ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN
Haya paz
1. Lee el siguiente texto sobre el Año Internacional de la • ¿Cuál es el tema del texto?
Cultura de la Paz, el año 2000. A continuación realiza • Divide el texto en partes y resume el contenido de
las actividades. cada una de ellas.
Los actos de inauguración del Año Internacional de • Busca en el texto palabras del campo semántico de
la Cultura de la Paz se celebraron el pasado mes de los valores, los derechos y la paz.
septiembre en Nueva York, sede de las Naciones Uni-
das, y en Parı́s, sede de la UNESCO.
Ambas instituciones han creado un manifiesto en que 2. Indica en qué orden aparecen en el diccionario estas
se define la paz como el conjunto de valores, actitu- palabras del texto:
des, tradiciones, comportamientos y modos de vida
• desarrollo • comprensión • igualdad
que se fundamentan sobre el respeto a la vida, el re-
chazo a la violencia y la promoción de los derechos • justicia • libertad • tolerancia
de los pueblos e individuos: derecho al desarrollo, • solidaridad • democracia • pluralismo
igualdad entre hombres y mujeres, libertad de expre-
䊏 Escribe un antónimo de cada una de estas palabras.
sión e información. La cultura de la paz es, en defi-
nitiva, la adhesión a los principios de libertad, justicia,
democracia, tolerancia, solidaridad, cooperación, plu-
ralismo y comprensión entre todos los niveles de la 3. Señala los diptongos acentuados que haya en el texto.
sociedad y entre todas las naciones. Justifica por qué llevan tilde.
El manifiesto pretende dirigirse a cada individuo. Es
responsabilidad de cada ser humano convertir en rea-
lidad todos esos valores y actitudes que fomentan la 4. Según el autor del texto, es responsabilidad de cada ser
cultura de la paz. Cada uno puede actuar en el marco humano convertir en realidad todos esos valores y ac-
de su familia, su localidad, su ciudad, practicando y titudes que fomentan la cultura de la paz. ¿Crees que
fomentando la tolerancia, el diálogo, la justicia y la es cierta esta afirmación? ¿Por qué?
solidaridad dı́a a dı́a.
䊏 Escribe un texto en que propongas qué puedes hacer
Voluntarios de Madrid, tú para trabajar por la paz en tu familia, tu colegio,
enero de 2000 (adaptación) tu barrio y tu grupo de amigos.
Solucionario
1. • El tema principal del texto son las acciones llevadas a 䊏 Respuesta tipo: • desarrollo: subdesarrollo; • justicia:
cabo para promover la paz con motivo de la celebración injusticia; • solidaridad: egoı́smo; • comprensión: in-
del Año Internacional de la Cultura de la Paz (año comprensión; • libertad: opresión; • democracia: auto-
2000). ritarismo; • igualdad: desigualdad; • tolerancia: intole-
• El texto se puede dividir en tres partes. Cada una de rancia; • pluralismo: individualismo.
ellas corresponde a un párrafo. El primer párrafo señala
los lugares en que han tenido lugar los actos de celebra- 3. inauguración, promoción, expresión, información, adhe-
ción del Año Internacional de la Cultura de la Paz; el sión, cooperación, comprensión. En todos los casos se trata
segundo párrafo recoge la definición de paz propuesta de vocal cerrada más vocal abierta. Llevan tilde porque
con motivo de esta celebración; en el tercer párrafo se son palabras agudas acabadas en -n, y los diptongos siguen
defiende la acción individual como modo de lograr la paz las reglas generales de acentuación.
global.
• desarrollo, respeto (a la vida), igualdad, libertad, justi- 4. Respuesta tipo: Sı́, es cierta. La paz no es sólo necesaria
cia, democracia, tolerancia, solidaridad, cooperación, en los grandes conflictos internacionales, sino también en
pluralismo, comprensión. cualquier situación de la vida cotidiana.
䊏 Es conveniente que el profesor comente antes con los
alumnos el texto de Voluntarios de Madrid. Puede ex-
2. • comprensión; • democracia; • desarrollo; • igualdad; plicarles qué organismos son las Naciones Unidas y la
• justicia; • libertad; • pluralismo; • solidaridad; • tole- UNESCO, dónde están sus sedes y qué actividades lle-
rancia. van a cabo.