PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

NOMBRE DEL APRENDIZ: Fernanda Anahi Niño Duran

No FICHA: 3316554

NOMBRE DEL INSTRUCTOR: Carlos Fernando Niño Torres

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Denominación del Programa de Formación: Tecnología en Radiología e Imágenes Diagnósticas
Código del Programa de Formación: 321301

Nombre del Proyecto Formativo: Fortalecimiento de competencias técnicas en imágenes diagnósticas mediante el uso
adecuado de la inteligencia artificial en una IPS de Bogotá
Fase del proyecto: Análisis

Actividad del Proyecto Formativo Elaborar un estado del arte de la Radiología e Imágenes diagnósticas teniendo en cuenta
referentes teóricos y marco normativo
Competencia: Producir imágenes diagnósticas de acuerdo con normativa de salud

Resultados de Aprendizaje: Capturar imágenes radiográficas de acuerdo con condición del usuario, prescripción,
Protocolo de seguridad del paciente y normas de protección radiológica
Duración de la Guía de Aprendizaje: 80 horas

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2. PRESENTACIÓN

Estimado Aprendiz

Desde los primeros usos y aplicaciones de los rayos X se observó que la exposición a niveles
elevados de radiación puede causar efectos clínicamente identificables en los órganos y tejidos
del cuerpo humano. Adicionalmente, estudios epidemiológicos han encontrado que la exposición a
la radiación puede provocar enfermedades malignas de forma probabilística y a largo plazo. Dado
que las exposiciones médicas constituyen hoy en día la principal fuente de dosis de radiaciones
ionizantes a la población), es necesario adoptar medidas de protección radiológica a fin de
prevenir dosis innecesariamente altas durante las exposiciones médicas y la optimización de las
mismas. Por lo general, el Programa de Garantía de Calidad, junto a una protección radiológica
eficaz, restringe la radiación innecesaria o improductiva. Las normas y protocolos de protección
radiológica son de gran importancia en su labor como futuro Tecnologo en Imágenes Diagnosticas,
es por esta razón que la protección radiológica es una ciencia que, aplicada a las radiaciones
ionizantes, pretende conseguir que los riesgos derivados de su utilización sean tan bajos como
sea razonablemente posible.

Su aplicación debe conducir a normas, métodos de trabajo y garantías de seguridad que hagan
mínimo el riesgo. Están incluidos en la definición anterior: el riesgo a las personas, el daño al
medio ambiente y el daño a las cosas, que deben ser mínimos para obtener un determinado
beneficio, y además, prevenir la ocurrencia de efectos deterministas y limitar la probabilidad de
incidencia de los efectos probabilísticos hasta valores que se consideran como aceptables.

Con el objetivo de adquirir los conocimientos necesarios, se proponen actividades para ser
realizadas con el mayor detalle posible, por medio del trabajo colaborativo y la orientación de sus
instructores, los invito a participar de forma entusiasta en las actividades que se proponen a
continuación.

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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de reflexión inicial

Antes de sumergirnos en los conceptos técnicos, es fundamental que tomemos un momento para
reflexionar. Las actividades de reflexión inicial no son solo un requisito de la guía, sino una
herramienta para que ustedes conecten sus saberes previos con lo que van a aprender. Son
preguntas o ejercicios diseñados para que, de manera individual, piensen en sus experiencias,
conocimientos y percepciones sobre el tema.

Recuerden que en esta fase no hay respuestas "correctas" o "incorrectas". Lo importante es que
se tomen el tiempo para pensar y escribir sus ideas. Esto nos permitirá, a medida que avancemos,
construir un aprendizaje más sólido y significativo, ¡desde la base de lo que ustedes ya conocen!

¡Manos a la obra:

3.1.1 En un escrito de por lo menos tres párrafos, cuento de manera descriptiva las normas de
convivencia al interior de mi núcleo familiar, en el desarrollo del texto tengo en cuenta los
siguientes aspectos: cuál es la importancia de dichas normas, enumero por lo menos 10 de dichas
reglas, comento cuáles son las consecuencias de no acatar de manera estricta dichas normas y
como hago cumplimiento de ellas.

Las normas de convivencia en mi núcleo familiar son fundamentales para mantener un ambiente
de armonía, de respeto y de seguridad, permitiendo que todos los miembros se sientan incluidos
y escuchados. Estas reglas incluyen el respeto por los turnos de palabra, la colaboración en las
tareas del hogar, la puntualidad en los horarios, el uso de un tono de voz adecuado y el cuidado
de las pertenencias ajenas, entre otras. Incumplir estas normas puede generar conflictos, falta de
organización y un ambiente de tensión, pero su cumplimiento diario refuerza la unidad y el
bienestar familiar.

La importancia de estas normas radica en que establecen un marco de referencia claro que nos
guía en la interacción diaria, promoviendo una convivencia productiva y pacífica. Son la base para
que los miembros de mi núcleo puedan comprender las expectativas de comportamiento y
desarrollen habilidades sociales importantes. Por ejemplo, respetar los horarios de descanso
asegura que cada uno tenga su propio espacio para reponer energías, mientras que la ayuda
mutua en las tareas del hogar crea un sentido de corresponsabilidad y equipo.

Mi cumplimiento de estas normas se basa en la práctica diaria y en la convicción de que son

beneficiosas para todos. Por ello, me esfuerzo por escucharlo, evito interrumpir, participar en las
labores domésticas y respeto el espacio y el descanso de el. Las consecuencias de no acatar
estas reglas van desde pequeñas discusiones hasta un deterioro general de la armonía como lo
son el desorden, la falta de comunicación y los conflictos recurrentes. Por eso, al seguir estas
pautas, contribuimos a un ambiente de confianza y seguridad que nos permite disfrutar de nuestra
relación.

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3.1.2 Indudablemente, cuando salgo de paseo a un lugar donde voy a estar expuesto a los rayos
solares, es necesario tomar medidas de protección frente a los rayos UVB y UVA. Teniendo en
cuenta lo anterior, por medio de un escrito, narro pormenorizadamente las medidas de protección
que utilizo antes, durante y después de la exposición a los rayos solares.

Para protegerme de los rayos solares, implemento medidas antes, durante y después de la
exposición. Antes, me aplico protector solar al menos 30 minutos antes de salir, me pongo ropa
protectora, sombrero de ala ancha o gorra y gafas de sol. Durante, busco la sombra
especialmente entre las 10 a.m. y las 4 p.m., reaplico el protector solar cada dos horas o después
de nadar/sudar, y me mantengo hidratado. Después, hidrato mi piel con productos adecuados, si
he estado expuesto al sol durante mucho tiempo.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje

Ya que hemos reflexionado sobre nuestros conocimientos previos, es momento de ampliar nuestra
perspectiva. Esta segunda fase de la guía, denominada actividades de contextualización e
identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje , busca que salgamos de la
reflexión individual y nos sumerjamos en el contexto real y profesional en el que aplicamos estos
conocimientos.

La idea es que, a través de la investigación, el análisis de casos o la discusión con sus

compañeros, se apropien del tema, no solo como un concepto teórico, sino como una práctica
esencial para su futuro profesional.

¡Adelante, tecnólogos, el futuro de la radiología los espera!

3.2.1 Observo de forma detenida las imágenes presentadas en el siguiente cuadro, selecciono en
cuáles de ellas se están utilizando todos los métodos de protección radiológica y en cuáles hacen
falta, en caso de colocar NO, especifico cuáles métodos hacen falta y porque.

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 SI NO MÉTODOS DE PROTECCIÓN RADIOLÓGICA

Como podemos ver en la imagen el tecnólogo

cumple con los elementos de protección
radiológica los cuales son, el chaleco, las gafas y
la protección tiroidea ya que se encuentra en una
sala de cirugía manejando un equipo llamado
X arco en C el cual suministra mucha radiación
dispersa. Esto es importante ya que se disminuye
la dosis de radiación al tecnólogo suministrada
por el tubo de rayos X

En esta imagen se evidencia al tecnólogo

colimando la estructura a realizar y no se
encuentran los métodos de protección
X radiológica, ya que en una sala de rayos X el
tecnólogo cuenta con un cubículo plomado con
medidas de distanciamiento en donde se
encuentra la consola y el botón de exposición
para realizar el estudio.

En esta imagen no se evidencia si la tecnóloga

está tomando el estudio o está acomodando al
paciente, en caso de que esté haciendo el estudio
ella debería cumplir con los métodos de
protección radiológica que son las gafas, el
X chaleco y la protección tiroidea, ya que eso la
protegería de la radiación ionizante, tanto a ella
como a la paciente, ya que no cumple con los
elementos de protección.

3.2.2 Por medio de una línea de tiempo, presento la evolución histórica de la protección
radiológica, tomando como punto de partida el descubrimiento de los rayos X.

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3.2.3 De acuerdo a los conocimientos que tengo sobre la protección radiológica, resuelvo los
siguientes interrogantes y los socializo con el tutor y mis compañeros: Que es la radiobiología?,
Cuáles son los efectos biológicos de la radiación ionizante?, Que es la radiosensibilidad?, Por qué
es importante la protección radiológica?, ¿Qué rol cumple el tecnólogo en imágenes diagnósticas
en la protección radiológica?

QUE ES LA RADIOBIOLOGÍA

La radiobiología, también conocida como biología de la radiación, es una disciplina científica

que investiga los efectos biológicos de la radiación sobre los organismos vivos, sus
componentes celulares y moleculares. Esta ciencia interdisciplinaria, en la confluencia de la
Física, la Biología y la Medicina, tiene una relevancia crítica para la medicina moderna,
especialmente en campos como la radioterapia oncológica y la protección radiológica.

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CUALES SON LOS EFECTOS BIOLÓGICOS DE LA RADIACIÓN IONIZANTE

Las radiaciones ionizantes tienen la capacidad de ionizar átomos y moléculas, es decir, pueden
liberar electrones y, en el proceso, alterar la estructura química y la función de las células. Este
fenómeno es de particular importancia en el ADN, la molécula que codifica la información
genética. Los daños en el ADN pueden manifestarse de varias formas, desde roturas simples de
una sola hebra hasta roturas dobles y complejas, las cuales son críticas ya que pueden dar
lugar a mutaciones genéticas o incluso a la muerte celular. La capacidad de la radiación para
dañar el ADN es fundamental en aplicaciones clínicas como la radioterapia, donde se utiliza
precisamente este mecanismo para atacar y destruir células cancerosas.

La lesión de las radiaciones ionizantes es siempre inespecífica o lo que es lo mismo esa lesión
puede ser producida por otras causas. Las alteraciones biológicas en una célula que resultan
por la radiación no son inmediatas, tardan tiempo en hacerse visibles a esto se le llama
"tiempo de latencia" y puede ser desde unos pocos minutos o muchos años depende de la
Dosis y tiempo de exposición. Los efectos producidos por las radiaciones ionizantes se agrupan
en dos grandes grupos:

Efectos no estocásticos: son aquellos que pueden ocurrir sin sobrepasar la dosis umbral (es el
límite de dosis que por encima de este aparecen patologías). Estos efectos son
correlacionables con la dosis recibida, radio-dermitis, cataratas, leucopenia etc.

Efectos estocásticos: son aquellos que aparecen al sobrepasar la dosis umbral. Estos efectos
son probabilísticos con respecto a la dosis recibida, efectos genéticos, cánceres
radio-inducidos, etc.

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QUE ES LA RADIOSENSIBILIDAD

La radiosensibilidad es la capacidad o susceptibilidad a la radiación de una célula o tejido vivo,

para mostrar alteraciones, debido a los efectos biológicos de la radiación.

Este concepto es especialmente relevante en el campo de la Oncología y la Radioterapia, donde la

radiosensibilidad de las células tumorales determina en gran medida la eficacia del tratamiento. La
variabilidad en la respuesta a la radiación entre diferentes tipos de células y tejidos es un factor crítico
en la planificación y administración de la terapia radiológica.

POR QUÉ ES IMPORTANTE LA PROTECCIÓN RADIOLÓGICA

La protección radiológica tiene por objetivo proteger a la humanidad y a todos los seres vivos de los efectos
nocivos de las radiaciones ionizantes.

QUÉ ROL CUMPLE EL TECNOLOGO EN IMAGENES DIAGNOSTICAS EN LA PROTECCIÓN RADIOLOGIA

Su papel en la protecciòn radiología es fundamental al momento de realizar los procesos de toma

de imágenes diagnósticas, su responsabilidad es garantizar la seguridad del paciente y del entorno
minimizando la exposiciòn a la radiaciòn ionizante , sin comprometer la calidad diagnóstica.

También el tecnólogo es encargado de seleccionar y ajustar los parámetros de exposición (como el

voltaje,corriente y tiempo) para optimizar la dosis de radiación necesaria para el diagnóstico.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización)

Excelente, aprendices!

Ya hemos reflexionado y contextualizado la importancia de la protección radiológica. Ahora, es el

momento de profundizar y construir el andamiaje teórico que nos permitirá entender por qué y
cómo aplicamos estos principios. Esta etapa, Actividades de apropiación del conocimiento, es la
base de todo lo que haremos.

El objetivo es que al finalizar esta fase, ustedes no solo saben qué es la protección radiológica, sino
que también comprenden a fondo los principios científicos que la sustentan y pueden aplicarlos de
manera crítica. Esta es la base que les permitirá tomar decisiones seguras y responsables en el
futuro.

¡Manos a la obra, es hora de construir el conocimiento!

3.3.1 Consulto la información denominada el átomo y la radiología, disponible en el siguiente

enlace [Link] posteriormente realizo una
síntesis de la información consultada por medio de un mapa mental.

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3.3.2 Elaboro un cuadro comparativo en el cual presento las características de las siguientes
fuentes de radiación ionizante: partículas alfa, partículas beta, radiación gamma, rayos X.

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3.3.3 Evidencia 1: Blog, “Efectos de la radiación en el cuerpo humano”

Fecha límite para la entrega: martes 4 de noviembre de 2025, antes de las 23:30

Descripción de la Evidencia: Me reúno con mi equipo de trabajo y previa consulta de los

referentes bibliográficos elaboro un blog en el cual presento los efectos y repercusión de la
radiación ionizante en los siguientes sistemas y órganos: Sistema hematopoyético, Sistema
gastrointestinal, Piel, Tiroides, Gónadas, Corazón y grandes vasos, Hueso, Hígado y riñones,
Pulmón, Sistema nervioso central.

Para la elaboración del blog tengo en cuenta: nombre y diseño original que guarden relación con
la temática desarrollada, contener texto explicativo, imágenes que complementen la información,
videos ilustrativos y demás ayudas que considero necesarias; también tengo en cuenta citar las
fuentes de consulta, de acuerdo a las normas APA 7 Edición. El objetivo del blog es que se
convierta en fuente de consulta para personas del común interesadas en la temática. Una vez
creado el blog a partir de las instrucciones previas, presento, en la fecha acordada el enlace del
blog en el espacio disponible en la plataforma virtual. Finalmente, socializo el contenido del mismo
con el resto de compañeros.

3.3.4 Por medio del ordenador gráfico de su elección presento un resumen sobre las funciones los
siguientes organismos en materia de protección radiológica: CIPR, OIEA, NEA, EUROTOM, OMS,
OTI, UNSCEAR.

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3.3.5 Previa consulta de los referentes bibliográficos disponibles en la plataforma, elaboro un
mapa mental en el que represento la clasificación de los diferentes tipos de zonas en las unidades
medicas donde se presenta exposición a radiación ionizante.

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3.3.6 Teniendo en cuenta la bibliografía propuesta y la adicional que usted considere necesaria;
respondo las siguientes preguntas: Que es la dosimetría personal?, Que es dosimetría de área?,
Cuantos tipos de dosímetro existen y cuál es su principio de funcionamiento?, Laboralmente a
quienes beneficia la dosimetría personal?, Cuáles son los límites de exposición para el POE?

QUE ES LA DOSIMETRÍA PERSONAL

El dosímetro personal es el proceso mediante el cual se mide y se registran los datos de la

radiación ionizante que recibe la persona durante el proceso o los procedimientos.

QUE ES LA DOSIMETRÍA DE ÁREA

Este permite medir el nivel de radiación en una en un lugar o ya sea en un área específica, este
ayuda a evaluar el nivel de radiación ya sea en laboratorios, en las salas de radiología, etc.

CUANTOS TIPOS DE DOSÍMETRO EXISTEN Y CUAL ES SU PRINCIPIO DE

FUNCIONAMIENTO

Existen varios tipos de dosímetros pero los principales son :

TIPOS DE DOSÍMETRO PRINCIPIO DE FUNDAMENTO

Dosímetro de película fotográfica Es sensible a la radiación este tiene una

cantidad de "ennegrecimiento" es proporcional
a la cantidad de la radiación recibida es una
densidad óptica que se mide para mirar la
determinada dosis acumulada.

Dosímetro termoluminiscente (TLD) Este tiene cristales como lo son el fluoruro de

litio al ser expuestos a la radiación ionizante
este almacena energía, estos cristales liberan
la energía que se almacena en forma de luz,
está después se mide y es proporcional a la
dosis de la radiación recibida.

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Dosímetro digital Este tiene sensores y pantallas que pueden
detectar la dosis de radiación en tiempo real.

Dosímetro de lectura directa. Este dosímetro es muy parecido al digital ya

que este también puede proporcionar una
lectura inmediata de la dosis de radiación que
es recibida, también son muy útiles para poder
monitorearlos.

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 LABORALMENTE A QUIENES BENEFICIA LA DOSIMETRÍA PERSONAL

Esta dosimetría ayuda a todos aquellos trabajadores ocupacionalmente expuestos (POE) por la
radiación, son aquellos que tienen contacto directo o indirecto con fuentes de radiación ionizante,
como por ejemplo:

●​ Técnicos y tecnólogos en radiología e imágenes diagnósticas.

●​ Médicos radiólogos y personal de medicina nuclear.
●​ Físicos médicos y operadores de radioterapia.
●​ Ingenieros o técnicos que trabajan con equipos industriales de rayos X o material
radiactivo.

CUALES SON LOS LÍMITES DE EXPOSICIÓN PARA EL POE

Según la Comisión Internacional de Protección Radiológica (CIPR, ICRP) y la Agencia

Internacional de Energía Atómica mas conocida como (AIEA) rige que el tipo de exposición y el
limite del POE es:

TIPOS DE EXPOSICIÓN LÍMITE DEL POE

Dosis del Cuerpo Entero 20 mSv por año

Ojos 20 mSv por año

Piel,Manos y Pies 500 mSv por año

mSv = milisievert, unidad que mide la dosis efectiva de radiación absorbida.

3.3.7 Para complementar la actividad anterior, completo la siguiente tabla:

TIPOS DE DOSÍMETROS VENTAJAS DESVENTAJAS

TLD ●​ Es de alta precisión y de ●​ No se permite la lectura

gran densidad. inmediata de la dosis de
●​ Se puede reutilizar radiación.
varias veces. ●​ Se requiere de una
●​ No se afecta no por equipo especializado
temperatura ni humedad para poder obtener su
●​ Es de tamaño pequeño y lectura.
facil de manipular. ●​ No almacena un registro
visual sobre la
exposición.

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 DE PELÍCULA ●​ Es económico y fácil de ●​ Es algo sensible a las
poder utilizarse. temperaturas y a la
●​ Permite identificar el humedad.
tipo y también la energía ●​ No es reutilizable.
de la radiación. ●​ No nos ofrece una
●​ Puede proporcionar un lectura inmediata.
registro físico.

OSL ●​ Es de alta precisión y ●​ Para la lectura requiere

también de sensibilidad. un procedimiento
●​ Se puede revelar varias especializado.
veces la información sin
que esta se borre.
●​ Es de lectura mas
rapida.
●​ Es de menor riesgo en
temperaturas y
humedad.

3.3.8 Consulto el material bibliográfico disponible en la plataforma y realizo las siguientes

actividades:

●​ De acuerdo a sus características, cuál es el dosímetro que me brinda mayor nivel de confianza
y se puede utilizar en mi labor como tecnólogo en imágenes diagnósticas.

RTA// El PoliSimeter ERB es un dosímetro personal de rayos X y gamma, ligero y

compacto, diseñado para su uso por personas expuestas a radiación ionizante en sus
tareas profesionales. El equipo incorpora una alarma sonora y visual que avisa al usuario
si el nivel de radiación o la dosis acumulada supera un umbral predeterminado.
Basado en el modelo PoliSimeter, el dosímetro PoliSimeter ERB funciona con 3 pilas AAA
(LR03); la vida promedio de las pilas es de aproximadamente 30 días bajo condiciones
normales.
Los datos almacenados en la memoria del equipo se pueden descargar a un PC a través
de un puerto USB, para su almacenamiento y análisis mediante el software que se
suministra con el equipo.

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El detector es un tubo Geiger-Müller con un amplio rango de medida de tasa de dosis, de
0,05 µSv/h a 20 Sv/h. Su sensibilidad a energías de radiación de 20 keV a 10 MeV está
ajustada para medir las dosis recibidas por los usuarios de cualquier equipo de
radiodiagnóstico o radioterapia.

●​ Cuál es la forma adecuada de portar el dosímetro y las precauciones que debo tener en
cuenta al para desempeñar mis funciones como tecnólogo en imágenes diagnósticas.
RTA// En caso de utilizar sólo un dosímetro, éste debe situarse preferentemente a la altura del
abdomen superior (como se ilustra en la imagen). En caso de utilizar delantal plomado, el
dosímetro se debe colocar debajo del mismo, de modo que lo cubra por completo; si alguna parte
del dosímetro quedara fuera del delantal, las lecturas resultantes del mismo pueden no
representar la situación de exposición dada.

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 ●​ Si en la lectura de dosimetría, el reporte muestra valores superiores a los establecidos para el
POE, argumento, cuáles son los posibles factores que influyeron en este resultado y cuáles
son las medidas de precaución frente a la sobre-exposición a radiación ionizante.
RTA// Los posibles factores de una lectura de dosimetría superior al POE (límite de exposición
ocupacional) incluyen fallos en el uso del equipo de protección (dosímetros), la exposición a
fuentes de radiación no controladas o a una distancia incorrecta, y la duración del trabajo en áreas
de alta radiación. Las medidas de precaución incluyen seguir los principios de justificación,
optimización (ALARA) y limitación de dosis, además de procedimientos de seguridad específicos
para incidentes radiológicos.

3.3.9​ Completo la siguiente tabla identificando el nombre del elemento de protección personal
contra radiaciones ionizantes, las estructuras anatómicas que protege y las precauciones
que se deben tener para su correcta utilización:

ELEMENTO DE ESTRUCTURAS QUE

NOMBRE PRECAUCIONES
PROTECCIÓN PERSONAL PROTEGE

CHALECO protege los órganos más no doblarlo ni arrugarlo

PLOMADO sensibles a la radiación para evitar grietas,
ionizante, como el tórax, la colgarlo verticalmente
tiroides, el cristalino (ojo) y para su
los órganos reproductores, almacenamiento,
tanto de los profesionales inspeccionarlo
como de los pacientes. Su regularmente en busca
diseño cubre la parte frontal de defectos, limpiarlo
del cuerpo, desde los con jabón suave y un
hombros hasta la zona de las paño húmedo y evitar
rodillas, y en algunos casos temperaturas extremas
también la parte trasera. o la luz solar directa

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CHALECO Y protege los órganos más no doblarlo ni arrugarlo
FALDA sensibles a la radiación para evitar grietas,
PLOMADO ionizante, como el tórax, la colgarlo verticalmente
tiroides, el cristalino (ojo) y para su
los órganos reproductores, almacenamiento,
tanto de los profesionales inspeccionarlo
como de los pacientes. Su regularmente en busca
diseño cubre la parte frontal de defectos, limpiarlo
del cuerpo, desde los con jabón suave y un
hombros hasta la zona de las paño húmedo y evitar
rodillas, y en algunos casos temperaturas extremas
también la parte trasera. o la luz solar directa

GAFAS son un equipo de protección usarlas correctamente

PLOMADAS personal que, por sí mismo, en todo momento, no
protege los ojos del usuario de exponerse a los rayos X
la radiación ionizante. El cuerpo
sin ellas, y usarlas
humano no tiene otras
además de otras
estructuras que protejan a las
protecciones como
gafas de plomo, sino que
delantales de plomo y
estas gafas protegen
mamparas
estructuras del cuerpo como
el cristalino del ojo, que es
muy sensible a la radiación.

COLLARÍN protege la glándula tiroides manipulación cuidadosa

TIROIDEO de la radiación durante los para evitar dobleces o
PLOMADO procedimientos de rayos X, roturas, su
como los exámenes dentales almacenamiento
y otras pruebas de imagen. horizontal o colgado en
Este collar, hecho de plomo o perchas para prevenir
un material similar, bloquea la daños, y la inspección
radiación dispersa para regular de grietas o
minimizar la exposición a endurecimiento.
órganos sensibles y proteger
la salud del paciente.

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BIOMBOS protegen al personal de inspecciones regulares,
PLOMADOS radiación dispersa de rayos X almacenamiento
y radiación gamma, sirviendo vertical y evitar
como barreras móviles que doblarlos o dañarlos
bloquean la exposición para mantener su
peligrosa en entornos integridad de protección
médicos y de laboratorios. Se
utilizan en procedimientos
como fluoroscopias, salas de
radiología y quirófanos para
proteger a los operadores
durante la exposición a la
radiación.

PROTECTOR los órganos reproductivos inspecciones regulares,

DE (testículos y ovarios) de la almacenamiento
GONADAS radiación ionizante. Su vertical y evitar
función principal es proteger doblarlos o dañarlos
los órganos genitales para para mantener su
preservar la capacidad integridad de protección
reproductiva futura y prevenir
daños genéticos, tanto en
pacientes como en personal
médico. Estos dispositivos, a
menudo hechos de
materiales con plomo o
bismuto, pueden colocarse
para proteger los órganos
durante procedimientos
médicos como radiografías y
radioterapia.

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 GUANTE DE protegen las manos de la incluyen evitar el
PLOMO exposición a la radiación contacto con la piel y la
ionizante, como la de los inhalación del polvo, no
rayos X, al absorber la comer, beber o fumar
radiación antes de que donde se usen, y lavar la
alcance la piel. Son ropa de trabajo
esenciales para profesionales separada de la ropa
en entornos médicos como personal después de su
radiología, odontología y uso
veterinaria, para prevenir
daños a largo plazo en las
manos como la radiodermitis
y el cáncer

3.3.10​Evidencia 2: “Evaluación Escrita”.

Fecha límite para presentación de la evidencia: martes 9 de diciembre de 2025, en el

horario y ambiente, previamente asignado por el instructor

Descripción de la Evidencia: Respondo el cuestionario escrito, “on line”, programada por el

instructor en la plataforma virtual.

3.4​ Actividades de transferencia del conocimiento

¡Aprendices! Llegamos a la etapa donde todo el esfuerzo cobra sentido: las actividades de
transferencia del conocimiento. En este punto, no se trata solo de saber, sino de saber hacer. Es
la fase en la que pondremos a prueba todo lo que hemos conceptualizado y teorizado.

Recuerden que la transferencia de conocimiento es el verdadero indicador de que el aprendizaje

ha sido exitoso. Es el paso final que los prepara para enfrentar los desafíos de su futuro
profesional con confianza y seguridad.

3.4.1 Evidencia 3: “Instructivo Didáctico”

Fecha límite para la entrega: martes 18 de noviembre de 2025, antes de las 23:30

Descripción de la Evidencia: Elaboro un instructivo dirigido a los usuarios del servicio de

radiodiagnóstico que asisten al área de imágenes diagnósticas, con el objetivo de informarles
sobre la importancia del correcto uso de los elementos de protección radiológica. En dicho
instructivo se deben incluir las siguientes temáticas: Que es la radiación ionizante?, Como afecta

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dicha radiación al organismo humano?, Que son los elementos de protección radiológica?, En que
tipos estudios se usan los elementos de protección radiológica?, Cuáles son las precauciones que
se deben tener frente al uso de estos elementos de protección?, cuál es el peso aproximado de
cada elemento de protección?, ¿Cuál es la forma adecuada de utilizarlo? También expliqué otras
medidas que como paciente debe tener en cuenta para protegerse frente a la exposición a
radiaciones ionizantes.

El instructivo didáctico debe ser claro, conciso y fácil de entender para el público no especializado
al que va dirigido: los usuarios del servicio de radiodiagnóstico. Por lo tanto, el lenguaje utilizado
debe ser sencillo, evitando tecnicismos y jergas profesionales. Es fundamental que sea
visualmente atractivo, incorporando imágenes, diagramas o infografías que ilustren los puntos
clave. La información debe estar organizada de manera lógica, con títulos y subtítulos que
permitan una lectura fluida. Además, el contenido debe ser preciso y veraz, abordando los temas
solicitados de manera completa. También debe contar con referentes bibliográficos y listado de las
personas que participaron en su elaboración.

3.4.2 Participo en la charla sobre dosimetría personal orientada por el experto externo y que se
llevara a cabo en las instalaciones del Centro de Formación.

3.4.3​ Entregable Proyecto Formativo:

Fecha límite para la entrega: martes 16 de diciembre de 2025, antes de las 23:30

1.​ Teniendo en cuenta que el Proyecto formativo es una estrategia didáctica activa, una propuesta
metodológica que crea las condiciones propicias para que usted como Aprendiz asuma su rol activo.
Los invitamos a que inicien la construcción del aprendizaje a través del Proyecto Formativo, para lo cual
realizaran las siguientes actividades divididos en los grupos ya establecidos:

●​ Realice una lectura minuciosa del Documento “Proyecto Formativo Radiología e Imágenes
Diagnósticas”, el cual se encuentra disponible en el espacio “Contenido del Curso” en la Carpeta
“Proyecto” de la plataforma virtual, aprópiese de la información allí consignada y presente una
síntesis, con sus propias palabras, del planteamiento del problema y la justificación del proyecto
formativo.

●​ Realice un cuadro comparativo en el que relacione los objetivos específicos con los productos o
resultados del proyecto.

●​ Consulte la “Guía para construir estados del arte” de Olga Lucia Londoño Palacio y responda los
siguientes interrogantes:

✔​ ¿Qué es un estado del arte?

✔​ ¿Cuáles son los objetivos de un estado del arte? ¿Cuáles son los fundamentos para la
construcción de estados del arte?
✔​ ¿Cuáles son los alcances y límites de un estado del arte?
✔​ ¿Qué diferencias hay entre estado del arte, marco teórico, estado de conocimiento y estado
de la investigación?

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 ●​ Con base en la anterior consulta, realice las siguientes acciones:

✔​ Elabore un esquema donde se presenten los principios que orientan la construcción de

estados del arte.
✔​ Por medio de un esquema elaboré la ruta para construir estados del arte.​

Consolide toda la información en un documento en formato Word, teniendo en cuenta las normas APA para
presentación de Trabajos Escritos, dicho documento debe contener las siguientes partes:

●​ Preliminares: Carátula y tabla de contenido.

●​ Introducción.
●​ Desarrollo de la actividad.
●​ Conclusiones.
●​ Referentes Bibliográficos.

NOTA: Para identificar el archivo siga el siguiente protocolo: GRUPO N. + ESTADO DEL ARTE (todo en
mayúscula sostenida). Ejemplo: GRUPO 5 ESTADO DEL ARTE

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4. PLANTEAMIENTO DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE PARA LA EVALUACIÓN EN EL
PROCESO FORMATIVO.
Fase del Actividad del Actividad Técnicas e
Evidencias de Criterios de
proyecto proyecto de Instrumentos
Aprendizaje Evaluación
formativo formativo Aprendizaje de Evaluación

Evidencias de Respuesta a
Aplica listas de
Conocimiento chequeo preguntas:
establecidas para la Cuestionario “on
verificación de los line”.
Elaborar un estado elementos de
del arte de la protección
Implementación
Radiología e radiológica.
de la protección
Imágenes Evidencias de Blog, “Efectos de la
Análisis radiológica en un
diagnósticas Desempeño Aplica protocolos en radiación en el
servicio de
teniendo en cuenta la utilización y cuerpo humano”:
radiodiagnóstico
referentes teóricos mantenimiento de rubrica.
y marco normativo los elementos de
protección
radiológica, a
pacientes familiar o
Evidencias de acompañante Instructivo didáctico:
Producto lista de chequeo.

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5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

ALARA: Acrónimo del inglés: As Low As Reasonably Achievable, es decir, “tan bajo como sea
razonablemente posible”. Este es uno de los principios básicos y fundamentales de la protección
radiológica.
Ángulos de plomo: Un sistema que elimina la necesidad de utilizar tiras y discos de plomo para
cubrir penetraciones en todas las aplicaciones de paneles de yeso y madera contrachapada
revestidos con plomo.

Artefactos: Irregularidades de densidad óptica o de valores de píxel de un área más o menos

extensa en una imagen radiográfica, no relacionadas con las propiedades del objeto. Pueden ser
producidas por dispositivos del equipo u objetos extraños que están dentro del haz de rayos X,
suciedad en las pantallas intensificadoras, electricidad estática, procesado de la imagen,
almacenamiento o manipulación de las películas, etc.
Blindaje: Material entre una fuente de radiación y una persona expuesta que reduce la exposición
o protege contra la radiación.

Brillo: Magnitud que mide la uniformidad de la luz de un negatoscopio o de un monitor y, en

general, de un foco extenso de luz. Se define como la intensidad luminosa por unidad de área. Su
unidad es el nit (nt); 1 nt = 1 cd/m2.

Calidad de imagen: Medida de lo adecuada que resulta la imagen para un correcto diagnóstico.

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Calidad de radiación: Característica de un haz de radiación obtenida con una filtración añadida
de aluminio fija y variando el kilovoltaje hasta conseguir una capa hemirreductora especificada en
CEI 61267:1994.

Campo de radiación: Sección plana del haz de radiación perpendicular al eje del mismo. Se
puede definir a cualquier distancia del foco del haz.
Campo luminoso: Sección plana del haz luminoso perpendicular al eje del mismo. Se utiliza
como indicativo de los límites del campo de radiación.
CIPR: Comisión Internacional de Protección Radiológica

Colimación: Acción que limita la incidencia del haz de radiación mediante la interposición de
materiales atenuadores de la radiación.

Compensación del control automático de exposición: Propiedad del control automático de

exposición que nos permite obtener imágenes de la misma densidad óptica o con el mismo valor
de píxel, con independencia de las diferencias en el espesor del objeto o la técnica radiográfica.
Depende de la respuesta del detector (o de la cámara) a las variaciones de la calidad del haz de
radiación o de la tasa de dosis.
Contador Geiger: dispositivo portátil utilizado para detectar y medir la radiación. Cuando la
radiación ionizante pasa por el tubo del contador Geiger, un pulso de corriente corto e intenso
pasa del electrodo negativo al positivo y se contabiliza. El número de pulsos por segundo mide la
intensidad de la radiación.

Contaminación radiactiva: Deposición de material radiactivo distribuido sobre un área, equipo o

persona. Puede ser aerotransportado, externo o interno, y suele ser indeseable, por lo que
requiere limpieza o descontaminación.

Contraste: Es la diferencia de densidades ópticas o niveles de píxel entre estructuras adyacentes.

Control automático de brillo (CAB): En los equipos fluoroscópicos convencionales: dispositivo
que actúa manteniendo constante la tasa de dosis a la entrada del tubo intensificador
independientemente de las características de atenuación del paciente o de la zona en estudio
mediante el control automático de la intensidad de la corriente del tubo de rayos X y/o la tensión.

Curie (Ci): El curie es la unidad original utilizada para medir la radiactividad. Se basa en la tasa de
desintegración radiactiva del radionúclido. Un curie equivale a 37 000 000 000 transformaciones
por segundo. En el Sistema Internacional de Unidades, el becquerel (Bq) describe la cantidad de
material radiactivo presente. Un curie equivale a 3,7 x 10⁻¹ Bq.

Curie (Ci): El curie es la unidad original utilizada para medir la radiactividad. Se basa en la tasa de
desintegración radiactiva del radionúclido. Un curie equivale a 37 000 000 000 transformaciones
por segundo. En el Sistema Internacional de Unidades, el becquerel (Bq) describe la cantidad de
material radiactivo presente. Un curie equivale a 3,7 x 10⁻¹ Bq. de material radiactivo que
experimenta una transformación en un segundo. A menudo, se utilizan unidades mayores, como
miles (Kq) o millones (MBq) de becquerelios, para medir la radiactividad.

Desintegración radiactiva: Proceso mediante el cual los radionucleidos pierden radiación. Se

pueden emitir diversas partículas, incluidas las alfa y beta, por desintegración.

Electrón: Partícula atómica con carga eléctrica negativa.

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Electrón: Partícula atómica con carga eléctrica negativa.

Equivalencia de plomo: Espesor del plomo que proporciona la misma atenuación (reducción de
la radiación que lo atraviesa) que el material en cuestión en condiciones específicas.

Espectro electromagnético: La amplia gama de tipos de radiación, incluidas las ondas de radio,
las microondas, la luz infrarroja, visible y ultravioleta, y los rayos X y gamma.

Espectro electromagnético: La amplia gama de tipos de radiación, incluidas las ondas de radio,
las microondas, la luz infrarroja, visible y ultravioleta, y los rayos X y gamma.

Exposición crónica: exposición durante un período prolongado que puede producir efectos
adversos para la salud.

Factor de ponderación de la radiación: Factores desarrollados para la protección radiológica y

la evaluación de los riesgos para la salud derivados de la radiación que tienen en cuenta la
eficacia biológica de los diferentes tipos de radiación.

Gray (Gy): Del Sistema Internacional de Unidades, el Gy se utiliza para medir la dosis absorbida.
Un gray equivale a 100 rads. Se refiere a la cantidad de energía realmente absorbida por
cualquier material y se utiliza para cualquier tipo de radiación. La dosis absorbida suele
expresarse en centésimas de gray o centigrays.

Ión: Átomo o molécula que tiene muy pocos o demasiados electrones, lo que hace que tenga una
carga eléctrica o un electrón que no está asociado a un núcleo.

Isótopo: Un nucleido de un elemento con un número diferente de neutrones, pero el mismo

número de protones.

Lastre de plomo: El lastre de plomo es un material de plomo que se coloca en la quilla de un

barco para mejorar la estabilidad.

Límite inferior de detección (LLD): la concentración más pequeña de radiactividad que se puede
detectar de manera confiable en una muestra.

Lingotes de plomo: también llamados lingotes de plomo, son barras de plomo fundidas de forma
tosca, que se utilizan a menudo en la construcción de estructuras de protección contra radiaciones
y armas nucleares, así como contrapesos.

Material radiactivo: material que contiene radiactividad y emite radiación ionizante. Puede ser
radiactividad natural del ambiente o un material que se ha vuelto radiactivo.

Molécula: Dos o más átomos unidos químicamente.

NCRP: Consejo Nacional para la Protección Radiológica.

Neutrones: Los neutrones son partículas neutras (sin carga) altamente penetrantes,
generalmente contenidas en el núcleo de un átomo. Pueden ser eliminados mediante procesos
como la colisión y la fisión.

NRC: Comisión Reguladora Nuclear, agencia reguladora independiente creada a partir de la

Comisión de Energía Atómica en 1975 para regular el uso civil de material nuclear.

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Partículas beta: Las partículas beta son más penetrantes que las alfa, pero aun así pueden ser
absorbidas por una fina lámina de aluminio. Pueden representar una grave amenaza de radiación
directa y ser letales según el nivel. También representan un grave riesgo para la salud si se
inhalan o ingieren.

Protección radiológica médica: la protección de los pacientes y cuidadores contra la radiación

Protección Radiológica Ocupacional: Protección de los trabajadores contra la radiación.

Protección Radiológica Pública: Protección de la población en su conjunto frente a la radiación.

Protección radiológica: La protección radiológica, también conocida como protección

radiológica, es la ciencia que protege a las personas y al medio ambiente de los efectos nocivos
de la radiación ionizante. Se logra mediante el uso de productos revestidos con plomo y de
protección contra la radiación .

Protón: Partícula atómica que posee carga eléctrica positiva.

Puertas de radioterapia: (ver Puertas de neutrones)

Puertas Neutrón: (también llamadas Puertas para Radioterapia). Las puertas Neutrón se utilizan
para proteger a los terapeutas y al público de la exposición repetida durante la administración de
radioterapia. Generalmente, constan de dos placas de acero con un núcleo de plomo y polietileno,
reforzadas con barras planas de acero. Se refuerzan sistemas especiales de protección contra la
radiación para evitar la desalineación de las bisagras y, en ocasiones, se instalan en hormigón
para soportar el peso de las puertas. Las puertas Neutrón pueden ser batientes o correderas, y
pueden tener o no aperturas automáticas para impedir el acceso durante la terapia.

Rad: Unidad que mide la cantidad llamada dosis absorbida. Es una medida de la energía
absorbida por masa de material. Un rad equivale a una dosis absorbida de 0,01 J kg⁻¹ (1 rad =
0,01 gray).

Radiación de neutrones: Energía liberada por un átomo en forma de partículas neutras

(neutrones).

Radiación ionizante: Partículas subatómicas u ondas eléctricas capaces de desplazar electrones

de átomos o moléculas, produciendo iones. Ejemplos: rayos alfa, beta, gamma, rayos X y
neutrones. Dosis altas de radiación ionizante pueden causar daños graves en la piel o los tejidos.
La ionización no es directamente detectable por los sentidos humanos, por lo que se requieren
instrumentos como los contadores Geiger para su detección.

Radiación no ionizante: La radiación no ionizante tiene un nivel de energía más bajo y longitudes
de onda más largas que la radiación ionizante. No es lo suficientemente intensa como para afectar
la estructura atómica, pero puede calentar los tejidos y causar efectos biológicos nocivos.
Ejemplos de radiación no ionizante son las ondas de radio, las microondas y la luz visible.

Radiactividad: Transformación de un átomo inestable que libera espontáneamente energía en

forma de fotones (rayos gamma por ejemplo) o partículas subatómicas (partículas alfa por
ejemplo).

Radioisótopo: Isótopo inestable que sufre una transformación espontánea y emite radiación.

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Radiológico: Término general relativo a la radiación y a los materiales radiactivos.

Rayos gamma: Los rayos gamma tienen alta energía y una longitud de onda corta. Pueden
causar un riesgo de radiación externa o interna y se protegen mejor con capas gruesas de plomo
o acero. Los rayos gamma son similares a los rayos X, pero se originan en la capa externa del
átomo en lugar del núcleo.

Rayos gamma: Los rayos gamma tienen alta energía y una longitud de onda corta. Pueden
causar un riesgo de radiación externa o interna y se protegen mejor con capas gruesas de plomo
o acero. Los rayos gamma son similares a los rayos X, pero se originan en la capa externa del
átomo en lugar del núcleo.

Rayos X: Los rayos X son radiaciones de alta energía, sin carga y con longitudes de onda cortas.
Pueden penetrar el cuerpo y causar un riesgo de radiación interna o externa. Se suelen utilizar
materiales de protección de plomo, acero u hormigón para reducir la penetración de los rayos X.

Rem: Unidad de medida de dosis equivalente. La dosis equivalente suele expresarse en

milésimas de rem, o mrem. La dosis equivalente en rem es igual a la dosis absorbida en rad
multiplicada por un factor de calidad que considera el efecto biológico de la radiación. (1 rem =
0,01 sievert).

Roentgen (R): El roentgen es una unidad que se utiliza para medir una cantidad llamada
exposición. Esta unidad solo se puede usar para describir la cantidad de rayos gamma y X en el
aire.

Sievert (Sv): Unidad utilizada para obtener una cantidad denominada dosis equivalente. Esta
relaciona la dosis absorbida en el tejido humano con el daño biológico efectivo de la radiación. No
toda la radiación tiene el mismo efecto biológico, ni siquiera con la misma dosis absorbida. La
dosis equivalente suele expresarse en millonésimas de sievert o microsievert. Un sievert equivale
a 100 rem.

Tasa de exposición: la cantidad de exposición por unidad de tiempo (por ejemplo, 1 mR/hora).

Tasa de exposición: la cantidad de exposición por unidad de tiempo (por ejemplo, 1 mR/hora).

Vida media: Tiempo que tarda la mitad de la radiactividad de una sustancia en desaparecer o
desintegrarse. Las vidas medias medidas varían desde millonésimas de segundo hasta miles de
millones de años. También se denomina vida media física o radiológica.

Vidrio laminado para rayos X: El vidrio laminado para rayos X consiste en una pieza de vidrio
para rayos X que está laminada a una pieza de flotador transparente para requisitos adicionales
de resistencia al impacto.

Vidrio para rayos X: vidrio con plomo que permite a los técnicos ver el procedimiento de
imágenes o radioterapia sin exposición a la radiación.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

GFPI-F-135 V04
(WEBGRAFÍA).

[Link] ,

[Link]

[Link]

[Link]
4_A%20Real_pdf.pdf

[Link]

[Link]

[Link]

[Link]
4_A%20Real_pdf.pdf

[Link]

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Coordinación
Autor (es) Carlos Fernando Niño Torres, Instructor Prestación de 13/08/2025
Servicios
Asistenciales

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Dependenci Fech Razón del

Nombre Cargo
a a Cambio
Autor
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