de MKL
Sofía. Ha comisariado distintas exposicio-
nes y colaborado en el suplemento
oportuno: se conmemoraban los 25 años Diseño Gráfico, se completó con un
cultural del periódico ABC, en la del regreso de Guernica a España, los 125 amplio programa de actividades educati-
sección de crítica de arte. del nacimiento del artista y los 70 de su vas, con especial atención a los talleres
nombramiento como director del Museo infantiles.
del Prado. La exposición se concibió como Patrocinada por la Fundación Winterthur,
un proyecto único, aunque con dos sedes, la exposición fue coproducida por la
y se gestionó de manera conjunta desde Sociedad Estatal de Conmemoraciones
sus inicios. Picasso. Tradición y Vanguar- Culturales (SECC) y contó con la colabora-
dia, celebrada del 6 de junio al 25 de sep- ción de las Asociaciones de Amigos de
tiembre de 2006 y cuyo comisariado se ambos museos. Además, contó con un
encomendó a Francisco Calvo Serraller y a Comité de Honor, con el alto patrocinio
Carmen Giménez, planteaba una reflexión de SSMM los Reyes y presidido por el Pre-
sobre la relación del artista malagueño con sidente del Gobierno, José Luis Rodríguez
la tradición artística europea, muy espe- Zapatero, del que formaron parte la Minis-
cialmente con los maestros que pudo tra de Cultura, Carmen Calvo, los herede-
admirar en el Museo Nacional del Prado y, ros de Picasso y los representantes de las
posteriormente, en el Museo del Louvre. instituciones nacionales e internacionales
La exposición, propuesta como una suerte más destacadas propietarias de obras del
de recorrido cronológico por la produc- artista.
ción de Picasso, mostraría en el Museo
Nacional del Prado una panorámica gene- Picasso en el Prado.
ral de la producción del artista, mientras Viaje de vuelta
que en el Museo Reina Sofía se centraría
en el Picasso más profundamente político, Para la figura de Picasso, que nunca expu-
con Guernica como núcleo principal. so en el Museo del Prado, pero sí lo estu-
Esta primera exposición conjunta fue dió y fue su director durante la Guerra
fruto de una gestión compartida en todos Civil, la exposición constituía un regreso y
sus aspectos, incluido el catálogo, que un reencuentro simbólicos. El hilo con-
contaba con un ensayo de Jorge Semprún ductor de la exposición fueron las fuentes
1
Correo electrónico:
[Link]@[Link] sobre Guernica y la historia contemporá- artísticas de las que el artista malagueño
2
Correo electrónico: [Link]@[Link] nea y un artículo de Francisco Calvo Serra- había bebido. En las salas del Museo

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Organizar una exposición

dedicada a Pablo Picasso,

entre el Museo Nacional

Centro de Arte Reina Sofía y

el Museo Nacional del Prado,

era un proyecto que se

venía gestando desde

hacía algunos años

1. La Trinidad del Greco (1577-79) iniciando la exposición en la galería central del Museo del Prado. En la
sala contigua, La vida (Barcelona, primavera-verano de 1903), procedente del Cleveland Museum of Art
(Gift of the Hanna Fund.) (Foto: Museo Nacional del Prado).

Nacional del Prado esas fuentes se mostra- sobre las obras de Velázquez a su paso por
ron como hitos, dispuestas en paneles en el museo en 1895 y 1897, el verdadero
el centro de la sala e interpelando a la arranque de la exposición se situaba con el
antología de obras del propio Picasso, encuentro de la Trinidad del Greco con el
colgadas en las paredes de la galería. Picasso de la época azul, a través de ejem-
El montaje, concebido por Polo-Sequeros plos excepcionales, como La vida y La
Arquitectos, enfatizaba este diálogo. En mujer planchando. Este primer ámbito
cierto modo, el Museo del Prado, a través (figura 1) centraba los inicios de Picasso
de esta exposición, reflexionaba -también en el contexto noventayochista y la reivin-
y una vez más- sobre los rasgos diferencia- dicación de la tradición anticlásica españo-
dores de la tradición pictórica española, la y, muy especialmente, del Greco como
como ya lo había hecho en Manet en el máximo ejemplo de la espiritualidad místi-
Prado (2003) o El Retrato español. Del ca castellana, de una pintura alejada de los
Greco a Picasso (2004), sobre el anticlasi- dictados del clasicismo italiano, artista
cismo como elemento característico de lo inclasificablemente único y, por ello, pre-
hispánico, y sobre cómo se imbricaba cursor de la pintura moderna.
Picasso en esa tradición, asimilándola, Seguidamente, la exposición mostraba
pero también incorporando otros elemen- las obras del Picasso rosa tras su encuentro
tos europeos y, muy especialmente, fran- con la pintura francesa y el clasicismo ingre-
ceses. De este modo, Picasso se mostraba siano en los primeros años de vida parisina
en la exposición no sólo como un revolu- del artista. Así, El Harén, en diálogo con la
cionario de la pintura, sino también como Bacanal de Poussin, mostraba tanto la
el aglutinador y sintetizador de, entre reinterpretación de Picasso del tema clásico
otras, dos tendencias fundamentales: de como el descubrimiento de la escultura clá-
una parte, el naturalismo anticlásico hispá- sica del Museo del Louvre. Sin embargo, la
nico, y de otra, el clasicismo ingresiano y la sala estaba dominada por la presencia del
tradición francesa de la pintura fría e inte- Autorretrato con la paleta en la mano de
lectual que desembocaría en Cezanne, y 1906, representación de su conciencia de
de la que el malagueño bebería más tarde pintor, y obra que aglutinaba el conoci-
al plantear sus experimentos cubistas. miento de la escultura ibérica y africana
Tras un prólogo con la exhibición de -tradiciones no clásicas- para alcanzar a una
algunos de los dibujos que Picasso realizó imagen absolutamente moderna.

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Del Picasso cubista se mostraban dos

retratos, El Poeta y El Aficionado, clara-
mente relacionados con la economía de
medios y esencialidad de Zurbarán y de
Meléndez. En contraste con ello, el clasi-
cismo de Picasso, en plena «vuelta al
órden» tras la Gran Guerra, estaba repre-
sentado por La Flauta de Pan y Paulo ves-
tido de Arlequín, una obra que retoma
claramente la tradición de los retratos de
infantes de la pintura española. Por últi-
mo, el encuentro más concluyente entre
el Picasso de los años veinte y las obras
del Prado, lo constituía el producido entre
Los tres músicos y Los Borrachos de Veláz-
quez (figura 2), dos obras con una com-
posición similar, casi con formato de friso,
a modo de galería de retratos dentro de
un solo lienzo.
Núcleo gordiano de la exposición lo
constituyó el diálogo entre Las Meninas
de Velázquez y la serie que Picasso realizó 2. La flauta de Pan (Cap d’Antibes, verano de 1923) y Paulo vestido de Arlequín (París, 1924) ambas del
Musée National Picasso de París, junto a Los Tres Músicos (Fontainebleau, verano de 1921), del
en 1957 sobre esta obra, reflexión de Philadelphia Museum of Art (A.E. Gallatin Collection). Al fondo, Los Borrachos o el triunfo de Baco, de
ambos artistas sobre el oficio de la pintura, Velázquez (1628-29) (Foto: Museo Nacional del Prado).
así como generación de una serie de estu-
dios sobre el espacio-ventana del cuadro.
El encuentro, en la conexión de la galería
central del museo con la sala dedicada a
Velázquez, constituía el centro del recorri-
do de la exposición que, tras este parénte-
sis temático, retomaba su narración
cronológica.
En la siguiente sala, se mostraba el
Picasso de los años treinta, representado
por dos retratos de Marie Thérèse Walter
y Dora Maar, creando un diálogo femeni-
no con la Reina María Tudor de Antonio
Moro, preludio del dramático y sobreco-
gedor encuentro, unos metros más ade-
lante, entre La mujer llorando y la
Magdalena de Tiziano, contraposición
de dos modos de entender el dolor
humano, la explosión de rabia de la mujer
picassiana frente a la elegante contención
clásica del veneciano.
De los años de la Segunda Guerra Mundial
se contaba con dos obras en las que Picasso 3. Venus recreándose en la música, de Tiziano (1550), junto a La Alborada (París, 4 de mayo de 1942),
claramente empleaba la tradición clásica del procedente del Museo Nacional de Arte Moderno Georges Pompidou de París
(Foto: Museo Nacional del Prado).
desnudo femenino para subvertirla y conver-
tirla en un grito de desesperación, en imagen
misma de la descomposición del ser humano Las siguientes obras de la exposición zado, con el diálogo entre Picasso y el Gre-
tras la experiencia bélica. La contraposición mostraban el encuentro de Picasso con los co, a través del encuentro entre El caba-
entre La Alborada y Desnudo tumbado con grandes pintores de la tradición francesa, a llero de la mano en el pecho con dos
la Venus recreándose en la música de Tizia- través de sus reinterpretaciones de Pous- Mosqueteros del Picasso final, canto
no, ilustraba claramente la toma de posición sin, Delacroix y Manet. Sin embargo, la melancólico a una vida intensa a punto de
del artista malagueño (figura 3). exposición se cerraba como había comen- finalizar, pero también testamento artísti-

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4. El 3 de Mayo en Madrid o Los fusilamientos en la montaña del Príncipe Pío (1814), de Francisco de
Goya, procedente del Museo del Prado, junto a La ejecución del emperador Maximiliano (1868-69), de
Édouard Manet, procedente del Kunsthalle Mannheim (Foto: Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía).

co de Picasso-Domenico Theotocopoulus conmovedor eje. El principal lo constituía

van Rijn da Silva, consciente de hallarse el enfrentamiento de la inmensa pintura
entre los grandes. picassiana con El 3 de mayo de 1808 en
Madrid. Los fusilamientos en la monta-
Picasso en el Museo Reina Sofía. ña del Príncipe Pío (1814), de Francisco
El aullido sordo de la guerra de Goya, procedente del Museo Nacional
del Prado, en sentido homenaje a la aspi-
La sección de la exposición que se desa- ración de André Malraux de reunir los
rrolló en el Museo Nacional Centro de que consideraba máximos iconos de la
Arte Reina Sofía se concibió con una natu- representación plástica contemporánea
raleza casi monográfica: la obra maestra de la atrocidad bélica. Ante ellos, forman-
por excelencia de la colección permanen- do el otro eje de la cruz, Masacre en
te del museo, Guernica (1937), y el con- Corea (propiedad del Musée National
junto íntegro de pinturas y dibujos que Picasso, París), realizada por Picasso en
constituyen su legado, materializaciones Vallauris el 18 de enero de 1951, y La eje-
de la respuesta plástica del artista ante la cución del emperador Maximiliano
barbarie cometida contra víctimas inocen- (1868-1869; Städtische Kunsthalle de
tes, además de otras piezas clave en la Mannheim), concebida por Édouard
creación del artista malagueño en los años Manet tras el ajusticiamiento del regente
que precedieron y siguieron a la produc- mexicano en Querétaro, el 19 de junio de
ción del gran lienzo, eran visitadas por dos 1867, después de ser vencido por el Pre-
de las más extraordinarias representacio- sidente Juárez. La intensa emoción que
nes bélicas de la modernidad, revulsivos provocaba situarse en el centro de este
ante el horror, a cargo de Francisco de cruce, de esta vertiginosa espiral, supera-
Goya y Édouard Manet. Esta insólita reu- ba las expectativas iniciales: para muchos,
nión vertebraba un discurso que trascen- la potencia estética, emocional e histórica
día el dato histórico, la concreción del convirtieron este encuentro en un hecho
acontecimiento bélico, para convertirse en irrepetible (figura 4).
símbolos universales y atemporales del Por otra parte, el acertado montaje del
rechazo al injustificado uso de la fuerza conjunto de la exposición, realizado por el
contra la población civil. Estudio de Juan Ariño con un enfatizado sen-
En dos de las salas más importantes de tido de la sobriedad, el despojamiento y la
la colección permanente del museo, se elegancia, permitió que el resto de las obras
creó una «capilla» formada por un doble y de Picasso presentes en las salas crearan el

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ambiente adecuado para que la cadencia de

la sucesión de obras tuviera un ritmo a la vez
sereno y estremecedor. A modo de preám-
bulo, recibían al visitante las afiladas formas
de la escultura de bronce soldado Mujer en
el jardín (1930-1932), a la que seguían algu-
nos trabajos anteriores a la concepción de
Guernica en los que, sin embargo, ya esta-
ban presentes muchos de los aspectos defini-
torios de su iconografía y su lenguaje
plástico: los aguafuertes Minotauromaquia
(1935) y Sueño y mentira de Franco I y II
(enero-junio de 1937).
Además, por primera vez se expuso ínte-
gramente en el museo el Legado Guerni-
ca (1 de mayo-13 de octubre de 1937),
compuesto por los trabajos preparatorios
para Guernica, los estudios compositivos
para el toro y el caballo, las cabezas de
mujer llorando, las madres con niño muer-
to, etc.
Flanqueando a Guernica, enfatizando
aún más si cabe su solemnidad, se situó La
dama oferente (Boisgeloup, verano de
1933), la majestuosa escultura en bronce
tan querida por el artista, donada al Estado
Español por deseo de Picasso en 1985. En
el otro extremo, El hombre del cordero
(febrero o marzo de 1943). La rotundidad
y fuerza de la figura femenina y la fragili-
dad y contenido dramatismo del yeso,
ambos mirando hacia el gran lienzo, for-
man una extraña y, sin embargo, enorme-
mente intimista familia (figura 5).
Por último, cerraba la selección un con-
junto de las más significativas pinturas
realizadas por el artista a lo largo de su
vida, pertenecientes a los fondos de
museo: La nadadora (5 de junio de
1934); Mujer sentada en un sillón gris (1
de abril de 1939); Monumento a los espa-
ñoles muertos por Francia (1945-1947),
entregado al Estado Español de manos de
François Mitterand, Presidente de Fran-
cia, en 1990. O presentes en la muestra
gracias a la especial colaboración y gene-
rosa aportación de instituciones como el
Museum of Modern Art (MOMA), de Nue-
va York: El osario (principios de verano
de 1944-1945), estremecedora interpreta-
ción de los espeluznantes acontecimien-
tos ocurridos en el campo de exterminio
de Auschwitz durante la Segunda Guerra
Mundial.

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5. Guernica (París, 1 de mayo al 4 de junio de 1937) y La dama oferente (Boisgeloup, verano de 1933),
ambas obras del Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía (Foto: Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía).

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El señor de Sipan en
el Museo Arqueológico
Walter Alva Alva1
Museo Tumbas Reales de Sipán2
Lambayeque (Perú) de Alicante

Walter Alva es licenciado en Arqueología El 20 de abril de 2006 se inauguró en el truncadas de cuarenta metros de altura y
por la Universidad Nacional de Trujillo
(Perú). Ha dirigido el Proyecto Arqueológi- Museo Arqueológico de Alicante (en adelan- más de cien metros en su base que confor-
co Sipán, y ha comisariado la exposición te MARQ) la exposición El Señor de Sipán: ma el más importante santuario religioso del
internacional Tumbas Reales de Sipán en Misterio y esplendor de una Cultura Pre- valle de Lambayeque, en el territorio influen-
sus diferentes sedes por todo el mundo. Inca, destinada a presentar ante el público ciado por la cultura Mochica. Los arqueólo-
Desde el año 2002 es director del Museo
Tumbas Reales de Sipán. Dedicado a la español y europeo uno de los descubrimien- gos excavamos una cámara funeraria con los
investigación, defensa y conservación de tos arqueológicos más importantes del Perú restos del señor de Sipán en un ataúd de
los monumentos arqueológicos en la y América: la llamada Tumba del Señor de madera, envuelto en un impresionante con-
Región de Lambayeque a lo largo de más Sipán, un gobernante de la Cultura Mochica junto de ornamentos, emblemas y atuendos
de treinta años, ha organizado varios
proyectos de Investigación y publicado -desarrollada en la costa norte del Perú entre de oro, plata, cobre y cobre dorado, textiles
trabajos y libros de su especialidad. los siglos I a VI d.C- que fue sepultado con y otros elementos que constituían sus sím-
un impresionante ajuar funerario, considera- bolos de rango y atuendos rituales. Alrede-
do hoy como uno de los más importantes dor lo acompañaban restos de hasta ocho
tesoros culturales del Perú. personajes de su entorno inmediato y algu-
La organización de este evento fue posible nos animales: un jefe militar, tres mujeres
gracias al esfuerzo conjunto del MARQ y del jóvenes, un porta-estandarte y un niño, así
Museo de las Tumbas Reales de Sipán, con el como los restos de dos llamas y un perro
apoyo y respaldo de la Excelentísima Diputa- que fueron los primeros animales en ser
ción de Alicante y el Gobierno del Perú. Esta sacrificados. Sobre el techo del recinto esta-
exposición constituía la primera y más com- ban los restos de un vigía y un soldado con
pleta presentación en Europa de la colección los pies amputados que simbólicamente cui-
arqueológica de Sipán, considerada como la daba la tumba. En cinco nichos u hornacinas
primera tumba intacta de un gobernante del se encontraron más de doscientas vasijas de
antiguo Perú recuperada científicamente; por ofrenda representando prisioneros, guerre-
lo que la propuesta expositiva debía ir más ros y personajes en actitud orante que, cui-
allá de la presentación de la deslumbrante dadosamente dispuestos, formaban una
joyería o creaciones artísticas que normal- especie de escenografía funeraria. Cada osa-
mente han caracterizado algunas exposicio- menta u ornamento mantenía una cuidado-
nes sobre las culturas de América. sa disposición simbólica alusiva al dualismo y
Antes de proseguir con el contenido de la la complementariedad: donde algunos orna-
exposición del MARQ, cabe realizar una bre- mentos de oro se ubican al lado derecho y
ve síntesis del hallazgo arqueológico. La lla- los de plata al lado izquierdo, referidos al
mada Tumba del Señor de Sipán fue naciente y al poniente, al sol y la luna, a lo
descubierta en el año 1987 por un pequeño masculino y lo femenino.
equipo de arqueólogos peruanos después Recuperar esta magnífica tumba, deman-
de una dramática intervención que comen- dó un prolongado trabajo de investigación,
zó desalojando a los ladrones de tumbas. El donde paso a paso se fueron limpiando,
1
Correo electrónico:
entierro real intacto se localizó en la parte registrando y salvando para la posteridad,
walteralvaarqueologo@[Link]
2
Correo electrónico: central de una plataforma de adobe, ubicada osamentas, ornamentos, maravillosas joyas
tumbasdesipan@[Link] delante de dos construcciones piramidales o incluso huellas de material desintegrado.

198 1. Orejera de oro y turquesa representando la imagen misma del Señor de Sipán. © Museo Tumbas Reales de Sipán.
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2. Montaje de la exposición en el MARQ.

3. Montaje de la imagen del dios Cangrejo.

5. Collar de diez cuentas figurando arañas con un rostro en el vientre,

reposando en el centro de su red. © Museo Tumbas Reales de Sipán.

Gracias a estos trabajos se recuperaron cer- invertida de oro con relieves de la escena
ca de seiscientos objetos que constituían los de imposición militar sobre prisioneros,
bienes usados por el dignatario en vida y que constituía sin duda el principal símbo-
que permitieron identificarlo como el lo de mando y poder. Igualmente se recu-
gobernante que ostentaba la autoridad mili- peraron emblemas o estandartes de cobre
tar, religiosa y civil. Se esclarecía así que las dorado que podrían significar imágenes
numerosas representaciones del arte de culto o símbolos heráldicos de esta
mochica donde figuran personajes que reci- dinastía de reyes.
ben ofrendas y honores, no fueron pura- Un collar representando veinte frutos
4. Vista general del tema la Cultura Mochica en la
exposición. © Museo Tumbas Reales de Sipán. mente mitológicas, sino que el principal de maní, confeccionados la mitad en oro y
protagonista de muchas de las escenas la mitad en plata, reiteraba el dualismo de
correspondería por sus atuendos al Señor la religión mochica. Debajo de la osamen-
de Sipán, quien había presidido los más ta se descubrió la corona real en forma de
importantes eventos religiosos y políticos una gran media luna de oro que permitió
de su tiempo. confirmar su autoridad terrena. Otro de
Entre algunos ornamentos reales resca- los impresionantes ornamentos es un pro-
tados se encontraban tres primorosos tector coxal de oro de aproximadamente
pares de orejeras de oro y turquesa repre- un kilo de peso que debió lucir debajo de
sentando un ave sagrada asociada a los la espalda cuando presidía las ceremonias
rituales de la fertilidad, los venados vincu- en lo alto de las pirámides.
lados al culto de los ancestros. El más Las investigaciones arqueológicas conti-
extraordinario de estos ornamentos repre- nuadas durante varios años han permitido
senta, en una imagen miniaturista de oro, recuperar otras doce tumbas correspon-
al mismo señor flanqueado por dos gue- dientes a épocas y jerarquías diferentes en
rreros. En su mano derecha reposaba un la realeza mochica. Cada entierro refleja el
cetro metálico rematado en una pirámide rol del personaje en la sociedad de su

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El 20 de abril de 2006

se inauguró en el Museo

Arqueológico de Alicante la

exposición El Señor de

Sipán: Misterio y esplendor

de una Cultura Pre-Inca,

destinada a presentar uno

de los descubrimientos

arqueológicos más importantes

del Perú y América: la llamada

Tumba del Señor de Sipán

6. Protector coxal de oro con la imagen del dios Ai-Apaec. © Museo Tumbas Reales de Sipán.

tiempo: dos tumbas reales corresponden tes de los diversos entierros reales de
a señores, un sacerdote, dos jefes milita- Sipán, mayoritariamente de la tumba del
res, cuatro guerreros y cuatro asistentes. Señor lo que significa aproximadamente
Como se comprenderá, estas tumbas a un 35% de la exposición de nuestro Museo
través de su contexto espacio-temporal y Tumbas Reales de Sipán.
contenido nos brindan una oportunidad Pero además esta exposición requería un
única para reconstruir la compleja estruc- conjunto de exponentes de la cultura Mochi-
tura social y política de los mochicas y la ca para contextualizar Sipán y brindar al visi-
dinámica de sus cambios. Los ornamentos, tante una visión general de esta cultura a
emblemas o atuendos recuperados contie- través de su variado y expresivo arte alfarero,
nen importantes claves simbólicas sobre la conocido por su realismo y calidad artística.
religión mochica basada en el dualismo y Apelamos para tal fin a los fondos del Museo
complementariedad, así como las divinida- Nacional de Arqueología, Antropología e His-
des que regían el universo. toria del Perú que conserva una de las más
La exposición El Señor de Sipán se plan- importantes colecciones de esta cultura
tea con una selección de cuarenta y cinco seleccionándose ochenta y tres piezas. Por
piezas de metal (entre oro, plata, cobre y último, la muestra arqueológica ha estado
cobre dorado), dos de materiales orgáni- convenientemente respaldada por los apo-
cos y treinta y seis de cerámica, proceden- yos museográficos que exponen el trabajo

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La exposición El Señor de

Sipán se plantea con una

selección de cuarenta y cinco

piezas de metal (entre oro,

plata, cobre y cobre dorado),

dos de materiales orgánicos

y treinta y seis de cerámica,

procedentes de los diversos

7. Los maniquíes que representan la corte real del Señor de Sipán durante su instalación.
entierros reales de Sipán, © Museo Tumbas Reales de Sipán.

mayoritariamente de la tumba arqueológico (fotografías, gráficos y audiovi- tumba, así como otro grupo de recipientes
suales), así como una réplica natural del con- escultóricos encontrados en el interior de
texto funerario y recreaciones que transmitan la misma cámara funeraria. El centro de la
del Señor lo que significa al visitante el esplendor y majestuosidad de la sala estaba ocupado por una reproducción
corte del Señor de Sipán. a escala natural de la cámara funeraria con
aproximadamente un 35% de El diseño museográfico fue planificado los entierros y ofrendas, intentando ofre-
sobre las tres salas de exposiciones tempora- cer una visión de cómo encontramos los
la exposición de nuestro les del MARQ, que organizaban los ejes temá- arqueólogos este sepulcro real que consti-
ticos del discurso expositivo. La primera sala tuye el núcleo referencial de la exposición.
estaba antecedida por una breve introduc- Inmediatamente después se exponía, en
Museo Reales de Sipán ción gráfica del territorio y la secuencia de cuatro vitrinas, todo el esplendor de las
pueblos y culturas del antiguo Perú, incluyen- más significativas joyas reales, destacando
do exponentes representativos de las diver- las tres orejeras de oro y mosaico de tur-
sas culturas pre-incas. El siguiente subtema quesa (una de cada par original), estima-
se dedicó a la presentación de la Cultura dos como los principales ornamentos de
Mochica reseñando su ámbito territorial y rango del Señor y sin duda la orfebrería
desarrollo tecnológico. En seis vitrinas se dis- más exquisita y representativa de Sipán.
pusieron vasos cerámicos, que cual docu- Un majestuoso pectoral de conchas y el
mentos gráficos de su tiempo, presentaban impresionante coxal de oro de más de un
los subtemas de fauna y flora, la estructura kilo de peso con la imagen de Ai-Apaec,
social del mundo mochica, los animales suprema divinidad de los mochicas, com-
domésticos, la agricultura y la pesca como las pletaban este subtema central. Al final de
principales actividades económicas, así como la sala un video con imágenes originales
la religión y los dioses figurados como seres de los trabajos de campo realizados entre
míticos, concluyendo con el tema final del los años 1987 y 2000, explicaba a los visi-
ciclo de la vida y muerte. Al término de esta tantes el proceso de la excavación arqueo-
sala, la proyección de un video sobre los lógica, la restauración, así como las
mochicas completaba esta rápida visión de instalaciones del actual museo que alberga
sistema de vida y cultura. los descubrimientos.
La segunda sala estaba precedida por En la tercera sala se presentaban algunos
grandes paneles de los más importantes ornamentos de otras tumbas como las cabe-
santuarios mochicas y Sipán, además de zas de cobre dorado que formaban parte de
imágenes de las excavaciones y dos vitri- los collares del sacerdote, máscaras funera-
nas con una selección de vasijas recupera- rias de la tumba 7, y las vasijas que acompa-
das en el depósito de ofrendas previo a la ñaron el entierro del «Viejo Señor de Sipán».

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8. Ornamentos de oro y turquesa con imágenes de aves vinculadas al culto de la fertilidad. © Museo Tumbas Reales de Sipán.

Las fotografías y gráficos de las excavaciones encontraban también entre esta maravi- Bibliografía
y diversas tumbas permitían al visitante llosa joyería.
reconocer el contexto de cada entierro. En La exposición concluía con una recrea- ALVA, W. (1994): Sipán, Colección Cultura y Artes
esta sala se presentaban también algunos ción hiperrealista a escala natural del del Perú, Backus & Johnston.
ornamentos del señor y piezas recuperadas Señor de Sipán, flanqueado por el sacer-
de manos de los traficantes o profanadores. dote y la esposa principal que transmitían ALVA, W. (1999): Sipán: Descubrimiento e Investi-
Otras joyas y ornamentos de oro y turquesa al visitante su imponente majestuosidad gación, Quebecor, Lima-Perú.
correspondían también a las tumbas 6 y 7, de gobernantes.
incluyendo además vasijas de ofrendas de Asimismo la exposición fue complemen- ALVA, W. (1999): The Royal Tombs of Sipán: art
estos entierros. tada con un excelente catálogo que reseña and power in Moche art and arqueology in
El subtema final de la tercera sala lo las culturas del Perú y describe el descubri- ancient Perú, National Gallery of art, Washington.
ocupaban seis vitrinas con una selección miento arqueológico.
representativa de los ornamentos más Los miles de visitantes que han colmado ALVA, W. (2001): Sipán: Discovery and Research,
espectaculares recuperados en la tumba durante tres meses el Museo Arqueológico Quebecor Perú.
del «Viejo Señor de Sipán», como unas de Alicante son el mejor testimonio del
maravillosas representaciones de arañas interés despertado por esta exposición ALVA, W. (2004): Sipán: Descubrimiento e Investi-
en oro, sonajeros rituales, un estandarte cuya iniciativa de la Diputación de Alican- gación, Ediciones Walter Alva.
y la imagen del hombre-cangrejo (dios te y el MARQ ha permitido difundir en
del mar) elaborada en láminas de cobre España y Europa una de los capítulos ALVA, W. y DONAN, C. (1993): Tumbas Reales de
dorado. Los rostros adustos de oro más importantes de la historia oriunda Sipán. Catálogo de la Exposición, Universidad de
representando un hombre anciano se del Perú. California, Los Ángeles.

203
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NUEVO Revista Museos1 22/10/2007 12:40 Página 205

Espacio abierto
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Destacados 2006
del Sistema Español
de Museos
1.- MUSEOS DE TITULARIDAD ESTATAL
DE GESTIÓN EXCLUSIVA DEL MINISTERIO DE CULTURA

Museo Nacional y Centro de MUSEO NACIONAL en los tiempos de Altamira, miles de años
Investigación de Altamira
Y CENTRO DE INVESTIGACIÓN antes de que fueran teorizados por la ciencia
Avda. Sanz de Sautuola, s/n
39330 Santillana del Mar (Cantabria) DE ALTAMIRA moderna. Los participantes construyeron úti-
Tfno.: 942 81 80 05 les, aprendiendo algunas de las técnicas de la
[Link] En la VII edición de la Feria Madrid por la talla de sílex, y experimentaron una de las
[Link]@[Link]
Ciencia, celebrada del 20 al 23 de abril de técnicas del artista de las cavernas: el aerógra-
2006 en el recinto de IFEMA de Madrid, la fo paleolítico. Algunas de las actividades que
Subdirección General de Museos Estatales, se desarrollaron fueron: «Una piedra muy
presentó la exposición Planeta habitado. útil» y «De tierra, agua y aire: el graffiti de las
Piedra y arcilla, materiales para habitar la cavernas», ambas organizadas por el Museo
tierra. En este ámbito, el Museo Nacional y de Altamira, así como «Reconstrúyeme y
Centro de Investigación de Altamira (Santilla- sabrás para qué sirvo» y «Con las manos en el
na del Mar, Cantabria) y el Museo Arqueoló- torno» del Museo Arqueológico Nacional.
gico Nacional (Madrid) propusieron al Por otro lado, durante la Noche de los
público visitante, centros escolares y familias, Museos del 14 de mayo de 2006, Altamira
varias experiencias para conocer algunos de recuperó su luz original iluminando la oscu-
los materiales que los humanos hemos usa- ridad de la cueva de una manera muy espe-
do desde nuestra aparición en el Planeta Tie- cial. De esta manera los visitantes del museo
rra: el sílex, el ocre y la arcilla. En los talleres tuvieron la oportunidad de recorrer ese lugar
de Prehistoria del Museo de Altamira, inclui- paleolítico que es la Neocueva a la luz de lám-
dos en la programación permanente del paras de tuétano, tal y como lo hicieron los
museo, se presentó la tecnología de más éxi- habitantes de la caverna hace quince mil
to de la historia de la Humanidad (con 20 000 años. Esta propuesta fue acogida por más de
años de vigencia y aplicación): la talla de dos mil personas que visitaron el museo
sílex, y se desvelaron algunos de los fenóme- durante las tres horas de apertura nocturna.
nos físicos y químicos que fueron aplicados Aunque este evento excepcional fue una
convocatoria abierta a todo el público, contó
con la presencia de unos invitados preferen-
tes, los vecinos de Reocín, uno de los dos
municipios (junto a Santillana del Mar) en
cuyo subsuelo se extiende la Cueva de Alta-
mira. La respuesta de los vecinos de Reocín a
la invitación conjunta que realizaron el direc-
tor del museo y el alcalde de este ayunta-
miento fue masiva. Sin duda, la Cueva de
Altamira constituye un valor fundamental en
la identidad cultural de la población local. La
Noche de los Museos 2006 fue para muchos
de los vecinos su primera visita al Museo de
Altamira. De esta manera, la iniciativa del
museo reforzó el vínculo entre patrimonio y
población local.

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Foto: David Blázquez.

LOS GRECOS La muestra exhibe el Retrato del Marqués de Museo del Greco
C/ Samuel Leví, s/n
DEL MUSEO DEL GRECO Vega-Inclán, pintado por Sorolla y un signifi-
45002 Toledo
cativo conjunto de obras del Greco, fechadas Tfno.: 925 22 40 46
En el marco del programa de actuaciones entre 1600 y 1610, su última etapa pictórica; la Fax: 925 22 45 59
que el Ministerio de Cultura lleva a cabo famosa Vista y Plano de Toledo, auténtico ico-
en los museos de titularidad estatal han no de la ciudad imperial, un Apostolado com-
comenzado los trabajos de adecuación del pleto, Las lágrimas de San Pedro y el
Museo del Greco. Las necesidades del cen- magnífico San Bernardino. La exposición se
tro requieren la mejora de sus instalacio- completa con una serie de retratos de perso-
nes y renovación de la exposición najes ilustres del Toledo de la época.
permanente. Dada la magnitud del pro- Paralelamente tiene lugar la exposición
yecto, el Museo ha cerrado sus puertas. Tesoros ocultos. Fondos selectos del Museo
Durante las obras, el Museo del Greco expon- del Greco y del Archivo de la Nobleza en el
drá los lienzos del pintor cretense en la Real Hospital Tavera en la que se muestran por
Fundación de Toledo-Museo Victorio Macho primera vez fondos del museo pertenecien-
en la exposición Los Grecos del Museo del tes a las colecciones de pintura, escultura,
Greco, organizada por la Subdirección Gene- mobiliario y cerámica, que hasta el momento
ral de Promoción de las Bellas Artes y la Fun- se encontraban en los almacenes del centro,
dación. El acontecimiento rememora la acompañados de fondos documentales del
exposición celebrada en la Real Academia de Archivo de la Nobleza que complementan el
Bellas Artes de San Fernando en 1909 anterior discurso. La preparación ha supuesto una
a la inauguración del Museo en 1910 y prece- interesante labor de investigación de los fon-
derá a la reapertura del Museo del Greco, con- dos por parte del personal técnico de ambas
vertido ya en un espacio cultural del siglo XXI. instituciones del Ministerio de Cultura.

Foto: David Blázquez.

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Museo Sefardí VISITAS ESCOLARES como propio y donde poder desarrollar

C/ Samuel Leví, s/n
45002 Toledo AL MUSEO SEFARDÍ diferentes actividades, atendiendo, en lo
Tfno.: 925 223665 posible, las propuestas del profesorado,
Fax: 925 215831 El Museo Sefardí ha desarrollado diversas como aquellas referentes a la cesión del
museo@[Link] actividades de interés cultural a lo largo espacio, presentaciones o actividades cul-
del año 2006, entre las que destacan el turales que puedan interesarles. De dicha
acuerdo de colaboración con el I.E.S. colaboración podría resultar un proyecto
Sefarad, firmado el Día Internacional de didáctico interesante. En cuanto al pro-
los Museos, nuestra participación con la grama «Escuelas Viajeras», los responsa-
Junta de Comunidades de Castilla La Man- bles de Didáctica realizaron, con ellos,
cha a través del programa «Escuelas Viaje- una visita guiada por el museo tratando
ras», y visitas de escolares de educación de hacer el recorrido ameno.
infantil. El acuerdo de colaboración pre- Asimismo, hemos recibido la visita de
tende acercar el museo a los jóvenes y un gran número de grupos escolares,
ofrecerles un espacio que entiendan aproximadamente seiscientos ochenta, de
edades comprendidas entre los tres y cin-
co años. Desde el año pasado y bajo el
lema «los niños en el Museo Sefardí», pre-
tendemos acercar la cultura judía al públi-
co infantil, especialmente sus fiestas y
celebraciones, pues consideramos que el
Museo constituye un espacio idóneo para
la educación en el conocimiento y respe-
to de otras culturas. Algunos de ellos han
participado en la fiesta de Sukot ayudan-
do a decorar la cabaña que, todos los
años, se expone en el patio este. Dada su
corta edad, se les proporcionaron unos
recortables de frutas, que ellos mismos
colorearon. La explicación del significado
de la fiesta, se hizo a través de la lectura
de un cuento adecuado a su edad. El res-
to de escolares ha participado, fuera de
las celebraciones propias del calendario
judío, en las actividades lúdicas diseñadas
especialmente para ellos.

Museo Casa de Cervantes LITERATURA EN EL MUSEO relación con el significado y contenidos

C/ del Rastro, s/n
CASA DE CERVANTES de la casa que habitó Cervantes. En esta
47001 Valladolid
Tfno.: 983 30 88 10 primera edición, profesores de distintos
Fax: 983 39 07 03 Durante el año 2006, el Museo ha desarrolla- departamentos de la Universidad de Valla-
informacion@[Link] do diferentes actividades culturales entre las dolid (Historia del Arte, Historia de Amé-
que destacan sus populares «Mañanas de la rica, Filología inglesa) han abierto nuevas
Biblioteca», veterana reunión de amigos de la perspectivas acerca del legado literario
poesía que todos los domingos, desde 1955, («Cervantes en la literatura anglosajona»),
convoca a los interesados para dar lectura y histórico («El viaje de Argales») y artístico
escuchar obras de autores clásicos y contem- («Las riberas del Pisuerga») de la época en
poráneos. que vivió Miguel de Cervantes. Asimismo
También se ha puesto en marcha una los habituales talleres infantiles desarrolla-
actividad, con clara vocación de futuro, dos durante el verano, por ejemplo, «El
bajo el título «Estudios del siglo de Oro» patio particular de la Casa de Cervantes»,
que pretende abordar diferentes aspectos así como las visitas nocturnas a la casa del
de la historia, la literatura, el arte y todas escritor han completado la oferta del
aquellas manifestaciones que guarden museo.

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MUSEO NACIONAL nicos, de restauración, contextualización, Museo Nacional de Escultura

confrontación, etc. C/ Cadenas de San Gregorio 1 y 2
DE ESCULTURA 47011 Valladolid
Por último, aprovechando la apertura
Tfns.: 983 25 03 75 y 983 25 40 83
Durante el año 2006 la novedad más des- vespertina de la institución durante el [Link]
tacable ha sido la apuesta que el Museo periodo navideño para ampliar la visita al mne@[Link]
Nacional de Escultura de Valladolid ha for- extraordinario belén napolitano, se ha ini-
mulado con la puesta en marcha de varios ciado otra actividad consistente en la pro-
ciclos de conferencias, con carácter de yección de la imagen de la institución en el
cursos, dedicados a profundizar en el fun- exterior de la misma. Y precisamente de
cionamiento, organización e investigación «proyección» se trata, ya que como las nue-
de las instituciones museísticas así como vas tecnologías permiten proyectar con cali-
en el estudio pormenorizado de las pro- dad desde el edificio del palacio de Villena
pias colecciones del museo, ofertando una sobre el muro del colegio de San Gregorio,
nueva visión del centro y atrayendo a se ha conseguido presentar un reportaje
otros sectores que hasta ahora no eran continuo del belén a gran formato. A partir
receptores de nuestra oferta. Dos han sido de esta experiencia está previsto desarrollar
los ciclos que, con este carácter, se han ini- un programa de proyecciones nocturnas
ciado. El primero, titulado «Museos, Inves- dedicadas a diferentes aspectos: la rehabili-
tigación e Historia del Arte» se ha tación del colegio de San Gregorio, la reins-
celebrado entre los meses de febrero y talación de las colecciones, los valores
marzo, y ha constado de doce lecciones a expresivos de las obras, la relación con
cargo de prestigiosos especialistas en acontecimientos locales y un largo etcétera.
museología, restauración, historia del arte La siempre valiosa colaboración de la Aso-
y arquitectura, que han expuesto las últi- ciación de Amigos del Museo que, se ha
mas aportaciones de diferentes centros hecho cargo de la adquisición de los ele-
museísticos españoles respecto a la plani- mentos electrónicos, hará posible el desa-
ficación museológica, montaje expositivo, rrollo del proyecto.
investigación y conservación de coleccio- Gracias a estas nuevas actividades, se ha
nes o participación de la sociedad. logrado una mayor continuidad en la progra-
La actividad titulada «Sala a Sala», desarro- mación cultural del museo habiendo aumen-
llada durante los meses de noviembre y tado considerablemente el número de
diciembre, ha consistido en ofertar una asistentes a las mismas, que este año ha
manera distinta de disfrutar de las obras ascendido a 7685 personas, las cuales han
maestras de las colecciones del museo. Las podido participar también en los diferentes
sesiones, a cargo de licenciados en Historia programas educativos y en una serie de actos
del arte vinculados con el Museo, se han culturales organizadas con motivo de las
celebrado los lunes a puerta cerrada, care- celebraciones del año 2006 (250 aniversario
ciendo así de interferencias y permitiendo a del nacimiento de W. A. Mozart, nuevas
los participantes gozar plenamente de las adquisiciones, Día de los Museos, V Centena-
obras, cuya visualización ha sido comple- rio de la muerte de Colón en Valladolid), la
mentada con presentaciones audiovisuales exhibición de las nuevas adquisiciones, o la
en la misma sala, abordándose aspectos téc- celebración del ciclo navideño.

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Museo de América MUSEO DE AMÉRICA dos cursos para especialistas, el taller

Avda Reyes Católicos, 6 infantil para colegios y la escuela de vera-
28040 Madrid
Tfno.: 91 549 26 41 y 91 543 94 37 En el año 2006 el Museo de América a tra- no en la que se trabajó sobre las culturas
Fax: 91 544 67 42 vés de las dos exposiciones organizadas en de los Andes prehispánicos.
[Link] colaboración con la Subdirección de Pro- A final del año 2006 la exposición Magos y
museo@[Link] moción de Bellas Artes mostró al público pastores, vida y arte en la América Virrei-
piezas de sus colecciones que no están nal nos permitió poner en contacto a los
expuestas. Estas exposiciones articularon visitantes más jóvenes con los Reyes Magos
gran parte de las actividades que se reali- a través del Caballero de la Estrella, uno de
zaron a lo largo del año. Hasta finales de los personajes habituales de los belenes
septiembre se pudo visitar la exposición Y americanos, que guía a los reyes hasta el
llegaron los Incas que ofreció un recorri- portal de Belén. En un escenario de estrellas
do por las distintas culturas andinas y planetas, el Caballero de la Estrella recibió
prehispánicas. En paralelo se organizaron a los niños que quisieron hacer llegar a los
tres ciclos de conferencias de divulgación, reyes sus cartas. La actividad incluía un taller
de astronomía y de construcción de estre-
llas con largas cabelleras. También a comien-
zo del año se exhibió una interesante
exposición de fotografías sobre un ritual
afroamericano que se dedica a San Benito
de Palermo en las orillas del lago Maracaibo
en Venezuela, y coincidiendo con ARCO se
inauguró Globalización, Matriz original,
propuesta realizada en colaboración con la
Embajada de Chile, sobre el arte chileno
más joven. El arte de los jóvenes también
estuvo presente con la exposición del Pre-
mio Joven de la Fundación de la Universi-
dad Complutense.
En el claustro, durante la primavera y el
verano, volvieron las visitas de los colegios
que coordina el grupo de profesores organi-
zados en «Enterarte» que este año bajo el
título de Trans, nos presentó trabajos rela-
cionados con la trasgresión de formas, terri-
torios, movimientos. Asimismo, durante el
mes de noviembre a la entrada del museo se
instaló un «Altar de Muertos» que montó la
organización de mejicanos La Colonia y que
se dedicó a los muertos de la pateras y de los
muros.
En 2006 el Museo ha dado acogida a
África con una exposición de arte contem-
poráneo angoleño, Angola, tonos y textu-
ras. Por otra parte teatro, conciertos,
conferencias y cursos completaron la pro-
gramación del Museo entre las que desta-
camos la Noche y el Día de los museos,
que tuvieron como lema «los jóvenes y los
museos» para los que programamos un
espectáculo de malabares acompañado de
músicos africanos, y una actuación de
Capoeira junto a la batucada protagoniza-
da por el grupo de samba Bloco do Baliza
que ofrecía el testimonio de la influencia
africana en América.

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Museo Arqueológico Nacional MUSEO ARQUEOLÓGICO XX. La Dama de Elche ha sido objeto de una
C/ Serrano, 13
28001 Madrid NACIONAL exposición monográfica en la ciudad de
Tfno.: 915777912 Elche gracias al convenio firmado entre el
Fax: 914316840 El año 2006, en el que lamentablemente Ayuntamiento de esa ciudad y el Ministerio
[Link] falleció quien fuera uno de sus directores, el de Cultura. El préstamo ha propiciado con-
Dr. Eduardo Ripoll Perelló, ha de considerar- templar desde nuevas perspectivas la escul-
se crucial para la historia del Museo Arqueo- tura ibérica gracias a la aplicación de muy
lógico Nacional. Tres acontecimientos han diversas técnicas analíticas, posibles merced
de ser señalados, a los que se suma la activi- a la colaboración del Instituto de Patrimonio
dad diaria del museo. En primer lugar la con- Histórico Español y a la Reunión des Musées
vocatoria del concurso para la adjudicación de France, y abordar la renovación de la sala
del Contrato de Asistencia para la redacción donde se exhibe potenciando la presenta-
del Proyecto Básico, de Ejecución y de Acti- ción de las colecciones, en este caso las de
vidad del Museo (BOE de 11 de febrero de escultura ibérica presidida por la Dama de
2006, por Resolución de la Gerencia de Elche. Ha sido posible gracias a la publica-
Infraestructuras y Equipamientos de Cultu- ción por parte del Ministerio de Cultura del
ra), adjudicado por un importe de treinta Concurso de fabricación, suministro e ins-
millones de euros a la Unión Temporal de talación de la exposición (BOE de 3 de
Empresas Frade Arquitectos S. L. y PROIN- julio), del que fue adjudicataria por un
TEC, S.A.. El proyecto, que respeta la integri- importe de 238 832,91 euros la empresa
dad histórica del edificio, plantea entre otras Montajes Horche, S.L., con el proyecto del
soluciones la creación de un nuevo acceso arquitecto Jorge Ruiz Ampuero. Con la
público con un mejor y más amplio espacio estrecha colaboración del Departamento de
de acogida, la atención a los problemas de Protohistoria del Museo Arqueológico
accesibilidad, un circuito expositivo más Nacional y de la Subdirección General de
adecuado, la creación de salas de reserva de Museos Estatales, el nuevo montaje museo-
visita pública, y la recuperación de espacios gráfico aporta como elementos básicos la
actualmente inutilizados como los patios o la presentación de la Dama de Elche como
planta bajo cubierta, recuperando para uso pieza emblemática de la arqueología ibérica
público 12 960 metros cuadrados frente a los y en general de la arqueología española, y la
9080 actuales. ordenación de las esculturas siguiendo
En segundo lugar el MAN realizó uno de estrictos criterios científicos, estando com-
sus préstamos más importantes, la Dama de plementada por información gráfica y
Elche, y abordó la remodelación de la sala audiovisual.

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En tercer lugar, como colofón del año en el que se descubre lo que hay de reali-
2006, el 15 de diciembre la Ministra de Cul- dad histórica en los cuentos y leyendas;
tura, doña Carmen Calvo Poyato, y el Presi- talleres escolares dedicados a la vida coti-
dente de la Fundación Endesa, don diana en la Hispania romana con los que se
Rodolfo Martín Villa, inauguraron la ilumi- pretende que los alumnos de Secundaria y
nación de la fachada del museo, realizada Bachillerato «aprendan a aprender en el
gracias a la colaboración entre la Funda- museo» aplicando la metodología de des-
ción Endesa y la Gerencia de Infraestructu- cubrimiento y facilitando su participación
ras y Equipamientos del Ministerio de con la ayuda de materiales didácticos. La
Cultura, según el proyecto de don Manuel oferta de actividades para adultos se ha
Raigón Hidalgo. Además de señalar la rele- ampliado con una serie de doce itinerarios
vancia arquitectónica del museo, que así ha guiados, titulados genéricamente «El Museo
sido incorporado a la relación de edificios y su barrio: El Palacio de Bibliotecas y Museos
monumentales iluminados que hay en la en el distrito de Salamanca». Tienen especial
ciudad de Madrid, la nueva presentación interés para los residentes en el barrio e
de la fachada es un aliciente para los visi- incluyen la visita a los monumentos y luga-
tantes del Museo, que desde el jardín res más señalados del emblemático barrio
encuentran un ámbito espacial que les aco- decimonónico construido por el marqués
ge e invita a la entrada. Por otra parte, el de Salamanca.
Museo ha ampliado su oferta de activida- A estas novedades hay que añadir la
des, tanto las infantiles como las destina- amplia y habitual programación de activida-
das a adultos. Dentro del primer grupo se des, destinada a públicos específicos, que
incluyen recorridos infantiles, con los que tiene la finalidad de hacer atractiva e intere-
se pretende familiarizar a los más peque- sante la visita al museo. Para adultos deseo-
ños con los espacios del Museo y estimular sos de saber algo más sobre las colecciones
su curiosidad para descubrir el pasado a y su contexto cultural: el Museo Animado,
través de los objetos. Cada recorrido se Pieza del Mes y conciertos; para estudiantes:
divide en dos partes: un itinerario guiado y conciertos didácticos, en los que pueden
un juego de búsqueda y actividades prácti- disfrutar de una audición con el órgano rea-
cas que se desarrollan en las salas de expo- lejo y conocer su funcionamiento; para
sición permanente; taller para familias familias: mitos, cuentos y leyendas adapta-
«Cuentos con Historia» donde el relato es dos para el público infantil, y para niños:
el punto de partida de un recorrido acti- talleres de verano, en los que la visita se
vo y participativo por las salas del museo, complementa con actividades prácticas.

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NUEVO Revista Museos1 10/10/2007 15:57 Página 214

Museo Nacional de Artes Decorativas

C/ Montalbán, 12
ACTIVIDADES INFANTILES 2006
28014 Madrid Y VISITAS VESPERTINAS EN
Tfno: 91 532 64 99 EL MUSEO NACIONAL DE
Fax: 91 523 20 86
[Link]
ARTES DECORATIVAS
mnad@[Link]
El Museo Nacional de Artes Decorativas
ha puesto en marcha durante el año 2006
un programa estable de actividades de
fin de semana, tanto para niños como
para adultos. Los sábados por la mañana,
desde el mes de septiembre, se han rea-
lizado visitas guiadas a las salas de la
exposición permanente dedicadas al versales a la exposición permanente del
diseño de vanguardia. Desde el mes de museo. Los temas de estas visitas han
octubre, los domingos tuvieron lugar sido: el tiempo, la música, el misterio y
alternativamente un taller sobre el dise- engaño, y la iluminación. Estas visitas
ño moderno para niños con edades com- pretenden acercar al público las artes
prendidas entre los siete y los doce años, decorativas de forma amena, intentando
y un cuentacuentos para niños mayores hacer comprender su protagonismo en
de tres años. Asimismo, todos los jueves la vida cotidiana y la relación existente
a las 18:30 horas, a partir del mes de sep- entre estos objetos y el contexto del que
tiembre se realizan visitas guiadas trans- son producto.

Museo Cerralbo MUSEO CERRALBO vidad nueva: el I Certamen Juvenil de

C/ Ventura Rodríguez, 17
28008 Madrid
Dibujo Marqués de Cerralbo, convocatoria
Tfno.: 91 547 3646 2006 ha sido un año de gran actividad en el que ha reunido a más de un centenar de
[Link] Museo Cerralbo pese a haber estado cerra- jóvenes entre catorce y dieciocho años
[Link]@[Link] do por obras de infraestructuras desde el que han tomado como modelo de sus tra-
pasado mes de julio. Con la idea de com- bajos el jardín del palacio, por su valor his-
pensar al público ante la imposibilidad de tórico y natural. Otra novedad ha sido la
visitar el museo hemos intentado ofrecerle Pieza del Mes, actividad que comenzó en
todas aquellas actividades que podían reali- septiembre y que pese a estar el museo
zarse con las salas cerradas: se han celebra- cerrado ha sido muy bien acogida. La acti-
do siete conciertos en el Salón de Baile, vidad se complementa con unos cuaderni-
entre los que destacaron dos magníficos llos coleccionables -estudio exhaustivo de
recitales de piano. Se han presentado libros la pieza tratada- que se entregan a los asis-
vinculados con la colección: Los orígenes de tentes.
la radio de Manuel Fernández Sande y Los Siguiendo con los trabajos iniciados
relojes de sol de Madrid de Javier Martín en el año 2002, el museo ha continuado
Artajo. Asimismo se han celebrado confe- su labor de recuperación de espacios
rencias complementarias a la exposición para devolver al palacio su aspecto origi-
Encuadernación de Arte desde el Mundo nal de casa vivida. Si primero se intervi-
Cervantino abierta hasta el mes de mayo. A no en el Billar y el Comedor de Gala,
su vez, se ha presentado la nueva página después en el Salón de Ídolos, Vestuario
web, se ha editado la Guía abreviada del y el Saloncito Imperio, este año se han
museo y han tenido lugar las «III Jornadas finalizado las tres galerías de la planta
sobre el estudio y las intervenciones en bie- principal y el Salón Rosa, y se ha comen-
nes muebles históricos» organizadas con la zado la recuperación y reubicación de
colaboración de la Fundación de Casas His- colecciones del Pasillo de Dibujos, el
tóricas y Singulares. Zaguán, el Despacho y la Biblioteca del
El museo ha mantenido las actividades Marqués, estas dos últimas estancias
infantiles y se ha sumado también al Día estrechamente vinculadas a la figura del
Internacional de los Museos con una acti- fundador.

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MUSEO DEL TRAJE. C.I.P. E.

2006, tercer año de apertura del Museo del

Traje al público, ha sido un año de consolida-
ción de la línea de actividades y de la imagen
de la institución. Ha continuado la diversifica-
ción y experimentación en la realización de
actividades destinadas al público adulto,
cuyo volumen ha crecido, y se han definido
las relaciones con un público muy particular:
el escolar, con la puesta en marcha del Pro-
grama «VisTT» destinado a los centros educa-
tivos. Se trata de uno de los proyectos más
destacables del año por lo que tiene de aper-
tura a un nuevo sector de la población así
como por la metodología empleada.
En junio-julio se realizaron tres encuentros
con profesores de los cuatro niveles educati-
vos (Educación Infantil, Primaria, y Secundaria
y Bachillerato) con el fin de que la oferta cum- tejidos (Como una Araña), bien el proce- Museo del Traje. C.I.P. E.
Avda. Juan de Herrera, 2
pliera con las expectativas de los docentes y se so creativo en el diseño de las prendas
28040 Madrid
adecuara a sus necesidades e intereses. A par- (Mi [Link]). Tfno.: 91 550 47 00
tir de ahí se crearon tres programas-marco en Por último, en «Puntadas con hilo», tenien- [Link]
los que se englobaron las distintas activida- do en cuenta las características del público museodeltraje@[Link]
des. Cada uno de estos programas cuenta adolescente, se intenta conectar con la reali-
con su propia identidad, tanto conceptual dad actual de los alumnos. Detectar aquellos
como gráfica, consiguiendo así que los desti- fenómenos sociales e históricos que tienen
natarios sean capaces de identificar cada pro- una repercusión directa en la vestimenta,
grama, a través de su logotipo, con unos tanto en el pasado como en el presente. Por
criterios y unos contenidos determinados. ejemplo, el traje como reflejo del poder o el
Así, el objetivo fundamental de «Cuentos con traje como muestra de una ideología deter-
mucha tela», es el de potenciar la capacidad minada. Este programa ha permitido estre-
de observación de los objetos y la elabora- char relaciones con la comunidad escolar, y
ción de conclusiones a partir de la informa- los resultados han sido muy favorables, tanto
ción visual obtenida. Para ello, a partir de un cuantitativamente (en el curso 2006-2007 se
recurso conocido para ellos como es el cuen- llegará a unos 10 000 escolares), como cuali-
to, se utiliza el reconocimiento de personajes tativamente, ya que el potencial multidiscipli-
como excusa para identificar los distintos ele- nar de este museo, que siempre ha estado
mentos de la indumentaria. presente, tanto en el montaje museográfico,
En «Entretejidos», en cambio, la aten- como en los variados enfoques de las activi-
ción se centra en la comprensión de los dades para adultos, queda de nuevo patente
procesos de creación relacionados con la en estos programas, que han sido capaces de
indumentaria, bien sean los procedimien- conectar con una gran variedad de discipli-
tos mecánicos en la elaboración de los nas, edades y objetivos.

EXPOSICIONES TEMPORALES riamente en la exposición Sargent-Sorolla Museo Sorolla

C/ General Martínez Campos, 37
DEL MUSEO SOROLLA celebrada en el Museo Thyssen-Bornemisza 28010 Madrid
y en la Fundación Caja Madrid. A su vez, y en Tfno.: 91 310 15 84
A lo largo del año 2006 tenemos que desta- las mismas fechas, se abría otra exposición, [Link]
car la presentación de la exposición Sorolla Sorolla íntimo, en este Museo. A lo largo sorolla@[Link]
y la otra imagen en la colección de foto- del año realizamos varios conciertos: los
grafía antigua del Museo Sorolla, presenta- días 5 de enero y 22 de diciembre enmarca-
da en el Museo Bellas Artes de Valencia dos en el ciclo de Navidad, dos de jazz pre-
-Centro del Carmen- en el mes de octubre. sentados en el jardín, y otro de música
En ese mismo mes participamos mayorita- clásica conmemorando el año Mozart.

215
NUEVO Revista Museos1 10/10/2007 15:58 Página 216

Museo Nacional de Cerámica y CERÁMICA CONTEMPORÁNEA el resultado final. Acompañando la mues-

Artes Suntuarias González Martí tra se presentó un video realizado por
C/ Poeta Querol, 2
EN EL MUSEO NACIONAL DE
46002 Valencia CERÁMICA Y ARTES SUNTUA- Laia González que ponía de manifiesto el
Tfno.: 96 351 63 92 RIAS «GONZÁLEZ MARTÍ» complejo proceso técnico a través del
[Link] cual el artista mediante el control del fue-
[Link]@[Link] Desde hace varios años, el Museo Nacional go y del humo consigue esos efectos pic-
de Cerámica viene desarrollando una línea tóricos asombrosos. La muestra venía
expositiva que apuesta por difundir y precedida por el éxito cosechado durante
divulgar el arte cerámico contemporáneo su presentación en el Museum für Ange-
y convertirse así en un referente impres- wandte Kunst de Colonia. La segunda
cindible de artistas que hacen de este exposición, La cerámica española y su
material el principal vehículo de su expre- integración en el arte (7 de noviembre
sión artística. de 2006-4 de febrero de 2007) comisaria-
En el pasado año 2006 han destacado da por José Miranda reunía por primera
especialmente dos exposiciones tempora- vez las obras de sesenta y cuatro artistas
les que sin duda constituyen uno de los españoles. La muestra revisaba la evolu-
mayores retos expositivos llevados a cabo ción experimentada por la cerámica a lo
por el museo. La primera de ellas, Pintan- largo del siglo XX y hasta el momento
do con fuego. Alberto Hernández (12 de actual, poniendo de relevancia la impor-
agosto-15 de octubre) comisariada por tancia que la cerámica tiene dentro de las
Carmen González, se consagró a la obra artes plásticas. En total se exhibían más de
de uno de los artistas españoles con un centenar de obras de artistas tan con-
mayor proyección dentro del panorama sagrados como: Gaudí, Durrio, Picasso,
nacional e internacional. La particularidad Llorens Artigas, Joan Miró, Cumella, Chilli-
de la obra de este artista salmantino resi- da, Tapiès, Miquel Barceló, Toubes, etc.,
de en la bidimensionalidad de sus obras que acercaban al público el conocimiento
asimilándolas a creaciones pictóricas, y el de la evolución de la cerámica contempo-
papel que juegan el color y la materia en ránea en nuestro país.

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NUEVO Revista Museos1 10/10/2007 15:59 Página 217

2.- MUSEOS DE TITULARIDAD ESTATAL ADSCRITOS AL MINISTERIO DE CULTURA

DE GESTIÓN TRANSFERIDA A LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS

Museo de Zaragoza
Plaza de los Sitios, 6
50001 Zaragoza
Tfnos.: 976222181 y 976225682
museoza@[Link]

REAPERTURA DEL
MUSEO DE ZARAGOZA

El 22 de septiembre de 2006 tuvo lugar la

reapertura de la sede central del Museo de
Zaragoza, tras un dilatado cierre impuesto
por las obras de puesta al día de las insta-
laciones. La modernización del Museo de
Zaragoza se inscribe en los planes genera-
les de acción emanados del Plan Museoló-
gico del centro, enunciado en su día. Las
actuaciones presentes se han centrado en
el edificio de la Plaza de los Sitios, número
6. Las reformas de la instalación de clima-
tización y protección contra incendios fue-
ron sufragadas por el Ministerio de
Cultura, con un presupuesto de licitación
de 1 894 508,53 euros y las mejoras de
seguridad y renovación museográfica fue-
ron acometidas por el Gobierno de Ara-
gón con una inversión de 530 000 euros.
Los objetivos fueron: garantizar una mejor
conservación y seguridad de los bienes cultu-
rales y un mayor confort en la visita de los
mismos (climatización, mejoras en infraes-
tructura y seguridad); mejorar la compren-
sión de los contenidos del museo y de su
mensaje expositivo (renovación museográfi-
ca completa de cartelería y medios audiovi-
suales); aumentar, mejorar y sistematizar la
oferta cultural de los contenidos del museo
(nuevos espacios de exposición temporal); y
progresar en los programas de conservación
y restauración según las carencias enunciadas
en el Plan Museológico (conservación-restau-
ración de los bienes culturales incluidos en la
renovación de contenidos de salas y de los ya
existentes con carencias). Entre las mejoras
museográficas destaca, entre otras, la incor-
poración por reciente adquisición de una
tabla de Juan de Juanes (1557) representando
al rey Alfonso V de Aragón y la recreación en
la sección de Antigüedad de un triclinio roma-
no del s. I d. C., de Caesar Augusta, del que se
conservan originales, el pavimento, techo y
una pared completa.

217
NUEVO Revista Museos1 10/10/2007 15:59 Página 218

Museo de Ciudad Real LA CULTURA IBÉRICA EN dos en una vitrina dispuesta en el ingreso
C/ Prado, 4
13001 Ciudad Real LAS ACTIVIDADES DEL del museo.
Tfno.: 926 22 68 96 MUSEO DE CIUDAD REAL El programa de actividades se llevó a
Fax: 926 25 53 04 cabo en un horario especial: el sábado 30
museo-creal@[Link]
Con motivo de las Jornadas Europeas de de septiembre de 10 a 14 y de 17 a 1 horas,
Patrimonio 2006, el Museo de Ciudad Real, y el domingo 1 de octubre de 10 a 14
en colaboración con la Fundación Cultura y horas ofertándose al público visitas guia-
Deporte de Castilla-La Mancha, y dentro de das, proyección de un audiovisual sobre
un plan regional subvencionado por la «el legado ibérico» y talleres interactivos
Consejería de Cultura diseñó un completo (cerámica: torno y tipos decorativos, exca-
programa de actividades didácticas rela- vación arqueológica en simulador, mone-
cionadas con el mundo ibérico, tomando das conmemorativas y el secreto de la
como referencia los últimos hallazgos escritura ibérica). En todas estas activida-
arqueológicos de esta cultura en el Parque des tomaron parte trescientas dieciocho
Arqueológico de Alarcos. Con este fin se personas, con edades comprendidas entre
encargó al equipo de restauración del los dos y ochenta años. Cada persona rea-
Museo que interviniese siete piezas cerámi- lizó una media de tres talleres, lo que
cas: tonel, ollita trípode, fuente, copa, ollita supone un total aproximado de mil sesio-
juguete, tinaja y olla para realizar una «mini- nes de talleres. Dado el éxito alcanzado se
exposición», utilizando objetos inéditos de pretende repetir esta experiencia en el
la última campaña de restauración, coloca- próximo año 2007.

218
NUEVO Revista Museos1 10/10/2007 15:59 Página 219

EL MUSEO ETNOLÓXICO DE Museo Etnológico

Rúa de Santiago, 12
RIVADAVIA (OURENSE) 32400 Ribadavia (Ourense)
ABORDA UN PROGRAMA DE Tfno.: 988 471 843
ACCIÓN INTEGRADORA CON Fax: 988 470 961
[Link]@[Link]
ENFERMOS DE ALZHEIMER
Durante los meses de marzo, abril mayo y
junio de 2006, el Museo Etnolóxico con sede
en Ribadavia (Ourense) llevó a cabo un pro-
grama de acción cultural integradora con
enfermos de Alzheimer. Un colectivo de más rando en todo momento la evocación de lo
de seis mil personas afectadas por esta enfer- trabajado en las fases precedentes. Finaliza-
medad en la provincia de Ourense, una mos la visita con canciones recordadas por
media de edad en torno a los sesenta y ocho los asistentes. En todo momento se buscó la
años y una procedencia mayoritaria del mun- participación no solo de los enfermos sino
do rural, nos hizo reflexionar sobre la posibi- también de sus cuidadores, cuyas figuras fue-
lidad de ofrecer nuestras colecciones, ron fundamentales para poder conocer las
vinculadas en gran parte a oficios de ese historias de la vida de los afectados y guiar la
ámbito rural, como estímulo de recupera- actividad por caminos adecuados.
ción de la memoria. El programa fue ofrecido El éxito de la experiencia nos llevó a buscar
a la Asociación de enfermos de Alzheimer de otras colecciones que desde nuestro punto
Ourense (AFAOR) que desde un primer de vista podían tener sumo interés: el mundo
momento se manifestó entusiasmada por el escolar y los juegos. Dado que en nuestro
proyecto y cuya psicóloga contribuyó decisi- Museo no contábamos con suficientes ele-
vamente al éxito de la experiencia. mentos expuestos, nos pusimos en contacto
La temática elegida fue el mundo textil (la con el Museo del Xuguete de Allariz y el
mayoría de los enfermos eran mujeres). Bus- Museo de la Escuela y la Infancia de Pobra de
cando una recuperación de la memoria Trives, instituciones con pequeñas coleccio-
secuenciada, no traumática, se abordaron nes -pero muy interesantes- que por insufi-
unos talleres previos de psicoestimulación en ciencia de personal técnico no podían
la propia asociación. Se utilizaron para ello abordar el proyecto pero si que pusieron sus
cantigas, refranes, adivinanzas, objetos perso- colecciones a nuestra disposición, consi-
nales, alimentos... toda una particular pano- guiendo, de este modo, una colaboración
plia de estimulación de la memoria que nos entre instituciones tremendamente producti-
permitía potenciar sensaciones visuales, olfa- va y seguramente sin precedentes en nuestra
tivas, táctiles etc. En cada uno de esos talleres provincia. Desde nuestra percepción como
se hacía un recorrido pausado por la historia personal de museos, pensamos que las tres
de cada participante, utilizando técnicas de colecciones sirvieron con creces como ele-
reminiscencia, acciones de desarrollo psico- mento terapéutico para arrastrar al presente
motriz (vestir y desvestir, tejer) o localización muchas historias que a la vez proporcionaron
espacial; se aprovecharon los frutos y vegeta- una documentación importante al museo en
ción propia de la primavera en un trabajo pre- un proceso de retroalimentación simultánea
meditado de potenciación de las sensaciones muy enriquecedor para ambas partes.
olfativas asociadas. Con posterioridad a los
talleres se realizó la visita al Museo que cons-
tó de dos fases: una recreación de los trabajos
del lino en el patio del museo para lo que se
contó con la Asociación de Desarrollo Rural
«Eirada» que amenizó los trabajos de mazado,
espadelado, asedado e hilado del lino, con
cantigas propias de la actividad, provocando
entusiasmo y participación entre los asisten-
tes. Y en un segundo momento se realizó una
visita guiada y participativa por la exposición,
en la que se provocaban relaciones entre los
objetos (que se pudieron manipular) y procu-

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NUEVO Revista Museos1 10/10/2007 16:00 Página 220

Museo de Bellas Artes de Valencia MUSEO DE BELLAS ARTES Miguel Parra, Vicente López, González
C/ San Pío V, 9
46010 Valencia DE VALENCIA Velázquez, Alenza, Gutiérrez de la Vega,
Tfno.: 96 387 03 00 Esquivel o Eugenio Lucas). No obstan-
museo_bbaa@[Link] Tres son los hitos más relevantes del te, el capítulo de mayor entidad, lo
Museo de Bellas Artes de Valencia duran- constituye la pintura moderna con los
te el ejercicio 2005–2006. grandes maestros del paisaje español:
La adquisición del Retablo de San Carlos de Haes, Beruete, Lizcano, Mar-
Miguel del Convento de la Puridad de celiano Santa María, Muñoz Degraín,
Valencia que se hallaba en una colección Cecilio Pla, Sorolla, Manuel Benedito,
particular de Barcelona, obra de interés Martí Alsina, Masriera, Meifrén, Joaquín
excepcional del gótico internacional Mir, Galwey, Junyent, Anglada Camara-
valenciano, por fortuna perfectamente sa, Regoyos, Zuloaga, Baroja, Zubiaurre,
conservada. Puig Roda y Juan Bautista Porcar.
Otro suceso capital ha sido la dona- Por último, en el año 2005 también se
ción al Museo de Bellas Artes de Valen- ha llevado a cabo la instalación museo-
cia de la gran colección Orts-Bosch gráfica del Patio del Palacio del Embaja-
reunida por el ilustre prócer valenciano dor Vich, pieza capital de la arquitectura
don Pedro María Orts i Bosch a lo largo del primer Renacimiento en España. Su
de cuarenta años. En ella están repre- diseño se remonta a la segunda década
sentados maestros españoles, italianos del siglo XVI, conteniendo valores arqui-
y flamencos, desde el siglo XIV al siglo tectónicos de primer orden. La instala-
XX. Entre los más antiguos destacan ción del patio en el museo ha resultado
Hernando Llanos, Felipe Pablo de San modélica para distinguir su arquitectura
Leocadio, Vicente Macip, Joan de Joa- original visualizando sus verdaderas pro-
nes, Ribalta, Carducho, Murillo, Arella- porciones. Su imbricación en el edificio
no y Palomino. También, artistas del ha evitado una mixtura que pudiera cau-
neoclasicismo y del romanticismo sar una lectura equívoca con el viejo edi-
(Camarón, Maella, Agustín Esteve, ficio del museo.

220
NUEVO Revista Museos1 10/10/2007 16:01 Página 221

3.- MUSEOS ADHERIDOS AL SISTEMA ESPAÑOL DE MUSEOS MEDIANTE CONVENIO

MUSEO DEL DIBUJO «JULIO primeras andanzas de un sabio un Museo de Dibujo «Julio Gavín»-Castillo de Larrés
siglo después del Nobel. Siguiendo la C/ Coli Escalona 44 (Apartado 25)
GAVÍN»-CASTILLO DE LARRÉS 22600 Sabiñanigo (Huesca)
política de divulgación del Museo ésta Tfno.: 974482981 y 974483093
Durante la temporada 2006 el Museo del última se ha expuesto en Sabiñánigo y serrablo@[Link]
Dibujo «Castillo de Larrés» ha continuado Zaragoza.
con la labor expositiva que desde su crea- Como novedad se ha realizado este
ción en 1986 viene realizando. En el año año un programa didáctico para niños,
2006 se han llevado a cabo diversas expo- cuya aplicación tiene como objetivo dar a
siciones. En mayo, coincidiendo con el conocer la colección de dibujos del
Día internacional de los Museos y con la museo a través de la observación y el jue-
clausura del Curso de la Real Academia go. En el próximo año se pretende utili-
de Nobles y Bellas Artes de San Luis, se zar la aplicación en Internet. Para finalizar
inauguraron las exposiciones de Isabel queremos resaltar el acto de conmemo-
Guerra y Fernando Alvira que se prolon- ración del XX Aniversario del Museo en
garon hasta finales de julio. De agosto a septiembre, que se hizo coincidir con el
octubre se mostró la obra de Mercedes cambio de nombre del mismo: Museo de
Gómez Pablos y Esperanza Altuzarra. La Dibujo «Julio Gavín»-Castillo de Larrés,
temporada de invierno se completa con en homenaje a su creador y hasta ahora
dos exposiciones: Retratos. Una mira- director Julio Gavín, fallecido en junio de
da particular; y Ramón y Cajal. Las 2006.

EL MUSEO DE BELLAS ARTES Museo de Bellas Artes de Asturias

Palacio de Velarde
DE ASTURIAS CONTINÚA SU C/ Santa Ana, 1-3
LABOR DE CATALOGACIÓN 33003 Oviedo (Asturias)
Tfno.: 985213061
Fax: 985204232
Con motivo del XXV Aniversario de apertura
[Link]
del Museo de Bellas Artes de Asturias, celebra- museobbaa@[Link]
do durante el año 2005, se impulsa la labor de
catalogación de sus colecciones. Esta actividad
se mantiene durante el presente año 2006 con
la edición y exposición de Vistas de ciudades
en la cerámica española del siglo XIX, resul-
tado del estudio sistemático de todas las vistas
reales realizadas por las principales fábricas
españolas del siglo XIX. Clausurando el año,
se presenta Pintura asturiana del siglo XIX,
catálogo realizado por el Dr. Javier Barón que
recoge ciento cuarenta y cinco piezas inventa- obras por parte de la familia de este malogra-
riadas de cuarenta artistas asturianos nacidos do artista; Adriana Molder. Encontro Marca-
entre 1824 y 1870, es decir, de pintores perte- do (28 septiembre – 15 octubre), diseños de
necientes a generaciones desde el romanticis- retratos figurativos de esta artista portuguesa;
mo al naturalismo. De las ciento cuarenta y y Una mirada singular. Pintura española de
cinco pinturas, noventa han sido adquiridas los siglos XVI al XIX (10 octubre- 10 diciem-
por el Museo de Bellas Artes de Asturias des- bre), un recorrido por la historia de la pintura
de su apertura. Este catálogo irá acompañado española de la colección Arango.
por una exposición temporal cuya inaugura- En pleno proceso de ampliación, el
ción está prevista para febrero del año 2007. Museo de Bellas Artes de Asturias mantie-
Junto a esta publicación, se han editado Pano- ne su labor de adquisición con la compra
rama de la Pintura, aproximación didáctica a de dos importantes obras: la Inmaculada
las colecciones del museo, y los catálogos de Concepción del escultor asturiano Luis
exposiciones temporales Ricardo Montes, Fernández de la Vega, y el Interior de la
pintor 1888-1909 (20 abril - 4 junio), organiza- iglesia de San Juan de Amandi, c.1846, de
da con motivo de la donación de veintidós Genaro Pérez Villaamil.

221
NUEVO Revista Museos1 10/10/2007 16:01 Página 222

Museo Tecnológico del Vidrio EXPOSICIONES EN EL MUSEO monumentales de proyectos llevados a

Paseo del Pocillo, 1
40100 La Granja de San Ildefonso (Segovia) TECNOLÓGICO DEL VIDRIO. cabo en distintas ciudades holandesas.
Tfno.: 921 01 07 00 REAL FÁBRICA DE CRISTALES Asimismo, durante los meses de junio y
[Link] septiembre la exposición Cristal de Van-
museo@[Link] Durante el año guardia: 1880-1940 reunió cerca de doscien-
2006 el Museo Tec- tas piezas de vidrio procedentes del Museo
nológico del Vidrio Nacional de Artes Decorativas de Madrid, un
llevó a cabo tres exponente de primer orden del diseño de
exposiciones tem- vanguardia austriaco, checo y alemán, desde
porales. Entre los el Modernismo, hasta el diseño actual.
meses de abril y Piezas muchas de ellas únicas o reali-
septiembre la expo- zadas en series muy limitadas que cons-
sición Bert van Loo. tituyeron verdaderos hitos dentro de la
Naturalezas cru- historia del vidrio europeo. Por último,
zadas, dio a conocer de forma retrospecti- desde el mes de noviembre de 2006 has-
va la obra del escultor holandés Bert van ta abril del año 2007 se expuso Vidrio
Loo, uno de los máximos exponentes del Islámico en al-Andalus, que reunió
arte contemporáneo en vidrio. La muestra, mas de ciento veinte piezas de vidrio
organizada por la Fundación Centro Nacio- islámico procedentes de excavaciones
nal del Vidrio y patrocinada por la Funda- arqueológicas en al-Andalus, así como
ción Mondriaan de Holanda, reunió más de de fondos y colecciones de museos
cien esculturas y nueve maquetas de obras españoles.
El marco cronológico del conjunto
arrancó en las primeras piezas orienta-
les de los siglos VIII-IX, como las proce-
dentes del Puig des Molins (Ibiza),
pasando por interesantes materiales
califales cordobeses del siglo X, así
como destacados ejemplos de la pro-
ducción vidriera almorávide y almohade
hallados en Cieza, Murcia y Calatrava la
Vieja (Ciudad Real), para terminar con
una muy completa selección de vidrio
nazarí de la Alhambra de Granada de los
siglos XIV y XV. La exposición se com-
plementó con un interesante repertorio
de piezas procedentes del Museo de
Arqueología de Cataluña que ilustraba el
rico panorama del vidrio islámico
medieval producido en diversos talleres
de las actuales Siria, Iraq, Irán y Egipto.
Coincidiendo con la exposición, el
museo organizó unas jornadas sobre «El
Vidrio de la Alta Edad Media y Andalusí»
(2-4 noviembre de 2006) donde se die-
ron a conocer los resultados de las
investigaciones llevados a cabo durante
los últimos años en distintos yacimien-
tos de la Península.
Las veintitrés ponencias inauguradas
por la profesora Daniéle Foy, abarcaron
tanto el vidrio visigodo, como el alto-
medieval, o el musulmán de la Penínsu-
la Ibérica, resúmenes que se darán a
conocer en las actas que se editarán en
breve.

222
NUEVO Revista Museos1 10/10/2007 16:02 Página 223

EXPOSICIONES EN EL especialistas en las diversas materias- contex- Museu Nacional d’Art de Catalunya
Palau Nacional, Parc de Montjuïc
MUSEU NACIONAL D’ART tualizan las obras exhibidas con renovadas 08038 Barcelona
DE CATALUNYA visiones que complementan los estudios Tfno.: 936220360
desarrollados en los respectivos catálogos. [Link]
El Museu Nacional d’Art de Catalunya (en El MNAC como institución museística no
adelante MNAC) cierra el año 2006 con la se reduce a lo expuesto hasta ahora, sino que
exposición Grandes maestros de la pintura hay que destacar que cuenta con una de las
europea del Metropolitan Museum of Art de bibliotecas de arte más importantes de nues-
Nueva York. De El Greco a Cezanne. Esta tro país, actualmente en proceso de digitali-
exposición es fruto de la colaboración que se zación de sus fondos, así como con un
ha establecido entre el Metropolitan y el centro de restauración que, acorde con la
MNAC en la organización junto al Cleveland variedad y riqueza de sus colecciones, consti-
Museum of Art de la exposición Barcelona & tuye un laboratorio constante de las técnicas
Modernity, cuya exhibición en estos dos de conservación preventiva y restauración
museos americanos supone la presentación que contribuyen a preservar el buen estado
del arte moderno catalán en EE UU. La cola- del patrimonio que alberga el MNAC.
boración entre instituciones museísticas es Este mismo año el Museo ha establecido
una de las premisas para que se amplíe el una incipiente línea de adquisiciones con
horizonte que plantean las colecciones de un el ingreso por dación de cuatro piezas del
museo, así como el estudio y conocimiento arquitecto modernista Jujol y la adquisi-
que de ellas debe derivarse. En este aspecto la ción en subasta pública de la obra de Ángel
amplitud de las colecciones que abarca el Ferrant Muchachas entrelazadas, que
MNAC, desde el Románico hasta el siglo XX, contribuyen al inicio de un tímido posicio-
posibilita un amplio abanico de posibilidades namiento del MNAC en el mercado.
en la realización de exposiciones y actividades
que amplíen y refuercen el discurso y la iden-
tidad de las colecciones del Museo. El alcance
de exposiciones como las de El viaje a Espa-
ña de Alexandre de Laborde; Domènech y
Montaner y el descubrimiento del románi-
co; y El Cubismo y sus entornos en las colec-
ciones de Telefónica, realizadas este año
2006, no sólo contribuye a incitar una nueva
visita al Museo, sino que supone, a través de
los catálogos publicados, una aportación rigu-
rosa para un conocimiento más profundo de
las obras que definen el discurso de estas
exposiciones. Hay que destacar también que
las actividades que se derivan de estas exposi-
ciones -entre las que sobresalen los ciclos de
conferencias impartidos por reconocidos

223
NUEVO Revista Museos1 10/10/2007 16:02 Página 224

Fernande Olivier, Pablo Picasso y

Ramón Reventós en El Guayaba, 1906
© Museu Picasso, Barcelona 2005
Foto: Vidal Ventosa

Museu Picasso MUSEU PICASSO

C/ Montcada 15-23
exposición Picasso, el hombre de las mil
08001 Barcelona DE BARCELONA máscaras.
Tfno.: 93 256 30 00 También hemos querido poner de relieve
Fax: 93 256 30 01 Ahora que el programa PICASSO2006BCN las aportaciones de Picasso en el ámbito del
[Link]
museupicasso@[Link]
está a punto de finalizar, querríamos apro- teatro, para lo cual hemos contado con la
vechar la ocasión para recordar en qué ha inestimable colaboración del Gran Teatre de
consistido y qué actividades quedan por Liceu de Barcelona, que ha presentado los
llevar a cabo, para intentar en última ins- ballets Parade, Ícaro y El sombrero de tres
tancia realizar un primer balance de lo picos (El tricornio), complementados por
acontecido a lo largo de este 2006. una pequeña exposición dedicada a Parade
En el año 2006, el Museu Picasso de Bar- (en el Foyer del Liceu), así como de L’Audito-
celona ha querido convertirse en núcleo de ri, que en febrero de 2007 concluirá nuestro
una serie de acontecimientos que aporta- programa con un «Ciclo Picasso-Falla» que
ran a la ciudad una aproximación más pro- incluye El sombrero de tres picos (El tricor-
funda a la obra y la figura de Pablo Picasso, nio) en versión concierto. Finalmente, el
ya que Barcelona y Cataluña fueron un refe- museo ha dedicado un seminario a la obra
rente decisivo en momentos clave de su realizada por Picasso en Gósol, Gósol: el pró-
evolución artística. En lo que se refiere a logo de la Vanguardia, además de un ciclo
nuestras colecciones, la actuación principal de conferencias dirigido al gran público, éste
que el museo ha llevado a cabo ha sido La último en colaboración con la Universidad de
colección del Museu Picasso. Una nueva Barcelona. Otras aportaciones han sido los
mirada, una lectura renovada de la colec- ciclos de conferencias organizados por el
ción permanente enriquecida con impor- Museu de Ceràmica de Barcelona (Picasso y
tantes obras procedentes de fondos la cerámica) y por el Consorci de Bibliote-
privados. Asimismo, el museo ha elaborado ques de Barcelona (Conoce Picasso).
un ambicioso programa de exposiciones En resumen, desde el museo hemos
temporales que se han presentado en su impulsado, con gran aceptación, una serie
propia sede: Picasso. La pasión del dibujo, de actuaciones que, de una manera espe-
procedente del Musée Picasso de París; Los cial, nos han hecho dirigir la mirada hacia
Picassos de Antibes, del Musée Picasso de lo que representó Picasso en la transfor-
Antibes; y, finalmente, Picasso y el circo. mación del lenguaje artístico del siglo XX,
Por su parte, el Museu Barbier-Mueller d’Art a la vez que manifestar la vinculación de
Precolombí de Barcelona ha presentado la Picasso con nuestra ciudad, Barcelona.

224
NUEVO Revista Museos1 10/10/2007 16:02 Página 225

REPRESENTACIONES ÁRABES y deformado en gran medida las representa- Fundació Antoni Tàpies
C/ Aragó 255
CONTEMPORÁNEAS EN LA ciones y datos de una situación política, cul-
08007 Barcelona
FUNDACIÓ ANTONI TÁPIES tural y social extremadamente compleja. Tfno.: 934 870 315
Representaciones árabes contemporáneas. Fax: 934 870 009
Del 28 de abril al 25 de junio de 2006, la La ecuación iraquí no se plantea como una [Link]
Fundació Antoni Tàpies de Barcelona pre- «exposición» de arte moderno o contempo-
sentó Representaciones árabes contempo- ráneo iraquí, sino como una plataforma de
ráneas. La ecuación iraquí, un proyecto a información, de encuentro y debate, abierta
largo plazo que incluye presentaciones de a artistas, cineastas, autores, analistas y acti-
trabajos de autores (Sinan Antoon, Arab vistas capaces de arrojar luz sobre el contex-
Image Foundation, Hana Al-Bayaty, Sawsan to histórico, político, social y cultural que ha
Darwaza, Scheherazade Qassim Hassan, desembocado en la situación actual, y sobre
Tariq Hashim, Koutaiba Al-Janabi, Nedim las posibles salidas de la pesadilla cotidiana
Kufi, Faisel Laibi, Pierre-Jean Luizard, Mayso- que viven hoy los iraquíes. El proyecto pre-
on Pachachi, Salam Pax, Talal Refit, Rashad tende poner en perspectiva hechos, imáge-
Salim, Samir, Baz Shamoun y Saadi Youssef) nes e ideas que han quedado eclipsados bajo
de diferentes disciplinas -artes plásticas, la visión de destrucción, confusión y caos
arquitectura, literatura, pensamiento, cine-, -deliberadamente mantenida en beneficio de
seminarios, prácticas performativas y publi- algunos-, recoger algunos testimonios y
caciones, con la intención de facilitar la pro- acciones que permitan inventariar una
ducción, la circulación y los intercambios herencia cultural compleja y, a la vez, estimu-
entre los diferentes centros culturales del lar los posibles proyectos con los iraquíes,
mundo árabe y el resto del mundo. El pro- dentro y fuera del país. Representaciones
yecto plantea las complejas dimensiones de árabes contemporáneas es un proyecto a
lo estético en relación con las situaciones largo plazo dirigido por Catherine David,
sociales y políticas, para adquirir un conoci- organizado y producido por la Fundació
miento más preciso de lo que acontece Antoni Tàpies de Barcelona; Arteleku-Dipu-
actualmente en varias zonas del mundo ára- tación Foral de Gipuzkoa y la Universidad
be. Si la primera y la segunda parte se dedi- Internacional de Andalucía-UNIA arteypensa-
caron a Beirut (Líbano) y El Cairo (Egipto) miento. Representaciones árabes contem-
respectivamente, este tercer estadio del poráneas. La ecuación iraquí ha sido
proyecto se centra en Iraq. producida conjuntamente con el KW Institu-
A partir de la Guerra del Golfo y desde la te for Contemporary Art de Berlín, y el Cen-
invasión y ocupación del país, la información tro de las Artes de Sevilla, y ha recibido la
que nos llega de Iraq a través de los principa- ayuda del Kulturstiftung des Bundes y el
les medios de comunicación ha simplificado Ministerio de Cultura de España.

225
NUEVO Revista Museos1 10/10/2007 16:03 Página 226

Museo Etnográfico Extremeño MUSEO VIVO: EL MUSEO ticos de escolares de educación infantil sobre
«González Santana»
Plaza de Santa María, s/n ETNOGRÁFICO EXTREMEÑO la Navidad, etc. Desde el 2002 las visitas esco-
06100 Olivenza (Badajoz) lares se han incrementado considerablemen-
Tfno. y fax: 924 49 02 22 El Museo Etnográfico Extremeño «González te llegando al 30% del total anual de visitantes.
[Link] Santana» se consolida en el año 2006 como En la sección de la Pieza del mes, hemos
museodeolivenza@[Link]
un centro dinámico gracias al incremento del contado este año con piezas especialmente
público infantil, las continuas donaciones de interesantes como una bandera militar o de
piezas y el crecimiento del voluntariado cul- balcón utilizada entre 1843 y 1931 y una muñe-
tural. Este carácter dinámico es posible gra- ca de cartón de principios del siglo XX. La for-
cias a la oferta anual que hace el museo tanto ma de ingreso de nuestros fondos son las
al público infantil como adulto. En cuanto al donaciones y hay que destacar en este último
programa anual de exposiciones temporales año cuatro especialmente importantes: una
debemos destacar el éxito de público que ha prensa de husillo donada por don Pedro Igle-
cosechado en estos tres últimos años la expo- sias González, una colección de herramientas
sición Retrato de un Pueblo III: Olivenza de herrería donada por don Domingo Regala-
1940-1960, visitada por 33 521 personas. do Pinilla, un traje de novia de 1908 donado
La actividades didácticas comenzaron el por doña Socorro García Fuentes, y una
año con un programa de visitas guiadas a maqueta del recinto medieval y de las Puertas
nuestras exposiciones temporales: Música en del Calvario donada por don Ramón Sánchez
Extremadura, Historia del Sello Español, IV Vidigal. Por último, tenemos que hacer refe-
Salón de otoño de Pintores Oliventinos; talle- rencia a la extraordinaria aceptación que ha
res durante la Semana del Libro, visita comen- tenido el programa de formación del volunta-
tada para escolares de primaria a comienzo riado cultural de mayores. Desde hace cinco
de curso para conocer la escuela de los abue- años, el grupo ha ido creciendo hasta llegar en
los, talleres navideños: tradición oral -villanci- la actualidad a veintiséis voluntarios que cola-
cos populares-, el juguete preindustrial, boran en las tareas de atención al público e
dulces navideños tradicionales, trabajos plás- investigación y documentación de las piezas.

Fundación Camilo José Cela LA FUNDACIÓN CAMILO bibliográficos de Cela, relación de todas sus
C/ Santa María, 22
Iria Flavia, Padrón (A Coruña) JOSÉ CELA EN INTERNET colecciones y de las distintas dependencias
Tfnos.: 981810348, 981812424 y 981812425 de la fundación, para progresivamente ir
Fax: 981810453 La Fundación Camilo José Cela se incorpo- aumentando y renovando sus contenidos,
iriaflavia@[Link] ró a la red de Internet en 1996 a través de primero a través de un Boletín de noticias
una página web propia ([Link]) actualizado semanalmente y luego con nue-
con el fin de hacer más accesible el legado vas herramientas como «El artículo semanal
«celiano» a investigadores, estudiosos e de Camilo José Cela», una visita Virtual 180º,
interesados en la obra del escritor padro- una «Celateca» con videos del escritor, un
nés. La fundación se situó desde entonces foro de participación y enlaces con otras
como pionera entre las instituciones cultu- páginas web de la fundación: [Link]-
rales españolas con presencia en Internet. En [Link], que ofrece información bibliográfica
2002 esta página web se renovó totalmente de la obra de Cela; y [Link]-
bajo un nuevo dominio, [Link]- [Link] que facilita una completa informa-
[Link], registrando a partir de entonces un ción sobre la revista Papeles de Son
notable incremento del número de visitas Armadans. La presencia de la fundación en
hasta cerrar el año 2003 con 100 000 entra- Internet ha significado situarse en el ranking
das, que al año siguiente ya eran 374 000, internacional Alexa de páginas web como la
mientras que en el último ejercicio comple- primera entre las instituciones culturales galle-
to, 2006, la cifra había ascendido a 650 000 gas, la tercera de los museos españoles y la
entradas, con más de 3 millones de movi- vigésimotercera entre los museos de todo el
mientos. Se estima que desde que la funda- mundo. Esta clasificaciónimplica que, en la
ción dispone de página web ha sido actualidad, [Link] es la úni-
consultada por más de dos millones de per- ca página web dedicada a un escritor que tiene
sonas y se han registrado más de diez millo- una presencia tan destacada en Internet, lo
nes de movimientos. La página web que la ha permitido convertirse en embajado-
comenzó ofreciendo datos biográficos y ra de la cultura española por todo el mundo.

226
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MUSEO DE ARQUEOLOGÍA Museo, es presentado el cortometraje de Museo de Arqueología e Historia de Melilla

Plaza Pedro de Estopiñán s/n
E HISTORIA DE MELILLA animación La Torre de la Vela, cuyo argu-
52001 Melilla La Vieja
mento gira en torno a las piezas más Tfno.: 952681339
A comienzos del año 2006 se lanzaba el representativas del Museo. De julio a Fax: 9526990024
quinto número de la revista AKROS edita- agosto el Museo abrió los jueves por la [Link]/ovmelilla/opencms/portal/
cultura/contenidos/museos
da anualmente por el museo. La primera noche: con ello el Museo ofrecía un servi-
rgutie01@[Link]
actividad del año fue llamada «Teatro en cio especial, totalmente gratuito, que
el museo» y convertía la visita guiada no incluía visita guiada en lo que se llamó la
sólo en un viaje histórico sino también en Noche de los Museos. A partir de sep-
un espectáculo. Durante los meses de tiembre dio comienzo la actividad deno-
abril y mayo la exposición temporal Meli- minada la Pieza del Mes. Se trata de la
lla-Sefarad presentó una amplia muestra exposición de un objeto representativo
sobre la comunidad sefardí. Hemos asisti- de la historia de la ciudad acompañado
do también a la renovación integral de la de una exhaustiva información. Cada mes
Sala de Edad Moderna y Contemporánea es expuesta una pieza determinada.
con elementos ilustrativos de las marcas Cerrando las actividades del año y coinci-
de cantería y de las fachadas modernistas diendo con las festividades de Navidad
de la ciudad. Los días 27 y 28 de abril se tendrá lugar la exposición Diseñadores
celebró el «III Encuentro de Egiptología» de moda visten a Barbie, con más de
en colaboración con la Fundación Gase- cien diseños y la popular muñeca como
lec. En mayo, como complemento a la maniquí. Se trata de una actividad con-
celebración del Día Internacional del junta con el Museo del Traje.

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Museo del Ferrocarril REHABILITACIÓN DE ESPACIOS Ferrocarril ha recibido el depósito de la

Paseo de las Delicias, 61 colección de tren de juguete español deno-
28045 Madrid EXPOSITIVOS EN EL
Tfno.: 902 22 88 22 MUSEO DEL FERROCARRIL minada «Johnny Hassan» compuesta por
[Link] alrededor de novecientas piezas, que abar-
museoffc@[Link] Durante el año 2006 se ha producido la aper- can la fabricación de este tipo de juguete des-
tura de un nuevo espacio expositivo que de 1925 hasta 1970. Esta colección será
pasa a ampliar la colección permanente: la protagonista de la nueva Sala de Juguete y
Sala de Infraestructura Ferroviaria, inaugura- modelismo ferroviario, que el museo inaugu-
da en diciembre de 2005. Esta sala, con un ró a finales de diciembre de 2006.
montaje museográfico innovador diseñado Gracias a las subvenciones recibidas del
por ACER, ha salvado la aridez de la temática Ministerio de Cultura y de la Comunidad
y ofrece al visitante de nuestro museo de for- Autónoma de Madrid, el museo ha comen-
ma muy didáctica una parte esencial del zado durante este año la digitalización de
ferrocarril, como son la vía, la electrificación su fondo documental, cuyo principal com-
y las comunicaciones en ese ámbito. Destaca ponente es el archivo fotográfico con un
la escenografía de una línea férrea con los total de veinte mil unidades catalogadas
diversos elementos necesarios para el desa- (vidrio, nitrato, acetato y papel). De ellas
rrollo de los trabajos de construcción, mante- se han digitalizado hasta el momento 8493
nimiento y seguridad, así como trabajadores imágenes. Por otro lado, gracias a las cita-
de distintas épocas e instalaciones de seguri- das ayudas, ha sido posible la incorpora-
dad. Como complemento, juega un papel ción de un soporte informático especial
esencial el magnífico audiovisual que se pro- para este tipo de fondo documental. La
yecta en tres grandes pantallas. Por otro lado, nueva base de datos Ymago ha sido dise-
durante el mes de octubre el Museo del ñada por la empresa Yellow.

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Cursos,
conferencias y
encuentros 2006

SUBDIRECCIÓN GENERAL DE «II Jornadas de Museos

MUSEOS ESTATALES España-Brasil»

«Jornadas de Formación Del 3 al 5 de julio de 2006

museológica, Museos y Museo del Traje
Planificación: estrategias
La Subdirección General de Museos Esta-
de futuro»
tales y la Subdirección General de Coo-
peración Cultural Internacional del
Del 24 al 26 de mayo de 2006 Ministerio de Cultura de España junto
Auditorio del Ministerio de Cultura con el Instituto de Patrimonio Histórico
Artístico Nacional (IPHAN) de Brasil
A raíz del creciente interés que ha cobrado en organizaron en julio de 2006 unas jorna-
las últimas décadas el recurso de la planifica- das museológicas con el fin de estrechar
ción estratégica en la gestión de las administra- lazos entre las instituciones museísticas
ciones públicas, y en los museos en particular, de ambos países.
la Subdirección General de Museos Estatales Con la celebración de estas II Jornadas
organizó en mayo de 2006 unas jornadas de se profundizó en líneas de trabajo existen-
planificación museística con el objetivo de pre- tes y también se abrieron otras nuevas.
sentar y valorar las experiencias más novedosas Asimismo se crearon espacios de debate
en materia de planificación de museos. que permitieron a los profesionales de
Estas jornadas se suman a la iniciativa surgi- ambos países conocer mejor las experien-
da a partir de la publicación de Criterios para cias y proyectos de sus colegas del otro
la elaboración del Plan Museológico (Minis- lado del Atlántico para poder trazar cami-
terio de Cultura, 2005) de crear elementos de nos comunes.
gestión de los procesos de trabajo en el La participación de profesionales de
museo que favorezcan la consecución de su museos estatales y de otras titularida-
misión y objetivos, y herramientas para la des, junto con la de representantes de
definición y planificación del museo. otros estamentos relacionados con los
En este sentido especialistas nacionales museos, permitieron abrir foros de dis-
e internacionales expusieron su experien- cusión y espacios de reflexión sobre
cia en la planificación y gestión de museos, temas de interés para ambos países y
y su experiencia práctica en elaboración establecer las bases de intercambios
del plan museológico y planes estratégicos fecundos.
de sus instituciones.

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«V Conferencia Europea cuenta participantes procedentes de vein-

de Registros de Museos» te países europeos, traspasó el marco geo-
gráfico previsto, atrayendo a profesionales
Del 13 al 14 de noviembre de 2006 de diversos países americanos. Unos y
Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía otros representaron a las más importantes
instituciones museísticas de ambos conti-
Tras la celebración de las cuatro primeras nentes.
ediciones de esta Conferencia en Londres La V Conferencia de Registros de Museos,
(1998), París (2000), Roma (2002) y Wolfs- además de servir de foro de debate de cues-
burg (2004), Madrid acogió la quinta edi- tiones profesionales de los registros de
ción, reuniendo a los profesionales de museos, se organizó siguiendo unos objeti-
museos dedicados a la gestión de coleccio- vos específicos. Entre ellos destaca, en pri-
nes y exposiciones temporales, así como a mer lugar, la intención de alcanzar acuerdos
un significativo número de empresas del técnicos entre museos que posibiliten una
sector, vinculadas al movimiento y gestión fluida relación entre los mismos, con las
de bienes culturales. La Conferencia fue consiguientes repercusiones públicas en el
organizada con un carácter institucional, marco de la celebración de exposiciones
formando parte del comité científico repre- temporales y el intercambio de depósitos
sentantes de las siguientes entidades: Sub- de colecciones entre instituciones. Asimis-
dirección General de Museos Estatales mo pretendió iniciar grupos de trabajo
(Dirección General de Bellas Artes y Bienes internacionales para temas específicos de
Culturales), Museo Nacional del Prado, registros de museos e instituciones cultura-
Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, les con el fin de establecer sistemas de ges-
Fundación Thyssen-Bornemisza, ARMICE tión y documentación afines.
(Asociación de Registros de Museos e Insti- La celebración de esta Conferencia en
tuciones Culturales Españolas). España supuso el punto de partida para el
El programa de la Conferencia se estruc- establecimiento de cauces que faciliten la
turó en mesas redondas y sesiones infor- profesionalización del sector en nuestro
mativas que trataron temas de actualidad país, constituyendo un primer paso para
sobre la gestión de colecciones de los ello la puesta en marcha de la Asociación
museos y la organización de exposiciones de Registros de Museos e Instituciones
temporales, a cargo de ponentes proce- Culturales Españolas (ARMICE), que for-
dentes de importantes instituciones de mó parte del comité organizador y fue
diez países europeos. El éxito de la convo- presentada en el marco de las sesiones de
catoria, que reunió a cuatrocientos cin- la V Conferencia.

MUSEO NACIONAL nes, destacados especialistas de diferentes

DE ESCULTURA. VALLADOLID disciplinas abordaron en el curso temas
relacionados con coleccionismo e historia
I Curso «Museos, de los museos, arquitectura, restauración,
Investigación e Historia del Arte» exposición, etc. Las sesiones se desarrolla-
ron por las mañanas tres días a la semana
Del 13 de febrero al 8 de marzo de 2006 durante mes y medio, y la respuesta de
público ha sido alta.
A lo largo de febrero y marzo se organiza
este primer curso para acercar los museos
a un público más interesado en los aspec- «El Museo Sala a Sala»
tos que se refieren directamente a su fun-
cionamiento, organización, contenidos y Del 6 de noviembre
actualizaciones, así como para servir de al 18 de diciembre de 2006
portavoz a las novedades o avances signifi-
cativos que contribuyan a hacer más próxi- El Museo Nacional de Escultura ha iniciado
mos los contenidos o los protagonistas de esta nueva actividad de visitas-conferencia a
sus colecciones. A través de doce leccio- modo de curso para profundizar en el cono-

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cimiento de las colecciones que, en esta pri- celebración en el museo de dicha efemérides
mera convocatoria, se ha centrado en las concluyó con un concierto de música, canto
obras maestras del museo actualmente y danza que recreó el refinado ambiente cor-
expuestas en el Palacio de Villena y la Capilla tesano europeo de fines del siglo XV.
de San Gregorio. A lo largo de siete sesiones
los ponentes, vinculados al propio museo,
han ido desgranando las características técni- Ciclo «Serena Majestad»
cas, formales e iconográficas de las piezas
seleccionadas en cada sala, su proceso creati- Del 10 al 11 de mayo de 2006
vo, su historia museística y la interpretación
global de su significado. Celebradas los lunes Aprovechando la exposición de una pequeña
a puerta cerrada y en dos turnos, los veinti- muestra de retratos de Felipe II cedidos por
cinco participantes de cada uno de ellos han el Museo Nacional del Prado y el Museo de
podido de este modo disfrutar de las obras Bellas Artes de Bilbao para acompañar al
cómodamente. Retrato del Príncipe Felipe, busto en mármol
de procedencia italiana fechado hacia 1550, y
última adquisición del Museo Nacional de
IX Ciclo «Los domingos del Escultura, se celebraron dos conferencias
Museo: El Clasicismo dedicadas por un lado a la adquisición de bie-
Musical en España» nes culturales, sus sistemas y procedimien-
tos, y por otro a las representaciones
Del 9 de julio al 27 de agosto de 2006 artísticas del rey, configuradoras de una ima-
gen determinada a lo largo de su reinado.
Por décimo verano consecutivo el Museo
organizó, junto al Aula de Música de la Uni-
versidad de Valladolid y en colaboración con Ciclo «La formación del artista»
la Asociación de Amigos del Museo, un ciclo
de conferencias con audiciones dedicadas a Del 18 al 19 de mayo de 2006
la música. La institución se ha unido así, en
este caso, a la conmemoración del 250 ani- Como complemento al resto de actividades
versario del nacimiento de W. A. Mozart programadas por el museo en torno a la cele-
(1756-2006), tomando su amplia obra como bración del Día Internacional de los Museos,
eje temático principal para ofrecer una visión cuyo lema era «El Museo y los jóvenes», se
panorámica sobre la música que se compo- organizaron dos conferencias que ahondaron
nía en España durante la segunda mitad del en la formación del artista desde un punto de
siglo XVIII, y establecer sus vínculos con los vista general y en la de un caso concreto, el de
rasgos estilísticos vieneses. Todas las sesiones Gregorio Fernández, uno de los autores más
estuvieron a cargo de profesores y becarios significativos de la colección del museo.
de investigación del Aula de Música.

Ciclo «Navidad 2006»

Ciclo «Cristóbal Colón a propósi-
to del V centenario de su muerte» Del 12 al 14 de diciembre de 2006

Del 27 al 29 de noviembre de 2006 Junto al horario especial que durante el perio-

do navideño permite a sus visitantes disfrutar
Con este breve ciclo el museo se sumó a las del Belén napolitano que el museo expone
conmemoraciones que a lo largo de 2006 se de forma permanente, y asistir al concierto
produjeron en Valladolid para recordar la que suele cerrar la actividad anual, en 2006 se
figura del almirante, fallecido en esta ciudad han desarrollado tres conferencias que abor-
el 20 de mayo de 1506. En las intervenciones, daron diversos aspectos de la representación
a cargo de reconocidos especialistas en histo- artística de la Natividad a través de los bele-
ria y arte, se han analizado los últimos nes: se comenzó por la visión del coleccionis-
momentos del marinero genovés así como la ta, se analizó la obra belenística de Nicolás
iconografía conmemorativa inventada por Salzillo y se concluyó con aspectos simbólicos
escultores y pintores durante el siglo XIX. La y emocionales de esta curiosa tradición.

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MUSEO NACIONAL DE ción científica del Congreso estuvo a cargo

ARTE ROMANO de los Doctores J. González Fernández y T.
Nogales Basarrate.
Curso de «Introducción
a la Mitología»
XVII Curso de Verano «Mens
16 y 17 de marzo de 2006 sana in corpore sano.
Deporte, formación y ocio
Durante los días 16 y 17 de marzo, el en el mundo antiguo»
Museo Nacional de Arte Romano organizó
un curso de Introducción a la Mitología, Del 3 al 7 de julio de 2006
cuyo objetivo fue dar a conocer la génesis MNAR-UNED Mérida
del mito y las claves del lenguaje mitológi-
co, con especial incidencia en los aspectos Coincidiendo con la exposición temporal
sociales, literarios e iconográficos de la Reflejos de Apolo. Deporte y Arqueología en
cultura clásica. El curso estuvo impartido el Mediterráneo antiguo, el Museo Nacional
por la profesora Pilar González Serrano de de Arte Romano, en colaboración con el Cen-
la Universidad Complutense. tro Regional UNED en Mérida, la Asociación
Amigos del Museo y la Fundación de Estu-
dios Romanos, organizó un curso dedicado
Seminario «Aspectos del monográficamente al culto del cuerpo y el
mosaico romano en Hispania» espíritu en la antigüedad, como parte esen-
cial de la formación clásica. Desde distintas
21 de abril de 2006 ópticas y etapas se analizaron las facetas for-
mativas del individuo en la sociedad antigua,
En el seminario se presentaron los recientes su génesis, desarrollo y evolución a través de
descubrimientos producidos en Écija. Igual- los siglos. El curso contó con diversas activi-
mente se abordaron cuestiones de interés dades complementarias que supusieron un
del momento de máximo esplendor de las atractivo más de la actividad formativa como
producciones musivas de Hispania y aspec- la visita a la exposición Reflejos de Apolo.
tos relacionados con la iconografía y la escri- Deporte y Arqueología en el Mediterráneo
tura. El seminario contó con la presencia de antiguo, la visita al complejo monumental de
las Doctoras Guadalupe López Monteagu- edificios de espectáculos, y asistencia al Festi-
do, Luz Neira Jiménez y el Doctor José María val de Teatro Clásico. La dirección estuvo a
Álvarez Martínez. cargo de la profesora P. Fernández Uriel y la
Doctora T. Nogales Basarrate.

Congreso «Internacional Culto

Imperial: Política y Poder» Coloquio Internacional
«AMPHITHEATRUM.
Del 18 al 20 de mayo de 2006 Del edificio a los juegos»
Con motivo de la conmemoración del vigési- 27 de octubre de 2006
mo aniversario de la nueva sede del Museo
Nacional de Arte Romano, se organizó un El coloquio pretendió dar a conocer los últi-
relevante congreso internacional para cele- mos trabajos acometidos en el Coliseo de
brar dicho evento. El congreso supuso la pre- Roma por varios equipos multidisciplinares
sentación en el marco del MNAR de las internacionales y cuyos resultados han pro-
últimas novedades en la investigación sobre porcionado interesantes novedades respecto
el culto imperial, para lo cual se reunieron los al monumento. Igualmente se presentaron
más destacados especialistas, tanto de ámbi- los programas y propuestas en torno al con-
to nacional como internacional que trataron cepto de Anfiteatro, el edificio, sus cambios,
aspectos del culto imperial romano de la sus usos y usuarios, es decir el público y los
Península Ibérica, incidiendo en un estudio actores del espectáculo, lo que proporcionó
más detallado en las tres provincias hispanas: una información de gran interés para el análi-
Lusitania, Baetica y Tarroconensis. La direc- sis de la sociedad romana. El profesor Ing-

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Henz Beste, del Instituto Arqueológico Ale- variedades marmóreas explotadas en la

mán de Roma, analizó la reconstrucción meti- provincia, su uso y los vestigios del traba-
culosa y sorprendente de la sofisticada jo romano de las canteras, argumento
técnica, del Coliseo de Roma, para la puesta que fue aprovechado para desarrollar
en escena de los espectáculos. Por otro lado, este Coloquio de carácter internacional.
la Doctora Clara Bencivenga nos ilustró sobre El curso «Marmora Baeticae et Lusita-
la vida de los gladiadores de Pompeya, carte- niae» pretendía poner de manifiesto la
les de espectáculos, armas, representaciones importancia de la Lusitania como una
de combates y el del propio edificio. El profe- provincia con importantes recursos mar-
sor Walter Trillmich presentó la evolución físi- móreos, a través del análisis y empleo del
ca del monumento, mediante las fuentes mármol en la Antigüedad en dos provin-
documentales que nos hablan de recintos de cias hispanas, Baetica y Lusitania, de
madera, algunos de gran fama como el mano de importantes especialistas dedi-
anfiteatro de Nerón. El coloquio concluyó cados a este tema.
con la presentación de documentos musi- Este encuentro se desarrolló a lo largo
vos y pictóricos dedicados a los anfiteatros, de tres jornadas desarrolladas en la Uni-
a cargo del profesor J.M. Álvarez Mártinez. versidad de Sevilla y en el Museo Nacional
de Arte Romano, y además se realizó una
visita a las canteras lusitanas de la región
Congreso «Viajes y Viajeros de Borba-Estremoz.
en la Antigüedad» La Prof. Dra. T. Nogales Basarrate, del
MNAR y el Prof. Dr. J. Beltrán Fortes, de la
24 y 25 de noviembre de 2006 Universidad de Sevilla fueron los directo-
res científicos del Congreso.
El Museo Nacional de Arte Romano, en colabo-
ración con la Asociación de Amigos del Cami-
no de Santiago, organizó el congreso «Viajes y Simposium «Los inicios
Viajeros de la Antigüedad» que de la mano de de la iglesia emeritense»
destacados especialistas programaron un
sugerente recorrido del rico universo de la 15 y 16 de diciembre
caminería hispánica antigua analizando aspec-
tos como los viajes terrestres y marítimos, las Con motivo de la celebración del 1750
peripecias de los viajeros, los santuarios y divi- Aniversario de la Carta LXVII dirigida por
nidades viales o los viajes mitológicos y litera- San Cipriano los fieles de Mérida y León-
rios. El congreso contó con la dirección del Astorga, en respuesta sobre el espinoso
Doctor J.L. de la Barrera Antón. asunto de los libeláticos, se organizó el
simposium «Los inicios de la iglesia eme-
ritense». El objetivo perseguido era
Coloquio Internacional poner de manifiesto los últimos avances
«Marmora Baeticae et en las investigaciones sobre el cristianis-
Lusitaniae. La explotación mo hispano, su origen y difusión, en con-
marmórea en Bética y Lusitania» creto en Lusitania, y su antigua capital
Augusta Emerita de manos de expertos
Del 30 de noviembre al 2 de diciembre de 2006 de reconocido prestigio. La dirección
científica del simposium estuvo en
La exposición Mármoles de Lusitania manos de D. Agustín Velázquez, conser-
proponía un recorrido a través de las vador del MNAR.

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MUSEO DE AMÉRICA minando con una recapitulación del pro-

ceso iniciado con los orígenes míticos,
señalando las tradiciones culturales, las
En el año 2006 el Museo de América a tra- incorporaciones e influencias y las carac-
vés de la exposición Y llegaron los Incas, terísticas de lo que encontraron los
organizada en colaboración con la Subdi- españoles en 1532, conocido como
rección General de Promoción de las Tahuantinsuyo.
Bellas Artes, ofreció al público un recorri-
do por las distintas culturas andinas
prehispánicas. Asimismo esta exposición Ciclo de conferencias «Dioses y
articuló gran parte de las actividades que mitos en el Imperio de los incas»
se realizaron a lo largo del año 2006.
Del 18 de marzo al 8 de abril de 2006

Ciclo de conferencias «Y llega- Este ciclo fue impartido por Carmen Mar-
ron los Incas: las huellas dora- tín Rubio con el objetivo de analizar en
das de los Incas y sus profundidad las figuras de los legendarios
antepasados» Pachamac, Viracocha, Inti y Punchao, el
culto a las divinidades panandinas como la
Del 14 de enero al 11 de febrero de 2006 Pachamama, los Apus y las Guacas, la
resistencia del pueblo inca a perder su
Este ciclo de conferencias estuvo coordi- identidad (el Taqui Onkoy y el mito de
nado por las comisarias de la exposición, Incari) y, por último, las pervivencias
María Jesús Jiménez Díaz y Ana Verde ancestrales en el Perú actual.
Casanova, con la colaboración de algunos
de los especialistas que habían contribui-
do a la catalogación de las piezas expues- Curso «El Arte Inca
tas. El ciclo se vertebró, siguiendo la en nuestros museos»
estructura de la exposición, en cinco char-
las que ilustraban los cinco apartados de la Del 23 al 27 de enero de 2006
muestra, tratando de expresar la idea cen-
tral del guión museográfico: la continui- Este curso fue impartido por María Jesús
dad existente entre los pueblos anteriores Jiménez Díaz con el fin de conocer aquellas
a los Incas y éstos, y cómo el Imperio Inca manifestaciones del arte inca que, a diferen-
sienta sus bases en una serie de elementos cia de otras, como la arquitectura monu-
que selecciona de sus predecesores, sinte- mental, están presentes en nuestros
tizándolos y a veces sofisticándolos. museos y son accesibles a nuestro conoci-
miento, explorando para ello las distintas
técnicas, la iconografía y los símbolos más
Ciclo de conferencias habituales que encontramos en el arte incai-
«El cielo y la tierra de los Incas» co, tanto imperial como de las diversas pro-
vincias que integraron el Imperio Inca.
Del 18 de febrero al 11 de marzo de 2006

Este ciclo fue impartido el profesor Curso «Cerámica y

Lorenzo E. López y Sebastián durante Cultura en el Antiguo Perú»
cuatro sábados con el propósito de ana-
lizar los conocimientos astronómicos de Del 19 al 23 de junio de 2006
los incas y las aplicaciones de los mis-
mos en los distintos aspectos vitales de Israel Tinoco Cano impartió este curso
la sociedad, con especial énfasis en las con el objetivo general de profundizar en
creencias, rituales, santuarios y espacios el conocimiento del antiguo Perú a través
religiosos relacionados con los astros, de sus diversas culturas, estudiando para
abordando después la descripción y divi- ello sus principales manifestaciones mate-
siones del territorio incaico a lo largo del riales, de manera especial la cerámica sun-
período de formación del Imperio y ter- tuaria, desde sus componentes materiales

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NUEVO Revista Museos1 10/10/2007 16:04 Página 235

MUSEO ARQUEOLÓGICO Ciclo de conferencias «Atapuerca

NACIONAL y la evolución humana»
De enero a octubre de 2006
Cursos sobre «Lenguas y
Culturas del Próximo Oriente De gran interés fue el ciclo dedicado a
Antiguo y Egipto» «Atapuerca y la evolución humana», en
relación con la exposición temporal del
Febrero, marzo y mayo de 2006 mismo título y organizado en colabora-
ción con el Centro de Evolución y Com-
Estos cursos se organizan en colaboración portamiento Humanos. Se abordaron
con el Centro de Estudios del Próximo diversos aspectos del yacimiento, decla-
Oriente Antiguo. El curso titulado «Los orí- rado Patrimonio de la Humanidad, y de
genes de las sociedades agrícolas en el Pró- los fósiles hallados de gran importancia
ximo Oriente», impartido por el Doctor para el estudio de la evolución humana.
Miquel Molist de la Universidad de Barcelo- Participaron los Doctores Juan Luis
na, tuvo como objetivo analizar, desde una Arsuaga de la Universidad Complutense
perspectiva actualizada, la situación que exis- de Madrid y del Equipo de Investigación
tía en el Próximo Oriente en el momento en de Atapuerca, Yves Coppens del Collège
que surgieron las primeras sociedades agrí- de France y del Musée de l’Home, Igna-
colas. El punto de partida fueron las excava- cio Martínez de la Universidad de Alcalá
ciones de Tell-Halula, cuya investigación ha de Henares y del Centro de Evolución y
renovado completamente la información de Comportamiento Humanos y la Doctora
los últimos quince años. Asimismo el Doctor Matilde Múzquiz de la Universidad Com-
Marco Duch, del Consejo Superior de Inves- plutense de Madrid.
tigaciones Científicas, impartió el curso titu-
lado «Introducción al Sumerio: Historia,
lengua y civilización». Por otro lado, el curso Ciclo de conferencias
titulado «Mitos de la Biblia» fue impartido «Las Órdenes Militares»
por el Doctor Luis Vegas Montaner de la Uni-
versidad Complutense de Madrid. En él se De enero a mayo de 2006
analizaron los antiguos mitos contenidos en
la Biblia con paralelos en la literatura del Pró- Un segundo ciclo, dividido en dos par-
ximo Oriente, entre los que destacan, en pri- tes, estuvo dedicado a las Órdenes Milita-
mer lugar, los dos relatos de la creación y el res. La primera parte, «Órdenes Militares
tema del paraíso y, en segundo, el episodio en el occidente medieval», fue concebido
de la torre de Babel. Se analizó también la como continuación del celebrado el año
tradición judía posterior, en la que, a la hora anterior: «Las Órdenes Militares y la Gue-
de interpretar el legado bíblico por parte de rra Santa en la Edad Media». En él se tra-
los exegetas rabínicos y los escritores apoca- taron diversos aspectos militares y
lípticos afloran detalles míticos procedentes religiosos relativos a las Órdenes Milita-
de aquellas literaturas. Por último, en el cur- res hispánicas, completando así un pano-
so «Templos funerarios en Tebas», impartido rama general de estas instituciones, que
por la Doctora Myriam Seco Álvarez del Ins- tanta importancia tuvieron en la caracte-
tituto Arqueológico Alemán, se abordaron rización de nuestra Edad Media. Partici-
cuestiones tales como la separación comple- paron los Doctores José María de
ta por primera vez de templo y tumba, al Francisco, José Manuel Nieto Soria y
contrario de lo que ocurre con los del Impe- Ángel Ladero Quesada de la Universidad
rio Antiguo; la clara diferenciación, desde Complutense de Madrid, E. Rodríguez-
época de Hashepsut, de tres partes en el Picavea de la Universidad Autónoma de
templo: en el centro la procesión dedicada a Madrid, Luis García-Guijarro de la Uni-
Amón, al sur la parte dedicada al faraón y al versidad de Zaragoza y Feliciano Novoa
norte las representaciones dedicadas al cul- del Museo Arqueológico Nacional. La
to solar, con el claro ejemplo de todo ello en segunda parte, titulada «Las Órdenes
el templo de Sethi I, y otras cuestiones de Militares después de la Edad Media», se
interés. centró en la visión general de estas insti-

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tuciones desde ese momento hasta la do tecnológico habido durante la época

actualidad para dar paso al análisis de los medieval: explotación intensiva de recur-
elementos que definían a las Órdenes sos minero-metalúrgicos, aceñas y siste-
Militares durante la Edad Media y que mas de irrigación, molinos y batanes, etc.
desaparecieron en su mayor parte al Participaron los Doctores Manuel Retuer-
pasar a depender de la Corona, a finales ce Velasco del Parque Arqueológico Alar-
del siglo XV. Participaron el Doctor Jaime cos-Calatrava, Ricardo de Córdoba de la
de Salazar de la Universidad Nacional de Llave de la Universidad de Córdoba, Sal-
Educación a Distancia y la Doctora Elena vador Rovira Llorens del Museo Arqueo-
Postigo de la Universidad Autónoma de lógico Nacional, y las Doctoras Sonia
Madrid. El ciclo finalizó con una mesa Gutiérrez Lloret de la Universidad de Ali-
redonda de gran interés y aceptación cante y Mª Isabel del Val de la Universi-
titulada: Tópicos, ficción y realidad en la dad de Valladolid.
historia de la Edad Media, en la que par-
ticiparon los Doctores Carlos de Ayala de
la Universidad Autónoma de Madrid, Feli- Curso sobre «Coleccionismo y
ciano Novoa, José Luis Corral de la Uni- mercado del arte en España (II)»
versidad de Zaragoza, el escritor y
periodista Jesús Ávila Granados y el Abril de 2006
librero Carlos Pascual de la Librería Mar-
cial Pons. Estuvo dirigido a licenciados universita-
rios, especialistas en el mundo del arte y
público en general interesado en ambas
Ciclo de conferencias «El Museo materias. Continuando con el ciclo ante-
Arqueológico Nacional en el rior se abordaron, entre otras cuestiones,
Barrio de Salamanca» las referidas a normativa vigente, exporta-
ción e importación de objetos artísticos,
Octubre de 2006 galerías de arte, comercio de antigüedades
y tendencias actuales del comercio de
El tercer ciclo de conferencias del año, obras de arte.
con el título «El Museo Arqueológico
Nacional en el Barrio de Salamanca», se
celebró dentro del marco de la Semana Jornadas «Perspectivas en torno
de la Arquitectura organizada por la Fun- a la escultura ibérica»
dación COAM, y se ilustró con una expo-
sición de fotografías antiguas. Durante el 21 de noviembre de 2006
ciclo se valoró la originalidad, historia y
futuro del edificio del museo en relación Con motivo de la exposición Iberia, His-
con su entorno urbano. Participaron los pania, Spania, una mirada desde Illici y
arquitectos Luis Moya, Pedro de Navas- de la remodelación de la sala de escultura
cués, ambos de la Universidad Politécni- ibérica del museo, se celebró una jornada
ca de Madrid y Juan P. Rodríguez Frade monográfica en torno a este tema que lle-
de Frade Arquitectos S.L. vó por título «Perspectivas en torno a la
escultura ibérica» a la que puso fin una
mesa redonda moderada por la directora
Ciclo de conferencias del museo, tras la participación de espe-
«Tecnología medieval: Estructuras cialistas de distintas universidades e insti-
productivas y cambios sociales» tuciones científicas españolas: Doctores
Lorenzo Abad (Universidad de Alicante),
Octubre 2006 Juan Blánquez y Manuel Bendala (UAM),
Alicia Rodero e Isabel Izquierdo (Ministe-
El cuarto y último ciclo de conferencias rio de Cultura), Arturo Ruiz (Universidad
de 2006 tuvo por título «Tecnología de Jaén), Teresa Chapa (UCM), José V.
medieval: Estructuras productivas y cam- Navarro, Pedro P. Pérez, Marisa Gómez,
bios sociales», en el se desarrollaron los Carmen Martín, Ángela Arteaga, Marián
aspectos más sobresalientes del trasfon- del Egido y David Juanes (IPHE).

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Otras conferencias, mesas das organizadas por el departamento de

redondas y jornadas del MAN Prehistoria del CSIC sobre Kargaly, el
mayor centro minero-metalúrgico de la
16 de mayo de 2006 Edad del Bronce en Eurasia, se presenta-
ron los resultados de una década de
La Dra. Esther Pons, conservadora del investigaciones del único equipo español
MAN, dio a conocer los últimos hallazgos y la Academia Rusa de Ciencias en la vas-
en la tumba 14 del yacimiento arqueoló- ta región de las minas de cobre de Kar-
gico de Oxirrinco (El-Bahnasa) Egipto; el galy (Orenburg), con la participación de
26 de abril se celebró la mesa redonda los Doctores: Eugenio N. Chernyj, Ekate-
titulada «La arqueología hoy», en colabo- rina E. Antipina y Elena Yu. Lebedeva
ración con la Universidad Nacional de (Academia Rusa de Ciencias), Salvador
Educación a Distancia-Revista «A Distan- Rovira Llorens (MAN) y Juan M. Vicent y
cia». El 19 de octubre, durante las Jorna- Mª Isabel Martínez Navarrete (CSIC).

MUSEO ROMÁNTICO boración de numerosas instituciones cultura-

les, así como con una excelente acogida
entre los profesionales a los que iba dirigido.
I Congreso «Casas Museo: Los objetivos planteados por la organización
museología y gestión» del congreso se han basado en la necesidad
de una puesta en común entre los profesio-
Del 21 al 24 de febrero de 2006 nales de este tipo de museos, para llegar a
Casa de América definir sus características específicas así
como debatir las diversas propuestas y solu-
ciones en torno la museología, exposición
permanente y gestión de las casas-museo y
los museos de ambiente. En una primera jor-
nada y como introducción al congreso, se
plantearon cuestiones de reflexión y debate
bajo el epígrafe «Casas-Museo: Estado de la
Cuestión», a partir de la experiencia de profe-
sionales de la gestión museística. Seguida-
mente el programa se dividió en temas
específicos que agruparon diferentes tipolo-
gías de casas museo, generando tres grandes
conjuntos: casas de coleccionista, casas de
personajes célebres y casas de recreación.
Las jornadas teóricas han venido acompa-
ñadas de visitas programadas al Palacete Real
de la Quinta de El Pardo, el Instituto de
Valencia de Don Juan, el Museo Lázaro Gal-
diano, el Palacio de Buenavista, el Museo
Cerralbo, el Palacio de Liria, la Casa de Amé-
rica (sede del Congreso) y el Museo Casa
Natal de Cervantes de Alcalá de Henares, visi-
ta que clausuró el congreso. La finalidad prio-
ritaria de este encuentro ha sido ofrecer por
primera vez, una amplia visión de la diversi-
dad de casas-museo existentes en nuestro
El congreso, organizado a iniciativa del país, con el propósito de crear en un foro
Museo Romántico y su Asociación de Ami- abierto al debate -para profesionales e intere-
gos, contó con el patrocinio de la Dirección sados en esta tipología de instituciones, tan-
General de Comunicación y Cooperación to públicas como privadas- que esperamos se
Cultural del Ministerio de Cultura, y la cola- continúe en el futuro.

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MUSEO DEL TRAJE. C.I.P.E. das en el estudio antropológico del cuerpo y la

evolución de su construcción hasta nuestros
Se han organizado seis cursos a lo largo días, a través de la exposición de distintas reali-
del año, siguiendo el criterio de años ante- dades en las que el cuerpo es central, analizan-
riores de ofrecer cursos generales y de do estas cuestiones desde la antropología
asistencia libre, dirigidos al público gene- social, la sociología y las artes visuales.
ral, y otros más especializados, dirigidos a
especialistas y en los cuales la selección de
participantes se hace por currículum. «Iniciación al traje escénico»

Del 30 de mayo al 9 de junio de 2006

«Folklore, literatura e indumentaria:
la representación del vestido en la Este curso, coordinado por Marisa Echarri,
literatura y en la tradición oral» estuvo enfocado en hacer un recorrido por la
historia de la indumentaria destinada a las
Del 14 al 24 de febrero de 2006 artes escénicas, desde la antigüedad hasta
nuestros días, analizando el figurinismo en el
El curso, coordinado por Rafael Beltrán de la ballet, la ópera, el teatro o el cine y su relación
Universidad de Valencia, se llevó a cabo a tra- con otras disciplinas. También se impartió un
vés de un convenio de colaboración firmado enfoque más práctico, profundizando en las
en el 2004 entre el Colegio Oficial de Docto- técnicas de realización del vestuario escénico.
res y Licenciados en Filosofía y Letras y en
Ciencias de Madrid y el Ministerio de Cultura,
a través de la Subdirección General de Muse- «El espectador de moda.
os Estatales. Éste desarrolló distintos aspectos Análisis y decodificación
relacionados con la indumentaria, la tradición de las imágenes de moda»
popular y la literatura, haciendo un recorrido
desde la memoria del vestido a través de las Del 24 de septiembre
fuentes gráficas, pasando por tradiciones ora- al 4 de octubre de 2006
les, literatura, coplas, cuentos y la misma
exposición permanente viéndola desde un El curso, coordinado por Enrique Varela y diri-
enfoque literario. gido por María Regueiro y Laura Eceiza,
englobó aspectos teóricos y prácticos, anali-
zando en profundidad el fenómeno de la
«Estudio y documentación moda, así como de las imágenes vinculadas a
de textiles» ella, desde sus inicios hasta su actualidad. El
objetivo fue dotar de una mayor capacidad de
Del 21 al 29 de marzo de 2006 análisis a todas aquellas personas relaciona-
das con el mundo de la moda y sus múltiples
El curso coordinado por Lucina Llorente Llo- vertientes (el diseño, la fotografía, el estilis-
rente fue dirigido a todos los interesados en mo, el periodismo, o la industria de la moda).
profundizar en el estudio y la documentación
de los tejidos. También se realizó una visita
guiada a los almacenes, talleres de restauración «Arte y moda en el siglo XX»
y exposición permanente del Museo del Traje.
Del 7 al 29 de noviembre de 2006

«La construcción cultural Este curso, coordinado por Enrique Vare-

del cuerpo. Perspectivas la, tuvo como objetivo explorar las relacio-
antropológicas» nes que se han producido entre los
distintos movimientos artísticos y la moda
Del 18 al 21 de abril de 2006 a lo largo del siglo XX. Se analizaron aque-
llos periodos históricos en los que las inte-
Este curso, coordinado por Lourdes Méndez, rrelaciones han sido más fecundas, la
profesora de la Universidad del País Vasco, estu- relación entre moda y movimientos musi-
vo dirigido a todas aquellas personas interesa- cales, o la situación en el momento actual.

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Ciclo de conferencias «Grandes monográficas sobre algunos de los principales

Nombres de la Alta Costura» diseñadores «históricos» de Alta Costura. Estas
charlas no agotan en absoluto el tema, por lo
De septiembre a noviembre de 2006 que es previsible su continuación con nuevos
ciclos en el futuro. Los autores tratados: Char-
La programación de este ciclo es el resultado les F. Worth (Laura Luceño, 21 de septiembre),
de la demanda de muchas de las personas que Madeleine Vionet (Inmaculada Urrea, 28 de
asistieron a los ciclos de conferencias y los cur- septiembre), Paul Poiret (Lourdes Cerrillo, 5
sos de 2004, en los que se solicitó, de forma de octubre), Jeanne Paquin (Mª Ángeles
reiterada, un ciclo específico sobre la Alta Cos- Gutiérrez, 18 de octubre), Coco Chanel (Lola
tura. Tras el ciclo inicial de 2005, en el que se Gavarrón, 26 de octubre), Elsa Schiaparelli y
plantearon dos conferencias introductorias en Sonia Delaunay (Mónica Carabias, 2 de
las que se explicaba, desde una perspectiva noviembre), Christian Dior (Isabel Vaquero,
fundamentalmente sociológica, a qué llama- 16 de noviembre), Edith Head (Lola Carrete-
mos Alta Costura y cuáles fueron sus inicios, el ro, 23 de noviembre) e Yves Saint Laurent
ciclo actual ha estado constituido por charlas (Mercedes Rodríguez, 30 de noviembre).

OTROS CURSOS, ENCUENTROS Jornadas de Museología:

Y CONGRESOS 2006 «Modelos de museos y
sus profesionales»
«Jornadas de iluminación
de museos» Del 19 al 21 de octubre de 2006
Lugar de celebración: Museo de Navarra
Del 21 al 22 de noviembre de 2006 (Pamplona)
Lugar de celebración: Museo de América APME-Gobierno de Navarra
Subdirección General de Museos Estatales
XII Curso «Museo y Entorno.
«La gestión del Patrimonio Mun- Patrimonio Cultural y
dial: problemas y soluciones» Aprovechamiento Turístico»

Del 19 al 23 de junio de 2006 Del 30 octubre al 1 de diciembre de 2006

Lugar de celebración: Universidad Inter- Lugar de celebración: Museo de América
nacional Menéndez Pelayo (Santander) (Madrid)
Subdirección General de Protección del
Patrimonio Histórico «Museos y Patrimonio cultural en
los tiempos de la globalización:
«La lucha contra el tráfico retos y oportunidades»
ilícito de bienes culturales»
Del 16 al 17 de noviembre de 2006
Del 16 al 27 de octubre de 2006 Lugar de celebración: Universidad del
Lugar de celebración: Real Academia de País Vasco
Bellas Artes de San Fernando Museo Romano Hoyazo (Irán)-Universi-
Ministerio de Cultura dad del País Vasco

Cumbre Internacional sobre Tecnologías en museografía.

«El Museo del siglo XXI» «II Encuentro Internacional del
ICOM-España»
Del 15 al 18 de diciembre de 2006
Lugar de celebración: Baeza (Jaén) Del 25 al 27 de septiembre de 2006
Dirección General de Cooperación y Lugar de celebración: Centro de Historia
Acción Cultural-ADACE de la Ciudad de Zaragoza
ICOM-CE y Dirección General de
Patrimonio Cultural del Gobierno
de Aragón

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«Tintas y Pigmentos. Jornadas «Documentación en los museos:

técnicas sobre restauración de el futuro de las tecnologías de la
documentos» información y la comunicación»
Del 23 al 24 de noviembre de 2006 Del 14 de febrero al 13 de marzo
Lugar de celebración: Archivo Real y Lugar de celebración: IAPH, Sevilla
General de Navarra Instituto Andaluz de Patrimonio Históri-
Gobierno de Navarra co-Asociación Española de Museólogos
[Link]/cultura/iaph
«La Ciencia del Arte. Ciencias
experimentales y Conservación «Exposiciones Temporales:
del Patrimonio» Organización, gestión
y coordinación»
Del 28 al 30 de junio de 2006
Lugar de celebración: IPHE Del 30 de mayo al 2 de junio de 2006
Asociación Española de Museólogos Lugar de celebración : Centro de
[Link] Formación de la Cooperación Española
de Cartagena de Indias (Colombia)
Subdirección General de Promoción de
«Cómo atraer a los jóvenes a los
las Bellas Artes y AECI
museos». IV Curso en Gestión de
[Link]
Entidades Culturales no lucrativas
dadesFormativas/[Link]
Del 23 al 24 de junio de 2006
Lugar de celebración: Museo de América «Gestión de Sitios Declarados
Federación Española de Amigos de los Patrimonio Mundial»
Museos
Del 3 al 7 abril de 2006
Lugar de celebración: Centro de Forma-
«Museos locales, naturaleza y
ción de Cartagena de Indias (Colombia),
perspectivas»
Ministerio de Cultura-AECI
Del 21 al 23 de junio de 2006
Lugar de celebración: Universidad de Granada Seminario Internacional de
[Link] Museología. «Experiencias
y nuevos retos en la gestión
III Jornadas Técnicas de de museos».
Museografía. «Técnicas escéni-
Del 4 al 6 de septiembre de 2006
cas aplicadas a los museos»
Lugar de celebración: Centro cultural de
28 y 29 de noviembre de 2006 España en Lima
Lugar de celebración: Museo de América
Asociación Española de Museólogos «Nature behind glass: historical
aem@[Link] and theoretical perspectives on
natural science collections»
Jornadas sobre «Musealización
Del 6 al 8 de septiembre de 2006
de la arquitectura»
Lugar de celebración: Manchester
Del 20 al 21 de noviembre de 2006 Museum
Lugar de celebración: Museo de América Society for the History Natural History-
Asociación Española de Museólogos Museums and galleries History Group-
aem@[Link] Universidad de Manchester
[Link]/naturebehindglass
«Técnicas de las artes escénicas
aplicadas a los museos» «L’idea del Museo:
identitá, ruoli, prospettive»
Del 13 al 15 de marzo de 2006
Lugar de celebración: IAPH, Sevilla Del 13 al 15 de diciembre
Instituto Andaluz de Patrimonio Históri- Lugar de celebración: Musei Vaticani
co-Asociación Española de Museólogos AISC & MGR - AIM Group
[Link]/cultura/iaph [Link]

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Premios 2006

PREMIO DE INVESTIGACIÓN
CULTURAL «MARQUÉS DE LOZOYA» 2006

En 1981 el Ministerio de Cultura creó el Primer premio dotado con 12 020,24

Premio de Investigación Cultural «Mar- euros, para José Pablo Pena González,
qués de Lozoya» en honor a Don Juan por su trabajo titulado El traje español en
Contreras y López de Ayala, impulsor de el romanticismo 1828-1868.
las bellas artes que ostentó diversos cargos
de prestigio en universidades españolas, Segundo premio dotado con 7512,65
así como en Patrimonio Histórico Nacio- euros, para Jaime Franquesa Bartolomé
nal. Desde su nacimiento, este premio ha por su trabajo titulado Sa Calatrava Mon
contribuido a impulsar la investigación en Amour. Etnografía d’un barri atrapat en
el ámbito de la antropología y las artes y la geografía del capital.
tradiciones populares de España, y a esta-
blecer un cauce para conocer diferentes T e r c e r p r e m i o dotado con 4512,59
modos de vida y pensamiento que forman euros, para Beatriz Ballestín González, por
parte del valioso entramado cultural de su trabajo titulado Inmigració i identitats
nuestro país. En este sentido, el premio a l’escola primària. Experiències i dinà-
está destinado a todos aquellos investiga- miques de vinculació i desvinculació
dores que puedan aportar elementos de escolar en un barri de Mataró.
valor a este campo. En la convocatoria
correspondiente al año 2006, fallada el 21 La entrega de premios tuvo lugar el 7 de
de septiembre de 2006, los galardonados junio de 2007 en el salón de actos del
han sido: Museo del Traje. C.I.P.E.

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Tercer Premio. Bonifacio Barrio Hijosa.

Charpeo de salón.

Primer Premio. Luis Higinio Flores Rivas. Segundo Premio. Jorge Moreno Andrés.
La utilización de la propia imagen por el hombre Entre lo Urbano y lo rural: la matanza del cerdo.
para producir espanto.

CERTAMEN DE FOTOGRAFÍA SOBRE CULTURA POPULAR 2006

El Ministerio de Cultura, a través de la Direc- para Luis Higinio Flores Rivas, por su trabajo
Mención honorífica. Cristóbal García López.
Punto y final. ción General de Bellas Artes y Bienes Cultu- titulado La utilización de la propia imagen
rales, organiza desde 2001 el Certamen de por el hombre para producir espanto.
Fotografía sobre Cultura Popular de ámbito
estatal con el que se pretende potenciar el S e g u n d o P r e m i o, dotado con 3000
valor histórico y documental de la fotografía. euros, para Jorge Moreno Andrés, por su
En este sentido, la fotografía sobre cultura trabajo titulado Entre lo Urbano y lo
popular constituye un documento gráfico y rural: la matanza del cerdo.
antropológico de extraordinario relieve para
el conocimiento y difusión de los diferentes Tercer Premio, dotado con 1520 euros,
modos de vida, tradiciones, artes y pensa- para Bonifacio Barrio Hijosa, por su traba-
miento de los pueblos e individuos de Espa- jo titulado Charpeo de salón.
ña. El galardón conlleva la publicación de las
fotografías de los artistas premiados, así Mención Honorífica, para Félix Rodrí-
como la exposición de las obras, junto al res- guez Paredes, por su trabajo titulado Esta-
to de los reportajes seleccionados, en una cas, hombres y mantones.
muestra que pudo contemplarse en el
Museo del Traje. C.I.P.E. del 21 de febrero al Mención Honorífica, para Cristóbal García
30 de abril de 2006. López, por su trabajo titulado Punto y final.
En la convocatoria correspondiente a
2006, fallada el 10 de octubre de ese mismo La entrega de premios tuvo lugar el 8 de
año, los artistas galardonados han sido: mayo de 2007 en el salón de actos del
Primer Premio, dotado con 6000 euros Museo del Traje. C.I.P.E.

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Noticiario 2007
INAUGURACIÓN DEL MUSEO PUGET EN IBIZA

El día 30 de abril de 2007 tuvo lugar la para que éste pudiera acoger una institución
inauguración del Museo Puget en Ibiza, lo museística. La apertura definitiva de sus
que ha supuesto la culminación de un pro- puertas al público se ha debido a un Conve-
yecto largamente demandado por los ciu- nio de colaboración entre el Ministerio de
dadanos de la isla. En él se ofrece al Cultura y el Ayuntamiento de Ibiza, firmado
público la presentación de la colección el 12 de febrero de 2007.
donada al Estado por la familia Puget, que El edificio que acoge el museo tiene
recoge parte de la producción de dos de una superficie útil de 716,09 m2, de los que
los artistas contemporáneos ibicencos 266,8 m2 corresponden a exposición perma-
más destacados, Narcís Puget Viñas y su nente y 85,49 m2 a exposiciones temporales.
hijo, Narcís Puget Riquer. Al mismo tiem- El programa de la exposición persigue acer-
po, la instalación museográfica posibilita car al visitante a la obra de los pintores Puget,
un acercamiento de corte antropológico a profundamente vinculados a Ibiza, al mismo
la vida en dicha isla en el siglo XX. El con- tiempo que aproximarse a la vida cotidiana
junto de obras que forma la colección per- de la isla a lo largo de las décadas centrales
manente procede de una donación hecha del siglo XX. La colección permanente ha
al Estado por parte de Narcís Puget Riquer quedado instalada en la planta principal del
en 1982. Forman el conjunto un total de edificio y se distribuye por las salas haciendo
ciento treinta obras pictóricas: veintinueve una clara diferenciación entre la obra de los
acuarelas y veintinueve dibujos de los que dos pintores. En las salas dedicadas a las
es autor Narcís Puget Riquer, además de obras de Puget Viñas la colección gira en tor-
cuarenta y dos óleos y treinta dibujos rea- no a temas como la vida rural, la mujer como
lizados por su padre, Narcís Puget Viñas. centro de la vida familiar, la ciudad de Ibiza y
En 2002, el Ayuntamiento de Ibiza cedió sus alrededores, o las costumbres y ritos isle-
temporalmente al Ministerio de Cultura el ños. Las salas dedicadas a la obra de Puget
uso del edificio conocido como Can Comase- Riquer se centran en visiones de las calles,
ma, en Dalt Vila, para hacer posible la instala- paisajes y personajes de la ciudad de Ibiza.
ción de la colección de manera permanente. Por último, las dos salas finales de la exposi-
A partir de ese momento, el Ministerio aco- ción acogen los dibujos de ambos artistas.
metió una serie de obras de rehabilitación y
acondicionamiento del edificio, necesarias Marisa Sánchez Gómez

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NUEVO Revista Museos1 10/10/2007 16:08 Página 244

INAUGURACIÓN DEL MUSEO ARQUEOLÓGICO DE MURCIA

El 15 de marzo de 2007 tuvo lugar la inau- rar a la nueva exposición permanente del
guración de la nueva instalación museo- museo las novedades surgidas en la investiga-
gráfica del Museo Arqueológico de Murcia, ción arqueológica de la Región de Murcia en
institución de titularidad estatal, cuya ges- los últimos años, así como mejorar y actualizar
tión está transferida a la Región de Murcia sus recursos museográficos.
desde 1984. El Museo Arqueológico de Gracias a estas actuaciones, el Museo ofre-
Murcia es un centro de larga trayectoria en ce en la actualidad unas instalaciones comple-
la conservación y difusión del patrimonio tamente renovadas, capaces de cumplir
arqueológico, que alberga notables colec- plenamente con la función que de ellas se
ciones de diversos yacimientos de la espera: ofrecer, a través de los bienes arqueo-
región de Murcia. Fue creado en 1864 y lógicos, una visión completa de la Prehistoria
desde el año 2003 constituye un museo y la Edad Antigua de la Región de Murcia. La
independiente, tras su separación definiti- exposición permanente ofrece un paseo por
va del Museo de Bellas Artes de Murcia. la vida cotidiana en el pasado de la región
En los últimos años era evidente que preci- murciana, desde el Paleolítico hasta la época
saba de una intervención que adecuara sus ins- paleocristiana, centrándose en temas como el
talaciones a las necesidades de los museos del hábitat, los rituales funerarios, la tecnología,
siglo XXI. Por ello, fruto de la colaboración las creencias, la economía... Los contenidos se
entre la Comunidad Autónoma de la Región organizan siguiendo un criterio fundamental-
de Murcia y el Ministerio de Cultura, entre los mente cronológico aunque se destacan algu-
años 2006-2007 se ha llevado a cabo la remode- nos bloques temáticos transversales, con un
lación integral del edificio (restauración de tratamiento espacial y estético diferente. La
patio y fachadas; reordenación de espacios nueva instalación cuenta con una superficie
internos; dotación de nuevos espacios y mejo- útil de 3520 m2, de los que 1528 m2 corres-
ra de otros ya existentes y adaptación a norma- ponden a exposición permanente y 229,5 m2
tiva) y, de forma paralela, una nueva instalación a exposiciones temporales, lo que hace un
museográfica que incorpora proyecciones total de 1757,50 m2 dedicados a exposición.
audiovisuales, elementos interactivos, maque-
tas y escenografías. Se ha pretendido incorpo- Marisa Sánchez Gómez

«II JORNADAS DE FORMACIÓN MUSEOLÓGICA

COLECCIONES Y PLANIFICACIÓN MUSEÍSTICA:
PROPUESTAS PARA UN TRATAMIENTO INTEGRAL»
Durante los días 23, 24 y 25 de mayo de 2007 ción. Cada uno de estos programas ha sido
se han celebrado en el auditorio del Ministe- tratado a partir de dos ejemplos de actuacio-
rio de Cultura las «II Jornadas de Formación nes en estos ámbitos llevadas a cabo por
Museológica», organizadas por la Subdirec- museos españoles de distinta tipología y titu-
ción General de Museos Estatales, con la laridad. Además se han abordado otras cues-
colaboración de la Subdirección General de tiones relacionadas con la gestión de
Acción y Promoción Cultural. Estas jornadas colecciones: planificación y tratamiento inte-
se han planteado como una continuación de gral de colecciones previos a un traslado y
las «I Jornadas» celebradas en 2006, en las exposición en un nuevo museo (Museo del
que se presentó el Plan Museológico como Ejército, Musée du Quai Branly); gestión con-
una propuesta del Ministerio de Cultura para junta de colecciones de varios museos (Isla
la planificación museística. En esta ocasión, de los Museos de Berlín, Collectie Neder-
con el título «Colecciones y planificación land); modelos de documentación y difusión
museística: propuestas para un tratamiento de las colecciones a través de Internet
integral», las jornadas se han centrado en los (Matriz, Instituto Portugués de Museos;
programas del Plan Museológico que tienen Joconde, Direction des Musées de France); y
por objeto explicitar las necesidades, objeti- propuestas acerca del fomento de la movili-
vos, prioridades y política del museo en rela- dad de colecciones en el ámbito europeo.
ción con las colecciones: incremento,
documentación, investigación y conserva- Eva Alquézar Yáñez

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INAUGURACIÓN DE LA NUEVA SEDE DEL MUSEO DE LEÓN

El pasado 25 de enero de 2007 se inaugu- da en siete áreas de conocimiento en las
ró la nueva sede del Museo de León en el que el desarrollo cronológico permite ofre-
edificio Pallarés, culminando así el empe- cer otras reflexiones paralelas y recorridos
ño del Ministerio de Cultura de dotar al alternativos. Sobre esta base, el programa
museo de una sede digna de las coleccio- expositivo se ha articulado conforme a los
nes que conserva y de la ciudad que lo siguientes criterios:
acoge. Gracias a la nueva sede ubicada en • El hilo conductor de la exposición per-
el edificio Pallarés y a las salas que conser- manente se efectúa en un discurso tra-
va como anexo en el Conventual de San bado en áreas de conocimiento para las
Marcos, el Museo de León se presenta a que se utiliza la tradicional división en
los ciudadanos como una institución total- «edades» de la historia.
mente renovada y capaz de cumplir plena- • Esa trama o hilo conductor incluye sub-
mente su misión: ofrecer, a través de los tramas o elementos de contraste con la
bienes culturales muebles que custodia, diacronía del planteamiento general
una visión completa de la historia de la como espacios transversales dedicados
provincia y la ciudad de León. a aspectos temáticos tratados de forma
El Museo de León, tras la inversión reali- no cronológica, elementos que permi-
zada por el Ministerio de Cultura de más de ten enfatizar el discurso («piezas clave» y
16 500 000 euros, dispone en la actualidad «obras maestras») y espacios dotados de
de más de 6400 m2 útiles, de los cuales especial significación («historia especial»
2000 están dedicados a la exposición per- y «lugar especial») que suponen una lla-
manente y cuenta con todos los espacios e mada de atención en el conjunto de la
instalaciones necesarios para garantizar el exposición permanente.
cumplimiento de sus funciones, así como • Se plantean además tres secciones com-
para ofrecer a los ciudadanos un servicio plementarias o anexas al discurso crono-
público de calidad. La exposición perma- lógico central: panorama sobre la ciudad
nente, que parte del programa expositivo de León y dos áreas temáticas (Lapidario
redactado por el equipo del museo en mar- y Monetario) que responden a la propia
zo de 2003, ofrece un itinerario por la histo- idiosincrasia de las colecciones del museo
ria del territorio provincial a través de y que reciben un tratamiento temático
algunas de sus realizaciones culturales más más cercano a planteamientos antropoló-
significativas y cualificadas. Ha sido articula- gicos y culturales.

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Recensiones
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Planteamientos teóricos
Francisco Javier Zubiaur Carreño1
Museo de Navarra de la museología
Francisca Hernández Hernández
Ediciones Trea, S.L., Gijón, 2006, 287 páginas

Francisco Javier Zubiaur Carreño es licen- La doctora Francisca Hernández Hernández libros, Planteamientos teóricos de la
ciado en Historia del Arte por la Universi- es una de las especialistas españolas más museología (2006), publicado por Trea, la
dad de Navarra. Sus trabajos se relacionan
con el Arte, la Etnografía y la Museología.
reconocidas en el campo de la Museología, editorial que más ha contribuido a formar
Ha sido dinamizador sociocultural de Caja no solo como profesora de la citada el bagaje específico que todo museólogo
Navarra entre los años 1978 y 1990, y materia y de la asignatura Gestión del necesita.
actualmente es profesor asociado de Patrimonio Cultural en la Universidad Se trata de un texto bien documentado
Museología en la Universidad de Navarra.
Desde 1990 es Técnico Superior del
Complutense de Madrid, así como por su en cuanto a aportes de los principales
Museo de Navarra, centro que dirigió entre colaboración con el Máster en Museografía teóricos en el campo de la Museología
1999 y 2002. Ha publicado Curso de y Exposiciones de la misma, sino, también, -anglosajones, franceses, del centro y del
Museología (2004), así como varios libros por su actividad paralela como autora de este de Europa, con una casi total ausencia
en el espectro de su especialidad.
publicaciones monográficas -El museo de españoles-, conceptual y analítico,
como espacio de comunicación (1998), incluso crítico en algunos pasajes del mis-
El papel de las bibliotecas en relación con mo y, en ocasiones, denso, que nos acerca
las funciones del museo (1999), Problemas -y también incluso descubre- todo el
de la museología como ciencia de la doc- debate internacional existente sobre una
umentación (2000), El Patrimonio cul- disciplina, la Museología, en su relación
tural: la memoria recuperada (2002), inseparable con la Museografía; la contro-
entre las principales- y de artículos de su versia acerca de su entidad como ciencia
especialidad, la mayor parte de ellos independiente; las tendencias del pen-
publicados en la Revista de Museología. samiento museológico y su posición ante
Consciente de que la formación de los los grandes retos del presente, como son
profesionales de museos se ha basado más la globalización socio-económica, la
en la experiencia de la práctica diaria que «museización» virtual posibilitada por las
en la teoría museológica, por lo tardía- redes de información y las nuevas tec-
mente que se generalizaron en nuestro nologías, y la dimensión intangible del
país los cursos formativos de carácter uni- patrimonio. Aspectos que tensionan la
versitario en dicha disciplina, sobre todo si visión cultural de la autora al interrela-
nos comparamos con otros países del cionar las diferentes caras del uso que al
mundo occidental, la doctora Hernández patrimonio ha dado el museo durante su
publicó en 1994 un Manual de Museología desenvolvimiento.
que ha incidido positivamente en esta for- El propósito por ella confesado ha sido
mación. Una formación básica, sin embar- interpelar a los lectores (se supone
go, desconocedora del gran aporte teórico museólogos) para ayudarles a salir de la
que en el terreno de la Museología se ha «modorra intelectual» que «durante
producido desde el siglo XX y aún antes. mucho tiempo nos ha impedido abrirnos
1
Correo electrónico: fzubiauc@[Link] Esta carencia justifica el último de sus a horizontes nuevos» (Hernández,

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ción hace justicia a los hacedores de esta Nos hallamos ante indirectas
ciencia global -pues todo puede ser
museable- que es la Museología (aunque
el lector eche en falta un breve apéndice
propuestas de reflexión sobre
para conocer sus biografías).
Merece destacarse también la detención los diversos aspectos que
con que la autora trata las principales ten-
dencias del pensamiento museológico (la rodean a la Museología,
museología marxista-leninista frente a la
museología tradicional, la nueva museología
y la museología crítica), para algunos quizás
ciencia, disciplina o campo de
escuelas, que en su conjunto la impulsan a
tomar conciencia de la realidad social y cul- trabajo que por su importante
tural en cada momento de la historia («el
museo al servicio de la comunidad y no contribución al desarrollo del
la comunidad al servicio del museo»
(HERNÁNDEZ, 2006: 199).
¿Es la museología una ciencia indepen-
ser humano se merecería la
diente, una ciencia aplicada o no es ni
siquiera una ciencia? Son preguntas que «m» mayúscula de Museología
retoma Francisca Hernández ante la falta
de consenso existente en la materia para
2006:14). En tal sentido, se manifiesta sor- advertir que lo importante de verdad es
prendida por la escasa publicidad que en que la museología constituya un campo de
nuestro país ha tenido la documentación estudio vivo «en devenir» -son sus propias Bibliografía
que ella esgrime en este libro y en gran palabras (HERNÁNDEZ, 2006:102)-, que
parte procede del foro de discusión que evidencia su relevante papel en el aconte- ALONSO FERNÁNDEZ, L. (2001): Museología y
ha sido el Comité Internacional para la cer cultural. museografía, Ediciones del Serbal, Barcelona, 2001.
Museología (ICOFOM). Asimismo, demanda al profesional del
Entre los aspectos tratados hay alguno museo una sensibilidad para aceptar la BARY, M.O. Y TOBELEM, J.M. (dirs.)(1998):
de especial interés, como en el capítulo I, pluralidad cultural del mundo actual -«el Manuel de muséographie, Séguier-Option Cul-
la configuración del discurso museológi- museo debe convertirse en un referente ture, Biarritz.
co a lo largo de la historia paralela de la ético para la humanidad» (HERNÁNDEZ,
Museología y la Museografía, en que 2006: 15)-, una formación teórica-prácti- HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, F. (1994): Manual de
destaca los diferentes puntos de vista de ca en museología basada en el modelo museología, Síntesis, Madrid.
Wilhelm Von Bode y de Paul Valéry sobre propuesto por Ivonne Odón ante la IX
el objeto museográfico -el uno para Conferencia General del ICOM (París- HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, F. (1998): El museo
trasladarlo al museo para su contem- Grenoble, 1971) y bases metodológicas como espacio de comunicación, Trea, Gijón.
plación, el otro partidario de mantenerlo de trabajo que sean fruto de su conver-
en su contexto original-; el importante gencia con los teóricos del mundo uni- HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, F. (2000): «Problemas
hito para el desarrollo del pensamiento versitario. de la museología como ciencia de la docu-
museológico de la Conferencia de Madrid Más que ante un conjunto de documen- mentación», en Cuadernos de documentación mul-
(1934), con la clarificadora aportación del tos textuales -que alcanzan casi las trescien- timedia, 10, I Congreso Universitario de Ciencias de
informe de Louis Hautecoeur sobre tas referencias- y una mención de la Documentación. Teoría, historia y métodología de
arquitectura y montaje en el interior del nombres, nos hallamos ante indirectas la documentación en España (1975-2000).
museo; la modernización en la vida de los propuestas de reflexión sobre los diversos
museos que supuso la fundación en 1946 aspectos que rodean a la Museología, cien- HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, F. (2002): El Patrimo-
del ICOM; y los grandes esfuerzos que se cia, disciplina o campo de trabajo -no nio cultural: la memoria recuperada, Trea, Gijón.
realizan a partir de 1960 para definir la vayamos a encasillarla- que por su impor-
Museología como ciencia, esfuerzos que tante contribución al desarrollo del ser HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, F. (2006): Planteamien-
en singular manera girarán en torno al humano se merecería la «m» mayúscula de tos teóricos de la museología, Trea, Gijón.
mencionado ICOFOM bajo las presiden- Museología. Y es seguro que tales propues-
cias de los checos Jan Jelínek y Vinos Sof- tas de reflexión contribuirán tanto a elevar LUGLI, A. (1992): Museología, Jaca Book, Milano.
ka, del holandés Peter van Mensch, del el sentido de la responsabilidad cultural
suizo Martin R. Schärer y de la brasileña del museólogo como a reconocer su papel ZUBIAUR CARREÑO, F. J. (2004): Curso de
Tereza Scheiner, nombres cuya sola men- en el mundo. Museología, Trea, Gijón.

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Gestión del Patrimonio

Arqueológico:
el yacimiento como
Joaquín Barrio Martín
Universidad Autónoma de Madrid
recurso turístico
Amalia Pérez-Juez Gil.
Editorial Ariel, Ariel Patrimonio, Barcelona, 2006, 311 páginas.

Joaquín Barrio Martín1 es Doctor en Estamos asistiendo en los últimos años a un «Patrimonio Arqueológico» en la normativa
Prehistoria y Arqueología por la Universi- número cada vez más creciente de publica- internacional derivada de organismos tan
dad Autónoma de Madrid (UAM). Desde
1990 es Profesor Titular de Arqueología en
ciones referidas al Patrimonio Cultural, aun- reconocidos como la UNESCO, el ICOMOS o
dicha Universidad, donde imparte docencia que no tanto al Patrimonio Arqueológico. La la Unión Europea, y también en la normativa
en materias de Conservación y Restaura- perspectiva desde donde se aborda es varia- estatal española, haciendo un recorrido por-
ción tanto en la licenciatura como en el da, ya sea desde la óptica museística, desde el menorizado desde las pioneras Recomenda-
Máster de Arqueología y Patrimonio .
Actualmente es Director del Departamento
estudio de las técnicas, bien desde la óptica ciones de Nueva Delhi de 1956 hasta el
de Prehistoria y Arquelogía de la Universi- de la gestión y su consiguiente aprovecha- momento presente. Bien es verdad que en lo
dad Autónoma de Madrid. Posee forma- miento como un recurso económico. Este concerniente al análisis de la normativa admi-
ción especializada como restaurador de axioma, turismo y patrimonio arqueológico, nistrativa propia de España dista mucho de
Patrimonio arqueológico, ámbito en el que
ha realizado numerosos proyectos de inter-
es el que de una manera novedosa y diferen- ser tan completo como en su momento lo fue
vención desde el Laboratorio de la UAM. ciada se plantea desde esta obra. la obra de M. A. Querol y B. Martínez (1996);
Asimismo desarrolla como investigador La edición de esta monografía de Amalia quizás tampoco ésta sea la pretensión princi-
principal varios proyectos de I+D en Espa- Pérez-Juez se adscribe, pues, a ésta última pal de la publicación comentada. El reperto-
ña y en la UE relacionados con la conser-
vación y restauración de Bienes Culturales
línea de trabajo y contribuye a ampliar de una rio documental sobre legislación, sin ser
Arqueológicos. Ha dirigido diversas exca- manera muy acertada el catálogo de títulos de exhaustivo, puede resultar muy útil para estu-
vaciones arqueológicas, con atención pre- la serie Ariel Patrimonio que dicha editorial diantes o personas que deseen iniciarse en
ferente a la conservación de los viene publicando desde hace unos años. Sin estudios de patrimonio arqueológico.
yacimientos.
duda, merece la pena alabar esta iniciativa por Es concluyente la autora al transmitirnos en
Amalia Pérez-Juez Gil es Doctora en todos los que nos movemos profesional o la obra una opinión personal sobre tal con-
Prehistoria y Arqueología por la Universi- académicamente en este campo. Restaría por cepto, esbozando las características que le
dad Autónoma de Madrid. Esta obra cons- abordar, pues, en el catálogo referido la publi- son propias al patrimonio arqueológico, y por
tituyó el contenido principal de su Tesis
Doctoral. Cuenta además con una forma-
cación de una obra en una línea dedicada con tanto, contribuyendo a clarificar y a diferen-
ción especializada en las universidades de preferencia al campo propio de la conserva- ciar la complejidad de este término, que a
Grenoble, Poitiers y Boston. Desde 1995 ción y restauración del Patrimonio. No obs- tenor de su discurso va más allá de la simple
es Directora Asociada de la Boston Univer- tante, la posibilidad brindada al libro que concepción de «ruina», que tanto fascinó a los
sity en España. Actualmente dirige el Área
de Gestión Cultural de la Fundación Ata-
ahora comentamos viene a refrendar el cre- pintores y artistas románticos. Aún hoy la
puerca, además de participar como docen- ciente interés social por el campo del Patri- comprensión de todo el contenido patrimo-
te en programas de postgrado de Gestión monio, avalado por el exponencial aumento nial de la arqueología bajo este término «rui-
de las inversiones en su conservación y pues- na», suele ser más habitual de lo que debiera
ta en valor. Por eso es acertado con esta obra entre amplias capas de la población, y obras
buscar una mayor formación del público como la presente, junto a una gestión eficaz y
potencial en el tema que acomete, y asimis- de calidad en los yacimientos y conjuntos
mo, resulta de ayuda en los ámbitos académi- arqueológicos, pueden contribuir a cambiar
cos o profesionales de la arqueología. esta visión de forma paulatina.
En el plano del análisis de los conceptos, el Asimismo, nos parece muy oportuno que el
capítulo tercero brinda al lector la oportuni- libro contribuya a iniciar al posible lector, sin
dad de conocer con cierto detalle la forma- duda, demasiado especializado en temas
1
Correo electróncio: [Link]@[Link] ción y el desarrollo del concepto de arqueológicos teóricos, en el conocimiento de

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los mecanismos del turismo cultural, indicán- cosa que un modelo u opción de presenta-
dole cómo se ha formado este término a lo ción sin que en ellos existan los contenidos
largo del tiempo, asociado indisolublemente materiales indispensables, esto es, los restos
al viaje y por antonomasia al conocido como de las estructuras, que siempre han definido
Grand Tour. un formato de viaje que, como el yacimiento arqueológico y el rango de su
muy bien reconoce la autora, estuvo siempre propia autenticidad.
ligado al patrimonio arqueológico. El repaso En definitiva, la obra, pues, resulta de inte-
por el periplo que estos escritores, pintores, rés al realizar un análisis detallado del lengua-
escultores y poetas efectuaron desde los paí- je teórico que subyace en la gestión del
ses del centro y norte de Europa hacia las tie- patrimonio arqueológico, al que adjudica una
rras mediterráneas de culturas clásicas, sin ser singularidad propia de donde derivan proble-
prolijo, resulta muy acertado para brindar una mas, propuestas y soluciones. Sin duda esta
aproximación inicial donde la relación entre obra contribuye a observar este tipo de bie-
turismo del momento y grandes sitios arqueo- nes culturales desde una perspectiva menos
lógicos siempre se manifiesta. Se acoge con focalizada y académica, abriendo de pleno las
verdadera satisfacción que la autora recoja en posibilidades que existen en un país como el
su libro algunos pormenores del viaje que en nuestro, de tanta riqueza en yacimientos y
1700 hizo el estudiante menorquín Bernardo monumentos arqueológicos, para hacer una
José Olives de Nadal por Francia, Italia, Países oferta turística de la máxima calidad, basada
Bajos, Inglaterra...reconociendo y anotando en este recurso que nos han legado las diver-
los vestigios arqueológicos que le parecieron autora hace un esfuerzo de análisis e incluso sas civilizaciones y culturas asentadas en
más destacables de los lugares visitados. de opinión referido a los distintos modelos de nuestro territorio peninsular.
Termina esta segunda parte de la obra con actuación que se realizan en los yacimientos Brindarnos la posibilidad de un análisis del
un análisis de los factores que contribuyen a la arqueológicos. No parece muy acertado, si patrimonio arqueológico como recurso turísti-
calificación del turismo arqueológico con un bien es opinable, plantear y aplicar la rehabili- co y la manera de cómo gestionarlo con más
rango propio y diferenciado a su vez del tradi- tación como un modelo de actuación en los eficacia, es, sin duda, el mejor logro de esta
cional turismo cultural, de manera que contri- yacimientos arqueológicos, pues puede llevar obra. Y esto lo hace sin perder de vista en nin-
buye a una valoración más correcta de un a la confusión con las tareas más propias de un gún momento su contenido cultural o arqueo-
fenómeno tan importante en la actualidad. proyecto de patrimonio histórico. histórico que tienen nuestros yacimientos.
Seguidamente, la obra pretende adentrarse Sin embargo, cuando la obra se adentra en
en un ámbito bien distinto, en el territorio de el análisis de los cambios que deben llevar a Bibliografía
la conservación y restauración de los yaci- un yacimiento arqueológico a transformarse
mientos arqueológicos, que la autora entien- en recurso turístico, las aportaciones que AA. VV. (2005): III Congreso Internacional sobre
de bajo el término «intervención». En esta ofrece al lector son mucho más valiosas y, a Musealización de Yacimientos Arqueológicos.
parte la obra nos ofrece unos resultados de mi modo de ver, la aportación más relevante Nuevos conceptos y estrategias de gestión y comu-
menor entidad, aunque sí logra un plantea- del libro. Descubre al lector la mecánica que nicación, Barcelona, octubre de 2002, Museu
miento correcto de los problemas. En este rige estas transformaciones y da pautas para d´Història de la Ciutat, Barcelona.
sentido, A. Pérez-Juez hace un repaso de las entender y justificar estos cambios. Facilita la
teorías más importantes de la restauración y compresión de las distintas estrategias elegi- AA. VV. (2005): III Congreso Internacional sobre
de los documentos deontológicos -las deno- das en los yacimientos arqueológicos para Musealización de Yacimientos Arqueológicos. De
minadas Cartas de Restauración-, que sirven hacer de ellos lugares visitables y correcta- la excavación al público. Procesos de decisión y
de soporte normativo a los restauradores que mente adecuados, con garantías de ser pre- creación de nuevos recursos, Zaragoza, noviem-
trabajan en este ámbito. Sin duda, la compleji- sentados e incluidos en las rutas turísticas de bre de 2004, Ayuntamiento de Zaragoza-Institu-
dad que supone el conocimiento práctico y el sus países o sus regiones. ción Fernando el Católico, Zaragoza.
manejo en los métodos y técnicas propios de Como colofón del libro se dedica su autora
la intervención restauradora en el campo, a detallar numerosas acciones concretas, tan- BALLART, J. y TRESSERAS, J. (2001): Gestión del
imposibilita a la autora, que no posee la forma- to en nuestro país como a nivel internacional. Patrimonio Cultural, Ariel, Barcelona.
ción especializada como restauradora de patri- El análisis va ascendiendo desde unas pro-
monio arqueológico, a adentrarse con puestas más teóricas hasta otras de contenido GUITART, J. y PERA, J. (2004): Primer Simposi Patri-
criterios propios en esta línea de estudio, que más práctico, descendiendo al estudio con- moni i Turismo Cultural, Lleida, octubre de 2001,
por su entidad obligaría a un texto distinto. De creto de la musealización de yacimientos tan Institut d´Estudis Catalans-Patronat d´Arqueologia
todos modos, hemos de decir que ofrece un consolidados como Numancia, Clunia o Itáli- de Guissona, Guissona.
interés apreciable para lectores no iniciados y ca. En el intento loable de establecer una cla-
suponemos que tendrá bastantes carencias sificación por categorías, creo que resulta QUEROL, Mª A. Y MARTÍNEZ, B. (1996): La Ges-
para aquellos profesionales especializados en poco justificada la asunción a este listado de tión del Patrimonio Arqueológico en España,
la intervención de los yacimientos, aunque la los lugares reconstruidos, que no son otra Alianza, Madrid.

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Dos museologías.
Las tradiciones anglosajona
y mediterránea:
Francisca Hernández Hernández
Universidad Complutense de Madrid diferencias y contactos
Javier Gómez Martínez
Ediciones Trea, Gijón, 2006, 341 páginas

Francisca Hernández es profesora de Tratar de exponer en un libro «tradiciones de características peculiares, singularizán-
Museología y Patrimonio Cultural de la museológicas», tan diferentes y al mismo dolos en su forma de concebir el museo.
Universidad Complutense de Madrid.
Ha publicado numerosos artículos sobre tiempo tan complementarias, como son la Pretender fundamentar la tradición
estos temas a lo largo de su trayectoria, anglosajona y la mediterránea o francó- anglosajona en la importancia que ésta da a
y ha participado en numerosos cursos y fona es, sin duda alguna, una tarea difícil las colecciones, preferentemente científicas,
congresos sobre la materia. que supone, en principio, un gran esfuer- con una dimensión utilitaria y práctica, sin
zo por parte del autor, a quien hemos de explicar cuáles fueron las razones últimas
reconocerle el valor de su intento y el que llevaron a los museos británicos a
empeño puesto en ello. decidirse por los aspectos científicos y no
El punto de partida del trabajo ya nos está por los artísticos, puede conducirnos a con-
indicando cuál va a ser el camino a seguir clusiones falseadas. No hemos de olvidar
para demostrar, de manera reiterativa, la que la monarquía británica se quedó sin
tesis ya prefijada de antemano por el autor: colecciones artísticas porque fueron vendi-
la importancia del British Museum como das por toda Europa. De hecho, ya en el
decano de los museos públicos en su ver- siglo XVII, Carlos I de Inglaterra realizó la
tiente científica, antes que artística, y el que puede definirse como la mayor venta
silenciamiento al que éste se ha visto de obras de arte que, tras su muerte, fueron
sometido, presuntamente, por la primacía liquidadas y subastadas entre los diferentes
que se ha dado al Museo del Louvre. Con- países europeos por decisión del propio
vencido de ello, el autor no duda en afirmar Parlamento británico, que no dudó en dis-
que la museología que se ha impartido en persar todas las colecciones del rey. Por el
las universidades y se ha publicado en los contrario, Francia y la tradición mediterránea
libros adolece de una falta de perspectiva se centrarán en las colecciones artísticas
histórica porque explica la historia del reales y principescas, al tiempo que
museo de manera lineal, con inicio y final en adquieren otras nuevas integrándolas en
Francia, sin referencia alguna al mundo sus respectivos museos, no sólo para el
anglosajón y norteamericano. deleite y el prestigio, sino también para
Semejante afirmación nos parece exponerlas al público.
demasiado unidireccional y cae en el mis- Pero veamos de qué se está hablando en
mo defecto que se pretende criticar. Que realidad. El título del libro se refiere a dos
el horizonte de la Ilustración está en la museologías con dos tradiciones distintas:
base de ambas tradiciones es tan evidente la anglosajona y la mediterránea. Sin
como que su posterior desarrollo se viera embargo, a lo largo de todo el libro no se
limitado por los diferentes contextos exponen cuáles son las características de
socio-políticos y religiosos de Francia y de esas dos museologías, ni se nos definen
1
Correo electrónico: francisc@[Link] Inglaterra, que harán posible la aparición sus líneas de pensamiento básicas, de

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manera que no sabemos si se está hablan- Estamos ante una obra que
do de dos museologías distintas o, más
bien, de una misma museología que se tra- puede ayudarnos a comprender
duce en dos concepciones distintas del
museo. Es en este punto inicial donde se mejor el concepto de museo
nos debería aclarar sobre qué se nos
quiere informar. Es evidente que el autor británico, bien documentada
nos presenta una museología historiográ-
fica sirviéndose de las fuentes documen- y con estilo propio que ha de
tales, fundamentalmente anglosajonas y
norteamericanas, y, en segundo lugar, ser bien recibida porque
mediterráneas y francófonas, apostando
de manera clara e insistente por la pri- contribuye a profundizar en
macía de las primeras. A esto no tenemos
nada que objetar porque cada autor es el campo de la museología
libre de escoger aquellas fuentes que
mejor se adecuen para llevar a cabo su desde un ámbito poco tratado
propósito. Sin embargo, habría que
resaltar que se detecta una lectura excesi- como lo es el anglosajón
vamente uniforme de los textos sin con-
frontarlos demasiado con otros que
apuntarían en la dirección contraria. Museo del Louvre, quien se vio condiciona- el número de empleados, sino que tuvo que
A lo largo de trece capítulos nos va des- do por la naturaleza de sus colecciones, de cerrar algunas galerías, llevando a cabo
granando las ideas principales que desea carácter artístico, y éstas le otorgaron una menos exposiciones y reduciendo sus pre-
exponer y defender, analizando la génesis y fisonomía propia. Ni mejor, ni peor que la supuestos de conservación e investigación.
el desarrollo de los museos, no de la manera del British Museum, sino diferente. Como epílogo, el autor se plantea si se
lineal acostumbrada, según él, sino en fun- Un tema en el que insiste el autor es en ha dado entre ambas tendencias una cier-
ción de unas coordinadas geográficas, la polémica sobre el origen de la nueva ta rivalidad histórica. Y concluye diciendo
sociales y religiosas que influirán decisiva- museología, hecho que nos conduce a un que ante la actitud de cada una de las dos
mente en la fisonomía de los mismos, debate en el que ya conocemos cuál va a partes -«apropiadora y reivindicativa la
resaltando el carácter social de los ser su conclusión. Creemos que existen francesa e indolente y flemática la británi-
anglosajones frente a la dimensión estética diferencias considerables a la hora de ca»-, él reivindica o «revive» el «conflicto»
de los francófonos. definir la nueva museología por parte de entre la nouvelle muséologie y la new
El autor nos presenta los dos museos británicos y franceses, pero eso no signifi- museology. Sin embargo, no vemos por
paradigmáticos: el British Museum y el ca que haya que hablar de descalifica- ningún sitio tal conflicto y sí distintas for-
Museo del Louvre. Nadie pone en duda que ciones mutuas y sí de visiones distintas. mas de concebir el museo que, en princi-
el British Museum fue inaugurado en 1753, Medir el «calado estructural de los enuncia- pio, corresponderían a dos museologías
cuarenta años antes que el Louvre, quien dos de la nueva museología» comparando las diferentes que, en todo caso, en ningún
abrió sus puertas en 1793. Pero hemos de reacciones francesas y británicas ante un momento ha tratado de formular el autor
reconocer que la apertura del primero no hecho tan puntual como es el análisis de la a lo largo de todo el libro a pesar de recur-
tuvo la resonancia que experimentó el caída del número de visitantes, como conse- rir a numerosas fuentes y bibliografía. Por
segundo a consecuencia del expansionismo cuencia de los atentados del 11 de septiem- otra parte, extraña que no haga ningún
imperial napoleónico que impuso en toda bre de 2001, es una idea que no se puede tipo de referencia a los museos canadienses
Europa el modelo de Museo del Louvre, en defender sin más. Es verdad que el Gobierno que, basándose en los franceses, son
un intento de democratizar la cultura. Por británico acordó suprimir el cobro en todos mucho más dinámicos y modernos hasta
supuesto, el British Museum nació con los museos dependientes del Cultural el punto de que han experimentado una
vocación universalista, pero es que todos Department, compensando con subven- gran transformación. A pesar de las diferen-
los grandes museos de la época surgieron ciones la falta de ingresos, mientras que el cias de opinión, creemos que nos encon-
con la misma vocación. Y si su personalidad Gobierno francés decidió aumentar un 5% el tramos ante una obra que puede ayudarnos
fue definida por la colección fundacional de precio de las entradas y, a cambio, prestar a comprender mejor el concepto de museo
Hans Sloane, eminentemente científica, más servicios. británico, bien documentada y con estilo
debemos deducir de ello que fueron las Pero es significativo que en junio de 2002 propio, demasiado denso en ocasiones,
propias colecciones las que difundieron y tuviera lugar la convocatoria de la primera pero que ha de ser bien recibida porque
condicionaron la propia personalidad y huelga de empleados en la historia del contribuye a profundizar en el campo de la
estructura del museo y no los presupuestos Museo Británico. Ante la falta de visitantes, museología desde un ámbito poco tratado
ideológicos. Lo mismo sucedió con el el museo no sólo se vio obligado a reducir como lo es el anglosajón.

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ESTE LIBRO SE TERMINÓ DE

IMPRIMIR EN LOS TALLERES
DE IMPRESOS Y REVISTAS,
EN M ADRID , EN
OCTUBRE DE
2007.