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Ejercicios de Álgebra y Funciones

El documento presenta una serie de problemas matemáticos relacionados con álgebra y funciones, incluyendo operaciones aritméticas, resolución de ecuaciones y análisis de expresiones algebraicas. Cada problema incluye opciones de respuesta para evaluar la comprensión del tema. Se abordan conceptos como la manipulación de expresiones, el cálculo de áreas y la resolución de inecuaciones.
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Ejercicios de Álgebra y Funciones

El documento presenta una serie de problemas matemáticos relacionados con álgebra y funciones, incluyendo operaciones aritméticas, resolución de ecuaciones y análisis de expresiones algebraicas. Cada problema incluye opciones de respuesta para evaluar la comprensión del tema. Se abordan conceptos como la manipulación de expresiones, el cálculo de áreas y la resolución de inecuaciones.
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Competencia Matemática 1

Eje Temático: Álgebra y Funciones

Guı́a M1 - MS02: Mini Ensayo 2

1
1. ¿Cuál es el valor de 100 + 8 · 32 − 63 : (2 + 5)?

A) −25
B) 73
C) 81
D) 163

2. Luego de un largo viaje para llegar al litoral, cuatro amigos se dan cuenta que han
llevado solo un cargador de celular para todo el grupo. Ante tal situación, deciden que
para cargar los teléfonos tomarán turnos, donde el que tenga menor carga será el primero
2
en recargar su celular. Al revisar sus equipos, ven que Sergio tiene de carga, Bárbara
11
3 2 1
tiene , a Javiera solo le queda y Carlos tiene del total de su carga.
17 5 3
¿Quién tiene el primer turno para cargar su teléfono?

A) Sergio.
B) Bárbara.
C) Javiera.
D) Carlos.

3. En un laboratorio se está estudiando una colonia de bacterias que duplica su número


cada 30 minutos.
Un dı́a a las 9:00 horas, al observar el cultivo, se notó que habı́a un total de b bacterias
en una cápsula destinada para el estudio.
¿Cuál será la cantidad de bacterias de ese tipo que habrá a la misma hora del siguiente
dı́a?

A) b · 224
B) b · 48
C) b · 482
D) b · 248
√ √ √
2 + 72 − 50
4. ¿Cuál es el resultado que se obtiene al reducir la expresión √ √ √ ?
98 − 32 + 50
1
A) √
2
1
B)
4

C) 6
r
3
D)
2

2
5. Camila compra una polera, cuyo precio normal es $p, y se encuentra con un 15 % de
descuento. Al llegar a pagar, le informan que dicha polera tiene un 10 % de descuento
sobre el precio anteriormente descontado.
¿Cuál de las siguientes expresiones representa el precio final de la polera?

A) $ (p · 15 · 10)
 
15 10
B) $ p · ·
100 100
 
85 90
C) $ p · ·
100 100
 
115 110
D) $ p · ·
100 100
6. ¿Cuál de las siguientes expresiones es igual a b − 3(b − (b + 4(b − 2)))?
A) 13b − 24
B) 3b − 24
C) −11b + 24
D) −17b + 24
7. Martı́n asiste habitualmente a la feria los dı́as sábado y compra un kilogramo de palta
por un valor de $p, 3 kilogramos de manzana por un valor de $m y 2 kilogramos de
limones por un valor de $l.
Martı́n al llegar a casa se da cuenta que le faltó comprar m kilogramos de palta, n
kilogramos de manzana y r kilogramos de limones, por lo que volverá a la feria el dı́a
domingo. Si los precios de cada kilogramo de fruta se mantuvieron, ¿cuál es el monto
que deberá pagar Martı́n el dı́a domingo en la feria?

A) $(mp + mn + rl)
 
mn rl
B) $ mp + +
3 2
 
mn rl
C) $ mp + +
2 3

D) $(mp + 3mn + 2rl)

8. ¿Cuál de las siguientes expresiones es igual a (x + y − 3)(x − y + 3) ?

A) x2 + y 2 + 9
B) x2 − y 2 − 9
C) x2 − y 2 + 6y − 9
D) x2 − y 2 − 6y − 9

3
9. Jorge tiene un terreno en forma de rectángulo, que está representado en la siguiente
figura:

(x + 2) m

(2x + 4) m

Si él decide comprar otro terreno con un área equivalente al 50 % del área del terreno
que ya posee, ¿cuál serı́a el área total que tendrı́a Jorge entre los dos terrenos?

A) (x2 + 4x + 4) m2
B) (2x2 + 8x + 8) m2
C) (3x2 + 12x + 12) m2
D) (4x2 + 16x + 16) m2

10. Carlos debe reducir la expresión algebraica 7(x − 1)2 + (x + 2)2 , para lo que efectúa el
siguiente procedimiento:

Paso 1: 7(x − 1)2 + (x + 2)2 = 7(x2 + 2x + 1) + (x2 + 4x + 4)

Paso 2: 7(x2 + 2x + 1) + (x2 + 4x + 4) = 7x2 + 14x + 7 + (x2 + 4x + 4)

Paso 3: 7x2 + 14x + 7 + (x2 + 4x + 4) = 7x2 + 14x + 7 + x2 + 4x + 4

Paso 4: 7x2 + 14x + 7 + x2 + 4x + 4 = 8x2 + 18x + 11

¿En qué paso Carlos cometió el primer error?

A) En el paso 1.
B) En el paso 2.
C) En el paso 3.
D) En el paso 4.

11. Si x2 − 6x + 9 = (x + a)2 , ¿a cuánto equivale (x + a + 2)2 ?

A) x2 + 2x + 1
B) x2 − 10x + 25
C) x2 − 2x + 1
D) x2 − 4x + 3

4
√ √ 3
12. ¿Cuál es el valor de ( 7 + 1)( 7 − 1) ?

A) 6

B) 7 7 − 1

C) 36 7
D) 216

13. Si se sabe que la suma de los lados de un rectángulo es 8 cm y que su área es 12 cm2 ,
¿cuál es el valor, en cm2 , de la suma de los cuadrados de los lados de este rectángulo?

A) 24
B) 40
C) 52
D) 64

14. Un estudiante desea resolver 33 · 27 − 25 · 15 mediante el uso de productos notables, y


presenta el siguiente desarrollo cometiendo un error en uno de los pasos:

Paso 1: Plantea cada producto como una suma por su diferencia:

33 · 27 − 25 · 15 = (30 + 3)(30 − 3) − (20 + 5)(20 − 5)

Paso 2: Desarrolla cada suma por su diferencia:

(30 + 3)(30 − 3) − (20 + 5)(20 − 5) = (302 − 32 ) − (202 − 52 )

Paso 3: Elimina los paréntesis:

(302 − 32 ) − (202 − 52 ) = 302 − 32 − 202 − 52

Paso 4: Resuelve los cuadrados y luego las operaciones:

302 − 32 − 202 − 52 = 900 − 9 − 400 − 25 = 466

¿En que paso se cometió el primer error?

A) En el paso 1.
B) En el paso 2.
C) En el paso 3.
D) En el paso 4.

15. Si (x + 9) · l = x2 − 3x − 108, ¿cuál de las siguientes expresiones es igual a l?

A) (x − 9)
B) (x − 6)
C) (x + 12)
D) (x − 12)

5
16. En la convivencia de un curso la profesora reparte (4l2 − 9) dulces entre los (2l + 3)
estudiantes que asisten, recibiendo cada uno de ellos m dulces.
Si para otra convivencia la profesora desea repartir los mismos (4l2 − 9) dulces, pero ese
dı́a asisten 6 estudiantes menos, ¿cuál será la cantidad de dulces extra que recibirá cada
estudiante, en comparación a la primera convivencia?
A) m
B) m + 6
C) 6
D) 2

17. Si k es una constante, ¿cuál debe ser el valor de k para que la igualdad (kx+3)(2kx+1) =
8x2 + 14x + 3 sea verdadera?

A) −2
B) 2
C) 7
D) 8

18. En una panaderı́a, la primera semana de enero el kilogramo de pan costaba $2000, para
la segunda semana el precio aumentó en un 20 % y para la tercera semana el precio
disminuyó en un 20 % respecto al de la semana anterior.
Si una persona compró x kilogramos de pan la primera semana, la segunda semana 4
kilogramos menos y la tercera semana compró 2 kilogramos más que la segunda, gastando
un total de $49 760, ¿cuál de las siguientes ecuaciones permite determinar la cantidad x
de kilogramos comprados la primera semana?
A) 2000 · x + 2400 · (x − 4) + 1920 · (x − 2) = 49 760
B) 2000 · x + 2400 · (x − 4) + 2000 · (x + 2) = 49 760
C) 2000 · x + 2400 · (x − 4) + 2000 · (x − 2) = 49 760
D) 2000 · x + 2400 · 4 + 1920 · 6 = 49 760

19. Un carpintero fabrica mesas y sillas. El costo de producción de las mesas es $40 000 cada
una y el de las sillas es $25 000 por unidad.
Si el mes de enero fabricó 10 mesas y x cantidad de sillas, con un costo de producción
total de $850 000, ¿cuál es la diferencia positiva entre la cantidad de sillas y mesas que
fabricó?
A) 3
B) 8
C) 18
D) 40

6
20. La cantidad de litros que quedan en un depósito de agua que es vaciado mediante una
bomba, se puede expresar como:
L = n − 10 · x

donde n es la cantidad inicial de litros que habı́a en el depósito, x es la cantidad de


minutos que se ha utilizado la bomba y L es la cantidad de litros que quedan en el
depósito transcurridos x minutos.
Si inicialmente habı́an 900 litros en el depósito, y la cantidad de litros que quedan en el
depósito es numéricamente igual al doble de los minutos transcurridos, menos 60, ¿cuál
es la cantidad x de minutos transcurridos?
A) 80
B) 85
C) 800
D) 960
x 2 − a2
   
x−a
21. ¿A cuánto equivale : , si a y x son números naturales y distintos
x2 − ax x+a
entre sı́?
x(x − a)
A)
(x + a)2

x−a
B)
x
x+a
C)
x
(x + a)2
D)
x(x − a)
22. La edad de Marcos es el doble de la edad que tiene su hermana Camila. Si hace cuatro
años la edad de Marcos era el triple de la edad que tenı́a Camila en ese momento, ¿cuál
será la edad que tendrá Camila en 4 años más?
A) 4
B) 8
C) 12
D) 16
23. ¿Cuál es la solución de la inecuación 4x + 1 ≥ 2x − 5?

A) ] − ∞, −1]
B) ] − ∞, −1[
C) [−3, ∞[
D) ] − 3, ∞[

7
24. Una persona vende camisetas por internet a $10 000 y para que su negocio sea rentable
necesita que el monto mensual recibido por ventas sea superior a $200 000.
El mes de agosto lleva vendidas solamente 4 poleras y decide subir el precio de venta a
$15 000 para poder lograr su meta mensual.
¿Cuál de las siguientes inecuaciones permite calcular la cantidad de poleras x que deberı́a
vender para poder cumplir con su monto de ventas mensuales?

A) 15 000 · x + 4 · 10 000 < 200 000


B) 15 000 · x + 4 · 10 000 > 200 000
C) 4 · 15 000 · x + 4 · 10 000 > 200 000
D) 15 000 · x + 4 · 10 000 ≥ 200 000

25. ¿Cuál de las siguientes alternativas representa el intervalo solución de la inecuación


2x x
− ≤ 5?
3 4
A) B)

12 6

C) D)

12 1

26. Si Matı́as tiene 17 barras de chocolate menos que Bryan y entre los dos tienen a lo más
50 barras, ¿cuál es la cantidad máxima de barras de chocolate que puede tener Bryan?
A) 32
B) 33
C) 33,5
D) 34
27. Considere el siguiente sistema de ecuaciones:
2x − 3y = 7
3x − 6y = 0

¿Cuál es el valor de x?

A) −14
B) −7
C) 7
D) 14

8
28. Un avión dispone de 32 asientos en clase A y 50 asientos en clase B, cuya venta supone
un total de USD 14 600. Sin embargo, solo se han vendido 10 asientos en clase A y 40
en clase B, obteniendo un total de USD 7000.
¿Cuál es precio, en USD, de un asiento en la clase A?

A) 100
B) 200
C) 300
D) 400

29. Un grupo de amigos junta $22 000 para financiar las entradas de todos ellos para ver
una pelı́cula en un cine y, cuando se disponen a comprarlas, notan que hay de dos tipos:
Normales a $5000 y Premium a $6000.
El grupo nota que si compran una entrada Normal para cada uno, les sobrarı́a dinero,
pero si compran una entrada Premium para cada uno, les faltarı́a.
¿Cuántos integrantes tiene el grupo de amigos?

A) 2
B) 3
C) 4
D) 5

30. Considere el número xy, donde x representa la cifra de las decenas e y la cifra de las
unidades. Se sabe que la suma de sus cifras es 9 y que si restamos a este número, el que
resulta de invertir el orden de sus cifras, se obtiene 9.
¿Cuál de los siguientes sistemas de ecuaciones permite determinar los valores de x e y?

A) x+y = 9 B) x+y = 9
(10x + y) + (10y − x) = 9 y−x = 9

C) x+y = 9 D) x+y = 9
(10x + y) − (10y + x) = 9 (10y + x) − (10x + y) = 9

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